2020春部编版二年级语文下册教学资料-第四单元-第四单元知识小结(001)

第四单元单元解读一、单元概述1.单元人文主题与语文要素第四单元的人文主题是“童心”，语文要素是“运用学到的词语把想象的内容写下来”。

2.单元内容构成及编排意图本单元安排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》4篇课文，体裁多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣。

4篇课文都是以第一人称来写的，都充满了丰富的想象，想象的角度各有不同，各具特色。

《语文园地四》安排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”和“我爱阅读”六个板块，引导学生自主识字、积累语言、丰富语汇，初步学习观察、表达和阅读方法。

3.单元课时安排这是本单元的课时安排，共计11-12课时完成。

二、单元教学目标《彩色的梦》：1.认识“盒、聊”等9 个生字;会写“彩、梦”等9 个字;会写“彩色、脚尖”等8个词语。

2.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。

3.能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。

《枫树上的喜鹊》：1.认识“渡、荫”等9个生字，会写“伞、姨”等8个字，会写“好像、说话”等9个词语。

2.默读课文，能用自己的话说出“我”喜欢的是什么。

3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。

《沙滩上的童话》：1.认识“堡、插”等15个生字，读准多音字“量”，会写“周、围”等9个字，会写“周围、补充”等10个词语。

2.朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。

3.展开想象，能根据故事开头的提示，用上提供的词语编故事。

《我是一只小虫子》：1.认识“屁、股”等15个生字;读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个字，会写“屁股、苍耳”等8个词语。

2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。

3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。

《语文园地四》“识字加油站”：1.认识“陀、螺”等10个生字。

2.能认读有关玩具名称的词语，能说出自己玩过的玩具。

第四单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字聊(liáo)郁(yù)囱(cōng)撑(chēnɡ)冈(gāng)案(àn)攻(ɡōnɡ)驳(bó)撞(zhuàng)脾(pí)茸(rónɡ)劲(jìn)(2)难写的字彩:右部是三撇,注意不要多写或少写。

戏:右部是“戈”,不要写成“弋”。

教:左部是“孝”,最后一笔要变横为提。

补:左部是“衤”,不要写成“礻”。

劲:左部上是“”,不要写成“又”。

记:右部是“己”,不要写成“已或巳”。

(3)多音字dài（大夫）jiāo（教书）biàn（便利）大教便dà（大家）jiào（教育）pián（便宜）liáng（测量）pāo（眼泡）jìng（劲敌）量泡劲liàng（适量）pào（泡茶）jìn（干劲）2.词(1)必须掌握的词彩色梦境森林苹果精灵脚尖雪松歌声季节太阳伞阿姨弟弟游戏字母喜欢好像说话童话对岸发明周围补充火药合力炸死忘记公主勇士飞机地道胜利叫喊屁股一泡尿干净屎壳郎幸运使劲苍耳留神从来比如(2)近义词蹦跳——跳跃透明——透亮葱郁——葱翠梦境——梦乡叮咛——叮嘱好像——仿佛遮蔽——遮掩常常——经常看望——探望发明——创造快乐——高兴凶狠——凶恶反驳——反对赞赏——欣赏补充——添加可爱——可人干净——清洁旅行——旅游免费——无偿特别——非常幸运——走运昏头昏脑——晕头转向一不留神——一不小心(3)反义词透明→浑浊喜欢→厌恶遮蔽→暴露常常→偶尔上升→下降快乐→难过哭→笑凶狠→善良反驳→赞成攻打→防守胜利→失败懒→勤干净→肮脏免费→有偿特别→普通幸运→厄运昏头昏脑→心明眼亮(4)词语归类①含有数字的:四面八方类似的词语:一心一意三心二意五湖四海七上八下②AABB式:蹦蹦跳跳摇摇晃晃类似的词语:平平安安开开心心快快乐乐安安静静③ABAB式:很深很深类似的词语:雪白雪白通红通红笔直笔直意思意思④量词积累一个苹果一棵枫树一把太阳伞六只小喜鹊一个魔王一个小伙伴一只小虫子一颗露珠⑤动词积累撑着渡船做游戏攻打城堡挖地道搬运食物⑥修饰词积累彩色的梦葱郁的森林快乐地回答凶狠的魔王美丽的公主摇摇晃晃的草叶细长的触须⑦和想象有关的成语天马行空奇思妙想异想天开二、佳句积累1.拟人句(1)他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。

部编版二年级下册语文各单元教材分析及教学要点第一单元单元说明：本单元围绕“春天”这个主题，编排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》四篇课文。

这四篇课文体裁各异，有古诗，有散文，还有童话故事。

课文表现了春天里的美景和人们的活动，尽显春天的美好。

“朗读课文，注意语气和重音”是本单元的教学重点。

每篇课文后面的习题和口语交际、语文园地中，均对这一教学重点进行了提示，《古诗二首》“朗读课文”渗透了“注意语气和重音”的要求，《找春天》“读下面的句子，试试怎样读更好”，侧重“注意重音”训练。

《开满鲜花的小路》“分角色朗读课文”，《邓小平爷爷植树》“朗读课文”，这些习题都是“朗读课文，注意语气和重音”的具体体现。

口语交际的“注意说话的语气”，从交际的角度反映了本单元的教学重点。

语文园地一中“字词句运用”第二题“根据不同的提问，读读下面的句子”，这是对“注意重音”的小结与运用。

“朗读课文，注意语气和重音”，这是有感情朗读课文的基本技能之一。

其中“注意语气”，学生并不陌生，一年级和二年级上册教材多次训练过。

本单元教学，要巩固学生在一年级和二年级上册教材中所学，侧重学习根据不同的角色读出不同的语气。

“注意重音”是教材对学生的新要求。

朗读时“注意重音”比较复杂，本单元教学时，学生有注意重音的意识，明显可以读重音的字词，学生能尝试读出来即可，要求不要过高。

本单元在《找春天》一文中安排了一次“找春天”的语文实践活动。

春天来了，万物复苏，生机盎然，这是组织学生走向大自然，观察体验，学习语文、运用语文的时机。

教学时要做好安排，把“找春天”实践活动落实到实处。

1 《古诗二首》教学反思（一）俗话说“书读百遍，其义自见”，在教学《村居》一课时，我先把学生带入一个青草萋萋、百花盛开、花香四溢的教学情景中。

在这美丽的春天里，采用了各种朗读形式（如：个别读、小组读、集体读、比赛读等），让学生读出古诗的韵味来。

在初步感知整首古诗的基础上，老师与学生配上哑语吟诵古诗，在肢体语言的帮助下，学生进一步理解了古诗的意思，并在自己的头脑中模模糊糊地创造出古诗所特有的意境。

在整堂课的教学中，老师没有让学生来说一说古诗的意思，没有一句一句地讲解古诗文，而是让学生在吟诵古诗中感悟语言，在歌声中想象意境，在舞蹈中创造图画。

学生们学习的兴致盎然，这节课结束了，但古诗的韵味永存。

语文新课标中明确指出，语文学科具有工具性和人文性。

本节古诗教学课，引导学生掌握学习古诗的方法，就是语文学科工具性的具体体现。

“授人以鱼，不如授人以渔。

”教学过程中为学生创设情境，搭建平台，让学生通过理解字词的意思，通过一遍一遍地诵读，进一步体会诗人所要表达的思想感情。

从《咏柳》整堂课的教学来看，流程进行得很好，从对“咏”的理解，到对柳树从远到近的认识，以及作者从对柳树的观察到充满奇妙的想象所体现出的对春的无限的热爱之情，课堂中呈现得都很好。

不足之处是，老师表现得多，学生发挥得少，没有做到以学生为主，老师为辅。

在以后的教学中，一定要突出学生的主体性。

如果在课中先让学生画一幅自己眼中的柳树，并写上一两句赞美柳树的话，让学生能提前从色彩方面感知一下碧玉妆成般的柳树，也能从形态方面感知何为万条绿丝绦。

这样一来，学生对古诗内容的理解就会更加容易一些。

（二）《古诗二首》是部编版小学语文二年级下册第一单元的第一篇课文，《村居》是清朝文人高鼎写的一首诗。

早春二月，绿草茂盛，黄莺飞舞，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中，乡间的孩子们放学回来的很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。

全诗展现了春天生机盎然、儿童活泼可爱的特点，具有浓郁的生活气息。

二年级第四单元课文
二年级第四单元的课文包括《曹冲称象》、《一封信》、《妈妈睡了》和《古诗二首（夜宿山寺、敕勒歌）》。

这些课文涵盖了不同主题，旨在培养学生的阅读理解能力、语言表达能力以及情感态度价值观。

《曹冲称象》是一篇记叙文，讲述了曹操的儿子曹冲如何巧妙地称量大象体重的故事。

这个故事传达了曹冲善于观察、善于思考、聪明机智的特点，同时也启发学生在生活中遇到问题时，要善于运用智慧和创造力去解决。

《一封信》是一篇书信体裁的文章，通过主人公露西给爸爸写信的故事，引导学生了解书信的基本格式和写作技巧。

同时，这个故事也传递了家庭亲情和关爱的重要性。

《妈妈睡了》是一篇描述母爱的抒情散文，通过细腻的笔触描写了妈妈在哄孩子睡觉时的疲惫与辛苦，表达了对母爱的赞美和对母亲的感恩之情。

《古诗二首（夜宿山寺、敕勒歌）》则是两首古代诗歌作品，其中《夜宿山寺》描绘了山寺的高耸入云和夜晚的宁静美妙，《敕勒歌》则展现了草原的辽阔壮美和牧民的自由快乐。

这两首诗歌旨在培养学生的诗歌鉴赏能力和对中华传统文化的热爱。

课题彩色的梦课型讲读课文授课时间2课时知识与能力1.会读“盒、聊”等9个生字、会写本课“彩、梦”等9个生字；会写“彩色、脚尖”等8个词语。

2.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。

3.能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。

教学目标过程与方法联系自己的学习生活感悟课文中的“梦”。

情感态度与价值观教育同学们热爱生活，做一个有梦想的孩子。

1.会读“盒、聊”等9个生字、会写本课“彩、梦”等9个生字；会写“彩色、脚尖”等8个词语。

教学重点 2.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。

3.能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。

教学难点能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。

教学素 1.生字卡片。

材2.课件。

第一课时1.会读“盒、聊”等9个生字、会写本课“彩、梦”等9个生字；会写“彩教学色、脚尖”等8个词语。

目标2.朗读课文。

教具准备生字卡片、多媒体课件。

语文课程标准强调，应遵循一、激趣导入, 走进课文。

低年级学段师：同学们，你们手中都有彩色铅笔，如果要你画出自己的梦学生的身心想，你准备画些什么呢? （课件出示2）发展和评议学生思考。

学习的规律，汇报交流。

选择合适的导入生：我要画一双大房子，给没房子的人住。

（）分钟生：我要画一双未来的鞋子，它可以带着我走遍天涯海角，而且速度跟汽车一样快。

教学策略，利用学生熟悉的生活来探……知未知的领同学们说的很好，今天，我们和大家一起，学习一首和彩色铅域，符合学生笔有关的诗歌（板书：彩色的梦）的认知规律。

二、初读课文，整体感知。

学法指导：（课件出示3）标注：标出诗节。

（按空行共分为四节）识记：标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。

想想：课文中写到了哪些梦，请用铅笔把写梦的词语标出来。

小组长检查自学情况，教师巡视。

新课教学师生抽读：开火车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手抢答组词。

（教师个案：）分钟1.配乐诵读。

第二单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字宋(sòng)释(shì)冀(jì)陶(táo)罐(guàn)骄(jiāo)懦(nuò)弱(ruò)皱(zhòu)怨(yuàn)挣(zhènɡ)逼(bī)(2)难写的字耕:左边“耒”中间一横短,最后一笔捺变成点。

颈:第二笔是点,第五笔是提。

塘:左边的“土”最后一笔变成提,要在“唐”的左上方。

致:左边最后一笔变成提,右边是反文旁,不要写成折文旁。

其:中间是两横,不要写成三横。

待:右上方是“土”,不要写成“士”。

考试点睛区分形近字是考试中的一个常考点,常见的考查形式有:①给形近字组词。

②给熟字加偏旁组成新字再组词。

(3)多音字折处称禁挣撒划弹2.词(1)必须掌握的词守株待兔宋人耕田骄傲谦虚懦弱尘土代价池塘倒映欣赏匀称别致传来狮子叹气(2)近义词奚落~数落和睦~融洽骄傲~傲慢理会~理睬荒凉~荒芜惊讶~惊异朴素~朴实谦虚~谦恭轻蔑~轻视懦弱~软弱羞耻~耻辱兴奋~激动欣赏~观赏精美~精巧匀称~均匀别致~新颖抱怨~埋怨犹豫~迟疑凶猛~凶恶疲劳~疲倦抛开~抛掉生涯~生活固然~诚然清闲~安闲推究~探究安逸~舒适尊敬~尊重(3)反义词轻蔑➝尊重羞耻➝荣耀傲慢➝谦恭谦虚➝骄傲懦弱➝勇敢荒凉➝繁华朴素➝奢华兴奋➝镇静奚落➝赞扬别致➝普通抱怨➝理解犹豫➝果断凶猛➝温和机灵➝呆板注意➝忽略没精打采➝神采奕奕沉重➝轻松蜿蜒➝笔直清闲➝忙碌清洁➝肮脏遗忘➝牢记尊敬➝鄙视衰退➝振兴懒惰➝勤快一无所为➝功成名就(4)词语归类①带有反义词的词语:翻来覆去类似的词语:古往今来舍本逐末大惊小怪②AABB式词语:痛痛快快类似的词语:郁郁葱葱严严实实隐隐约约③AABC式词语:层层波纹类似的词语:亭亭玉立依依不舍滔滔不绝④修饰词积累:轻蔑的神气荒凉的废墟厚厚的尘土漂亮的鹿美丽的珊瑚凶猛的狮子傲慢地问谦虚地回答惊讶地说高兴地叫起来机灵地支起耳朵悄悄地逼近⑤动词积累:噘起了嘴皱起了眉头⑥出自寓言故事的成语:滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影南辕北辙守株待兔二、佳句积累1.语言描写“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。

二年级语文一到四单元归纳一、引言二年级是学生学习语文的重要阶段，这个阶段的语文学习对学生未来的发展具有重要意义。

本篇文章将为同学们总结二年级语文一到四单元的学习内容，帮助大家更好地掌握知识点。

二、学习内容归纳1. 第一单元：拼音与识字这个单元主要学习汉语拼音，包括声母、韵母和整体认读音节。

同学们需要熟练掌握每个音节的发音方法和拼读技巧。

同时，这个单元还涉及一些简单的识字方法，如加偏旁、换偏旁、儿歌识字等，帮助同学们认识更多的常用字。

2. 第二单元：阅读与理解这个单元主要学习一些简单的阅读理解技巧，包括如何理解文章大意、如何理解文章细节、如何回答阅读理解问题等。

同学们需要多进行阅读练习，提高自己的阅读速度和理解能力。

此外，这个单元还涉及一些简单的词汇积累和句型练习，帮助同学们提高写作能力。

3. 第三单元：口语表达与交际这个单元主要培养同学们的口语表达能力，包括如何正确发音、如何流畅表达自己的想法、如何与他人交流等。

同学们可以通过朗读课文、角色扮演、口语表达练习等方式，提高自己的口语表达能力。

此外，这个单元还涉及一些简单的听力训练，如听故事、听新闻等，帮助同学们拓宽知识面。

4. 第四单元：传统文化与写作这个单元主要介绍中国的传统文化，包括传统节日、民俗习惯、名胜古迹等。

同时，这个单元还涉及一些简单的写作训练，如写日记、写信等，帮助同学们提高写作能力。

此外，同学们还需要了解并尊重中国的传统文化，培养自己的文化素养。

三、学习方法建议1. 制定学习计划：同学们应该根据自己的实际情况，制定合理的学习计划，合理安排学习时间，确保每天都有一定的时间用于语文学习。

2. 注重基础知识的学习：语文学习需要打好基础，同学们应该注重基础知识的学习和积累，不断扩大自己的词汇量和阅读量。

3. 多进行练习：语文是一门实践性很强的学科，同学们应该多进行练习，通过练习提高自己的阅读、写作和口语表达能力。

4. 培养自主学习能力：同学们应该学会自主预习、复习和总结，不断提高自己的自主学习能力。

第四单元知识小结一、易读错的字烟囱．（cōng）太阳伞．（sǎn）山冈．（gāng）森．（sēn）林彩．（cǎi）色补充．（chōng）商．（shāng）量赞．（zàn）赏周围．（wéi）一泡．（pāo）尿撞．（zhuàng）伤大婶．（shěn）弟．（dì）弟二、易写错的字结：右边的上面是“士”，不是“土”。

补：部首是“衤”，不是“礻”。

充：千万别忘记第四笔的点。

幸：最上面是“土”，不是“士”。

三、会写词语彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节梦境拉着手结果一般喜欢好像说话童话阿姨弟弟方便对岸游戏发明字母上升太阳伞教书海边周围补充公主句子勇士合力飞机地道火药终于胜利叫喊忘记抢去屁股苍耳留神干净列车从来幸运比如使劲一泡尿屎壳郎四、多音字pāo（一泡尿） jìn（使劲） lè（乐呵呵）泡劲乐pào（水泡） jìng（苍劲） yuè（乐器）fā（发现） jiào（教室） biàn（方便）教发便fà（白发） jiāo（教书） pián（便宜）五、形近字句（句子）结（结果）泡（一泡尿）勾（勾引）洁（洁白）抱（抱着）般（一般）幸（幸福）弟（兄弟）股（屁股）辛（辛苦）剃（剃头）充（充足）精（精神）允（允许）晴（晴天）六、近义词透明—透亮遮蔽—遮挡看望—探望凶狠—凶恶赞赏—赞扬商量—商议昏头昏脑—昏昏沉沉七、反义词遮蔽—暴露快乐—痛苦喜欢—讨厌凶狠—善良赞赏—批评小心—粗心昏头昏脑—精神抖擞八、词语搭配1. 形容词搭配：（毛茸茸）的小鸟（摇摇晃晃）的草叶（细长）的触须（彩色）的梦（美丽）的公主（凶狠）的魔王（葱郁）的森林（苹果般）的太阳2. 量词搭配：一（棵）枫树一（把）太阳伞一（个）鸟窝六（只）小喜鹊九、词语归类1. “又×又×”式的词语：又大又红又白又胖又黄又瘦又黑又小又高又大2. ABAC 式的词语：昏头昏脑大手大脚呆头呆脑多才多艺独来独往动手动脚十、句子积累1. 比喻句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。