(人教新课标)二年级语文上册课件 语文园地四PPT教学课件

小朋友们帮 助他们想个 好办法吧！
熊大、熊二要去 外婆家，他们要告诉 妈妈去外婆家这件事， 这时候就需要写留言 条。
熊大、熊二高 高兴兴地去了外 婆家。
知识讲解
留言条——
在日常生活中，有事情要通知，但 对方不在，恰好没电话和手机联系，又 没时间等候对方回来，就可以写张便条 留给对方，这种文体就是留言条。
1、注意格式要正确，内容要 清楚。 2、字迹要工整，能正确使用 标点符号。 3、还要注意礼貌用语哟。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
学写留言条
称呼
妈妈： 外婆打来电话说 她做了我爱吃
的红烧鱼，我就不在 家吃午饭了。 外婆还让我给你们带 些好吃的，晚
正文
饭 您 可 以 少 做 点 儿 菜 。 名字
日期
小新 11 月 4 日 上 午
留言条的格式 也分四部分： 称呼、正文、
署名、日期
学写留言条
称呼顶格 加冒号
妈妈： 外婆打来电话说 她做了我爱吃
二年级上册-语文-第四单元语文园地
课题：语文园地四 写话《留言条》
难点名称：了解留言条的基本内容和格式，根据实 际情况写留言条。
目录
CONTENTS
导入 知识讲解 课堂练习 小结
导入
妈妈出去不一会儿，忽然电话 铃声响了，原来是外婆给他们做 了好吃的，邀请他们去外婆家。 他们可高兴了！
可是熊大熊二应该怎样告诉 妈妈这件事情呢？
的红烧鱼，我就不在 家吃午饭了。 外婆还让我给你们带 些好吃的，晚
饭 您 可 以 少 做 点 儿 菜 。 名字写在 右下方 小新

人教版小学语文二年级上册 《语文园地四》PPT课件
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
谁能试着读一读带问号、句号、感 叹号的句子？
1．我今天吃青菜了。 2．今天的青菜太好吃啦！ 3．今天你吃青菜了吗？
我 会 读
黄老师制作 2011.11.7
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
糖，塘，搪。。。。 躺，趟，淌。。。。
日积月累：读读记记
• 一本正经 • 三心二意 • 五颜六色 • 七嘴八舌 • 九牛一毛
二话不说 四面八方 六神无主 八仙过海 十全十美
我会认
茶泡饱 袍鞭炮
我会填

桃红 枣红
é
鹅黄 翠绿
金黄
mò
墨绿
银白 玫瑰红 橘黄 豆绿
我的发现： 在“白”“红”“黄”“绿”前加上不
同的字，可以用来区别、形容不同程度的白 色、红色、黄色和绿色。
你能列举一些类似的例子吗？ ◇ 蓝色——天蓝 湖蓝 瓦蓝 ◇ 黑色——乌黑 炭黑 漆黑
日积月累
◎ 读一读，背一背。 描写自然风光 有山皆图画，无水不文章。 白马西风塞上，杏花烟雨江南。 清风明月本无价，近水远山皆有情。 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
雾天 锁连 山水 头尾 山水 锁连 雾天 ，。
我爱阅读
画家乡
请自由阅读短文，思考：孩子们画的 家乡分别在哪里？那儿什么样？孩子们在 自己的家乡干什么？
涛涛的家乡在海 边，大海又蓝又宽， 还有很多鱼虾。涛涛 在海边捡贝壳。
山山的家乡在山里， 山高、水清、树多。山 山在树林里采蘑菇。
平平的家乡在平原， 平原平坦宽广，种的有稻 子、棉花、蔬菜，养的有 鸡、鸭，屋后还有竹子。 平平在田野上奔跑。
有山皆图画， 无水不文章。
有山水的地方都像图画、文章一样美 丽。形容此地风景优美。
白马西风塞上，杏花烟雨江南。
白马在西风呼啸的荒漠上驰骋，杏花 在江南的蒙蒙烟雨中悄然绽放。
清风明月本无价， 近水远山皆有情。
清风明月这样悠然的自然景色原本就是无价 的，可遇而不可求的，眼前的流水与远处的山峦 相映成趣，别有情趣。
fǎn 那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？
····
指十分留恋，不愿离开。句中是 指山水太美了，人们十分留恋，以至 于不想离开。
巧学妙记： 理解词语的意思可以结合整个句子的
意思来理解。
写话
学写留言条

人的一
生说白
了
，也就
是三万
余天，
贫穷与富
贵，都
是一种生
活境遇
。懂得爱
自己的人，
对生活
从来就没
有过高
的奢望
，只是对
生存的
现状欣然
接受
。
漠漠红尘
，芸芸众生
皆是客
，时光深
处，流
年似水
，转瞬间
，光阴
就会老去
，留在
心头的，
只是弥留在
时光深
处的无边
落寞。
轻拥沧
桑，淡看
流年，
掬一捧岁
月，握一
份懂得
，红尘纷扰，
我自心安
积木
遥控飞机
字词句运用 把你积累的词语写下来。
☝ 他们是什么心情？
形容高兴： 愉快 兴奋 开心 快乐 喜笑颜开 眉开眼笑
形容生气： 发怒 火冒三丈 怒气冲天 怒发冲冠
形容难过： 伤心 哭泣 哀伤 泪流满面 心如刀割
照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教 喜鹊弟弟唱歌，一·会·儿·教他们做游·戏·，·一· 会儿教他们学自己发明的拼音字母…… ··
不知不觉，天黑了，雨也停了。小虫子 和蚂蚁采来一片树叶当棉被，三个好朋友一 道在蛋壳床中睡着了。此时，弯弯的月亮挂 在空中，朝它们微微笑。
书写提示
匹
第2课时
巨
周
“匹、巨、周”是三包围的
连续字三。个三包围的字，包围笔部顺分规与则被： 边被包封围住部分大小要写得协先调外，后被内包
围部分不可过大。
团
圆
加点的词语可以把较短时 间内做的几件事连起来说。
说一说
用“一会儿……一会儿……一会儿……” 说话。

一艘艘船上装满了鱼和虾。 涛涛的家乡海产丰富，人民生活富足。
图上画的是什么地方？有什么 景物？小朋友在做什么？
朗读第3自然段 她画的山那么高，水那么清
通过用“那么……那么……”写出
两种事物的不同特点。 房前屋后都是又高又大的树。
“又……又……”体现那里的树很高很大。
学习第4自然段。 读一读最喜欢的句子，并说说为什么喜欢。 ①“她画的平原那么平坦，那么宽广。”
称呼顶格左上角，还要记得加冒号。 正文前面空两格，简短明白有礼貌。 署名日期右下角，这个就是留言条。
从下面选择一种情况，写一张留言条。
① 去办公室还书，老师不在。 ② 去小芳家里，通知她明天九点到学校参加
书法小组的活动，但是她家里没有人。
第3课时 自由认读，读准字音，然后说说自己的发现。
白色——雪白 米白 奶白
④雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。 这是一副回文对联，意思是大雾弥
漫，看不清远处的山峰，水天一色，天 水相接。
第4课时
沿 海
山 区
平 原
草 原
城 市
选择熟悉或了解的一幅图，向 我们介绍一下这个地方的特点。
《画家乡》 自主阅读，借助拼音读正确、 流利，并完成下面的表格。
人物 涛涛 山山 平平 青青 京京
当我们不方便使用或者没有通 信工具的时候，就可以通过写留言 条的方式来告诉别人。
先写是留给谁的， 再写有什么事， 最后写自己的姓名和时间。
第一，称呼顶格写，加上冒号。 第二，另起一行空两格写告诉对方的事情。
要写得简单明白，有礼貌。 第三，另起一行，在右下方写自己的姓名。 第四，另起一行，在自己的姓名下方写上日期。
去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。 烦躁苦恼

外婆打来电话让我去她家里吃红烧鱼，我就不在家吃 饭了，外婆还会让我晚上带回来一些好吃的，家里可以少 做点儿菜。
范例引导
我们已经知道留哪些重要信息，可是仅仅会写这些还 不算是留言条，留言条有固定的格式，还有固定的内容， 我们一起来看看小新是怎样写的。
范例引导
范例引导 留言条应该写哪些内容？格式上有什么要求？
语文园地四
第三课时学习ຫໍສະໝຸດ 标了解留言条的基本内容和格式，并能 根据实际情况写留言条。
创设情境
有一个同学叫小新。有一天，他 自己在家，接到了外婆打来的电话， 让他去吃红烧鱼还说晚上让他带些好 吃的回来。小新想打电话告诉妈妈一 声，可是发现妈妈今天忘带手机了， 他该怎么办呢？
创设情境 讨论一下，说一说你有什么好办法。
这个留言条是写给老师的。 需要告诉老师把书还给她了。 请老师查收。
自主练习
这个留言条是写给小芳的。 需要通知她参加书法小组活动。 时间是上午九点。 地点在学校。
自主练习 请你展示自己写的留言条。大家一起交流。
自主练习
你写出把书放在哪里了吗？ 你的格式正确吗？称呼顶格写，正文两空格。
自主练习
小明
关键信息都写出来了吗？如时间、地点、事件等。 你的格式正确吗？称呼顶格写，正文两空格。
总结交流
小小留言条，在生活中却有着很重要的作用， 你能说说它的好处吗？
老师希望你们能学会写留言条，并能用它解 决生活中的小问题。
如果有事情要告诉别人，又没有通信工具，就 可以写张字条留给要通知的人，这就是“留言条”。 这节课，我们就来学习写留言条。
情景表演
同桌交流小新的留言条上应该写什么。
①外婆打来电话。 ②小新要去外婆家吃饭，不在家吃了。 ③小新晚上回来会带好吃的，告诉妈妈可以少做点儿菜。

语文园地四
第二课时
学习目标
1.发现描写颜色的词语的构词规律，并积累相关的词语。 2.积累关于风景的楹联，初步感受祖国山河的壮美。 3.阅读《画家乡》，感受祖国的美好，热爱自己的家乡。
我的发现
第一个词语和后面三个词语有什么关系？
白色
雪白
米白
奶白
这四个词语都是表示“白”这种颜色，后面三个词 语在“白”的前面加上“雪、米、奶”这些事物用来表 示不同的白色，“雪白”就是像雪一样的白色，“米白” 就是像米一样的白色，“奶白”就是像牛奶一样的白色， 表示的白色更加具体可感了
日积月累
这句将几个简单的景物组合起来，形成了两幅不同的画面，展现 了祖国山河的壮阔，南方和北方各有各的美丽。北方茫茫荒漠上，西 风呼啸，一匹白马恣意驰骋；江南的烟雨时节，杏花悄然绽放累
先交流自己的理解，然后听老师说一说，看 自己的理解是否正确。
日积月累 清风明月本无价，近水远山皆有情。
我的发现
说说这三组词语后面的三个词语分别表示什 么样的颜色。
我的发现
联系生活实际，用这些词语说句子。
白色
雪白
米白
奶白
红色
火红 桃红
枣红
黄色
土黄 鹅黄
金黄
绿色
草绿 翠绿
墨绿
日积月累 自由朗读，根据拼音读正确。
日积月累
小组交流，说说自己的理解。
有山才能构成图画，有水景物才 更加有光彩，这里的“文章”不是写 出来的文章，而是说景色美丽，美丽 得像图画一样。
自由阅读课文，遇到不认识的字借助拼 音或者先画出来。
我爱阅读 带着问题读课文，填写表格。
谁 家乡在哪里 有哪些景物 他们在做什么
我爱阅读
集中汇报交流，展示小组学习成果。 选择自己喜欢的部分，向别人介绍。

人物 家乡在哪里
画上的内容
涛涛 海边 山山 山里 平平 平原 青青 草原 京京 城市
海、装满鱼虾的船、捡贝壳的涛涛
高山、清水、房子、树林、挎着竹篮 正要去采蘑菇的山山 平原、稻子、棉花、菜地、竹子、鸡、 鸭、田野上奔跑的平平
草原、羊群、骏马、骑在马上赶着羊 群的青青
城市、街道、楼房、街心公园、跑向 图书馆的京京
统编版二年级语文上册
课文（三） 语文园地四
平 平
平平的家乡在平原，那里有宽广、平坦的平原，有稻子、棉花、 菜地等。平平正在田野上奔跑。
chānɡ
昌
了解留言条
称呼
正文
妈妈：
我要到小红家去玩，晚一点才能
回家，请不要为我担心。
署名
小丸子 20 13 年 10 月 11 日
日期
留言条分三部分：
称呼顶格左上角，
爸爸的鞋像小船。 弟弟的鞋像鸟窝。
讨论交流
在什么情况 下需要写留言条？
在日常生活中，有事情要通知对方，而对 方不在，又没时间等对方回来，我们就写张 便条给他。这张便条就叫留言条。
注意人称代词的转化
题目中常常是叙述一件 事，写留言条时，不能 直接照搬叙述中的人称 代词。而应转化一下， 如叙述中的“你”应转 化为“我”，“他”或 “她”应转化为“你”。
人称方面 要注意什 么呢？
你从这篇文章中感受到了什么？
学会判断
李明： 请你明天上午九点
在学校门口等我。 张华
2022年10月9号
李明： 请你明天上午九点
在学校门口等我。
没有署名 2022年10月9号
没有称呼
请你明天上午九点 在学校门口等我。
张华 2022年10月9号