案例分析(电工仪表与测量)
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基本电工仪表的使用实验报告基本电工仪表的使用实验报告引言:电工仪表是电力行业中常见的工具,用于测量电流、电压、电阻等电学量。
本次实验旨在通过使用基本电工仪表,掌握其使用方法和原理,进一步了解电学知识。
实验一:电流表的使用电流表是用来测量电流的仪表。
在实验中,我们使用了直流电路进行测量。
首先,将电流表的两个接线端与电路中的测量位置相连接。
然后,打开电路,读取电流表的示数。
需要注意的是,电流表的接线应符合电路的正负极性,并且选择适当的量程,以保证测量的准确性。
实验二:电压表的使用电压表是用来测量电压的仪表。
在实验中,我们使用了直流电路进行测量。
首先,将电压表的两个接线端与电路中的测量位置相连接。
然后,打开电路,读取电压表的示数。
需要注意的是,电压表的接线应符合电路的正负极性,并且选择适当的量程,以保证测量的准确性。
实验三:电阻表的使用电阻表是用来测量电阻的仪表。
在实验中,我们使用了直流电路进行测量。
首先,将电阻表的两个接线端与电路中的测量位置相连接。
然后,打开电路,读取电阻表的示数。
需要注意的是,电阻表的接线应符合电路的正负极性,并且选择适当的量程,以保证测量的准确性。
实验四:万用表的使用万用表是一种多功能的电工仪表,可以测量电流、电压、电阻等多种电学量。
在实验中,我们使用了万用表进行多种测量。
首先,选择合适的测量模式和量程。
然后,将万用表的接线端与电路中的测量位置相连接。
最后,打开电路,读取万用表的示数。
需要注意的是,万用表的接线应符合电路的正负极性,并且选择适当的量程,以保证测量的准确性。
实验五:测量误差的分析在实验中,我们发现测量结果与理论值之间存在一定的误差。
这是由于仪表本身的误差、接线不准确、电路中的其他元件等因素所导致的。
为了减小误差,我们应该选择合适的量程、仔细接线,并进行多次测量取平均值。
结论:通过本次实验,我们掌握了基本电工仪表的使用方法和原理。
电流表、电压表、电阻表和万用表在电路测量中起到了重要的作用。
电工仪表与测量教案教案标题:电工仪表与测量教案目标:1. 介绍电工仪表的基本概念和分类。
2. 学习电工仪表的使用方法和原理。
3. 掌握常见电工测量仪器的使用和操作。
教学重点:1. 电工仪表的分类和作用。
2. 电流、电压、电阻的测量方法和原理。
3. 电工仪器的正确使用和操作技巧。
教学难点:1. 电阻的测量方法和原理。
2. 复杂电路中的测量技巧。
教学准备:1. 电工仪表和测量仪器(如电流表、电压表、万用表、示波器等)。
2. 相关电路元件和电路模型。
3. 多媒体课件和教学实验案例。
教学过程:一、导入(5分钟)通过提问和引入实际生活中的电流、电压、电阻现象,引发学生对电工仪表与测量的兴趣,并激活他们的相关知识和经验。
二、知识讲解(20分钟)1. 介绍电工仪表的分类和作用,如电流表、电压表、电阻表等,以及示波器、频率计等辅助仪器。
2. 详细讲解电流、电压、电阻的定义、单位和测量方法等基础概念。
3. 介绍电阻测量原理和常用的测量方法。
三、实验演示(15分钟)1. 展示使用不同仪器测量电流、电压和电阻的实验。
2. 对比不同仪表的优缺点,指导学生正确选择合适的测量仪器。
四、小组探究(20分钟)1. 将学生分组,每组配备一套测量仪器和电路模型。
2. 要求学生根据给定电路设计和搭建实验,利用仪表仔细测量电流、电压和电阻,记录数据并进行分析。
五、案例分析(15分钟)通过展示真实生活中的电路和测量问题,指导学生分析和解决实际应用中的测量难题,培养解决问题的能力和思维方式。
六、课堂小结(5分钟)对本节课的学习内容进行总结,并回顾重点知识和技能要点。
教学延伸:1. 布置相关课后作业,要求学生查找和了解不同仪表的特点和应用领域。
2. 扩展教学内容,介绍更高级的测量仪器和电器测试方法,拓宽学生的知识广度。
评估方式:1. 学生的课堂参与度和回答问题的准确程度。
2. 学生在小组实验和案例分析中的表现和成果。
3. 根据布置的课后作业进行书面评估。
电工仪表与测量教案任课教师张富珍课程周学时 22O11——2012 (上)学期时间(2月11日—6月30日)[导入]:1、《电工基础》课中电流表、电压表的作用?(学生回答)2、目前我们了解有哪些仪表?(学生回答)[新授]:绪论一、电工仪表与测量的内容及重要性1、电工仪表与测量重要性在电能的生产、传输、变配以及使用过程中,必须通过各种电工仪表对电能的质量及负载运行运行情况进行测量,并对测量结果进行分析,以保证供电及用电设备和线路可靠、安全、经济地运行。
因此,学习电工仪表与测量对电工来讲,具有十分重要的意义。
电工仪表与测量是中等职业技术学校电工专业的一门专业课。
2、电工测量的对象主要是指电流、电压、电阻、电功率、电能、频率、相位、功率因数、转速等电量、磁量及电路参数。
3、本课程内容常用电工测量仪表的结构、工作原理、选择及使用方法,电工测量方法的选择,测量数据的处理等。
通过本课程的学习,可以获得合理运用电工测量的方法,掌握正确选择和使用常用电工测量仪表的基本技能。
二、电工仪表的发展概况我国从1956年开始建设生产大型先进仪表的工业,到70年代前后,国产电工指示仪表的准确度已达0.l级,品种已经基本满足了国内的生产需要。
近年来,又相继推出了由大规模集成电路和超大规模集成电路构成的数字式电压表,它们以高准确性、高可靠性、高分辨率等特性倍受人们的青睐。
三、学习本课程的方法及要求电工仪表主要由测量机构和测量线路两部分组成,其中测量机构是整个仪表的核心。
在学习本课程的过程中,要首先掌握各种测量机构的特点,然后在其基础上配合适当的测量线路,即可组成各种不同类型的电工仪表。
应注意的是,在学习本课程时,若能采取对比的方法来总结各种仪表和各种测量线路的特点,将对学习本课程起到重要作用。
另外,在学习本课程的同时,除要重视课堂上的直观实物教学外,还要注意本课程与生产实习课的密切结合。
只有这样,才能真正掌握好电工测量仪表的使用与维护等知识,为今后进入工作岗位打下牢固的基础。
基本电工仪表的使用及测量误差的计算实验报告一、实验目的1.了解基本电工仪表的种类、使用方法和特点;2.掌握测量仪表电压、电流、电阻的方法和技巧;3.熟练掌握测量误差的计算方法。
二、仪器和材料1.万用表、电表、电阻箱、标准电池;2.电源、导线、电阻器。
三、实验原理1.万用表的使用(1)万用表测量电压安装测量电压的插头,选择直流或交流电压档位,将插头分别接在测量的电路两点上,读出示数。
(2)万用表测量电流将测量电流的插头从电压/电阻插座转移到电流插座上,用导线将电路分别串接,读出示数。
(3)万用表测量电阻选择测量电阻挡位,将电阻器两端接在测量的电路两点上,读出示数即为电路的电阻值。
2.电表的使用电表一般用于测量电流和电压,使用时需注意测量的电量是否符合电表的量程。
3.电阻箱的使用电阻箱一般用于校正和调节电路中的电阻,可以通过调整电阻箱的电阻值来控制电路的电阻值。
4.测量误差的计算方法测量误差是指测量结果与真实值之间的偏差,通常用相对误差和绝对误差来表示。
相对误差:e_r =\dfrac{\left V_1 -V_2 \right }{V_1}\times 100\%绝对误差:e_a =\left V_1 -V_2 \rightV1为实际测量值,V2为标准值。
四、实验过程1.万用表的测量(1)用万用表测量直流电压连接直流电源和标准电阻,选择万用表直流电压档位,将红表笔接在正极,黑表笔接在负极,读出示数。
(2)用万用表测量交流电压连接交流电源和标准电阻,选择万用表交流电压档位,将红表笔接在电源阳极,黑表笔接在电源阴极,读出示数。
(3)用万用表测量电流连接直流电源、标准电阻和电流表,选择万用表直流电流档位,将红表笔接在电源正极,黑表笔接在电流表的接纳处,读出示数。
2.电表的使用用电表测量交流电压和直流电流,读出示数。
3.电阻箱的使用连接电源、电阻箱和万用表,选择万用表电阻挡位,通过调节电阻箱电阻值,将电路中的电阻值控制在一定范围内。
实验一 基本电工仪表使用及测量误差分析一、实验目的1. 掌握电压表、电流表等使用方法。
2. 会测定电压表、电流表准确度。
3. 学会减少电表对测量结果的影响及测量误差的计祘。
二、实验原理用电工测量仪表测量一个电量时,仪表的指示值Ax 与被测量的实际值Ao 之间,不可避免地存在一定的误差,它可用两种形式表示:绝对误差:△=Ax -Ao 相对误差:ν=oA ∆×100% 用仪表测量会影响测量误差的因素很多(可参阅“附录一”或相关书籍),下面仅讨论其中的两个主要因素及处理方法。
1. 仪表准确度对测量误差的影响:仪表准确度关系到测量误差的大小。
目前,我国直读式电工测量仪表准确度分为0.1,0.2,0.5,1.0,1.5,2.5和5.0七个等级。
这些数字表示仪表在正常工作条件下进行测量时产生的最大相对误差的百分数。
仪表准确度等级通常标在仪表面板上。
仪表使用过程中应定期进行校验,最简单的校验方法是比较法。
按仪表校验规定,必须选取比被校表的准确度等级至少高2级的仪表作为标准表,校验可用图1-1所示电路。
图1-1 比较法校验电路在仪表的整个刻度范围内,逐点比较被校表与标准表的差值△,根据△最大值的绝对值m ∆与被校表量程Am 之比的百分数%100mm m A ∆=ν,可以确定被校表的准确度等级。
如测得结果%1.2=νm,则被校表的准确度等级νn 为2.5级。
例:有一准确度为2.5级的电压表,其量程为100V ,在正常工作条件下,可产生的最大绝对误差(即:由于仪表本身结构的不精确所产生的基本误差)为:m n U U ⨯=∆ν=±2.5%×100=±2.5(V )对于量程相同的仪表,νn越小,所产生的U ∆就越小。
恒压源被测表恒压源被测表(a)校验电压表(b)校验电流表另外,用上述电压表分别测量实际值U 为5V 和100V 的电压时,测量结果的相对误差分别为:%5.2%1001005.2%50%10055.2%1008020±=⨯±=±=⨯±=⨯∆=ννU U可见,在选用仪表量程时,被测量程值愈接近仪表满量程值,相对测量误差越小。
电工仪表与测量论文电工测量就是利用电工仪表,通过实验的方法将被测的电量(电压、电流、功率等)与作为单位的同类标准电量进行比较。
在实际的测量过程中,一般要经过准备、测量及数据处理三个阶段。
在准备阶段,首先要根据测量的内容和要求选择测量仪器与设备,并确定测量的具体接线方案和测量步骤。
在测量阶段,要按事先设计的接线方案正确接线,并严格规范进行操作,正确记录测量数据,同时要注意人身安全和设备安全。
测量的最后工作是进行数据处理,通过对测量数据或图形的处理、分析,求出被测量的大小及测量误差,以便为解决工程实际问题提供可靠依据。
直流电流表和直流电压表主要采用磁电系测量机构。
测量时,电流表被测电路串联,电压表与被测电路并联。
由于电流表的内阻并不等于零,电压表的内阻也并不等于无穷大,因此当它们接入电路时,会对电路的工作状态产生一定的影响,从而造成测量误差。
电流表内阻越小活电压表内阻越大,对被测电路的影响就越小,测量误差也就越小。
电磁系仪表的测量机构分为排斥式和吸入式两种,其中,固定铁片固定在固定线圈的内壁上。
可动部分包括转轴上的可动铁片、游丝、指针、阻尼片等。
电磁系测量机构的工作原理都是基于利用载流回路(线圈)的电磁能量。
当电流流过线圈时,其磁场能量与电流的平方成正比,而当铁片未饱和时,两铁片间的斥力大小也和线圈内磁场成正比,所以可动部分的瞬时转动力与线圈内的瞬时电流的平方成正比。
王能表是一种常用的多功能表,主要来测量电压、电流、电阻、晶体管放大倍数等,虽然准确度不高,但是用简单,携带方便,是维护、检修电气设备的常用工具。
万用表和分为磁电式万用表和数字式万用表两大类。
稳压电源是在电网电压和负载变化时,其输出能够基本上保持不变的电源。
电源电压的稳定在电路测量中特别重要没这事因为电源电压的不稳定可能造成测量误差,甚至可能使电路无法正常运行。
稳压电源有直流稳压电源和交流稳压电源两大类。
电桥是另一种比较式仪器,它的特点是灵敏度和准确度都很高。
电工仪表与测量教案任课教师张富珍课程周学时 22O11——2012 (上)学期时间(2月11日—6月30日)[导入]:1、《电工基础》课中电流表、电压表的作用?(学生回答)2、目前我们了解有哪些仪表?(学生回答)[新授]:绪论一、电工仪表与测量的内容及重要性1、电工仪表与测量重要性在电能的生产、传输、变配以及使用过程中,必须通过各种电工仪表对电能的质量及负载运行运行情况进行测量,并对测量结果进行分析,以保证供电及用电设备和线路可靠、安全、经济地运行。
因此,学习电工仪表与测量对电工来讲,具有十分重要的意义。
电工仪表与测量是中等职业技术学校电工专业的一门专业课。
2、电工测量的对象主要是指电流、电压、电阻、电功率、电能、频率、相位、功率因数、转速等电量、磁量及电路参数。
3、本课程内容常用电工测量仪表的结构、工作原理、选择及使用方法,电工测量方法的选择,测量数据的处理等。
通过本课程的学习,可以获得合理运用电工测量的方法,掌握正确选择和使用常用电工测量仪表的基本技能。
二、电工仪表的发展概况我国从1956年开始建设生产大型先进仪表的工业,到70年代前后,国产电工指示仪表的准确度已达0.l级,品种已经基本满足了国内的生产需要。
近年来,又相继推出了由大规模集成电路和超大规模集成电路构成的数字式电压表,它们以高准确性、高可靠性、高分辨率等特性倍受人们的青睐。
三、学习本课程的方法及要求电工仪表主要由测量机构和测量线路两部分组成,其中测量机构是整个仪表的核心。
在学习本课程的过程中,要首先掌握各种测量机构的特点,然后在其基础上配合适当的测量线路,即可组成各种不同类型的电工仪表。
应注意的是,在学习本课程时,若能采取对比的方法来总结各种仪表和各种测量线路的特点,将对学习本课程起到重要作用。
另外,在学习本课程的同时,除要重视课堂上的直观实物教学外,还要注意本课程与生产实习课的密切结合。
只有这样,才能真正掌握好电工测量仪表的使用与维护等知识,为今后进入工作岗位打下牢固的基础。
电工仪表与测量教案(优秀版)word资料课时授课计划课程《电工仪表与测量》教师:吴亚丽复习旧课1、常用电工仪表主要分哪几类?2、电工指示仪表如何分类?新课引入电工仪表有测量时总有误差,因此就存在着误差处理和准确度的问题。
新课讲授电工仪表的误差和准确度一、仪表的误差及分类在实际测量时,无论哪种电工仪表,也不论质量多高,它的测量结果与被测量的实际值之间总会存在一定的差值,这个差值叫做仪表的误差。
准确度是指仪表的测量结果与实际值的接近程度。
可见,仪表的准确度越高,误差越小。
误差值得大小可以用来反映仪表本身的准确程度。
在仪表的技术参数中,仪表的准确度就被用来表示仪表的基本误差。
1、仪表误差:测量结果与被测量的实际值之间存在的差值叫误差。
2、仪表误差分类:根据产生误差的原因,仪表误差分为两类:(1)基本误差:仪表在正常的工作条件下(指规定的温度和放置方式,没有外磁场和外电场的干扰等)由于仪表的结构、工艺等方面的不完善而产生的误差叫基本误差。
如:仪表活动部分的摩擦、标度尺刻度不准、零件装配不当等原因造成的误差,都是仪表的基本误差,它是仪表本身所固有的。
(2)附加误差:仪表偏离了规定的工作条件(如温度、频率、波形的变化超出规定的条件,工作位置不当或存在外电场和外磁场的影响)而产生的误差叫附加误差。
它是一种因外界工作改变而造成的额外误差。
二、误差的表示方法误差通常用绝对误差、相对误差和引用误差来表示。
1、绝对误差△:仪表的指示值Ax与被测量的实际值Ao之间的差值,叫绝对误差,用△表示。
即:△=Ax-Ao (1—1)例1-1 用一只标准电压表来校验甲、乙两只表,当标准表的指示值为220V 时,甲、乙两表的读数分别为220.5V和219V,求甲、乙两表的绝对误差。
解:由式(1-1)得甲表的绝对误差△乙表的绝对误差△2=Ax-A0=219-220=-1V结果表明,绝对误差有正、负之分,并且单位与被测量一致。
正误差说明仪表指示值比实际值大,负误差说明指示值比实际值小。
电工仪表与测量1、电工仪表与测量重要性在电能的生产、传输、变配以及使用过程中,必须通过各种电工仪表对电能的质量及负载运行运行情况进行测量,并对测量结果进行分析,以保证供电及用电设备和线路可靠、安全、经济地运行。
因此,学习电工仪表与测量对电工来讲,具有十分重要的意义。
电工仪表与测量是中等职业技术学校电工专业的一门专业课。
2、电工测量的对象主要是指电流、电压、电阻、电功率、电能、频率、相位、功率因数、转速等电量、磁量及电路参数。
3、本课程内容常用电工测量仪表的结构、工作原理、选择及使用方法,电工测量方法的选择,测量数据的处理等。
通过本课程的学习,可以获得合理运用电工测量的方法,掌握正确选择和使用常用电工测量仪表的基本技能。
二、电工仪表的发展概况我国从1956年开始建设生产大型先进仪表的工业,到70年代前后,国产电工指示仪表的准确度已达0.l级,品种已经基本满足了国内的生产需要。
近年来,又相继推出了由大规模集成电路和超大规模集成电路构成的数字式电压表,它们以高准确性、高可靠性、高分辨率等特性倍受人们的青睐。
1.1 常用电工仪表的分类、型号及标志一、常用电工仪表的分类二、电工指示仪表的型号三、电工仪表的标志1.2、电工指示仪表的误差和准确度一、仪表的误差及分类㈠误差:实际测量结果与被测量的实际值之间总会存在一定的差值叫做误差。
㈡准确度:指仪表的测量结果与实际值的接近程度。
㈢根据产生误差的原因,仪表误差分两类:1、基本误差①定义:仪表在正常工作条件下,由于仪表的结构、工艺等方面的不完善而产生的误差。
基本误差是仪表本身所固有的误差。
2、附加误差①定义:仪表因为偏离了规定的工作条件而产生的误差。
二、误差的表示方法误差通常用绝对误差、相对误差和引用误差来表示。
三、仪表的准确度工程上规定以最大引用误差来表示仪表的准确度。
仪表的最大绝对误差△m与仪表量程Am比值的百分数,叫做仪表的准确度(±K%)。
即式中,K表示仪表的准确度等级。
实验一:工程实际中基本电工仪表的使用及测量误差的计算一、实验目的:1.熟悉实验台上各类电源及各类测量仪表的布局和使用方法;2.掌握指针式电压表、电流表内阻的测量方法;3.熟悉工程实际中电工仪表测量误差的计算方法。
二、原理说明:1.为了准确地测量电路中实际的电压和电流,必须保证仪表接入电路后不会改变被测电路的工作状态。
这就要求电压表的内阻为无穷大;电流表的内阻为零。
而实际使用的指针式电工仪表都不能满足上述要求。
因此,当测量仪表一旦接入电路,就会改变电路原有的工作状态,这就导致仪表的读数值与电路原有的实际值之间出现误差。
误差的大小与仪表本身内阻的大小密切相关。
只要测出仪表的内阻,即可计算出由其产生的测量误差。
以下介绍几种测量指针式仪表内阻的方法。
2.用“分流法”测量电流表的内阻如图1—1所示。
A为被测内阻(R A)的电流表。
测量时先断开开关S,调节电流源的输出电流I使A表指针满偏转;然后合上开关S,并保持I值不变,调节电阻箱R B的电阻值,使电流表的指针指在1/2满偏转位置,此时有I A=I S=I/2...R A=R B〃R13.用“分压法”测量电压表的内阻图1—24.仪表内阻引起的测量误差(通常称之为方法误差,而仪表本身结构引起的误差称之为仪表的基本误差)的分析(1)以图1—3所示为例,R上的电压为U = S%U,若R =R,则Us=」U。
1 R1R1+R2 1 2 R12现用一内阻为R V的电压表来测量U R1值,当R V与R1并联后,R AB=「R v RR—,以此来替代上式中的R],则得V 1RvR^U,==+R^R1E+R 绝对误差为^U= U 'R1—U R1=UR V R^R V+R1 _______________ R^)尧+R R1+R2 RV+R12简化后得^U=—R/R2UR、,(R 2+2R R+R 2) +R R (R+R ) V 1 1 2 2 1 2 1 2若R]=R2=R V,则得^U= —U/6U —U相对误差^ U%= ------- R1——R1—X 100%=U R1—U/6----------- X 100%= —33%U/2实验一:基本电,工仪表的使用及测量误差的计算如图1—2所示。
《兆欧表》教学案例
【案例背景】
1. 教材分析:
《电工仪表与测量》是全国中职学校维修电工专业的一门主干专业课程。
本节课,是选自该教材中的重点章第五章“电阻的测量”的第四节“兆欧表”,通过认识学习兆欧表的功能和使用,为今后的生产与实践打下良好基础。
2. 学生分析:
我校的学生80%左右是16-17岁,另外20%是18岁左右的学生。
这些大部分是被应试教育淘汰下来的学生,学习成绩普遍不理想,基本上都是末尾生。
因此大部分学生来中职院校学习并非是兴趣或个人爱好某专业而来,而是考试成绩达不到要求,没办法的前提下而来,但是他们的动手能力较强。
专业课是新开的一门课,理论性较弱,实践性较强,所以,通过实物能够很容易引起学生的兴趣,利用实物这一优势,能够使学生更好地掌握专业知识。
3. 教学目标设计
知识目标:
1.能说出兆欧表的功能、旋钮名称
2.了解兆欧表的工作原理
技能目标:
会熟练使用兆欧表进行绝缘电阻的测量
德育目标:培养学生探究问题、解决问题的能力以及安全操作意识。
4. 教学重点、难点
重点:兆欧表的功能
难点:兆欧表的使用
5. 教学方法:
问题引导法、启发教学法、讲授法、行为引导法、互动教学法
6. 课前准备:
三相异步电动机两台、兆欧表两块、摄像头两个、兆欧表表头一个
【教学过程】
我们前面课程中学习了哪些仪器仪表?哪些仪表可以用来测量电阻、元件的好坏?
一、复习提问
课前用多媒体展出问题,学生回答后用多媒体展示答案
教师通过提问学生:万用表可以用来测量哪些电量?
答:直流电流、交直流电压、电阻
二、引入新课
利用小故事提出问题,引入课题
三、教师提问问题:
请思考故事中的小明能否利用万用表测出电动机绝缘电阻来吗?
通过这一问题巩固上节课所学内容且引入本节课要学内容。
四、新课讲解
1.兆欧表概述
通过ppt课件展示,同时逐一讲解
兆欧表的组成
多媒体、实物—教师通过多媒体来展示各部位名称及通过实物来让学生认识其组成。
教师引导--指导学生认真观看其构成。
这部分通过使用ppt课件与展示平台演示,同时使用实物,采用互动教学法进行讲解
2.工作原理
多媒体展示--通过动画来展示回路路径以帮助学生明白表头是如何工作的。
实物--通过实物让学生明白表头内部构造。
教师讲评--兆欧表的主要部分就是表头,掌握表头就相当于掌握兆欧表理论内容。
3.兆欧表使用前的准备
利用ppt课件展示,进行逐条讲解
通过图片进行展示讲解
教师引导—通过万用表引入兆欧表使用前的准备
教师讲评--兆欧表使用前的准备工作主要有三点:
(1)选择种类
(2)导线选择
兆欧表测量用的导线应采用单根绝缘导线,不能采用双绞线。
(3)平稳放置
4.兆欧表的使用(重难点)
通过观看视频和ppt课件相结合逐步深入课题且利用行为引导法、启发教学法、互动教学法集中展示。
视频演示--教师为例进行拍摄,通过视频形式播放帮助学生看到更清晰直观。
多媒体--教师通过多媒体来一步一步详解兆欧表使用。
学生演示--由学生自己进行实际动手操作,进一步掌握兆欧表的使用。
教师指导--通过学生的动手进行有针对性讲解,指出其使用过程中出现的问题。
1).兆欧表的接线
2).兆欧表的检查: ①开路实验∞
②短路实验 0
3).兆欧表的使用
任务一:测电动机三相绕组相间绝缘电阻(0.5MΩ)
任务二:测电动机绕组对地绝缘电阻(0.5MΩ)
(任务一、二结束后进行示范操作环节,之后学生演示,)
教师指导--对学生的操作进行点评,对出现的错误及时纠正,需要注意的事项进行提醒,并且及时表扬上台回答问题的学生。
5.兆欧表使用注意事项
教师讲评--教师着重讲解(人身安全和仪表安全)所需要注意的事项。
1.测量绝缘电阻必须在被测设备断电且脱离线路状态下进行。
2.摇动手柄时应由慢渐快至稳定转速 120r/min,转速稳定后保持1min。
3.在测量过程中,当指针指向0时应立即停止摇动手柄。
4.读数时应边摇边读。
5.对含有大电容的设备,测量前、后应及时放电,放电时间不短于2min,以免发生触电事故。
这部分是通过ppt课件进行展示,结合讲授法进行逐条讲解。
教师归纳—教师通过以往的经验对兆欧表进行总结帮助学生更好地理解兆欧表。
兆欧表使用口诀
测量使用兆欧表,根据电压把表选
测量之前先校表,读数之时莫停摇
L 、E端要接好,测量电缆用G端
手摇转速一百二,测后短路要放电
口诀理解是以学生共同朗读做为基础的,教师加以点评。
【案例反思】
在本次课中以复习提问的形式展开,要求学生回答万用表可以用来测量哪些电量。
接着以故事情节导入新课兆欧表,讲解兆欧表的结构与功能、工作原理、准备工作、兆欧表的使用及注意事项。
本节课
的重点是兆欧表的功能,以提问的形式,让学生参与进来。
难点是兆欧表的使用,在这个教学过程中,结合多媒体、实物演示,以让学生走上讲台进行演示的形式,参与到教学中来,逐步引导学生学习兆欧表的使用,观察教学效果,有针对性地进行教学评价,从而实现互动教学。
最后,总结本节课所学内容,布置作业,强化教学效果。