海南省2015年小学《教育教学知识与能力》：心理学主要流派考试试题

2015年下半年海南省教师资格考试：小学教育心理学知识之学习策略试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

这种心理症状是A：抑郁症B：恐怖症C：焦虑症D：强迫症2、1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是A：夸美纽斯B：赫尔巴特C：卢梭D：裴斯泰洛齐3、”矮子里找高个”、“水涨船高”是一种____A：相对评价B：绝对评价C：定性评价D：定量评价4、”劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的。

A：历史性B：时代性C：阶级性D：生产性5、在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（）A：道德认识的提高B：有积极的情绪体验C：拥有坚强的意志D：道德行为的形成6、电报句是。

A：由2个单词组成的完整句B：由2～3个单词组成的不完整句C：由2～3个单词组成的简单句D：由2～3个单词组成的完整句7、指导课程编制过程最为关键的准则是____A：行B：情C：意D：知8、备课的内容包括（）A：钻研教材B：了解学生C：收集参考资料D：制作直观教具E：制订教学进度计划9、按认知与期待理论____A：动机力量一效价×期待B：动机力量一抱负×期待C：动机力量一效价×目标D：动机力量一抱负×目标10、目前我国中小学校与学生家庭保持联系的主要方式是（）。

A．召开家长会B．传递书信C．打电话D．给家长寄送校刊11、下述所列的迁移说中，被认为是缺乏科学根据的是。

A：形式训练迁移说B：同化学习迁移说C：经验类化迁移说D：认知结构迁移说12、教师对幼儿的（）、幼儿的同伴关系是构成心理环境的重要内容，它在一定程度上决定着幼儿的身心能否得到健康发展。

A：方式B：态度C：教育D：引导13、下列有关京剧的说法，不正确的是____A：京剧是北京的地方剧种B：京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑C：“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件D：京剧中念白属于京韵14、下列哪一种说法是不准确的__A．1～3岁期间，儿童的生理需要仍占主要地位B．幼儿期是需要发展的活跃时期C．从5岁开始，儿童的社会性需要迅速发展D．1～3岁，是儿童兴趣广泛发展并逐渐稳定的阶段15、学校组织教育和教学工作的重要依据是____A：领会B：检查C：巩固D：理解16、（）是学生最基本的权利。

心理流派测试题及答案一、选择题1. 弗洛伊德是以下哪个心理学流派的创始人？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学答案：C2. 卡尔·罗杰斯是人本主义心理学的代表人物，他主张以下哪个观点？A. 潜意识驱动行为B. 无条件积极关注C. 行为塑造D. 认知失调答案：B3. 以下哪个理论不是由斯金纳提出的？A. 行为主义B. 操作性条件反射C. 经典条件反射D. 强化理论答案：C（经典条件反射是由巴甫洛夫提出的）4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 费斯汀格D. 罗杰斯答案：C5. 以下哪个不是心理流派的特点？A. 强调内在动机B. 强调外部奖励C. 强调自我实现D. 强调潜意识答案：B（强调外部奖励是行为主义的特点）二、判断题1. 弗洛伊德的精神分析学认为人的行为主要由潜意识驱动。

（对）2. 行为主义心理学认为人的行为可以通过外部环境的刺激来改变。

（对）3. 人本主义心理学强调人的自由意志和自我实现。

（对）4. 认知心理学主要研究人的思维过程，如记忆、知觉、解决问题等。

（对）5. 经典条件反射是操作性条件反射的一种形式。

（错）三、简答题1. 请简述弗洛伊德的精神分析学的主要观点。

答案：弗洛伊德的精神分析学认为人的行为和心理活动主要由潜意识驱动，潜意识中包含了被压抑的欲望和冲突。

他提出了本我、自我和超我三个心理结构，以及梦的解析、自由联想等治疗方法。

2. 描述卡尔·罗杰斯的无条件积极关注。

答案：卡尔·罗杰斯的无条件积极关注是指在心理治疗过程中，治疗师对来访者持有一种非评判性、接纳和理解的态度，无论来访者表达何种情感或想法，治疗师都给予积极的关注和支持，以促进来访者的自我成长。

四、论述题1. 论述认知心理学与行为主义心理学的主要区别。

答案：认知心理学与行为主义心理学的主要区别在于研究重点和方法。

行为主义心理学主要关注可观察的行为和外部环境对行为的影响，而认知心理学则研究人的思维过程，如感知、记忆、思维和解决问题等内在心理活动。

海南省2015年下半年教师资格认定（小学教育学）试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是____A．20世纪20年代到50年代B．20世纪80年代以后C．20世纪60年代到70年代末D．20世纪90年代起2、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。

这主要体现了人际交往中的A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应3、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的____A．导向性原则B．实践性原则C．连贯性原则D．疏导原则4、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于____A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段5、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是____A．《大教学论》B．《理想国》C．《学记》D．《论语》6、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习7、推动教育学发展的内在动力是____的发展。

A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题8、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程9、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力10、形成道德品质的关键在于培养____A．道德认识B．道德信念C．道德情感D．道德意志11、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____A．道德素质B．道德情感C．道德修养D．道德学习12、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制13、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制14、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____ A．教育的形成B．教育的类别C．教育的层次D．教育的历史15、下列情境中代表外部动机的情境是____A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语B．课间休息时，王峰回到教室看书C．全校大会上校长宣布三好学生名单D．杨阳每天晚上写日记16、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。

2015年上半年海南省教师资格考试：小学教育心理学知识之教学测量与评价考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、问题行为与差生、后进生等问题学生的__。

A．对象不同B．概念不同C．都是对学生的总体评价D．都是一个教育性概念2、在英语学习中，学习单词ball（球），再学习football（足球），这属于（）A．一般迁移B．垂直迁移C．负迁移D．具体迁移3、制约人们受教育权利的首要因素是。

A：经济水平B：政治制度C：文化传统D：科技水平4、各科教学普遍采用的一种教学方法是____A：斯金纳B：奥苏伯尔C：加涅D：布鲁纳5、下列选项中说法错误的是__A．教师是履行教育教学职责的专业人员B．教师的专业化尝试是从建立专门的师范培训机构开始的C．将每年的9月10日定为教师节是在1988年全国人民代表大会常务委员会上确定的D．对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定教师资格的，应当进行面试和试讲6、技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）A：阅读技能B：运算技能C：记忆技能D：运动技能7、具有加速个体发展的特殊功能。

A：遗传因素B：环境因素C：学校教育D：个体因素8、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点。

A：知情意的统一B：掌握知识与发展智力的统一C：直接经验与间接经验相结合D：教师主导作用与学生能动性相结合9、素质教育的总目标是（）A：全面提高国民素质B：促进心理成熟化C：培养学生自我学习的习惯D：培养学生的科学精神和态度10、先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（）A：元认知策略B：精细加工策略C：组织策略D：复述策略11、品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是__。

A．比较不稳定的B．受先天因素制约的C．时稳时变的D．比较稳定的12、学生张亮在课堂上出现怪异行为时．老师和同学都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。

海南省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：心理学主要流派考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、二十世纪初，美国实用主义教育学的代表人物和作品是____A：夸美纽斯的《大教学论》B：赫尔巴特的《普通教育学》C：洛克的《教育漫话》D：杜威的《民主主义与教育》2、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（）A：解释的理解B：字面理解C：批判性理解D：创造性理解3、在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。

这是班主任领导方式中的哪种类型____来源考试大A：权威型B：溺爱型C：放任型D：民主型4、詹姆斯把自我分为（）A．主题我、客体我B．自我、超我C．本我、自我D．本我、超我5、衡量与评价教育实施效果的基本依据是（）A：教学目标B：培养目标C：课程目标D：教育目的6、训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于__。

A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．元认知策略7、”建国君民，教学为先”这句话反映了__。

A．教育与经济的关系B．教育与政治的关系C．教育与科技的关系D．教育与文化的关系8、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于____A：人自身的内在需要B：社会环境的要求C：教育要求的内化D：个体的理想和目标9、下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能?A：教师利用博客发表与学科相关的主题。

组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善B：教师发布具有较高教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享C：教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传D：教师根据教学资源种类或用途．将博客中收集的多种形式的教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同．将博客中书写的日志分类存放10、由国家最高行政机关实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件称为__。

2015海南教师招聘考试：教育心理学综合练习题简答题一一、操作技能培训的要求1、准确地示范与讲解2、必要而适当的练习3、充分而有效地反馈4、建立稳定而清晰的动觉二、学习迁移的种类1、正迁移与负迁移2、水平迁移与垂直迁移3、一般迁移与具体迁移4、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移三、学习策略的特征1、学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的;2、学习策略是有效学习所需要的;3、学习策略是有关学习过程的;4、学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。

四、影响迁移的主要因素1、学习材料内容的相似性2、原有认知结构3、学习的心向与定势五、布鲁纳的教学观1、教学的目的在于理解学科的基本结构2、掌握学科基本结构的原则：⑴动机原则。

即学生有内在的学习愿望。

⑵结构原则。

任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。

⑶程序原则。

引导学生通过一系列有条不紊的陈述一个问题或知识结构，以提高他们对所学知识的掌握、转化或迁移。

⑷强化原则。

教学规定适合的强化时间和步调是学习成功的重要一环。

六、学习过程中常用的精细加工策略1、使用记忆术，如谐音记忆法、位置记忆法等。

2、做笔记3、提问4、生成性学习，如对所阅读或听讲的内容产生一个类比或表象等。

5、利用背景知识，联系实际七、学习动机的种类1、高尚的动机与低级的动机2、近景的直接性动机和远景的间接性动机3、内部学习动机和外部学习动机八、元认知策略的一般内容1、计划学习的策略。

制定学习目标和完成学习任务的方案等。

2、自我监督的策略。

对认知过程进行评价、反馈认知活动的结果与不足等。

3、自我调控的策略。

根据对认知活动结果的检查，及时修正、调整认知策略。

九、如何运用记忆规律，促进知识保持?1、深度加工材料2、有效运用记忆术3、进行组块化编码4、适当过度学习5、合理进行复习十、动机的需要层次理论1、需要层次理论是美国人本主义心理学理论在动机领域的体现。

2、马斯洛认为人的基本需要有五种，依次从低向高排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

2015年海南省小学《教育教学知识与能力》：行为主义理论考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、加涅将学习分为五种类型智慧技能、认知策略、语言信息、动作技能及态度。

这一分类是依据____A：道德价值B：道德认识C：道德情感D：道德行为2、人的身高、体重有两个增长高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期，这说明个体的身心发展具有__A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性3、想象发展的初级阶段在（）A：0～2岁B：2～3岁C：3～6岁D：5～6岁4、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在____ A：0～2岁B：2～7岁C：7～11岁D：11～15岁5、一般来说，构成课堂教学的基本组成部分有__。

A．组织教学B．检查复习C．讲授新教材D．巩固新教材E．布置课外作业6、从词性上说，幼儿对掌握最早。

A：名词B：动词C：形容词D：副词7、布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是A：健康的人格B：健康的习惯C：健康的心理D：健康的生活8、我国中小学最基本的教学组织形式是____A：选拔性、淘汰性B：目标性、水平性C：参照性、差异性D：常模性、个别性9、智力是指人们的认识能力,其核心是__.A．注意力B．观察力C．思维力D．想象力10、学生身心各个方面获得充分、和谐、自由的发展，这就是（）A：可持续发展B：全面发展C：跨越式发展D：超前发展11、奥苏贝尔的学习理论是（）A：发现学习理论B：社会学习理论C：观察学习理论D：认知接受学习理论12、我国于1922年颁布的壬戌学制，通称（）。

A．“六三三制”B．“五三二制”C．“四四三制”D．“六四二制”13、最古老的教学方法是__。

海南省小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试卷一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、根据主体来分，教学评价可分为（）A：诊断性评价、形成性评价和总结性评价B：相对评价、绝对评价和个体差异评价C：自我评价和他人评价D：定性评价和定量评价2、广泛意义上的教育目的存在于__活动之中。

A．家庭教育B．社会教育C．学校教育D．一切教育3、课程文件的三个层次是__A．教学计划、教学大纲、教科书B．课程计划、课程标准、教科书C．课程计划、课程标准、教学大纲D．课程标准、教学大纲、教科书4、明朝时，对本草学做出伟大贡献的医药学家是（）A：孙思邈B：华佗C：张仲景D：李时珍5、家庭教育、社会教育、——的协调一致、互相配合，有利于实现各种教育间的互补作用，从而加强整体教育的有效性? （）A：他人教育B：学校教育C：父母教育D：自我教育6、义务教育具有明显的A：时代性B：经济性C：强制性D：创新性7、布鲁纳在教学上提倡__A．指导法B．讨论法C．发现法D．接受法8、一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机激励作用最大（）A：努力程度B：能力高低C：任务难度D：运气好坏9、关于遗传和环境对人的发展的作用，下列说法不正确的一项是__。

A．正常的心理活动必须具备正常的生理基础和遗传素质B．遗传奠定了个体心理发展差异的先天基础，但不能限定发展的过程以及所达到的程度C．环境和教育规定了心理发展的现实性D．学校教育对人的发展无论何时何地都起主导作用10、提出“学习风格”概念的学者是。

A：奥苏伯尔B：加涅C：布鲁纳D：塞伦11、学习效率和动机水平之间存在__。

A．线性关系B．“U”形关系C．倒“U”形关系D．平行关系12、以下对师生关系的表述不准确的是（）A：教学上是授受关系B：人格上是平等关系C：本质上是朋友关系D：道德上是促进关系13、主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是。

A：夸美纽斯B：赫尔巴特C：康德D：杜威14、马克思主义认为，实施全面发展教育的最根本途径是（）A：教育与生产劳动相结合B：教学C：课外活动D：班级活动15、”教育有法可依，但无定法可抄”，这句话说明了教师的劳动应具有。

海南省2015年小学教师资格证教师资格和教育知识与能力考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为。

A：学习计划B：学习策略C：学习方法D：学习规律2.下列归因因素中，属于外部而稳定的因素是。

A：能力B：努力C：任务难度D：运气3.儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为。

A：正强化B：负强化C：正惩罚D：负惩罚4.一个测验的效度不包括。

A：内容效度B：构想效度C：预测效度D：直接效度5. 皮亚杰儿童道德性发展研究中，权威阶段的年龄段是。

A：2到3岁B：3到7岁C：8到10岁D：11岁到12岁6. 短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方法是。

A：感觉登记B：注意C：组块D：复述7. 大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的。

A：自我中心阶段B：权威阶段C：可逆性阶段D：公正阶段8. 成就动机的主要代表人物是。

A：班杜拉B：马斯洛C：维纳D：阿特金森9. 规则是用什么来表达的?。

A：句子B：词C：符号D：图式10. 短时记忆的容量有限，大约为个组块。

A：5±2B：6±2C：7±2D：8±211. 一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。

A：个性B：气质C：能力D：性格12. 掌握知识，系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏伯尔的说法属于。

A：附属内驱力B：认知内驱力C：自我提高内驱力D：归属内驱力13. 操作技能形成的第三阶段为。

A：操作的模仿B：操作的定向C：操作的整合D：操作的熟练14. 儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的。

A：抽象化阶段B：符号化阶段C：类化阶段D：辨别阶段15. 苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形—顿悟说，与这个理论相对立的理论是。

2015年上半年海南省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动2．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。

A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐3．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性4．（）水平决定教育的规模和速度。

A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展5．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。

这种现象说明了（）。

A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定6．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践7．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。

A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训8．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权9．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平10．下面哪一种观点是正确的？（）。

A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力11．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。

A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段12．最重要的人际关系是（）。

2015年下半年海南省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料2．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。

A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性3．下面哪一种观点是正确的？（）。

A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力4．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。

A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门5．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性6．有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）A政治教育B思想教育C道德教育D心理健康教育7．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律8．下列班主任的领导方式中（）最差A民主式B权威式C放任式D专制式9．体谅模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔10．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利11．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度12．教师职业是促进个体（）的职业。

A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化13．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。

海南省小学《教育教学知识与能力》：学生成绩的评价考试试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的____A：行为主义B：格式塔C：认知主义D：建构主义2、是指在行为发生频率或持续时间上的增加。

____A：复述B：维持性复述C：组织D：精制性复述3、以下哪一个不是资源管理策略?A：习惯在固定的一个地方上自习B：相信自己努力就可以学好C：碰到不懂的问题向老师请教D：常常思考自己的学习方法是否正确4、下列不是直观类型的是（）A：实物直观B：模象直观C：数字直观D：言语直观5、（）是学生最基本的权利。

A：人身权B：受教育权C：财产权D：健康权6、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是。

A：六三制B：双轨制C：分支型D：五四制7、下列选项中，一举****清王朝统治的历史事件是__A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动8、结构化策略属于____A：德育的途径B：德育方法C：德育的结构D：德育的内容9、小苏由于在学校一时冲动，犯了错误，学校以安全不能保证为由对小苏停课2日，并且停发了布置作业的短信，该学校的行为侵犯了小苏的（）A：人身自由权B：人格尊严权C：参加教育教学活动的权利D：隐私权10、班集体的组织核心是（）A：班主任B：班干部C：学生会D：D班长11、美国教育心理学之父是。

A：高尔顿B：加涅C：华生D：桑代克12、幼儿园教育是（）和终身教育的奠基阶段。

A：基础教育B：学校教育C：垄断教育D：社会教育13、校园文化可以细分成__。

A．学校物质文化B．学校制度文化C．学生文化D．学校精神文化E．传统文化14、在学习中，（）是一种主要的记忆手段。

A：复述B：组识C：计划D：调节15、学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于____A：加涅B：布卢姆C：波斯纳D：罗森塔尔16、我国封建社会后期教育的主要内容是__。

海南省小学《教育教学知识与能力》：小学生心理教育考试试卷本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、”让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。

这体现的德育方法是（）A：说服法B：榜样法C：锻炼法D：陶冶法2、培养目标的实现，主要是通过学校所设置的什么而达成的____A：活动B：课程C：教学活动D：社会实践3、了解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行重新解释的学说是。

(2010年，甘肃)A：形式训练说B：共同要素说C：经验类化说D：关系转换说4、下列解释属于非正式解释的是A．立法解释B．学术解释C．司法解释D．行政解释5、______从人是一个生物的存在这个角度建立起自己的教育心理学体系，他被认为是教育心理学的开创者。

__A．华生B．桑代克C．布鲁纳D．加涅6、”近朱者赤，近墨者黑”反映了____因素对人发展的影响。

A：复杂性B：创造性C：示范性D：长期性7、人类关于教育起源的最古老的观点是____A：组织和培养班集体B：全面了解学生C：培养优良的班风D：做好后进生转化工作8、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）A：内容的丰富B：增强国家对课程改革控制权C：课程结构的更新D：为课程改革提供物质基础E：课程改革由受教育者完成9、教师进行人格修养最好的策略是。

A：“取法乎下”B：“取法乎中”C：“取法乎上”D：“无法即法”10、学生管理的终极目的是____A：学业成功B：人性完善C：适应社会D：身心健康11、以下属于马赫带现象的是。

A：明暗相邻的边界上，看起来亮处更亮．暗处更暗了B：冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会儿就不觉得冷了C：吃完苦药以后再吃糖觉得糖更甜了D：电灯灭了。

2015年上半年海南省小学《教育教学知识与能力》：教育的属性考试试卷一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少，这是试误学习的____A：效果律B：练习律C：准备律D：强化律2、新课程提倡的学生学习方式是__A．接受、合作、创新B．自主、竞争、发现C．自主、创新、合作D．自主、合作、探究3、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是（）A：学生认识的主要任务是学习间接经验B：学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C：间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D：防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向4、成败归因理论的提出者是美国心理学家（）A：马斯洛B：韦纳C：布鲁纳D：班杜拉5、一种固定下来适合和便于网络交往，判定行为者是否文明和礼貌的行为标准就是____A：骑马B：杂技C：驾车D：防御6、下列关于我国近代前期科技的叙述，不正确的是。

A：洋务运动引进的是第一次工业革命的成果B：《海国图志》中有关于西方近代科技的介绍C：1909年中国人自行设计和施工的第一条铁路全线通车D：李善兰和徐寿合作试制出我国第一艘木质蒸汽轮船，标志着我国近代造船业迈出了第一步7、教育心理学主要研究的是学校教育中的__。

A．学生的学习B．教育措施C．学校环境D．学与教的规律8、某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。

这属于教育的（）A：总目标B：实质性目标C：发展性目标D：教育性目标9、设计教学评价时应遵循全面、客观、公正、____ 的基本准则。

A：1986年B：1994年C：1995年D：1999年10、反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（）A：恐惧症B：焦虑症C：抑郁症D：强迫症11、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是____A：品德评价法B：榜样示范法C：实际锻炼法D：陶冶教育法12、世界上最早、最完整的一部教育著作是。

2015年海南省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。

A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》2．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。

A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子3．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织4．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性5．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为6．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育7．下列关于“课程”的说法，不正确的是（）。

A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B、课程就是教材C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求D、狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程8．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标9．创立元素周期表的科学家是（）。

A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔10．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。

A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》11．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。

A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特12．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。

海南省2015年下半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．学生文化的特征具有（）。

A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性2．课程论侧重研究（）的问题。

A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁3．小学阶段的课程性质应体现（）。

A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性4．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识5．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径6．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。

A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标7．”近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）。

A、环境B、遗传C、教育D、社会活动8．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）。

A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、裴斯泰洛齐9．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能10．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。

A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程11．思想品德教育的实质是（）A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识12．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。

2015年下半年教师资格考试教育教学知识与能力试题（小学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1. “学而不思则罔，思而不学则殆。

”这句话出自（ ）。

A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》2. 马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（ ）。

A.脑力劳动与体力劳动相结合B.智育与体育相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合3. 小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（ ）。

A.道德情感不深B.道德意志不强C.道德认识不足D.道德自律不够4. 我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（ ）。

A.1982年B.1986年C.2000年D.2006年5. 优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。

这说明教师劳动具有（ ）。

A.创造性B.长期性C.示范性D.复杂性6. 在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观摩属于（ ）。

A.显性观察B.参与性观察C.隐性观察D.非参与性观察7. 如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（ ）。

①立即打开门窗，给房间通风 ②给中毒者饮水，防止口渴③给中毒者盖上衣服保暖 ④将中毒者移至空气流通的地方A.①②B.①④C.②③D.③④8. 在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。

所运用的感觉规律是（ ）。

A.感觉适应B.感觉后像C.感觉补偿D.感觉对比9. 小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（ ）。

A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突10. 小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。

2015年下半年海南省资格证《教育教学知识与能力》真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。

A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展2．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队3．课程计划的中心问题是（）。

A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法4．德育是指教育者培养受教育者（）的教育。

A．政治立场和观点B．政治思想品质C．共产主义道德品质D．品德5．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。

A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容6．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因7．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。

A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》8．变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因为学生具有（）。

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权9．在我国文学史上，被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（）。

A．杜甫李白贾岛B．李白杜甫李贺C．李白杜甫白居易D．杜甫李白李商隐10．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。

A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题11．学校教育产生于（）教育阶段。

A、古代B、原始C、近代D、现代12．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性13．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。

海南省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：认知发展理论考试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

”这句名言出自（）A：裴斯泰洛齐B：赫尔巴特C：第斯多惠D：乌申斯基2、以下哪种学习策略属于精细加工策略? （）A：谐音联想法B：分散复习C：多种感官参与D：画出系统结构图3、制定课程计划的首要问题是____A：学科设置B：学年编制和学周安排C：学科顺序D：课时分配4、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境。

A：有所不同B：相类似C：有一定联系D：没有必然联系5、教育心理学与儿童心理学的不同之处在于____A：学生B：学业C：学习成绩D：学习方法6、个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是。

A：0-6岁B：6—9岁C：9—16岁D：16岁一成年7、以下对小学教育表述不正确的是。

A：小学教育是基础教育B：小学教育的根本任务是为了升入初中做准备C：小学阶段是培养良好品质的重要时期D：小学教育对象为6～12岁的儿童8、与学习活动本身相联系的学习动机属于__A．间接的远景性动机B．直接的近景性动机C．间接的近景性动机D．直接的远景性动机9、”三教九流”中的“三教”不包括以下哪一项?A：儒教B：清真教C：佛教D：道教10、教师申诉制度建立的直接法律依据是（）A：《宪法》B：《教育法》C：《教师法》D：《义务教育法》11、以下哪项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务?A：贯彻国家的教育方针．执行国家教育教学标准，保证教育教学质量B：维护受教育者、教师及其他职工的合法权益C：向受教育者及其监护人公开学业成绩D：遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目12、一般说来，由__支配下的行为更具有持久性。

A．交往动机B．外在动机C．内在动机D．无意识动机13、教师的专业化尝试是从_______开始的。

海南省2015年上半年中学教师《教育心理学》练习题：教师心理考试试卷本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、学生学业成绩检测与评定的方法主要有考察和考试两种，考查主要包括__。

A．口头提问、书面作业检查、随堂学绩测验B．书面作业检查C．随堂学绩测验D．作业检查2、义务教育的教学计划的特征是____①强制性②普遍性③基础性④地方性A：①③④B：①②④C：c．①②③D：①②③④3、关注被试答题的正确性，要求受测者认真思考，准确地回答问题，这种智力测验称为__。

A．文字测验B．个别测验C．难度测验D．速度测验4、几何证明中的反证法实际就是策略。

A：手段一目的分析法B：逆向工作法C：计划法D：联想法E：重视个别差异5、”一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为__。

A．刻板效应B．近因效应C．晕轮效应D．首因效应6、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来做出杰出贡献的教育家是__ A．洛克B．卢梭C．赫尔巴特D．培根7、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是____，它是对品德发展的____手段。

A：说服教育法促进B：榜样示范法推动C：陶冶教育法强化D：品德评价法强化8、教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于。

A：本体性知识B：条件性知识C：实践性知识D：文化知识9、某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的。

A：人格尊严B：隐私权C：受教育权D：人身自由权10、完形—顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是。

A：韦特默B：考夫卡C：班杜拉D：苛勒11、构成教育活动的基本要素是__。

A．教师、学生、教材B．教师、学生、教学内容C．教育者、受教育者、教育内容D．教育者、受教育者、教育环境12、迄今所知，我国较成熟的最古老文字是（）A：陶文B：甲骨文C：简牍文D：金文13、智力技能形成的最高阶段是__A．活动定向B．内部言语C．有声的外部言语D．无声的外部言语14、世界上最早、最完整的一部教育著作是。