Java实验7

实验7多线程程序设计一、实验目的：1、理解多线程程序运行的基本原理。

2、掌握多线程程序设计的基本方法。

3、学习多线程的同步机制，掌握利用同步机制访问共享资源的方法。

二、实验任务：1、编写一个GUI选号程序，在程序的主窗体中安排6个标签，每个标签上显示一个数字，每个数字都在0~9之间变化。

单击窗体上的“停止”按钮使所有数字停止变化。

2、编写一个学校向教师发放工资的应用程序。

学校负责向教师的工资帐户上发放工资，教师从各自的帐户上领取工资。

三、实验步骤：1、设计一个图形界面应用程序，在程序中首先创建一个标签类MyLabel，并使该类实现Runnable接口。

2、MyLabel类中包含两个数据成员：(1)整型数据成员value代表显示在标签上的数字；(2)布尔型数据成员stop，其初始值为false，当其值变为true时，标签上显示的数字停止变化。

3、创建一个框架窗体类ChooseNumber，并向其中添加6个MyLabel类的对象和一个按钮，为了能使6个标签上的数字在程序运行时不停地在0~9之间变化，需实现以下2步：(1)创建6个线程分别控制6个标签上的数字变化；(2)在MyLabel类的run方法中，使用Math类的random方法产生0~9之间的随机整数，并将其显示在标签上，然后使线程对象睡眠500毫秒，然后判断stop的值，如果stop的值为false，则重复上述过程直到其值为true时，退出次循环。

4、程序的参考代码如下：5、以下几步完成本次上机实验的第2个任务。

6、这是一个典型的线程同步问题，如果教师在工资未发放前提取，则应使其进入等待状态。

学校发放工资后会通知教师可以提取。

这里用到了阻塞线程的方法wait和唤醒被阻塞线程的方法notify。

7、程序中创建TeacherAccount类作为教师帐户类，SchoolBank类代表学校，而Teacher类代表教师。

SchoolBank类对象和Teacher类对象有一个共享的TeacherAccount类对象。

第Ⅰ部分：实验指导实验1：Java开发环境J2SE一、实验目的（1）学习从网络上下载并安装J2SE开发工具。

（2）学习编写简单的Java Application程序.（3）了解Java源代码、字节码文件，掌握Java程序的编辑、编译和运行过程。

二、实验任务从网络上下载或从CD-ROM直接安装J2SE开发工具，编写简单的Java Application程序，编译并运行这个程序。

三、实验内容1．安装J2SE开发工具Sun公司为所有的java程序员提供了一套免费的java开发和运行环境，取名为Java 2 SDK，可以从上进行下载。

安装的时候可以选择安装到任意的硬盘驱动器上，例如安装到C:\j2sdk1.4.1_03目录下。

教师通过大屏幕演示J2SE的安装过程，以及在Windows98/2000/2003下环境变量的设置方法。

2．安装J2SE源代码编辑工具Edit Plus教师通过大屏幕演示Edit Plus的安装过程，以及在Windows98/2000/2003操作系统环境下编辑Java 原程序的常用命令的用法。

3．编写并编译、运行一个Java Application程序。

创建一个名为HelloWorldApp的java Application程序，在屏幕上简单的显示一句话"老师，你好!"。

public class HelloWorldApp{public static void main(String[] args){System.out.println("老师，你好！");}}4．编译并运行下面的Java Application程序，写出运行结果。

1：public class MyClass {2：private int day;3：private int month;4：private int year;5：public MyClass() {6：day = 1;7：month = 1;8：year = 1900;9：}10：public MyClass(int d,int m,int y) {11：day = d;12：month = m;13：year = y;14：}15：public void display(){16：System.out.println(day + "-" + month + "-" + year);17：}18：public static void main(String args[ ]) {19：MyClass m1 = new MyClass();20：MyClass m2 = new MyClass(25,12,2001);21：m1.display();22：m2.display();23：}24：}运行结果：1-1-190025-12-2001实验2：Java基本数据类型一、实验目的（1）掌握javadoc文档化工具的使用方法。

Java实验指导书林玲实验一：Java语言综述一、实验目的与要求1、熟悉安装和配置JDK开发环境。

2、熟悉安装和配置IDE开发工具。

3、掌握Java程序编辑、编译和运行的过程。

4、掌握Java程序的构成特点。

5、总结在调试过程中的错误。

二、实验类型验证型三、实验原理及说明通过实际操作，使学生对Java语言的使用有一个更深刻的理解；熟悉Java的开发环境及程序结构。

四、实验仪器安装JDK及Java IDE的计算机若干台五、实验内容和步骤1、下载、安装并设置 Java SDK 软件包。

2、安装 Java IDE软件。

3、编写一个简单的 Java 程序，运行结果为在屏幕上输出“HELLO WORLD!”。

public class Hello{public static void main(String args[]){System.out.println("HELLO WORLD!");}}//4、编写一个Java Applet程序实现功能为：在屏幕上显示“HELLO WORLD!”。

六、注意事项Java源程序文件的命名规则。

七、预习与思考题1、什么是Java虚拟机？它的作用是什么？2、如何在不同的环境下设置环境变量？实验二：Java语言基础一、实验目的与要求1、掌握 Java 基本数据类型、运算符与表达式、数组和字符串的使用方法。

2、掌握各种变量的声明方式。

3、理解 Java 程序语法结构，掌握顺序结构、选择结构和循环结构语法的程序设计方法。

4、通过以上内容，掌握 Java 语言的编程规则。

5、了解Java程序文件名和类名的说明方法。

二、实验类型设计型三、实验原理及说明Java语言基础包括数据类型、运算符、表达式、流程控制、数组、字符串等，是类内方法设计实现的基础。

面向对象程序设计的核心是类和类内方法的设计，其中类内方法的设计依然需要传统的面向过程的方法进行。

四、实验仪器安装JDK及Java IDE的计算机若干台五、实验内容和步骤1、编写声明不同数据类型变量的程序文件 Java2_1.java，源代码如下：public class Java2_1{public static void main(String args[]){byte b=0x55;short s=0x55ff;int i=1000000;long l=0xffffL;char c='a';float f=0.23F;double d=0.7E-3;boolean B=true;String S="这是字符串类数据类型";System.out.println("字节型变量 b = "+b);System.out.println("短整型变量 s = "+s);System.out.println("整型变量 i = "+i);System.out.println("长整型变量 l = "+l);System.out.println("字符型变量 c = "+c);System.out.println("浮点型变量 f = "+f);System.out.println("双精度变量 d = "+d);System.out.println("布尔型变量 B = "+B);System.out.println("字符串类对象 S = "+S);}}编译并运行该程序。

1.创建用户界面，一个文本框与两个按钮，“运行”、“停止”。

1）创建线程，运行时显示线程名，随机睡眠0-100ms。

2）文本框输入线程名，点击“运行”时，运行指定线程。

3）点击“停止”时，停止所有线程。

4）（附加题）再添加一个按钮，点击时停止与文本框相符的线程。

2.创建用户界面，一个文本区域、一个文本框与两个按钮，“保存”、“读取”。

1）用Scanner输入布局方式，指定两种不同的布局。

2）文本区域输入文字，文本框输入文件名。

3）点击“保存”时，将文本区域的文字保存到文本框指定文件。

4）点击“读取”时，读取与文本框相符的文件，将内容显示到文本区域。

Tips: 文本框、文本区域等用静态声明，监听、线程等其他类访问时会较为方便。

java实验实验报告Java 实验实验报告一、实验目的本次 Java 实验的主要目的是通过实际操作和编程实践，深入理解和掌握 Java 编程语言的基本概念、语法结构、面向对象编程的思想以及常用类库的使用。

同时，培养我们解决实际问题的能力和编程思维，提高代码的质量和可读性。

二、实验环境1、操作系统：Windows 102、开发工具：IntelliJ IDEA3、 JDK 版本：18三、实验内容（一）基本语法练习1、数据类型与变量在 Java 中，我们学习了不同的数据类型，如整数类型（｀int`、｀long`）、浮点数类型（｀float`、｀double`）、字符类型（｀char`）和布尔类型（｀boolean`）。

通过定义和使用这些变量，我们能够存储和操作各种类型的数据。

｀｀｀javaint age ＝ 25;double salary ＝ 500050;char grade ＝＇A'；boolean isStudent ＝ true;｀｀｀2、控制结构包括条件语句（｀ifelse`、｀switch`）和循环语句（｀for`、｀while`、｀dowhile`）。

这些控制结构使我们能够根据不同的条件执行不同的代码块，或者重复执行一段代码。

｀｀｀javaint num ＝ 10;if （num ＞ 5) ｛Systemoutprintln(＂Number is greater than 5"）；｝ else ｛Systemoutprintln(＂Number is less than or equal to 5"）；｝switch （num) ｛Systemoutprintln(＂One"）；break;case 10:Systemoutprintln(＂Ten"）；break;default:Systemoutprintln(＂Unknown"）；｝for （int i ＝ 0; i ＜ 5; i+＋）｛Systemoutprintln(i)；｝int count ＝ 0;while （count ＜ 3) ｛Systemoutprintln(＂Count: ＂＋ count)；count+＋；｝count ＝ 0;Systemoutprintln(＂Count: ＂＋ count)；count+＋；｝ while （count ＜ 3)；｀｀｀（二）面向对象编程1、类与对象创建了自定义的类来表示现实世界中的实体。

Java实验总结报告Java实验总结报告.Java实验报告在一学期的Java上机实验中，学到了很多书本以外的知识。

同时也遇到了很多难题，在解决问题中加深了对Java知识的认识与学习。

实验一中遇到的问题：环境变量的设置遇到了麻烦。

解决方法：询问老师，查阅书本得以解决。

实验二中遇到的问题：对Java的if和switch语句的运用不熟悉，所以导致实验中程序最初编写的很雍长，繁琐。

解决方法：通过对Java的if和switch语句的深一步学习，逐步学会了它们的灵活运用，从而更便捷地解决问题。

实验三中在学习过C的基础上，运用Java的for、while、do..while语句，并没遇到什么大的麻烦。

实验四中遇到的问题：编写提供三个选项的菜单驱动程序中的选择问题。

解决方法：在实验程序中用的是先判断温度类型，再转换单位。

实验五中遇到的问题：抽奖号码未能解决排序问题。

解决方法：该程序只针对该题是对的，关于排序问题在老师的启发下，自己在实验之外加以尝试，得以成功。

实验六遇到的问题：对成员变量的初始化，没有分步来写。

解决方法：在老师的帮助下重新一个个地初始化。

实验七中遇到的问题：由于一开始的充分准备，没遇到问题，很顺利。

实验八中遇到的问题：不能运行成功。

解决办法：发现是类名与文本名不同，改动之后得以解决。

实验九遇到的问题：shape和Circle包含关系，重复定义，比较繁琐。

解决方法：去掉其一。

实验十遇到的问题：在理解并使用面向对象的特征：多态实验上还算顺利。

实验十一遇到的问题：对线程的基本概念模糊，走了很多弯路。

解决方法：请教同学，参照课本最终才勉强解决了问题。

学习心得与体会：在做完所有实验后，我初步理解并能够操作和使用Java的if和switch，for、while、do..while语句，Java的类、对象和方法，声明、定义和调用方法，理解实参和形参的含义。

学习创建简单类型的数组，并能用循环语句处理数组。

使用统一建模语言（UML）设计类，并实现类。

浙江经贸职业技术学院实训报告系部______________ 班级____________ 姓名____________ 学号_______________日期______________ 地点____________ 指导教师_____________ 成绩实验七JAVA 面向对象编程（3）【实验目的】1.掌握JAVA语言类的定义和使用。

2.掌握JAVA语言对象的声明和使用。

3.掌握JAVA语言构造方法的概念和使用。

4.掌握类及其成员的访问控制符的区别和使用。

【预习内容】1. JAVA 类的定义格式；2.JAVA对象的使用三步骤：声明、创建以及初始化；3.访问控制修饰符：public、private和protected的功能和区别；4.JAVA构造方法的概念和特点；5.JAVA多态的概念，及重载和覆盖的区别；【实验内容及步骤】1．上机验证题1.阅读下面的程序，在main()方法里添加语句完成如下功能：（1）创建一个MyValue类的对象myValue.（2）为myValue对象中的value域赋值10。

（3）使用getVaule()方法获得myValue对象中的数据并将它打印在屏幕上。

class MyValue {private int value;public void setValue(int x) {value = x;}public int getValue() {return value;}}public class UseValue {public static void main(String args[]) {MyValue myvalue = new MyValue();myvalue.setValue(10);System.out.println(myvalue.getValue());}}[程序运行过程]2.（1）程序功能：通过LX7_1_P类产生子类LX7_2，其不仅具有父类的成员变量xm（姓名）、xh（学号），还定义了新成员变量xy（学院）、xi（系）。

实验一：实验目的●学习下载最新版本的JDK。

●学习安装与设置JDK运行环境。

●解决JDK开发环境配置中的常见问题。

实验二：实验目的●了解Java应用程序的结构。

●学习Java应用程序源程序的编辑。

●学习Java源程序的编译。

●学习Java应用程序的运行。

●学习解决Java源程序编译过程中的常见问题。

实验要求编写一个比较简单的Java应用程序，该程序将会在命令提示符窗口下输出一句话：Java 世界欢迎你!实验三：实验目的●了解Java小程序的结构。

●学习Java小程序的编译、运行。

●了解Html语言中的Applet标签。

实验四：实验目的●学习标识符的命名规则。

●学习基本数据类型变量的声明。

●学习基本数据类型变量的初始化。

●明确局部变量使用前初始化的意义。

●学习常量的使用。

实验要求编写一个Java 程序，在程序中声明各种基本数据类型的变量，对它们进行初始化，再显示它们各自的值；定义一个双精度数据类型的常量，并显示它的值。

实验五：实验目的●学习算术运算符中的求模运算。

●学习算术运算符中的自增运算。

●学习算术运算符中的自减运算。

实验要求编写一个Java 程序，在程序中进行求模运算、自增和自减运算。

实验五：实验目的●学习算术运算符中的求模运算。

●学习算术运算符中的自增运算。

●学习算术运算符中的自减运算。

实验要求编写一个Java 程序，在程序中进行求模运算、自增和自减运算。

实验六：实验目的●学习算术运算符中的整数除法。

●学习算术运算符中的浮点数除法。

●学习算术运算符中的整数与浮点数混合除法。

实验要求编写一个Java 程序，在程序中进行整数除法、浮点数除法和整数与浮点数混合除法运算。

实验七：实验目的●学习逻辑运算符中的与运算。

●学习逻辑运算符中的或运算。

●学习逻辑运算符中的非运算。

实验要求编写一个Java 程序，在程序中进行与运算、或运算和非运算。

实验八：实验目的●学习字符串转换为数值型数据的方法。

●学习数值型数据转换成字符串的方法。

学生实验报告课程名称：面向对象程序语言（Java）年级：专业：学号：姓名：指导教师：实验地点：学年至学年度第学期1.目录实验一初识Java——“一个简单的应用程序”实验二基本数据类型与数组——“输出希腊字母表”实验三分支与循环语句——“猜数字游戏”实验四类与对象——“机动车”实验五类与对象——“家中的电视”实验六类与对象——“共饮同井水”实验七类与对象——“求方程的根”实验八子类与继承——“中国人、北京人和美国人”实验九子类与继承——“银行计算利息”实验十子类与继承——“公司支出的总薪水”实验十一接口与实现——“评价成绩”实验十二内部类与异常类——“检查危险品”实验十三常用实用类——“检索简历”实验十四组件及时间处理——“计算三角形的面积”实验十五实验十六实验（一）初识Java——“一个简单的应用程序”实验时间：2017年02月21日实验目的本实验的目的是让学生掌握开发Java应用程序的三个步骤：编写源文件、编译源文件和运行应用程序实验要求编写一个简单的Java应用程序，该程序在命令行窗口输出两行文字：“你好，欢迎学习Java”和“We are students”。

实验内容public class Hello {public static void main (String args[ ]) {System.out.println("你好，很高兴学习Java"); //命令行窗口输出"你好，很高兴学习Java"A a=new A();a.fA();}}class A {void fA() {System.out.println("We are students"); //命令行窗口输出"We are students"}}实验结果分析通过本次实验，在老师的指导下我学会了基本的JAVA编译原理，能够自行改变环境变量，能够成功编译出一个简单的应用程序，而且通过实验后的练习知道了一些基础的错误在JAVA中出现时编译器的提示信息是怎样的。