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鼓励孩子100金句鼓励孩子最简单的几句话大全每天都有不同的经典语录大全,以下是鼓舞孩子100金句鼓舞孩子最简洁的几句话资料是由为大家搜集整理后发布的语录内容，让我们赶快使用吧！鼓舞孩子100金句（一）树立必信的信念，不要轻易说"我不行'。
(.)志在胜利，你才能胜利。
（二）知书达理，明理向善，文明和谐。
（三）付出，不肯定会有收获；不付出，却肯定不会有收获，不要奢望消失奇迹。
（四）青春未老，秉烛破夜；当年华正茂，闻鸡起舞。
（五）最宝贵的财宝是时间，最大的铺张是虚度流年。
（六）一次失败不代表永久失败！（七）学无止境，勇攀高峰。
（八）学和行原来是有机联着的，学了必需要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。
否则读书虽多，只是成为一座死书库。
（九）学问的宇宙，需要勤奋的飞船去探究。
（十）不管作业有多少，都要按时完成，而且要有质量地完成，切记，仔细且有思索的完成一套卷，比走马观花完成十套卷要有效得多。
（十一）不要盲目听信人言，应冷静辨析、乐观求证。
（十二）外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
（十三）你瞧，通过努力，你胜利了，庆贺你！（十四）保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎考试。
（十五）坚持就有结果，辛苦必有收获。
（十六）常常不断地学习，你就什么都知道。
你知道得越多，你就越有力气。
（十七）莫放松点，莫轻视微。
（十八）凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
（十九）风月一庭为良友，读书半榻是严师。
（二十）要努力哦，争取做到更好，付出辛勤的汗水，才收获会心的微笑！（二十一）追求目标，坚持不懈。
（二十二）努力做好自己，不要和别人攀比。
（二十三）抓住每个细节，不犯同样错误。
（二十四）愿孩子们在欢乐中阅读、在阅读中享受欢乐！（二十五）此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
（二十六）好书不厌读百回，熟读精思子自知。
（二十七）这世界上唯一属于自己的是生命，把熬炼身体作为每天的必需。
1.前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育——⾸先是关怀备⾄地深思熟虑地⼩⼼翼翼地去触及年轻的⼼灵。
” 2.吕叔湘说：“成功的教师所以成功，是因为他把课教活了。
如果说⼀种教学法是⼀把钥匙，那么，在各种教学法上，还有⼀把总钥匙，他的名字叫做‘活’。
” 3.鲁迅说：“要极俭省地画出⼀个⼈的特点，是画他的眼睛。
” 4.“教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要⼈⽂;教育需要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。
” 5.爱因斯坦说过：“想象⼒⽐知识更重要，因为知识是有限的，⽽想象⼒概括着世界上的⼀切，推动着世界，并且是知识进化的源泉。
” 6.美国马⽂·⽪尔斯(美国总统乔治·布什之岳⽗芭芭拉·布什之⽗)说：“(⽗母)能给孩⼦的只有三样东西：第⼀样是给他们尽可能好的教育;第⼆样是树⽴⼀个好榜样;第三样是给他们世界上所有的爱。
” 7.英国教育家洛克说：“⼉童学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致⾼⼼⾥想做的时候。
” 8.德国教育家第斯多惠说：“发展与培养不能给予⼈或传播给⼈。
谁要享有发展和培养，必须⽤⾃⼰内部的活动和努⼒来获得。
” 9.马克思认为：“⼀个⼈的发展取决于和他直接或间接进⾏交往的其他⼀切⼈的发展。
” 10.叶圣陶说过：“教育是农业，不是⼯业。
”⼯业是标准的流⽔线，所需要的是流⽔⽣产线上的⼀名技术熟练的操作⼯。
农业所应对的都是鲜活的⽣命体，说教育是农业，也就因为教育所应对的也是鲜活的⽣命，⽽且是天地间⽣命体的级别。
对⽣命的尊重，对学⽣个性差异的尊重，这是我们教育价值观多样化时代的要求和特点。
11.美国“伍德·威尔逊全国涟漪基⾦会”在年美国“⾼中学⽣年会”上提出响亮的⼝号：“放远我们的⽬光，绝不让⼀个⾼中⽣掉队。
” 12.英国教育与就业部国务⼤⾂⼤卫·布伦基特年在《建基于成功》演说中指出：“改变撒切尔主义者的学校优胜劣汰倾向，主张让每⼀所学校成功;改变在教育中精英化的趋向，主张让每⼀位⼉童成功。
国学金句名言短句以下是国学金句名言短句：1. 学而时习之，不亦说乎？2. 知之为知之，不知为不知，是知也。
3. 敏而好学，不耻下问。
4. 默而识之，学而不厌。
5. 温故而知新，可以为师矣。
6. 学而不思则罔，思而不学则殆。
7. 三人行，必有我师焉。
8. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
9. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
10. 读书破万卷，下笔如有神。
11. 读书有三到，谓心到、眼到、口到。
12. 学如不及，犹恐失之。
13. 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
14. 非学无以广才，非志无以成学。
15. 玉不琢不成器，人不学不知道。
16. 吾生也有涯，而知也无涯。
17. 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
18. 不患人之不己知，患不知人也。
19. 学如不及，犹恐失之。
20. 人非生而知之者，孰能无惑？21. 学而不知则罔，思而不学则殆。
22. 道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。
23. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
24. 躬自厚而薄责于人，则远怨矣！25. 业精于勤，荒于嬉；行成于思；毁于随。
26. 百学须先立志。
27. 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
28. 道之以德，齐之以礼，有耻且格。
29. 志不强者智不达，言不信者行不果。
30. 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
31. 民为贵，社稷次之，君为轻。
32. 君子欲讷于言而敏于行。
33. 读书破万卷下笔如有神。
34. 学而不厌诲人不倦不知则问。
35. 温故而知新可以为师矣！36. 学而时习之不亦说乎？有朋自远方来不亦乐乎？人不知而不愠不亦君子乎？。
100句教育经典金句1、把握机遇，创造未来。
2、教育的最终目标是学会做人，做人的基本态度应是做更好的自己。
3、把握机会，勇往直前。
4、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
——陶行知5、"要注重培养孩子的创造力和创新精神，让他们在未来的竞争中具有更多的优势和竞争力。
"6、勤学苦练，自强不息。
7、教育是人类最珍贵的财富。
——约翰·亚当斯8、教育是一项非常具有挑战性的事业，在创造过程中，教师的知识能力和思想都得到发展。
9、教育是人类走向未来的路标。
——杜威10、酸甜苦辣都是营养，别剥夺孩子品尝苦和辣的机会，男孩需要磨练。
父母要敢于对孩子说不，培养男孩的抗挫折能力。
11、只有通过我们每一个人的不断努力，才能让教育体系更加完善，让每个人都能够接受到更好的教育。
12、教育是将我们的头脑训练成思考的工具。
——爱因斯坦13、学是基础，思是方法，践是目的，悟是要义。
14、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
——《论语》15、主题教育要紧紧围绕坚持和加强党的全面领导这个根本，全面贯彻新发展理念，不断推进全面从严治党向纵深发展，坚持全面从严治党和经济社会发展两手抓、两手硬，以全面深化改革推动全面从严治党取得新进展，确保党的十九大确定的各项任务落实到位，确保改革发展稳定各项事业顺利推进，确保党始终走在历史前列。
16、学习上深一步，认识上高一筹，实践上先一招。
17、"与孩子交流是家庭教育中至关重要的一环，要倾听孩子的心声，了解他们的需求和感受，与他们建立良好的沟通渠道。
"18、育儿格言经典短句，人是生而不同的，各有所长与所短。
父母会帮助孩子扬长避短，但前提是先要发现孩子的所长与所短。
孩子不是一块任我们随意雕刻的石头，而是有着自己独一无二的天性的个体，做父母的责任是帮助孩子发挥他天性中的长处，克服他的短处。
19、把握机会，抓住机遇，拥抱改变。
主题教育金句专辑：对偶句100句1.在思想大解放中解放生产力，在思想真解放中释放新活力。
2.保持中流击水、奋楫者进的豪情，涵养逢山开路、遇水架桥的智慧。
3.该扛起责任时主动伸出肩膀，该抓好工作时主动扑下身子。
4.破除“因循惯例”的守旧观念，树立“敢创新例”的创造思维。
5.硬任务“硬”在必须完成，没有退路；硬任务“硬”在事关紧要，定基压舱。
6.完成硬任务，就要瞄准农村最突出的短板；完成硬任务，就要聚焦农民最关切的问题；7.历史的车轮，总是在砥砺中前行；幸福的画卷，总是在奋斗里绘就。
8.体现在强化斗争意识、勇于担当作为上，落实到有效破解难题、有力防范风险上。
9.一个好产业就是一个新的增长点；一个产业链就是一个新的增长极。
10.改革最需要担当,也最检验担当；改革最需要落实,也最考验落实。
11.勤俭节约、艰苦朴素是事业成功的基石；奢侈浮夸、铺张浪费是堕落垮台的祸端。
12.过去，是在解放思想中不断奋进的；未来，也必须在解放思想中砥砺前行。
13.把别人走过的弯路多看一看，把别人的成功经验多学一学。
14.再漂亮的口号喊上千百遍，不兑现，只会是空洞无物；再美好的蓝图勾勒千百次，不落地，只能是空中楼阁。
15.船到中流浪更急，是挺身而出战风浪，还是赶忙寻找避风港？人到半山路更陡，是咬紧牙关勇登攀，还是掉转马头往回撤？16.敢于直面挑战、动真碰硬、尽责尽力、善作善成的精神状态，善于迎难而上、攻坚克难、逢山开路、遇水架桥的坚定行动。
17.砥砺“红军不怕远征难”的无畏精神，发扬“万水千山只等闲”的英雄气概。
18.审视当前与过往，最可贵的是奋斗；连接理想与现实，最可靠的仍然是奋斗。
19.该“推动一把”的“推动一把”，该“贴近紧逼”的“贴近紧逼”。
20.让抓落实的思路更加宽阔，让解决问题的方法更加多元。
21.立什么样的标准，就会有什么样的是非曲直；有什么样的导向，就会有什么样的精力投向。
22.在落细落小落实上下功夫，在入脑入心入行上见成效。
鼓励孩子100金句经典鼓励孩子100金句经典每个家长都希望自己的孩子能够成为有为有貌的人，既有才华又有品德。
但是，如何才能让孩子取得这样的成就呢？其实，鼓励、支持、关爱是塑造孩子良好心态和品质的关键。
在这里，我们分享100句经典的鼓励孩子的话语，祝愿每个家庭都能用这些话语激励自己的孩子！1. 谢谢你！2. 你很聪明。
3. 你是一个伟大的人。
4. 你做得很好！5. 我为你自豪。
6. 看到你改进了，我感到很高兴。
7. 我相信你一定可以带领团队走向成功！8. 我知道你已经尽力了，这就足够了。
9. 我相信你的判断力和想象力可以克服任何挑战。
10. 你很有才华。
11. 我喜欢你在别人面前担当领袖的样子。
12. 我相信你的决策。
13. 我喜欢你尝试新的事物。
14. 你很有条理。
15. 我感到很高兴，你和别人相处得如此愉快。
16. 我喜欢你对别人的热情以及慷慨大方。
17. 你的团队合作精神很棒。
18. 我希望你保持这份好奇心，去探索这个世界。
19. 我感到很高兴，你对这个艰难的问题感到兴趣。
20. 我很高兴你有时候会停下来思考。
21. 我非常感激你发自内心地道歉。
22. 尽可能地赞扬你周遭的人，这是一个很好的品质。
23. 这个世界需要像你这样有责任感的人。
24. 谢谢你的耐心等待，以及对长期目标的承诺。
25. 你很固执，这是很好的品质。
26. 小心不要让急躁的情绪掌控自己，要保持冷静。
27. 我希望你能坦诚自己的情感和情绪。
28. 有时候失败并不可怕，你可以从中获得很多经验。
29. 我们都犯错，所以请不要太苛求自己。
30. 重要的不是获胜，而是你通过不断尝试获得的进步。
31. 我希望你学会接受反馈。
32. 知道你做错了，并主动地向受害者道歉是一种勇气和正义。
33. 我期待你在成长过程中学会为自己的事业辩护。
34. 我希望你学会如何高效地管理自己的时间。
35. 我相信你成为伟大领袖的潜质。
36. 千万别觉得你必须独自承担所有的责任。
教育100句金句教育金言100条1．教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展；教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。
2．教学与教育的技巧和艺术就在于使每一个儿童的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习和成功的乐趣。
3．酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获，尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活，体验社会，即使是失败，也可能成为学生终生受益无穷的财富。
4．每一个儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉，作为教师应珍惜儿童心灵深处的渴望，积极创造机会，不断让学生取得“我能行”的成功体验。
成功教育，收获的必定是教育的成功。
5．什么是教育？教育就是当老师传授完知识后，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能够解决千变万化新鲜问题的那种东西，那种能力，这就是教育的真谛。
6．做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
（卢梭）7．要像对待荷叶的露珠一样，小心翼翼的保护学生幼小的心灵。
晶莹剔透的露珠是美丽的、可爱的，却又十分脆弱，一不小心露珠滚落就会破碎，不复存在。
8．静下心来，倾听学生的心声，你就会有新的收获，那种收获的喜悦从心底油然而生，溢满心田。
9教师的任何一个不恰当的眼神、手势，都有可能化作浇灭儿童思维火花的冰水。
10。
用爱的春风去吹拂，无论怎样的荆棘，都会吹出浓浓的绿意。
11。
以人人发展为目标，以人人乐学为特色，以人人成才为最终目的，让每个学生积蓄成才的力量。
12．现代意义上的教师，不仅要在所教学科上“深挖洞”，而且要在相关科学文化知识上“广积粮”。
现代教师的知识结构既非线性，也非平面，而是呈现类似于“长方体”的开放的复合型结构。
其中“长”是指所教学科专业特长，“宽”是指相关科学知识面宽，“高”是指现代教育学、心理学素质高。
教师教育理念金句100条1.教学者之道，教育者之德。
2.教育是培养人的全面发展。
3.善待每一个学生，培养他们的独立思考能力。
4.教师应成为学生的启蒙者和引路人。
5.传授知识，更要传递价值观念。
6.用爱心和耐心教导每一个学生。
7.教育是一种烛光，照亮学生前行的路。
8.教师是学生心灵成长的园丁。
9.授人以鱼不如授人以渔。
10.以身作则，做学生的榜样。
11.学生的成就就是教师最大的成就。
12.用心教育，让每个学生都有机会发光发热。
13.不断学习，提高自身素质，才能更好地教育学生。
14.了解学生，尊重学生，才能获得学生的尊重。
15.教学应贯穿生活的感悟，引导学生成为独立的人。
16.鼓励学生，让他们敢于面对困难，勇敢追求梦想。
17.用心倾听学生的心声，给予他们真诚的关怀。
18.保持学生与教师之间的良好沟通，做到心心相通。
19.教育要引导学生走向美好未来，铸就美好人生。
20.用智慧和爱心点燃学生心中的火焰，让他们永不止步。
21.为人师表，为学生树立正面榜样。
22.教育就是为了让学生更加美好的人生。
23.教育是一个永无止境的过程，无论是学生还是教师都需要不断学习。
24.在教育中做一个有情怀的人，让学生受益终生。
25.热爱学生，用心关爱，让每一个学生都能得到应有的关怀。
26.教育是一种奉献，是一种对社会的回报。
27.用心和耐心对待每一个学生，对他们进行精心的教育。
28.教师要担当起肩负的责任，做好学生的引路者。
29.教育不是简单的传授知识，更是培养学生的品格和修养。
30.明确教育目的，坚持目标导向教育，引领学生朝着正确的方向前进。
31.作为一名教师，要知道如何引导学生热爱学习，培养他们的自主学习能力。
32.教育要关注每一个学生的生理和心理需求，做到因材施教。
33.要在教育中注重学生的综合素质培养，才能真正帮助学生成长。
34.教学要注重学生的理解和实践能力，让他们学到不仅是知识，更是如何运用知识的方法。
35.教育就是在种下一颗心灵的种子，让它在阳光下生长。
教书育人100句以下是一些教书育人的金句素材，仅供参考：1.学高为师，身正为范。
2.教育的目的是让学生具备自我学习和思考的能力。
3.教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
4.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
5.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
6.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
7.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
8.师者，所以传道，授业，解惑也。
9.学生没有教师，就像生活没有阳光。
10.真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
11.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
12.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
13.太阳下最光辉的职业是教师。
14.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。
我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
15.教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
16.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
17.善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
18.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？19.教师总是希望学生将来超过自己。
20.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
21.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
22.教师的人格是教育的基石。
23.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
24.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
25.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
26.教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
27.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
28.与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。
29.师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
教育金言100条1．教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展；教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。
2．教学与教育的技巧和艺术就在于使每一个儿童的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习和成功的乐趣。
3．酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获，尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活，体验社会，即使是失败，也可能成为学生终生受益无穷的财富。
4．每一个儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉，作为教师应珍惜儿童心灵深处的渴望，积极创造机会，不断让学生取得“我能行”的成功体验。
成功教育，收获的必定是教育的成功。
5．什么是教育？教育就是当老师传授完知识后，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能够解决千变万化新鲜问题的那种东西，那种能力，这就是教育的真谛。
6．做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
（卢梭）7．要像对待荷叶的露珠一样，小心翼翼的保护学生幼小的心灵。
晶莹剔透的露珠是美丽的、可爱的，却又十分脆弱，一不小心露珠滚落就会破碎，不复存在。
8．静下心来，倾听学生的心声，你就会有新的收获，那种收获的喜悦从心底油然而生，溢满心田。
9教师的任何一个不恰当的眼神、手势，都有可能化作浇灭儿童思维火花的冰水。
10。
用爱的春风去吹拂，无论怎样的荆棘，都会吹出浓浓的绿意。
11。
以人人发展为目标，以人人乐学为特色，以人人成才为最终目的，让每个学生积蓄成才的力量。
12．现代意义上的教师，不仅要在所教学科上“深挖洞”，而且要在相关科学文化知识上“广积粮”。
现代教师的知识结构既非线性，也非平面，而是呈现类似于“长方体”的开放的复合型结构。
其中“长”是指所教学科专业特长，“宽”是指相关科学知识面宽，“高”是指现代教育学、心理学素质高。
教育金言100条1．教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展；教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。
2．教学与教育的技巧和艺术就在于使每一个儿童的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习和成功的乐趣。
3．酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获，尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活，体验社会，即使是失败，也可能成为学生终生受益无穷的财富。
4．每一个儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉，作为教师应珍惜儿童心灵深处的渴望，积极创造机会，不断让学生取得“我能行”的成功体验。
成功教育，收获的必定是教育的成功。
5．什么是教育？教育就是当老师传授完知识后，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能够解决千变万化新鲜问题的那种东西，那种能力，这就是教育的真谛。
6．做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
（卢梭）7．要像对待荷叶的露珠一样，小心翼翼的保护学生幼小的心灵。
晶莹剔透的露珠是美丽的、可爱的，却又十分脆弱，一不小心露珠滚落就会破碎，不复存在。
8．静下心来，倾听学生的心声，你就会有新的收获，那种收获的喜悦从心底油然而生，溢满心田。
9教师的任何一个不恰当的眼神、手势，都有可能化作浇灭儿童思维火花的冰水。
10。
用爱的春风去吹拂，无论怎样的荆棘，都会吹出浓浓的绿意。
11。
以人人发展为目标，以人人乐学为特色，以人人成才为最终目的，让每个学生积蓄成才的力量。
12．现代意义上的教师，不仅要在所教学科上“深挖洞”，而且要在相关科学文化知识上“广积粮”。
现代教师的知识结构既非线性，也非平面，而是呈现类似于“长方体”的开放的复合型结构。
其中“长”是指所教学科专业特长，“宽”是指相关科学知识面宽，“高”是指现代教育学、心理学素质高。
13。
今天不生活在未来，明天将生活在过去。
14。
教育是心灵与心灵的沟通，教育是生命与生命的对话，教育是思维与思维的碰撞，教育是智慧与智慧的启迪，教育是以智慧之“笔”饱蘸情感之“墨”创作的优美动人的诗。
15。
一个优秀的教师，同时必须是一个优秀的学习者。
16．学习是为了“开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，养性灵”。
（林语堂）17．一位好校长，能带出一所好学校，好的学校是一所探索求知的学园，是生动活泼的乐园。
好的学校要像家园那样温馨，像花园那样美丽，像文化宫，时时吸引家长和学生。
18．素质教育不是“实施”出来的，素质教育必须是学生自主吸收，内化完成，主动发展，提高自身素质的教育，是人的主动发展与社会需求相结合的教育。
19。
真正的勇敢者是能从错误中站起来的人，从失败中崛起的人。
20.旧教育以传授知识技能为目的，新教育以促进人的终身发展为己任。
旧教育是带着知识走向学生，新教育是带着学生走向知识。
旧教育把教科书作为孩子的世界，新教育则把世界当作孩子的教科书。
21. 好走的，都是下坡路，而上坡路的尽头，往往风光更好。
22. 要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。
（罗曼·罗兰）23．人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏。
（威廉·杰姆斯）24．赏识，是为人之道，为师之道。
赏识是一个人心境磊落，底蕴丰厚，才智敏锐，气度从容的标志。
25．一个能思想的人，才是一个力量无边的人。
（巴尔扎克）有思想、有视野、有智慧的人，他能从一块石头里看到风景，从一粒沙子里发现灵魂。
26．人生应该多读几本垫底的书。
（陶行知）好书是打开智慧的钥匙，好书是解读人生的工具，好书是决定胜负的武器。
27．一名优秀的教师总是伴随着不断学习，在更高的起点上不断实现对自我的超越。
作为一位教师，从教之日乃是重新学习之时。
28．不登高山，不知天之高；不临深溪，不知地之厚；不读圣贤书，不知学问之大。
29．自己再累也要读书，工作再忙也要谈书，收入再少也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书。
30．人类有所发现，有所发明，有所创造的潜能，绝不是课堂上讲出来的。
31．事实上，当学生对你说悄悄话的时候，你的教育就真正成功了。
32．能力比知识重要，人格比能力重要。
人格是人生的最高学位。
33．允许学生犯错误，允许学生在成长的过程中逐渐改正自己的错误，是一种胸怀，一种教养，更是一种教育艺术。
宽容本身就是一种教育力量。
（寿光教委主任孙文南）34．只有当我们真正蹲下身子，放下架子，敞开心扉，献出挚情，我们才能赢得学生真正的尊重。
（张文南）35．学生的心灵不是等待填充的容器，而是等待点燃的火把。
36．只有当我们用情感激发情感，用心灵碰撞心灵，用智慧启迪智慧时，教学过程才能成为学生才智觉醒的过程，教学过程才能成为学生发展自由精神的舞台。
（张文南）37．21世纪新型教育要自觉追求把精神生命发展的主动性还给学生，要培养具有主动发展的需求、意识和能力的新人。
（叶澜）38．教育是使学生个性得到张扬，让学生唱主角的过程，教育应该让学生成为他自己，而不是别人。
39．给镜子一缕阳光，它便能反射出一片天空；给心灵一缕阳光，它能反射出一个美丽的天堂。
40．新时代的教师不一定只当蜡烛，我们同样可以成为光芒四射的灯塔，在茫茫黑夜为行路者指点迷津，在知识的海洋为求知者指引航向，在一块块心田里燃气熊熊烈火。
41．教师要想把知识的活水源源不断地供给学生，自己应是长流水。
（自来水）42．只有回归学生的学习主体地位，让学生自己掌握生命发展的主动权，才能还原教育的真实面貌，确保学生创新性地进行学习活动。
43．让爱的阳光洒遍校园的每一个角落，让爱的力量感化每一颗心灵。
44．校长要具有多维品质，有教育家的思想和气质，企业家的精明与务实，社交家的机智与幽默，改革者的胆量与气魄。
（冯恩洪）45．当今课堂教学存在的最大问题是“没有问题”（学生不会提问题），好课应当是越讲问题越多。
46．学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。
47．心灵的大门不容易叩开，可是一旦叩开了，走进学生的心灵世界，就会发现那是一个广阔而迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。
（魏书生）48．让爱心叩开情感世界的每一扇窗子。
（李振村）用真情点燃（亮）生命的每一个灯盏；用赞美启迪每一个儿童的智慧；用尊重唤起每一个孩子的尊严；让孩子在被爱中学会爱；让孩子在宽容中学会理解；用博大的爱心去包容孩子的一切。
49．教育的一切出发点都必须从教给学生做人开始。
50．学生是生命，给他们机会，他们就会绽放；学生是花朵，给他们阳光，他们就会灿烂。
51．爱是一把万能钥匙，他能开启任何学生的心灵之门，使你真正融入学生的情感世界。
当你与你的学生做到了心心相印、息息相通时，你的教育也就成功了一半。
52．没有不可教育的学生，只有不善教育的老师。
53．是泥土，可以烧成砖瓦；是铁矿，可以百炼成钢；是金子，就应当放出光彩。
54．哈佛大学350年校庆时，有人问学校校长最值得自豪的是什么，校长回答：哈佛最引人注目的不是培养了6位总统，36位诺贝尔奖获得者，最重要的是给予学生以充分的选择机会和发展空间，让每一颗金子都闪闪发光。
55．促进儿童发展的教育，应是适合儿童的教育，而不是寻求适合教育的儿童。
每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。
56．“带着知识走向学生”，不过是授之以鱼，是“笨教”，“带着学生走向知识”才是授之以渔，是“巧教”。
教师是学生成长的引导者，学生发展的领路人，而学生本身才是成长的主人，发展的主体。
57．多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
58．我深信世界上最好的教育，是在不知不觉的谈话中获得的。
（巴威尔）东西越给别人越少，学问越给别人越多。
自我教育的正确方法，是试着怀疑一切。
（英·穆勒）教育是逐步发现自己无知的过程。
（美·杜兰特）要把教育化成“春风风人，夏雨雨人”（陶行知）59．创造适合每一个学生的教育。
现代教育应是适合儿童的教育，不是让儿童去适合的教育。
60．“听话”儿童是问题儿童。
不听话的孩子也是可爱的。
在教师的心目中，不应该有坏学生、差学生，只可能有心里不健康的学生。
61．教育的核心是做人，学会做人比做学问重要。
（冯恩洪）教师的全部工作就是为人师表。
（叶圣陶）62．课堂上推行民主化教学，实施“无错”教育。
“无错”教育允许学生出错，只要你动脑思考了，只要你勇敢发言了，即便思考和发言有错误，也是“美丽的错误”，不会受到批评指责，只会赢得鼓励的目光。
错误的问题也证明我思考过……63．教育是人的教育，教育是教育人的。
（胡美山）64．领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。
（苏霍姆林斯基）一个有思想的校长必须办出一所有水平的学校。
（任小艾）65．做学生喜欢的教师。
教师一句不负责任的话，有可能毁掉一个孩子美好的前程，足以使一只刚刚展翅的雏燕坠入深谷。
66．尊重学生的人格，关注学生的心灵，允许学生在课堂上就学习问题向老师提出挑战，允许学生对学校管理“指手画脚”。
67．21世纪世界教育发展的时代潮流：a、面向全体的全民教育；b、全面发展的素质教育；c、贯穿一生的终身教育；d、突出个性的创新教育。
68．新世纪新型教育的本质特征：解放孩子，解放人，解放人的创造个性，解放人的一切潜能素质，向着每个人的自由、和谐、全面发展的理想目标迈进。
69．课堂上要营造师生合作、生生合作、自由争辩的气氛，调动学生主动、积极的参与心理，引导学生独立读书、独立思考、独立理解、独立品析，成为在教师的指导下，学生自读、自解、自悟、自品、自得的过程。
70．教育孩子的前提是了解孩子；没有信任就没有教育；好孩子是夸出来的；让孩子对自己的过失负责；让孩子互相学习；没有秘密的孩子是长不大的；给孩子自由支配的时间。
（孙云晓）71．当教师的只有不断的学习，才能充实自我；只有认真思考，才能超越自我；只有努力的工作，才能证实自我；只有精心育人，才能实现自我。
（张光沛）72．只有享受一流的人生，才能创在一流的业绩。
教育是一项事业，事业的意义在于献身；教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一种艺术，艺术的生命在于创新。
（冯恩洪）73．现在学校课程太多，对学生压力太大。
讲授又不甚得法，考试方法以学生为敌人，举行突然袭击，这三项都不利于培养青年在德智体诸方面生动活泼地主动地得到发展的。
（毛泽东）对学生的一切负责，为学生的一生着想。
74．新世纪的教育应是全人的教育，新世纪教育的终极目标是培养全人。
（胡美山）75．尊重学生个性，就不能拿一把尺子衡量学生；拿起表扬的武器，机智面对忘乎所以的孩子；民主是创造能力培养的土壤；让学生登上前台唱主角；促进学生自我教育的教育才是真正的教育；重视教育的每一个细节。
