北师大版五年级上册数学《数学好玩 旅游计划》说课稿

北师大版五年级上册数学《数学好玩旅游计划》说课稿
一. 教材分析
《数学好玩旅游计划》这一节内容是北师大版五年级上册数学的一节实践活动课。

通过设计旅游计划，让学生在实际情境中感受数学的应用，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

教材内容主要包括三个部分：一是设计旅游计划，包括选择旅游地点、交通工具、住宿等；二是制定旅游预算，包括交通费、住宿费、景点门票等费用的计算；三是合理安排旅行时间，包括游览景点的时间、休息时间等。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的数学基础，掌握了四则运算、分数、小数等基
本数学知识。

同时，他们也具备了一定的生活经验，能够理解旅游计划的意义和重要性。

但是，学生在实际应用数学知识解决旅游计划问题时，可能会遇到一些困难，如预算的计算、时间的安排等。

因此，在教学过程中，需要引导学生将数学知识与实际问题相结合，提高他们解决实际问题的能力。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：通过设计旅游计划，让学生掌握基本的旅游计划制
定方法，能够运用数学知识解决旅游计划中的实际问题。

2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生合作解
决问题的能力，提高他们的沟通与表达能力。

3.情感态度与价值观目标：通过参与旅游计划的设计，让学生体验数学
在生活中的应用，增强他们对数学的兴趣和信心。

四. 说教学重难点
1.教学重点：引导学生运用数学知识解决旅游计划中的实际问题，如预
算的计算、时间的安排等。

2.教学难点：让学生在实际情境中，将数学知识与实际问题相结合，提
高他们解决实际问题的能力。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用问题驱动法、小组合作法、讨论交流法等，引导学生
主动参与教学活动，提高他们的问题解决能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、旅游地图、计算器等辅助教学，增强学
生对旅游计划的理解和体验。

六. 说教学过程
1.导入新课：以一个问题引发学生的思考，如“如果你要设计一个旅游
计划，你会考虑哪些因素？”让学生发表自己的观点，引出本节课的主题。

2.自主探究：学生分组讨论，根据旅游地点、交通工具、住宿等选择，
制定一个简单的旅游计划，并计算旅游预算。

3.成果展示：各小组展示自己的旅游计划和预算，其他小组进行评价和
提出建议。

4.讲解分析：教师对学生的旅游计划进行点评，引导学生掌握旅游计划
制定的方法和技巧。

5.实践操作：学生根据教师的指导，修改和完善自己的旅游计划，并制
定旅游时间表。

6.总结反思：学生对自己的旅游计划进行总结，分享在设计过程中遇到
的困难和解决方法，提高他们的问题解决能力。

七. 说板书设计
板书设计包括旅游计划的主要内容，如旅游地点、交通工具、住宿等，以及旅
游预算的计算方法和时间的安排。

通过板书，帮助学生梳理旅游计划的主要知识点，方便他们的学习和记忆。

八. 说教学评价
教学评价主要包括两个方面：一是对学生的学习成果进行评价，如旅游计划的
完整性、预算的准确性等；二是对学生的学习过程进行评价，如合作意识、沟通表达能力等。

通过评价，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。

九. 说教学反思
教学反思是教师在教学过程中，对自己的教学行为进行思考和总结的过程。

通
过教学反思，教师可以发现自己在教学中的不足之处，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。

同时，教师也可以了解学生的学习需求，调整教学内容和方法，使教学更加符合学生的实际情况。

知识点儿整理：
《数学好玩旅游计划》这一节内容是北师大版五年级上册数学的一节实践活动课。

通过设计旅游计划，让学生在实际情境中感受数学的应用，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

以下是本节课的主要知识点儿整理：
1.选择旅游地点：学生需要考虑自己的兴趣爱好和预算等因素，选择一
个合适的旅游地点。

2.选择交通工具：学生需要根据旅游地点和时间等因素，选择合适的交
通工具，并了解各种交通工具的特点和价格。

3.选择住宿：学生需要根据预算和个人喜好，选择合适的住宿方式，如
酒店、民宿等。

4.制定旅游预算：学生需要计算旅游过程中的各项费用，包括交通费、
住宿费、景点门票等，并进行合理的预算安排。

5.合理安排旅行时间：学生需要根据旅游地点、景点开放时间等因素，
合理安排旅行时间，包括游览景点的时间、休息时间等。

6.计算旅行时间：学生需要根据交通工具的速度和行程，计算旅行时间，
并考虑途中的休息时间。

7.比较不同旅游方案的优劣：学生需要比较不同旅游方案的费用和时间，
选择性价比最高的方案。

8.运用数学知识解决实际问题：学生需要运用所学的数学知识，如四则
运算、分数、小数等，解决旅游计划中的实际问题。

9.沟通表达和合作能力：学生在制定旅游计划的过程中，需要与组员进
行沟通和合作，提高沟通表达和合作能力。

10.评价和反思：学生需要对其他小组的旅游计划进行评价，并提出建议，
同时对自己的旅游计划进行反思和改进。

通过本节课的学习，学生不仅能够掌握旅游计划制定的方法和技巧，还能够运
用所学的数学知识解决实际问题，提高他们的问题解决能力和应用能力。

同时，学生也在实际情境中体验到数学的乐趣和作用，增强对数学的兴趣和信心。

同步作业练习题：
1.如果你要设计一个旅游计划，以下哪个因素最重要？
A. 旅游地点
B. 交通工具
2.小明计划去北京旅游，他可以选择以下哪种交通工具？
3.小红计划去海边度假，她可以选择以下哪种住宿方式？
D. 汽车旅馆
4.一个旅游计划中，包括旅游地点、交通工具、______和旅行时间等几
个方面。

5.在选择交通工具时，需要考虑______、______和______等因素。

6.制定旅游预算时，需要计算______、______和______等费用。

7.小华计划去杭州旅游，他选择乘坐火车，火车每小时行驶120公里，
从北京到杭州需要20小时。

请问，小华乘坐火车去杭州一共需要行驶多少公里？
答案：2400公里
8.小明计划去上海旅游，他选择乘坐飞机，飞机每小时行驶800公里，
从北京到上海需要2小时。

请问，小明乘坐飞机去上海一共需要行驶多少公
里？
答案：1600公里
9.小红计划去丽江旅游，她选择住在民宿。

如果一个晚上住宿费是200
元，她计划在丽江住5个晚上。

请问，小红在丽江的住宿费用一共是多少元？
答案：1000元
10.小明计划去厦门旅游，他可以选择以下交通工具：飞机、火车和汽车。

飞机票价1500元，火车票价500元，汽车票价300元。

小明预算旅游费用
不超过2000元。

请问，小明应该如何选择交通工具？
答案：小明可以选择乘坐飞机前往厦门，飞机票价1500元，剩下的预算为
500元，可以选择经济型住宿，如民宿或青年旅社。

11.小红计划去哈尔滨旅游，她可以选择以下住宿方式：酒店、民宿和汽
车旅馆。

酒店每晚500元，民宿每晚300元，汽车旅馆每晚200元。

小红预算住宿费用不超过1500元。

请问，小红应该如何选择住宿方式？
答案：小红可以选择民宿住宿，每晚300元，共计5晚，总费用为1500元，
符合预算要求。

12.小华计划去成都旅游，他预计旅行时间为7天6夜。

他预算交通费
用为1500元，住宿费用为1000元，景点门票费用为500元。

请问，小华还剩下多少预算用于购买旅游纪念品？
答案：小华的总预算为3000元，减去交通费用1500元、住宿费用1000元和景点门票费用500元，还剩下500元用于购买旅游纪念品。

通过以上同步作业练习题，学生可以巩固本节课所学的旅游计划制定方法和数
学知识，提高他们运用数学知识解决实际问题的能力。

同时，学生也能够通过练习题的解答，更好地理解和应用所学的知识，为实际生活中的旅游计划制定打下基础。