2019--2020年第一学期教学工作总结

2019---2020年学年度上学期教学工作总结本学期的品德与生活，一年级是以人文教育为核心的，教育我们的学生热爱生活，热爱大自然，乐于交往，体验快乐，形成良好的生活习惯，并能有一个正确的生存态度和处事方法;二年级是初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯;教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为;保护环境，爱惜资源;使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识;掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。

可以说这一套新教材它很合适宜地出现在我们面前，使我们对老教材已经过时的无奈和新时期的教学改革欲望都得到了释怀，并有了一种欣欣然的畅快。

在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。

儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。

因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。

在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。

平时注重培养他们养成俭朴、文明礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质。

课堂教学注重做到以下几点：1、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵。

小学生具备了一定的认识基础，能对事物作初步地分析、推理、判断和能力评价。

教学中，让所有学生参与评价，通过教师评价、自我评价、相互评价，共同提高道德判断和道德评价能力，增强道德规范自我约束能力。

学生互评。

学生依据一定的标准展开讨论，互相评价，共同提高道德判断能力，以此帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度，相互促进。

学生自评。

引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高他们自我认识、自我调控、识别评价的能力。

教师评价。

教师对学生在日常生活、学习中表现出的情感、态度、能力、行为进行评价，鼓励学生不断进步，修正不足，继续努力2、让学生自我体验，激发学生的情思。

2019-----2020学年度第一学期教务处工作总结本学期学校本着以人为本的教育思想，扎实开展教育教学工作。

教导处努力以狠抓教师教学基本功为契机，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。

教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。

教导处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。

现就以下几方面加以总结。

一、加强师资队伍建设为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。

开学初，教导处制定教师业务学习月主题计划，利用每周五第七节课业务学习时间，各教研组长组织教师学习。

各任课教师每人一册《新课程标准》，除了集中学习外，教师经常自学，只有吃透课标，才能更好地服务于课堂教学，有理有据地说课，合理结合教材内容用知识树说课标、说教材，提升教师教学能力。

2、组织教师读相关专业理论书籍，学校还为教师订阅教育杂志，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写1-2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。

同时，建议教师随时利用网络资源，在线观看名家讲座视频，学习先进经验，服务于自己的教学实践。

3、走出去，请进来。

本学期组织教师外出学习听课，先后派7位教师外出听课学习，亲临现场，与名师接轨；让年轻教师进入市内，希望小学的课堂，聆听名师和专家的示范指导，深入课堂实践，使年轻教师快速成长起来。

4、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。

[2019-2020年第一学期教学工作总结] 2019至2020第一学期2019-2020年第一学期教学工作总结时光荏苒，岁月如梭，本学期的教育教学工作即将结束，留给我的将是新的思考和更大的努力。

为了更好地做好以后的工作，总结经验，吸取教训，将这学期的教学工作总结如下：一、思想政治方面作为一名党员教师，在思想政治上，时刻与党与政府保持高度一致，将稳定与发展机密贯穿于教育教学中。

积极参加系党组织的各种政治学习，收看'学习强国“，随时了解国内外形势和新闻。

在思想政治、业务素质等各方面都尽力严格要求自己，不断提高自己的政治思想觉悟和教育教学素养，以使自己更好地适应是时代的教育教学改革。

二、教学工作方面认真贯彻人才培养计划和教学工作计划，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力。

同时，注重激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂氛围，课堂语言生动明了，学生易于接受理解。

课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担，课堂上注意课程思政的实施和有效渗透。

保持学习和与时俱进，课前花大量时间精心备课，课后注意反思课堂教学效果和学生反应，发现学生的学习效果没有上学期好了，冷静反思总结出多个原因，自己本学期三个课头，周课时18节，每个周末时间多数用来备课，但是课堂上海市感觉力不从心，除此之外，自己还有繁重的系科党政工作，下学期需要进一步提高自身学习和备课效率，从学生学习兴趣入手，提高课堂教学效果和学生学习效率。

独学而无友则孤陋而寡闻，勤学而交流则博学而睿智，在繁忙的工作之余，抽出时间外出参加交流会议两次，交流自己完成的一篇文章，学习别人最新研究成果，自己写的一篇教学类文章有幸获得了大会的认可。

当今社会是信息时代，将时刻提醒自己，要永远像海绵一样从各方面吸取知识，成为掌握现代知识的新时代的教师。

三、教研方面自己除了一如既往地认真学习、深入钻研外，积极参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，积极上好公开课，作教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。

2019-2020学年度上学期**小学教学工作总结本学期我校坚持以教学工作为中心，认真落实市县教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。

一、加强学习，树立新的理念1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。

通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

我校教师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。

从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。

确立了“一切为了人的发展”的教学理念。

树立“以人为本，育人为本”的思想。

树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。

树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。

教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。

2019－2020学年度第一学期某某市某某XX实验学校教学工作总结执笔人：丝丝（说明：小标题4号宋体加粗，正文用小4号宋体，行距1.5 ）本学期在上级教育部门和学校校长的正确领导下，全面贯彻落实某某市教育局2019年基础教育质量提升工作会议精神，摸清家底，咬定质量，瞄准目标，卧薪尝胆，有效施策，稳步推进2019——2020学年度上学期教学工作计划，现总结如下：一、重视过程，规范管理（一）学生的作业书写习惯的优劣直接关乎学生的学业成绩，更关乎学生今后的发展，也规范教师批阅学生作业的行为。

《XX实验学校学生书面作业规范十条》应运而生，通过一学期的极力贯彻、推行，已经步入预定发展轨道，教师认识升华，学生家长积极肯定。

规范典型有：许XX、文XX、刘XX等。

（二）教师来源各异，教学常规各持己见，操作规范上认识不一，要求高低有别。

先后出台《XX实验学校教师教学常规月考核评价体系（试行）》及《XX实验学校教学常规“考试环节”规则（试行）》。

用《规则》规范工作，严格流程，经过艰难甚至曲折的执行过程，现在开始发挥《规则》出效率高、效果好的作用；用评价引导教师有序竞争，开始出台时，教师不怎么关注常规评价，经过两个月的常规评价后，开始重视常规评价，现在初步形成按规范要求履职的态势。

（三）如何推进教学常规？怎样落实常规要求？组建团队势在必行，运用推荐+任命的办法产生学科组长（兼备课组长），并同时出台《XX实验学校教科组组长岗位职责（试行）》，组织学习岗位职责，达到培训科组长的目的，通过一个学期的锻炼，初步形成具有一定战斗力的团队，为推动学校相关常规工作的落实发挥着积极作用。

为了激励科组长尽职尽责，客观评价各科组长，配套出台《XX 实验学校教科组组长岗位评价方案（试行）》。

本学期各学科组长都按计划组织16次科组常规活动，每次活动有记录；分科组有序组织教师参加校内教学比武；较好完成月考中的命题、评卷、阅卷、成绩登录等工作；教学常规月考核工作基本上能够执行评价标准；中小学数学、英语科组创造性工作，组织具有本科组特点的学科大型活动，形成有效促进教学之态势。

2019—2020年第一学期小学教育教学工作总结岁月悠悠，时光飞逝。

转眼间，本学期已接近尾声。

回首这一学期的工作，成绩与问题同在，荣誉与不足并存。

在党的十九届四中全会大精神和上级主管部门的指导下，学校全面贯彻党的教育方针，努力提高教育教学质量，顺利完成了各项工作任务，基本实现了既定目标。

现总结如下：一、主要工作及成绩回顾（一）以德育为先导，推动规范化建设，做好德育工作1、学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。

学校结合自身的实际，制订了相关的计划和工作措施。

加强师德师风的建设，要求全体教师要严于律纪，敬岗爱业，决不能搞有偿家教。

各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。

2、狠抓师德师风和行风建设。

极力营造和谐的教育软环境，大力倡导爱岗敬业、无私奉献、艰苦奋斗、全心全意为学生服务和依法执教精神，带领老师学习有关禁止有偿补课等行为专项治理工作的文件，建立有偿家教专项治理工作督查等措施，坚决抵制教师有偿家教现象。

3、抓好学生常规教育和养成教育。

全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集会、两操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。

同时，针对学生日常行为中存在的主要问题，学校综治办入班进行检查，查找问题，使规范落实到了学生的实际行动中，取得的良好的教育效果。

4、加强德育阵地建设(1)积极开展“我们的节日——中秋、重阳”等主题教育活动。

让学生了解我国的传统节日，使学生更好的感悟我们民族文化的博大精深，民族文化的源远流长节约意识, 引导学生树立鲜明的民族意识。

(2)继续开展以“珍爱生命”等为主题的教育活动。

校团委围绕主题，结合实情，利用橱窗、板报等媒体广泛宣传生命的意义，努力营造良好的活动氛围；加强学生乘车、饮食、交通、防火、防溺水、用电等安全教育；组织开展生命教育主题班会活动方案设计评比活动；邀请镇派出所的警官，为全校师生作“珍爱生命，远离毒品”的讲座；通过多种教育形式，对学生进行健康、安全、成长、价值与关怀的教育，使学生认识、感悟生命的意义和价值，培养了尊重生命、爱惜生命的态度。

2019——2020学年第一学期学校教学工作总结xxxx小学2019年12月28日2019——2020学年第一学期学校教学工作总结教学工作是学校的中心工作。

本学期，我校的教学工作继续以课堂教学改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。

现将一学期的教学工作总结如下：一、制定切实可行的计划，并按计划落实工作。

开学初，根据上级的工作部署，结合我校的实际情况，认真制定了学校教学工作计划，各年级,各学科教师依据学校的计划制定、个人工作计划。

计划的制定有内容，有措施，有目的，有针对性和可操作性。

保证了学校教学活动的有序进行。

二、加强教学管理，切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。

我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。

做了以下工作：1、学期初，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。

一学期来每位教师听课不少于10节，每位领导的听课不少于20节。

3、建立规范的教育秩序，本学期我处严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，严格控制学生在校时间。

4、强化教研活动，坚持效率第一。

认真组织了期中、期末考试。

5、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。

三、加强教研活动，提高教师业务素质1、坚持组织开展集体备课和教研活动。

充分利用集体备课时间，发挥团队精神，集思广益，教师们利用集体备课时间，钻研教材，明确教学目标，研究教学重、难点，提出教学疑难问题，发现问题，解决问题。

既有效地解决了教学上的疑难，又促进了教师间的交流与学习。

2、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导。

教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。

回首这一学期的工作让我深切地领会到此刻的工作是繁忙而充分的。

总结起来有以下几点。

一、将安全教育放在首位。

联合学校展开的要求，展开的安全教育主题班会对学生进行安全教育，还利用安全教育平台，让家长和学生学会自我保护。

二、重视培育孩子们的行为习惯，各样习惯的养成是形成优异班风班貌的基础。

低年级是好习惯养成的重点期。

比如书写、听讲、卫生、纪律等，老师要言传身教，为学生养成优异习惯做好楷模。

三、培育小干部，发展孩子的能力。

要建设一支责任心强、能力强的班干队伍伍。

最大限度地松手让班干部进行班级管理，在实践中累积管理经验，教师合时进行正确指引。

四、各科老师共同努力，精诚协作，发挥集体力量，齐抓共管。

五、增强家校联系。

利用班级群中的微信、电话、校讯通与家长多交流，多交流，让家庭教育与学校教育同步，促使学生优异习惯的养成和身心健康成长。

下边总结一下数学教课方面的状况一、仔细备好课，每节课做到有备而来，课后实时总结写好反省。

二、讲堂上精讲多练讲堂上尽量少讲，让学生多动口、着手、动脑思虑。

同时在每一堂课上考虑每一层次的学生学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获得提升。

三、增强口算练习，每日抽出五分钟进行口算训练，提升学生的计算速度和能力。

四、尽量抽闲多指导学习能力差的学生，我班的李家强就令人头疼，增强的特色是贪吃贪喝，让他学习就像吃药同样困难，可是，面对这样的一个学生，我多次和他的家人进行交流，让她的家人和老师配合尽量让她多学一些，像这样的学生，我班还有王敬治、陈萧宇，等。

工作中的不足之处：一、培优工作做的不到位，还需要有优异的教育教课方法。

二、学生优异的纪律习惯和生活习惯还没培育好，还要持续增强。

三、持续养成多念书的习惯，工作细微之处还有待于提升。

四、持续写好事例和反省。

做一名反省型的老师。

此后努力方向：1、持续学习优异的教育教课方法。

2、持续扎实地的做好自己的本员工作。

3、持续培育好自己的耐心做好培优补差工作, 并落实再行动中。

2020学年第一学期教学工作总结（通用5篇）2020学年第一学期教学工作总结（通用5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。

拿起笔的时候却发现不知道写什么，以下是小编帮大家整理的2020学年第一学期教学工作总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一学期教学工作总结1本学期我承担六（3）班班主任及语文教学工作。

在本学期教学过程中，我能够结合学校工作安排，围绕学生德育工作重点进行班级管理，开展班级活动，在教学过程中不断更新教学理念，改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的学习能力和语文素养。

现将本学期的教育教学工作总结如下：一、师德方面在日常工作中，我始终把“师德”作为立身之本，把“立德树人”作为工作的最终目标。

我不断加强政治理论学习，时刻严格约束自己，处处给学生一个好的表率。

今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学工作1、加强学习，不断提升自我。

为了提升自己的教学水平，我在平时工作中时刻注意加强学习，坚持阅读专业书籍，接受新的教育理念的洗礼，积极参加组内听评课和各项教研活动，学习他人好的方法，大胆尝试新的教育技术，丰富教学手段，紧跟时代潮流。

2、认真备课。

课前我认真阅读教材，挖掘重点，充分了解学习情况，并结合学生学情制定切实有效的教学方案。

每一课的教学都认真设计制作课件，力争让学生在四十分钟的课堂里学有所获。

3、创新课堂教学。

课堂是学校教育的主阵地，是学生学习成绩的保证。

本学期我继续学习课改理念和方法，突出学生的主体地位，创新课堂教学方法和评价方式，充分运用希沃白板实施课堂教学，关注学生课堂参与和学习过程，有效激发了学生的学习兴趣，充分调动学生积极性。

4、抓好个别辅导，转化后进生。

后进生转化是教育中的一项重要工作，本学期我紧抓后进生，采取了切实有效的转化措施：课后辅导、结对互助、家校合作。

2019-2020学年第一学期教学工作总结本学期我担任高二（2）班理科班和高二（1）、高二（3）-（7）6个学考班共七个班级的化学教学工作。

本学期主要的教学是完成选修四-化学反应原理，它是继必修课程《化学1》、《化学2》之后的选修课程，从化学反应与能量、化学反应速率，水溶液中的离子平衡，电化学基础引导学生研究化学反应现象，探索化学反应规律。

对于这个模块的教学，务必建立在学生有必须的基础知识的基础上来展开教学的，这一个学期高二的教学中面临了很大的压力和困难，学习时间紧、难度大，学生学习面临很大困难。

学考班在新高考的新形势下，考试时间提前至本学期，一年两考。

在复习过程中，多练多考，多模拟，力求提升一次通过率，在备考过程中虽面临不少困难。

然在学校领导和班主任及各位老师的帮助支持下还是很好地完成了本学期的教学工作，以下是我对本学期的教学做的几点总结：一、采取的措施：1、能认真完成学期初制定的教学工作计划，完成备课组的教研活动，并切实践行学校实行的目标教学法。

在每一次上课前能认真备好课，在课堂上认真上好每一堂课。

因为高二的大部分学生基础知识相对来说比较薄弱，而化学反应原理又比较抽象，在教学过程中我不断改变自我的教学方法来激发学生学习的热情，到达教学的效果和目的。

2、这一个学期的教学是有关选修模块的教学，但是从高考考试的要求中，明白这一部分在高考中属于必考的资料，而且占的比重高、难度大，所以在本学期的教学过程中，我在原有的教学经验基础上，勤加钻研，整合内容，深入浅出，认真备好每一堂课，并在教学过程中响应国家教育新要求，最大限度体现化学学科素养。

3、多听同组老师的课，在听课的过程中，积极学习其他教师有点，及时纠正了自我教学上的不足之处，发现其他教师的不足，尽可能避免在教学工作中出现。

虽然作为一个老教师，在平时教学中仍不能忘记自我学习，自我提升，在这一年中，我自己订阅了三份有关化学教育教学的杂志。

4、在对学生作业的批改过程中，采用多种方式，比如面批，学生在对化学用语这一方面经常出错，所以在这一方面我下了比较大的工夫，在布置学生作业之前我总是先进行题目的筛选，让学生在做题的过程中有所收获，5、在本学期高二基础年段的教学中，我能引导学生回顾已有的知识，在新旧知识之间架起桥梁，多创设问题情景，多采用探究性学习，引导学生展开讨论，在教学中提高学生学习的兴趣。

2019——2020学年度第一学期工作总结星村镇大李小学徐清波本学期工作接近尾声了，回顾这一学年工作中的点点滴滴，有成绩亦有不足，现将工作做一下汇报：一、在语文教学方面：本个学期我带的是六年级，这个班级人数少，底子厚，以往的成绩相对较好，这给了我较大的压力，工作上不敢有半点懈怠和马虎。

一年来我在语文教学方面的做法主要是（一）、扎实落实常规，夯实基础。

1、认真备课努力备好每一节课，尽力做到课前有预设，课上有生成，课后有反思，提高备课的实用性及课堂教学效率。

2、积极听课，珍惜学习机会，为自己“充电”把所学知识和教学实践相结合，积累教学经验，努力提高自身素质，促进自身不断成长。

3、高效利用手头资料。

作文、配套练习、活页试卷精批细讲，突出重点、难点、考点。

4、注重课本基础知识的学习，适度拓展延伸。

5、培优扶困落实在行动上，而非材料上。

（二）培养学生良好的语文学习习惯书写习惯：首先,强化学生良好的书写意识，引导学生树立正确的价值观。

“思想是人生的灯塔，行动的导航”，接手该班后我并没有急于对学生进行写字训练，而是先通过举例子、树榜样、讲道理等多种形式对学生的进行写字方面的思想教育，让学生懂得写好字的重要性，明白“工工整整写字，堂堂正正做人”的道理，在思想上重视书写，心甘情愿的去练字。

其次，进行方法论指导。

当学生有了想练字的想法和决心时，我趁热打铁对学生进行了写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，（1）让学生掌握写字和执笔方法。

坚持教师示范，反复训练，逐个指导，校正姿势。

同时，帮助学生记忆执笔要领，如：“头正身直脚要平，臂张胸开足踏稳，笔尖斜向左前方，三指握笔留一寸。

”（2）、培养学生认真读贴的好习惯。

起初，我发现许多学生在课堂教学中常常不读贴，或仅对字帖稍作浏览，就匆匆下笔，以至顾此失彼，徒劳无功。

要提高写字教学的效率，就必须培养学生的读贴能力和习惯。

我有计划、有步骤地引导学生临笔画，临间架结构，并把读贴中领悟到的书写手法与我写字课上所讲的知识有机结合。

2019-2020学年第一学期学校工作总结2019——2020学年第一学期，XXX在上级教育主管部门的正确领导下，全面贯彻上级文件精神，落实学校工作意见，全面提高教育教学质量，实现了学生的综合素质的提高和教师专业素质的发展。

一、加强教师的业务研究，努力提高教师的综合素质。

为了提高教师的专业素质，学校开展了教师读书工程活动和校本培训活动。

教师读书是教师专业发展的需求，通过开展“走进教育名家，我的教学实践活动”，让老师走进名家，向名家研究，提高自己职业的幸福感和专业素质的发展。

校本培训是最基本的教师培训形式。

在校本培训中安排了教师基本功、教科研能力培训等，提高教师的综合素质。

各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，利用教研活动时间组织教师研究，用理论来指导教师的教育教学实践。

二、加强教研活动的监管力度，让老师在研讨中成长各学科每周设置教研活动日，开展教学研讨活动。

在学科教研活动日中以课例展示为主，辅以学科论坛。

在教研活动日中老师们都认真准备，积极参与。

课例展示的老师提前一周与相邻级部的老师集体备课。

课例展示后老师们积极研讨，形成课例的优质案例。

三、强化教学管理，全面提高教学质量。

为了提高教学质量，学校加强了教学工作的常规化管理。

对教师的备课、作业、专业发展手册等业务材料进行常规化检查。

也对学生的写字教育、作文教学、特色作业等工作进行了专项检查，发现问题、总结优点、并且每次检查后及时反馈。

学校加强了教学质量检测，教导处做到每学期期中、期末两测。

有测试、有分析，及时了解教学情况。

学校落实青年教师培养计划，为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。

本学期，学校继续开展了“教科研活动月”、“骨干教师帮带活动”，组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。

在这一学期中每位老师至少上一节研究课。

学校完善了学生评价方案，促进学生综合素质的发展。

各位任课教师在学科教学中加强学生的评价档案的管理，开展了综合评价制度，加强学生综合素质的考察，尊重个体差异，关注学生成长发展的过程，让评价促进学生研究的积极性。

2019-2020学年度第一学期教学工作总结教学质量是学校的生命线，教育教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象，切实抓好教育教学质量是根本。

本学期教务工作，按照学校制定的“教学管理抓常规、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路，抓教学质量的提高，推动学生素质教育。

现将本学期我校的教务工作总结如下：一、加强教学管理（一）、学籍管理学籍管理是义务教育就学管理的内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展的前提。

为了做好新生入学工作，按照上级部门的有关规定我校及时开展了七年级新生招生的宣传工作，使学区内的适龄儿童能顺利的入学。

组织做好各班学籍的申请交接、登记好转学学生的学籍系统工作。

（二）、常规管理1、规范课程设置。

严格执行课程计划，坚持按规定开齐开足课程。

在部分学科教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开齐了课程。

要求全体教师必须自觉遵守，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

积极开展阳光体育运动，落实大课间体育活动，确保学生每天体育锻炼1小时。

2、完善管理制度。

落实常规检查工作。

就计划与备课、上课、听课、作业布置与批改、业务学习等方面作了明确规定，并把月常规检查作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。

本学期进行四次集中月检查，每次检查都认真组织，详细布置，汇总到教务处，以供教师有针对性地改正，并在教师会时进行了及时的总结和反馈。

对于在检查中表现优秀的老师，在教师会上给予表扬。

对于存在的问题，若是大部分老师出现的问题，直接在会议上指出并提出整改措施；若是个别老师出现的问题，则私下进行个别交流指导，并限期改正，有效地促进了教师教学业务的成长。

3、具体工作开展。

（1）、开学初，学校主持召开了以“提高质量”为主题的上年度教学质量分析会，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

2019－2020学年度第一学期工作总结XXXX学校2020年1月15日2019－2020学年度第一学期工作总结2019－2020学年度第一学期学校的工作在党的教育方针指引下，在XX教育局正确领导下，在业务主管部门的指导下，在全体教师积极努力下，按照XX教育局下发的本学年度工作要点的要求，本学期我校继续以全面实施素质教育，深化教育改革为动力，认真学习和借鉴先进学校的办学经验，努力将新的教育教学理念注入到教育教学实践之中。

在稳步提高教学质量和办学效益的同时，又进一步强化了学校的内部管理。

圆满完成了2019－2020学年度第一学期的各项工作任务。

一、德育工作１、学校继续把德育工作放在诸项工作的首位。

本学期我校组织教师认真学习十九大精神，加强学校的“四风”建设，同时继续认真学习大庆市规范教师行为的《七条禁令》、XX教育局规范教师行为的《十不准》，杜绝教师乱办班、乱补课、乱定资料等行为，并落到实处。

加强师德师风建设，提高广大师生的思想道德素质。

以活动为依托，以求真、诚信为主题对学生加强真、善、美的教育，拓展德育渠道，利用每周一的升旗仪式，主题队会，结合重大节日开展丰富多彩的活动，培养学生的爱国情感，高尚的情操，引导学生走向社会体验生活，注重学生的养成教育。

积极发挥校党支部、团支部、少先大队的战斗力和凝聚力、号召力，并在全乡教师、学生中开展一系列爱国教育活动，进一步对学生加强热爱祖国的教育，通过一系列活动使学生的爱国的信念与日俱增。

２、加强学校的班级管理，激发、调动班主任的工作能力与热情。

班主任要及时了解学生的思想动态，认真做好学生的家访工作，利用寒、暑假每生至少进行一次家访活动。

对问题学生领导要参与家访，做好学生的思想工作。

记好工作日志和班会记录，利用班会、家长会和家访等形式，使学校、社会和家庭及时沟通。

能认真的做好防差培优工作，把班主任工作落到了实处。

二、教学工作１、认真执行XX教育局关于《XX中小学教学工作考核细则》的要求，我校继续加强教学常规管理。

2019～2020学年第一学期教学工作总结2019～2020学年第一学期教学工作总结一、履行职责本学期，我担任19级1、2、3、4、9、10的化学课，经过自己的不懈努力，我出色完成了自己的教学任务。

现将本学期的工作总结如下：二、工作成绩（一）政治思想方面本学期我认真参加政治学习，按时参加学校里组织的各项活动。

经常看报纸，看新闻，关心国内外与教育有关的内容。

结合我校实际情况，构建了和谐课堂，给学生创造了一个良好的学习环境。

（二）业务方面在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新，关爱学生，扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心地位，注重对学生学习方法的指导。

课堂中采用加强专业课基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳，使知识系统化，指导解题方法与技巧，注重兴趣和习惯的培养、学法指导，典型事例，个别辅导，适时激励，成功地激发和保持了学生学习专业课的热情，取得了专业课教学的优异成绩。

1.课程讲授在备课时，我深入钻研教材，查阅有关资料，虚心向别人请教，真正做到了不耻下问，并和同事们共同探讨不懂的问题，从不放过每一个细节，直到弄懂弄透为止，并精心编写每一节教案，真正做到备教材、备教法、备学生、备作业，并有提前1~2周的备课量，真正做到了有的放矢，从不打元准备之仗。

上课时，总是提前几分钟到达教室，及时检查缺课人数、名单及缺课原因，讲课时由浅入深、循序渐进。

2.实验实习实验课我采用了先讲解、演示，后分组实验的方法，在实验过程中，我进行巡回指导，耐心细致地讲解、指点，达到了预期的效果，学生对实验课的积极性十分高涨。

3.辅导课后充分利用早、晚自习的时间及时辅导，给学生排疑答难，对学生提出的每一个问题我都做耐心细致的讲解，做到了百问不厌，直到学生听懂为止。

4.作业批改每次课后都留有适量的练习题，并做认真细致的批改和评析，评出优、良、中、差，课后及时纠正和处理作业中存在的问题，作业坚持每周批改1~2次。

2019-2020年度第一学期学校教育教学工作总结本学期，我校在县教育局的正确领导下，以党的“十九大”精神为指导，认真学习实践科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，努力实现学校重点工作有新突破，各项工作都有新发展，下面就一学期教学工作总结如下：一、关注专业成长，加强师资队伍建设1.加强学习，创建良好的师德师风。

学高为师，德高为范。

学校以学习为抓手，学习上级教育行政部门有关禁止教师有偿补课的规定，规范教师的从教行为。

加强师德培训，邀请德育名师现身说法。

3月3日，学校邀请***作《*****************》为题的师德培训，***老师爱岗敬业的精神以及育人的策略给我们留下深刻的印象。

她的德育实践教育全体老师，为培育良好的师德师风发挥积极作用。

2.以校本研训为抓手，努力提高教师业务素质。

本学期，学校按照研训计划，围绕“以学为中心，提高教师课堂提问的有效性”研训主题，开展校本研训活动，共开展12次研训活动，***等20位老师上公开课，每次活动准备充分，有试教，磨课、评课、讨论，研训活动取得一定成效。

***等老师在县教师培训会上公开课。

本学期，教师积极参与读书活动，读教育名著，写读后感，*** ***等老师撰写的读后感被评为校级一等奖，其他老师的读后感评为二三等奖。

3.邀请名师来校引领。

提高教师的业务水平需要名师的引领。

3月22日，县研训员***来校讲学授课。

4月18日，县实验小学***教师汪京燕来校授课。

5月23日，县研训员***来校讲学。

4.开展教师基本功比赛。

“三笔一话一画”是教师的教学基本功。

本学期，学校瞄准教师基本功的薄弱环节，对教师粉笔字进行培训，坚持日常训练，开展教师粉笔字比赛，***等7位老师获得校级一等奖。

其他老师获得二三等奖。

学校将优秀作品进行展出，迎来家长驻足观赏，获得家长的良好评价。

5.组织教师参加省教师培训管理平台自主选课项目培训，提升教师业务素质。