2014年小二班上学期班班级工作总结--臧扬2014年9月小二班级工作总结小二班：臧扬在2014年9月1日至今，一眨眼，忙忙碌碌的一学期已近尾声。
回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐。
辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀求“老师，我要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中包含了我们老师们的心血，当然也离不开家长的支持、配合。
这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让我们老师不欣慰吗？能让我们不向这群小不点儿竖起大拇指吗？小班第一学期我们遵循“让孩子健康成长、和谐发展”的宗旨开展各项工作，现将本学期我班的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。
一、本学期工作情况分析：（一）幼儿情况分析我班现有幼儿36人，女孩18人，男孩18人。
幼儿的年龄差距不大，差不多都是14年5、6、7、8月份的，都是刚满3岁的孩子。
1.优势分析在老师辛勤培养下，幼儿的生活自理能力有了明显的提高，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡时脱衣裤、穿衣裤，不仅养成了孩子们自己穿脱，而且学会主动帮助那些能力差的幼儿穿脱，促进幼儿间的友谊。
孩子们有了初浅的规则意识，适应集体生活，表现出较稳定的愉快的情绪，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐。
能听懂普通话，大部分幼儿并能尝试用普通话与老师、同伴交流。
2.弱势分析由于平时家长的宠爱，孩子们的规则意识差，玩耍时出现“霸道”“攻击性”的一面，而且依赖性强，与同伴的交往、合作等方面有所欠缺。
在平时的各类游戏中，孩子经常出现争抢玩具,破坏他人玩具的行为。
我班大部分幼儿很乐意表达，也能大胆的表达自己的一些意愿，语句简单，有一些连贯性，易理解和通顺。
但整个班级水平不是很好，说话断断续续、不能清楚地表达自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表达。
另外，他们还是习惯于模仿，习惯于按别人的方法去做，少了示范，很多孩子就难以表现，但幼儿的想象创造出现了一些萌芽的状态，有个别幼儿有了简单的想象，使得说话，画画，纸艺作品与众不同。
（二）教师情况分析1、班级成员：本学期我班以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作，我们四位老师配合紧密，相处融洽，互帮互助，取长补短。
刘晓君老师，是一位有经验的老师，很注重孩子的护理以及班级的卫生环境，值得我们大家学习，彭子玮老师青春活力，积极好学，是一位富有潜力的教师；雷良凤老师，工作中极富有自己的想法，踏实、务实、力求创新。
在园领导的关怀中，在家长们的大力支持与配合下，我们将会努力营造一个温馨、和谐的班级氛围。
（三）教育教学方面：通过本学期的鼓励、引导、尝试，我班大部分幼儿乐意大胆地用语言表达，表达自己的一些意愿，语句虽简单，但有了一些连贯性，易理解和通顺，但整个班级水平不是很好的，仍处于含糊不清、断断续续的，比较严重的现象是，在陌生人面前不愿表达，特别是内向的幼儿：宾娅茹、胡厚泽、梁熙智、李沛珊等幼儿，在下学期加强引导，给予多锻炼的机会。
我班幼儿对于听故事很感兴趣，并能听懂普通话，而且会跟着老师一起讲故事，个别幼儿还会看图自编故事。
但有个别幼儿仍不能在集体中安静地听老师或同伴讲话，不能较安静、认真、有序地尝试翻看一些简单的故事，坚持性不够。
所以我们已意识到将这一习惯的培养列入下学期的重点教育目标是迫切和必要的。
同时，在介绍自己的意途、想法或作品时，我班幼儿比较薄弱，绝大部分孩子表达的语言断断续续，过于简单、不完整，需要老师的引导和启发。
当然，也有几个幼儿在语言方面发展的比较快如：刘思源、邓玥潼、易毓淇、李如淼等。
针对这种现象我们也会因材施教，对不同层次的幼儿提出不同的要求，有针对性的个别指导，让他们在自己原有水平上获得发展，以此提高整个班级的表达能力。
以后努力的方向。
（五）班级环境创设本学期我们创设了分区吊饰，以幼儿为主的环境创设理念贯穿始终，结合孩子的作品，如幼儿的手掌拓印、树叶拓印以及随手涂鸦等等；创设了五个区角，考虑幼儿的年龄特点，我们重点创设了两个区角，其一是娃娃家，娃娃家投放了医生、厨师、小歌手等职业的操作材料以及投放了许多的娃娃和抱枕供孩子们在娃娃家娱乐和交往，其二是自然角，发动孩子们和家长一起进行绿色种植，家长们利用废旧材料制作花盆，带领孩子们一起种植大蒜、洋葱、豆苗等植物和蔬菜；创设了生活区《我会穿脱衣服》，通过图片并茂，让幼儿习得穿脱衣服的正确方法和流程；创设了副墙饰《花裙送妈妈》、《果园乐》、《苹果的秘密》、《多种多样的蔬菜和水果》；创设了主题墙饰《好玩的玩具》；根据感恩节节日的开展，我们创设了感恩主题墙饰，展示了感恩节的来历，以及幼儿对于感恩节的理解和送给家人的感恩节礼物等等，充分展示盒体现了我班幼儿在感恩节主题活动下的认知和理解及体验和收获。
（四）大型活动的开展1.开学初家长会九月,我们召开了第一次全班幼儿的家长会,家长的出勤率很高，在会上，我们引导家长如何帮助幼儿做好入园前的准备，特别是在幼儿“分离焦虑期”做了重点的说明和指导，引导家长朋友们用适宜幼儿身心发展的理念帮助孩子们顺利度过分离焦虑期，从而让我们的新学期各项工作的开展更加如鱼得水，家长们也表示极力的支持与配合，在家长会上，通过家长们的自荐和推选，产生了两位家委会代表，分别是张先鑫妈妈和刘思源妈妈，两位妈妈都是全职妈妈，表示能全力支持和协助班级各项工作的有效开展。
2.九月底“家长开放日”在小班第一次家长开放日活动，我们精心设计和组织了几大环节，首先让孩子们一一进行自我介绍，通过一个月的集体的集体生活，孩子们不仅情绪稳定了，还能在全体家长们面前大胆介绍自己，这是出乎我们意料的；为增进亲子交流，开展组织手工活动《撕面条》，活动中幼儿参与兴致高涨，家长们也兴致盎然地陪着孩子们一起完成了手工作品，最后的一曲幼儿耳熟能详的歌曲《妈妈宝贝》，孩子们带着妈妈们一起跳起了舞蹈，整体来看，第一次的家长开放日活动非常的圆满，孩子们没有哭闹现象，从始至终都投入在每一个活动每一个环节当中，也迎来家长们对孩子们成长和进步的赞许目光和称赞声。
3.十月底“家长开放日活动”小班第二次家长开放日活动，为了让活动增添新意，更具意义，本次活动我们开展了美食自助餐分享活动，让孩子和家长们在家一起手工制作美食，活动当天有的孩子带来了美味可口的水果沙拉、有甜心可人的甜品和糕点、有色香味俱全的菜肴、还有异域风味的寿司等等，活动中孩子们积极踊跃地与小伙伴分享自己带来的美食，也品尝到了别人的成果，开放日活动正值感恩节，我们开展了亲子绘本活动《猜猜我有多爱你》，通过生动且富有童趣的故事，让幼儿懂得爱并能用自己对于爱的理解来表达对家人的爱，同时引导孩子们将事先做好的感恩贺卡送给了家人；在生活环节喝水时，引导幼儿断水和自己的长辈喝，最后一改以往教师送大红花给幼儿的模式，让小宝贝们大红花送给了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，从孩子们和家长们脸上洋溢的笑容，让我们感受到了本次活动的意义和价值所在！4.十一月消防演习活动2014年11月，我们开展了一次生动而富有意义的消防演练活动，消防员指导大家疏散、灭火、识别灭火器，真实展示灭火全过程，并组织幼儿参观了消防车，认识了解了相关的消防设备，本次演练活动增进了幼儿的自我安全防范意识。
5.元旦主题迎新运动会2014年12月，我园开展了“You and Me”主题元旦迎新运动会系列活动，活动分为六部曲，有各班创意无限、精彩纷呈的亲子团体操、健康之星评选活动、年级组运动会、爸爸组趣味篮球赛、“健康毅行，走向未来”的全园亲子绕湖远足活动及运动会闭幕式。
元旦主题迎新运动会“you and me”开幕式，我班采取的是亲子形式，表演了《小小粉刷匠》，排练过程中幼儿和家长都非常配合，特别是孩子，没有表现出一点点的消极情绪，精神抖擞地投入在一次又一次的排练中，最后在正式表演当中，凭借着最佳的精神面貌，赢得了台下热烈的掌声和赞扬，在健康之星评选活动中，经过体格和体能的初选和复选，我班易毓淇、邓玥潼、刘思源三位小朋友进入了决赛，最后经过精彩的认知大比拼决赛活动，易毓淇小朋友以优异的成绩取得了健康之星的荣誉称号；在小班组运动会上，我班的孩子们和家长们也展现了奋勇拼搏、坚持到底的运动精神，正如我班的口号：小二小二，独一无二，相信这次元旦活动一定给孩子们和家长朋友们都留录下了最美好的记忆。
元旦主题活动下的孩子们生龙活虎，家长们倾情参与，教师们热情洋溢！无不展现军幼的风采！（六）卫生保健工作本学期九月中旬我班出现了两例手足口病，引起了我们对于开学初期卫生保健工作的梳理和反思，九月新入园幼儿都是刚刚满三月的幼儿，大部分幼儿情绪不稳定，身体抵抗力也随之下降，同时我们忽略了在刚入园时每天清晨对幼儿的一日三检工作，以及卫生习惯的关注和培养，每天清晨入园后的洗手环节没有坚持好，多方面因素导致出现了手足口病例，接下来的时间，我们严格按照卫生保健等工作标准，加强班级卫生消毒工作，严防手足口病的蔓延和扩散，积极关注入园幼儿的身体状况，坚持做好一日三检工作，同时加强与生病和发烧幼儿的紧密联系，积极保障幼儿的健康，营造干净整洁的生活环境，让幼儿能健康茁壮地成长。
（七）安全工作本学期我班无安全事故的发生。
为了增强幼儿的安全意识，结合消防日，我班适时开展了多个安全教育，做到了集体活动时不脱离群体队伍、不跟陌生人走等等，以及午休和晚寝前坚持每天检查幼儿的口袋，以防携带不安全物品，杜绝各类安全事故的隐患，本学期我们重点在上下楼梯的安全以及课间操环节的安全问题以及户外活动玩大型玩具的安全等问题进行引导和关注，首先让孩子懂得身边的不安全行为，了解不安全行为将导致的后果，提高幼儿的自我安全防范意识。
（八）家长工作情况在家长工作方面我们力求做到以下几点：1、多与家长沟通，缩短之间距离本学期的班级博客，家长的关注率和回访率较高涨，充分发挥博客的交流价值，每天我们都会用心地将孩子们在幼儿园生活的点点滴滴拍录下面，因为新班家长也同样是有分离焦虑的，担心还在在幼儿园有没有哭脸不开心、不吃饭、不睡觉等等问题，为此我们通过班级博客积极地向家长们反馈孩子在园的一日表现，并接收幼儿在家的动向信息，构建“川流不息”的家园沟通之桥。
教师是家长沟通工作的主导者，不要等幼儿在幼儿园里发生了事情才与家长进行沟通，这样家长会不理解，甚至会给教师或幼儿园带来麻烦，造成不好的负面影响。
所以我们随时细心地观察家长的需要、甚至表情脸色等情绪变化，利用电访、家访及时做好思想和行动上的沟通，缩短教师与家长之间的距离，使家长乐意把自己的想法，烦恼主动和教师沟通，请求教师的帮助。
