新版人教版小学语文一年级语文上册新教材：1-秋天-课件

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11、人总是珍惜为得到。2021/5/112021/5/112021/5/11May- 2111-M ay-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
天天空空那那么么蓝蓝，那那么么高高。
思考：你能把“那么”换成另一个词 语吗？
一群大雁往南飞，一会儿 排成个“人”字，一会儿排成 个“一”字。
一会儿……一会儿……
一(yí)片片 一(yì)群 一(yí)会儿 “一(yī)”字
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月11日 星期二 2021/5/112021/5/112021/5/11
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/112021/5/1120意义，不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
啊 ！秋天来了！
秋天 天气凉了，树叶黄了。一片片 叶子从树上落下来。 天空那么蓝，那么高。一群大 雁往南飞，一会儿排成个“人”字， 一会儿排成个“一”字。 啊！秋天来了！
说一说
秋天带来的变化可真大， 小朋友，你发现还有哪些东西 得到了秋天的电报？快说说它 们的变化吧！
再 见！
秋天
你们知道这是什么季节的景色吗？
秋天 1 天气凉了，树叶黄了，一片片 叶子从树上落下来。

新人教版小学语文一年级上册秋天课件
1 qiū tiān 秋天
秋天
1 天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树 上落下来。
2 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞 ，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个 “一”字。
3 啊！秋天来了！
qiū tiān 秋天 tiān qì liánɡ le 天 气凉 了 shù yè 树叶 yípiàn piàn 一片 片 dà yàn 大雁 nán fēi 南飞 yī huìer 一会 儿 yī gè 一个
à qiū tiān lái le 啊! 秋 天 来 了。
我会认
qiū qì le shù yè 秋 气了树叶 piàn dà fēi huìɡè 片 大飞会个
摘苹果
个秋 气了
树 片
叶 大会
飞
我会想
一片叶子从树上落下来。 一片片叶子从树上落下来。
为什么用“一片片”，而不用“一片”？
我会说
喜欢这样的景色吗？为什么？ 秋天是什么样子的？
我会说
小松鼠那么 可爱 那么 聪明 松果那么 小 那么 美味
作业
1.抄写本课的四个生字。 2.正确朗读课文。 3.画一画你身边的秋天。谢谢观赏Fra bibliotek我会写
了
结构：独体 组词：吃了 到了
我会写
结构：独体
子 组词：孩子 儿子
我会写
人
结构：独体 组词：人们 大人
我会写
大
结构：独体 组词：大小 大人
tiān qìliánɡ le shù yè 天 气 凉 了， 树 叶
huánɡ le yípiàn piàn yè zi 黄 了，一 片 片 叶 子 cónɡ shù shànɡ luò xià lái 从 树 上 落 下 来。

课文讲解
要求：读准字音、读通句子。
天气∕凉了，树叶∕黄了， 一片片叶子／从树上∕落下 来。
朗读指导： 叶子是慢慢从树上 “落” 下来的，读的时候要慢 一点 。
课文讲解
天气∕凉了，树叶∕黄了， 一片片叶子／从树上∕落下来。
1.赏析叠词“一片片” 。 “一片片” 说明落下来的叶
子有很多，同时告诉我们秋天来 了。2.思考：你发现了秋天的哪
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.5. 121.5.1 12:08:3 712:08: 37May 1, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年5月 1日星 期六下 午12时8 分37秒 12:08:3 721.5.1
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午12时8 分37秒 下午12 时8分1 2:08:37 21.5.1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
些变化？ 秋天天气变凉了，树叶发黄慢慢落到地面上来了。
课文讲解
天空那么蓝，那么高。 一群大雁往南飞，一会儿排 成个“人”字，一会儿排成 个朗“读指一导”：字“。一会儿……一会
儿……”是在很短的时间里做 不同的事情，所以读的时候语 速要快点。还要注意“一”的 声调变化。
课文讲解
思考：大雁为什么要向 南飞？ ➢ 因为冬天的北方太冷
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 5.112:0 8:3712: 08May-211-Ma y-21
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片 叶 子 从 树 上 落 下 来。
说明了落叶很多。
这段话的描写告诉了我们什么？
照样子，填一填。 一片片树叶 __一__匹__匹__骏马 _一__座__座___山峰 __一__棵__棵__大树 _一__朵__朵___白云 __一__串__串__葡萄
你发现了秋天的哪些变化？
秋天天气变_凉__了，树叶变_黄__ 慢慢_落__到地面上。
课文讲解
天空那么蓝，那么高。 一群大 雁往南飞，一会儿排成个“人”字， 一会儿排成个“一”字。
1 秋天
春天天有哪些大变雁化南吗？飞 树叶变黄
读课文，找出不认识的字词，多读几遍。
qiū
qì le
秋天 天气凉了
piàn
dà
一片 叶子 大雁
huì
ɡè
一会儿 一个
shù yè
树叶
fēi
南飞
rén
人们
大
气
树
叶
秋
飞
了 会
个
片
了
子
一
人
大
说一说这些字分别是什么结构。
请同学们边读边想象画面，感受落叶 的多和飘落的情景。
一片两片三四片， 五六七八九十片， 千片万片无数片， 落到地面成一片。
tiān kōnɡ nà me lán nà me ɡāo
天 空 那 么 蓝，那 么 高。
yì qún dà yàn wǎnɡ nán fēi yí huìr pái chénɡ
一 群 大 雁 往 南 飞，一 会儿排 成
ɡè rén zì yí huìr pái chénɡ ɡè yī zì
个“人”字，一 会儿 排 成 个“一”字。
给红色的字注音。
yì

人（yín
ré√n）
因 为 它 们 整 天 飞，单 靠 一 只 雁 的力 量
秋天来了，我们的周围会有这么多的变化，大自然真是太神奇了！
是 不 够 的，必须 互 相 帮 助。
天 空 那么 蓝，那么 高。
过了炎（yán）热的夏天，我们走进了凉爽（shuǎnɡ）的秋天。
课后作业
一群大雁 往南 过了炎（yán）热的夏天，我们走进了凉爽（shuǎnɡ）的秋天。 秋天来了，我们的周围会有这么多的变化，大自然真是太神奇了！ 大 雁 的 队 形 为 什 么 是 “人”字 或 “一”字 形？ 一群大雁 往南
2、默写生字词。 因 为 它 们 整 天 飞，单 靠 一 只 雁 的力 量
让我们一起去观察，一起去发现，看看美丽的秋天还有哪些变化吧！ 是 不 够 的，必须 互 相 帮 助。 从 树 上 落 下 来。 过了炎（yán）热的夏天，我们走进了凉爽（shuǎnɡ）的秋天。 dà yàn de duì xínɡ wèi shén me shì rén zì huò yī zì xínɡ 大 雁 的 队 形 为 什 么 是 “人”字 或 “一”字 形？ 过了炎（yán）热的夏天，我们走进了凉爽（shuǎnɡ）的秋天。 从 树 上 落 下 来。
随堂演练
天 空 那么 蓝，那么 高。
是 不 够 的，必须 互 相 帮 助。
dà yàn de duì xínɡ wèi shén me shì rén zì huò yī zì xínɡ 因 为 它 们 整 天 飞，单 靠 一 只 雁 的力 量
用“√”给加色的字选择正确的读音。 秋天的景象多美呀，就像一幅（fú）多彩的图画。
因 为 它 们 整 天 飞，单 靠 一 只 雁 的力 量
shì bú ɡòu de bì xū hù xiānɡ bānɡ zhù yǒu jìn de dà yàn zài pū

一〔yí〕片片 一〔yì〕群 一〔yì〕会儿
à qiபைடு நூலகம் tiān lái le 啊! 秋 天 来 了。
我会认
qiū qì 秋气 piàn dà 片大
le shù yè 了树叶 fēi huì ɡè 飞会个
摘苹果
个秋 气了
树 片
叶 大会
飞
我会说
喜欢这样的景色吗？为什么？ 秋天是什么样子的？
1 qiū tiān 秋天
本课目标: 1认识“秋、气 〞等10个生字和字头3个偏旁。 会写“了、子〞等四个字和横撇1个笔画。 2 了解文章大概内容，认识自然段。 3结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个 美丽的季节。
秋天
1 天气凉了，树叶黄了 。一片片叶子从树上落下 来。
2 天空那么蓝，那么高 。一群大雁往南飞，一会
偏旁 是指对合体字进行切分后得到
的某个局部。以前称合体字的左方为 “偏〞，右方为“旁〞；把合体字的 组成局部统称为“偏旁〞。位于字的 左边，叫“左偏旁〞；位于字的右边， 叫“右偏旁〞。
叶
qiū tiān
秋天
●
tiān qì
天气
●
liánɡ le
凉了
●
shù yè
树叶
●
●
yí piàn
一片 ●
dà yàn
大雁
●
nán fēi
南飞
●
yī huìr
一会儿
●
yī gè
一个
●
我会写
le zi rén dà
了 子 人大
了
结构：独体 组词：吃了 到了
结构：独体
子 组词：孩子 儿子
人
结构：独体 组词：人们 大人

le zi ren dà
了子人大
秋天 到了 树叶 一片 高飞 一会儿 一个
树叶
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/222021/8/22Sunday, August 22, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 10:25:23 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/222021/8/222021/8/22Aug-2122-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/222021/8/222021/8/22Sunday, August 22, 2021
一群大雁往南飞，一会儿 排成个“人”字，一会儿排成 个“一”字。
一会儿……一会儿……
一(yí)片片 一(yì)群 一(yí)会儿 “一(yī)”字
啊 ！秋天来了！
秋天 天气凉了，树叶黄了。一片片 叶子从树上落下来。 天空那么蓝，那么高。一群大 雁往南飞，一会儿排成个“人”字， 一会儿排成个“一”字。 啊！秋天来了！
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
秋天
会写的字
了子人大
第二课时
天气凉了，树叶黄了，一 ●
片片叶子从树上落下来。
天天空空那那么么蓝蓝，那那么么高高。
思考：你能把“那么”换成另一个词 语吗？

17
天气凉了，树叶黄了，一片 片叶子从树上落下来。
18
模仿说话
秋天到了， 天气凉了， 树叶黄了。
秋天到了， 。
19
看图说话
秋天到了，
天气凉了， 树叶黄了。
夏天到了， _______。
春天到了， ————。
冬天到了， _______。
20
笔画：2
了 组词：吃了 到了
21
课件PPT
笔画：3 组词：孩子 儿子
借助拼音自由朗读课文bio11会儿排成个一凉了le黄了le叶子zi13一片片叶子落下来一群大雁往南飞天气凉了树叶黄了
1
2
3
4
棉花白了
5
高粱红了
6
稻子黄了
7
qiū
1秋天
8
听老师朗读课文，想一想，课文 写了秋天的什么？
9
biāo
1.给课文标出自然段。
2.按要求圈、画生字。
3.借助拼音自由朗读课文
32
课件PPT
人
笔画：2 组词：人们 大人
33
课件PPT
笔画：3 组词：大小 大人
大
34
我会认：
qiū tiān
秋天 ●
35
dào le
到了 ● 36
tiān qì
天气 ● 37
liánɡ le
凉了
●
38
nà mō
那么
●
39
nán fēi
南飞 ● 40
rén zì
人字 ● 41
tián yě
子
22
秋天 2 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南 飞，一会儿排成个“人”字，一会那么高。
24
25

作业布置
运用手中的彩笔画一画你心中美丽的 《秋天》是部编版一年级上册第四单元的第一篇课文，是一篇写景散文，课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋
高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 借助拼音多种形式朗读《落叶》
（四）、得法课内，得益秋课外天，拓吧展阅！读 并写上一两句话表达你对秋天的
（二）、朗读课文，读准字音，了解课文
有趣的“一”我是直接在大 量的语言现象中体会其发音的 不同。
பைடு நூலகம்
五、教学过程
借借助助拼 拼音音多多种种形形式式朗朗读读《《落落叶叶（》》四）、得法课内，得益课外，拓展阅读
《秋天》是部编版一年级上册第四单元的第一篇课文，是一篇写景散文，课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋 高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
（三）、多种方法，随文识字，落实重点 一片片叶子从树上落下来。
喜爱！ （一）、古诗导入，激发情感，背诵积累
一片片叶子从树上落下来。 运用手中的彩笔画一画你心中美丽的秋天吧！ 1、认识10个生字和3个偏旁。 播放视频感受落叶的美。 你读我诵（多种形式朗读，读中了解课文内容） 两翼教材： 你读我诵:古诗《风》、《山行》 两翼教材： 你读我诵:古诗《风》、《山行》 （四）、得法课内，得益课外，拓展阅读 有趣的“一”我是直接在大量的语言现象中体会其发音的不同。 两翼教材： 你读我诵:古诗《风》、《山行》 借助拼音多种形式朗读《落叶》 借助拼音多种形式朗读《落叶》
（二）、朗读课文，读准字音，了解课文 两翼教材： 你读我诵:古诗《风》、《山行》 两翼教材： 你读我诵:古诗《风》、《山行》 《秋天》是部编版一年级上册第四单元的第一篇课文，是一篇写景散文，课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋

天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。
天空那么蓝，那么高。
天空那么蓝，那么高。
天空那么蓝，那么高。
天空那么蓝，那么高。
3
天空那么蓝，那么高。
天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。
天空那么蓝，那么高。
••• •••
天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。
天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。 天空那么蓝，那么高。

课文，读不通顺的地方多读几 kènwén,dúbùtōngshùndedìfāngduōdújǐ qǐngtóngzhuōzhījiānhùxiāngbāng 啊!秋天来了！
●
rén zì
人字 ●
liánɡ le
凉了 ●
tiān qì
天气 ●
秋 天 大雁 南飞 人 字 天 气 凉了
Xué xí fá bǎo èr
一间 互相群帮 大雁／往南飞，一会儿／排成个
大雁
“人”字，一会儿／排成个“一”字。 树叶 （
） 高粱 ( )
这篇课文有（ ）个自然段.
树叶∕黄了一片片叶子／从树上∕落下来。
一群大雁／往南飞，一会儿／排成个“人”字，一会儿／排成个“一”字。
啊!秋天来了！ Xué xí fá bǎo èr
学习法宝二
天气 （
)
课文，读不通顺的地方多读几
（ 落了 ）
高粱 ( 红了)
秋天来了，我们周围发生
大雁 （ 南飞了） zhùzàiměigèzìrǎnduànqiánbiāoshàng
一群大雁／往南飞，一会儿／排成个“人”字，一会儿／排成个“一”字。 Xué xí fá bǎo èr 学习法宝二
稻子 ( 黄了 )
请 同学们借助拼音自由读
dà yàn 大雁
秋天的变化
了哪些变化，自己在书 中 画
qǐngtóngzhuōzhījiānhùxiāngbāng
天气 （ 凉了 ） 树叶∕黄了，一片片叶子／从树上∕落下来。
请同桌之间互相帮 Xué xí fá bǎo èr 学习法宝二
棉花(白了 )
树叶 这篇课文有（ ）个自然段.
天气 （
） 棉花(
果园里，梨子（ ），苹果 （ ），葡萄( ），丰收的季节到了。

板书设计
在识记的过程中可以通过各种形式和游戏，给学生创造机会，增加汉字与学生见面的机会，反复复现。 培养学生良好的写字习惯 ” 教育心理学认为：每当一个学生对某种学习产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地进行学习，不觉得学习是一种沉重的负担。 教给学生一定的书写技能 汉字是我们中华民族传统文化的重要组成部分，是我们祖先智慧的结晶，在教学中一定要重视识字写字的教学，扎实落实每一项识字写字教学任务。 识字、写字是阅读和写作的基础，它不仅是第一学段的教学重点，同时也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。 激发学生书写汉字的兴趣 激励评价，激发学生的书写兴趣。 指导朗读 了解自然段 《秋天》是本册书第一篇课文，第一次出现自然段，应该让学生对自然段有一个初步的正确的认识。 指导朗读 了解自然段 激发学生书写汉字的兴趣 激励评价，激发学生的书写兴趣。 一个字一个字地朗读的阶段。 教给学生一定的书写技能 教给学生一定的书写技能 激发学生书写汉字的兴趣 识字写字是第一学段的教学重点，在平时教学中我们如何把握识字写字的标准？
汉字是我们中华民族传统文化的重要组成部分，是我们祖先智慧的结晶，在教学中一定要重视识字写字的教学，扎实落实每一项识字写字教学任务。
指导朗读 了解自然段
教师要关注学生书写的全程，书写时注意培养学生正确的写字姿势和执笔姿势。
部编小学语文一年级上册
把学生的阅读由课内引向课外
一个字一个字地朗读的教阶段学。 中我们要平等地对待每一个学生，又要承认学生个体存
减轻负担 保护天性
由独体字到合体字
保护兴趣
阅读
• 把学生的阅读由课内引向课外
？
《秋天》是本册书第一篇课文，第一次出现自然段，应该让学 生对自然段有一个初步的正确的认识。
认识自然段