幼儿园大班教案《苹果丰收》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《丰收的喜悦》，主要内容为歌曲《苹果丰收》。

通过歌曲学习，让幼儿体验丰收的喜悦，培养他们的音乐节奏感和集体合作能力。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《苹果丰收》，感受歌曲的欢快节奏。

2. 能用动作表现歌曲中的场景，培养幼儿的想象力。

3. 增强幼儿集体合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作设计。

2. 教学重点：学会歌曲演唱和动作表演，培养集体合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、苹果挂图。

2. 学具：小苹果道具、头饰、卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演果园主人，邀请幼儿参观丰收的苹果园。

（2）引导幼儿观察苹果的颜色、形状，体验丰收的喜悦。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《苹果丰收》，让幼儿初步感受歌曲的节奏。

（2）教师逐句教唱歌曲，并指导幼儿跟唱。

（3）针对节奏变化部分，进行重点讲解和练习。

3. 动作设计（10分钟）（1）教师示范动作，并引导幼儿模仿。

（2）分组练习，让幼儿相互纠正动作。

（3）集体表演，培养幼儿的集体合作意识。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师挑选部分幼儿进行歌曲演唱和动作表演。

（2）其他幼儿跟随音乐节奏，用小苹果道具进行集体合作表演。

六、板书设计1. 在黑板上贴上苹果挂图，标注歌曲名《苹果丰收》。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《苹果丰收》，并展示动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、歌曲学习和动作设计，让幼儿充分体验了丰收的喜悦。

但在教学过程中，部分幼儿对节奏变化掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸：组织幼儿到果园实地参观，让他们观察苹果的生长过程，进一步体验丰收的喜悦。

同时，鼓励幼儿创作以“丰收”为主题的音乐作品，激发他们的创造力。

幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》一、活动目标1.帮助幼儿了解苹果的生长过程；2.培养幼儿对于苹果的认知能力，学习苹果的形状、颜色和味道；3.培养幼儿对于音乐的感知和表达能力；4.培养幼儿的协作能力和手眼协调能力。

二、活动准备1.一张装饰好的苹果丰收海报；2.一组颜色鲜艳的塑料苹果；3.一台音响，播放符合儿童听觉的苹果相关音乐；4.相关的音乐教材。

三、活动流程第一步：引导幼儿观察苹果丰收海报1.老师向幼儿介绍苹果丰收海报，让幼儿观察海报中的苹果，并询问幼儿对于苹果的了解。

2.给幼儿时间自由表达，老师在旁边引导幼儿思考，帮助他们理清自己的思路。

3.在引导幼儿仔细观察的同时，老师可以向幼儿介绍苹果的生长过程，并与幼儿分享自己的经验。

第二步：学习苹果形状、颜色和味道1.为了让幼儿更好地了解苹果的形状、颜色和味道，老师可以在这一步选取一些塑料苹果，展示给幼儿看。

2.老师可以向幼儿介绍不同的苹果品种，帮助幼儿认知苹果的形状，颜色和味道。

3.通过对比和分析，帮助幼儿体验苹果不同的口味和质感。

第三步：听音乐，感受苹果的节奏1.利用音响播放符合幼儿听觉的苹果相关音乐，引导幼儿放松身体，感受音乐节奏。

2.随着音乐的节奏，老师可以引导幼儿模仿苹果生长的过程，如苹果从树上掉下来的样子等。

3.培养幼儿对于音乐的休克运动感应和表现能力，鼓励孩子们在音乐的节奏中，找到适合自己的方式，来表达自己。

第四步：合作游戏：捉苹果1.老师可以向幼儿介绍“捉苹果”游戏规则，告诉幼儿游戏目标和注意事项。

2.幼儿分成小组，互相之间捉苹果，帮助幼儿加深对苹果的认知，并培养孩子们的协作意识和团队精神。

3.在游戏过程中，老师可以观察幼儿的表现，并提供有用的指导和反馈。

四、反思通过这一节音乐课，我发现孩子们对于音乐的感知能力很强，但是有些幼儿协调能力和动手能力有所欠缺。

所以在以后的音乐教育中，我需要更多地注重培养孩子们的协调能力和动手能力。

同时，我也会多看一些相关的教学资料，以更好地掌握课程内容和教学方案。

幼儿园大班教案《苹果丰收》含反思一、教学目标1. 正确理解苹果是一种水果，能依据特点感知苹果的形、色、味。

2. 能发觉苹果的种类和区分，并能描述其差异性。

3. 能够绘画出苹果的形象，并用本身的语言描述画面。

4. 能够通过参加实践，在游戏活动中体验苹果采摘、洗涤和制作苹果酱的过程。

二、教学准备苹果、画纸、颜料、水杯、菜碗、厨房刀、板子、小勺子等。

三、教学内容1. 激发情感：朗读《苹果丰收》故事，老师向幼儿们介绍苹果，引导幼儿察看、想象、猜想。

2. 绘画：老师向幼儿呈现苹果的形象，在黑板上画出苹果的外形，让幼儿们仿照老师的例子画出苹果。

老师引导幼儿用适合糊口的颜料给苹果上色，让孩子们将本身绘制的苹果，贴在墙上。

在幼儿们的表现中找寻差异和相同之处，让幼儿们认得苹果的不同种类。

3. 游戏活动：扮演苹果采摘，找出苹果，用菜碗洗苹果，用厨房刀在板上切成苹果丁，加入白糖，放入小勺子中，做成苹果酱。

老师通过故事的方式，引导幼儿们感受到苹果莳植、采摘、加工的环节。

每个孩子都能参加其中，让他们亲身体验制作苹果酱的过程，并共同享用制作成功的苹果酱。

四、教学反思1. 老师在本节课堂的教学过程中，应当调动幼儿的情感和认知水平，构建欢乐和融洽的教学氛围。

2. 老师应当捉住察看、认知、仿照和实践四个环节，针对幼儿的特点和喜好点，接受生动、有趣味味、丰富多彩的教学方法，培育幼儿综合素养的提升。

老师需要从幼儿的角度启程，侧重于常见的事物的认知，理解幼儿本身对事物的感性认得，再帮忙孩子开展理性思考，提高幼儿的本领和意愿。

3. 老师需要将幼儿的不足之处发觉提炼，以期望区隔出教学过程中的疏漏和问题，并对问题综合分析和解决。

同时，老师应当关注到每个孩子在本节课堂中的表现，适时进行感性激励和改进，让每个孩子得到充分的关注和激励。

4. 老师应当关注幼儿的安全教育，特别是在实践活动中，要加强安全意识，做好防范措施，确保幼儿的健康和安全。

幼儿园大班音乐活动教案：苹果丰收教案附教学反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班音乐活动教案：苹果丰收教案附教学反思一
幼儿园大班音乐活动教案：萤火虫教案附教学反思二
幼儿园大班音乐活动教案：蜗牛与黄鹂鸟教案三
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幼儿园大班音乐活动教案：苹果丰收教案附教学反思一大班音乐活动苹果丰收教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，指导幼儿熟悉三种节奏型：︱Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ︱、∣Ⅹ —Ⅹ —∣、∣Ⅹ———∣，学习看图谱用身体动作表现乐曲的节奏，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看苹果丰收教案吧。

活动目标：
1．指导幼儿熟悉三种节奏型：︱Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ︱、∣Ⅹ —Ⅹ —∣、∣Ⅹ———∣。

2．学习看图谱用身体动作表现乐曲的节奏。

3．尝试看指挥用乐器演奏。

4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：
三种节奏型、节奏及身体动作图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓。

活动过程：
一、激趣导入
1．小朋友们，今天，老师给大家带来了三位小客人，咱们看看他们是谁。

2．出示三种节奏型让幼儿认识，并用嘴巴和小手拍一拍，所以说他们的节奏。

二、出示节奏图谱，引导幼儿听音乐，用身体动作看图谱表现节奏
1．这三种节奏型很调皮，他们就藏在这首好听的乐曲里，我们把他们找出来（出示节奏图谱）
2．引导幼儿找一找每种节奏型出现了几次。

2 / 2。

幼儿园大班教案《苹果丰收》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《苹果丰收》含反思一
幼儿园大班教案《茎的作用》二
幼儿园大班教案《茶》三
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幼儿园大班教案《苹果丰收》含反思
一
大班教案《苹果丰收》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习看图谱用身体动作表现乐曲苹果丰收的节奏，指导幼儿熟悉三种节奏型：｜Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ｜、∣Ⅹ —Ⅹ —∣、∣Ⅹ———∣，尝试看指挥用乐器演奏，快来看看幼儿园大班《苹果丰收》含反思教案吧。

活动目标：
1．指导幼儿熟悉三种节奏型：｜Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ｜、∣Ⅹ —Ⅹ —∣、∣Ⅹ———∣
2．学习看图谱用身体动作表现乐曲苹果丰收的节奏。

3．尝试看指挥用乐器演奏。

4．能大胆表现图谱的内容、情感。

5．在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：
三种节奏型、节奏及身体动作图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓、
活动过程：
一、激趣导入
1．小朋友们，今天，老师给大家带来了三位小客人，咱们看看他们是谁。

2．出示三种节奏型让幼儿认识，并用嘴巴和小手拍一拍，所以说他们的节奏。

二、出示节奏图谱，引导幼儿听音乐，用身体动作看图谱表现节奏
2 / 2。

幼儿园大班教案《苹果丰收》含反思（三篇）
幼儿园大班教案《苹果丰收》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《苹果丰收》含反思一
幼儿园大班教案《茎的作用》二
幼儿园大班教案《茶》三
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幼儿园大班教案《苹果丰收》含反思
一
大班教案《苹果丰收》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习看图谱用身体动作表现乐曲苹果丰收的节奏，指导幼儿熟悉三种节奏型：｜Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ｜、∣Ⅹ —Ⅹ —∣、∣Ⅹ———∣，尝试看指挥用乐器演奏，快来看看幼儿园大班《苹果丰收》含反思教案吧。

活动目标：
1．指导幼儿熟悉三种节奏型：｜Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ｜、∣Ⅹ —Ⅹ —∣、∣Ⅹ———∣
2．学习看图谱用身体动作表现乐曲苹果丰收的节奏。

3．尝试看指挥用乐器演奏。

4．能大胆表现图谱的内容、情感。

5．在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：
三种节奏型、节奏及身体动作图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓、
活动过程：
一、激趣导入
1．小朋友们，今天，老师给大家带来了三位小客人，咱们看看他们是谁。

2．出示三种节奏型让幼儿认识，并用嘴巴和小手拍一拍，所以说
他们的节奏。

二、出示节奏图谱，引导幼儿听音乐，用身体动作看图谱表现节奏
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幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》一、教学目标1.让幼儿认识苹果，了解苹果的生长过程和采摘过程。

2.能够唱出《苹果丰收》这首歌曲，掌握歌曲的节奏、调式和一些简单的动作，加深对歌曲的理解和记忆。

3.练习和发展幼儿的音乐感受力、协调性和想象力，提高幼儿的综合能力。

二、教学准备1.歌曲《苹果丰收》的录音设备。

2.苹果，苹果树的照片或图画。

3.班级场地。

三、教学过程3.1 创设情境（5分钟）老师用苹果和树的图片向幼儿介绍苹果，询问幼儿对苹果的认识程度，并通过简短的故事介绍苹果的生长过程。

3.2 歌曲学习（20分钟）1.听、跟读和学唱《苹果丰收》这首歌曲。

要求指导幼儿注意歌曲的节奏和调式，教授歌曲中相关的动作。

2.反复练习，让幼儿掌握歌曲的基本节奏、调式和动作。

3.3 活动辅助（20分钟）1.教师向幼儿介绍苹果采摘的流程，吸引幼儿的注意力，让幼儿在脑海中想象着这个场景。

2.明确掌握好节奏和动作后，教师让幼儿手拿苹果，采摘时进行相应的动作，和歌曲形成联系，达到练习协调性和发展想象力的目的。

3.4 回顾及反思（10分钟）1.回顾今天所学，再次唱一遍《苹果丰收》，用生动的语言描述采摘苹果的场景，并加入自己的想象。

2.幼儿自主练习，老师逐一观察，记录下幼儿的学习状况。

四、教学反思1.整节课让孩子们非常兴奋，表现也非常好，但是学生们反映跟得不是很紧，下次授课要加强细节的教学，增加课堂互动的机会，多帮助孩子们掌握技能。

2.授课环节过多时，可能会影响幼儿的专注度。

可以增加互动的环节，可以结合情境让幼儿参与到学习过程中。

幼儿园大班音乐教案《苹果丰收》含反思一、教学目标1.能够听懂《苹果丰收》这首歌，并跟随节奏做出简单的动作。

2.能够模仿老师的演唱，学会歌曲的基本曲调和歌词。

3.能够根据歌曲内容，了解苹果的生产过程和苹果的分类及食用知识。

4.培养幼儿集体合作的能力，和感知音乐的能力。

二、教学准备1.教师准备《苹果丰收》的音频文件。

2.准备一些苹果的图片，以及图示苹果的分类。

3.准备一些幼儿喜欢的小糖果，作为活动结束奖励。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师打招呼，询问孩子们最近过得怎么样，随意谈论一些简单的话题，营造放松愉悦的氛围。

2. 歌曲学习（15分钟）提前准备好《苹果丰收》的音频文件，放给孩子们听。

教师放一遍整首歌曲，然后给孩子们分段教授歌曲的歌词和动作。

教师将课件上的动作手画出来进行演示。

然后请孩子们模仿自己的表演。

3. 苹果知识讲解（15分钟）老师使用图片或幻灯片来展示苹果种类的分类和食用方法。

通过逐张地展示和讲解，激发孩子的学习兴趣。

4. 苹果手工活动（20分钟）教师为孩子们准备好一些红绿黄三色的纸张和一些苹果的图片，支持孩子们切割苹果外壳和内部肉。

孩子们根据个人喜好自由选择做红色，绿色，和黄色的苹果以及苹果糖果。

完成之后，让孩子们互相分享自己做的苹果。

5. 活动总结（5分钟）老师总结引导孩子们讨论今天学到的知识点，再次简要复习这首歌曲的歌词和动作。

四、教学反思1.教学开始前，我准备得比较充分，准备了音乐、幻灯片、手工材料等，内容也比较丰富，但是我发现自己过于着重于讲解，教学气氛显得比较紧张。

下次我会更注意营造轻松自由的学习氛围。

2.对于幼儿来说，音乐更适合用来激发他们的兴趣，所以我在本次课程中加强了音乐的作用。

我使用了各种家庭和学校环境中常见的实物，比如纸张，苹果图片等等，把学习和玩耍结合在一起，让孩子们更加开心愉悦。

3.本次课堂时间安排比较合理，每一步都有明确的时间分配。

但在第三步——手工活动时，我发现每个孩子完成自己的任务的时间有些不同。

幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《丰收的季节》，详细内容为歌曲《苹果丰收》。

通过学习这首歌曲，让幼儿体验丰收的喜悦，培养他们的音乐节奏感和集体合作能力。

二、教学目标1. 学会唱歌曲《苹果丰收》，并能用动作表现出歌曲的节奏。

2. 感受丰收的喜悦，培养幼儿热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。

3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和动作配合。

重点：学会唱歌曲《苹果丰收》，并能用动作表现出歌曲的节奏。

四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、苹果模型、丰收的场景布置。

学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察丰收的场景布置，引导幼儿谈论自己在生活中见过的丰收景象，激发幼儿的学习兴趣。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

（2）教师分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏。

（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句，示范如何用动作表现出节奏，并引导幼儿模仿。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《苹果丰收》伴奏。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误。

（3）幼儿集体表演，用动作表现出歌曲的节奏。

教师邀请幼儿分享学习心得，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《苹果丰收》2. 歌曲歌词3. 节奏图形七、作业设计1. 家庭作业：回家后，向家人表演歌曲《苹果丰收》，并讲述自己在课堂上的收获。

作业题目：演唱《苹果丰收》并表演节奏动作。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合课堂学习，组织幼儿去果园参观，实地感受丰收的喜悦，进一步培养幼儿热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。

2. 实践情景引入的互动性和兴趣激发。

幼儿园幼儿园大班音乐教案《苹果丰收》含反思一、教学目标知识与能力：学习歌曲《苹果丰收》，培养幼儿的乐感和表现力。

过程与方法：通过情境创设、模仿和创编，使幼儿能够熟练演唱歌曲。

情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱，感受丰收的喜悦。

二、教学重点和难点重点：幼儿能够完整、准确地演唱歌曲。

难点：幼儿在演唱中的节奏感和音准的把握。

三、教学过程导入：通过展示真实的苹果和讲述苹果的生长过程，引起幼儿的兴趣。

新课学习：教师示范歌曲，让幼儿初步了解歌曲旋律。

通过图谱、节奏器等辅助工具，帮助幼儿理解歌词。

教师与幼儿互动，一句一句地教唱，确保幼儿能够准确演唱。

创编环节：鼓励幼儿根据歌曲内容，进行简单的舞蹈或动作创编。

表演与分享：组织幼儿进行歌曲表演，并鼓励他们分享自己的创编成果。

小结与延伸：总结本节课的学习内容，并引导幼儿思考生活中其他丰收的场景。

四、教学方法和手段情境创设法：通过展示真实的苹果，让幼儿有直观的感受。

示范法与图谱法：教师示范歌曲，结合图谱帮助幼儿理解歌词。

互动法：教师与幼儿进行频繁的互动，确保每一个孩子都能参与进来。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：现场组织幼儿进行歌曲演唱和简单的舞蹈创编。

作业：鼓励幼儿在家中与家长一同复习歌曲，并尝试其他形式的表演。

评价方式：观察幼儿在课堂上的表现，以及作业完成情况进行评价。

六、辅助教学资源与工具图谱：用于展示歌词和旋律。

节奏器：帮助幼儿掌握歌曲的节奏。

真实的苹果：用于导入环节，增强幼儿的直观感受。

七、结论通过《苹果丰收》这堂课，幼儿不仅能够学会一首优美的歌曲，还能够感受到丰收的喜悦和大自然的神奇魅力，激发他们爱护自然的情感。

本课强调教学方法与手段的多样化，力求使每一个幼儿都能在轻松愉悦的氛围中学习成长。

八、教学反思在教学过程中，我认识到要让幼儿更好地理解歌曲内涵，情境创设是十分重要的。

同时，教师也要关注到每一个孩子的学习进度，确保他们都能跟上教学节奏。

未来在课程设计上，我将更多地运用生活化的元素，使教学内容更加贴近幼儿的日常生活。