中国风传统古画水墨黄河颂中国黄河文化壶口瀑布文化宣传PPT模板

冼星海（1905-1945）
中国近现代著名的音乐家
词的作曲者
他积极参加抗日救亡运动，创作了
《救国军歌》、《游击军歌》、
《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》
等各种类型的声乐作品。
由于他对发展我国革命音乐所作的巨大
贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。
背景介绍：
1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏 着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏 儿女将全国抗日救亡运动推入高潮， 1938年9月，诗人光未 然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄 河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗 篇——《黄河颂》。
今天学这首诗有什么现实意义？
在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育 了中华民族，英雄的儿女，维护了祖国尊严， 我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河 为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界 强国之林而贡献自己的力量。
保护母亲河——黄河
拓展练习：
1、黄河今天的生态环境遭到严重破坏，现 状堪忧。请针对这一严重的生态危机，设计一 则公益广告或是广告词，呼吁人们保护母亲河。
亿立方米，平均径流深度79米。
黄河的基本走向
欣赏黄河 黄河源头景观
注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉
黄 河 上 游 景 观
黄河中游景观
黄 河 入 海 口
壶口瀑布
光未然：
原名张光年。现代诗人， 文学评论家。1936年到延安， 创作了歌颂中华民族精神的 组诗《黄河大合唱》，经冼
星海谱曲后风行全国。
黄
壶口瀑布
河 保卫黃河
保卫祖国
维护祖国统一
下 节 课印 见
人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常 激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六 天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌 随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。
二、自学指导（一）——预习与交流
1．请根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。
巅．(diān ) 屏．障．( píng zhàng ) 狂澜．( lán )
黄 河
壶口瀑布
黄
河 印
颂
XXX
考 考 有关黄河的知识你知道多少？ 你
黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界
上含沙量最多的河流。被誉为中国的“母亲河”。黄河 长达6300千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几” 字。上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下 游分界点是河南省的旧孟津。黄河源于青藏高原巴颜喀 拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。干流贯穿九个 省、自治区，分别为：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙 古、陕西、山西、河南、山东，注入渤海。年径流量574
【交流点拨】
1.要注意感情，语音和停顿。歌词与朗颂词
之间要有较长的停顿。 2.要读出“赞”“颂”的语气，可以从关键
的词、短语式的句、呼告语以及层意来把握。 3.还有一些动词要重读，如：“掀、奔、劈
”读出赞颂之情。 4.文章最后两句充满战斗的决心，要读得铿
锵有力。 5.感情要深沉、悲壮。
整体感知
1、本课题目是《黄河颂》，哪个词是关 键？
“啊!黄河!”反复出现，把歌词主体部分 从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将 要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次。
依次是：
从黄河的历史贡献方面赞颂黄河养育了中华民族 从黄河的地理特征方面赞颂黄河保卫了中华民族 从黄河的自然特点方面赞颂黄河激励了中华民族
3、诗的最后一段是尾声，主要 写了什么？
2、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗 诵词可以看作是一个序曲，它的主要内 容和作用是什么？
1、抓住“颂”字，表达了对黄河的热 爱和歌颂 。 2、歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的 我们伟大而又坚强的民族精神，作用 是引出下文的颂歌。
赏析、探究：
歌词部分并没有立即开始歌颂，在“颂” 之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字 来统领这一部分，应该是哪个字？统领到哪？
号召我们学习黄河精神
文章结构
绘黄河
颂黄河
抒壮志
中华民族的摇篮 增 发
望 惊涛澎湃
颂 中华民族的屏障
强扬 民民
浊流婉转
族族
力劈中原
千万条铁的臂膀
观精 念神
结合时代背景，你认为这首诗歌的主题 思想是什么？
借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿 女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大 坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。
2、搜集有关黄河的诗句
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》
“黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。” ——李白《赠裴十四》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ——王之涣《凉州词》
大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》
白日依山尽,黄河入海流 。 ——王之涣《登鹳雀楼》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 。 ——李白《行路难》
劈．（pī ） 哺．( bǔ )育
澎．湃．( péng pài )
九曲．连环( qū ) 榜．样（bǎng） 流 xiè( 泻 )
发 yuán( 源 ) zhuó（浊）流 wǎn ( 宛 ) 转
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）激情朗读
学习这首诗歌，我们首先要学会朗读，像诗 人一样热情歌颂我们伟大的母亲——黄河！大 家想一想，我们朗读诗歌应注意些什么？
这些句子对黄河进行了一番描绘，你认为 是从哪些角度写的，表现了黄河的什么特点？
惊涛澎湃, 掀起万丈狂澜;
近镜头
浊流宛转, 结成九曲连环; 从昆仑山下奔 向黄河之边;
俯瞰全景
望 “ ”统领
纵向描写
把中原大地
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横向展开
劈成南北两面。
2、歌颂黄河的部分能分为几个层次？分 别是从那些方面对黄河进行赞颂的？