幼儿园小班健康：好玩的气球

体育活动教案《好玩的气球》（3篇）体育活动教案《好玩的气球》篇一教学目标：1、尝试用身体各部位玩气球，熬炼身体的协调性和敏捷性。

2、乐于挑战自我，发挥制造性。

教学预备：幼儿每人一个气球、粘纸若干、球网一块、音乐。

教学过程：一、热身活动师：今日教师给小朋友们带来了好玩的礼物。

看！对了，是小朋友们很熟识的气球。

现在请每个小朋友去抱一个气球，跟教师一起跳兔子舞。

二、探究气球往上垫1、自由探究：（1）师：小朋友们，怎么能把气球垫起来，不让它掉下来呢？那请你们试一试吧。

（教师与尝试幼儿单独沟通）幼：用手。

（2）师：教师看到许多小朋友都是用手来垫气球，现在教师想给大家出个难题，不用手，看你能用身体的哪些部位把气球垫起来，再试一试吧！幼：屁股、脚踢、头顶。

2、争论玩法：（1）师：刚刚你们用到了身体的哪些部位把气球垫上去？（头、肩、胸、膝盖、屁股、脚）教师一一将粘纸贴在身体相应部位做标记。

幼：屁股、脚踢、头顶、肚皮。

（2）师：那现在我们就来用身体的这些部位来玩一玩，要想方法不让球掉下来。

要求：从头到脚，每个部位都要试一试。

3、沟通共享：（1）你们觉得那些部位更简单挑战一些？哪些些部位要难挑战一些？（手简单挑战，还有脚）（2）师：那现在教师想再出个难题来考验一下小朋友，我们就用最简单挑战的两个部位和难挑战的两个部位进展一个挑战赛，比一比谁坚持到最终。

（好）要求：中途气球不落地，假如落地，即自行回到规定位置，最终留在场的为冠军。

三、探究气球向前拍（幼儿坐成圆圈）（1）刚刚我们垫气球没有用到手，现在我们要想方法把手用起来了，你们能想到怎么玩吗？那教师有一个好办法，想请问小朋友们有没有看过排球竞赛呢？运发动是怎样拍排球的啊？（请个别小朋友演示）那我们怎样才能把球向前拍得更远？（教师示范讲解）重点：抛起来，往前拍。

师：睁大你们的小眼睛哦，教师可是有秘诀的。

（2）幼儿尝试向前拍：（3）趣味“排球赛”：师：现在我们就用刚刚学到的向前拍的本事，进展一场男女生小朋友的“排球友情赛”。

幼儿园小班健康活动《好玩的气球》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班科学优秀教案及教学反思《好玩的气球》（精选11篇）小班科学优秀及《好玩的气球》篇1活动目标：1、探索气球的多种玩法，培养创造力。

2、通过节奏模仿活动，培养节奏感。

活动准备：1、没充气的气球，充足气的气球。

2、内装小铃的彩色气球若干。

3、铃鼓一只活动过程：一、幼儿随欢快的音乐进入活动室。

二、自选气球，激发情趣。

师：今天，我们活动室里来了一群特殊的新朋友，你们想认识吗？那让我们一起把它们请出来吧，好吗？师：你们发现了什么？师：气球真的会响，请每位小朋友拿一只，我们一起来摇一摇。

上摇摇，下摇摇，还可以怎么摇呢？三、节奏游戏，体验乐趣。

师：你的气球可以发出什么样的声音呢？请小朋友们听听我的铃鼓发出什么样的声音了呢？你们也能发出和我一样的节奏吗？我们请铃鼓和你们的气球玩一个节奏对对碰的游戏，气球的节奏要和铃鼓一样。

四、自由玩球，探索玩法。

师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想想气球还可以怎么玩呢？（幼儿自由想象气球的玩法）师：现在，请小朋友们找一个空地试试气球的其他玩法，当听到铃鼓声就赶紧带着气球回到我这边来。

五、鼓励幼儿探索气球变鼓得原因，感知气球的存在。

小气球玩累了，让它在你们的椅子下面休息一下。

看，这是什么？（出示没充气的气球和充气的气球），这两个气球有什么不一样吗？一个气球圆鼓鼓的，一个气球呢，瘪着肚子，好像没吃东西一样。

师：气球喜欢吃馒头，米饭吗？那你们知道气球吃什么吗？（空气）那怎么才能让气球吃到空气呢？（往里面吹气）我这里有一个饿了的气球，我来给它吹气。

如果我突然放手，气球会怎么样？让幼儿猜（空气啊有个怪脾气，喜欢从气球肚子里溜出来，怎样才能让气球吃得饱饱的，又不让空气跑出来呢？）六、刚才大家玩得真开心，那现在我们再来玩一个游戏，我说“变变变”，把小朋友们变成气球（幼儿做吃饱了的气球形状），气球飞出教室啦！活动反思：气球是孩子生活中常见的事物，也是孩子较喜欢玩的玩具，气球可以用来做什么？怎么才能让气球鼓起来是孩子感兴趣的问题，我们不仅要满足孩子的求知欲，还应结合幼儿的已有经验，幼儿对新奇、有趣的`事物有了一定的好奇心，对事物与现象有一定的探索欲望和能力，基于他们的年龄特点，本活动旨在让幼儿通过自身主动地观察、发现、感知、探索，感知空气的存在，知道为什么气球被突然放飞会到处乱窜，发现力的相对性等等，从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。

体育活动教案《好玩的气球》精选一、教学内容本节课选自《小学体育活动手册》第三单元“游戏与娱乐”，具体内容为第5节“好玩的气球”。

教材中详细介绍了气球的多种玩法，包括单人、双人及团队协作的游戏，旨在通过趣味性活动提高学生的身体协调性、团队合作能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生掌握气球的几种基本玩法，并能够创新出新的游戏方式。

2. 培养学生团队合作精神，提高身体协调性和反应能力。

3. 激发学生对体育活动的兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。

三、教学难点与重点重点：气球的几种基本玩法，如抛接、踢气球、夹气球等。

难点：创新气球的玩法，以及团队合作在游戏中的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：气球、绳子、篮球框、音乐播放设备。

2. 学具：每人一个气球，若干绳子，每组一个篮球框。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于气球的故事，引发学生对气球的兴趣，进而导入本节课。

2. 热身活动：学生跟随音乐，进行简单的身体协调性练习，如头部、腰部、四肢的运动。

3. 基本技能学习：a. 教师示范气球的几种基本玩法，如抛接、踢气球、夹气球等。

b. 学生跟随教师进行分组练习，掌握基本技能。

4. 实践情景引入：a. 学生自由发挥，创新气球的玩法。

b. 教师挑选几种有创意的玩法进行展示，并组织学生进行尝试。

5. 例题讲解：a. 教师讲解团队合作游戏“气球传递”，并示范。

b. 学生分组进行练习，掌握游戏规则。

6. 随堂练习：a. 学生进行“气球传递”游戏，比一比哪组用时最短。

b. 教师巡回指导，纠正动作错误。

a. 教师邀请学生分享自己在游戏中的收获。

六、板书设计1. 好玩的气球2. 内容：a. 气球基本玩法：抛接、踢气球、夹气球等。

b. 团队合作游戏：气球传递。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩气球，并记录下你们最喜欢的气球游戏。

答案：无固定答案，要求学生能够描述清楚游戏的玩法和过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及团队合作在游戏中的体现。

《好玩的气球》教案（精选13篇）《好玩的气球》篇1一、活动目标1.乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性，体验与同伴合作游戏的乐趣。

2.大胆尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。

3.想出能让球不落地多种方法，练习用头、肩膀、膝盖等身体部位拍球的动作。

4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

二、活动准备1.经验准备：有玩过拍气球的游戏。

2.物质准备：气球若干、粘贴纸、横幅一条（球网）、音乐三、活动过程1、热身活动：进入活动场地，播放音乐《加油歌》，教师带领幼儿跟随音乐，一起做热身韵律操。

2、动作探索和练习（1）引入活动，激发兴趣。

（2）探索玩气球的方法。

让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。

刚才我们是用手拍气球，现在你们尝试，不用手能不能把气球拍上去不让它掉下来？老师再次观察幼儿玩气球的方法，引导幼儿学会用肩膀、膝盖、脚等身体部位排球。

并尝试用这些部位玩球连续5次不掉下来。

（3）拍气球创意新玩法“头发肩膀膝盖脚”老师这里有个拍气球的新玩法，在玩前我们要学唱儿歌“头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚”然后跟随我们自己唱的儿歌来拍气球。

幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，教师表演拍气球。

请小朋友尝试“头发肩膀膝盖脚”的游戏。

3、合作玩气球刚才我们是一小朋友玩一个气球。

现在我们两个小朋友玩一个气球。

你们想一想可以怎么玩？（幼儿自己找伙伴）让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。

4、游戏运用：趣味排球赛（1）教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。

音乐结束，球在哪一方，哪一方就输了。

（2）游戏比赛两次，教师适当小结。

四、放松活动跟随音乐带领幼儿做气球操放松身体。

五、课后延伸通过本活动使幼儿对颜色的认识有了进一步的加深。

气球是幼儿日常生活中经常接触到的也是幼儿非常喜爱的东西，幼儿乐于玩弄气球也喜欢吹，在吹的过程中幼儿表现出极大的兴趣，可有些小朋友胆小自卑、缺乏自信心，表现出不敢吹或生怕会吹爆，经过老师的鼓励并指导帮助，使幼儿对自己的能力充满了信心。

幼儿园小班健康活动《好玩的气球》教案一、活动目标1.锻炼幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。

2.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3.培养幼儿勇敢、自信、乐观的性格，增强幼儿对体育活动的兴趣。

二、活动重难点1.重点：让幼儿掌握气球的玩法，锻炼基本动作。

2.难点：培养幼儿的团队协作能力和规则意识。

三、活动准备1.物品准备：气球若干、绳子若干、小旗子若干。

2.环境准备：安全、宽敞的活动场地。

四、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，让幼儿充分活动身体。

（2）教师与幼儿一起做游戏“捉迷藏”，让幼儿在游戏中熟悉活动场地。

2.教学活动（1）教师展示气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色，让幼儿自由发表意见。

（2）教师示范气球的基本玩法，如抛接、踩爆等，并引导幼儿模仿。

a.气球接力：每个小组的成员手持气球，将气球传给下一个成员，直到一个成员接到气球。

期间，气球不能落地，否则重新开始。

最快完成的小组获胜。

b.气球保卫战：每个小组的成员围成一个圈，用脚将气球夹住，防止气球落地。

在规定时间内，保持气球不落地的小组获胜。

c.气球投篮：每个小组的成员轮流将气球投进指定的篮筐，投中次数最多的小组获胜。

（1）教师与幼儿一起回顾活动的全过程，让幼儿分享自己在活动中的收获。

五、活动延伸1.教师可组织幼儿进行家庭亲子活动，让幼儿与家长一起玩气球游戏，增进亲子关系。

2.教师可利用课余时间，组织幼儿进行气球创意制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

六、活动反思1.本次活动在组织过程中，教师应注重观察幼儿的行为表现，及时调整活动难度，确保活动顺利进行。

2.教师在活动中要关注每个幼儿的参与程度，引导幼儿积极参与，避免个别幼儿被边缘化。

重难点补充：教学过程：1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，让幼儿充分活动身体。

师：“小朋友们，我们先来做个小跑步，跑的时候要注意不要撞到别人哦！”（幼儿跑步）（2）教师与幼儿一起做游戏“捉迷藏”，让幼儿在游戏中熟悉活动场地。

幼儿园小班科学优秀教案《好玩的气球》含反思一、教学目标1.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

2.让幼儿了解气球的性质和特点。

3.培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解气球的性质和特点。

2.教学难点：培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学准备1.气球若干（各种颜色、大小、形状）。

2.气球泵。

3.记录表。

4.白板、彩笔。

四、教学过程1.导入教师出示各种气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色和大小。

2.探索教师将气球分给幼儿，让幼儿尝试用气球泵给气球充气，观察气球的形状变化。

教师提问：你们发现气球有什么变化？气球为什么会变大？3.讲解教师讲解气球的性质和特点：气球是由橡胶制成的，可以伸缩；气球内部充满空气，空气的多少决定了气球的形状和大小。

4.实践教师组织幼儿进行气球接力比赛，培养幼儿的团队协作能力。

教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持一个充气的气球，将气球传给下一名幼儿，以此类推，一名幼儿将气球交给教师，完成接力。

五、教学反思本次教学活动，幼儿对气球的性质和特点有了更深入的了解，观察力和动手操作能力得到了锻炼。

但在教学过程中，也发现了一些不足之处：1.在讲解气球性质和特点时，可能过于理论化，导致幼儿难以理解。

今后教学中，可以尝试用更生动、形象的语言进行讲解。

2.在气球接力比赛中，部分幼儿因为紧张而影响了比赛进程。

可以考虑在比赛前进行一些简单的热身活动，让幼儿放松心情。

3.教学活动中，有些幼儿表现出较强的团队协作能力，但有些幼儿仍然较为内向。

今后教学中，可以多组织一些团队活动，培养幼儿的团队精神。

本次教学活动达到了预期的效果，但在教学过程中仍需不断调整和改进，以提高幼儿的参与度和兴趣。

重难点补充：教学重点：让幼儿了解气球的性质和特点。

"小朋友们，你们看，气球现在变得鼓鼓的，这是因为里面充满了空气。

我们摸摸气球，感受一下它的质地，是不是有点弹性呢？"教学难点：培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

幼儿园小班好玩的气球教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识气球的颜色、形状和大小，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：通过吹、玩气球的实践活动，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。

3. 情感目标：让幼儿在活动过程中体验快乐，培养幼儿积极向上的情绪。

二、教学重点与难点重点：让幼儿认识气球的颜色、形状和大小。

难点：培养幼儿的观察能力和合作意识。

三、教学准备1. 教具准备：不同颜色、形状和大小的气球若干，吹气球的工具，绳子，胶带等。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍物。

四、教学过程1. 导入：教师出示气球，引导幼儿观察气球的色彩、形状和大小，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解气球的吹法，示范如何吹气球，并强调注意事项。

3. 实践：幼儿分组进行吹气球实践活动，教师巡回指导，纠正不当操作。

5. 游戏：组织幼儿进行“气球接力”游戏，培养幼儿的合作意识。

五、作业与评价1. 作业：幼儿回家后，与家长一起制作一个气球作品，如气球动物、气球花等。

2. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在实践活动中的表现，给予鼓励和指导。

六、教学内容1. 学习气球的多种玩法，如跳跃、投掷、平衡等。

2. 探索气球的飞行路线和力度，了解简单的物理原理。

七、教学过程1. 讲解：教师讲解气球的多种玩法，示范跳跃、投掷、平衡等动作。

2. 实践：幼儿分组进行气球游戏，教师巡回指导，纠正不当操作。

3. 互动：幼儿相互展示游戏成果，交流玩耍心得。

4. 游戏：组织幼儿进行“气球障碍赛”游戏，提高幼儿的协调能力。

八、教学内容1. 学习用气球制作简单的手工制品，如气球花、气球动物等。

2. 培养幼儿的创造力和动手能力。

九、教学过程1. 讲解：教师讲解气球手工制作的方法，示范制作气球花、气球动物等。

2. 实践：幼儿动手制作气球手工艺品，教师巡回指导，纠正不当操作。

3. 互动：幼儿相互展示制作成果，交流制作心得。

4. 创作：鼓励幼儿自由创作，用气球制作自己喜欢的物品。

幼儿园气球游戏教案：好玩的气球一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识气球，了解气球的特征和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对气球游戏的兴趣，增进幼儿之间的友谊。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握气球的玩法，培养幼儿的手眼协调能力。

2. 教学难点：让幼儿在游戏中学会与同伴合作，遵守游戏规则。

三、教学准备1. 教具准备：气球、绳子、篮子等。

2. 环境准备：宽敞的游戏场地。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学展示（10分钟）：a. 向幼儿展示气球的特征和玩法，讲解游戏规则。

b. 分组进行气球游戏，教师巡回指导。

3. 实践操作（10分钟）：a. 幼儿分组进行气球游戏，尝试各种玩法。

b. 教师观察幼儿的游戏过程，及时给予指导和鼓励。

4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，教师总结幼儿的表现，给予评价和鼓励。

五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对气球游戏的喜爱程度，以及他们在游戏中的收获。

六、教学延伸活动1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的气球游戏，增进亲子关系。

2. 社区活动：邀请社区内的其他小朋友一起参与气球游戏，促进幼儿之间的交流与合作。

七、教学注意事项1. 确保幼儿在游戏过程中安全，避免气球爆炸或误吞气球。

2. 关注幼儿的情绪，及时调整游戏难度，让每个幼儿都能参与并享受游戏。

3. 培养幼儿的团队精神，教育幼儿遵守游戏规则，公平竞争。

八、教学内容拓展1. 介绍其他类型的气球游戏，如气球投篮、气球接力等。

2. 引导幼儿探索气球的更多玩法，如用气球制作各种形状、动物等。

3. 结合主题教育活动，如节日庆典、生日派对等，设计相应的气球游戏。

一、教学目标：1. 学习用眼追随着气球的移动，提高幼儿的视觉追踪能力。

2. 练习跳跃、奔跑等基本动作，增强幼儿的身体协调性。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的社会交往能力。

二、教学重点与难点：重点：学习用眼追随着气球的移动，完成跳跃、奔跑等基本动作。

难点：在追逐气球的过程中，保持身体的平衡和协调。

三、教学准备：1. 教具：气球若干，音响设备，绳子。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、奔跑等。

b. 引导幼儿用眼追随着气球移动，提高视觉追踪能力。

2. 基本技能训练（10分钟）：a. 教师示范如何用眼追随着气球移动，并完成跳跃、奔跑等基本动作。

b. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

c. 针对有困难的幼儿，教师进行个别辅导。

3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“捉气球”游戏，规定时间内捉到气球最多的幼儿获胜。

b. 游戏中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

b. 引导幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

五、教学反思：2. 关注幼儿在活动中的表现，针对个别幼儿进行针对性的辅导。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评估他们对教学内容的兴趣和积极性。

2. 通过观察幼儿在游戏环节的表现，评估他们的身体协调性、视觉追踪能力和团队合作能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便进行教学调整。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同参与幼儿的体育游戏，增进亲子关系。

2. 组织幼儿进行户外活动，如校园寻宝、户外运动会等，让幼儿在自然环境中锻炼身体。

3. 结合主题教学，开展相关的主题活动，如气球绘画、气球手工艺等，提高幼儿的创造力。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。

2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在教学中得到锻炼和提升。