海晏县城镇小学师徒结对子协议书

全文版小学生师徒结对协议书1. 背景为了促进小学生的研究和成长，我们决定实施师徒结对计划，通过建立师徒关系，让小学生得到更好的指导和支持。

2. 目标通过师徒结对计划，我们的目标是：- 帮助小学生提高研究成绩- 培养小学生的自信心- 传授小学生良好的道德和行为准则- 培养小学生良好的人际关系和合作能力3. 师徒关系建立3.1 选择师徒- 师傅：年级较高，表现优秀的学生将被选为师傅。

- 徒弟：需经过自愿报名，经学校审核后，选择适合的小学生作为徒弟。

3.2 师徒匹配- 学校将根据徒弟的需求和师傅的特长进行匹配。

- 匹配后，师傅和徒弟将成为师徒关系。

4. 师徒活动师徒活动将定期举行，活动内容包括但不限于以下方面：- 研究辅导：师傅将帮助徒弟解决研究中的问题，提供研究方法和技巧。

- 生活指导：师傅将传授徒弟良好的生活惯和行为准则。

- 情感交流：师傅将倾听徒弟的心声，提供情感支持和建议。

- 兴趣培养：师傅将帮助徒弟发现和培养自己的兴趣爱好。

5. 协议终止师徒关系可以通过以下情况终止：- 徒弟或师傅提出解除关系的申请，并经过学校审核同意。

- 师傅或徒弟不再履行协议内容。

- 师傅或徒弟毕业或离开学校。

6. 保密条款师傅需对徒弟的个人信息保密，不得泄露给任何第三方。

7. 其他条款- 本协议书适用于小学生师徒结对计划，双方需遵守协议内容。

- 若出现争议，将通过友好协商解决。

- 本协议书自双方签署后生效，有效期为一学年。

以上为全文版小学生师徒结对协议书内容，请师傅和徒弟认真履行协议，并共同努力实现目标。

师徒结对的协议书（优质3篇）1.师徒结对的协议书第1篇师傅：徒弟：经学校研究决定，聘请老师为的指导教师，现签协议书如下：一、青年教师职责：1.认真贯彻教育方针，教书育人，为人师表。

2.认真备课、上课，每节课有详细教案。

认真钻研教育教学理论，学习新课标，积极投身新课改，主动争取指导教师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3.每周至少听师傅2节课，有听课记录。

积极听本学科其他教师每月至少1节课，有听课记录。

做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。

从开学起，以2个月为一阶段，上汇报课一节。

如汇报课学校评定不合格，则下2个月为第二阶段，再上一节汇报课，直到学校评定合格为止，不合格者学校不予签约转正。

4.积极主动展示自己。

学校领导的推门课，上级教研室举办的各类优质课，学校举办的公开课等各级各类的展示课，主动进步，积极展示自己的教学水平。

5.本学期认真读一本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和集体备课活动。

6.主动请指导教师协助分析学生学习状况，多向指导教师请教班集体管理及课堂教学的方法与艺术。

7.学期结束后，撰写一篇教学总结材料交科教处。

二、指导教师职责：1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2.指导青年教师制定每节课教学计划，指导徒弟写好教案并检查签字，每周听徒弟不少于1节课，课后及时评析，共同研究改进措施，有听课评课记录；指导青年教师上汇报课1节，争取徒弟尽快合格转正。

3.每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合自己实际写一篇教育教学反思或论文。

4.积极支持青年教师参与学校组织的各项业务竟赛和教研交流活动，并作好必要的指导。

5.认真指导青年教师分析班级学生状况，传授课堂控班的方法和艺术。

6.本学期结束写一篇培养青年教师的书面总结交科教处。

三、本协议自即日起生效。

协议期限20xx年9月至20xx年1月。

师傅：徒弟：2.师徒结对的协议书第2篇师傅：徒弟：为贯彻党的教育方针，落实第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，培养具有创新精神和实践能力的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

小学师徒结对协议书1. 背景介绍小学师徒结对是一种师徒关系的教学模式，通过将小学生与高年级学生结对，以帮助小学生更好地学习和成长。

本协议书旨在规范小学师徒结对的具体内容和责任，并确保师徒关系的顺利进行。

2. 目的和目标通过小学师徒结对的教学模式，旨在实现以下目标：•帮助小学生更好地学习和成长。

•培养高年级学生的责任感和领导能力。

•促进师徒之间的良好互动和沟通，建立师徒之间的信任关系。

3. 参与方本协议书涉及以下参与方：3.1 小学生小学生是协议书中的被指导方，他们会从高年级学生（师傅）中获得支持和指导。

3.2 高年级学生（师傅）高年级学生是协议书中的指导方，他们会为小学生提供学习上的帮助和指导。

3.3 家长家长是小学生的监护人，他们会对小学师徒结对的活动进行监督和支持。

3.4 学校管理人员学校管理人员负责协调和管理小学师徒结对活动，确保活动的安全和顺利进行。

4. 师徒关系的建立4.1 师徒匹配学校管理人员将根据小学生和高年级学生的特点和需求，进行师徒的匹配。

匹配的原则包括但不限于：•年级差异：高年级学生应比小学生年级大，以确保高年级学生具备一定的学习经验和知识储备。

•兴趣匹配：尽量将兴趣相投的小学生与高年级学生匹配，以促进师徒之间的良好互动和共同进步。

4.2 结对过程一旦师徒匹配完成，学校管理人员将组织结对仪式，宣布师徒关系的建立并发放协议书。

师徒应当双方共同签署协议书，表示愿意遵守其中的规定和责任。

5. 师傅责任和义务5.1 学习辅导师傅应为小学生提供学习上的辅导和指导，帮助他们解决学习中的问题，提高学习能力。

5.2 情感疏导师傅应关心并呵护小学生的情感需求，帮助他们建立健康的情感表达方式，培养积极乐观的心态。

5.3 生活指导师傅应在学校和生活经验上给予小学生指导，教授他们校园规则，鼓励并引导他们积极参与社交活动。

5.4 安全保障师傅必须确保小学生的安全，不得进行任何形式的虐待、欺凌或侵犯其人身权益的行为。

小学生师徒结对协定书全文
第一条：目的和背景
为了促进小学生之间的友谊和互助，培养他们的学习和社交能力，特制定本师徒结对协定书。

第二条：参与人员
本协定书适用于我校所有小学生。

第三条：结对方式
根据学校的安排，每个小学生将与一个年级较高的学生结为师徒。

第四条：师徒关系
师徒之间应互相尊重、互相帮助。

师长应尽力为徒弟提供学习和生活上的帮助，徒弟应积极配合并向师长请教问题。

第五条：职责和义务
师长的职责包括：
- 协助徒弟解答学习问题
- 向徒弟传授知识和技能
- 帮助徒弟解决人际关系问题
- 监督徒弟的学习进度和行为表现
徒弟的职责包括：
- 认真听取师长的指导和建议
- 完成师长布置的任务和作业
- 向师长请教学习和生活中的问题
- 尊重师长和其他同学
第六条：活动安排
学校将定期组织师徒活动，包括但不限于：
- 学习交流会：徒弟向师长展示自己的学习成果，师长给予评价和鼓励。

- 互助小组：师徒组成小组，共同解决学习和生活中的问题。

- 社交活动：师徒一起参加校内外的社交活动，增进彼此之间的了解和友谊。

第七条：违约处理
如有师徒之间的严重矛盾或违反本协定书的行为，将由学校进行处理，并可能解除师徒关系。

第八条：协定书的生效和解除
本协定书自双方签字之日起生效，直至学年结束或双方一致同意解除。

第九条：其他事项
本协定书未尽事宜，由双方协商解决。

第十条：签字
师长：______________
徒弟：______________
日期：______________。

全文版小学生师徒结对协议书
甲方（师傅）：____________
乙方（徒弟）：____________
经甲乙双方友好协商，本着平等、自愿、互惠的原则，结成师徒关系，并签订本协议书。

具体协议内容如下：
第一条师傅的义务
1.1 师傅应对徒弟进行定期辅导，指导徒弟完成学习任务。

1.2 师傅应关心徒弟的生活，引导徒弟培养良好的生活习惯和学习习惯。

1.3 师傅应言传身教，以自己的行为为徒弟树立榜样。

第二条徒弟的义务
2.1 徒弟应尊敬师傅，虚心接受师傅的教导。

2.2 徒弟应努力学习，完成师傅布置的学习任务。

2.3 徒弟应积极参加师徒活动，积极参与团队协作。

第三条保密条款
3.1 双方在师徒关系期间所获得的对方信息，包括但不限于个人信息、教学方法等，应予以保密。

3.2 未经对方同意，不得向第三方透露本协议内容。

第四条协议期限
4.1 本协议自双方签字之日起生效，有效期为____年。

4.2 协议期满后，如双方同意续约，应签订新的协议。

第五条违约责任
5.1 任何一方违反本协议，应承担相应的违约责任。

5.2 双方应通过友好协商解决协议执行中的纠纷。

第六条其他条款
6.1 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

6.2 本协议未尽事宜，可由双方另行协商补充。

甲方（师傅）：____________
乙方（徒弟）：____________
签订日期：____________
(注：以上内容仅供参考，具体协议内容请根据实际情况进行调整。

)。

全文版小学生师徒结对协议书一、协议目的本协议旨在建立小学生师徒关系，促进学生之间的学习与成长，培养互助合作的精神。

二、协议内容1. 师徒关系的建立- 每位小学生将与一位大学生或者工作人员结为师徒。

- 师徒关系将持续至学年结束。

- 学校将根据学生的需求和意愿，进行师徒的匹配工作。

2. 师徒关系的职责与权利- 师徒关系的师傅将负责指导学徒的学习和生活，提供必要的支持和帮助。

- 学徒将积极配合师傅的指导，努力学习并完成学业。

- 师傅和学徒应保持良好的沟通，及时解决遇到的问题和困难。

3. 师徒关系的活动安排- 师傅和学徒将定期进行面对面的交流和互动。

- 师傅可以组织一些有益的活动，如阅读分享、学科辅导等。

- 学校将提供必要的资源支持，帮助师傅和学徒开展活动。

4. 师徒关系的评估与调整- 学校将定期评估师徒关系的效果，并根据评估结果进行调整。

- 如有必要，学校可以重新匹配师徒，以确保师徒关系的顺利进行。

三、协议生效与解除1. 本协议自双方签署之日起生效，至学年结束。

2. 如师傅或学徒有特殊情况需要解除师徒关系，应提前向学校申请并说明原因。

3. 学校将根据情况决定是否解除师徒关系，并提供必要的协助和支持。

四、协议遵守与解释1. 双方在此确认自愿参与师徒关系，遵守本协议的各项规定。

2. 如有本协议未涉及的事项或争议，将由学校进行解释和裁决。

> 鉴于双方已详细阅读并理解以上内容，特此签署本协议，共同履行师徒关系的责任与义务。

签署日期：__________师傅（签字）：__________ 学徒（签字）：__________ 学校代表（签字）：__________。

小学教师师徒结对协议书模板
《小学教师师徒结对协议书》
甲方（师傅）：___________
乙方（徒弟）：___________
为了促进我校教师专业发展，提高教育教学质量，充分发挥经验丰富教师对青年教师的传、帮、带作用，经过双方自愿，结成师徒对子，并签订如下协议：
一、师傅责任：
1. 指导徒弟制定专业发展规划，明确发展方向。

2. 每学期为徒弟做示范课至少一次，指导徒弟备课、上课，帮助徒弟提高教育教学水平。

3. 随时关心徒弟的工作、生活和学习情况，给予指导和帮助。

4. 每学期末对徒弟进行业务考核，填写考核表，给予评价。

二、徒弟责任：
1. 制定个人专业发展规划，明确发展方向。

2. 虚心向师傅学习，主动请教教育教学问题。

3. 积极参加师傅组织的教研活动，认真备课、上课，不断提高自身教育教学能力。

4. 每学期末向师傅汇报自己的工作、生活和学习情况，听取师傅的建议和指导。

三、其他事项：
1. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

2. 本协议自双方签字之日起生效，有效期为一年。

甲方（师傅）：___________
乙方（徒弟）：___________
签订日期：___________。

小学教师师徒结对协议书(完整版)1. 背景和目的小学生师徒结对制度是为了促进小学教师专业能力和素质的提升，加强教师之间的合作交流，并为小学生提供更好的学习环境和个人发展支持而设立的。

通过师徒结对，旨在帮助新进教师更好地适应教学工作，提高教学质量，培养新教师的教育教学能力和职业素养。

2. 师徒结对原则•两人性别相异。

•师徒结对的双方应当考虑到学科和教学年级的因素，选择较为适宜的配对。

•师徒双方应有明确的工作责任和时间规定。

3. 师徒结对的权利和责任师傅的权利和责任•指导新教师进行教学工作，并提供相关教材、教学资源和教学经验。

•协助新教师针对个人教学难点和困惑提供解决方案。

•监督并评价新教师的教学质量，给予及时的指导和反馈。

•在必要时，协助新教师进行课堂观摩和教研活动。

•与新教师共同制定教学计划和教学目标，确保教学工作的有效开展。

徒弟的权利和责任•认真学习师傅提供的教学资源和教学经验，努力提高自身的教育教学能力。

•遇到困难和问题时，主动向师傅寻求帮助，并积极落实师傅给出的指导意见。

•配合师傅进行课堂观摩和教研活动，积极参与教学讨论并提供有益的意见和建议。

•课堂教学中，认真听从师傅的指导和安排，积极落实教学计划和教学目标。

4. 师徒结对协议内容学年安排本次师徒结对协议的有效期为一学年，从合同签署日起至学年结束。

•师傅与徒弟每周至少进行一次面对面指导交流，时间为30分钟。

•师傅每学期至少进行一次课堂观摩指导，时间为一堂课的长度。

•师傅与徒弟每月至少进行一次教研活动，时间为2小时。

教学指导•师傅负责定期提供教学资源和教学经验，并协助徒弟解答教学难题。

•师傅针对徒弟的教学计划、教学设计、教学方法等进行指导和评价。

•徒弟需要根据师傅的指导意见进行改进，并在下次指导交流中反馈执行效果。

教学观摩•师傅每学期至少进行一次课堂观摩指导，徒弟需要认真观察师傅的教学过程和教学方法，并做好观摩记录。

•徒弟需要将观摩中发现的问题和感悟进行整理，并在教研活动中与师傅进行分享和讨论。

师徒结对子协议书
甲方（师傅）：
乙方（徒弟）：
为了促进青年教师的专业成长，发挥骨干教师的传帮带作用，明确师徒职责，经双方自愿、平等、协商达成以下协议：
一、甲方职责：
1.传授教学理念和教学技能，指导徒弟合理规划职业生涯。

2.对徒弟进行教学理论、教学技能和班主任工作等方面的指导和帮助。

3.对徒弟的备课、上课、作业批改、课外辅导等教学环节进行定期检查和指导。

4.及时了解徒弟在教学中的困惑和问题，提出建设性意见和建议。

5.协助徒弟解决教学中遇到的困难和问题，共同提高教学质量。

二、乙方职责：
1.虚心向甲方学习，认真听从指导，努力改进教学方法和手段。

2.主动向甲方请教问题，定期汇报教学进展情况。

3.在甲方的指导下，认真备课、上课、批改作业等教学工作。

4.积极参加各种教学研讨活动，不断提高自己的教学水平。

5.配合甲方完成其他相关的教学任务。

三、协议期限：
本协议自签订之日起生效，至20__年__月__日止。

四、其他约定：
1.甲乙双方应共同遵守本协议的各项条款，如一方有违约行为，应承担相应的责任。

2.本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

3.本协议未尽事宜，可由甲乙双方协商补充。

小学教师师徒结对协议书1. 引言小学教师师徒结对是一种有效的教育方式，通过老师与学生之间的互动和指导，可以帮助学生更好地成长和发展。

为了规范小学教师师徒结对的实施，保障教师和学生的权益，特制定本协议。

2. 目的本协议的目的是明确小学教师与学生之间的责任与义务，确保教师师徒结对工作的顺利进行，提高教育教学质量，促进学生全面发展。

3. 参与人员•导师教师：（填写导师教师姓名）•学生：（填写学生姓名）4. 期限本协议从（填写起始日期）开始，至（填写截止日期）结束。

双方可根据实际情况，在协议期限结束后继续协商是否继续结对。

5. 双方责任与义务5.1 导师教师责任与义务•指导学生制定个人学习计划，辅导学生学习，提供学习指导和建议。

•关注学生的学习和成长情况，积极与学生的家长、班主任和其他任课教师沟通，共同协助学生健康发展。

•定期组织与学生的面谈，了解学生的需要和困难，并提供相应的支持和帮助。

•帮助学生树立正确的学习态度和价值观，引导学生形成积极向上的品质和习惯。

•提供学生专业知识和技能的培训，提升学生的学习能力。

5.2 学生责任与义务•遵守学校和班级的纪律规定，尊重老师和同学，保持良好的学习和生活习惯。

•积极参与导师教师提供的学习指导和辅导，主动反馈学习进展和困难。

•配合导师教师的工作安排，完成老师布置的学习任务，认真参加各类活动和学习讨论。

•积极参与与导师教师的面谈，主动反馈学习和生活中遇到的问题。

•尊重导师教师的工作，主动学习并改进自身的不足。

6. 工作方式与沟通•导师教师与学生要定期安排面谈，及时沟通学生的学习和发展情况，解决学生遇到的问题。

•导师教师可通过班级群、邮件、方式等方式与学生和家长保持联系，及时了解学生的各项情况。

•导师教师可以组织学生参加学术讲座、社会实践等活动，拓宽学生的视野和知识面。

•学生遇到紧急问题或困难时，可以随时向导师教师寻求帮助和支持。

7. 绩效评定与奖励措施•导师教师对学生的学习情况、进步表现进行及时评价，并与学生和家长进行沟通。