《面对突发事件生活中的突发事件》PPT课件鲁人版1
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四年级上品德与社会课件-面对突发事件-鲁人版
面对突发事件
小组探究
请同学们以小组为单位探究“踩踏、溺水、 迷路、中毒、触电、火灾、地震”等突发 事件的应对策略。
要求：
1.从以上列举的突发事件中任选一种进行探究，也 可以选择自己了解较多的其他突发事件； 2.小组共商应对策略，组长做好汇总、记录，准备 汇报。
锦囊袋（地震来了怎么办？）
• 1.要沉着镇定、冷静应对。 2.住平房，避震时行动要果断，就近躲避，或紧 急撤离不要返回。如果处于房门附近，室外较安 全，可立即跑到室外。来不及跑出室外，应迅速 钻到桌下、床底或贴屋角趴下，不要靠近窗户。 保持脸朝下，头部靠近墙壁。 3.如果居住在楼房，千万不可在慌乱中跳楼。可 躲藏在坚实的家具下，或墙角处，也可转移到开 间小的厨房、厕所去暂避一时。 • 4.在大地抖动一阵的短暂平息中，要迅速拉断电 闸，关闭煤气阀门，按疏散路线迅速向安全地区 转移。
锦囊袋（发生触电怎么办？）
• 1.当发现有人触电，第一件事就要以最迅速、最安全、最 可靠的方法断开电源。 • 2.如果触电者触电的场所离电源开关很远，不能很快的拉 开电源开关时，可以用不传电的东西，如干燥的木棒、竹 竿、衣服、绝缘绳索等(千万不能用导电物品)，把触电者 所碰到电线挑开，或者把触电者拉开，使他隔离电源。 • 3.如果当时除了用手把触电者从电源上拉下来以外，再没 有更好的办法时，救护人最好能戴上胶片手套，如果没有 胶片手套，可以把干燥的围巾或呢制便帽套在手上，或给 触电者身上披上胶片布，以及其它不导电的干燥布衣服等， 再去抢救。
锦囊袋（发生踩踏怎么办？）
• 1．拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警， 等待救援，另一方面，在医务人员到达现 场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救 和互救。 • 2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、 儿童及妇女的原则。 • 3当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做 人工呼吸，辅之胸外按压。
小组探究
请同学们以小组为单位探究“踩踏、溺水、 迷路、中毒、触电、火灾、地震”等突发 事件的应对策略。
要求：
1.从以上列举的突发事件中任选一种进行探究，也 可以选择自己了解较多的其他突发事件； 2.小组共商应对策略，组长做好汇总、记录，准备 汇报。
锦囊袋（地震来了怎么办？）
• 1.要沉着镇定、冷静应对。 2.住平房，避震时行动要果断，就近躲避，或紧 急撤离不要返回。如果处于房门附近，室外较安 全，可立即跑到室外。来不及跑出室外，应迅速 钻到桌下、床底或贴屋角趴下，不要靠近窗户。 保持脸朝下，头部靠近墙壁。 3.如果居住在楼房，千万不可在慌乱中跳楼。可 躲藏在坚实的家具下，或墙角处，也可转移到开 间小的厨房、厕所去暂避一时。 • 4.在大地抖动一阵的短暂平息中，要迅速拉断电 闸，关闭煤气阀门，按疏散路线迅速向安全地区 转移。
锦囊袋（发生触电怎么办？）
• 1.当发现有人触电，第一件事就要以最迅速、最安全、最 可靠的方法断开电源。 • 2.如果触电者触电的场所离电源开关很远，不能很快的拉 开电源开关时，可以用不传电的东西，如干燥的木棒、竹 竿、衣服、绝缘绳索等(千万不能用导电物品)，把触电者 所碰到电线挑开，或者把触电者拉开，使他隔离电源。 • 3.如果当时除了用手把触电者从电源上拉下来以外，再没 有更好的办法时，救护人最好能戴上胶片手套，如果没有 胶片手套，可以把干燥的围巾或呢制便帽套在手上，或给 触电者身上披上胶片布，以及其它不导电的干燥布衣服等， 再去抢救。
锦囊袋（发生踩踏怎么办？）
• 1．拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警， 等待救援，另一方面，在医务人员到达现 场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救 和互救。 • 2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、 儿童及妇女的原则。 • 3当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做 人工呼吸，辅之胸外按压。
四年级上册品德课件-3.3《面对突发事件 突发事件中的自护自救》 ｜鲁人版 (共25张PPT)
说一说：
如果发生了地震，我们应该怎么办？
面对地震，要
沉着冷静，勇敢互助，积极应对。
即使被埋葬建筑物里，也要有信心！保持体力
等待救援！
小学生不参加地震救援！
逃生出来就是最伟大的！
积极应对突发事件
自我保护顺口溜
独自在家巧安排、学会自护早成材；家庭防火不放松、“119”码记心中
防震知识灵活用、安全脱危保平安；雷电自然灾害”中的地震、
火山、泥石流、台风、洪水、地面沉
降等，也有生活中的食物中毒、溺水、
火灾、迷路等。
如何面对突发事件
先说清自己讨论的是哪一方面的 突发事件，你们是怎预防的，如果 发生了应怎样面对？先说自己的心 态，再说行动。
说一说：
遇到溺水怎么办？
游泳前，要做好充分的准备： 1.最好有家长或老师陪同；如没有他 们，至少三个小伙伴一同，游泳时要 至少一人在岸边，依次轮流站在岸边 待救。
校园霸王不可怕、不卑不亢教育他；遇到坏人袭击时、“110”会帮你忙
黄色音像切莫沾、自觉抵制保平安；骗子行骗多伪装、提高警惕莫上当
花季少女应自重、自我保护要牢记；突遭绑架要冷静、以智取胜勇逃生
身处险境不惊惧、机智勇敢创奇迹；人际交往范围广、慎重选择辨善良
游泳前，要做好充分的准备： 2.要做充分的热身运动，保证全身肌 肉和关节的舒张。
游泳前，要做好充分的准备： 3.要准备好必要的物质：救生圈、救 生绳、长竹竿……
溺水后： 1.不能惊慌失措,先大声呼救,平躺水面,等待 救援。 2.听从救援人的指挥。
注意：不要独自去游泳，要有大人陪同；有
人溺水要大声呼救。
中小学生严禁下水救人（包 括亲人、朋友）！
发现有人溺水，小学生要积极“智救”： 呼喊周围人求救； 利用救生圈、救生绳或植物秸秆等。
《面对突发事件突发事件中的自护自救》PPT课件鲁人版3
黄色音像切莫沾、自觉抵制保平安；骗子行骗多伪装、提高警惕莫上当
花季少女应自重、自我保护要牢记；突遭绑架要冷静、以智取胜勇逃生
《面对突发事件突发事件中的自护自 救》PPT 课件鲁 人版1
身处险境不惊惧、机智勇敢创奇迹；人际交往范围广、慎重选择辨善良
小学生不参加地震救援！ 逃生出来就是最伟大的！
积极应对突发事件
《面对突发事件突发事件中的自护自 救》PPT 课件鲁 人版1
自我保护顺口溜
独自在家巧安排、学会自护早成材；家庭防火不放松、“119”码记心中
防震知识灵活用、安全脱危保平安；雷电交加危险大、防止雷击躲避它
校园霸王不可怕、不卑不亢教育他；遇到坏人袭击时、“110”会帮你忙
《面对突发事件突发事件中的自护自 救》PPT 课件鲁 人版1
《面对突发事件突发事件中的自护自 救》PPT 课件鲁 人版1
说一说：
如果发生了地震，我们应该怎么办？
《面对突发事件突发事件中的自护自 救》PPT 课件鲁 人版1
《面对突发事件突发事件中的自护自 救》PPT 课件鲁 人版1 《面对突发事件突发事件中的自护自 救》PPT 课件鲁 人版1
发现有人溺水，小学生要积极“智救”： 呼喊周围人求救； 利用救生圈、救生绳或植物秸秆等。
《面对突发事件突发事件中的自护自 救》PPT 课件鲁 人版1
《面对突发事件突发事件中的自护自 救》PPT 课件鲁 人版1
从小练就游泳本领，长大成人（18周 岁以上），要积极救人真是做人的道德，
更是公民义务！
下水救人的前提是：足够的体力和一定的 游泳水平！
《面对突发事件突发事件中的自护自 救》PPT 课件鲁 人版1
《面对突发事件突发事件中的自护自 救》PPT 课件鲁 人版1
常见突发事件应对与处理措施(PPT培训课件)
第一章 突发事件处理程序 4.3 电梯困人的处理-注意事项
1、电梯困人时应等候专业电梯工解围； 2、及时向客户做好解释； 3、留意电梯维保公司人员到现场时间是否符合协议合同 要求； 4、稳定被困人情绪很重要。
第一章 突发事件处理程序 4.4 打架斗殴的处理-工作流程
1、接到报告后就近当值队人员迅速赶往现场； 2、立即劝阻打斗，收缴打斗用的凶器，组织人力疏散劝离围 观人群； 3、如有重伤者，应拨打120，送医院救护。 4、可根据双方当事人意见及现场情况决定是否报警： a：情节轻微未造成严重后果与伤害，且未持凶器， 双方当事人自愿协商解决，可以不报警；
2 在处理问题上，坚持教育与处罚相结合的原则，如违反管理规定情节轻微、不需
予以处罚的，可当场予以教育，或者协调其朋友、亲属进行教育，如需要给予处罚的， 报公司或交由公安机关处理。
3 对于违法犯罪行为，应及时予以制止，并把犯罪分子扭送公安机关。
第一章 突发事件处理程序
4.1 交通事故的处理-工作流程
第一章 突发事件处理程序
4.5 对醉酒、精神病人闹事的处理-注意事 项
（1）如闹事者未持攻击性凶器（指徒手）而吵闹、发疯之情形宜以稳定情绪为主， 不宜用过强的手段压制、控制，以防止意外如碰伤、扭伤等意外发生； （2）如闹事者持凶器如管制刀具且明显具有攻击性倾向的， 应对其采取果断措施制服、控制并报警； （3）对醉酒者应根据其体征（即身体状况）是否存有生命 危险而决定需否拨打120救护，防止意外发生； （4）注意观察有无醉酒者在汽车内熟睡的情形，如有，应尽量 联系其家属；如车窗紧闭，则应防止窒息致人死亡等事件出现， 必要时应报警。
作为担负一线服务的物业人员，法律没有 赋予执法权，因而在紧急处置中应特别强 调依法办事，严格履行处置程序上的法律 规定，不要以处置行为的正当性来掩盖、 忽视处置手段的非法性。
《面对突发事》课件
。
培训方式
采用多种培训方式，如集中授课、 模拟演练、案例分析等，提高培训 效果。
培训考核
对应急人员进行培训考核，确保培 训效果和质量。
信息发布
建立信息发布机制
建立完善的信息发布机制 ，确保信息传递的及时性 和准确性。
信息内容
根据突发事件的情况和进 展，及时发布相关信息， 包括事件性质、影响范围 、应对措施等。
物资储备
储备必要的应急物资
根据可能发生的突发事件类型，储备 必要的应急物资，如救援设备、医疗 用品、食品等。
物资管理
物资补充与更新
定期检查和补充应急物资，确保物资 的有效性和可用性。
建立应急物资管理制度，确保物资的 保管、发放和使用有序进行。
人员培训
培训内容
针对不同岗位和职责，制定相应 的培训计划和课程，包括应急知 识、技能操作、协调配合等方面
案例二：某医疗机构应对疫情的措施
总结词
专业防控、人文关怀
详细描述
该医疗机构在疫情发生后，迅速成立专业防控小组，制定科学防控方案。同时，加强医护人员培训和 防护措施，确保医疗救治工作有序开展。在救治过程中，注重对患者的人文关怀，提供心理疏导和关 爱服务。
案例三：某企业应对生产事故的策略
总结词
安全第一、预防为主
推进国际合作
加强与国际社会的交流合作，共同应对全球 性突发事件挑战。
强化科技支撑
运用现代科技手段，提高预警监测、应急处 置和恢复重建的能力和水平。
提高公众安全意识
加强应急知识宣传教育，提高公众自救互救 意识和能力。
谢谢
THANKS
制事态发展。
科学决策
根据实际情况，运用科 学的方法和手段，制定 合理有效的应对策略。
培训方式
采用多种培训方式，如集中授课、 模拟演练、案例分析等，提高培训 效果。
培训考核
对应急人员进行培训考核，确保培 训效果和质量。
信息发布
建立信息发布机制
建立完善的信息发布机制 ，确保信息传递的及时性 和准确性。
信息内容
根据突发事件的情况和进 展，及时发布相关信息， 包括事件性质、影响范围 、应对措施等。
物资储备
储备必要的应急物资
根据可能发生的突发事件类型，储备 必要的应急物资，如救援设备、医疗 用品、食品等。
物资管理
物资补充与更新
定期检查和补充应急物资，确保物资 的有效性和可用性。
建立应急物资管理制度，确保物资的 保管、发放和使用有序进行。
人员培训
培训内容
针对不同岗位和职责，制定相应 的培训计划和课程，包括应急知 识、技能操作、协调配合等方面
案例二：某医疗机构应对疫情的措施
总结词
专业防控、人文关怀
详细描述
该医疗机构在疫情发生后，迅速成立专业防控小组，制定科学防控方案。同时，加强医护人员培训和 防护措施，确保医疗救治工作有序开展。在救治过程中，注重对患者的人文关怀，提供心理疏导和关 爱服务。
案例三：某企业应对生产事故的策略
总结词
安全第一、预防为主
推进国际合作
加强与国际社会的交流合作，共同应对全球 性突发事件挑战。
强化科技支撑
运用现代科技手段，提高预警监测、应急处 置和恢复重建的能力和水平。
提高公众安全意识
加强应急知识宣传教育，提高公众自救互救 意识和能力。
谢谢
THANKS
制事态发展。
科学决策
根据实际情况，运用科 学的方法和手段，制定 合理有效的应对策略。
《面对突发事件突发事件中的自护自救》PPT课件鲁人版
楼道踩踏
新闻事件：A、2009年11月25
日，重庆彭水县桑柘镇中心学校
刚发生了一起学生踩踏事件，造 成15名学生受伤。B、12月7日 晚，湖南省湘乡市育
才中学发生学生踩踏事件，共
造成8名学生遇难，26人受伤， 另有8人在医院留观。
《面对突发事件突发事件中的自护自 救》PPT 课件鲁 人版
《面对突发事件突发事件中的自护自 救》PPT 课件鲁 人版
7岁女孩智救父母 一天晚上，年仅7岁的小红在家写作业，妈 妈搀扶着脚部受伤的爸爸进了浴室，打开热水器 烧水为他换药。由于天气寒冷，关闭了门窗。晚 上9点，小红写完作业出来找妈妈，连喊几声都没 听见应答，来到浴室门口。当时，孩子听见里面 传出”哗哗“的流水声，同时闻到一股煤气味， 于是赶快推开门，父母已双双晕倒在浴室地上。 小红说她没有慌乱，按照课堂上所学的紧急自救 知识，迅速关上液化气罐阀门，然后打开门窗， 她又拨打了110、120电求救。接到警情，民警3分 钟内赶到现场。医院救护车也赶到了。经全力抢救， 当晚12点，小红的爸爸和妈妈终于苏醒过来了。
煤气泄漏应急措施
1 、 保持冷静，采取以下措施：
(1)立即关闭燃具开关、旋塞阀、球阀。 (2)勿动电器。打开和关闭任何电器，如电灯、 电扇、排气扇、抽油烟机、空调、电闸、有线 与无线电话、门铃、冰箱等，都可能产生微小 火花，引起爆炸。 (3)疏散人员。迅速疏散家人、邻居，阻止无 关人员靠近。 (4)打开门窗。让空气流通，以便煤气散发。
如果你会游泳要采取正确 的方法，如果你不会游泳
千万不要盲目下水！
《面对突发事件突发事件中的自护自 救》PPT 课件鲁 人版
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面对突发事件----PPT课件
1976年7月28 日，河北省唐 山市发生7.8 级地震，造成 24万人死亡， 16万多人伤残， 直接财产损失 达30亿元以上。
-
18
2008年5月12日14时28分04秒，四川汶 川发生8.0级地震。
-
19
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20
学 生 宿 舍
-
21
汶川地震造成69227人遇难，374643人受 伤，17923人失踪。
2008年汶川地震
2008年南方特大雪灾冰冻
20Байду номын сангаас9年南方大旱
2010年甘肃舟曲泥石流
2010年青海玉树地震
2013年超强台风“天兔”在广东省汕尾市沿 海地区登陆，
-
9
5.12汶川大地震损失
• 四川省直接经济损失超过1万亿人民币 • 遇难人数:68683人，失踪：18404人，受伤
：360358 • 倒塌房屋：4500000 • 1000余万人无家可归，重灾面积达100000
• 6．如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除 压在腹部以上的物体；用毛巾、衣服捂住口鼻， 防止烟尘窒息；要注意保存体力，设法找到食品 和水，创造生存条件，等待救援。
-
25
火灾自救
-
26
烫伤的急救方法
• 1.冲，以流动的自来水冲洗或浸泡在冷水中，以达到皮肤 快速降温的目的，不可将冰块直接放在伤口上，以避免使 皮肤组织受伤。
人教版四年级上册品德与社会
面对突发事件
-
1
学习目标:
1.掌握生活中一些突发事件的处理方法。
2.了解我国曾经发生的重大自然灾害 。
3.体会人们在危难面前团结互助的精神，并 养成团结合作的品质。
-
2
《面对突发事》课件
处理紧急情况中的停电和停水
在停电和停水发生时，我们应准备储备一些食品和水，关闭不必要的电器设备，保持空调等重要 设备的运行，尝试获取外部帮助等。
了解紧急情况的心理影响
紧急情况对我们的身心健康会造成负面影响，如情绪波动、焦虑、失眠和创伤后应激障碍等。我 们应该了解这些心理影响，以便更好地应对和缓解这些影响。
定期更新和审核应急计划
我们需要定期更新和审核应急计划，了解其效果和有关最新紧急情况等，以 保证其实效性、可操作性和可持续性。
获取更多应急信息和帮助的资 源
我们可以通过多种方式获取更多的紧急信息和帮助资源，如应急电话、新闻、 政府应急通知、社区资源和志愿者等。
关于突发情况之前、之中和之 后要采取的简单措施
了解突发情况发生前、发生时和发生后需要采取哪些简单措施，以便更好地 保护自己和他人，并最大限度地减小灾害和损失的影响。
结论
在意外事件和突发情况中，了解和应对紧急情况显得尤为重要。应急准备可 最大限度地为我们提供保护和支持，为我们提供面对突发情况的知识和技能， 以保护我们自己和我们所关心的人们。
基本应急准备技巧
1
制定应急箱清单
准备一些应急物品，如食品、水、急救用品、防护用品、设备等。
2
制定撤离计划
制定并熟悉应对不同紧急情况的撤离计划，包括紧急电话、应急目的地、逃生路 线等。
3
保持关注和更新信息
关注天气、新闻和政府应急通知，及时了解紧急情况的发展，做出适当的应对措 施。
保持冷静应对突发情况的重要性
传染病爆发、自然灾害后的 疾病、伤害等都属于健康紧 急情况类型。
应对突发情况的重要性
保护自己和他人
了解和应对突发情况有 助于最大程度地保护自 己、家人和邻里。
《面对突发事件生活中的突发事件》PPT课件｜鲁人版1
“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，其中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害，也有 地面沉降、土地沙漠化、海岸线变化等渐变中的突变性灾害。 人类要科学地认识这些灾害的发生、发展，以尽可能减小他们所造成的危害。 它对人类社会造成的危害往往是触目惊心的。 它对人类社会造成的危害往往是触目惊心的。
地面沉降、土地沙漠化、海岸线变化等渐变中的突变性灾害。
就在这一天，多少白发人送走了黑发人，多少双稚嫩的小手再也无法抚摸他们的亲人，多少个幸福的家庭变成了断瓦残壁，多少个幸 存者疯了一样在废墟中寻找他们的亲人，多少个男女老少坐在废墟上… 这次地震造成67183人遇难，直接经济损失达1500亿元人民币。 人类要科学地认识这些灾害的发生、发展，以尽可能减小他们所造成的危害。
“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，其中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害，也有 地面沉降、土地沙漠化、海岸线变化等渐变中的突变性灾害。
就在这一天，多少白发人送走了黑发人，多少双稚嫩的小手再也无法抚摸他们的亲人，多少个幸福的家庭变成了断瓦残壁，多少个幸 存者疯了一样在废墟中寻找他们的亲人，多少个男女老少坐在废墟上… 这次地震造成67183人遇难，直接经济损失达1500亿元人民币。 人类要科学地认识这些灾害的发生、发展，以尽可能减小他们所造成的危害。
“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，其中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害，也有 地面沉降、土地沙漠化、海岸线变化等渐变中的突变性灾害。
就在这一天，多少白发人送走了黑发人，多少双稚嫩的小手再也无法抚摸他们的亲人，多少个幸福的家庭变成了断瓦残壁，多少个幸 存者疯了一样在废墟中寻找他们的亲人，多少个男女老少坐在废墟上… 这次地震造成67183人遇难，直接经济损失达1500亿元人民币。 就在这一天，多少白发人送走了黑发人，多少双稚嫩的小手再也无法抚摸他们的亲人，多少个幸福的家庭变成了断瓦残壁，多少个幸 存者疯了一样在废墟中寻找他们的亲人，多少个男女老少坐在废墟上… 这次地震造成67183人遇难，直接经济损失达1500亿元人民币。 “自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，其中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害，也有 地面沉降、土地沙漠化、海岸线变化等渐变中的突变性灾害。 人类要科学地认识这些灾害的发生、发展，以尽可能减小他们所造成的危害。 它对人类社会造成的危害往往是触目惊心的。
地面沉降、土地沙漠化、海岸线变化等渐变中的突变性灾害。
就在这一天，多少白发人送走了黑发人，多少双稚嫩的小手再也无法抚摸他们的亲人，多少个幸福的家庭变成了断瓦残壁，多少个幸 存者疯了一样在废墟中寻找他们的亲人，多少个男女老少坐在废墟上… 这次地震造成67183人遇难，直接经济损失达1500亿元人民币。 人类要科学地认识这些灾害的发生、发展，以尽可能减小他们所造成的危害。
“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，其中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害，也有 地面沉降、土地沙漠化、海岸线变化等渐变中的突变性灾害。
就在这一天，多少白发人送走了黑发人，多少双稚嫩的小手再也无法抚摸他们的亲人，多少个幸福的家庭变成了断瓦残壁，多少个幸 存者疯了一样在废墟中寻找他们的亲人，多少个男女老少坐在废墟上… 这次地震造成67183人遇难，直接经济损失达1500亿元人民币。 人类要科学地认识这些灾害的发生、发展，以尽可能减小他们所造成的危害。
“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，其中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害，也有 地面沉降、土地沙漠化、海岸线变化等渐变中的突变性灾害。
就在这一天，多少白发人送走了黑发人，多少双稚嫩的小手再也无法抚摸他们的亲人，多少个幸福的家庭变成了断瓦残壁，多少个幸 存者疯了一样在废墟中寻找他们的亲人，多少个男女老少坐在废墟上… 这次地震造成67183人遇难，直接经济损失达1500亿元人民币。 就在这一天，多少白发人送走了黑发人，多少双稚嫩的小手再也无法抚摸他们的亲人，多少个幸福的家庭变成了断瓦残壁，多少个幸 存者疯了一样在废墟中寻找他们的亲人，多少个男女老少坐在废墟上… 这次地震造成67183人遇难，直接经济损失达1500亿元人民币。 “自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，其中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害，也有 地面沉降、土地沙漠化、海岸线变化等渐变中的突变性灾害。 人类要科学地认识这些灾害的发生、发展，以尽可能减小他们所造成的危害。 它对人类社会造成的危害往往是触目惊心的。
《应对突发事件教案》课件
《应对突发事件教案》PPT课件一、教案概述1. 目的：通过本课程的学习，使学生了解突发事件的特点，提高应对突发事件的能力，增强自我保护意识。
2. 适用范围：适用于中学生及成年人。
3. 教学方式：采用PPT课件讲解、案例分析、小组讨论、情景模拟等多种教学方法。
4. 教学时长：每课时45分钟，共5课时。
二、教学内容第一课时：突发事件的概念与特点1. 突发事件的概念2. 突发事件的特点3. 突发事件的原因与影响第二课时：突发事件的预防与应对措施1. 预防突发事件的方法2. 应对突发事件的基本原则3. 应对突发事件的具体措施第三课时：紧急疏散与逃生技巧1. 紧急疏散的原则与步骤2. 不同场所的逃生技巧3. 逃生过程中的自我保护第四课时：急救知识与技能1. 常见意外伤害的急救方法2. 心脏骤停的急救技巧3. 骨折、出血等伤口的处理第五课时：心理调适与支持1. 突发事件后的心理反应2. 心理调适的方法与技巧3. 寻求社会支持与帮助三、教学过程1. 导入：通过播放突发事件的视频，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：教师结合PPT课件，详细讲解突发事件的概念、特点、预防与应对措施等内容。
3. 案例分析：教师选取具有代表性的案例，引导学生进行分析讨论，提高应对突发事件的能力。
4. 小组讨论：学生分成小组，针对特定场景进行讨论，提出应对策略。
5. 情景模拟：组织学生进行情景模拟，模拟突发事件发生时的应对过程，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、模拟等活动中的积极参与程度。
2. 知识掌握情况：通过课后作业、测试等方式，检验学生对突发事件应对知识的掌握。
3. 技能运用能力：观察学生在情景模拟等环节中，应对突发事件的技能运用情4. 心理素质：关注学生在面对突发事件时的心理反应，评估其心理调适能力。
五、教学资源1. PPT课件：包含课程Overview、教学内容、案例分析、情景模拟等环节。
山东人民出版社小学四年级品德与社会上册《生活中的突发事件》课件
四年级上册第三单元第三课
啊！
在日常生活中，出现的 意想不到，又突然发生 的事件就是突发事件。
“我们身边的意外事件”调查表
地点 事件【请注明时间及获得信息的 途径（遇到的、看到的还是听到 的）】 说明
家里 校园内 上学、放学 路上 公共场所 我的感受 填写调查 后的所感 所想。 请用简洁 的语句概 括事件
第二天，小蓉感觉腹部 疼痛剧烈。经检查，发 现其腹部因受撞击导致 脾脏破裂，当天进行手 术。但到了18日，小蓉 病情恶化，经抢救无效 死亡。
触电！
……
遇到坏人！
跌入冰窟！ 食物中毒！
怎样避免这 些意外事件 的发生呢？
听见铃声响， 依次来进出； 有序不争抢， 稳步最可靠； 拥挤要谦让， 道路才通畅； 动作讲文明， 安全不能忘。
触电！
……Βιβλιοθήκη 遇到坏人！跌入冰窟！ 食物中毒！
意外事件会给 我们的生活造成什 么影响呢？
1.根据小组情况，选择一 种意外事件进行讨论。 2.每个小组成员都要说出 自己的看法。 3.注意讨论后的总结。
意外事件会给 我们的生活造成什 么影响呢？
2003年3月11日，12岁 的小蓉在观看篮球比赛 时，被一名队员撞倒在 球场边的石椅上，经医 生检查，没有明显的外 伤。之后，父母带小蓉 回家。
1.选择一种日常生活中 的意外事件进行讨论。 2.讨论、整理、总结。 3.小组长做好简单记录。
生活中的突发事件
一、我们小组选择的是如何避 免（ ）的发生。 二、我们小组经过讨论、整理、 总结，得出的结论是：
.
.
.
如果这些意外事件真 的降临到我们面前， 我们该怎么办？
啊！
在日常生活中，出现的 意想不到，又突然发生 的事件就是突发事件。
“我们身边的意外事件”调查表
地点 事件【请注明时间及获得信息的 途径（遇到的、看到的还是听到 的）】 说明
家里 校园内 上学、放学 路上 公共场所 我的感受 填写调查 后的所感 所想。 请用简洁 的语句概 括事件
第二天，小蓉感觉腹部 疼痛剧烈。经检查，发 现其腹部因受撞击导致 脾脏破裂，当天进行手 术。但到了18日，小蓉 病情恶化，经抢救无效 死亡。
触电！
……
遇到坏人！
跌入冰窟！ 食物中毒！
怎样避免这 些意外事件 的发生呢？
听见铃声响， 依次来进出； 有序不争抢， 稳步最可靠； 拥挤要谦让， 道路才通畅； 动作讲文明， 安全不能忘。
触电！
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意外事件会给 我们的生活造成什 么影响呢？
1.根据小组情况，选择一 种意外事件进行讨论。 2.每个小组成员都要说出 自己的看法。 3.注意讨论后的总结。
意外事件会给 我们的生活造成什 么影响呢？
2003年3月11日，12岁 的小蓉在观看篮球比赛 时，被一名队员撞倒在 球场边的石椅上，经医 生检查，没有明显的外 伤。之后，父母带小蓉 回家。
1.选择一种日常生活中 的意外事件进行讨论。 2.讨论、整理、总结。 3.小组长做好简单记录。
生活中的突发事件
一、我们小组选择的是如何避 免（ ）的发生。 二、我们小组经过讨论、整理、 总结，得出的结论是：
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如果这些意外事件真 的降临到我们面前， 我们该怎么办？
四年级上册品德教案面对突发事件_鲁人版
3 面对突发事件第一课时生活中的突发事件课标分析《品德与社会》课程标准中指出“培养学生珍爱生命，热爱生活的态度。
”“学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
”在教学中要以学生为主体，引导学生关注生活、关注安全、关注他人，课下让学生搜集我国近几年发生的重大自然灾害的资料，了解自然灾害的威力；通过生活中的具体事例了解生活意外事件的危害，在具体事例中让学生感悟生命在意外事件面前的脆弱，让学生感悟生命的珍贵。
结合以上分析，将本课的学习目标制定为：1、知道生活中经常遇到的一些突发事件及其危害。
2、了解生活中常见的自然灾害，观看自然灾害的图文资料，展现自然灾害给人们的生命和财产带来的巨大损失。
3、培养学生珍爱生命、热爱生活的态度。
教材分析《生活中的突发事件》是鲁人版四年级品德与社会上册第三单元第三课面对突发事件的第一个主题。
这个主题的内容是：教材首先提出问题“日常生活中，我们会遇到哪些意外事件呢？”，让学生说一说，接着列举了生活中常遇到的突发事件，如掉进冰窟、野外迷路、食物中毒等，并以此作为范例，引导学生思考交流。
教材通过卡通人物的提示语言告诉学生，在我们的生活中还有一些不可抗拒的自然灾害。
教材中列举了2019年我国南方特大洪水、广东等地遭遇台风袭击、2019年新疆地震等自然灾害，其实自然灾害还有很多，如干旱、泥石流、沙尘暴等。
“查一查”注重学生活动的空间，通过让学生自己查找资料培养学生搜集资料、运用资料的能力，学生能科学认识自然灾害的发生、发展。
学情分析四年级是小学生知识、能力、情感态度形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，有了自己的想法，有了一定的安全意识，但辨别是非的能力有限，需要家长、老师很好地引导。
本课时的内容与学生生活联系紧密，浅显易懂，因此，在教学本章节时我充分考虑到这一年龄段孩子的认知水平、情感态度，课前让学生搜集资料，以此培养学生搜集资料、运用资料的能力；通过了解生活中的突发事件、我国近几年发生的自然灾害及危害，明白这些危害是生活中切实存在的，明白生命在危险面前的脆弱，培养学生热爱生命、珍爱生命的意识，从而树立起学生的防范意识。
四年级上册品德教案面对突发事件鲁人版
四年级上册品德教案面对突发事件鲁人版第一课时生活中的突发事情课标剖析«品德与社会»课程规范中指出〝培育先生珍爱生命，热爱生活的态度。
〞〝学习搜集、整理、剖析和运用社会信息，可以运用复杂的学习工具探求和说明效果。
〞在教学中要以先生为主体，引导先生关注生活、关注平安、关注他人，课下让先生搜集我国近几年发作的严重自然灾祸的资料，了解自然灾祸的威力；经过生活中的详细事例了解生活不测事情的危害，在详细事例中让先生感悟生命在不测事情面前的软弱，让先生感悟生命的珍贵。
结合以上剖析，将本课的学习目的制定为：1、知道生活中经常遇到的一些突发事情及其危害。
2、了解生活中罕见的自然灾祸，观看自然灾祸的图文资料，展现自然灾祸给人们的生命和财富带来的庞大损失。
3、培育先生珍爱生命、热爱生活的态度。
教材剖析«生活中的突发事情»是鲁人版四年级品德与社会上册第三单元第三课面对突发事情的第一个主题。
这个主题的内容是：教材首先提出效果〝日常生活中，我们会遇到哪些不测事情呢？〞，让先生说一说，接着罗列了生活中常遇到的突发事情，如掉进冰窟、野外迷路、食物中毒等，并以此作为范例，引导先生思索交流。
教材经过卡通人物的提示言语通知先生，在我们的生活中还有一些不可顺从的自然灾祸。
教材中罗列了2021年我国南方特大洪水、广东等地遭遇台风袭击、2021年新疆地震等自然灾祸，其实自然灾祸还有很多，如干旱、泥石流、沙尘暴等。
〝查一查〞注重先生活动的空间，经过让先生自己查找资料培育先生搜集资料、运用资料的才干，先生能迷信看法自然灾祸的发作、开展。
学情剖析四年级是小先生知识、才干、情感态度构成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些深刻的看法，有了自己的想法，有了一定的平安看法，但区分是非的才干有限，需求家长、教员很好地引导。
本课时的内容与先生生活联络严密，深刻易懂，因此，在教学本章节时我充沛思索到这一年龄段孩子的认知水平、情感态度，课前让先生搜集资料，以此培育先生搜集资料、运用资料的才干；经过了解生活中的突发事情、我国近几年发作的自然灾祸及危害，明白这些危害是生活中实在存在的，明白生命在风险面前的软弱，培育先生热爱生命、珍爱生命的看法，从而树立起先生的防范看法。
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人工降雨
《面对突发事件生活中的突发事件》P PT课件 鲁人版 2
如果有一天，这些突发 事件真的降临到我们面前， 我们应该怎样面对？ 课下搜 集资料。
《面对突发事件生活中的突发事件》P PT课件 鲁人版 2
品 德 与 社 会 四年级（上）
事 件
名 称
怎 样 避 免 ？
“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发 生的异常现象，其中既有地震、火山爆发、泥 石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害，也有 地面沉降、土地沙漠化、海岸线变化等渐变中 的突变性灾害。它对人类社会造成的危害往往 是触目惊心的。人类要科学地认识这些灾害的 发生、发展，以尽可能减小他们所造成的危害。
《面对突发事件生活中的突发事件》P PT课件 鲁人版 2 《面对突发事件生活中的突发事件》P 版 2
这是5.12地震时的图片。就在这一天，多少白发人送走了黑发人，多少 双稚嫩的小手再也无法抚摸他们的亲人，多少个幸福的家庭变成了断瓦残壁， 多少个幸存者疯了一样在废墟中寻找他们的亲人，多少个男女老少坐在废墟 上… 这次地震造成67183人遇难，直接经济损失达1500亿元人民币。
《面对突发事件生活中的突发事件》P PT课件 鲁人版 2
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地动仪
防洪大堤
《面对突发事件生活中的突发事件》P PT课件 鲁人版 2
《面对突发事件生活中的突发事件》P PT课件 鲁人版 2 《面对突发事件生活中的突发事件》P PT课件 鲁人版 2