幼儿园大班教案《中国功夫》含反思

幼儿园大班主题教案活动《中国功夫》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园大班主题教案活动《中国功夫》及教学反思大班主题教案活动《中国功夫》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概，在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容，探索、发现生活中的多样性及特征，快来看看幼儿园大班主题活动《中国功夫》含反思教案吧。

活动目标：1.在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。

2.进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：中国武术的录象带，音乐磁带，活动前观看中国武术的表演或录象，模仿学习武术动作。

活动过程：一、欣赏中国功夫1.组织幼儿观看录象，欣赏中国武术。

2.讨论：你看到的中国武术是什么样的?为什么大家都喜欢中国武术?3.请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。

二、欣赏歌曲“中国功夫”1.理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。

2.幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。

3.讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。

三、设计武术动作，创编舞蹈。

1.请幼儿自由创编舞蹈动作。

2.教师将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。

3.听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作有力准确，学习表现中国武术的特点。

教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。

在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

本文扩展阅读：中国功夫也称中国武术，是以技击为主要内容，以套路和搏斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目，是中国人民长期积累起来的一宗宝贵文化遗产。

第二篇：幼儿园大班主题教案《中国功夫》及教学反思《大班主题教案《中国功夫》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《中国功夫》含反思！活动名称：中国功夫活动要求：1．在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。

大班音乐优质课教案及教学反思《中国功夫》1. 教学目标1.能够理解中国功夫的基本知识和历史背景。

2.能够模仿基本的中国功夫动作，提高身体协调性和灵活性。

3.能够通过听歌、唱歌等方式学习音乐，并体验音乐给人们带来的快乐和感动。

4.能够通过合作和表演，增强集体意识和表现能力。

2. 教学内容1.音乐：《中国功夫》2.知识：中国功夫的历史和基本功夫动作3.身体活动：模仿和表演中国功夫动作4.合作表演：小组合作表演中国功夫动作和配乐3. 教学过程1.热身活动（5分钟）在音乐响起之前，让学生们跟着老师做一些简单的舞蹈动作，放松身体，为音乐活动做好准备。

2.音乐欣赏（10分钟）播放《中国功夫》音乐，在播放的过程中，让学生们感受音乐的韵律和节奏，并鼓励学生们欢唱，让他们在音乐中感受到快乐和愉悦。

3.知识讲解（10分钟）通过图片介绍中国功夫的起源和历史背景，以及表演中常见的基本功夫动作，让学生们有初步的认识和了解。

4.动作练习（20分钟）老师模仿，学生跟随，反复练习基本功夫动作，例如：拳、腿、爪及自卫等基本动作。

在教学过程中，可以逐步加入合理的韵律和节奏，让学生通过音乐和动作相结合来体验中国功夫的帅气和致命性。

5.合作表演（15分钟）将学生分成小组，让他们自由发挥，通过合作表演，展现他们学习到的中国功夫动作和对音乐的理解和感悟。

学生可以自由添加表演时节奏韵律。

6.教学反思本堂音乐课以《中国功夫》为主题，通过音乐、运动和表演相结合的方式，让学生们既学习了中国功夫的历史和基本功夫动作，又体验到了音乐和身体的协调性。

在教学活动中，学生可以自由发挥，充分发挥自己的想象力和创造力，并在合作表演中展示集体团结和表现能力。

4. 教学反思通过本次音乐课的教学过程，我对于合理结合音乐和动作的教学方法有了更深入的认识和体验。

在未来的教学中，我会更加注重发挥学生的主动性和创造性，鼓励他们在学习中自由发挥和表现。

同时，我也要不断完善自己的教学方法，以更好的方式来帮助学生理解新的知识和技能。

大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》一、教学目标1.培养幼儿对中国传统文化的兴趣和了解程度；2.提高幼儿的音乐感知和创造能力；3.学习和唱一首简单的中国功夫歌曲；4.锻炼幼儿的团队合作意识。

二、教学准备1.音乐播放设备；2.教学反思表格。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•通过问答的方式引导幼儿了解中国传统文化中的功夫，并询问幼儿是否知道功夫是什么。

2. 歌曲学唱（15分钟）1.教师播放《中国功夫》的音乐。

2.教师向幼儿示范歌曲的歌词和动作。

示例：–歌词：“我们练功夫，蹦蹦跳跳耍滑步。

”–动作：模拟练功夫的动作，如：拳打脚踢、跳跃动作等。

3.教师带领幼儿跟着音乐一起唱歌，并同时进行动作示范。

3. 小组合作练习（20分钟）1.教师将幼儿分为若干小组，每个小组6-8人。

2.每个小组可以根据歌曲的内容自由创作舞蹈动作。

3.小组内分工合作，每个成员负责一个动作创作，并共同合成整个舞蹈。

4.每个小组进行小规模演示。

4. 教学反思（10分钟）1.教师和幼儿一起回顾这堂音乐活动的教学内容和重点。

2.教师向幼儿提问教学过程中他们有什么感受和体验。

3.教师鼓励幼儿说出自己在创作舞蹈动作过程中的困难和克服方法。

四、教学反思表格教学过程中的优点与不足之处：优点不足之处幼儿对中国功夫感到兴趣部分幼儿在理解和掌握动作上有困难，需要更多的练习和引导锻炼了幼儿的音乐感知和创小组合作练习时，有个别幼儿参与度不高造能力培养了幼儿的团队合作意识整体活动时间有点紧张，可以适当延长教师改进的措施：1.在教学过程中，更多地向幼儿解释和示范动作，帮助他们更好地理解和掌握；2.关注参与度不高的幼儿，通过鼓励和引导提高他们的参与意愿；3.在安排活动时间上，将更多时间留给幼儿进行小组合作练习，以便他们更好地发挥创造能力。

五、教学反思总结通过本次音乐活动，幼儿们在学习和唱歌的过程中了解了中国传统文化中的功夫，并通过创作舞蹈动作，提高了音乐感知和创造能力。

幼儿园大班教案《中国功夫》一、教学目标1.了解中国功夫的基本概念和起源2.能够正确识别中国功夫中常用的几种姿势和动作3.能够在练习中提高自身的耐力和体能二、教学内容1.中国功夫的起源和基本概念–介绍中国功夫的起源和历史背景–介绍中国功夫中常用的一些基本术语2.常用的几种姿势和动作–练习站姿和基本踢腿动作–练习基本拳法和手势3.练习体能和耐力–设计一些简单但需要耐力和体能的练习–教导学生如何正确呼吸和放松肌肉三、教学重点1.引导学生正确掌握基本姿势和动作2.强化学生的体能和耐力3.培养学生的组织协调能力和团队协作精神四、教学提示1.为保证安全，教学前应检查学生的体格和身体状况2.为了鼓励学生积极参与，应制定一些简单但有趣的游戏活动3.在教学中应注意礼仪，鼓励学生遵守规则，尊重他人4.激励学生在练习中发挥个人优势和才能，激发学生的自信心和自主性五、教学反思本次教学中，我发现有以下问题需要改进：1.教学内容过于简单，未能充分挑战学生的能力。

2.有些学生缺乏兴趣和参与度，需要进一步激发。

3.表扬和鼓励不够密集，需要更多地肯定学生的努力和表现。

为了解决以上问题，下一次教学中我将：1.根据学生的实际水平和需求，调整教学内容和难度，让学生在练习中得到更好的锻炼和提高。

2.设计更有趣的游戏和小活动，提高学生的参与度和成就感。

3.在教学中更加及时地向学生表扬和鼓励，营造积极、轻松的学习氛围，为学生的成功提供更多的支持和帮助。

通过这次教学，我认识到了许多改进方案，相信下一次教学将会更加丰富和有成效。

大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》一、教学目标：1.培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.提高幼儿的音乐表演能力。

3.增加幼儿对中国文化的了解。

二、教学准备：2.音响设备、音乐椅3.扇子、纸带等舞蹈道具三、教学过程：1.创设情境教师在教室里摆放中国龙的布景，播放《中国功夫》音乐，引导幼儿感受音乐的旋律与节奏，激发他们对中国功夫的好奇心。

2.身体活动教师指导幼儿进行简单的身体活动，如转动身体、摇动手臂等，让幼儿感受节奏的感觉。

3.音乐欣赏教师播放音乐《中国功夫》，引导幼儿欣赏音乐中的旋律和节奏。

同时，教师也向幼儿简单介绍一下中国功夫的起源和特点。

4.舞蹈表演教师分发扇子和纸带等舞蹈道具给幼儿，并示范动作。

然后，教师指导幼儿跟随音乐的节奏摇动扇子和纸带，进行简单的舞蹈表演。

5.感受音乐教师鼓励幼儿自由地跳动身体，随着音乐的节奏进行活动。

6.评价反思教师与幼儿一起回顾整个音乐活动，询问幼儿对音乐和舞蹈的感受，以及对中国功夫的了解。

同时，教师也对幼儿的表现进行表扬和鼓励。

四、教学反思：通过这次音乐活动，幼儿对中国功夫有了初步的了解，并且能够感受到音乐的魅力和舞蹈的乐趣。

教师在活动中注重调动幼儿的积极性，分发舞蹈道具和指导动作，让幼儿充分参与其中，增强了他们的参与感和主动性。

同时，教师还通过提问的方式，鼓励幼儿表达自己的感受和理解，培养了他们的思考能力和语言表达能力。

在评价反思环节中，教师对幼儿的表现进行了肯定和鼓励，让幼儿感到自己的努力得到了认可，增强了他们的自信心。

综上所述，这次音乐活动既提高了幼儿的音乐表演能力，又增加了他们对中国文化的了解，取得了良好的教学效果。

幼儿园大班音乐教案《中国功夫》含反思一、教案概述1.1 教学目标1.通过歌曲、舞蹈等形式感受中国功夫的魅力；2.培养幼儿们的音乐欣赏、表现、合作等能力；3.提高幼儿们对中国传统文化的认知、理解和热爱。

1.2 教学内容1.歌曲《中国功夫》；2.舞蹈《中国功夫》。

1.3 教学时间1.歌曲学习：20分钟；2.舞蹈排练：30分钟。

1.4 教师角色1.引导幼儿感受乐曲表达的意境；2.激发幼儿表演的积极性和自信心；3.鼓励幼儿合作、互助、创新。

1.5 教学资源1.歌曲《中国功夫》音频文件；2.舞蹈《中国功夫》视频文件；3.舞蹈服装。

二、教学过程2.1 歌曲学习1.教师通过播放歌曲《中国功夫》，让幼儿们感受音乐中的节奏感和力度感；2.教师引导幼儿对歌曲中表现中国功夫的音乐元素进行理解和分析；3.教师请幼儿跟随歌曲的节奏拍打手掌，加深对乐曲的理解和记忆。

2.2 舞蹈排练1.教师向幼儿们展示舞蹈《中国功夫》，让幼儿们通过视觉感受舞蹈中的动作和动态；2.教师引导幼儿们模仿舞蹈中的动作和动态，并渐进式地将动作串联起来；3.教师让幼儿们分组合作排练舞蹈，同时引导幼儿们发挥想象和创造力，丰富舞蹈内容；4.教师对幼儿们的表现进行音乐、形体及整体效果的指导和调整，促进团队合作和良好表现的情感沟通。

三、反思通过这次教学活动，我深刻地认识到，幼儿园音乐教学不仅是知识的传授，更是情感的沟通。

在教学中，我通过与幼儿互动交流，让他们感受音乐来自内心的激情和力量，探索和发掘自己的音乐潜能和自我表达能力，更加注重情感体验与情感教育的结合。

在教学中还出现了一些问题，如排练时间过长、幼儿表现不够活泼、合作意识不够强等。

我在教学过程中及时对这些问题进行调整和引导，如增加集体活动和游戏环节、加强团队意识的培养等。

最终，在多次排练和表演后，幼儿们的表现越来越好，彼此间也建立了良好的同伴关系。

总之，这次教学让我更加深入地认识到音乐教学的重要性和意义，也让我更加注重教学过程中的情感教育和个性化引导，希望在今后的教育实践中能够不断改进、创新，提高幼儿的综合素养和发展。

大班体育《中国功夫》4篇以下是编辑为家人们分享的大班体育《中国功夫》4篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。

大班体育《中国功夫》篇一设计意图：日常生活中，孩子们常常模仿影视中的打打斗斗，并且时常模仿同伴的新动作，在他们心中默默地热爱着中国功夫。

为顺应孩子，我选取了曾经观摩过的王红裕老师的综合活动《中国功夫》，结合本班幼儿的基础，进行修改，制定了适合本班幼儿特点的目标，用层层递进的方式激发幼儿不怕困难，勇于挑战的精神，用身体动作来表现中国功夫，在富有力度的动作表演中把自己对中国功夫的钟爱发挥得淋漓尽致，从而对民族精神有所体味，萌发做中国人的自豪感。

活动目标：1、学会看图谱练习动作。

2、不怕困难，体验挑战性活动的乐趣，激发民族自豪感。

活动准备：红绸带人手一条ppt功夫秘笈三本活动过程：一、谈话引发兴趣1、教师腰系红腰带，提问：你觉得较近老师在学什么？想看我表演一下吗？（演示几个动作）2、有个人打得比我好。

打开课件：李连杰打斗片段。

幼儿观看他表演了哪些动作？你较喜欢哪一个？想试试吗？幼儿模仿动作。

他的动作感觉怎样？（迅速、有力）你在做动作时感觉有什么困难？怕不怕？还想继续学吗？3、还有哪些人的功夫也非常厉害？你知道他们是怎么练的？二、幼儿看图谱练习中国功夫1、幼儿自己分成三派，每派人数相等。

教师把功夫秘笈贴在黑板上，每派在秘笈前自己学习上面的动作，教师指导。

秘笈上的动作都练过了吗？跟着音乐把四个动作连起来练习，一句一个动作。

2、增加难度，想办法把动作做整齐音乐能帮助你吗？你是怎样听音乐做动作的？一个动作和第二个动作是在一句音乐和第二句音乐的哪里换的？3、听音乐再次练习。

怎样克服困难，让四个人的动作统一？引导幼儿感知可以在乐句的前面换，也可以在乐句的后面换，这样才能做整齐。

4、较后一次练习要求一派的四个人动作整齐有力。

三、召开武林大会，加大挑战难度。

1、一轮：少林pk武当比动作有力系上红腰带，自己排队形，请客人老师做评委。

幼儿园大班教案《中国功夫》及教学反思[五篇范文]第一篇：幼儿园大班教案《中国功夫》及教学反思大班教案《中国功夫》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐，在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神，在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演，快来看看幼儿园大班《中国功夫》含反思教案吧。

活动目标：在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神。

感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：音乐（中国功夫）、动作图片、红腰带若干、录像（李连杰武打片段、武术的种类PPT）活动过程：导入：猜猜看，我最近在学一种什么本领呢？（中国功夫）想不想看我给你们露一手？（想）可是我才刚刚开始学，表演的不太好，请你们看看我师傅的表演吧！一、感受学习1、明星演示中国功夫（视频）先来认识一下我的师傅，看看他是谁？你们认识他吗？（李连杰）他叫李连杰，他可是我们中国有名的武术明星。

2、幼儿经验展现（1）你喜欢他的哪个动作？（2）再看一次把你喜欢的动作记下了（3）你还会其他什么武术动作？来试试看。

小结：现在我们知道武术有很多动作，打起来是很有精神、有力的。

二、分组分散学习3、武术秘籍（1）、我是跟师傅学的中国功夫，那我师傅和这些武术明星的功夫都是怎样练出来的呢？（2）、看，是从这些《武术秘籍》上学来的。

看看都有些什么秘籍。

华山秘籍少林秘籍武当秘籍4、四人一组，5、每组一份秘籍，6、听音乐学动作。

（1）、我们今天有多少小朋友来学武术？12个小朋友，三本秘籍（分成三组）怎么分？每组几个人？（2）、你们来看看秘籍上的动作来学一学，然后把四个动作连起来做一做。

（3）、听音乐做动作：音乐一共有四句，一句做一个动作（做两遍）（4）、提问：跟音乐练武术时怎么样就能练整齐？（音乐变动作就变）三、武林大会（功夫大赛）现在我们要举办武林大会，看看哪一组能得武林盟主。

大班音乐活动教案：中国功夫教案教学目标1.通过学习中国功夫的音乐节奏及动作，提高大班幼儿的身体协调性与音乐感知能力。

2.培养大班幼儿的团队合作精神和展示自我表达能力。

3.增强幼儿对中国传统文化的理解与认识。

教学内容1.介绍中国功夫的起源、特点和基本动作。

2.调控中国功夫音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

3.分组进行表演，展示中国功夫的动作和音乐节奏。

教学过程第一节：中国功夫的起源与特点介绍1.给幼儿讲述中国功夫的悠久历史和文化内涵，让幼儿了解功夫的起源和特点。

2.演示中国功夫的基本动作，让幼儿学习基本的拳法和腿法，并在实际操作中提高幼儿的体能与协调性。

第二节：音乐节奏的调控1.选用适合中国功夫的音乐，播放音乐并让幼儿一起跟着节奏做出对应的动作。

2.老师通过调整音乐的节奏和速度来帮助幼儿更好的感受音乐，并在体验中探索音乐的表现形式。

第三节：分组表演1.将班级分成若干组，让每组幼儿进行表演，展示他们的音乐节奏和动作。

2.让组内成员合作，协调动作和节奏，并互相补充表演中的细节，共同完成表演。

教学反思1.教学内容：本次教学内容涵盖多种元素，将中国功夫、音乐节奏和表演进行结合。

但是在教学过程中出现了一些幼儿因动作不够标准而受到排斥的情况。

因此在后续教学中，应加强幼儿技能训练，提高动作水平。

2.教学方法：整个教学过程采用活动性教学方法，将幼儿的兴趣与学习有机结合，培养幼儿的自信心和表现能力，同时遇到问题也能够互相鼓励和帮助。

但是在组织分组表演时，由于没有准确评价，导致表演质量参差不齐，后期教学应加强对幼儿表现的评价与指导。

3.教学效果：通过本次教学，幼儿们对中国功夫有了更多的了解与认识，同时增强了自身的体能和协调性。

在学习过程中，幼儿积极参与，发挥了个人特长，并建立起良好的团队合作精神与自我表现能力。

总结本次教学通过将中国功夫、音乐节奏和表演进行结合，以活动性教学方法提高了大班幼儿的身体协调性和音乐感知能力，同时也让他们加深了对中国传统文化的了解与认识。

大班健康优质课教案及教学反思《中国功夫》一、教学目标：1. 了解中国功夫的基本概念和特点，知道功夫明星李连杰。

2. 学习中国功夫的基本动作，如太极、八卦、形意等。

3. 培养幼儿对中华文化的自豪感，激发他们对健康生活的热爱。

二、教学内容：1. 中国功夫的基本概念和特点。

2. 中国功夫的基本动作。

3. 观看李连杰的电影片段，了解他的功夫技艺。

三、教学准备：1. 教学PPT，包括中国功夫的基本概念、动作和李连杰的电影片段。

2. 武术服装和道具（如剑、扇子等）。

3. 空旷的场地，以便幼儿练习功夫动作。

四、教学过程：1. 导入：教师穿着武术服装，表演一段简单的功夫，吸引幼儿的注意力。

2. 讲解：通过PPT，介绍中国功夫的基本概念和特点，让幼儿了解功夫的起源和发展。

3. 演示：教师示范中国功夫的基本动作，如太极、八卦、形意等，讲解每个动作的重点和要点。

4. 练习：幼儿在教师的指导下，分组练习中国功夫的基本动作，培养他们的协调性和灵活性。

5. 观看：播放李连杰的电影片段，让幼儿了解他的功夫技艺，激发他们对功夫的兴趣。

五、教学反思：1. 本次课程是否达到了预期的教学目标？2. 幼儿在练习中国功夫的基本动作时，是否存在困难？如何解决？3. 教学过程中，是否充分考虑了幼儿的安全？4. 针对不同能力的幼儿，是否给予了适当的指导和支持？5. 本次课程是否激发了幼儿对中国功夫的兴趣？如何进一步拓展他们的知识？六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和接受程度。

2. 通过观察幼儿练习中国功夫的基本动作，评估他们的协调性和灵活性。

3. 搜集幼儿在课堂上的提问和回答，分析他们对教学内容的掌握情况。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行中国功夫表演，提高他们的展示能力和自信心。

2. 邀请武术教练来园进行实地教学，让幼儿更直观地了解中国功夫。

3. 开展“功夫小明星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中坚持练习功夫。

一、活动名称：大班健康活动中国功夫教案反思二、活动目标：1. 让幼儿了解中国功夫的基本知识，感受中国功夫的魅力。

2. 培养幼儿对健康的认识，提高自我保护意识。

3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和勇敢、自信的品质。

三、活动准备：1. 教学视频或图片：中国功夫的基本动作演示。

2. 教学材料：功夫手套、护具等。

3. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍中国功夫的基本知识，引导幼儿观看教学视频或图片，让幼儿对中国功夫产生兴趣。

2. 基本动作学习：教师示范中国功夫的基本动作，如太极、形意拳等，并指导幼儿进行模仿练习。

3. 小组练习：幼儿分成小组，相互之间进行练习，教师巡回指导。

4. 情景剧表演：教师组织幼儿进行情景剧表演，运用所学的中国功夫进行角色扮演。

5. 总结反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的感受和收获。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观看中国功夫表演或电影，增进幼儿对中国功夫的了解。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置中国功夫相关图片和作品，营造浓厚的氛围。

3. 区域活动：教师在区角活动中设置中国功夫角，提供相关道具和书籍，供幼儿自主探索和练习。

六、教学内容：1. 中国功夫的起源与发展史2. 中国功夫的基本动作与功法3. 中国功夫的修身养性之道七、教学方法：1. 讲授法：讲解中国功夫的起源与发展史，让幼儿了解中国功夫的历史背景。

2. 示范法：教师示范中国功夫的基本动作与功法，让幼儿直观地学习。

3. 引导法：教师引导幼儿体验中国功夫的修身养性之道，培养幼儿的内功修养。

八、教学评价：1. 观察评价：教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对中国功夫的理解和掌握程度。

2. 自我评价：教师引导幼儿进行自我评价，让幼儿反思自己在活动中的收获和不足。

3. 同伴评价：幼儿之间进行相互评价，促进幼儿之间的交流和进步。

九、教学难点：1. 中国功夫的基本动作与功法的正确掌握。

大班音乐教案及教学反思《中国功夫》一、教学目标1.让学生了解中国功夫的基本特点，感受中国功夫的魅力。

2.培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。

3.培养学生团结协作、勇于挑战的精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会《中国功夫》的歌曲，掌握基本的武术动作。

2.教学难点：武术动作的连贯性和协调性。

三、教学准备1.课件：中国功夫图片、视频。

2.乐器：音响、话筒。

3.道具：武术道具（如剑、刀、枪等）。

四、教学过程（一）导入1.教师播放《中国功夫》的歌曲，让学生初步感受音乐的魅力。

2.教师出示武术道具，引导学生关注中国功夫。

（二）基本教学1.教师引导学生学习《中国功夫》的歌曲，注意指导学生的发音、节奏和情感。

2.教师分段教授武术动作，让学生跟随音乐进行练习。

3.教师组织学生进行分组练习，鼓励学生互相学习、交流。

（三）拓展教学1.教师播放其他武术音乐，让学生感受不同风格的音乐特点。

2.教师引导学生进行武术表演，培养学生的自信心和表现力。

2.教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。

五、教学反思（一）成功之处1.学生对中国功夫产生了浓厚的兴趣，积极参与学习。

2.教师通过分段教学，让学生掌握了基本的武术动作。

3.学生在音乐和动作的结合中，提高了音乐素养和身体素质。

（二）不足之处1.部分学生在武术动作学习中，协调性较差，需要加强练习。

2.教师在教授过程中，对学生的个别指导不够，需要关注每一个学生的成长。

（三）改进措施1.针对学生协调性差的问题，加强武术动作的练习，提高学生的身体素质。

2.教师要关注每一个学生，及时发现并解决他们在学习中的问题。

3.增加课堂互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

通过本次教学，我发现学生在音乐和武术的结合中，不仅提高了音乐素养，还培养了勇敢、自信的品质。

在今后的教学中，我将继续探索更多有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中成长。

同时，关注每一个学生的发展，努力提高他们的综合素质。

幼儿园大班主题教案中国功夫9篇中国功夫 1活动目标⒈熟悉旋律，感受乐曲雄壮有力的性质。

⒉能理解歌词，并尝试用身体动作表现歌曲的风格和内容。

活动准备一段武术视频、歌曲中的四个动作和幼儿自主学习的动作图片、选用歌曲慢的一段活动过程一、熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容。

⒈看小电影导入：今天老师要请小朋友看小电影，我们来看看电影里的人在干什么？有些什么动作？（教师播放一段中国功夫的视频）⒉电影里的人在什么？你看到了有些什么动作？⒊你最喜欢电影里的哪一个动作？请你来打一打。

（教师再次播放视频）⒋小结：刚才那位武术师傅打的那些武术叫中国功夫。

中国功夫是我们中国特有的，许多外国人就专门到中国来学习。

二、理解歌词。

⒈今天老师给这位武术师傅在练功的时候配上了一段音乐，我们一起来听一听！⒉完整欣赏歌曲《中国功夫》：歌曲的名称叫什么？（读一读）这首歌曲听起来感觉怎么样？（很强壮、很有力）⒊听着这首强壮、有力的歌曲，我们的表情和动作应该怎么样？（很有力）请你来打一个很有力的功夫。

（让幼儿体验歌曲的风格，并运用到动作和表情上）⒋我们再来听一遍歌曲，听仔细，歌曲里唱了些什么？⒌你听到歌曲里唱了些什么？出示相应图片，帮助幼儿理解歌词，为什么说“卧似一张弓”，“站似一棵松”，“坐如钟”，“走似一阵风”，并请幼儿做一做，并提醒幼儿动作和表情要强壮、有力。

⒍教师哼唱歌曲，完整做四个动作。

⒎幼儿听着音乐的前四句，完整地表演。

三、设计武术动作，用中国功夫来表演。

⒈刚才我们看了中国功夫，唱了《中国功夫》，那你们想不想来练中国功夫？⒉出示舞谱：我今天带来了中国功夫的秘籍，请你自己选一本秘籍来练一练功夫。

（播放音乐，幼儿自选舞谱尝试练习）⒊教师提醒幼儿练习的时候动作要强壮有力。

⒋配上慢的一段音乐，幼儿自己表演刚才在舞谱上学到的中国功夫，并提醒幼儿唱一句歌曲，打一个动作。

⒌根据幼儿的情况提出建议，并再次表演。

⒍完整表演《中国功夫》。

中国功夫 2第六单元中国功夫第一课时第一课时教学目标：1.通过申奥短片的播放，使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响，它代表华夏子孙自强不息的顽强精神。

幼儿园大班教案《中国功夫》含反思教学目标1.了解中国功夫的基本知识；2.掌握简单的中国功夫动作；3.培养孩子们的礼仪意识和团队协作能力。

教学准备1.音乐：选取一段中国功夫动作音乐；2.假发、道具：准备一些黑色的头发假发和木偶、竹剑等道具；3.教学课件：准备一些PPT或者图片。

教学过程1. 纪录片的欣赏播放一段中国功夫的纪录片，介绍中国功夫的起源和代表性的拳种。

2. 中国功夫的舞蹈动作为了使幼儿园的孩子们能够更好的理解中国功夫这个文化，我们向孩子介绍中国功夫的一些动作。

我们会使用头发假发来代替袖箭，以及木偶、竹剑等道具来模拟一些轮廓。

1.宣传员：老师站在舞台中央，假装在宣传招生，展示中国功夫优美的动作，并吸引孩子们的注意力。

2.合掌：老师向孩子解释功夫中的一些概念，例如尊重、礼仪等，然后让孩子们掌握如何进行合掌。

3.鞠躬：老师向孩子解释一些礼仪，在让孩子们模仿如何进行鞠躬。

4.互相踩背：老师向孩子展示这样一种身体锻炼方式，然后让孩子们互相踩背练习。

3. 功夫游戏1.“棒子游戏” 分成两组，每组是两排，举着棒子，从中间线开始，赛跑，凶的打向敌人，要敏捷避开，没有被打中的获胜。

2.“上山打老虎” 老师分配角色，把其中一组当做老虎，另外一组是猎人，猎人一边射箭一边砍老虎，老虎一边踩高跷一边躲，高跷踩倒，则认为失败。

4. 小结与反思最后，老师带领孩子们回顾今天所学的知识，并让孩子们进行自我检测。

同时，让孩子们体会到中国功夫的气质，将所学的道德规范与日常行为结合起来，增强了孩子们自信心和合作意识。

5. 总结通过本次教学，幼儿园的孩子们不仅了解到了中国功夫这项文化，在动作的模仿过程中，也让他们掌握了一定的协作技巧。

此外，在本次课程中，孩子们也获得了一些微小的收获，例如互相帮助，礼仪意识等，这对于幼儿们的成长有更深远的意义。

反思本次教学中，图片和视频的加入能够更好的帮助孩子们更好的理解中国功夫这项文化，也能让孩子们更加感受到中国功夫强大的气质。

幼儿园我身边的传统文化《中国功夫》大班体育教案反思《幼儿园我身边的传统文化《中国功夫》大班体育教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中国功夫是以技击为主要内容，以套路和搏斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。

让我们来看看以下这节课，引导幼儿了解中华武术的风格、作用，对中华武术产生浓厚的兴趣。

活动目标：1. 了解中华武术的风格、作用，对中华武术产生浓厚的兴趣。

2. 能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐的特点。

3. 萌发作为一名中国人的自豪之情。

4. 提高动作的协调性与灵敏性。

5. 鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：1.了解一些常见的武术动作。

2.教师教学资源《中国功夫》(音频、视频);武术动作图示;北京奥运会、春晚节目中有关武术的视频。

活动过程：1.请幼儿欣赏歌曲《中国功夫》，感受音乐强悍、有力的气势。

提问：这首歌曲，听起来怎么样?你可以用什么动作来表现你对歌曲的感受?请幼儿用动作自由表现自己对歌曲的感受。

2.幼儿自主探究武术动作，感受中华武术的风格。

(1)提问：为什么大家喜欢中国功夫?武术有什么用?小结：中国功夫可以帮我们强身健体，还可以用来保护自己。

武术在我国源远流长，是中华民族传统文化的瑰宝。

武术动作变幻多端、刚劲有力，用武术动作来表现这首歌曲是最合适的。

活动反思：在本次教学活动当中，孩子们的表现很积极，而且兴趣较浓，和老师的互动很好，目标基本完成。

但由于人数较多，在活动中的常规较乱，有个别幼儿出现捣乱的现象，在以后的活动中，应在组织活动的常规养成和纪律性方面加强教育。

幼儿园我身边的传统文化《中国功夫》大班体育教案反思这篇文章共1859字。

大班主题优秀教案及教学反思《中国功夫》一、教案概述1. 教学目标•能够了解中国武术文化•能够认识和掌握一些基础的功夫动作•发扬中国功夫文化传统，提高学生身体素质和自我保护能力2. 教学重点•掌握基础的功夫动作•了解中国武术文化3. 教学难点•学生的身体素质和兴趣爱好参差不齐，如何激发学生学习中国功夫的兴趣和热情4. 教学方法•视频教学和现场实践相结合•小组合作学习和自主探究学习相结合5. 教学活动•观看中国功夫相关视频•互相模仿和操练功夫动作•小组合作编排功夫表演•创设场景，搭建场景，模拟武术大赛二、课堂教学反思中国功夫是优秀的中华传统文化之一，在孩子们的成长过程中，学习中国功夫可以培养孩子健康阳刚的气质，赋予孩子自卫和保护自己的能力，同时也有助于孩子们了解中国武术文化，特别是在当今国际化的大背景下，学习中华武术文化也可以加强孩子们的民族自豪感和民族认同感。

在教学过程中，我采用了视频观看和现场实践相结合的方法，同时也让孩子们在小组合作学习和自主探究中，体会到中国功夫的魅力和学习中的成就感。

孩子们通过观看视频，了解到中国功夫的历史渊源、文化内涵和技术特点。

通过模仿和操练功夫动作，孩子们逐渐养成了良好的体育习惯和意志品质。

在小组合作编排功夫表演的过程中，孩子们在集体合作、创意思维、团队协作等方面均得到了锻炼。

他们不仅掌握了一些基础的功夫动作，还能够将学到的技术元素有机地融入到个人表演和队伍协同中，推动了学生创造性思维和团队协作能力的共同提高。

在创设场景、搭建场景和模拟武术大赛的过程中，孩子们深刻领悟了中国功夫的竞技文化和精神内涵，也在实践操作中拓展了自己的认知广度和人际交往的能力，对于提升孩子们的综合素质和促进孩子们全面发展有着重要的启发作用。

总之，通过这次教学活动，孩子们了解了中国功夫文化，熟悉了一些功夫动作，增强了身体素质，提高了自我保护能力，锻炼了团队协作能力和创造性思维，到达了学以致用，真正让中国功夫文化在学生中流传。

设计思路一、设计本次活动的依据此次音乐观赏活动《中国功夫》是大班主题活动"我是中国人"系列活动中的一个高潮，它不仅作为一个音乐观赏活动关心幼儿对音乐心情、内容进行体验感受和想象表现，又作为爱国主义训练的一个极好题材以激发幼儿做一个中国人的骄傲感、萌发幼儿宠爱民族文化的乐观情感。

目前，进行爱的情感训练已成为幼儿训练工作者关注的重要课题。

对于大班的幼儿来讲，他们在小班、中班已进行了爱父母、爱老师、爱同伴、爱集体、爱幼儿园、爱家乡等系列爱的情感训练，这些都为本次活动的情感训练打下了良好的基础。

因此，本活动的开展切合了幼儿情感、认知进展等现有水平。

二、本次活动的教学特点1、在整个音乐观赏活动中，始终体现了幼儿是活动的主体。

在活动的实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是探究体验式学习。

老师是活动的支持者、引导者、参加者。

为幼儿供应观看、体验、探究、表现的空间。

为幼儿的创设环境、供应材料，幼儿围绕活动，进行自主观看、运用多途径的方法感知探究活动的内容，并自由地表达与表现，老师只需要适时、相宜、适度地予以支持、引导。

2、在活动中，我们更多的关注幼儿的多元智能的表现，例如:在视觉空间智能方面, 有否供应丰富的视觉体验(如图画、幻灯、摄像设备等)? 身体运动智能方面, 是否有充分的运动时间?人际交往智能方面：是否有乐观的师幼互动和同伴互动?音乐智能方面, 孩子是否可以充分地、自主地观赏音乐、表现音乐?等等。

我们利用各种途径来丰富孩子的阅历，结合孩子实际状况准时地调整活动目标、活动方式，挖掘孩子的各种潜能，达到进展孩子多元化智能的目的，促进幼儿身心健康协调进展。

在活动过程中让孩子认真倾听歌曲，理解歌曲内容，与孩子共同探究歌曲内容的意义，并表达自己的感受。

在学习手段上通过观看图片、多媒体引发幼儿表现的愿望，从而让孩子在实践体验中感受到音乐的雄壮，不由自主地进行动作表现，在表现时孩子的节奏感和空间智能得到进展的空间，最终使孩子的情感得以升华。

大班音乐活动中国功夫教案及反思一、教学目标1.了解中国功夫的历史和文化背景；2.掌握基本的中国功夫动作和技巧；3.培养大班幼儿的协调性、灵活性和集体合作意识；4.培养大班幼儿对中国文化的兴趣和了解。

二、教学准备1.教材/道具：中国功夫相关的图片、视频和音乐；2.教具：房间内空余的空地或活动场地。

三、教学过程1. 前期准备（5分钟）介绍中国功夫的背景知识，包括其起源、发展和种类等，并展示相关的图片和视频，激发幼儿的兴趣。

2. 热身活动（10分钟）让幼儿进行简单的热身活动，包括拉筋、跑步等，为后续的功夫活动做好准备。

3. 学习基本动作和技巧（30分钟）教师向幼儿示范基本的中国功夫动作和技巧，如拳法、踢腿等，并引导他们跟随示范进行练习。

同时，教师可以利用视频教学，让幼儿更好地理解和模仿。

4. 组合动作练习（20分钟）根据幼儿的水平和兴趣，将基本动作和技巧进行组合，编排成简单的动作串联，并引导幼儿进行练习和反复演练，培养他们的协调性和灵活性。

5. 音乐伴奏活动（15分钟）播放中国功夫的音乐，并让幼儿按照音乐的节奏进行基本动作和技巧的练习，通过音乐的感染力，增强幼儿对活动的兴趣和参与度。

6. 小组合作演出（15分钟）将幼儿分为小组，让他们根据自己的兴趣和能力，编排一个简短的中国功夫表演，并在教室内进行展示，培养幼儿的集体合作意识和表现能力。

7. 总结和反思（5分钟）让幼儿回顾整个活动过程，表达他们对中国功夫的理解和感受，并请他们对自己的表现进行评价和反思，教师也可以提供一些建议和指导。

四、教学反思本次音乐活动主题为中国功夫，通过激发幼儿的兴趣和参与度，让他们了解和学习中国功夫的基本动作和技巧。

在活动的过程中，幼儿们积极参与，表现出良好的学习态度和合作意识，他们通过练习，不仅锻炼了自身的协调性和灵活性，也增加了对中国文化的了解。

然而，也存在一些需要改进的地方。

首先，在活动的设计上，可以增加一些互动和游戏元素，以提高幼儿的兴趣和参与度。