对于如何办好家长学校 刘昌喜

浅谈如何办好家长学校，构建和谐家园摘要】幼儿教育是人生的启蒙教育阶段。

幼儿园应强化自身管理，依靠家长学校开展形式多样的活动，帮助家长掌握家庭教育的知识和技能，形成家园共同关注和相互配合的局面，促进孩子健康成长。

【关键词】幼儿园家长学校和谐家园构建中图分类号：Ｇ61文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2020）03-038-01家长学校与家庭教育之间有着不可分割的联系，办好家长学校可以促进家庭教育开展，能够为家长提供更加多元化教育方法和教育理念。

一、成立校务委员会为了加强对家长学校的管理，成立了由幼儿园园长、副园长、保教主任、家长委员会代表、教师代表、后勤组代表等人组成的校务委员会。

其中园长任校长，负责组织、召集、开展活动等工作。

如召集校务委员会成员开会，安排教学内容，组织各项活动，聘请教师等。

家长委员会代表根据家长的需求，对活动的内容、形式、时间安排等提出建议，并及时反馈家长的意见和协助活动经费的筹措等。

教师代表根据当前教育中的具体问题，向家长学校提出意见、建议，并督促各班老师做好本班幼儿家长出缺席情况的记录。

后勤代表为开展教学活动做好具体的事务性工作，做好经费的筹集、使用等财务工作。

校务委员会成立后，根据"章程" 制订工作计划，并研究贯彻、落实措施，以保证教学内容有序地进行，教学任务更好地完成。

二、管理到位，活动落实1.采取集中学习、分散学习、交流、家教知识测试等活动方式，每两个月举办一次活动，每一次活动都作了书面记录。

家长学校的成功举办，一方面我们得到各级各部门及家长的关心、支持，另一方面幼儿园不但关心、重视加强对家长学校的组织和领导，更重要的是幼儿园在每一期家长学校的工作中做到了"五落实"。

即：（1）办班和教学时间落实。

确定具体日程，并按日程表进行教学；（2）教学地点落实。

（3）办班计划和授课内容落实。

授课教师根据要求认真备课，精心准备，理论与实际相结合，具有知识性、指导性、实用性。

谈谈怎样办好家长学校作者：邵月娇来源：《新一代》2013年第08期摘要：社会经济的快速发展促使教育方式发生了很大变革，为了适应新形势下教育发展的要求，我们致力于创办家长学校，培训并提高广大农村家长的教育能力，同时有效利用家长教育，形成家校合力，摸索变换家长会召开的方式，努力寻求能带给学生幸福人生的教育。

关键词：家校合作：家长学校：家长教育：家长会中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-08-0129-01随着社会的不断发展，经济水平的不断提高，人们对物质生活的追求以及城镇化步伐的加快，农村大量的剩余劳动力涌向城镇，留守儿童不断增多，而作为子女教育第一责任人的父母，已无法承担起这一责任，因此传统意义上的家庭教育和家校合作方式已经被打破，寻求新的有效的家校合作模式就显得非常必要而迫切。

经过不断探索和努力，我们认为办好家长学校，是一条可以解决贫困地区尤其是中西部广大偏远地区农村教育中隔代抚养、自我监护、委托监护等教育方式的行之有效的途径。

通过家长学校，有效利用家长教育，形成教育合力开好家长会，进一步加强学校与家长的交流合作，全面推进农村教育水平不断提高。

一、培训并提高家长素养是办好家长学校的前提我们知道，家庭是人生的第一课堂，父母更被认为是人生的第一任老师，家庭教育在造就人才的启蒙教育和指导人生的终身教育中，具有不可替代的作用。

而家长的教育素养又决定了家长的教育方式和行为，并且会直接影响孩子的行为习惯、情感意识、思想品德、意志性格和学业等方面的成长。

因此，办好家长学校，有助于普及家庭教育知识，提高家长素质，更新家长教育理念，传播科学的家教素养，从而成为促进学校、家庭、社会教育三者结合的最有效途径。

家长作为孩子的第一任教育者，其教育能力首先表现为是否了解自己的孩子，教育的方式是否适合孩子的特点。

但是，当前农村家庭教育者的现状是不容乐观的。

在我十余年的班主任经历中，曾经遇到过几十位大大小小的“问题学生”，因此也就避免不了地要与这些“问题学生”的家长打交道。

努力办好家长学校积极促进家庭教育浠水县实验中学家长学校浠水县实验中学自成立家长学校至今已十年有余，在“人文为先、德育为首、全面发展”的办学理念的指引下，家长学校始终坚持以国家和省关于加强家庭教育工作，办好家长学校的指示精神为指导，以更新学生家长的家庭教育观念、提高学生家长的家庭教育能力为目的，以促进学生健康成长为目标，全面提高了家庭教育质量，有力地助推了我校教育教学工作的跨越发展，我作为其中的经历者、管理者，经历了从自发至自觉地服务家长学校的角色转换，从年级主任到家长学校副校长，我始终奋战在学生的终身发展的事业中，力所能及的做了一些有益的工作。

一、从工作经历出发，确立家庭教育的重要地位。

作为一位在年级主任岗位上工作十二年的老兵，我目睹了数起因家庭教育缺失至孩子学业失困的事例，也对比精算了一下重视家庭教育的班级和忽视家庭教育的班级各方面的情况，发现重视家庭教育的班级问题学生最少，班风学风明显偏好，这时便有意识地带领年级班主任在每周一次的例会上，汇总各班学生家庭教育的缺失和困惑，登记对家庭教育不够重视的家长姓名，并把这些情况反馈给家长学校，建议家长学校在上大课时有意渗透这些内容，并不定期的召集这些家长来校培训学习，甚至个别辅导。

经过长期坚持，效果明显，破解了很多教师在校难以解决的学生教育问题。

尤其是自己亲身经历的一件事，更让我对家庭教育的认识，对以后自己分管家长学校工作起到了重要作用。

我任教的班级有一个叫夏凡的孩子，她是位学习认真，品行端正，成绩优秀的文静女孩，其父母在福建厦门打工，平日寄居在大伯家(我校是走读学校)，有一天我上课发现她不在座位上，便迅速反映给班主任，班主任联系她大伯未果后，按地址找到她大伯家，见门锁着便返了回来。

第二天她仍没来，我也按地址来到她大伯家，门仍是锁着，我急坏了，无意间在门上推了几下，突然听到屋内有声音，直觉告诉我是她，我砸了锁，找到了脸色苍白的夏凡同学。

好险，好一个不知求助的无知小孩，好一个粗心的家长，好一个不负责任的监护人，为了生计，只顾生意忽略孩子的事在现今的社会不在少数。

办好家长学校增强教育核力解放小学是一所隶属于凌河区的省级模范小学，市区两级示范校，现有58个教学班，三千六百名学生，一百多名教职工，98年我校就成立了家长学校。

2002年底又参加了省首批家庭教育现代化实验校工作，2007年11月参加了市首批“整体推进家庭教育现代化”、“首批实验校”工作。

十几年来在各级领导的重视、关心和广大家长的大力支持下，我校家庭教育工作已经逐步走上了规范、科学的道路。

在工作中我们努力探求适合我校实际的家庭教育工作方法，力求做到“十六”字“操作规范，过程扎实，活动丰富，成果显著”。

我们的具体做法是：一、提高认识、加强领导、健全机制、科学规范家庭是人生的第一所学校，家长是儿童的终身教师。

家庭教育对于人的成长过程，特别对于儿童的早期教育和社会化方面，具有学校难以起到的作用。

一个孩子品德是否高尚、习惯是否良好、人格是否健全、身体是否健康都与家长素质、家庭教育有着极为密切的关系。

为了深入贯彻执行《整体推进家庭教育现代化工作》，推动和促进我校家庭教育向现代化目标发展。

我们成立了家长学校领导小组，校长亲自挂帅，德育校长、辅导员主抓，鼓干家长、班主任亲自参与。

建立了《例会制度》《重大事议商讨制度》《家校管理方案制度》等。

并根据实际成立了学校家庭教育指导中心和班级家庭教育指导中心，由骨干教师、优秀家长组成，并把家教工作列入校德育工作一部分，列入班主任岗位职责。

二、精心组织、拓宽途径、制定措施、具体落实家庭教育这项工作要想规范化、科学化、扎扎实实地进行，就必须制定出一套切实可行的计划，才能保证实验工作的全面展开，为此我们从以下几方面入手。

1、搞好调查，了解家庭教育情况现状调查的目的：家庭教育是孩子成长的重要因素。

我们想通过广泛调查，研究有关家庭教育问题，以便更有针对性的指导家庭教育，使学校、家长双方“敞开”，“接纳”和“倾听”的基础上，相互理解、共同参与的新型和谐的家长与学校的关系，共同把孩子培养造就成21世纪的英才。

办好家长学校踏实共育之路作者：张立新来源：《儿童大世界·家庭教育研究》 2018年第5期摘要：《国家教育事业发展第十三个五年规划》中指出：学校教育、家庭教育、社会教育三大教育对一个人的成长来说缺一不可。

教育是一种文化引领，而绝不是简单的适应。

父母是孩子一生中最重要的老师，只有家庭教育的成功，才有整个教育的成功。

要想让家长们用正确的家庭教育观念参与“共育”，学校需要对家长进行指导，提升家长的“教育商”。

我们开办的“合作路小学新父母学校”，就是通过加强家庭教育管理，确定家长学校文化，完善家庭教育体系；以及课程陪伴来提高家庭教育的实效性和家校共育途径的多元化，实现家庭教育的高效性，踏实共育之路，为家庭教育贡献力量。

关键词：家长学校家庭教育踏实共育《国家教育事业发展第十三个五年规划》中指出：学校教育、家庭教育、社会教育三大教育对一个人的成长来说缺一不可。

2016年7月3日，教育部部长陈宝生上任，关注的第一个问题就是“家庭教育”。

教育是一种文化引领，而绝不是简单的适应。

家庭教育的重要性越来越被社会各界认同，一位哲人曾说过，推动世界的手是摇摇篮的手。

的确，父母是孩子一生中最重要的老师。

只有家庭教育的成功，才有整个教育的成功。

如何做好家庭教育、学校教育的有效配合和衔接，是我们一直在研究的重要课题。

在人们不断衡量家庭教育和学校教育孰重孰轻时，我们提出了更为贴切更为有效的家校合作理念“家校共育、共促成长”。

家庭和学校，就像共生的双翼，孩子们只有在这双翼和谐共振时，方能健康成长，展翅高飞。

思想是行动的先导，要想让家长们用正确的家庭教育观念参与“共育”，学校需要对家长进行家庭教育指导，提升家长的“教育商”，我们开办了“合作路小学新父母学校”。

一、加强家庭教育管理（一）明确办学目标行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。

叶圣陶说：“教育就是习惯的养成”。

家庭教育的核心就是培养孩子的良好习惯，家庭教育工作就是以习惯养成为目标的有效陪伴。

办好家长学校的有效路径办好家长学校是提高家庭教育质量的一项重要举措，它为家长提供了学习、交流和成长的平台。

在家长学校中，家长可以学习到育儿知识和技巧，提高自身的育儿能力；可以与其他家长交流经验，互相支持、鼓励；可以参与各种培训和活动，丰富自己的知识和技能。

家长学校的办好与否关系到千家万户的家庭教育水平，下面就是办好家长学校的有效路径。

一、建立家长学校的宗旨和目标办好家长学校，首先要明确它的宗旨和目标。

家长学校的宗旨是服务于广大家长，提高家长的育儿和教育水平，培养家庭教育的科学理念和方法，促进家庭和谐、家庭教育的良性循环。

目标是通过不同形式的学习和交流，帮助家长解决实际问题，增强家长的关注和参与，提升家庭教育质量。

二、制定具体的工作计划和安排制定家长学校的具体工作计划和安排非常重要，这是实现目标的具体行动步骤。

工作计划可以包括不同主题的讲座、研讨会、培训班、亲子游园等活动安排，以满足不同家长的需求。

还需注意时间和地点的选择，让更多的家长有机会参与进来。

三、组织专业化的团队办好家长学校需要一个专业化的团队来负责各项工作。

团队成员可包括专业的教育专家、心理学家、社工人员等，他们能够提供专业化的指导和支持。

还需有一支热情、负责任的志愿者队伍，他们能够积极参与到各项活动中，为家长提供帮助和支持。

四、提供多样化的学习内容家长学校的学习内容应该丰富多样，以满足不同家长的需求。

可以开设有关婴儿护理、营养健康、学龄前教育、成长发育、家庭教育等方面的课程和讲座，帮助家长了解儿童成长规律和孩子的需求。

还可开设一些培训班和工作坊，如亲子关系、情商培养、家庭沟通等，帮助家长提升自己的技能和能力。

五、开展互动交流和分享家长学校应该提供一个互动交流和分享的平台，让家长能够通过互相交流经验和分享心得来互相学习和帮助。

可以组织一些家长分享会，鼓励家长分享育儿经验和教育故事，同时也可以邀请专业人士进行一些互动式的讲座和研讨会，以增加学习的趣味性和实用性。

没有家庭教育的有力配合，社会教育、学校教育收不到预期的效果，其教育效果往往是事倍功半。

办好农村小学家长学校，是提升家庭教育水平，实现家庭教育、学校教育、社会教育三者完美结合的必由之路。

如何办好家长学校，主要做好以下工作：一、健全相关的规章制度并落到实处1、家长学校要制定相关的制度和管理办法，如《家长委员会章程》、《家长学校管理细则》、《家长开放日制度》等，提升学员思想理解，增强学习主动性，积极主动地配合学校实行学习，配合学校做好相关工作。

2、制定相对应的考核评估制度，家长学校根据相关的评估方案，对学员的出勤情况、学习态度和学习效果实行考核。

定期评选一批优秀学员并给予表彰奖励。

二、增强家、校联系家长学校根据工作需要，定期或不定期地召开例行会议，结合新形势下家庭、学校和社会教育的动态，组织学员学习，征集家长对学校工作的建议和意见，即时准确地反馈家庭教育信息，研究制定教育方案。

1、以网络平台为媒介，协助家长理解新形势下家庭教育所面临的新问题、新情况，明确家庭教育的重要性，理解孩子的迫切需要，更新教育观点，提升家庭教育水平。

2、发挥班主任在家校共建中的重要作用。

班主任要把工作做实做细，要指导家长配合学校工作，每学期至少展开两次家长会，增进家长对学校的理解，并借助讲座、座谈会、观看视频、交流发言等，向家长普及家庭教育的相关科学知识，指导家长营造利于孩子身心全面发展的家庭环境。

3、做好家访工作。

定期、不定期地实行家访，理解学生在家的学习条件、生活环境以及在家的表现。

根据学生在家里和学校的表现情况，与家长交流学生的教育方案，给家长提供合理性的建议，赢得家长的信任，提升家访的质量和效果。

办好家长学校，事关学校教育效果，事关学生健康成长，一定要办好。

办好家长学校提升教育质量楚州区宋集中学孙金来宋集中学家长学校创办十多年来，始终瞄准创建先进家长学校的目标，加强建设，规范管理，力求实效，通过开办家长学校使广大家长树立了科学育儿的理念，掌握了科学方法，为教育好自己的孩子打好基础，也极大地促进了我校教育教学质量的提升，连续五年中考成绩都为优良。

今年五月份我们还承办了区家长学校工作现场观摩及研讨活动，办学成绩尤其是档案管理得到了与会人员的肯定和赞许。

一、提高认识，增强办好家长学校的自觉性我校领导班子每学期开学初都集中学习上级关于关工委及家长学校的文件精神和工作要求，提高对办好家长学校的认识。

大家通过学习认识到，家庭教育是教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。

我们要坚持先教会家长，再教学生，这样提高我们学校教育的成效。

家长学校是帮助家长获得有效教育方式的一个重要途径和措施，必须全力搞好。

每学期学校行政会都专门研究家长学校工作。

尽管学校经费较为困难，但为家长学校用钱一点也不心疼，每学期家长学校使用经费均不少于5000元。

二、健全组织，提供办好家长学校的组织保证1．我们学校根据区教育系统关工委的要求，及时成立了关工委，由校长任主任，退职的校领导干部任常务副主任，政教处主任任秘书长。

在此基础上，学校成立了“关爱”工作团，由10余名“五老”人员参加，协助家长学校开展工作。

2．成立家长委员会，从教职员工、学生家长和社会人士中选举产生，每学期开会2次，反映家长和社会对学校的意见建议，协助学校做好相关工作地宣传解释工作，维护稳定，促进学校健康和谐发展。

3．健全家长学校领导组织。

由校长任家长学校校长，社会知名人士和优秀家长以及学校相关处室的负责人为成员。

政教处负责具体事务，各个班级也成立了相应的家教组织。

定期召开会议，研究工作。

4．建成稳定较高素质的家长学校教师队伍。

校长、分管校长、政教主任、年级组长和班主任及优秀家长代表都是家长学校的专任教师，每人负责一个专题的授课，明确课时，提前备课，保证每次上课都有详细的教案。

办好家长学校，提高家教水平作者：张斌来源：《心事·教育策划与管理》2013年第06期如果说家庭是孩子们成长的摇篮，那么学校就是孩子们学习的乐园，而社会则是孩子们施展才华的大舞台，只有实现家庭、学校、社会教育一体化，才能真正发挥教育的最佳效应，而最佳效应产生的最佳途径就是创办家长学校。

彩霞小学家长学校成立于1996年，从创办至今，学校始终秉承“让学生成才，让家长放心，让社会满意”为办学宗旨，十分重视家庭教育，坚持办好家长学校。

一、办学理念的转变，是做好家庭教育的关键彩霞小学现有学生1600余人，从生源状况上看，构成比较复杂，涉及到各阶层，来自各方面。

由于学生家长的职业、经济收入及文化层次的差异，使得学生家庭教育的环境差别很大。

针对这些问题，学校领导班子召开专门会议进行研究，充分认识到：第一，必须使学校和家庭教育协调一致，形成合力，才能形成最佳效果。

第二，必须努力提高家长素质，加强对家庭教育的指导，这是学校亟待加强的工作。

第三，只有在整体上帮助家长提高认识，树立正确的教育思想，掌握科学的方法，才能不断提高家庭教育的水平。

基于这样的认识，学校通过家访、开座谈会、问卷等形式，摸清目前家庭教育总目标及家长的素质层次，为今后的培训工作奠定基础。

学校为了更好的开展家长学校工作，丰富家长的学习资料，订阅了《现代家庭》《健康指南》等10余种报刊杂志，同时还购买了《现代家长应知应会》《家长读本》可供不同学年的家长上课使用，并在全校范围内自愿订购了《家教周报》。

每年举行一次考试，并将试卷装订成册、存档。

为了更好地开展工作，学校建立和完善了一系列的家长学校规章制度，使家长学校管理工作逐步迈向规范化、程序化。

二、教学质量的提高，是办好家长学校的保证为了保障家长学校的教学质量，我们组织了一个稳定的具有丰富教学水平的专职教师队伍，除校长、副校长兼职授课外，还外聘请一些专家到校进行授课和心理咨询，科学地组织好授课内容。

办好家长学校,实现共同育人大目标作者：褚丽霞来源：《教师·下》2011年第05期办好家长学校，是实现家庭教育与学校教育同步，促进少年儿童德、智、体、美诸方面全面发展，提高小学家长学校办学质量，共育“四有”新人的需要。

为此，兰州市西固区玉门街小学学校自创办家长学校至今，在加强家庭教育科研工作，促进家长学校建设发展等方面进行了一些有益的探索。

我们把家长学校工作的着力点放在紧密家校合作关系上，以此作为实现共同育人目标的主要途径。

具体采取以下策略：一、家校合作，成长册媒介综合评价学生现如今的学生多数为独生子女，其问题子女有很多。

这些都需要家校形成一种教育合力，达成共同育人的一致性。

因此，学校决定与家长共同制作学生成长册，主要由家长参与学生的学习习惯评价。

我们力求通过此媒介，从不同方面正确引导家长对学生在家的学习生活进行培养和评价，对学生起到积极的促进作用。

1.建立学生成长档案学校、家庭形成合力，共同操作成长册。

针对个别好动，自控能力较低的学生，出现的不足、易反复出现的问题。

成长册中的“闪光的足迹”月评表将家庭、学校联系起来，对学生多方面加以督促，不失为一种好的解决办法。

这样就能加强学校和家长、家庭的横向沟通，使学生们有更大进步。

这一点在其他学生身上有着同样的作用，对学生各方面的表现是有益的评价。

2.成长册的展示与激励在实验过程中，我们坚持每月展示一次，在欣赏自己和同伴成长册的过程中，分享自己和他人的喜悦，重新认识自己，激励自己进步，从而完成月评价表。

在此基础上由学生把成长册带回家，让家长对学生一个月来的表现有所了解，并进行月评价，帮助其看到进步，找出不足。

这样的月评价每学期进行四次，学期末进行总结性的评价。

在学生评价的基础上教师也做出了评价，并把自己想要对学生说的悄悄话写在了评价表上。

最后学生把成长册带回家，由家长对孩子进行期末评价，指导孩子不自卑、不盲从，正确认识自己的进步和不足。

在整个评价活动中，无论是老师、家长还是同学都在尽量寻找学生的闪光点，促进学生后续的发展，达到以评价促发展的目的。

办好家长学校优化家庭教育效果家长学校是一种全新的教育形式，旨在帮助家长提升家庭教育能力，提高家庭教育质量，促进家庭教育与学校教育互补互动，为孩子的成长提供更好的支撑。

而优化家庭教育效果，就是要通过办好家长学校，推动家庭教育的健康发展，提高孩子的综合素质和能力，营造良好的家庭教育氛围。

下面我们就来探讨一下，如何办好家长学校，优化家庭教育效果。

一、优化课程设置，提高教育水平家长学校的课程设置至关重要，要充分考虑家长的实际需求，提供贴近生活、贴近实际的教育内容。

可以设置家庭教育心理学、家庭教育方法、家庭沟通技巧等课程，帮助家长了解孩子的心理发展规律，学会科学的家庭教育方法，提高家庭教育的效果。

同时也可以设置一些实用技能类的课程，比如家庭烹饪、家庭健康保健等，这些都是帮助家长提升家庭教育能力的重要途径。

在课程设置上，还可以邀请学校的教师、心理学专家、家庭教育专家等为家长们进行授课，他们有很强的专业性和实践性，可以给家长们提供更好的教育帮助。

在课程实施上，要注意形式多样，内容丰富。

可以采用讲座、讨论、体验式教学等多种形式，使家长们能够更好地吸收知识，提高教育水平。

二、加强家校合作，促进家庭教育与学校教育互补办好家长学校，不仅要提高家长的教育水平，还要加强家校合作，促进家庭教育与学校教育互补，实现良性互动。

可以通过家长学校举办家长会、家校联谊活动等，让孩子的家庭和学校形成更紧密的联系，增进亲子关系，促进教育资源的共享。

学校也可以借助家长学校的平台，向家长们介绍学校教育的理念、教学方法等，帮助家长更好地了解学校教育，更好地协助孩子的学习。

三、建立家长学校师资队伍，提高教学质量家长学校的教学质量直接关系到教育效果的好坏，建立一支高素质的师资队伍是至关重要的。

首先要招聘具有丰富教育经验、良好教育素养的专业教师来指导家长学校的教学工作。

这些教师要有较高的教育业绩，能够传授科学的家庭教育知识和方法，激发家长们的学习热情，帮助他们提高家庭教育水平。

办好家长学校的有效路径家长学校是为了促进家长教育的发展和提高家长育儿能力而成立的教育机构。

家长学校的设立旨在帮助家长更好地理解孩子的需求，掌握科学的育儿方法和技巧，提高家庭教育的质量。

为了办好家长学校，需要走以下几个有效路径。

确定家长学校的目标和定位。

家长学校的目标应该是帮助家长提高育儿意识和能力，促进家庭教育的科学化、人性化和民主化。

家长学校的定位应该明确，是否主要面向新手父母、家庭教育存在问题的家长，还是面向所有的家长。

根据定位的不同，制定相应的课程设置和服务内容。

制定科学合理的课程设置。

家长学校的课程设置应该与家庭教育的需求和趋势相结合，涵盖家庭教育的不同方面。

可以开设育儿知识讲座、亲子沟通培训、父母成长讲座等课程，帮助家长了解儿童成长的规律，提高亲子交流的能力，学习科学的家庭教育方法。

可以邀请专业人士进行儿童心理健康的讲解和指导，帮助家长解决育儿中的问题和困惑。

培养专业的师资队伍。

家长学校的师资力量是其办学成败的重要保障。

可以邀请家庭教育专家、心理学家、教育学家等专业人士来担任讲师或顾问，为家长提供科学的育儿指导。

也可以培训家长学校的工作人员，提高他们的服务意识和业务水平，以更好地服务家长。

第四，建立合作网络。

家长学校可以与学校、社区、幼儿园等教育机构建立合作关系，互相支持、共同发展。

可以邀请学校的专家来家长学校做课程讲解，也可以将家长学校的资源和服务扩大到社区和幼儿园。

家长学校还可以与相关机构、社会团体建立合作关系，共同开展推广家庭教育的活动，提高社会对家庭教育的重视程度。

建立有效的评估机制。

为了保证家长学校的质量和效果，需要建立科学的评估机制。

可以邀请专业机构或人士对家长学校的课程设置、师资力量、服务效果等进行评估，并根据评估结果对家长学校进行改进和调整。

也可以通过家长满意度调查等方式了解家长对家长学校的评价，以保证家长学校的持续发展。

办好家长学校需要明确目标和定位，制定科学合理的课程设置，培养专业的师资队伍，建立合作网络以及建立有效的评估机制。

怎样办好家长学校办好学校，家庭和社会是不可或缺的重要力量，这一点，我们有越来越深的认识。

学校的教育对学生的成长起着主导作用，但是，学生大部分的时间是在家中度过，家长（或监护人）的言行举止对年少的学生有潜移默化的作用。

只有教育的正面影响（学校教育和家庭影响）形成同向合力的时候，教育效果就会更好。

因此，办好家长学校，提高家长对学生的教育水平，成为学校提高教育质量重要的研究课题之一。

我们学校从一九九六年成立家长学校以来，通过多种形式的教学活动，提高了家长的教育水平，促进了学校教育质量的提高。

我们认为，要做到让家长教育水平的提高促进学校教育质量的提高，应作到以下几点：一、提高对家长学校的认识，明确家长学校的意义和作用“家长学校”是近几年才成立的，它是教育发展的需要。

开始，我们对这项工作的意义和作用认识不足，把对家长的教育工作当成负担，认为办家长学校难，费力不讨好。

后来，通过学习，提高了对家长学校的重要性的认识，明确了家长学校的意义和作用，认识到：1.家长学校工作是学校管理工作的有机组成部分，是培养合格人才的需要。

2.家长学校是广大家长的需要。

家长（或监护人）的自身素质影响着学生的日常行为习惯和学习生活习惯，因此，广大家长希望得到指导和帮助，以提高教育能力。

3.家长学校是学校学生的需要。

在校学生在离开幼儿园上小学后，学习和生活环境改变大，他们要适应新的学习和生活环境，非常需要学校与家长一起配合，以利于尽快适应环境变化。

二、加强对家长学校的领导，建立健全工作机构要办好家长学校，加强领导，建立健全工作机构是前提。

校长领导下的家长委员会由七----九名家长代表组成，具体负责对家长进行辅导的家教辅导员由各班的班主任和科任教师担任。

我们把家长学校纳入学校管理，每年（期）都制定家长学校工作计划，定期或不定期举办家教辅导课，专人负责检查、评比，教务主任负责安排家教辅导内容和时间，家教辅导员具体负责对家长进行辅导、考勤和收集反馈信息。

办好家长学校发挥合力作用教育是一项由学校、家庭、社会共同构建的系统工程，要培养适应社会需要的全面发展的合格人才，必须充分发挥三者的功能。

一、坚持“四性”，确保“家校”有位子1．坚持“计划性”。

学校在成立家长学校的同时，便建立、完善相关制度，制度中明确了家长学校任务、领导机构、组织网络；明确了家长学校的活动方式、组织形式。

我们把办好“家长学校”纳入学校德育工作的一个重要方面，并由一名副校长具体负责，做到每学期都能按班级落实好家长学校工作计划，计划中要求做到“六定”，即定教育要求、定学习人员、定教育主题、定学习形式、定学习地点、定主持及主讲人。

由于做到了“六定”，保障了家长学校的规范管理，每次活动均能有条不紊地开展，使家长学校工作科学化、规范化、系统化、实效化。

2．坚持“实用性”。

由于家长文化、素养、生活阅历有差异，积累的科学教育方法、经验有差异，家庭教育的环境更有差异，每次活动后，我们还注意资料、图片的收集、整理、归档工作。

学校现有家长学校资料五十多卷。

在办学中，我们针对差异性，努力注重实效，讲求艺术，尽量做到把家教观念、家教方法通过深入浅出的讲解进行传授。

尤其针对新形势下独生子女“4+2+1”的家庭模式（即父母、祖父母、外祖父母），他们在家教中存在的实际问题，把“实用”放在首位，做到一次一个重点，一次解决一两个实际问题。

3．坚持“科学性”。

全面实施素质教育，这是学校教育的目标，也是家长学校的办学目标。

在办学过程中，我们把贯彻党的教育方针，实施学校的办学目标，作为帮助家长树立正确的人才观、质量观的首要任务来组织教学，家长学校通过每学期开班的教学，有系统、有目的、有层次地指导。

优秀的教学方法、可行的教育手段，营造了和谐民主的家庭环境，建立起可信赖的亲情、乡情、友情和师生之情。

近几年来，我们每年都要举办课改、课题研讨交流会，请家长走进新课改，动员家长参与学生的学习过程，让学生、教师、家长与新课改同行，提升学校的教学质量。

办好农村家长学校的对策一、加大政策支持力度要办好农村家长学校，首先需要加大政策支持力度。

政府可出台更多的激励政策，对农村家长学校给予财政补贴和税收优惠，提高家长参与的积极性。

要建立健全农村家长学校的管理机制，制定相关政策和规章制度，为农村家长学校的开展提供有力的制度保障。

二、丰富教育内容与形式农村家长学校要办好，就需要丰富教育内容与形式。

要根据农村家长的实际需求，开设各类实用的教育课程，包括儿童教育知识、家庭教育技巧、心理健康知识等，让家长收获实用的知识和技能。

还要丰富教育形式，采取多样化的教学手段，如讲座、讨论、互动等，以激发家长的学习兴趣和参与热情。

三、建立健全教师队伍农村家长学校要办好，离不开一个健全的教师队伍。

要重视培训农村家长学校的教师，提高他们的专业素养和教学水平，使其能够胜任教育工作。

要吸引更多具有教育经验和专业知识的专家学者到家长学校进行讲学，为家长们传授更多的教育知识和技能。

四、发挥家长学校的社会功能农村家长学校还要发挥其社会功能，与当地的乡村发展相结合，为农村家长提供更多的服务与帮扶。

可以引入农村文化、手工艺等项目，培养家长们的兴趣爱好，激发他们的创业潜能，让家长学校成为农村文化发展的一个重要推动力量。

五、倡导社会参与要办好农村家长学校，还需要倡导社会参与，吸引更多社会资源投入到农村家长学校中来。

可以邀请企业、社会组织等各类力量参与到家长学校的建设和发展中来，共同推动家长学校事业的发展。

六、加强宣传推广还需要加强家长学校的宣传推广工作，提高家长学校的知名度和美誉度。

可以借助各类媒体，多方位、全方位地宣传家长学校的办学理念、教学成果和社会效益，吸引更多的家长和社会力量参与到家长学校事业中来。

想要办好农村家长学校，就需要政府部门、教育机构、社会组织和个人等多方共同努力，共同为家长学校的建设与发展贡献力量。

只有通过各方的通力合作，才能够使农村家长学校真正发挥出其应有的作用，推动农村教育事业的全面发展。

如何办好家长学校在许多小学门口，挂有“家长学校”牌子。

一些家长反映很少开课。

家长学校是联系学校教育与家庭教育的桥梁，沟通学校和家长之间的良好平台。

对于贯彻落实教育方针，实施教改，探讨教法，培养全面发展具有综合素质的人才有着积极地促进作用。

怎样办好家长学校呢？一、保证正常的开课时间要让家长学校有名有实，首先要坚持正常的开课时间。

让家长在心目之中形成共识，乐意到这所学校里去学习，受到教育，得到提高。

一般每三至四周利用双休日举办一次，可在一个半小时左右为宜。

安排好计划，提前通知家长或要求做好准备等。

使家长来到家长学校有话可说，有事可做，有备而来，有所收获。

二、安排丰富的学习内容家长学校的开课内容，可以涉及到方方面面。

应该遵循的是要有益于儿童少年健康成长。

可以组织学习有关法规条例，比如“教育法”、“未成年人保护法”、“小学生守侧”和“道路交通法”、“治安管理处罚条例”等有关章节；邀请教育科研工作者或专家名人作专题报告；学校领导或教师作学校管理、教学工作汇报；推荐介绍优秀家教读物；组织家长交流教育子女经验，提出问题探讨；征求家长对学校教育教学等方面的意见建议；举办教师优秀教案，学生优秀作业展览等等。

学习的内容要结合实际，根据需要，制订计划，逐步实施。

三、采取多样的开课形式要让家长学校深入家长之心，吸引家长参与，必须根据开课内容采取多样的开课形式，避免单一枯燥的做法。

把“学、讲、听、做、看、谈、想、写”这八个方面有机地结合起来，串通起来。

比如学法规，讲遵守；听报告，想实际；看展览，模仿做；谈体会，写文章。

鼓励家长动脑、动口、动手-想问题出主意，提意见说看法，多总结勤动笔。

把家长学校开课形式做得生动活泼。

四、组织可行的互动活动办好家长学校，组织切实可行的互动活动既可以加深学校与家长的感情交流，密切家校联系，又能让家长喜欢家长学校，留恋家长学校。

比如举办“亲子运动会”，安排家长与孩子一块参加活动：“学校大联欢”，请家长、老师和孩子一起登台演出；“家校联系箱”不定期及时收集家长对学校对教师的意见、建议：“家长热线”倾听家长心声：“共上智能榜”张贴孩子优秀作业和家长字、画、文章等。

办好家长学校的有效路径家长学校是一个为家长提供教育和培训的场所，旨在提高家长的育儿技能和教育意识。

办好家长学校需要有一套有效的路径，包括规划、实施和评估，下面是关于办好家长学校的有效路径的中文2000字：一、规划1.明确目标：在办好家长学校之前，需要明确目标和定位。

要确定家长学校的宗旨和目标，包括提高家长的育儿技能，增强家长的教育意识，促进家校合作等。

只有明确了目标，才能有针对性地制定计划和措施。

2.调查研究：在规划阶段，需要进行调查和研究，了解目标家长的需求和意愿。

可以通过问卷调查、座谈会等方式搜集家长的反馈意见，了解他们对家长学校的期望和建议，以便确定培训内容和形式。

3.制定计划：在明确了目标和了解了家长的需求后，需要制定详细的培训计划。

要包括培训内容、培训形式、培训周期等方面的安排，合理安排培训时间和地点，确保家长能够方便参与。

4.筹备资源：办好家长学校需要筹备相关资源，包括教师、讲师、教材、场地等。

要根据培训计划的实际情况，提前做好资源的准备工作，确保培训的顺利进行。

二、实施1.招生宣传：在家长学校开办之前，需要做好相关的宣传工作，吸引家长的关注和积极参与。

可以通过学校通知、社区宣传、微信公众号等途径宣传家长学校的培训内容和时间，吸引家长的报名参加。

2.教师培训：在家长学校的实施过程中，需要对相关教师进行培训，提高他们的教学水平和服务意识。

教师要了解目标家长的需求和期望，熟悉教材和培训内容，具备良好的教学能力和沟通技巧。

3.精心组织：在实施家长学校的过程中，需要精心组织，确保培训课程的顺利进行。

要动员学校和社区的相关资源，协调各个环节的工作，确保培训的效果和质量。

4.及时反馈：在培训过程中，及时收集家长的反馈意见，了解他们对培训的满意度和建议。

通过问卷调查、小组讨论等方式，收集家长的反馈意见，不断改进和完善培训内容和形式。

三、评估1.效果评估：在家长学校结束后，需要对培训效果进行评估。

可以通过学习成绩、家长反馈、学校反馈等方式，对培训效果进行评估，了解培训的实际效果和影响。

如何办好农村家长学校作者：韦廷彦来源：《中学教学参考·下旬》 2013年第8期广西上林县教育局教研室（530500）韦廷彦我县学生大部分来自农村，他们的父母普遍忙于生计，忽视子女教育，缺乏现代家庭教育理念，文化素质不高，这给学校教育带来极大困难。

因此，因地制宜，办好农村家长学校是实施和谐教育的需要。

下面笔者就如何办好家长学校谈谈自己的一些看法。

一、管理规范，健全办学机制家长的素质高低直接关系到孩子的教育。

为此学校要及时增设形势学习、文化学习、法制学习和一些专题教育学习等，不仅提高了家长的素质，而且丰富了教学内容。

如学校以《家庭教育学》《家长行为规范》《家长十不准》为主要教材，在农闲时集中办班学习。

每个学习班设有一名辅导员，教室墙上都有板报，板报里设有学生、家长竞赛栏，张贴学习心得和决心书。

这样不但激发了孩子的竞争意识，而且提高了家长参与率。

家长学校要建立各项规章制度，为开展各项活动提供有力的保证，规定每学期至少召开两次家长会。

通过家长学校，使家长认清家庭教育的重要性，进一步掌握家庭教育的基本知识，提高家庭教育的科学性和实效性，改进古老的教条式的教育方式，为孩子们的学习、生活创造了一片新天地，也促进了新农村三个文明的建设进程。

二、结合校情班情，随时调整授课办法家长学校是一种业余性学校，这就决定了家长学校必须灵活地开展工作。

可以结合各村校的实际情况和不同层次家长的不同需要，开展灵活多样的教学及研究活动。

不仅课程设置灵活，而且在辅导时间、次数上，也以不影响家长的工作为前提。

辅导的方法更是讲、论、交流、咨询、阅读相结合，集中与分散交叉。

为此，家长学校要根据各班情况，灵活多样地安排教学内容和授课时间。

在授课内容上，针对不同年龄段分别安排，可以根据家长提出不同的问题，或进行专题讲座，或根据不同年级分不同时间进行分类培训（如：新学期开学时可进行专题讲座《如何做一名合格家长》《怎样指导孩子学习和生活》，毕业（或期末）前可对家长进行心理辅导讲座《正确面对子女的学习成绩》《如果孩子失败了，该如何帮助他》。

办好家长学校的做法及设想华西实验学校学校教育、教育家庭、社会教育是现代教育的三个方面，是培养人才不可缺少的环节，是搞好学校教育的必要保证。

家长学校作为联结学校，社会教育的基础和纽带，发挥着越来越重要的作用。

2007年7月至今，我校成立了家长学校，通过认真实践，在办学形式、辅导方法上进行了有益的探索，已初见雏型和成效。

一、主要做法（一）合理安排, 因人施教家庭教育是学校和社会教育的起点和基础，充分利用中小学生寒暑假期，紧跟时代步伐、围绕中心任务和群众最关心的热点、难点、焦点问题来安排教学内容。

在创建文明社区活动中，以社区为舞台，配合普法教育，在青少年和学生家长中反复讲《教育法》和《未成年人保护法》以及如何培养孩子健康成长，社会主义荣辱观教育，怎样正确对待网络及如何防止青少年犯罪，倡导学雷锋树新风活动。

同时聘请江阴法庭的法官到学校做专题讲座，受到了中小学生和家长的欢迎。

通过家长学校的教育、宣传、学习，不仅增强了中小学生的法制观念，知法、懂法、守法，开始形成良好风气；也对怎样教育培养孩子的基本知识及行为规范，学生家长有了共同的认识；同时也繁荣了社区文化氛围，抵御了不良文化的影响，促进了邻里之间和睦相处，尊老爱幼的良好风气。

（二）、学校家长互动，研讨创建学习型家庭的策略。

先进的家教理念和科学的家教方法是在长期的实践、研究中不断完善和形成的。

一是班级家长会。

通过请学习型家长上台发表创建感想和积累的成功经验，帮助全体家长学员了解创建学习型家庭的意义和及对家庭所产生的积极因素；二家长开放日，每年的六年级、初三、职高学生的毕业典礼，邀请学生家长到校参加学生的毕业典礼。

了解学生的情况。

三是学习型家庭沙龙活动。

积极邀请各年级的学习型家庭成员参与活动，让各个家庭汇报和展示自己各阶段的创建成果，交流创建中的困惑、经验，探索新的途径、办法，进一步完善和深化创建活动。

（三）、教师家长互动，延伸创建学习型家庭的途径。

家长在对待孩子的态度上，往往过分关注孩子的学习成绩，忽视孩子的情感体验、造成孩子心理情感得不到满足，内心世界不健康现象，产生种种心理障碍。

办好家长学校的有效路径随着社会的发展，家长对孩子教育的重视也越来越高，很多学校都开展了家长学校的活动。

家长学校是学校与家长共同开展的一种教育教学活动，旨在建立良好的家校互动机制，促进家校合作，提高孩子的教育质量。

要办好家长学校，需要采取一些有效的路径，下面就让我们来具体了解一下。

一、确定家长学校的内容和目标首先，要确定家长学校的活动内容和目标，将活动以学术为主还是以实践为主，确定主题，方便家长参与学习，提高家长的学习热情。

在此基础上，要制定详细的计划，明确开展时间、地点、参与人员以及教师和家长的角色和任务等。

二、广泛宣传，积极邀请家长参与在确定家长学校的内容和目标后，要积极地进行宣传工作，向所有的家长宣传家长学校的意义和价值，鼓励他们积极参与。

同时，还要邀请教育专家、心理专家、家长代表等人员来参加，进行开讲等活动，让家长可以更好地了解教育教学方面的问题，提高他们的教育热情。

三、提供专业的服务和支持在家长学校的活动中，为家长提供专业的服务和支持是非常重要的，包括提供课程材料，教育咨询、心理疏导等。

这些服务和支持的提供可以更好地帮助家长进行教育工作，让他们不断地提高教育教学方面的知识和技能。

四、建立良好的家校沟通机制家长学校的一个重要目的是建立良好的家校互动机制，提高家长和学校之间的交流和沟通。

因此，在家长学校的活动中，除了提供高质量的教育教学内容外，我们还要与家长建立起联系和交流，向他们提供反馈意见和建议，让家长和学校之间的交流更加顺畅。

同时，教师要在平时的工作中积极与家长联系，及时反馈学生在学校的表现和问题，让家长更好地关注孩子的学习情况。

五、建立评估和改进机制在家长学校的活动中，要实施评估和改进机制，收集家长和教师的意见和建议，及时进行调整和改进，确保家长学校的质量和效果。

评估机制可以通过教师和学生的反馈调查、参与人员的讨论、专家的评估等多种方式实现，然后根据反馈意见，采取更加优质的服务和活动来满足家长的需求。