幼儿园大班科学教案：感受有趣科学现象

幼儿园大班科学教案《有趣的转动》含反思大班科学教案《有趣的转动》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿发现转动的很多有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便，有发明创造的欲望，在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式，为自己和同伴的成功而高兴，快来看看幼儿园大班科学《有趣的转动》含反思教案吧。

设计思路：今年春天，在我园的科技节活动中，幼儿对一种会发光、发声的陀螺很感兴趣，孩子们讨论的是陀螺、玩的是陀螺，我感觉到可以抓住幼儿的兴趣点来进行一次“转动”的活动。

活动目标：1、在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。

2、发现转动的很多有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便，有发明创造的欲望。

3、为自己和同伴的成功而高兴。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

活动准备：1、每组一份操作材料：塑料玩具、筷子、轮子、绳子、风车、火柴棒、盖子、纸片等。

2、学具：手巾花、陀螺、发条玩具、录音机、转椅、钟表等。

活动过程：1、通过操作，让幼儿初步获得有关转动的经验。

(1)幼儿操作教师提供的各种能够转动的玩具，鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象和同伴交流，并能够在集体面前大胆表述。

(2)教师投放半成品，幼儿再次探索操作。

鼓励幼儿想办法，做个会转动的小玩具：使不能够转动的物品转动起来。

玩的时候边玩边看，看看你能发现什么有趣的现象？”(3)交流，鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴，并请想法奇特的幼儿演示，鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。

2、游戏“找一找”：感受转动给生活带来的方便，进一步激发幼儿对转动的兴趣及创新的欲望。

(1)幼儿自由讨论：聪明的人，让许多东西都转动起来，来方便我们的生活，请小朋友互相说一说，在日常生活中见到的能转动的物体，以及转动能给我们的生活带来什么好处？(2)集体交流，你发现了什么能转动？××转动了能给我们带来什么好处？”(3)、幼儿观看幻灯：转动在现代科技中应用。

大班科学活动教案40篇科学活动是幼儿园教学中重要的一环，它能够培养幼儿的观察力、实验能力和动手能力，激发他们对科学的兴趣。

本文将为大班幼儿提供40个有趣、富有教育意义的科学活动教案。

教案一：彩虹实验目标：探究光的分解现象，了解光的三原色材料：玻璃杯、蓝色、黄色、红色食用色素、白色蜂蜜步骤：1. 将蜂蜜倒入玻璃杯中。

2. 分别向三个杯子中加入蓝色、黄色、红色食用色素，搅拌均匀。

3. 将三个颜色的食用色素滴入蜂蜜中心，形成彩虹。

教案二：水与油的实验目标：观察水和油的不相溶性质，学习分层现象材料：水、食用油、透明容器、食用色素步骤：1. 将透明容器分别倒入水和食用油。

2. 加入少量食用色素。

3. 观察水和油的分层现象，并说明原因。

教案三：橡皮向上浮的实验目标：观察橡皮在水中的浮力材料：橡皮、水盆、水步骤：1. 将水倒入水盆中。

2. 将橡皮放入水中，观察橡皮是否浮起。

3. 解释橡皮浮起的原因。

教案四：种子发芽的实验目标：观察种子发芽的过程，了解植物的生长过程材料：豆子、湿纸巾、玻璃碟步骤：1. 将豆子放在湿纸巾上，将湿纸巾放在玻璃碟上。

2. 每天观察豆子是否发芽，并记录生长情况。

3. 分析种子发芽的原因。

教案五：制作风车目标：动手实践制作风车，观察风的作用材料：颜色纸、牙签、剪刀、胶水步骤：1. 在颜色纸上剪出方形和圆形，大小各一个。

2. 将方形纸对角线剪开，再对折成三角形。

3. 将三角形的每个顶角都剪到约离底部1/3的位置，形成三个小片。

4. 在三角形底部贴上圆形纸。

5. 在牙签上用胶水固定风车纸片。

6. 吹气或者用风机吹风，观察风车的旋转。

教案六：魔法糖水实验目标：观察魔法糖水的变化，并了解溶解的原理材料：魔法糖、水杯、水步骤：1. 将魔法糖放入水杯中。

2. 倒入适量的水，等待片刻。

3. 观察魔法糖是否融化，水的颜色是否改变。

......（依次类推，共列举40个科学活动教案）通过这40个科学活动教案，大班幼儿将能够培养自己的观察力、实验能力和动手能力，并对科学产生浓厚的兴趣。

幼儿园大班科学教案《有趣味的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“物体的膨胀现象”。

通过观察和分析日常生活中常见的膨胀现象，使幼儿了解物体膨胀的原理及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解物体膨胀的概念，知道膨胀现象在生活中的应用。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养他们积极探究、勇于实践的精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解物体膨胀的原理。

2. 教学重点：观察、分析日常生活中的膨胀现象。

四、教具与学具准备1. 教具：气球、热水、冷水、瓶子、硬币、乒乓球、尺子、实验器材等。

2. 学具：记录表、画笔、尺子、实验器材等。

五、教学过程1. 情景引入：教师展示一个充满气的气球，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道气球为什么会鼓起来吗？”2. 探索活动：（1）让幼儿分组进行实验，观察气球在不同温度的水中膨胀程度的变化。

（2）让幼儿用尺子测量气球在不同温度下的直径，记录在实验记录表上。

（3）组织幼儿分享实验结果，讨论膨胀现象的原理。

3. 例题讲解：教师通过讲解，让幼儿了解膨胀现象在生活中的应用，例如热胀冷缩、气球膨胀等。

4. 随堂练习：让幼儿观察教室内的物品，找出具有膨胀现象的物体，并进行记录。

六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀》2. 主要内容：膨胀现象：物体在温度、压力等条件下，体积变大的现象。

膨胀原理：物体内部粒子间距增大，导致体积变大。

膨胀应用：热胀冷缩、气球膨胀等。

七、作业设计1. 作业题目：观察家里的物品，找出具有膨胀现象的物体，记录下来并说明原因。

2. 答案：例：热水壶在加热时，体积会膨胀，因为热胀冷缩的原理。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验、观察、讨论等方式，让幼儿了解了膨胀现象及其原理。

在教学中，要注意引导幼儿观察生活中的科学现象，培养他们的探究精神。

大班科学教案瓶子哈哈镜大班科学教案-瓶子哈哈镜引言：科学教育在幼儿园阶段的重要性不言而喻。

通过科学活动，幼儿能够培养观察力、实验能力和问题解决能力等。

在大班教学中，可以通过有趣的科学实验，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

本篇文章将介绍一个有趣的科学实验项目-瓶子哈哈镜，旨在提供一份详细的大班科学教案，帮助教师们在课堂中进行科学教学。

一、实验目标：1. 引导幼儿理解光可以被折射，并且通过折射可以产生奇特的影像，培养幼儿对光现象的兴趣。

2. 引导幼儿通过实际操作和观察，发现瓶子哈哈镜的原理，并且在实验中培养幼儿的观察和分析能力。

3. 培养幼儿的合作意识，让他们学会与他人分享和交流。

二、准备材料：1. 空的透明塑料瓶（建议使用500毫升的矿泉水瓶）。

2. 剪刀。

3. 彩色的塑料袋或透明塑料薄膜。

4. 透明胶带。

三、实施步骤：1. 在课堂上向幼儿们介绍光的概念，可以通过展示图片或简短的视频来帮助幼儿理解。

讲解过程中可以问一些简单的问题，引导幼儿思考，激发他们的好奇心。

2. 向幼儿们展示一个瓶子哈哈镜的实例，让他们观察这个奇特的影像，并提出感兴趣的问题。

例如：“为什么我在瓶子上移动，镜中的影像也会移动呢？”或者“为什么瓶子里的东西看起来变形了？”等。

3. 解答幼儿们的问题，并引导他们发现瓶子哈哈镜的原理。

可以使用小白板或幻灯片来作为辅助，向幼儿讲解光在瓶子中的折射过程。

简单的介绍折射是光线经过光学介质时改变方向的现象。

4. 分发材料给每个幼儿，让他们尝试制作自己的瓶子哈哈镜。

教师可以提供实际操作的指导，但鼓励幼儿们自己动手，培养他们的实验能力和动手能力。

5. 在幼儿制作完自己的瓶子哈哈镜后，引导他们进行实验观察。

可以找一块白色的墙或纸板作为背景，让幼儿们在瓶子哈哈镜前观察自己的倒影。

同时，鼓励幼儿们与同伴分享自己观察到的现象，培养合作意识。

6. 教师可以引导幼儿们讨论观察结果，提出问题并寻找答案。

例如：“为什么我的脸在瓶子中看起来变形了？”或者“为什么移动瓶子，镜中的影像也会移动呢？”等。

幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》含反思有趣的弹簧玩具一、活动目标：1. 让幼儿了解弹簧的特点和原理；2. 发展幼儿的观察力和动手能力；3. 培养幼儿的团队合作意识。

二、活动准备：1. 弹簧玩具2. 手工制作的弹簧模型3. 彩色纸张和颜料4. 活动场地和音响设备三、活动过程：活动一：弹簧的特性1. 教师向幼儿展示一根弹簧，并简单介绍弹簧的特点和用途。

2. 让幼儿围坐在一起，观察弹簧的形状和结构，并鼓励他们描述弹簧的颜色、长度、形状等特点。

3. 通过引导，幼儿可以尝试拉伸和压缩弹簧，感受弹簧的柔软和弹性。

活动二：手工制作弹簧模型1. 教师准备一些彩色纸和颜料，让幼儿根据自己的想象和创意，制作自己的弹簧模型。

2. 提供一些简单的指导，如将纸张对折，然后剪开成弹簧状，再用颜料装饰等。

3. 鼓励幼儿在制作过程中，发挥自己的创造力，可以试着用不同的纸张、颜料和装饰物制作出各种形状和颜色的弹簧模型。

活动三：弹簧玩具比拼1. 将幼儿分成小组，每个小组都分配到一些不同的弹簧玩具。

2. 要求每个小组选出一名代表，比拼谁能用弹簧玩具创造出最有创意的形状。

3. 幼儿可以自由发挥他们的想象力和创造力，将弹簧玩具拉伸、压缩，拧成各种有趣的形状。

四、活动总结：1. 教师和幼儿一起回顾活动内容和过程，让幼儿发表对弹簧的认识和感受。

2. 鼓励幼儿分享自己制作的弹簧模型和玩具形状，展示他们的创意和努力。

3. 引导幼儿思考一些问题，如为什么弹簧具有弹性？弹簧可以用在哪些物品和机器中？五、活动反思：这次活动中，我们通过引导幼儿观察、动手制作和比拼弹簧玩具，达到了预期的教育目标。

幼儿们在观察弹簧的过程中，发现了弹簧的特点和用途，对其产生了浓厚的兴趣。

通过手工制作弹簧模型，幼儿们锻炼了动手能力和创造力。

最后，在团队合作中，幼儿们展示了他们的才华和创意。

但是，在今后的活动中，我们应更加注重幼儿的个别差异，让每个幼儿都能找到适合自己的方式来参与活动，并引导幼儿从活动中得到更多的启发和收获。

大班科学有趣的公开课教案精选科学是孩子们在成长过程中必不可少的一门学科。

它能引发他们对世界的好奇心，培养他们的观察和实验能力，激发他们的创造力。

而大班阶段正是培养孩子们科学兴趣的重要时期。

在这里，我将为你介绍几个适合大班的科学公开课教案，让孩子们在快乐中学习科学知识。

一、水的研究在这个课堂上，我们将带领孩子们深入探索水。

首先，我们可以请孩子们喝一杯水，让他们尝尝水的味道。

然后，我们可以提问他们水的形状是什么样的，颜色是什么颜色的，能不能捏碎它。

通过这些问题，引导孩子们认识到水是无色、无味、无形的物质。

接下来，我们可以进行一些水的实验。

比如，我们可以用冰块来展示水的三态变化。

首先，我们可以向孩子们展示一个冰块，然后观察它的形状、颜色，并用手触摸它的冷度。

之后，我们可以把冰块放在室温下观察它的变化，孩子们会看到冰块逐渐融化变成水。

对于更高级的大班，我们还可以通过测量水的温度，引导孩子们认识到水的温度可以从冷到热，布满整个温度计的刻度。

我们可以让他们测量不同温度的水，并用手感受不同温度的水的变化。

通过这个公开课教案，孩子们可以在实践中学习水的特性和物态变化，增加他们的对水的认知。

二、动物的观察在这个课堂上，我们将带领孩子们观察和探索动物的特点。

首先，我们可以展示一些动物的图片，让孩子们说出他们对这些动物的认知。

接下来，我们可以带孩子们去学校附近的公园或动物园，观察真实的动物。

在观察前，我们可以和孩子们讨论一些问题，比如动物的外貌特点、它们是怎么动的、它们吃什么等等。

带着这些问题，孩子们可以更加专注地观察动物，并记录他们观察到的一些现象。

在观察之后，我们可以组织孩子们一起讨论他们的观察结果，并制作一本小动物图鉴。

孩子们可以画出自己观察到的动物，写下一些关于它们的特点。

通过这个公开课教案，孩子们可以培养他们的观察能力，学会善于发现和记录。

三、植物的生长在这个课堂上，我们将带领孩子们了解植物的生长过程。

首先，我们可以请孩子们种下一颗豆子，并培养它们。

体验教案二：幼儿园大班科学游戏活动体验科学知识随着社会的不断发展，科技的日新月异，人们对于科学的热爱与日俱增。

尽管我们习惯将科学定义得很严谨，但是科学本身是一种探索、发现、创新的精神。

如何让孩子在幼儿园就能够学会科学知识呢？作为一名从事教育事业的教育工作者，如何打造活动、教案，让幼儿“玩中学，学中玩”？今天我们要谈论的是幼儿园大班科学游戏活动体验科学知识的教学方法和效果。

何为科学游戏？科学游戏，其实就是让孩子在玩游戏的过程中学习科学知识。

这样的游戏不仅仅能够增强幼儿的兴趣，促进幼儿的知识积累，还能够使得幼儿在玩游戏的过程中不断探索科学世界，一步一步走向科学的殿堂。

作为一名幼儿园教育工作者，我们在制定教案时，首先就要根据幼儿的实际情况和需要，设计出符合幼儿需求的科学游戏活动。

在活动设计上，我们首先应该明确活动的目的、内容以及教育意义。

比如，利用幼儿喜欢探究新事物的特点，进行周角的游戏和探究，既可以让幼儿更好地认识周角，并且通过实际操作感受和记忆，同时还锻炼了幼儿的思维能力和学习意识，这种设计理念符合幼儿发展规律，同时在学习效果方面也得到了很好的体现。

那么，我们如何评估幼儿在科学游戏活动中的学习效果呢？简单来说，我们就是通过观察幼儿在玩具游戏、课堂实验等过程中的表现、动作，来了解幼儿对科学知识的掌握情况。

比如，在幼儿玩具火车的游戏中，我们通过观察台车的构造、轨道的形状及不同配件对台车的影响等方面，让幼儿在玩的过程中了解了火车的基本工作原理。

同时我们还可以通过幼儿在游戏中的角色扮演、语言表达等方面，来了解幼儿对于科学知识的掌握情况。

此外，对于幼儿在科学游戏活动中的学习效果我们还可以通过“游戏评价体系”来进行整体评审。

所谓“游戏评价体系”，即评价幼儿在玩游戏过程中表现的各个方面，便于我们更准确地了解和评估幼儿对于科学知识的掌握程度。

评价体系可以包括游戏参与度、问题解决能力、语言表达能力、实验科学观察能力、团队协作情况等各个方面，通过这些指标综合评估幼儿在科学游戏活动中的学习效果。

幼儿园大班科学实验自然界的现象教案自然界的现象一直都是幼儿园大班科学实验的重要内容。

通过观察和实验，幼儿们可以更好地了解自然界的规律和变化，培养他们对环境的敏感性和探索精神。

在这里，我们将介绍一些有趣且适合幼儿园大班的科学实验，帮助幼儿们更好地理解自然界的各种现象。

实验一：水的凝固和沸腾材料：水、冰块、火源、温度计1.准备一小杯水，将温度计放入水中。

2.放置一个冰块在一个小碗里，然后把碗放在火上。

3.观察并记录冰块的变化。

幼儿可以通过触摸冰块，感受它的冰凉。

4.当冰块变成水时，继续加热，直到水开始沸腾。

5.让幼儿观察并描述水在不同温度下的状态变化。

他们可以记录观察到的现象，并用简单的语言来解释。

通过这个实验，幼儿们可以亲自观察和感受水的凝固和沸腾过程，了解水在不同温度下的状态变化及其原因。

实验二：植物的生长材料：豆子、湿纸巾、透明塑料袋、太阳光1.将湿纸巾折叠成一小块，然后将几颗豆子放在上面。

2.将湿纸巾和豆子一起放入透明塑料袋中，并将其封口。

3.将透明塑料袋放在一个阳光充足的地方。

4.每天观察袋子内湿纸巾的湿度以及豆子的生长情况。

5.让幼儿记录每天的观察结果，并进行简单的讨论。

通过这个实验，幼儿们可以亲眼见证植物从种子到幼苗再到植物的整个过程，并对植物的生长有更深入的了解。

实验三：气象的变化材料：天气预报、天气观察表、温度计、雨量计等1.在经常观看天气预报的地方，设置一个小天气观察台。

可以在纸板上列出日期、天气情况、温度等信息。

2.每天早上和下午，带领孩子们观察天气情况，并记录在观察表上。

3.使用温度计记录当天的最高和最低温度。

如果下雨，可以使用雨量计测量降雨量。

4.每周，可以将观察到的天气状况以及气温、降雨量的变化制作成一张简单的报告，并与幼儿进行分享和讨论。

通过这个实验，幼儿们可以培养对天气变化的观察力，并了解气温和降雨对我们日常生活的影响。

实验四：力的作用材料：积木、绳子、物体1.使用积木组成一个小楼房或者其他形状。

幼儿园大班科学《吹泡泡》教案：启发幼儿探索奇妙的物理现象启发幼儿探索奇妙的物理现象引言幼儿园教育是培养孩子的基础，灌输孩子的全部知识，包括科学知识。

幼儿科学教育在现代教育中已经越来越受重视，备受争议的是如何在幼儿阶段传授科学课程。

幼儿园大班阶段是孩子们进一步学习和发展科学知识的重要时期。

吹泡泡是幼儿科学教育的主题之一，它能激发幼儿的好奇心和求知欲，帮助他们学会通过实验和观察探索世界。

吹泡泡教案一、教学目标1.让幼儿了解泡泡的物理现象。

2.能够通过实验探索泡泡的构成和制作过程。

3.学会如何制作泡泡以及如何通过调整材料和工具来控制泡泡的大小和形状。

二、教材准备1.吹泡泡浸泡液2.吹泡泡棍或其他吹泡泡工具3.食盐、糖、小橙子汁、小苏打、易拉罐4.色彩液5.一些碗和杯子6.真空吸尘器（另保管于防霉箱内）三、教学内容1.为了激发幼儿的好奇心，教师先向幼儿们介绍泡泡的含义和物理特性。

展示一些泡泡图片，让幼儿能够观察和通过猜测来了解泡泡的性质。

2.提供各种不同的泡泡制作原料，例如盐，糖，小橙子汁，小苏打等，让幼儿自由选择制作泡泡。

3.让幼儿用各种不同工具制作泡泡，例如吹泡泡棍，食品袋，手掌等，以便让幼儿通过触觉方式探索泡泡的老化过程。

4.探讨大气压和泡泡弹性的概念。

例如，只有哪些条件可以产生大泡泡，小泡泡盈满容器等。

5.对幼儿的实验进行记录，包括泡泡的形状、颜色、大小、持久性以及气味等。

四、扩展应用1.让幼儿水彩画表达自己对泡泡的观察感受，例如粉红色泡泡的形状和大小，让幼儿发挥自己的想象。

2.请幼儿发挥创新能力，自行创造新的泡泡制作工具和制作方法。

3.拓展探讨不同液体混合后的泡泡变化，如何加强泡沫的稳定性等等。

五、总结通过吹泡泡活动，可以让幼儿们在玩乐中学习科学，培养好奇心和求知欲，理解世界中的物理现象。

幼儿们通过实验探索泡泡的构成和制作过程，掌握制作泡泡的方法和技巧，同时也使他们对科学的兴趣和热情不断增加。

大班科学教案,神奇的盐水大班科学教案：神奇的盐水引言：科学教育在大班幼儿园课程中扮演着重要的角色。

通过创设有趣的科学实验和活动，孩子们能够积极参与、探索和发现自然世界的奥秘。

本教案将介绍一项简单而有趣的实验：神奇的盐水，旨在通过实践和观察，启发幼儿对盐水的认识和理解。

实验目标：1. 通过实践探究，让幼儿了解盐水的形成过程。

2. 培养幼儿的观察力和实验探索精神。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

实验材料：1. 盐2. 水3. 透明杯子4. 搅拌棒实验步骤：1. 将透明杯子倒满水，让幼儿观察并描述水的状态。

2. 向杯子中加入一小勺盐，并用搅拌棒搅拌均匀，观察并描述变化。

3. 观察盐水中的盐是否完全溶解，让幼儿观察并描述现象。

4. 将盐水静置一段时间，观察并描述现象。

5. 与幼儿讨论，引导他们思考为什么盐水可以溶解。

教学提示：1. 在实验过程中，鼓励幼儿积极参与，观察并描述他们所看到的变化。

2. 提供引导性问题，帮助幼儿思考和理解实验现象。

3. 引导幼儿用简单的语言和表达方式叙述实验结果。

扩展活动：1. 制作盐结晶画：将盐水倒入浅盘中，让水蒸发，观察盐结晶的过程。

幼儿可以在结晶的过程中，用眼睛观察并用手指触摸结晶体的形状和质地，创作出自己的盐结晶画。

2. 盐水和糖水的比较：通过实验，让幼儿对比盐水和糖水在水中的溶解情况，探究不同物质的溶解特性。

3. 盐水的利用：通过讲故事或展示视频，介绍盐水在日常生活中的应用，如制作咸味食品、腌制食物以及清洁和消毒等。

结语：通过这个有趣的实验和拓展活动，幼儿们能够对盐水有更深入的认识和理解。

从实践中学习，他们培养了观察力、实验探索精神和合作意识。

同时，这样的科学教育也激发了幼儿探索和发现自然世界的兴趣和热情。

幼儿科学教案大班10篇探究《幼儿科学教案大班10篇探究》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿科学教案大班10篇探究！（1）大班科学教案《会跳舞的乌龟》含反思活动目标：1、尝试在探究中寻找答案，知道乌龟会跳舞的原因。

2、能通过动手探索发现光源位置与影子位置的关系，并学习记录实验结果。

3、对科学活动感兴趣，体验探究、发现的乐趣。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、主动参与实验探索。

活动准备：1、环境--一个适合探索影子的活动室。

2、教具：大手电筒、彩色的大乌龟、磁带《森林狂想曲》。

3、学具：每人一个小手电筒、一张白纸、一个彩色的纸乌龟、一张记录表；水母、章鱼、海马等图片若干；胶水、抹布等。

活动过程：一、激趣导入，激发探索兴趣。

播放音乐，教师在手电筒、胶水和白纸的帮助下示范乌龟跳舞。

教师："小乌龟跳得怎么样？""你们想不想也来试一试呢？"二、探究质疑--自主探究质疑，体验发现乐趣。

（一）第一次尝试。

1、教师引导、鼓励幼儿在白纸、胶水、手电筒的帮助下进行大胆尝试。

2、帮助幼儿发现小乌龟"跳舞"的秘密。

讨论："小朋友，你们的小乌龟'跳舞'了吗？""小乌龟为什么会'跳舞'的呢？为什么有的不会跳舞3、展示"跳舞"与"不跳舞"的乌龟，引导幼儿仔细观察，寻找发现其中的秘密。

•4、师幼共同小结:"原来，手电筒的光照在小乌龟上就出现了乌龟的影子，当小乌龟的头、尾巴和腿都没有涂胶水，并且都向上翘时手电筒动了，小乌龟的影子也跟着动了，看起来就好象乌龟在'跳舞'了。

"（二）第二次尝试。

1、再次探索前的设疑："小乌龟会跳哪些动作呢？"师出示记录表引导幼儿观察演示记录。

幼儿园大班科学教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学现象》，详细内容为“有趣的膨胀”。

通过观察、实验，让幼儿了解物体因受热、吸水等产生的膨胀现象，培养幼儿对科学现象的观察和思考能力。

二、教学目标1. 知道物体因受热、吸水等原因会产生膨胀现象。

2. 学会观察和描述膨胀现象，能用自己的话表达观察到的现象。

3. 能够积极参与实验活动，培养合作意识和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解膨胀现象的原因。

教学重点：观察和描述物体膨胀的现象，培养幼儿的观察力和思考能力。

四、教具与学具准备教具：实验材料（气球、热水、冷水、瓶子、硬币等），多媒体课件。

学具：实验记录表，画笔，彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个气球在热水中膨胀的实验，引发幼儿对膨胀现象的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）让幼儿观察气球膨胀的现象，引导幼儿思考为什么会发生这种现象。

（2）教师讲解膨胀的原因，并通过多媒体课件展示相关实例。

3. 实验活动（15分钟）（1）分组进行实验，观察不同物体在受热、吸水等条件下的膨胀现象。

（2）记录实验结果，引导幼儿用自己的话描述观察到的现象。

4. 随堂练习（10分钟）出示一些生活中的膨胀现象图片，让幼儿判断这些现象是否属于膨胀，并说明原因。

六、板书设计1. 有趣的膨胀2. 主要内容：膨胀现象的定义膨胀的原因常见的膨胀现象七、作业设计1. 作业题目：观察家中的物体，找出一个发生膨胀现象的例子，并记录下来。

2. 答案：示例：我在冰箱里发现了一个装满水的矿泉水瓶，冷冻一段时间后，瓶子变大了，这是因为水在冷冻过程中膨胀。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验和观察，让幼儿了解了膨胀现象，但在讲解膨胀原因时，部分幼儿可能难以理解，今后教学中需针对这部分内容进行深入浅出的讲解。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察自然界中的膨胀现象，如：植物的生长、石头的膨胀等。

幼儿园大班科学领域教案《有趣的静电》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班科学领域教案《有趣的静电》含反思大班科学领域教案《有趣的静电》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过合作探索，记录下不同材料摩擦产生的静电现象，充分感知，观察不同材料摩擦所产生的静电现象，愿意参与探索活动，培养幼儿对科学活动的兴趣，快来看看幼儿园大班科学领域《有趣的静电》含反思教案吧。

幼儿园大班科学活动教案《有趣的磁铁》活动目标：1．在活动中能初步了解磁铁的基本特性，知道磁铁在生活中的用途。

3．在探索中感受科学活动的乐趣。

活动准备：1．小人纸偶（回形针、纸片、塑料、棉布等）2．磁铁、衬板，人手一份3．操作材料：纸片、塑料积木、牙签、长尾夹、回形针、螺丝等。

4．操作盒每组两个。

5．活动过程：一．引出课题1．今天，老师从外面带来了一位会跳舞的小人。

我们用掌声请她上来，好吗？2．用这个会跳舞的小人来激发幼儿的兴趣。

"小人为什么能跳舞？"3．引导幼儿注意观察老师的秘密：手里有一块磁铁，随着磁铁的移动，小人就能跳舞了。

二．不一样的小人1．老师的小人会跳舞，你想不想也来试一试呢？2．请小朋友自己选一个小人纸偶，在衬板试一试，让你的小人也跳起舞吧！巡回指导语：你的小人会跳舞吗？和你边上的好朋友说一说，看看你们的小人有什么不同？3．你的小人会跳舞吗？请个别幼儿说一说。

"你的小人会跳舞吗？他的底下是什么？举起来给大家看看。

"4．小结：原来，只有底部是回形针的小人才会跳舞，因为回形针能被磁铁吸住，纸片、塑料、布料不能被磁铁吸住。

三．磁铁好朋友1．磁铁除了能和回形针做好朋友，可以吸起回形针，还能和谁做好朋友呢？2．幼儿自由说一说。

3．老师桌上有一些小东西，请你用你手中的磁铁去试一试，有哪些东西是磁铁的好朋友，把他们放在笑脸的盒子里。

把不是磁铁好朋友的物品，放在哭脸的盒子里。

（出示图标）4．请幼儿展示自己一组的分类结果，说一说自己小组是怎么分的。

总结，有哪些是磁铁的好朋友。

5．小结磁铁能够产生磁场，吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属。

6．请小帮手将操作篮整理好交给老师。

四．磁铁作用大1．磁铁在我们生活中也是经常可以见到的，你还在哪里看见过磁铁？磁悬浮，冰箱，门，柜子，指南针，铅笔盒，包，玩具2．幼儿交流，讨论，小结：磁铁能让我们的生活更方便。

五．游戏磁铁游戏。

幼儿园大班科学小实验教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班科学小实验教案8篇教案可以根据教育研究和最佳实践进行不断改进和更新，以提高教学质量，教案有助于教师更好地计划和组织课堂中的小组活动或合作项目，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园大班科学小实验教案8篇，供大家参考。

大班科学小实验活动教案40篇这是大班科学小实验活动教案40篇，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班科学实验教案：油和水幼儿园大班科学实验教案：油和水活动目标：1、通过操作感知油和水倾倒、搅拌后分离的现象，对科学探索活动感兴趣。

2、了解生活中油水分离的相关现象，体验科学知识在生活中的运用活动准备：每人一瓶水、一瓶油、一根筷子、一张用油画棒画过的图画；各色颜料水若干；海鸥头饰一个；图示若干活动过程：一、情景导入1、小海鸥：小朋友们，昨天海上有一艘油轮漏油了，漏下的油都留在了海水里，同时出示油和水引导幼儿进行观察：油、水的颜色，他们的共性——流动性。

2、出示图片请幼儿进行猜测，油到了水里会出现以下那种现象:①油在水上面②油在水下面③油和水混在一起二、感知油和水相互倾倒后分离的现象1、请你去试一试：把油倒在水里或者把水倒在油里看一看，会出现什么现象？2、幼儿操作，教师指导3、交流：你把什么倒入什么？发现了什么？4、出示图示并用海鸥的口吻小结：不论是油倒在水里还是水倒在油里，油在上面，水在下面，它们是分离的，不会混合的。

小朋友们，你们猜对了吗？三、通过操作感知油和水搅拌后分离的现象1、小海鸥：可是海上经常会有大风大浪，当风浪来的时候油和水不会混在一起呢？请幼儿进行猜测2、两名幼儿上前示范，用力搅拌油和水，教师引导幼儿观察搅拌时的现象和停止后的现象。

你们发现了什么？3、请所有幼儿操作：你也去试一试，到底是不是这样？4、出示图示并用海鸥的口吻小结：用筷子用力的搅拌（就像海上风浪来的时候），油和水还是分离的，不会混合。

这次你们猜对了吗？5、小海鸥：这些浮在水上的油把我们住的海水都弄脏了，保护海洋环境的叔叔阿姨们现在把这些油都打捞起来了，海水又变干净了，现在我该回家去了！四、延伸请幼儿玩一玩“油水分离画”，想一想为什么颜料水不会和油画棒混在一起呢？感受油水分离现象在生活中的运用。

第2篇、大班科学教案：怎样让纸落得快幼儿园大班科学教案：怎样让纸落得快活动目标：1、通过对比实验探索“怎样让纸落得快”的方法，在探究过程中，体验探索的乐趣。

【导语】幼⼉科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼⼉的认识兴趣好和探索*以及尽量为幼⼉创设条件，运⽤各种感官，动⼿动脑，探究问题，解决问题从⽽体验发现的乐趣。

以下是®⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

幼⼉园⼤班科学活动教案⼀：奇妙的⽔ 活动⽬标： 1、通过实验，了解浓度和⽔之间的关系，对科学现象感兴趣。

2、能⽤⾃⼰的语⾔描述所看到的现象并愿意和同伴交流。

3、培养幼⼉对事物的好奇⼼，乐于⼤胆探究和实验。

4、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。

5、学习⽤语⾔、符号等多种形式记录⾃⼰的发现。

活动准备： 教师：红⾊的饱和糖⽔、透明⽔。

幼⼉：抹布⼈⼀块 第⼀次操作：普通红⾊⽔、透明⽔（每⼈⼀份） 第⼆次操作：普通红⾊⽔、透明⽔（每⼈⼀份）、 糖（每组⼀份）勺⼦（每⼈⼀个） 第三次操作：红⾊的饱和糖⽔（每组⼀份） 糖（每组⼀份）勺⼦（每⼈⼀个）普通的红⾊⽔、透明的⽔（每⼈⼀份） 活动过程： ⼀、教师表演魔术，引起幼⼉活动兴趣。

1、导⼊，幼⼉猜测。

教师：今天谢⽼师要给⼩朋友表演⼀个魔术，请你看看，⽼师⼿⾥有什么？请⼩朋友仔细观察，⽼师把⼿⾥的红⾊的⽔倒在透明的⽔⾥，会变成什么样⼦呢？ 2、教师实验。

教师：请⼩朋友仔细观察，⽼师慢慢的将红⾊的⽔倒在透明的⽔⾥，能不能变成两层？ ⼆、幼⼉尝试探索实验。

1、试⼀试。

教师：⼩朋友，那么你们想做这样神奇的⽔吗？现在请你们⽤桌上的⽔来试⼀试，看看你们能不能做出这样奇妙的⽔来。

2、讨论： 教师：⼩朋友，你们成功了吗？ 教师：为什么你们没有成功呢？（想⼀想，和你旁边的⼩朋友说⼀说。

） 三、出⽰神秘的添加物“糖”，幼⼉再次进⾏探索。

1、出⽰糖。

教师：因为⽼师的⽔⾥加了⼀种的东西，⽽你们的⽔⾥没有，是什么呢？（糖） 教师：⽼师的⽔⾥加了糖，可是你们看到糖了吗？糖去哪了？ 总结：糖都溶解在了⽔⾥，所以我们看不见。

2、幼⼉进⾏探索实验。

幼儿园大班科学探索教案共享1.引言如今，科学教育已成为幼儿园教育的重要组成部分，而幼儿园大班的科学探索课程尤为关键。

科学探索能够激发幼儿的好奇心和探索欲，培养他们的观察、实验和逻辑思维能力。

本文将共享一些适合幼儿园大班的科学探索教案，帮助幼儿园老师设计更丰富有趣的科学课程。

2.教案一：《奇妙的水》目标：通过观察和实验，让幼儿理解水的特性和状态变化。

活动一：观察水的属性- 老师准备几个杯子和不同温度的水，让幼儿观察水的状态并记录下来。

活动二：水的溶解性- 老师给幼儿准备一些食盐、糖和食用油，让他们观察并记录下不同物质在水中的溶解情况。

活动三：冰的实验- 老师给每位幼儿一片冰块，让他们用手和吹气的方式观察冰的状态变化，并共享观察结果。

3.教案二：《探索光影》目标：通过实验和观察，让幼儿探索光的特性和影子的形成。

活动一：光的传播- 老师准备一盏手电筒和一块白色的墙，让幼儿用手电筒照射墙壁，观察光的传播和形成的影子。

活动二：透明与不透明- 老师给幼儿准备一些透明和不透明的材料，让他们观察并分类，理解不同材料对光的影响。

活动三：实验光的折射- 老师给幼儿准备一个透明玻璃杯和一支铅笔，让他们观察铅笔被放入杯中后的变化，了解光的折射原理。

4.教案三：《探索生长》目标：通过观察植物生长的过程，让幼儿了解生命的奇妙。

活动一：播种- 老师给每位幼儿一小袋种子和一片湿润的棉花，让他们种植种子，并记录每天的生长情况。

活动二：观察根系- 老师给幼儿提供一些不同的植物，让他们观察并比较不同植物的根系结构。

活动三：植物生长的条件- 老师和幼儿一起调查植物生长所需的条件，如水、阳光、土壤等，让他们了解植物生长的基本要素。

5.结语通过以上共享的教案，我们可以看到科学探索课程并不局限于课堂，而是可以通过观察、实验和互动，让幼儿全面地了解自然、生命和物质。

这些教案也能激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的动手能力和探索精神。

希望本文所共享的教案能够给广大幼儿园教师带来一些启发，为幼儿带去更有趣和有意义的科学探索课程。

体验科学——幼儿园科学实验教案现今社会已经进入了信息时代，科技的发展日新月异，科学的知识也日益普及。

在幼儿园里，孩子们开始接触到自然和科学，开始了解世界。

因此，引导幼儿进行科学探索是非常有必要的。

本文将介绍一份幼儿园科学实验教案，帮助幼儿探索科学的奥秘。

教案名称：水是什么？目的：通过对水的感官体验和实验，让幼儿了解水的特性和用途。

时间：1课时材料准备：水、容器、沙子、石头、草、漂浮物（例如苏打水、石膏粉、食盐）步骤：1.带领幼儿用手触摸水，感受水的流动性和温度，并播放一段视频，展现水的不同形态和用途。

引导幼儿分享自己对水的理解和感受。

2.接着，通过幼儿感知，与幼儿一起欣赏水的颜色和气味。

3.接下来，给每个孩子提供相同大小的容器和相同数量的沙子、石头、草，让孩子们先将沙、石头和草放置在容器中，然后再往容器里加水。

让孩子们体验加水前和加水后容器内物质的变化，引导幼儿思考水的特性和作用。

4.构建几个不同的实验帮助幼儿探索水的不同特性。

例如添加少量苏打水可发现溶解反应；添加适量石膏粉可发现凝固反应；添加食盐可发现沉淀反应等。

5.让幼儿在小组内分享自己的探索心得和体验，然后再总结探索的过程和结果，回答问题，让幼儿更深入地了解水的本质和作用。

评价与反思：此次实验教学，针对幼儿认知特点进行了科学实验，通过直观的形象、体验互动等方式，让幼儿感受到科学知识的新奇性和创造性，激发幼儿好奇心和探索欲望，培养儿童的科学兴趣和科学精神。

同时，此次实验教学也存在一些不足，譬如实验的难度还是有些高，需要老师在实验前做好准备和解答孩子们的问题。

而且，实验结果有时候也难以100%呈现，需要老师做好后续的知识解释和启发幼儿思考。

只有让幼儿在体验中探索，才能让孩子们对科学更加感兴趣，掌握更多的科学知识。

因此，幼儿园在科学教育方面的工作至关重要。

希望本文的幼儿园科学实验教案，能够对幼儿科学探索有所帮助。

幼儿园趣味科学：发现身边的科学现象教案导语在幼儿园阶段，培养孩子的科学兴趣至关重要。

通过有趣的科学实验和活动，可以帮助孩子们从身边的事物中发现科学现象，激发其探索精神和好奇心。

本文将针对幼儿园趣味科学教学的重要性和实施方法进行深度探讨。

一、概述幼儿园趣味科学教学的必要性1. 引言在幼儿园阶段，孩子们对于周围环境的好奇心和探索欲望非常强烈。

利用趣味科学教学的方式，能帮助他们更好地理解科学知识，激发对科学的兴趣，为未来的学习奠定坚实的基础。

2. 培养科学兴趣通过趣味科学教学，可以培养孩子们的科学兴趣，激发他们对身边事物的好奇心，促进他们主动探索和发现。

3. 提高学习兴趣科学实验和活动能够帮助孩子们在玩中学，激发他们对学习的兴趣，培养积极的学习态度。

4. 培养动手能力和观察力通过参与各种科学实验和活动，孩子们能够培养动手能力和观察力，提高综合能力。

二、幼儿园趣味科学教学方法与实施1. 科学活动的选择选择适合幼儿园学生的有趣科学活动，如色彩混合、水中的浮与沉、简单电路等，能够激发孩子们的探索欲望，带着问题去观察、实验。

2. 观察性实验进行一些简单的观察性实验，让孩子们通过观察和思考，探索事物的规律，增强他们的观察能力。

3. 动手操作实验引导孩子们亲自动手操作，观察实验现象，并进行有针对性的讨论和总结，以此帮助他们理解科学知识。

4. 创设情景活动通过创设情景活动，如“小小科学家”、“探险家探索未知世界”等，营造出积极、浓厚的科学氛围，激发孩子们的学习兴趣。

三、总结与回顾通过幼儿园趣味科学教学，孩子们能够从身边的事物中发现科学现象，激发其探索精神和好奇心。

这不仅可以培养他们的科学兴趣，还能提高他们的学习兴趣，培养综合能力。

幼儿园趣味科学教学是非常必要和重要的。

四、个人观点与理解作为幼儿园趣味科学教学的写手，我认为科学不应该是一种枯燥的学习内容，而应该是一种有趣的探索过程。

通过趣味科学教学，可以让孩子们在玩中学、在学习中发现乐趣，激发他们对科学的好奇心和兴趣，为以后更深入的学习打下坚实的基础。