照片里的故事作文指导

照片里的故事作文解析照片里的故事咔嚓一声，一张照片就记录了一个瞬间，留下了美好的回忆和往事，也许是那个人的时光，也许是家庭的欢笑，更可能是一段友情或爱情的点滴。

这些照片不仅仅是图像的呈现，更是一个故事的讲述，一个独特的历程，一个充满情感与意义的世界，这也是照片从未减少现实的力量，让我们再一次回忆过去的那一刻。

本篇文章将以高中生自身视角，从照片所呈现的角度，来探讨“照片里的故事”。

一、清晰明了的中心思想照片有时，是我们重温旧时光的捷径，一张张被時間淘汰的底片，可以让过去的日子再次闪烁着光芒。

在一个照片里，有着许多如同日记一般的故事，记录了我们某一瞬间的心情和状态，呈现出我们曾经或者将来的样子。

而在这些照片里，不同的背景，不同的人物，不同的场景，每一张照片都饱含着心灵的舒展和表情的纯真，折射出岁月的痕迹和人生的轨迹。

这就是照片里最核心的中心思想，借助照片去缅怀那些曾经被疏忽的细节，突显那些在生活中扑朔迷离的情感，通过照片重新审视和感性的去体验一件事情。

二、适当引用的例证或事实照片里的故事，是一种独特的表达方式，它可通过影像的方式，传达出人类的情感和生命力。

这个话题不仅限于某些特定的事件，更是每个人都会有的经历，而最具有代表性的就是家庭相片。

从小时候到现在，在那些昏黄的地方经过多年积累的照片，其中记录的一刹那动人情感，似乎跳出了照片这种平面化的媒介，真实而又活泼地表达着照片主人的生命。

比如，童年时父母一起的画面，这或许能让人感受到什么叫“家和万事兴”的道理，同样的，一对年少良人牵手的照片也会令人感受到那份真挚的爱情。

三、流畅的语言表达照片里的故事是一个充满情感元素的话题，从视觉到回忆，需要通过富有巧思的语言表达，将这种情感元素透彻地呈现出来。

为了达到这个效果，我们可以在表述上引入更多的细节或比喻，以此更深入地打动读者。

例如，在描述一张专业摄影师拍下的作品时，可以写道：这张照片看似轻飘飘的树叶在静谧的夜景之中显得分外美好，小小的闪光点不知有何来历，正是那天屏风标题招来的闪光之一。

照片里的故事作文指导照片里的故事作文指导随着科技的发展，人们可以轻易地拍下一张照片，留下珍贵的回忆。

照片不仅仅是视觉上的一种记录，更承载着许多故事。

本篇文章从不同角度出发，探讨照片里的故事。

一、中心思想“照片里的故事”可以被解读的十分丰富，可以从年代变迁、人物关系、文化差异等多种角度来思考。

但中心思想一定要清晰明了，阐述清楚照片所表达的核心意义。

例如，可以从“时间的沉淀”出发，思考照片中时光的变迁，即为照片赋予时间的意义，反映岁月的流转以及历史的变革。

二、例证或事实要支持中心思想，需要合理运用例证或事实，丰富文章内涵。

同时，例证或事实需要与中心思想紧密关联，呈现出相关性，才能让读者更有感受。

例如，可以选取一幅拍摄于充满文化和历史氛围的古城的照片，引用事实分别描述不同年代、不同文明下这个城市的变迁，以此凸显照片中所蕴含的巨大文化价值。

三、流畅的语言表达流畅的语言表达是文学作品最基本的要素之一。

语言表达的清练度可以有效促进文章的通畅性，使文章更易理解，更耐人寻味。

同时，还能突出文章主题，阐述更深层次的内容。

例如，可以及时对照片中的人物情节进行详细的感性描写，用贴近读者、生动形象的语言表现照片中那种充满活力与时代特征的人物关系，引人入胜。

四、独特的思考角度和见解独特的思考角度和见解可以使文章具有新鲜性和思考的深度，提高文章的与众不同性和广泛影响力。

这种思考方式可以反映个人思维特点和对生活的感知深度。

例如，可以从破碎美学出发，审视照片中的残缺和失真之美，通过传递个人仿佛被时间洪流裹挟而感到的幽怨与惆怅，让读者更好的感受到图像沉淀出来的，意味着多样思考并非一条道路的精神。

五、合理的篇章结构篇章结构好坏直接影响文章质量，合理的篇章结构可以使文章更为清晰、有条理，从而提高文章整体质量。

例如，采取“一幅照片一个章节”的写作方式，对每个章节进行梳理，让文章呈现出自然优美的章节跃进节奏，让读者跟随文章思维脈络一路向上。

《照片里的故事》作文指导教案一、教学目标1、了解文章《照片里的故事》的主题、结构、语言特点等。

2、培养学生的阅读理解能力和写作能力。

3、让学生学会撰写主题明确，例证充分，语言流畅，思路独特的文章。

二、教学重点1、理解文章《照片里的故事》的主题，掌握文章的结构、语言特点等。

2、学习如何寻找合适的例证，使文章更具说服力。

3、学习如何在文章结构上进行合理组织，使文章结构清晰、逻辑严密。

三、教学难点如何在写作中体现独特的思考角度和见解，使文章更加个性化。

四、教学方法1、导读《照片里的故事》。

2、展开思考，分析全文内容。

3、交流讨论，引导学生撰写这类文章。

五、教学过程【导读】首先，引导学生切入主题：现在的我们，每个人的手机里都有很多照片，这些照片记录了我们的生活、成长、感动和幸福等，它们或许是一段故事，一次经历或者一段回忆。

【组织讨论】1、阅读全文，了解文章主题，梳理文章结构。

文章以现实生活为背景，主要通过比较不同照片，让读者思考照片背后故事的变化，进而引出人生的变化。

文章结构：四个部分，分别是：“成功与失败”（人生第一次尝试，失败听起来很苦，成功背后也有鲜血和泪水）；“容颜与智慧”（青春时期的我们只看重美貌，而年龄增长后，便会发现智慧之美才是最可贵的）；“宠物与恋人”（很多人会选择养宠物，找恋人，它们都有一个共同点，那就是我们对陪伴的渴望）；“时间与欲望”（小时候以为时间很多，一直拖欠，长大后却会对时间的价值有更深的领悟）。

2、引导学生分析文章中的例证和事实。

通过分析例证和事实，让学生掌握如何选取恰当的例子，使文章更加生动有力，不失说服力。

3、引导学生思考文章的思考角度和见解。

在组织讨论环节中，引导学生发表个人见解，多提出问题，互相探讨，学会用个性化角度和见解来撰写文章。

【写作指导】1、中心思想文章的中心思想要明确，如果不明确则读者不知道作者要表达什么，文章也没有寓意。

在撰写文章之前，我们需要先明确文章的中心思想。

照片里的故事作文讲评教案一、教学目标：1.了解“照片里的故事”的含义，掌握作文讲评的基本要素。

2.培养学生观察事物、发现问题、分析问题的能力。

3.提高学生的写作能力，使其能够自如地表达自己的思考与感悟。

二、教学重点：1.掌握“照片里的故事”的特点。

2.理解作文讲评的基本要素，能够运用到实际写作中。

三、教学难点：1.如何选取最能代表一个故事的照片。

2.如何用生动具体的句子表达一个人物或一个事件。

四、教学过程：1.了解“照片里的故事”的含义。

老师可以让学生回忆一下自己的成长经历，问他们有没有在家里或者其他地方看过一些家庭相册，或者自己拍摄的照片。

介绍“照片里的故事”的含义：照片是一种记忆，一种影像，可以记录下时间的流转与记忆的积累，而照片里的人物、事物、场景，则展现了一个个鲜活的故事。

2.探讨照片里的故事如何表达。

老师可以给学生一些照片，让他们选择一个最能代表一个故事的照片，并就此进行讨论。

3.了解作文讲评的基本要素。

引导学生分析一篇好的作文应该具备的要素包括清晰明了的中心思想、适当引用的例证或事实、流畅的语言表达、独特的思考角度和见解、合理的篇章结构和富有感染力的情感表达。

4.实现写作能力提升。

让学生根据所选的照片，尝试写一篇“照片里的故事”作文，写完后请其他同学就该篇文章的中心思想、例证或事实、语言表达、结构、情感表达等各方面进行点评。

五、教学方法：1.小组讨论法2.案例分析法3.平台展示法四、教学评估：教师可以根据学生的写作情况、讨论情况和点评情况，进行综合评估。

主要评价指标包括中心思想、例证或事实、语言表达、结构、情感表达等各方面是否符合要求，以及写作难度和创造性等方面的表现。

部编语文七下第三单元《抓住细节》《照片里的故事》写作指导及例文展示照片会泛黄，记忆不会。

一张张照片，定格的不仅是人们的笑脸，更是生命中美好的回忆。

——题记七下第三单元的写作训练的重点为《抓住细节》，共有三个写作实践题目，今天与大家聊一聊第三个题目。

【文题链接】照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。

请从家里找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文，不少于500字。

【写作指拨】这是一道带有提示语的全命题作文题目，写好此作文的第一步，是要先审读提示语。

从提示语前两句中，可以确定写作的重心应倾向于表达生活中瞬间发生的故事，表现曾经的温馨、美好等。

从“从家里找一张你喜欢的照片”的要求中，可以确定本文的立意方向，应该从“喜欢”的角度立意，既然是“喜欢”，那一定是刻骨铭心的，非同寻常的，记忆深刻的，能唤起自己美好回忆的，因此一定要写出照片里蕴藏着的不为人知的或温馨、或美好或的故事等。

其次，审读题目，题目《照片里的故事》有两个关键词，一“故事”。

所谓故事，就是过去的事或以前的事，这个事可能是真实的事，也可能是虚构的事。

二是“照片里的”，这个词语是对“故事”起修饰限制作用的，也就是你所选择的材料源自于“照片”。

而且这张照片既可以写别人拍摄的“我”个人或与其他人在一起的照片，也可以写“我”拍摄的或人物、或景物的照片。

但无论是怎样的照片，都必须是统一在“我”所喜欢的前提之下。

第三、行文构思。

在写作实践3命题之后有一个提示，让你回顾一下七上学过的《学会记事》，这就提醒大家这是一篇记事的记叙文，写作时一定要注意表达故事的条理清楚。

同时还要注意联系照片拍摄的时间、地点、背景，对拍照时的细节进行生动具体的描写，让人读后如临其境，如见其人，如闻其声，从而留下十分深刻的印象。

那么如何做到这一点呢？大家不妨先对照片进行一下仔细的观察，在脑海中还原出来当时拍照的现场画面。

然后再抓住照片中最突出的一两个细节进行具体的描摹。

照片里的故事作文指导教学照片是一种记录生活的方式，它们记录了我们生活中的点滴。

每一张照片都有着不同的意义和价值，也包含着不同的故事。

在照片里，我们可以看到岁月的痕迹，也可以看到人生的悲欢离合。

在这篇文章中，我们将会探讨照片里的故事，从中寻找生命中的意义和价值，进而启迪我们的成长之路。

一、清晰明了的中心思想在写作过程中，我们需要明确文章的中心思想，确定本文的主题和基调。

结合照片的主题，我们可以探寻其中所蕴含的意义和价值，以此为出发点，确定文章的主旨和基调。

这有利于我们把握文章的核心，清晰明了地表达出我们要传达的思想，引导读者进入我们的思考世界。

例如，在一张照片中，我们看到了一个老人的背影，佝偻、沧桑、孤独。

这张照片表达的主题可以是老人孤独、生命的虚无、时间的匆忙等等。

我们可以从这些角度出发，探寻老人身上所蕴含的故事和价值，以此为出发点，确定文章的主旨和基调，引出我们的思考。

二、适当引用的例证或事实在写作过程中，我们需要引用来自社会、文学、艺术等各个领域的案例和事件，以证明我们所提出的观点的正确性。

这不仅可以增强文章的可信度，还有助于深化我们的思考，并启迪我们的创作。

当然，我们需要适当选取和筛选事例和案例，保持文章精华和紧凑。

例如，在探究老人背后故事的照片中，我们可以引用文学作品或者社会新闻中关于老年人的案例，比如《四世同堂》中的老三、周恩来总理看望的老邮递员、南京化工厂爆炸事故中的老人等等。

我们可以通过这些具体的案例来反映老年人在生活中所受到的困境和挑战，以此引出我们的思考和观点。

三、流畅的语言表达在写作过程中，我们需要保持流畅的语言表达，以传递思想和感情。

我们需要运用合适的词汇、语法和修辞手法，使文章生动有趣，也要避免过多的修辞和炫技。

我们还需要合理运用段落的结构和逻辑，使文章的表达更加清晰明了。

例如，在描述照片的故事时，我们可以采用生动的形容词和具体的细节来表达，比如老人手上的皱纹、眼中的迷茫、口袋里的保温杯等等。