说“爱你”,其实不容易

语文，想说爱你不容易作文（通用13篇）语文，想说爱你不容易作文 1我有多想，能像徐志摩一般，撑一支长篙，在星辉斑斓里放歌。

我有多想，能像易安一样，咏出“死亦为鬼雄”的壮语，一骋豪迈之情。

我有多想，能像沈从文先生那样，将灵秀展示给读者。

我又多么想，能像鲁迅先生那般，以笔为矛，直刺人间的不平。

这些都只是埋在心中的爱恋，因为我知道，这都离不开学好语文，可语文，我想说爱你，可真不容易啊！不是说有一千个读者，就有一千个哈姆雷特吗？那为什么在学语文时，我们就不能有自己的哈姆雷特呢？而要把我们列到一千零一个上呢？语文考试时的现代文阅读理解题为什么总有标准答案？只能这样理解，不能那样理解？我们像园丁修过的`花木，一个个都修圆了。

还有什么个性可张扬，还有什么特长可发挥？语文老师耐心地教我们解题步骤，教我们答题技巧，还有那么多妙招、怪招、金点子、鬼点子，这不就是为了套那个标准答案吗？学会这种套标准答案的技巧，就学好了语文吗？我甚为不解。

我始终坚持笔随心动，我享受美文给我带来的快乐，我更愿意自由自在地在自己想象的蓝天里飞翔。

我是风，带着自己的思考，飞出了老师的条条框框。

但这是要付出沉重代价的。

我如此深沉地爱着你，语文，可是打满红叉叉的试卷，让我一次又一次地陷入尴尬之中。

语文，我想说爱你，真不容易。

尽管语文是我的最爱，但每到考试，语文就成了我的最怕。

参加数理化外语的考试，我像一名勇士冲上了战场，有一种立功的冲动，杀敌的快感。

可一到考语文，就像铁锤砸在棉包上--心里七上八下，真不知那刁钻占怪的标准答案，我能不能套得上。

真是要祷告上苍，阿门。

钱钟书说：“吃了一个鸡蛋，觉得味道很好，为什么要去看下蛋的母鸡？”我想说：“吃了一个鸡蛋，觉得味道很好，为什么偏要让人人都说好得一样？”难道语文真是这么旧事吗？还是我们的语文教学，语文考试真该改一改了？语文，什么时候能让我们说，爱你很容易呢？语文，想说爱你不容易作文 2“你看看你那字，歪歪扭扭，横不平竖不直，母鸡用左爪子写的都比你好看。

流动红旗：想说爱你不容易作者：蔡英来源：《江西教育·教学版》2014年第03期说到班级管理，我们不得不提到流动红旗，自从学校实施流动红旗评比方案后，班级管理的好坏基本以它为标准，更具诱惑的是，评优评先也以它的多少作为依据，老师们都爱它没商量。

然而，做班主任工作十几年下来，我却想说：流动红旗真的管用吗？为什么会这么说呢？举个最简单的例子，教室里刚扫干净的地上，不一会儿又遍地开“花”了，面对这些纸片，你可不能等闲视之，坐视不管，除非你对流动红旗没有丝毫兴趣，那就另当别论，否则，你就得把它当作一件大事来做、来管。

怎么管呢？班会课上，我郑重其事地对学生们说：“同学们，不要乱扔垃圾，要主动弯腰，伸出小手捡起地上的垃圾。

”大家真的纷纷弯腰捡起地上的垃圾。

以后每天课后，我都会重复这句话，效果挺满意的。

然而好景不长，有一些头脑“灵活”的同学竟玩起了假动作，他们弯腰不是捡垃圾，而是乘人不备把垃圾扔到别人的“地盘”或三不管地带的过道处。

其他同学认为这飞来纸屑不是自己的“产物”也就听之任之了，谁也不捡。

这种行为令人郁闷，因为你找不到“主人”，随便叫一个人捡，他似乎又一肚子委屈加怨气，凭什么叫我捡啊？又不是我扔的！面对这种情况怎么办？不是说要孩子做到的，首先自己能做到吗？于是当着孩子们的面，我亲自动手将地上的纸片一一捡起，别说这示范作用还是有些效果的，教室卫生干净多了。

当流动红旗挂在教室门上时，同学们欢呼雀跃。

我自然也很高兴，我想我的言传身教可以让学生从此养成保洁习惯了，自己也能解放出来了。

不过我似乎高兴得早了点，因为值日老师检查发现教室里又有几张纸片。

毫不夸张地说，我们这个年级的卫生几乎得用放大镜来照才能一决高下的，那几张醒目的纸片对值日老师来说简直是如获救星——“谢天谢地终于可以PK掉一个班了”，而对我们班来说那是致命的，我们只能眼巴巴地看着流动红旗花落他家。

但我不能灰心丧气，在小心翼翼中又度过一周，当周一夺回流动红旗时，全班同学兴奋异常，为流动红旗的失而复得，为一周的汗水没有白流而高兴。

英语家庭作业，想说爱你不容易爱你不容易（It's not easy to love you）爱是一种复杂的情感，有时充满了甜蜜，有时又充满了无助与痛苦。

爱是一种奇特的动力，它能够给予人们力量与温暖，也能够让人身心俱疲。

当我回顾我们之间的爱情历程时，我不禁感慨万分，因为爱你真的不容易。

我仍然清楚地记得我们初次相识的场景。

那是一个晴朗的午后，阳光洒在大地上，照亮了我们的相遇之路。

当时你是如此的美丽动人，充满了朝气与活力。

我不禁为你所吸引，被你的容貌和气质深深吸引。

我从未料到，这个美丽的女孩会给我带来如此多的挑战和考验。

在我们相处的过程中，我发现你是一个个性强烈、自尊心极高的人。

你拥有自己的原则和坚持，从不妥协。

这使得我们的关系变得异常复杂。

我们经常为了一些小事争吵不休，甚至会闹得很不愉快。

我曾经想过放弃，但是每当我看到你的笑容，我又会被你所吸引，再次选择继续爱下去。

不容易的是，我们的家庭背景迥异。

你来自一个富有的家庭，生活优渥，从小得到了父母的无微不至的关爱。

而我则来自一个普通家庭，生活的艰辛与挫折是我的日常。

这使得我们在生活习惯、消费观念和家庭教育上产生了很大的差异。

我们的家庭背景不同，但我相信，爱是没有界限和隔阂的。

我愿意付出努力去理解你，去适应你，哪怕时常会因为我们的差异而产生矛盾。

爱不容易，是因为我深知，自己也有很多不足之处。

有时我脾气暴躁，说话过激，给你带来了伤害。

有时我也会因为工作忙碌，忽略了你的感受以及你的需要。

我知道，我并不是完美的人，但我愿意改变自己，成为更好的人，为我们的爱情努力奋斗。

我也知道，你深爱着我，只是不擅表达。

你默默地为我付出，默默地关心着我。

我深深地感受到你的爱，即使它表达得有时并不明显。

我懂得你的心意，也愿意用我的行动去回应你的爱。

爱你不容易，但我认为这样的爱情才是真正的爱情。

爱情不仅仅是甜言蜜语和温柔的关怀，它还需要包容与理解。

今天开始，我要学会更加耐心和谦卑。

女人不容易的经典语录女人不容易的经典语录人生感悟经典格言【1】1、你住在我的心里，请别让我轻易受伤。

2、曾经以为，拥有是不容易的;后来才知道，舍弃更难。

3、你总说我莫名其妙，无理取闹，怪只怪，我爱你爱得太深，而你把我看得太轻。

4、真正的幸福是一点一点争取的，是一天一天积累的。

不要去伤害喜欢你的人，也不要让你喜欢的人受伤害。

5、有一种旅行，不为跋涉千里的向往，只为漫无目的的闲逛，不为人山人海的名胜，只为怡然自乐的街景。

或走，或停，原则就是看心情。

6、少年的时光就是晃，用大把时间彷徨，只用几个瞬间来成长。

7、最坏的人，照样有人喜欢，最好的人，也有人说坏话。

好坏是相对而言的，讨厌你，优点也是缺点，爱你，缺点却是优点。

所以为什么要小瞧自己呢?或许我们有很多优点，只是没人发掘而已。

从今天开始，远离讨厌你的人，去找那个爱你的人。

当有人爱你时，你就是最优秀的。

8、知音，能有一两个已经很好了，实在不必太多。

朋友之乐，贵在那份踏实的信赖。

9、我们之所以活得累，往往是因为放不下面子来做人。

虚荣心无限膨胀，蒙蔽了真实的自我，分不清什么是需要和欲望，把别人的眼光当做行为的最高标准，把别人的恭维当做人生的最高奖赏，完全迷失在世俗的迷宫中。

把面子拿下来揣在衣兜里，素面朝天，你会发现原来生活真的没那么沉重。

10、重要的不是他有多好，而是他对你有多好。

11、获得女人的爱情，男人需要不断示爱。

获得男人的爱情，女人需要不断示弱。

对女人而言，除了爱，男人说其他任何话都多余。

对男人而言，女人的崇拜，总能够博得他的爱心。

记住这两句话:男人想要的沟通，在世界之外。

女人想要的沟通，在人心之内。

所以，男人的谈心，是谈抱负心。

女人的谈心，是真的谈心。

12、陈奕迅《淘汰》:我说了所有的谎，你全都相信。

简单的，我爱你，你却老不信。

13、有些人，抓住了就是抓住了，错过了就是错过了，只能说情深缘浅。

人生的旅途中有太多的岔口，一转身也许就是一辈子。

错过沿途的风景，错过此时的雪季，错过彼时的花季。

想说爱你不容易教学总结想说爱你不容易教学总结范文想说爱你不容易教学总结1期末复习，检测孩子一学期学习情况的时候到了，检测老师一学期教学工作成绩的时候到了，一到复习，各科老师是卯足了劲利用一切可以利用的时间复习功课。

每个老师都希望自己所讲到的学生都能记住，考试个个都考100分。

我们班的孩子属于那种前讲后忘型，特调皮特马虎，特记不住事情。

昨天和孩子打赌：我说，老师把答案抄给你们，再让你们考试。

你们都不会考100分。

小孩说：不可能。

照答案抄还能错，那也太傻太笨了。

我笑笑，说：“那我们打赌”全班一起说“好”。

今天上午离下课还有十分钟时，我把答案抄在黑板上，让他们抄下来，我说下午就考，你们好好看看，我看看你们下午到底能不能考100分。

果不其然，试卷写完，100分没有，这次试验的题目是三篇阅读短文，我们班的孩子短文阅读能力较弱，孩子不认真读文章，借此事情正好好好教育他们。

我告诉孩子，100分一个都没有，还有同学把短文三的答案抄在了短文二上面，你们觉得对吗？孩子嘻嘻哈哈说不对。

我说：那你们知道我抄的答案在短文中出现了吗？有的孩子说出现了，有的孩子不吱声头低下去了。

孩子们：老师讲了很多遍，短文练习，答案就在短文里面啊！你们连短文都不看，认为答案写上去就可以了，那对不上号能对吗？老师给你的答案上没错，但只有你学会读文章，学会仔细读题目，学会仔细想想如何写才能写出正确答案啊！你们自己不认真，不去寻找答案，就算老师把所以答案都给你，你们也不知道往哪写啊！不知道，我这次和孩子们打赌，不知道这次事情他们能不能知道老师的良苦用心。

星期一再看吧！想说爱你不容易教学总结2今天上午我们在步进博士的指导下，“梦飞翔”小组进行了研修班的第一次文言文集体备课研讨，活动中全体成员各自谈了自己对《黠鼠赋》的教学设想：学情估量、目标设置、策略选择，按照王荣生教授的教导，“依据文本体式，确定教学内容；依据学生学情，确定教学目标”，定起点，定终点。

关于想说爱你不容易作文600字汇总5篇有时候，我们有自己的想法，可也知道想说那句爱你，不容易。

下面给大家分享一些关于想说爱你不容易作文，希望对大家有帮助。

关于想说爱你不容易作文1迷茫过，彷徨过，也曾有过坚定。

到现在，不知我是否有资格说爱你，书法。

写字，是我在小学最大的难题，每次考试都会因写字潦草失分。

父亲和老师都曾对我三令五申，要我好好写字，可我真的不知道如何控制那不听话的铅笔，我似乎无法集中精力去驾驭笔尖上那股力量。

因此，爸爸让我跟随一名书法老师练字。

其实一开始我是抗拒的，它束缚住了我的天性，让我在课堂前坐一下午，怎么可能?简直比登天还难。

可这是爸爸的命令，我只能服从。

但我身在曹营心在汉，在书法班里想的都是如何才能偷懒，怎样才能更好玩。

每到课间，我总会与一群“志同道合”的小伙伴外出打闹，回去总会被罚。

因此，一下午的时间过去后，我一无所获。

我爱上书法，还是得益于我的那位书法老师。

他为人方正，就像他的发型一样方正，他个子不高，却红光满面，耳垂肥大，穿着朴素。

你看他的第一眼，看见的不是面如重枣，也不是那俊俏的眉宇，而是他方方正正的平头，青丝白发交错期间，就像一个方格框在脸上。

让人觉得：嗯，这个人一定是个书法老师，看这发型，多方正!当一个整日偷懒的淘气包遇见一位正直严格的老师会发生什么呢?结果是我被迫妥协勤学苦练。

在与书法日复一日的接触中，我渐渐转变了观念，由刚开始的抵触到产生了一种成就感。

每当我学会了一个字被老师赞扬的时候，心中的成就感就更加强烈。

我用心去欣赏那一横一竖，一撇一捺堆砌出的美丽的宫殿，然后把它发挥在笔尖上。

那真是种奇妙的感觉：钢笔接触纸张，留下痕迹，墨水徐徐流出，充盈期间，淡淡的墨香，使我愈加沉醉其中。

到那时，我发现集中精力做一件事也不是那么困难。

书法影响了我的学业，我的学习成绩因而不断提高。

我终于爱上了书法。

随着年龄的增长和生活阅历增多，我已不是那个幼稚的顽童，我更领悟到了许多汉字中的人生哲理，老师见我开窍，也不时地和我浅谈如何做人，如何做事，使我获益匪浅。

第一次作业：谈谈对心理健康教育的理解？————心理健康教育，想说爱你不容易我是心理健康教育的门外汉，既无理论储备，也无丝毫实践经验。

因此，要我来谈对心理健康教育的看法，无疑是强人所难，只有拾人牙慧、人云亦云。

令人惊讶的是：我拜读了老师们提交的大作，竟然个个宛如心理健康教育的大师，人人口吐莲花。

但作业还是要按时完成的。

那只能根据自己从教和担任班主任以来的经验来做些粗浅而简单的猜想吧！我认为，心理健康教育的进行是很艰难的，不是说到就能做到的。

首先，每个学生的心理都是复杂多变和难以把握的。

学生的心理世界就如变化无常的天气：有时晴有时阴，有时春暖花开有时狂风暴雨，有时还边出日头边下雨……而一个班五六十个学生的心灵世界就更加复杂多变、不可捉摸了。

教师从人群之中敏锐地找出那个有心理问题而急需救助的学生，真的是需要明察秋毫、火眼金睛。

其次，有心理问题的学生找到了，那么他的问题就那么好解决吗？我们来猜测一下，他正被什么问题困扰着呢？是学习方面的，还是生活方面的？是家庭方面的、学校方面的，还是社会方面的？是物质层面的还是精神层面的问题……问题再具体一点，他是：被人误会了吗？被人欺负了吗？是亲人离开了吗？是数学题做不出吗？是家里遭了难吗？是受了委屈吗？是害怕考试吗？是厌学吗？是跟同学吵架了吗？是被老师批评了吗？是孤单吗？是狂傲吗？是虚荣吗？是在撒谎吗？是想要离家出走吗？是对生命失去了信心吗？是感到前途渺茫吗……众多的学生，无数的问题。

我亲爱的老师们，你是良医吗？你能药到病除吗？我坦诚地告诉大家，我不能，我无能到连一个上网的学生也不能挽回！因此，我们才有好好学习心理健康教育知识的必要！知难而进。

助人自助。

试想一下，当需要帮助的学生在我们的帮助下走出心理困境那种美妙的情境吧！如，经过我们心理老师的努力：①内向的孩子开朗了！②孤僻的孩子合群了！③不说话的孩子开口了！④烦躁的孩子安静了！⑤打架成性的孩子变乖了！⑥上网的孩子重新爱上了书本！⑦顶撞的孩子倒水为爸妈洗脚！⑧厌学的孩子返校了！⑨紧闭的心灵之门终于敞开了！⑩懦夫变成了勇士！⑾曾经脆弱的心灵变得越来越坚强！⑿……如此种种，不是很美妙的事情吗？不是我们当老师的梦寐以求的理想教育境界吗？我想，这才是真正的教育所达到的效果！学生心理健康教育，才是真正的素质教育，比训练学生考100分不更宝贵吗？因为，心理不健康的学生，能创造出美好幸福的未来吗？说不定，有可能成为下一个马加爵、药家鑫……教育需要大智慧，心理健康教育需要大智慧。

体验式活动,想说爱你不容易〔关键词〕体验式教学；心理课；教学模式下面是高中心理课堂中的一个片段：讲台上，“给你一根普通的绳子，你会用它打个结吗？”老师问。

下面的学生纷纷点头。

“那如果你双手分别捏住绳子的两端，不松开，你还能做到吗？”讲台上神情含笑的老师抛出来的问题似乎显得有些莫名其妙。

一时间，学生们纷纷摆弄起手中的绳子，缠绕、旋转、甩动……十八般手段用尽，互相对视一眼，眼中看到对方同样挫败的神情，彼此认定了这是一个无解的问题。

台上的老师依旧是微笑的模样，不急不缓地问：“是无解的对吗？”同学们迟疑地点了点头。

“那么，现在，将你的双手在胸前交叉，再将绳子两端捏住，然后将交叉的双手打开……”按照老师的话，同学们将双手交叉，重新打开时，一个绳结漂漂亮亮地打在了绳子中央。

“如果将绳子打结是你的人生目标，双手捏住不允许放开是既定的外界环境，那么，改变自己是你达成目标的唯一选择。

”在全教室安静的目光中，讲台上老师坚定的话语显得格外有说服力，“我们今天的话题，就从改变开始。

”……心理健康教育活动课是中小学开展心理健康教育行之有效的主要方式，而体验式活动又是心理健康教育活动课的核心所在。

发生认识论的开创者，被誉为心理学史上除了弗洛伊德以外的另一位“巨人”皮亚杰把“活动教学法”视为教育的重要原则，反对把学生看做知识的被动接受者，提出只有具体参与各种活动，通过主客体间的相互作用，才能获得真正的知识。

《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》也指出：心理健康教育课应以活动为主，可以采取多种形式，包括团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧等。

相较于过去以传授心理学知识、发展学生心理能力为核心的传统心理课堂，现今以体验式活动课为主体的心理课堂在内容上显得更为灵动，在结构上显得更为松散。

体验式活动通过创设心理情境，组织学生开展相应的主题活动，让学生在活动中获得感悟、受到启发，得到心灵的成长。

高三教学,想说爱你不容易摘要：对于高三教学，笔者曾一度认为与高一、高二教学没有多大区别，除了讲题就是做题，反倒轻松。

可当真正走进课堂，才发现高三教学很难，难在专题复习，在求真的态度下啃下每一专题。

难在试卷讲评，要用心才能评好讲透。

难在加试题的名著解读，要有独特理解，出奇制胜之法。

一年的高三教学，笔者受益匪浅，只想说句感谢高三教学，想说爱你不容易。

关键词：高三教学用心2010年高考已渐行渐远，而我从事高三教学仍历历在目，记忆犹新。

如果用一句话来概括这一年的教学，那就是“想说爱你不容易”。

记得带过高三的老师说：“高三教学轻松，除了做题就是讲题。

”也记得梁校长说过：“高三老师没有什么了不起的，给你你也能带。

”就这样，我兴高采烈地迎来了第一年高三的教学。

仍记得刚拿到《语言创新与规范》课本时那种不知所措的样子，一时间不知该如何下手。

在仔细阅读教材基础上，决定理论联系实际，结合自己的生活体验，给学生解读语言。

第一节课下来，感觉良好。

也许“万事开头难”，接下来能顺利地完成课本及一轮复习的教学内容。

曾一度认为，高三教学跟高一高二教学没有多大区别，从第二轮复习始才算真正体味到高三教学的滋味——难。

一、高三教学难在专题复习总羡慕那些历年带高三的老师，他们似乎没有花多少时间和精力，但在课堂上总能够游刃有余。

而自己即使在上课前一分钟还在埋头苦干，当走上讲台，仍觉得底气不足，甚至显得窘迫不堪。

不轻易读一个字音，不随意解读一个成语的含义，生怕自己读错释歪而误导学生。

因为随着专题深入解读，发现平时认为正确的却原来是错误的或不全面的。

当然，在自己这种努力求真的态度下，每一专题啃下来，自己的知识也在不断的累积，原来模棱两可的混淆不清的东西一点点清晰起来。

发现原来看似没有唯一标准答案的古诗词鉴赏、现代文阅读的问答题也有方法可依而接近答案；原来艰深难懂的古文也有突破的妙招；原来不知如何下笔的写作也有拿高分的诀窍。

二、高三教学难在试卷讲评试卷讲评课谁都会上，但要讲透评好却很难。

形容不容易的句子一路走来不容易的句子形容不容易的句子1、两个陌生的人从相识、相知、相恋到到结合在一起，实在是太不容易了。

让我们都能够珍惜彼此！2、爱上一个人容易，等平淡了后，还坚守那份诺言，就不容易了。

3、给你讲个故事，开头苦涩，接着惊险，后来寒酸，结果甜蜜：我手里一分钱没有，想向你借钱度日，一想你也不容易，用一毛钱给你发条短信，祝国庆节快乐！4、即使很少相聚，两颗心从不曾远离，世界这么大，能遇见不容易，和你做朋友，分享幸福的点滴，此生足矣。

朋友，保重自己！5、阳光，是免费的，时光，是不能倒退的；爱情，是免费的，婚姻，是不能凑合的；友情，是免费的，相遇，是很不容易的；梦想，是免费的，努力，一定需要的。

其实美好的东西都是免费的，当你珍惜自己的过去，满意自己的现在，乐观自己的未来，你是最幸福的。

6、作为一位女生，我竟然巧妙的避开了所有让男人心动的细节，想想也是不容易。

7、茫茫人海，商业味极浓的社会，找一位好友也真不容易，找一位知已就更难了，褪去虚伪的面纱，来！愿我们成为真心相交的朋友。

8、现在妈妈正在给你准备你出生后要用的东西，其实我也不确定是给你准备的周全点好，还是欠缺着点好，不过我记得我和爸爸小的时候几乎没什么玩具就长大了。

将来你懂事了，一定要让爸爸给你讲讲他小的时候的故事，18岁以下的你可能会说：“这都什么年代了还说这些!”，后来你就会学会聆听。

没别的意思，只是想告诉你，现在拥有的一切不是父母应该给你的，如果没有的话，千万别对我说“看别人的爸妈都给买什么什么.......”要知道，我们把你养大已经很不容易，千万不要再对我们提出任何的要求。

有能力给的我们会给，但决定权在我们手里。

9、曾经以为，拥有是不容易的；后来才知道，原来舍弃更难10、开始一段感情不容易，忘掉一段感情也不容易，所以不能随随便便的开始，也不能随随便便的结束。

放弃一段感情不只是感情，还有自己的心情和青春。

所以，既然开始了就要学着去接受它的好与坏。

爱情的说说(通用15篇)爱情的说说11、爱一个人不容易，只爱一个人更不容易，相信彼此能坚守这份爱今生今世，因为：我，已经选择了你，你叫我怎么放弃。

2、两个相爱的人，不需要天天在一起，只要彼此彼心里都想着、爱着就行。

3、爱情一开始是承诺，然后是责任，最后是习惯。

4、爱与爱，需要呵护；心与心，需要尊重。

情没有密码，只有用心；爱没有模式，只能珍惜。

5、妈妈说过没有人值得你为他哭，唯一值得你为他哭的那个人，永远都不会让你为他哭。

6、两人相爱时，渴求无限甜蜜的吻，但为何在争吵时，却要用接吻的嘴互相伤害呢？7、鱼说：你看不见我的眼中的泪，因为我在水里；水说：我能感受到你的泪，因为你在我心里。

8、只需一分钟就可以碰到一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘掉一个人。

9、在这个世界上错过了爱情，也就错过了人生。

10、思恋一个人的滋味就像喝了一大杯冰水，然后用很长很长的时间流成热泪。

11、得不到你所爱的，就爱你所得的。

12、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

13、爱一个人而那个人不爱你是很让人难受的，但更痛苦的是，爱一个人，却永远都没勇气告诉他。

14、爱情总是笑着开始，而在痛苦中结束。

15、想找个人陪你过一辈子，首先你得有能力负责她的下半生。

16、爱情就是一场可怕的战争，不是你输就是我赢。

17、和你在一起，我从未羡慕过别人。

18、我只是因为爱你才让你拥有了伤害我的机会。

19、浪漫不是永远，感动只在瞬间。

20、时间，会沉淀最真的情感；风雨，会考验最暖的陪伴！爱情的说说2一、我希望你能活出精彩的自己，我希望你能见识到令你惊奇的事物，我希望你能体验未曾体验过的情感，我希望你能遇见一些想法不同的人，我希望你为你自己的人生感到骄傲。

如果你发现自己还没有做到，我希望，你有勇气：重头再来。

二、别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。

三、看别人不顺眼，是自己修养不够。

网络语言，想说爱你不容易作者：张良金来源：《语文天地·高中版》2013年第01期2011年版《义务教育语文课程标准》在第一部分课程目标与内容中对课程目标与内容做了很小的改动，新增加了：“积极尝试运用新技术和多种媒体学习语文”。

在其后的实施建议里又再一次提到“关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。

” 可见，新课标在制定的时候一定程度上考虑了互联网的发展对传统语文带来的挑战以及电子文本阅读以其容量大、方便、快捷对纸质文本阅读的冲击。

在《义务教育阶段语文课程标准》出台不久，李希贵老师在2012年第四期的《中学语文教学》杂志上发表了一篇《今天我们怎样教语文》的文章，其中有一段文字：“长期以来，在语文课堂上，我们甚至一直在回避现实，包括规定不允许网络语言进入学生作文等。

其实，有些网络语言真的很有魅力、甚至极有表现力，进不进文章完全可以随作者的便；我们是不是能够读懂，是不是认可，又是我们读者的权力。

如果我们遇到那些令人拍案的文字，何必还要再去斟酌甚至打探一下是否是网络语言？”这段文字可以说代表着许多语文教师的心声。

在互联网如此发达的今天，学生已成为其最主要的受众群体，忽视或者拒绝网络语言都是不可取的。

然而，2012年高考前夕，教育部出台了《2012年高等学校招生全国统一考试考务工作规定》把原来的答题规范表述的“笔试一律用汉文字答卷”调整为“笔试一律用现行规范汉语言文字答卷”。

这一句话就扼杀了来自网络的词汇，网络特有的造句方式、火星文等非规范的语言文字在高考答卷中出现的机会，考生想要使用网络语言或者网络写作的方式就可能冒很大的风险。

实际上，这个话题并不是一个新鲜的话题。

早在2006年初，台湾新学年大学学科能力测验试卷中，最为主流媒体“痛恨”的网络语言“火星文”竟然出现在语文考题中。

当时风靡网络的火星文被认为是导致台湾青少年国文水平低下的元凶。

但命题老师竟然在语文非选择考题中出了这么一道题：“‘3Q得Orz’为不当用法，请改成正确的文字”。

[想说爱你并不是很容易的事]微笑并不总是说明你是快乐的，它只说明你是很坚强篇一: 微笑并不总是说明你是快乐的，它只说明你是很坚强不要等我流泪，你才明白我的悲伤。

[）不要等我消失，你才知道我的存在。

无论走到哪里，都应该记住，过去都是假的，回忆是一条没有尽头的路，一切以往的春天都不复存在，就连那最坚韧而又狂乱的爱情归根结底也不过是一种转瞬即逝的现实。

你不懂我的沉默，又怎么会懂我的难过。

如果在一个女人最重要的几年中，投资的是一个男人，那么之后的几十年里，你将不断的央求这个男人不要离开你。

如果你投资的是自己，那么在剩下的几十年里，你会很顺利的收获真正属于你的爱情。

只有当自己处于一个最好的状态，才会有一个最好的人来爱你。

最美好的不是未来，是今天。

阳光这么好，何必自寻烦恼。

她说，幸福就是找到了一个令她想为他拼命减肥的人，而那人却总是拍拍她的头说，再吃一点，别饿着了。

一个女人干嘛这么重视工作？努力地工作，为的就是当站在我爱的人身边，不管他富甲一方，还是一无所有，我都可以张开手坦然拥抱他。

他富有我不觉得自己高攀，他贫穷我们也不至于落魄。

这就是女人去努力的意义！没有公主命，那就必须有一颗女皇的心！遇一人白首，择一城终老。

出去走走，看看不同的风景，接触不同的人和事，你会发现，你的烦恼原来是那么微不足道。

有些事，你真别看清，看清，心痛；有些人，你真别看懂，看懂，伤情。

人生，就是一种糊涂，一份模糊，说懂不懂，说清不清，糊里糊涂，含含糊糊。

人生看不惯的东西太多，看清、看懂，全是自找伤心。

给生活罩上一层薄雾，不是自欺，而是对自我的保护。

凡事太认真，苦了心，累了自己。

微笑并不总是说明你是快乐的，有的时候，它只说明你是很坚强。

有些幸福，离不开执着；有些幸福，依赖于放下。

万事无绝对。

年轻的心，是一张老犁，默默耕耘，只为收获。

然而不是每一粒种子都会发芽。

要趟过多少山山水水，你才真正明白，放下与执着都是一种追求。

追求，并不意味着一往无前。

语文想说爱你不容易读后感
文章里提到语文的那些难点，真的是每一点都扎在我的心上啊。

就说文言文吧，那些之乎者也，就像神秘的密码。

每次看到文言文，我都感觉自己像是个试图破解古老宝藏密码的探险家，可常常迷失在那些生僻字和复杂句式的迷宫里。

像“若夫淫雨霏霏，连月不开”，光这一句，我就得琢磨半天每个字的意思，还要搞清楚句子的语法结构，简直是大脑的极限挑战。

现代文阅读也不简单呢。

那些阅读理解的题目，有时候感觉就像猜作者的心思。

作者写文章的时候可能就那么随性一写，到了我们这儿，却要从字里行间挖出各种深意。

什么中心思想、表达技巧，感觉自己都快变成侦探了，在文字里找线索，一不小心还会解读过度或者解读错误。

就像有一次做一篇描写秋天的文章的阅读题，我觉得作者就是单纯在写秋天的景色，可答案却硬要说这是作者对时光流逝的感叹，我当时就懵了，这哪儿跟哪儿啊。

不过呢，这篇文章也让我意识到，虽然语文很难，但它也有它独特的魅力。

那些优美的诗词，像“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，读起来就像在看一幅绝美的画卷在眼前展开。

现代文中那些感人至深的故事，也能让我们感受到人间的各种情感。

而且，当你真正理解了一篇文言文或者读懂了一篇深奥的现代文时，那种成就感就像打游戏通关了一样爽。

语文啊，就像一个神秘又迷人的家伙。

虽然想说爱你不容易，但我知道，只要我慢慢去了解你，探索你，总有一天，我能真正地爱上你，和你成为好朋友的。

中考抗击疫情作文必备素材10篇1.你的样子，就是中国的样子可以用这句话做标题，来赞美一线的医护工作者：不是长发飘飘才叫可爱，也不是浓妆艳抹才叫美；那一道道在脸上勒出的血痕也叫美，那隔空给人的拥抱也叫可爱。

你的样子我们铭记在心，你的精神我们世代传唱，你的勇气我们继承发扬，因为你的样子，就是中国的样子，你什么样，中国就什么样。

让14亿人都成为你的样子，我们就能在春暖花开之时，看到你脱下防护服、揭开口罩露出灿烂的笑容。

2.没有一个春天不会到来危机之中，往往孕育着希望。

耕耘希望，常常会收获梦想。

没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来，如今初春的暖阳已然照耀在田野之上，万物复苏，处处皆是繁忙的景象。

只要我们抛除杂念、坚定信心、守望相助、共克时艰，则必将迎来暖阳遍地，春暖花开。

3.风雨压不垮，春天一定来写抗疫类作文，可以用这句话做标题，表达全国上下众志成城、共同抗疫的决心和意志。

这种决心和意志，会给我们莫大勇气，让我们坚信抗疫必然胜利，暖阳遍地、春暖花开的日子一定会到来。

4.逆行者可贵，顺行者可赞逆行者是奋斗在抗疫一线的人，顺行者是服从安排呆在家里自我隔离的人。

这场“战役”里的每个人，处于不同的位置，扮演不同的角色，但为了战胜它，都在尽力付出，都极不容易。

写抗疫主题作文，如果立意是众人参与、各司其职，可以用“逆行者可贵，顺行者可赞”做标题。

5.上下同欲者胜，风雨同舟者兴“上下同欲者胜”，出自《孙子兵法》，后一句“风雨同舟者兴”是后人所加。

正所谓“人人欲战，则所向无前”，只要上下同欲，就没有过不了的坎，就一定可以战胜灾难，让这片经历过磨砺的土地春暖花开，欣欣向荣。

6.抗疫阵前，每个人都应“躬身入局”“躬身入局”出自于曾国藩的名言：“天下事，在局外呐喊议论，总是无益，必须躬身入局，挺膺负责，乃有成事之可冀。

”意思是面对大事，置身其外议论指点，并无作用，必须参与其中，敢于担当，才可能做好事情。

面对席卷各地的疫情，我们每个人都不能置身事外，应该“躬身入局”，做好分内的事情。

感悟句子：爱你那么久，其实算算不容易，如今我决定1. 爱你那么久，其实算算不容易，如今我决定了忘记，你却出现在我的视线里2. 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。

因为你自己的内心，你放不下。

3. 情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。

4. 人生是一场片子，痛苦是一个开端，挣扎是一种过程，死亡是一种结局。

5. 幸福是会重生的。

它会改变模样，以各种各样的形态，一次次悄然来到寻求它的人们的身边。

6. 走遍天涯海角，您在的地方才是永远的家；听遍千言万语，您说的话才是拨动心弦的金玉；吃遍四面八方，您做的饭菜才是最香；看遍人情冷暖，您给的关心才是不求回报的奉献。

母亲节，愿妈妈健康幸福常相伴，笑口常开喜笑颜！7. 假若有人要我说出一百个爱妈妈的理由，我会毫不犹豫地对他说：第一个理由就是爱妈妈是不需理由的；其余的九十九个理由都是因为我爱我妈妈。

8. 人生往往是怕什么来什么，当你看淡成败得失恩怨情仇时，反倒顺风顺水遇难成祥。

人生最宝贵的，就是一颗平常心，身居繁华，心静如水，不为世间五色所惑，百味所迷。

9. 想你的夜裡，却无力的在哭泣，因為你早已不属于我了。

10. 春色将阑，莺莺燕燕，歌歌舞舞，起起落落，消消沉沉，远逝天边；百花陨落，片片朵朵，方方处处，远远近近，飘飘撒撒，遗落红尘；花开，花放，花香，花落，花消，独自赏；无意踏花床，纵使寻花问情处，一曲清歌，诉说衷肠；扶手依窗望长空，星月浮云连晓雾，银河流转千帆舞，梦魂佛飘到天宫，问天神：春花即逝，情归何处？11. 在对的时间打个对的电话叫浪漫，在不恰当的时间打个错的电话是骚扰。

12. 我不怕他不爱我却怕他所爱之人并非良人13. 世界没有悲剧和喜剧之分，如果你能从悲剧中走出来，那就是喜剧，如果你沉缅于喜剧之中，那它就是悲剧。

14. 断过的绳子怎么系都有结。

15. 每个人都会有一段异常艰难的时光，生活的窘迫，工作的失意，学业的压力，爱的惶惶不可终日。

挺过来的，人生就会豁然开朗；挺不过来的，时间也会教会你怎么与它们握手言和，所以你都不必害怕的。

钢琴，想说爱你不容易我的卧室里有一个大玩具，它一米多高，八十八颗黑白相间的牙齿一字排开，整齐漂亮。

猜到了吧，它就是钢琴！为啥叫它大玩具呢？事情要从我三年级时说起，这钢琴是当时我心血来潮，软磨硬泡从妈妈那里骗回来的。

开始的时候，我可喜欢学了，闲下来就弹一会儿。

可时间一长，那份喜爱之情就淡了，要回琴了随便摸两下；不想弹的时候，甚至连课都不去上。

虽然挂在口中总说学了一年多了，却连一首靠谱的曲子都不会弹。

妈妈觉得这样下去不是办法，就和老师商量了一下，一致认为没有压力就没有动力，决定让我今年暑假必须考出钢琴四级。

我一听，非常乐意，想着：借此机会成为钢琴高手也不错哦！就欣然答应了。

一放暑假，钢琴训练营就开始了。

了解了具体情况的我真的要崩溃了！一首《练习曲》，一首《小广板》，一首《森林波尔卡》，还有一首是六选一抽考的，总计得练9首啊！我虽然也喜欢弹钢琴，但这些太难了，再说时间也只有一个月了！开弓没有回头箭，为了抓紧时间，妈妈为我制定了魔鬼训练计划。

早上去琴法老师那儿由她来指点我弹奏的技巧，下午去陪练老师那儿反复练习。

一天要在老师那儿弹两个多小时，回到家还要练两个多钟头。

我和钢琴成了连体婴。

第一天，第二天我咬紧牙关，认真听讲，用心练习。

因为每一个音符对我来说都是陌生的，我要一个一个把他们在键盘上摸出来，组合成一段旋律，这样才能弹奏出完整的乐曲。

对于我这样一作文个生手来说，四级的曲子真的太难了。

每次弹到附点的时候，我的左右手就配合地不协调，总是跟不上节奏。

反反复复总是出错，我弹得心也急了，最后干脆不想弹了。

妈妈陪在一旁也急躁起来。

老师发现了，叫我慢慢来，放慢节奏双手自然能跟上去了。

我照着老师说的慢慢练，之后逐渐提速，弹着弹着，果然顺畅了许多。

曲子一天比一天弹得顺畅，可是我心中的焦躁也在一天天发酵。

每天起早贪黑，没日没夜地跟这个大玩具捆绑在一起，再喜欢也会厌烦的。

有时候，我恨不得一锤砸扁了那架钢琴。

妈妈看出了我的想法，把我盯得紧紧的，一边蜜糖一边大棒，有时眉开眼笑地奖励我，有时横眉竖眼地训斥我，才让我坚持下去。