小学一年级读书交流会共69页

读书分享心得体会读书分享心得体会1阳春三月，春暖花开。

陆河县新田中学“激溪”文学社于本学期举行读书分享会活动，旨在让学生们畅谈阅读感受，交流独特思想，促进个人语文素养的提高。

书籍是孩子们一生的财富。

社团成员们怀着激动的心情，上台分享了自己喜爱的书籍以及读书感受。

社员们站在讲台上分享自己的阅读故事，在《老人与海》中，感悟“一个人可以被毁灭，但不能被打败的坚强”；在《复活》中，思考人生的价值和意义；在《地球的奥秘》中，探索生命的神奇之处；在《活着》中，体会活着的真正内涵……其他人坐在讲台下聚精会神地倾听着。

常言道“腹有诗书气自华，最是书香能致远。

”同学们因读书而快乐，浸润于书海，收获内心的平静，在悦读中成长。

学生分享完毕，王主任上台与学生进行交流，鼓励同学们要坚持阅读。

随后，肖校长总结本次分享会的意义，与同学们互动，现场气氛热烈。

本次读书分享会完美落幕，“学有涯而知无涯”。

今后的学习生活中，希望同学们养成阅读的好习惯，与书籍同行，让人生之路布满书香气息！读书分享心得体会2寒假里，闲来无事，翻了翻儿子的许多书被一本书的名字吸引了——《爱的教育》，就拿来读了。

这本书是初中学生必读书中的一本，在我上中学时，还没有这样的要求，所以也从没读过这些书。

其实，书对我们来说，没有年龄的限制，只要你有需要，你就可以读你喜欢、感兴趣的书。

爱就像空气，虽然天天都在我们身边，但经常被我们忽略。

《爱的教育》，讲述一个叫恩利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。

书中描写了一群快乐，可爱的少年。

他们的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于贫穷家庭的，但他们互相尊敬，互相关爱。

这些孩子身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。

透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。

当安利柯的先生说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!”先生的这些话，让所有的学生都信服与他。

快乐读书吧教案设计教学目标1.鼓励亲子阅读，在交流阅读感受的过程中体验阅读乐趣。

2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法。

扩充阅读空间广泛阅读，初步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯。

(重点)3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。

(难点)课前准备1.带有课文插图的课件。

读书汇报卡。

(教师)2.学生和家长一起读书，并准备一本图画书带到学校。

(学生)课时安排1课时。

教学过程一、借助名言，激发情感1.引发交流：同学们，你们喜欢读书吗？最近读了什么书？书中有哪些有趣的故事？快来给老师讲一讲。

2.小结过渡：从你们洋溢着快乐的小脸蛋可以看出，读书真的给你们带来了许多快乐！正如高尔基所说的“读一本好书是一种巨大的享乐”。

所以，我们要多阅读课本以外的书籍，让我们看到更广阔的、神奇的世界。

让课外阅读带给我们更多的快乐！(板书课文题目)设计意图：通过互动交流，引导学生初步交流读书带来的乐趣，从而乐于阅读更多课外书。

开课伊始，就营造出一种浓浓的语文味，感受书香氛围。

二、借助插图，感受亲子阅读1.课件出示第一幅插图，引导学生观察：图上都有谁？他们在干什么？(图上的小女孩正在和爸爸、妈妈一起读书。

)2.课件在原插图的基础上打出小女孩的话：“我经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。

”指名朗读后全班齐读。

3.启发情感：小女孩在说这句话的时候，心情是什么样的？(高兴)请你带着这种情感再来读一读这一句话。

4.小组交流：和爸爸妈妈一起读书，那是多么快乐的读书经历呀！你有过这样的读书经历吗？你和爸爸妈妈在一起读过什么书？怎样阅读的？和小组伙伴说一说。

5.全班交流：话题一：和大人一起读书，你们都是怎么做的？(1)家长读给孩子听；(2)孩子读给家长听；(3)家长读一部分，孩子读一部分，家长和孩子合作阅读。

话题二：和大人一起阅读课外书，你有什么感受？话题三：爸爸、妈妈和你一起读书，你想对爸爸妈妈说些什么呢？6.发出活动倡议：我们班要进行“亲子阅读接力”活动，每一个同学每天都要坚持和爸爸、妈妈一起读书。

小学一年级语文阅读教学论文（最新3篇）小学一年级语文阅读教学论文：《小学一年级语文阅读教学点滴谈》篇一【摘要】如何提高小学生的语文阅读能力仍是新课标要求下较为重要的任务，多年教学经验归纳还应从听、说、读、写、思五个基础方面着手，善于观察，积极引导，培养良好学习习惯，抓住孩子的心理需求，让学生感到学习的乐趣，也会让老师感受到教书的乐趣。

【关键词】语文阅读学生乐趣1 听对于语文阅读教学，人们常常将集中点放在学生的说和读上。

而忽视了听。

然而听作为一项重要的学习方法和能力，应该是我们注重培养的重点部分。

例如刚上一年级的小学生，在此之前没有系统的训练和严格要求，仍然保持幼儿园的随意习惯，上课要随便吃东西、玩玩具等，意识不到认真听课的重要性，因此，刚入学的他们，需要接受一二三，坐端正、小眼睛，看黑板等儿歌式的教育，这便是听教育的开始。

为了让学生保证在听我说话，对学生的要求是：老师说话时一定要抬起头用眼睛看着老师，老师说话还要用眼神和同学们交流，并通过请同学起来复述老师讲的内容来激励他们认真听课，这样也就无形中培养了他们集中注意力的好习惯。

另外，对于一年级的孩子来说，听也是一种很好的识字方法，虽然拼音在开学一个月之内就学完了，后面的课文中的每一个字都带有拼音，但能熟练拼读的孩子毕竟少，所以，很多时候课文还是离不开老师一字一句地教。

因为一年级孩子却往往是先背会简短的课文，再对号入座认准每个字的读音，为避免孩子听错音，所以不能一味齐读，应采用小组读、开火车读等多种形式尽量听到每一位孩子的声音。

2 说首先，关于说的训练，除了前面在听的内容中学着老师的样子说一说，学着同学说的说一说，还要学着书上的话说一说。

其实这也是一件很有意思的事情。

特别是一年级的孩子，童言无忌、口无遮拦，想到什么说什么，所以孩子们很感兴趣，都抢着说，当老师的看到这种积级场面当然也高兴，而且有时孩子们的答案能让老师彻底放松。

如我在教学《哪座房子最漂亮》一文时，文中有好多类似青青的、白白的、宽宽的的词语，这是让学生积累语言的好机会，于是在教学中我安排了让学生说几个类似这样的词语，有的学生很聪明，由大大的想到了小小的，接下来就集体发懵了，我及时引导：天空?学生马上答蓝蓝的，苹果?红红的！学生的兴趣来了，我想让学生的思维再开阔些，我继续引导天上的星星，本来我想让孩子们闪闪的一词，没想到全班同学居然异口同声，兴奋地来了一个词：眨眨的！天，还能这样说，我一时无语，可孩子们还一脸期待地等着我的夸奖，真有趣！当然了，我们还要时刻提醒孩子说完整话，主要做法是如果孩子不会说，请其他同学帮着说，然后再自己说。

读书经验分享会发言稿读书经验分享会发言稿（通用5篇）在不断进步的社会中，越来越多人会去使用发言稿，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。

相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的读书经验分享会发言稿（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

读书经验分享会发言稿1各位领导、老师们：下午好！坐在这里，诚惶诚恐，虽然我曾经在班里跟孩子们吹：你们老师我，要去报告厅“讲话啦”。

天真的孩子们还给了我鼓励的掌声。

但是，直到我坐在这里，仍然有些“飘飘然不知所以然”。

由此深刻体会那天陶继新老师所讲的他当时坐在游轮里那种“天地之伟大，自己之渺小”的感觉。

因为，读书于我，仅是爱好。

随着读书的增多，那么阅读对于我来说真的像呼吸一样自然了。

一件自然的事情，却要拿出来晾晒，我就不自信起来。

陶继新老师的关于读书的报告，让我听得入迷，深感“于我心有戚戚焉”，虽然我没有那么深刻，但是我根据自己的理解，也体会到了自己读书上的进步，所以纠结几天，自我定义不再“高大上”，决定借此机会实实在在地回顾一下自己读书的状况和所得，算是向大家做一个读书的汇报吧。

我自觉是一个爱读书的人，在这个日益重视阅读的社会，也算是个“跟上潮流”。

凡是有空闲的时光比如教学之余，闲暇饭后，比如陪闺女上兴趣班，比如回老家有人看孩子时都是我阅读的大好时光。

手里捧本书，包里装本书是我的习惯。

虽然有时候大家都在玩手机，闲聊侃大山的时候我捧本书有点“奇葩”，这时我一般会选择个尽量僻静的角落。

对我来说一天中最旖旎的时光就是晚上给闺女读完书后，回到自己的房间，温柔的台灯下，捧起早已经等着我的书的时候。

安静的夜晚，柔和的灯光，读自己最爱的书，感觉一天忙碌的心灵终于找到了落脚点。

现在唯一让我遗憾的是自己生活中能大肆阅读的时光实在是太少了。

记得我刚好回到这里的时候，没有电脑，初接班，事情也不是很多，我用刚开学那两个月的时光读完了陈琴老师的《经典即人生》，那感觉真不是“受益匪浅”四个字能形容的。

读书会发言稿（优秀9篇）当我们积累了新的体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

那么好的心得体会是什么样的呢？以下内容是牛牛范文为您带来的9篇读书会发言稿，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。

读书会发言稿篇一xx市始终坚持信息化必须服务于教育教学，在回归教育本质、尊重教育规律的前提下，构建并完善教育信息化发展体系。

信息化增强了xx教育发展的内动力，20xx年在教育技术装备方面的投入达到1.72亿元，校园网出口带宽超过1G且无线网络覆盖主要教学场所学校的比例达85%。

信息化打通了教师培训的新渠道，创建省级特色教学空间96个、省级精品教学空间36个，教师在微课网上晒课6000余节，教师自制教具开发能力全面纳入教师教学水平评价和教师专业发展培训计划。

信息化激发了学生学习多样化，10所试点学校通过与大数据分析平台的合作，较好地实现了学生课堂答题、课外作业数据采集分析和即时反馈。

信息化带动了教学管理的专业化，各校积极探索基础教育学业诊断的革新方法，为个性化教育实施提供科学依据，同时引入智能阅卷和成绩分析系统，精准分析学生知识掌握情况，指导教师适时调整教学计划和内容。

信息化引领了教育实践生动化，如吴兴区开展小学生课外阅读管理与测评系统项目试点工作，通过采集学生阅读数据、建立学生个人阅读档案等途径，为学生阅读评价与指导等提供有效的数据支撑。

xx还将着力书写好统筹推动、应用驱动、特色发展这三篇文章，加快促进信息技术与教育教学的深度融合，使所有师生都能享受信息化红利。

读书会演讲稿三分钟篇二亲爱的老师、同学们：”书是人类进步的阶梯。

“这是苏联高尔基的名言，这句话让我爱上了读书。

从那以后，我就变成了一只名副其实的”小书虫“。

一见到书我就津津有味的啃起来。

有一次，爸爸带我到新华书店看书。

新华书店的书多如牛毛，让我眼花缭乱，爱不释手。

我立即拿起一本《十万个为什么》看了起来，一直到了很晚，书店要关门的时候我才恋恋不舍的离开了。

小学生阅读分享发言稿一年级上册全文共5篇示例，供读者参考小学生阅读分享发言稿一年级上册篇1古人说：“读书破万卷，下笔如有神。

”的确，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。

一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。

优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造！在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！热爱读书是中华民族的传统，中华民族历来提倡“读万卷书，行万里路”。

中华上下五千年光辉灿烂的文明，正是通过历代优秀的不朽的书籍，才得以薪火相传！博大精深的中华文化才得以源远流长！小学生阅读分享发言稿一年级上册篇2尊敬的各位领导，亲爱的老师同学们：熟悉我的人都知道我是个自信的人。

只要是我认定的事，我都有足够的信心去做好它。

追究我自信的原因，我想可以用这样一句话来总结：从小生活在鼓励之中，让我学会了自信。

但熟不知，为了这可贵的自信，其实我付出了十分“沉重的代价”。

小时候，妈妈不允许我们看课外书，两个姐姐总是偷偷摸摸地看一些，总会被发现，他们会因此挨吵，甚至挨打。

我并不是个十分听话的孩子，可是妈妈制定下的规矩，我还不敢不服从，于是我总拿着语文课本坐在平房上读，因此赢得了不少的“夸奖”，长此下去，我那看课外书的念头便在妈妈片面的导向中渐渐消失了。

没在小时侯养成读书的习惯，让我长大以后的再学习变得很被动。

别人是为兴趣而读书，而我却是为提高自己而读书。

我不知道在座的各位有没有和我“同病相怜”的，但我知道，这样读书会比别人少了很多乐趣。

每天下班，大家都会看着我掂着鼓囊囊的书兜往家赶。

我那提兜里装的有教案，备课资料，还有些其他的教育类的书籍。

我每天不辞辛苦地把他们掂到家里，其实也并没看多少。

吃过饭后，我宁愿在洗碗，拖地板上耗费体力，也不怎么喜欢拿着书躺在沙发上翻上几页。

【导语】要增加主持词的⽂化内涵，达到寓教于乐的主持词的写作，在不增加篇幅的情况下，应尽量增加⽂化内涵，寓教于乐，不断提⾼观众的⽂化知识和素养。

采⽤和历史⽂化有关的表述⽅法去写作。

下⾯是®⽆忧考⽹主持词频道整理的《交流分享会主持词范⽂五篇》，欢迎⼤家前来了解。

【篇⼀】交流分享会主持词范⽂ 张：尊敬的各位⽼师 盛：亲爱的同学们 合：⼤家下午好! 盛：欢迎来到旅游管理系第五届学习经验交流会，很⾼兴能在这个美好的下午与⼤家相聚，我是主持⼈盛媛媛 张：我是主持⼈张昭磐。

⾸先为百忙之中前来出席本次交流会的⽼师和同学们，表⽰热烈的欢迎和衷⼼的感谢! 盛：“扬学习之帆，让未来起航”是本次交流会的主题。

希望本次活动能给同学们提供⼀个与⽼师和学长学姐们交流的平台，了解学习和⽣活的经验。

张：是的。

那么今天我们就请来了很多⾼⼈来为⼤家指点迷津。

⾸先让我们以最热烈的掌声欢迎今天到场的⽼师，XXXXXXXXXXX。

盛：相信各位同学现在已经拿到了我们的反馈意见表，希望⼤家能够认真的填写意见表的内容。

交流会结束后，统⼀交给⼯作⼈员。

张：好了，接下来就是我们的交流学习经验的时间。

时光荏苒，转眼⼀个学期过去了。

相信经过⼀个学期的学习同学们的⽣活也在逐渐的适应和改变。

那现在我们就有请⼤⼀代表，来⾃11233班的李雪谈谈⾃⼰对⼤学⽣活的感悟。

盛：好⼀个青春⽆悔，在听了李雪同学的发⾔后，相信在座的⼤⼀同学中有很多⼈会产⽣共鸣。

接下来，让我们有请⼤⼆的沈尊玲学姐来为⼤家讲解即将揭开⾯纱的导游证考试。

张：感谢沈尊玲学姐的精彩讲话，听了她的讲话，我相信⼤家从中都会有所收获。

四⽉份我们酒店订单班的同学就要去酒店学习培训了，相信很多同学对即将到来的⼀个半⽉的学习充满了紧张和迷茫。

那么掌声有请⼤⼆的潘乐学长为我们带来他的酒店实习经验。

盛：听完了潘乐学长的分享，酒店班同学们是否对酒店的实习充满了期待呢。

接下来，就让我们继续了解酒店⽅⾯的技能，现在在合肥⾦陵⼤酒店实习的⼤三学长李兆国也在百忙之中来到了我们的现场，给我们传授经验，掌声欢迎!【篇⼆】交流分享会主持词范⽂ 亲爱的各位家⼈中午好，欢迎各位来到⼈⼒资源部组织的读书分享会现场! ⼤家都知道读书是⼀个好习惯，周恩来曾说过，要为中华之崛起⽽读书，可见读书是⼀件背负着民族兴衰责任的⼤事，当然这个都是往⼤了说的，那往⼩了说，书籍也是获取知识的渠道，净化⼼灵，熏染⼈⽣，莎⼠⽐亚说过：⽣活⾥没有书籍，就好像没有了阳光;智慧⾥没有书籍，就好像鸟⼈没有了翅膀。

书香伴随童年，阅读浸润生命——浅谈新课程理念下的课外阅读江苏省滨海县东坎镇三元小学 董永芳“读书破万卷，下笔如有神。

”“一日无书，百事荒芜。

”这些名句都说明了读书的重要性。

语文课程标准中明确规定了九年义务教育的课外阅读总量是400万字，六年制小学课外阅读总量不少于150万字。

毋庸赘言，课外阅读对小学生语文能力、思维能力的形成和发展有着重要的意义，然而在对本班孩子进行问卷调查之后发现，学生课外阅读的情况却令人担忧。

喜欢读书，以读书为爱好的同学少之又少，有一些学生除了课本以外，什么书都不读。

那么如何打破这个僵局，让学生爱上读书，并不断提高学生课外阅读的效率呢？我想从我个人对这一问题进行实践研究的角度来做初步的探讨。

一、以课引读对于除了课本以外什么书都不读的学生，一开始就让他们看课外书籍似乎太困难了些。

对于这些同学来说，课本是他们接触的第一手阅读资料，也是唯一的阅读资料，我们就应该在课本上找到使他们爱上阅读的切入点。

于是，我就在课前或是课后介绍他们阅读一些和课文相关的内容。

例如，在学习《蝙蝠和雷达》一课之前，我先找一些介绍蝙蝠和雷达的资料给他们阅读。

又如《水上飞机》是一篇儿童科普文章，学习了单元的重点——儿童科普文章学习的方法之后，我让学生运用该方法自主学习《新型的纸》、《奇妙的玻璃》。

学习了“总——分——总”结构的段落后，我就引导学生运用课堂上学会的方法，自主阅读同类文章的方法。

这样的读书活动一般都能进行得十分成功，并使学生从中掌握这种阅读方法。

在学完《普罗米修斯》一课后，我又找来了《阿拉丁神灯》、《太阳神》、《人鱼传说》等神话传说故事给他们读。

经过一段时间的学习之后，我发现只要我说让他们读一些和课文相关的文章，他们的脸上都洋溢着兴奋的神情，我知道，孩子们慢慢地对课本以外的知识感兴趣了。

二、以趣激读兴趣是学生学习的直接动因。

激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，并养成良好的阅读习惯，不仅是提高阅读教学效率的需要，也是促进学生可持续发展和终身发展的需要。

学生读书分享会活动方案5篇优秀的活动方案应该能够提供参与者的参与方式和规则，活动方案可以帮助我们制定活动的评估和反馈机制，作者今天就为您带来了学生读书分享会活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。

学生读书分享会活动方案篇1一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!二、活动目标：1、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级《少年小书库》。

2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动实施的计划1、制定读书计划书：(1)每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。

具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

(3)学校大队部每期组织一次“读书计划书展示会”。

2、办读书博览会：(1)每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。

(2)每天课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的xx_”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书3、出读书小报：(1)每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。

(2)学校每学期组织一次读书小小报评比活动。

4、建立少年小书库：(1)读书活动中，各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

一年级读书活动教案教案：一年级读书活动目标：通过读书活动，培养一年级学生对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力和理解能力。

材料：适合一年级学生阅读的绘本故事书，笔和纸活动一：读绘本时间：约15分钟步骤：1. 选择一本适合一年级学生的绘本故事书，提前阅读并准备好。

2. 把学生们分成小组，并给每个小组分配一本书。

3. 每个小组选择一名学生作为阅读者，其他学生聚集在一起准备听故事。

4. 阅读者在老师的指导下，大声读故事书，并注重语音语调和情感表达。

5. 在阅读过程中，老师鼓励学生们积极参与，共同发现故事中的重要事件和角色。

6. 完成阅读后，学生们可以互相分享自己最喜欢的部分，或者提出问题和讨论故事的含义。

活动二：绘本复述时间：约20分钟步骤：1. 把学生们分成小组，并给每个小组分配一本刚才阅读过的绘本。

2. 老师给学生们一定的时间来复述故事。

学生们可以通过讨论，绘画或写作的形式来复述。

3. 鼓励学生们尽量用自己的语言来复述故事，引导他们动手动脑，运用他们的想象力。

4. 每个小组选出一名代表来向全班展示他们的复述，其他学生要认真听并提出问题或评论。

5. 老师可以对学生们的复述给予肯定和鼓励，同时提出一些建议和改进的方法。

活动三：小组阅读比赛时间：约15分钟步骤：1. 把学生们分成小组，并给每个小组分配一本适合一年级学生阅读的短篇故事书。

2. 老师给每个小组一定的时间，让他们自己阅读故事。

3. 在规定时间结束后，每个小组选出一名代表，站在讲台上用大声朗读的方式向全班朗读故事。

4. 其他小组的学生要认真听，同时注意朗读者的发音和语调。

5. 老师可以根据学生们的朗读情况给予一些鼓励和指导。

活动四：读书心得分享时间：约10分钟步骤：1. 老师给每个学生一张纸和一支笔。

2. 老师鼓励学生们写下他们在读书活动中的心得体会。

3. 学生们可以写下他们最喜欢的故事，或者对阅读的感受和认识等。

4. 学生们可以自愿分享自己的心得，鼓励他们用自己的语言讲述。

读书会感想与收获4篇读书会感想与收获4篇导语：莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光。

阅读对人的影响是巨大的，有时能改变人的一生；人的精神成长史，在你认真读过的书里一定能找到。

参加读书会也是很好的一种体验。

本店铺给大家整理了读书会感想与收获4篇，欢迎阅读。

篇一：参加读书会的感想与收获20**年*月*日下午，我们参加了由本学院举办的第二次读书会活动。

会前,总觉着本次读书会的流程与上回没有什么差别，但是亲身参与上台演讲之后,通过我以及每个同学对本次阅读的书《谈美》不同情节的认知和理解,说出了各自内心的真实感受，确实感到定期组织这样的读书会活动益处是很大的。

这种活动不仅提高了同学们对读书的兴趣，对书籍的理解，对各类知识的积累,而且也滋润了心灵，提高了境界，特别是增强了自信心，同时提高了同学们在公众场合下思维、演讲、表达的能力。

使同学们更乐于参加集体活动和增强集体荣誉感。

本次读书会活动内容丰富、形式多样、气氛活跃，在活动进行中，同学们精美的PPT，不拘一格的演讲以及班主任魏老师和导读老师精彩绝伦的点评，都让我与其发生了思想的碰撞，让我以客观角度来解析本次的书籍。

由此可见，读书会活动不仅可以拓宽视野，还可以积累经验，少走一些弯路，让自己更好的成长！篇二：读着读着就好起来了——谈参加读书会收获回顾从今年3月份参加读书会，每个月读18本书，写18篇书评。

到现在为止，已经阅读90本书，写书评90篇，约18万字。

这个月读书的18天过得充实而忙碌。

姐姐推荐的书都特别不错。

推荐书籍内容还有关于领导力、成功、控制情绪、学习、金融等方面的书籍。

一、收获（一）逐步建立底层思维底层思维就是任何思考的基础。

我们通过底层思维来进行众多选择。

我特别喜欢一句话，当一个人的财富和他的认知不匹配的时候，社会有100种方法来收割他的财富。

直到和他当前的认知相匹配为止。

最明显的例子就是炒股票。

为什么这么多人炒股，就连所谓的专业也是亏得一塌糊涂呢？认知不到位。

[见加偏旁组新字]且加偏旁组新字且加偏旁组新字篇(一):人教版一年级语文小小的船课件人教版一年级语文小小的船课件11、认识“船、弯、两、尖、坐、看、见、闪”8个生字,会写“两”1个字。

2、正确流利地朗读课文，理解课文内容。

3、培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的感情。

重点：认识8个生字，会写“两”1个字。

难点：正确流利地朗读课文，理解课文内容。

多媒体课件一、儿歌导入。

1、听儿歌导入课题，揭示课题。

课前出示课件让学生先听儿歌。

师：小朋友们，这首儿歌好听吗生：好听!师:它的名字叫《小小的船》，是我们今天要学的一首儿童诗，请小朋友们打开书本68页，第六课《小小的船》(板书)，我们来读一读题目6、《小小的船》。

2、学生齐读课题，并组织生字“船”的教学。

师：我们来认识“船”字，谁来读一读它是翘舌音。

(学生读)教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作认识了“船”字，再读一次题目。

二、初读课文，学习生字。

1、自由读课文。

师：请小朋友们自由读一读课文，遇到不认识的字先停下来，借助拼音，多读几次，再往下读，还可以向同学、老师请教。

(学生读，师巡视指导)2、听录音。

师：我们来听一听录音。

师:再听一遍，可以小声跟着读。

3、画出本课的生字词，和同桌读一读生字词。

师：请小朋友们拿起笔，看谁能快速地找出课文里的生字宝宝，并把它们圈出来，然后和同学读一读。

(学生找生字，然后读师巡视指导)4、学习生字词。

(多种形式学习，表扬说得好的学生)师：我们来学习生字词。

(出示卡片，教学“弯”字可让学生用手画一画，感觉“弯弯”。

“两”字可用组多个词记忆。

“尖”说一说由哪些熟字组成。

“坐”是平舌音，课件演示形象记忆：两个人坐在土上面。

“看见”课件演示：把手搭在眼睛上面看东西。

“闪”是翘舌音，课件演示：门里面闪进去一个人。

)师：我们来拼读生字词。

(学生集体拼读)5、游戏：摘星星。

师：我们来玩生字游戏，摘星星。

(点名读星星卡里的生字词)三、再读课文，理解感悟。