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班主任工作艺术当班主任不容易学生带来的知识压力学校管理带来的压力家庭生活带来的压力身体状况带来的压力班主任教育是一门艺术，是爱的艺术，更是严的艺术，需要诚心、爱心、耐心与匠心的结合，才能开启成功的大门。
班主任工作艺术班主任工作步骤一、以良好的师德感染学生二、以博大的爱心打动学生三、以和谐的氛围凝聚学生四、以心灵的沟通转化学生五、以常新的知识带动学生转变观念——如何适应创新教育“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新。
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
一、转变旧的教育观念，树立创新意识解放学生的双手，解放学生的大脑，帮助学生学会观察、学会思考、学会生存。
二、为学生提供良好的创新环境《创造心理学》：“有利于创造的风气，不仅会促进求知欲滋长旺盛，激发探索异常解决办法的强烈兴趣，而且还会刺激新思路的开拓。
”三、不断学习，为创新创造条件班主任有了足够的知识储备和年轻的心态，学生自然对班主任造良好亲其师，信其道”，为创新教育创的条件。
班主任育人目标班主任的育人目标就应该去追寻学生幸福的象征，追寻学生幸福的感觉。
学生幸福的感觉都写在学生的脸上。
这需要“班主任万能定律：呵护那一点点光” 。
我以为，班主任育人目标就是——学生幸福的象征，学生幸福的感觉。
班主任起指导协调作用“教是为了不教。
”——叶圣陶“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚？谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理？谁能教鲁迅先生刻画出阿形象？自己的学习和创造是前进的一种动力。
” 班主任工作艺术 1 ——教育转化苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。
”1、在教育转化工作中应对后进生充满爱心。
陶行知：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。
”2、在教育转化工作中应尊重后进生的人格。
班主任工作总结素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。
这是一项长期的、具有划时代意义的改革。
学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。
因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
我面对这些6、7岁的孩子，工作更加繁重。
我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。
下面我谈谈自己的体会。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。
"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
班主任工作艺术班主任工作艺术做班主任已经16个年头，谈起班主任艺术，仍然感到汗颜。
许多人认为我做班主任很成功，一直走在学校的前列，威望也很高。
可是，有时候，真的想把我过去的学生都找来，就给他们说一句话："对不起，老师做得很不够；如果让我重来，我会做得更好。
"但教育是遗憾的艺术，永远不可重来。
今天把这些工作中的点点滴滴呈现给大家，希望对年轻的教师有所帮助。
一、鼓励、表扬永远比打击、批评有效。
网络上流行这样的一个故事：一位母亲第一次参加家长会。
幼儿园的老师说:"你的儿子有多动症,在板凳上三分钟都坐不了。
你最好带他去医院看看。
"回家的路上,儿子问她,老师都说了些什么?她鼻子一酸,差点流下泪来。
然而,她还是告诉儿子:"老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。
别的家长都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。
"那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让她喂。
在第二次家长会上,老师说:"全班50名同学,这次数学考试,你儿子排第49名,我们怀疑他智力上有些障碍.您最好能带他去医院查一查。
"回去的路上,她流下了眼泪.然而,当回到家里,看到诚惶诚恐的儿子,她又振作起精神说:"老师对你充满信心。
认为你并不是一个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌。
这次你的同桌排在21名。
"说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮,沮丧的脸也一下子舒展开来。
第二天上学,儿子比平时都要早。
孩子上了初中,又一次家长会。
老师告诉她:"按你儿子现在的成绩,考重点中学有点危险。
"她怀着惊喜的心情走出校门,她告诉儿子:"班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点中学。
"高中毕业,儿子把清华大学的录取通知书交到母亲手里,边哭边说:"妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,可是，这个世界上只有你能欣赏我......"这时,母亲悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的那封清华大学的录取通知书上。
