我国教育服务业的现状浅析
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教育行业的现状与发展趋势分析目录:1. 引言2. 教育行业的现状3. 教育行业的发展趋势4. 新技术对教育行业的影响5. 学生需求与学习方式的变化6. 教师角色的转变7. 教育行业的未来展望1. 引言教育是社会进步的基石,而教育行业经历了多年的发展与进步。
教育行业的现状及发展趋势一直备受关注。
本文旨在分析教育行业的现状以及未来的发展趋势,并探讨新技术和学生需求对教育行业的影响。
2. 教育行业的现状教育行业在过去几十年中取得了巨大的发展。
现今,教育行业已经成为一个龙头产业,涵盖了从学前教育到高等教育的完整教育体系。
同时,教育行业也面临着一些挑战,如教育资源分配不均、教育质量参差不齐等问题。
3. 教育行业的发展趋势随着社会的发展和科技的进步,教育行业也面临着一系列的发展趋势。
其中包括个性化教育的兴起、在线教育的快速发展、跨界合作的出现等。
这些趋势将深刻改变教育行业的面貌。
4. 新技术对教育行业的影响新技术的迅猛发展对教育行业产生了重大影响。
例如,人工智能、大数据、虚拟现实等技术的应用促进了教育的智能化、个性化和互动化。
这些新技术不断推动着教育行业的变革。
5. 学生需求与学习方式的变化随着社会的发展,学生的需求和学习方式也发生了变化。
传统教育模式已经不能满足学生的需求,学生对于知识的获取和学习方式提出了更高的要求。
因此,教育行业需要不断适应学生的需求,开展创新的教学方式和方法。
6. 教师角色的转变教师在教育行业中扮演着重要的角色,然而,随着教育行业的变革,教师的角色也在发生转变。
传统的教师仅仅是知识的传授者,而今天的教师更应该成为学生的引导者、合作伙伴和创新者。
7. 教育行业的未来展望未来,教育行业将面临更多的机遇和挑战。
需要加强教育资源的配置与公平性,提高教育质量和学生的综合素质。
同时,教育行业还需要与其他行业进行有效的跨界合作,以应对新形势下的教育需求。
通过以上内容的分析,我们可以看到教育行业正处在一个发展的黄金时期,而未来的发展趋势将更加多元和创新。
教育行业的现状与发展趋势教育是人类社会发展的重要领域之一。
随着社会的不断发展,教育行业也在不断发展、改进。
然而,现在的教育行业面临的问题也越来越复杂、严重。
本文将探讨目前教育行业的现状以及未来的发展趋势。
一、教育行业的现状1. 投入不足现在,教育行业虽然得到了一定的国家支持,但其投入远远不能满足人民群众对于高质量教育的需求。
一些地区的师资、教育设施和课程都存在较大问题,这些问题都源于投入不足。
2. 教育水平参差不齐教育水平参差不齐也是教育行业现状的一个重要问题。
由于各地经济发展水平、文化程度、教育资源的分配等原因形成了一定的差异。
有的地区的学校、教师教学水平较高,而有的则相反。
这导致了一些地区的学生在教育上面临着很大的不公平。
3. 课程设置有待改进现今的教育体制下,中小学教育采取命令式、传授式教学模式,学生缺少足够的自主性和创造性,课程设置也参差不齐、重金重文轻实践。
这一点对于培养学生的创新意识、协作能力和多元思维等方面都是有很大的制约作用。
二、教育行业的发展趋势1. 创新教育将更加普及传统的命令式、传授式教育已经逐渐地被淘汰。
当前的教育趋势是创新教育,这是一种让学生实践、体验、探究的教育方式。
提倡学生学会思考、解决问题、创新发明,学生通过自己的实践来积累经验,这种教育可以培养学生的创新思维和实践能力,并且可以满足市场对人才的需求。
2. 个性化教育将更加受到重视随着社会的发展,每个孩子都有不同的潜力和天赋,因此,不同的孩子需要的教育方式也应该不同。
未来教育的趋势将更加关注个性化教育,这样不仅可以更好地发掘学生的天赋,而且可以更好地照顾到学生的心理和生理健康。
3. 所有人都该拥有公平的教育机会公平的教育机会,就是每个孩子都应该有同等的机会获取优质教育资源。
因此,未来的教育发展趋势将更加关注如何让所有人获得平等的机会。
这需要在教育资源的配置、教育政策的制定、教育机构的建设等方面进行全面而深入的改革。
教育行业的现状和未来趋势教育行业是社会发展的重要组成部分,也是关乎国家未来发展的重要领域。
随着社会的不断发展,教育行业也在不断变化和发展。
本文将从教育行业的现状出发,探讨未来教育行业的发展趋势。
一、教育行业的现状1.教育资源不均衡 \n目前,我国的教育资源分配还存在一定程度的不平衡,城乡差距、地区差距、校际差距等问题仍然存在。
2.教育育人水平有待提高 \n虽然我国教育的发展取得了很大的成绩,但是仍有很多学生在学习中存在困难,特别是应试教育的培养模式让很多学生仅仅是为了考试而学习,而忽略了学习的本质。
3.互联网+教育的普及程度有待提高 \n随着互联网经济的崛起,互联网+教育已成为未来教育的主流趋势。
但是目前我国互联网+教育的普及程度还有待提高,更多的人需要享受到教育信息化带来的便利。
二、未来教育行业的发展趋势1.教育资金的投入会不断增加 \n未来,随着国家对教育行业的投入不断增加,教育经费也会逐渐增加,教育资源的分配也会更加公平合理。
2.教育育人水平将更加强调 \n未来,国家和社会将更加重视学校教育的育人性质,推动教育改革,提高学校教育质量,培养有新时代思想、有同理心、有责任心的高素质人才。
3.互联网+教育将成为主流 \n未来互联网+教育将成为教育的主流趋势,利用科技手段实现教育资源的普及,为学生提供个性化的教育服务。
4.多元化的教育模式也会逐渐出现 \n未来的教育模式会更加注重多元化,探索特色教育和精准化教育,为学生提供更加适合他们自身发展的教育模式和环境。
总之,未来教育行业的发展面临着众多挑战和机遇,我们需要坚持人本主义,始终关注学生自身的发展需求,推动教育创新,为未来培养更多更好的人才。
5.全民素质教育将成为重要任务 \n未来全民素质教育将成为全社会必须履行的重要任务。
这将促进社会和谐发展,提高国家整体文化素质,增强国家的国际竞争力。
6.高等教育将更加注重创新 \n未来高等教育将更加注重培养创新人才,推进教育与产业、科研的深度融合,创新人才培养模式,提高高等教育质量。
教育行业的现状和趋势分析目录:1. 教育行业现状概述2. 教育行业的发展趋势3. 技术在教育行业中的应用4. 个性化学习的兴起5. 教育资源的共享和开放6. 教学方式的革新7. 教育行业的挑战与解决方案1. 教育行业现状概述教育行业是社会发展的重要组成部分,近年来得到了高度重视。
我国教育行业经历了长期的持续发展,取得了显著成绩。
然而,同时也面临着一些问题,如教育资源分配不均衡、传统教学方式的滞后等。
2. 教育行业的发展趋势随着社会的进步和科技的快速发展,教育行业也呈现出一些新的发展趋势。
例如,教育国际化趋势明显,跨国教育合作增多;教育市场的多元化也在不断扩大,教育服务的供给形式多样化。
3. 技术在教育行业中的应用技术在教育行业中发挥了重要作用,推动了教育模式的转变。
例如,网络技术的发展使得远程教育成为可能;虚拟现实技术的应用使得学生可以进行更加生动的学习体验。
4. 个性化学习的兴起个性化学习是当前教育行业的一个重要发展趋势。
学生在面对知识时有着不同的需求和特点,个性化学习可以更好地满足学生的需求,提升学习效果。
5. 教育资源的共享和开放共享经济的发展也对教育行业带来影响,教育资源的共享和开放成为一个新的趋势。
通过共享平台,教育资源可以更好地利用起来,提高教育的效益。
6. 教学方式的革新传统的教学方式在面对新时代的需求时显得有些滞后。
因此,教学方式的革新成为当前教育行业的一个重要议题。
7. 教育行业的挑战与解决方案教育行业也面临一些挑战,如教育资源分配不均衡、教育质量提升难题等。
解决这些问题需要政府、学校和社会共同努力,建立合理的教育体系和资源共享机制。
通过以上对教育行业的现状和趋势的分析,可以看出教育行业正处在一个快速发展的阶段。
尽管有一些问题和挑战存在,但随着技术的不断应用和教育观念的更新,教育行业有望迎来更加美好的未来。
中国教育业的现状及发展趋势
介绍
中国教育业是国家发展的重要组成部分,近年来取得了显著的进展。
本文将探讨中国教育业的现状,并展望未来的发展趋势。
现状
中国教育业面临着一些挑战,但也有许多积极的趋势。
教育投入增加
中国政府高度重视教育事业,教育投入不断增加。
随着经济实力的增强,教育预算持续上升,使得教育资源得到了更好的保障。
教育普及率提高
中国在基础教育方面取得了重要的突破。
普及教育的推动使得更多的孩子有机会接受教育,提高了教育普及率。
技术与教育融合
随着科技的发展,中国教育业逐渐与技术融合。
在线教育、远
程教育等新兴的教育模式广泛应用,为教育行业带来了更多的机遇
和创新。
发展趋势
未来,中国教育业将继续发展,并伴随着一些新的趋势。
创育模式
面对多样化的需求和不断变化的社会,创育模式将成为未来的
发展方向。
强调学生的综合素质培养、实践能力的提升等将是未来
教育的重点。
跨界合作
教育与其他领域的跨界合作将进一步增多。
教育与科技、文化、体育等领域的结合,将促进教育的多元化与创新。
国际交流与合作
中国教育业将进一步加强与其他国家的交流与合作。
吸收国外
先进的教育理念和经验,推动中国教育在国际舞台上的影响力。
总结
中国教育业在不断发展中面临着挑战,同时也有许多积极的趋势。
创育模式、跨界合作和国际交流将成为未来教育发展的重要方向。
相信未来的中国教育将更加多元化、开放和高效。
> 注意:以上内容为辅助生成,如需引用请自行确认相关资料。
教育行业的发展现状与未来发展方向近年来,教育行业一直在不断发展和变革,随着社会的进步和人们对教育的需求不断增长,教育行业成为各个国家和地区关注的焦点。
本文将探讨教育行业的现状以及未来的发展方向。
一、教育行业的现状1.1 教育的普及程度不断提高随着社会经济的发展,教育的普及程度不断提高。
传统的义务教育已经在许多国家得到充分发展,并且对于教育的需求也不再局限于基础教育。
学前教育、高等教育、继续教育等领域的需求也在不断扩大。
1.2 教育科技的快速发展随着科技的不断进步,教育科技也在迅速发展。
互联网、人工智能、大数据等技术的应用,正在改变着教育的方式和内容。
在线教育、远程教育、虚拟现实等新型教育模式的出现,为学习者提供了更为灵活和多样化的学习选择。
1.3 教育资源分配不均衡在全球范围内,教育资源的分配存在着不均衡的问题。
发达国家和地区的教育资源相对丰富,师资力量强大,教学设备先进;而一些发展中国家和贫困地区的教育资源相对匮乏,师生比例高,教学条件较为艰苦。
这种不平衡的现象亟待得到关注和改善。
二、教育行业的未来发展方向2.1 提升教师队伍的专业水平教育的质量取决于教育者的水平。
未来,教育行业需要着重提升教师队伍的专业水平,培养更多优秀的教师。
这包括提供优质的教师培训、加强教师的教学研究能力培养、激励优秀教师的才华展示等。
只有拥有专业素养和教育情怀的教师,才能够更好地引领学生走向未来。
2.2 推进教育科技的应用与创新教育科技是未来教育发展的重要驱动力。
将更多的科技手段引入教育过程中,可以提升学习效果,打破时间和空间的限制,培养学生的创新能力和综合素质。
同时,应鼓励创新教育科技产品的研发,促进教育行业与科技行业的融合,以满足不同层次学习者的需求。
2.3 加强教育资源的平衡配置在未来教育行业的发展中,需要加强对教育资源的平衡配置。
通过政府的引导和支持,推动教育资源的均衡分配,减轻贫困地区和农村地区教育资源的不足;同时,努力提高发展中国家的教育水平,促进教育的普及和质量的提高。
教育行业现状与发展趋势分析随着社会的不断发展和进步,教育作为一项重要的社会任务,受到了越来越多的关注。
本文将从教育行业的现状入手,分析教育行业的发展趋势,并对未来的发展方向进行展望。
一、教育行业现状当前,教育行业正面临着一些挑战和问题。
首先,教育资源不均衡,一线城市和发达地区的教育资源相对丰富,而落后地区和农村地区的教育资源相对匮乏。
其次,教育质量参差不齐,教学水平参差不齐,导致了不同地区学生的素质差异。
此外,教育体制僵化,传统的教育模式难以适应现代社会的需求,需要进行改革。
二、教育行业发展趋势1. 优化教育资源配置教育资源的配置不均衡是制约教育发展的重要因素之一。
为促进公平教育,政府应加大对教育事业的投入,并优化资源配置,保障每个学生都能享受到良好的教育资源。
2. 推动教育现代化当前,信息技术的迅猛发展为教育现代化提供了技术支持。
教育应充分利用信息技术,推动教育数字化、智能化发展,构建更加灵活、开放、个性化的教育模式。
3. 培养综合素质面对日益激烈的社会竞争,单一的学科知识已经不能满足人才培养的需求。
未来教育应注重培养学生的综合素质,包括语言表达能力、创新能力、团队协作能力等。
4. 强化职业教育职业教育是促进就业和社会发展的重要手段。
未来,随着经济结构的调整和产业升级,职业教育将扮演更加重要的角色。
应加大对职业教育的投入,并加强与企业的合作,提供更实用的职业技能培训。
5. 强化师资队伍建设教师是教育事业的中坚力量,对师资队伍的建设是教育发展的重要保障。
应加强教师培训,提高教师素质,吸引更多优秀人才从事教育事业。
6. 引入国际教育理念随着经济全球化的发展,教育也应开放、多元化。
未来,我们可以借鉴其他国家的成功经验,引进先进的教育理念和教育技术,丰富教育内容,提高教育质量。
7. 加强家校合作家庭是孩子最早、最重要的教育场所。
教育机构和家庭应加强沟通,建立良好的家校合作关系,共同促进孩子的综合发展。
教育行业的现状与改善方向一、教育行业的现状近年来,随着社会经济的快速发展和人们对教育需求的不断增加,教育行业呈现出蓬勃发展的趋势。
然而,当前教育行业也面临着一些困境和挑战。
首先,当前教育资源分配不均衡是一个突出问题。
城市地区的优质学校资源相对集中,而农村地区和偏远地带的学校却普遍缺乏师资力量、教育设施和课程资源。
这导致了城乡教育差距的进一步扩大。
其次,应试教育倾向严重阻碍了学生多元化发展。
由于应试取胜的压力,学校和家长过于注重学生的考试成绩,将大量时间花费在填鸭式记忆和应试技巧训练上,忽略了培养学生创新精神、实践能力和艺术兴趣等方面的需求。
另外,在信息化时代,大数据与人工智能等新技术在教育领域的应用也带来了新的挑战。
学生容易沉迷于虚拟世界,过度依赖科技产物,缺乏面对面交流和实际应用能力。
二、改善方向一:优化资源配置,消除教育差距为了解决教育资源不均衡的问题,政府应加大教育投入力度,并制定相关政策措施。
一方面,需要增加对农村地区和偏远地带学校的资金支持,改善基础设施建设和教师队伍建设;另一方面,则要加强城市与农村、富裕地区与贫困地区的教育协作,推动优质教育资源向农村和偏远地区倾斜。
此外,在课程设置方面也需进行调整。
要注重培养学生的全面素质发展。
除知识传授外,还需关注学生思维能力、创新意识与科学精神等方面的培养。
特色课程如艺术、体育等应平衡发展,并将实践操作纳入日常学习。
三、改善方向二:从应试导向转变为综合评价要改变教育领域长期以来的应试导向,需要推行综合评价体系。
这种评价方式能够全面、客观地衡量学生的学习成果和能力发展。
与传统单一的考试成绩相比,综合评价更有利于鼓励学生积极参与课外活动、锻炼实践能力和团队协作精神。
在教育环节中,需要给予广大教师更多自主权和创造性发挥空间。
鼓励教师通过灵活多样的教育手段,引导学生主动探索和思考,激发他们内在动力与兴趣。
此外,提供持续职业发展机会、提高待遇水平也是重要举措,为优秀教师营造良好的工作环境。
教育行业的现状与改进建议一、教育行业的现状教育是国家发展的重要支撑和人才培养的基础。
然而,当前教育行业面临着一些挑战和问题,如学生压力大、应试教育过重、教师素质参差不齐等。
这些问题需要我们深入分析并提出相应的改进建议。
1. 学生压力大当前学生面临着来自于学业、择校、升学等方面的巨大压力。
在高考制度下,学生面临着以分数为导向的竞争,导致了过度焦虑和心理负担。
加之社会对成绩的过度看重,使得学生陷入纯粹追求分数而忽视全面发展的现象普遍存在。
2. 应试教育过重中国的教育系统主要以应试为导向,将知识灌输和死记硬背作为主要评价标准。
这样做既限制了学生创造思维和创新能力的培养,也不利于培养他们批判性思维与解决问题的能力。
3. 教师素质参差不齐教师队伍中的素质参差不齐是中国教育事业的一大难题。
部分教师缺乏专业知识和教学技能,无法给学生提供优质有效的教育。
这造成了不少地区的教学水平参差不齐,导致了资源分配不均衡。
二、改进建议为了解决当前面临的问题并推动教育行业改善,以下是我对于改进建议提出的几点观点。
1. 减轻学生压力应该通过改革考试评价制度来减轻学生过重的学业压力。
建立多元化评价体系,注重综合素质和创新能力的培养。
同时,家长和社会要摒弃以分数论英雄的观念,积极提倡全面发展,在引导孩子选择适合自己兴趣与潜力发展方向上给予更多支持。
2. 强调素质教育为了突破应试教育限制,并最终形成具有创造性思维和批判性思维能力的人才队伍,需要从小学开始全面实施素质教育。
鼓励学生积极参与艺术、体育、实践活动等,培养他们的综合能力。
3. 提升教师素质为了提高教育水平,必须加大对教师的培训和职业发展支持力度。
加强对新入职教师的培养,注重专业知识和实际教学技能的提升。
同时,建立一个完善的培训机制和评估体系来促进教师自我成长和不断提高。
4. 推动信息化教育随着互联网和信息技术的快速发展,推行信息化教育已经成为必然趋势。
通过利用互联网资源,可以突破地区差异,使高质量资源得以普及,并且为学生提供更多个性化、灵活性更好的学习方式。
教育行业现状及发展趋势分析教育是国家强大的重要支柱,也是人民群众重要的事业之一。
随着社会的发展,教育行业也在不断变化和发展。
本文将从以下几方面分析教育行业的现状及发展趋势。
一、现状1、教育的普及率根据国家统计局2019年发布的数据,2018年我国15岁及以上人口文化程度继续教育毛入学率为5.4%,高等教育毛入学率为48.1%。
其中教育程度较低的农村地区和西部地区的文化程度最为明显。
2、教育资源的不平衡虽然我国在教育投入上已经取得了巨大成就,但不同地区、不同学校之间教育资源的不平衡仍然存在。
教育资源分配不均衡严重制约了教育公平和社会发展。
3、教育教学模式的创新随着信息技术、人工智能等新兴技术的蓬勃发展,教育教学模式也在不断创新,学院规模经济的特点越来越明显。
在线教育、移动学习、混合式教学等新型教育模式正在快速发展。
二、发展趋势1、人才培养质量作为建设人才强国的基石,人才培养质量是教育发展的关键。
未来,教育行业将不断提高人才培养质量,通过多学科融合、多元化教育等形式,培养出既有专业技能又有科学素养、全面发展的高素质人才。
2、普惠性和共享性教育的普惠性和共享性是教育发展的重要方向。
未来的教育将更多地面向群众,为群众提供更加平等的机会和资源。
同时,教育将更加注重国际化,在全球范围内积极参与教育交流与合作。
3、教育信息化教育信息化是未来教育的发展趋势。
随着5G、人工智能、大数据等技术的不断发展,教育将更加便捷和智能化。
教育信息化将变得更加普遍,学生将能够通过互联网随时随地获取课程资料。
4、终身学习终身学习是未来教育的重要方向之一。
教育不再是为处理好工作而终止的学习,专门是来更新知识和期望得到个人成长的机会,未来的教育将更加注重个人发展和职业发展的全程教育。
教育是长期的事业,需要不断地发展和提高。
未来,教育行业将更加注重人才培养质量、普惠性和共享性、教育信息化以及终身学习。
教育事业虽存在诸多不足,但通过多技术的应用和相互配合,教育行业将构建智慧教育体系,促进教育与社会协调发展。
我国教育服务业的现状浅析
作者:王风国
来源:《中国市场》2009年第09期
[摘要]随着教育服务这一概念的深入,人们对教育服务业的关注也越来越多。
教育服务业的发展越来越迅速,出现的问题也多了起来,对我国教育服务业的发展现状做一次简要的分析,有利于教育服务企业把握正确的规律,走上良性发展的轨道。
[关键词]教育;服务;现状
[中图分类号]F287
[文献标识码]A
[文章编号]1005-6432(2009)09-0030-02
要理解教育服务业首先得理解什么是服务、服务业。
服务就是对其他经济单位的个人、商品或服务增加价值,并主要以活动形式表现的使用价值或效用。
那么什么是服务业呢?陈宪在他编写的《国际服务贸易——原理·政策·产业》中对服务业做了解释,他认为:“服务业是生产或提供各种服务的经济部门或企业集合,正如工业或农业是生产各种工农业产品的经济组织或企业的集合一样。
”按照他对服务业的解释,依此类推,教育服务业就可定义为生产或提供各种教育服务的部门或学校的集合。
1 教育服务业的基本情况分析
1.1管理水平
对教育服务业的发展来说,管理也是极其重要的因素。
管理出效率,这已是不争的事实。
在教育服务业的管理中,中国面临着较大的劣势。
目前中国一些管理部门严重缺乏高效率的管理,而且营销文化也相当得落后,这些都是发展教育服务业的制约因素。
特别是在加入WTO 以后,我们如何熟练地运用世界贸易组织的规则和我国教育法律、法规去规范教育市场,发展教育产业;如何管理教育经营活动等,对各级教育行政部门来说都是一个新的课题。
1.2基础设施
服务的竞争力在于最大限度地缩小供需的距离,克服时空的限制,良好的基础设施无疑有助于提高服务的竞争力,反映在教育服务上,基础设施也相当得重要。
在教育服务贸易的四种方式中,跨境提供、境外消费、商业存在、自然人流动都要求有良好的基础设施,特别是一种方式跨境提供与技术设施的联系就更加紧密了,它要求利用网络技术和信息手段加以实现,如果没有良好的基础设施,别说是向外国提供这种教育服务,就是接受别国这种教育服务都是很困难的。
1.3营销文化
从发达国家教育服务业的发展中,我们很明显地能看到成熟的营销文化对教育服务业发展的推动作用,它成为促进教育服务业发展的重要因素。
在这个方面,我们国家正处于建立健全的市场经济过程中,而且对教育服务认识也处于初级阶段,对适应市场需要的营销文化处于培育之中。
2教育服务业的品牌建设情况分析
2.1品牌的认识程度
企业树立品牌形象的目的是建立起产品与消费者之间的沟通枢纽。
众所周知,促使企业成功的不是产品而是品牌。
公司要卖的是产品,而人们想买的则是品牌甚至是名牌。
人们需要品牌,并以品牌为消费导向,品牌是消费者购物的指示灯。
消费者对品牌信任的建立是不能强迫的,要靠各种创意手法来实现与消费者对话和交流的目的。
实现了对话和交流,才能建立起产品与消费者之间的沟通枢纽。
教育服务企业在这些方面的认识不够充分,他们认为只要有品牌就行。
事实上,企业除了要品牌之外,还需对其进行精心打造,只有对品牌精心呵护和挖掘,才能保持其优势地位。
2.2品牌保护意识
品牌是指一个企业所生产的产品和所提供的服务的质量、对外的信誉和自身形象的集中体现。
品牌核心是产品和服务的质量。
在质量背后,企业品牌包含着企业先进的技术、高素质的员工、完善的质量保证体系、可靠周全的售后服务,也包含大量的资金投入、精心的广告宣传
和成功的营销策略,但是最基础、最根本的还是质量。
一个成功的品牌,始终是以高质量的产品为支撑;一个成功的企业,始终是把质量视为企业生命的焦点。
我国教育服务企业品牌保护意识不足,势必会降低企业的竞争力。
2.3品牌建设状况
在我国服务业中,邮电通信业、批发零售贸易业、餐饮业、金融保险业、房地产业及社会服务业在第三产业中所占比重较高,虽然社会服务业和教育文化广播、电影电视业增长较快,但所占比重较低,且在教育服务业中知名品牌很少,急需品牌建设。
我国目前的教育品牌经营状况仍然是“金字招牌”概念下的战术品牌管理,品牌管理系统还有待建立和完善,一方面是教育服务企业不能提供稳定优质的服务;另一方面是市场缺乏完善的评估机制。
企业急功近利的短期行为导致企业关心的是产量而忽视与之配套的服务,服务品牌质量弹性大,可靠程度低,也是目前国内教育服务业品牌经营中普遍存在的问题。
评估体系不健全是我国教育服务业品牌发展的一大障碍。
现在国内的工商管理部门已意识到品牌的重要性,在保护知名品牌的工作中下了很大的气力,但是主要集中在工业品牌方面,在服务业品牌领域还很薄弱。
服务业品牌的质量评估体系还有待健全。
当然我国服务业也在努力提高服务质量,创立、培养自己的品牌。
例如中国银行注重’加强公司治理机制的建设,制定了清晰的品牌发展战略,在金融产品的创新、机构网点的布设、业务流程的再造、信息科技的建设等方面做了大量的工作,其核心始终是围绕着为客户提供最优质的服务。
2.3.1我国教育服务业正步入品牌力时代
品牌力时代是源于企业经营并与产品力时代相对应的一个概念,其含义是指企业产品在市场上的竞争力并不取决于产品本身,而取决于其品牌。
比如同样是西服,它们的使用功能是一样的,相互间的差异性也已趋于同质化,但各自拥有的消费者数量却可能天壤之别,原因就是品牌不同,品牌在产品间的竞争中起决定性作用。
随着教育服务市场化、产业化和对外开放的逐步深入,特别是我国加入WTO以后,我国的高等教育服务业的发展也正在步人品牌力时代。
也许我们都还清晰地记得,在20世纪80年代甚至90年代初,大家都还以考上大学为目标,只要考上了,自己就高高兴兴地去读,别人去读重点大学,自己去读普通大学,但心里并不觉得自己与别人有多少差别,但是,现在人们选择大学却大有不同,他们不再以考上大学为目标,而是以考上某某大学为目标,有些甚至非某某大学不去。
可见,广大学生对高等教育服务的选择已经产生了品牌意识,甚至品牌在无形中已经成为学生们选择的决定性因素。
随着我国高等教育服务业由卖方市场转向买方市场,品牌必将成为各教育服务企业生死存亡的决定性因素。
2.3.2品牌经营在高等教育服务业中的作用日益突出。