论语的模版

任何一种有生命力的理论的产生，都是基于解决现实中其中一种问题的需要。

孔、孟、荀生当春秋战国之乱世，运用自己的学说帮助明君圣主结束各国纷争、建立有序社会，是他们共同的目标，也是先秦儒家德治思想得以产生和发展的动因和基础。

这样，便有了先秦儒家德治思想内在逻辑的一个最初的、也是最基本的元素：建立一个符合理想的社会。

孔子心目中的理想社会是一个类似周朝制度的社会：“周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周。

”（《论语·八佾》）孟子心目中的理想社会是王治：“谨庠序之教，申之以孝悌仁义，颁白者不负戴于道路矣。

七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

”（《孟子·梁惠王上》）荀子心目中的理想社会可以称之为“政教之极”：“臣下百吏至于庶人，莫不修己而后敢安正，诚能而后敢受职。

百姓易俗，小人变心，奸怪之属，莫不反悫。

夫是之谓政教之极。

”（《荀子·君道》）从上可见，孔、孟、荀对理想社会的具体描述虽各有不同，但有一点是共同的，这就是社会有序，人民安居乐业，教化盛行，人人道德高尚。

正是从这个角度，我们也可以把孔、孟、荀追求的理想社会称之为道德社会。

那么，这种理想的道德社会如何才能成为现实呢？先秦儒家德治思想的内在逻辑由此往下推衍。

对于这个问题，孔、孟、荀的共同回答是：实行德治！孔子率先提出了他的德治主张：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。

”（《论语·为政》）孟子亦在其《孟子》一书的开篇中亮明自己的德治主张：“王，何必曰利，亦有仁义而已矣”（《孟子·梁惠王上》），并在《公孙丑上》中继续阐发这一主张：“以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上”。

荀子把德治进一步发展为礼治：“礼之所以正国也，譬之犹衡之于轻重也，犹绳墨之于曲直也，犹规矩之于方圆也，正错之而莫之能诬也”。

（《荀子·王霸》）以礼治国是荀子的治国之道的一大特色，但在先秦儒学那里，礼是德的外在表现，所以，礼治的实质仍是德治。

关于《论语》读后感模板《论语》读后感模板（____字）一、《论语》作为中国古代文化的瑰宝，是对孔子言行的记录与总结。

通过阅读《论语》，我深深感受到了孔子的思想与智慧的博大精深，对中国传统文化和人生哲学的影响深远。

我不禁想起了孔子的名言：“不学诗，无以言。

”孔子对于学习的重视让我感触良多，也促使我对自己的学习方式和方法进行了反省与思考。

二、在阅读《论语》的过程中，我深深被孔子的为人处世所感染。

他平和、谦逊、和善的性格，让我感受到了一种真诚与温暖。

孔子一直以“仁”为核心价值观，他认为仁者能够做到以诚为本，能够以善待人，对待他人心存善意。

这种对待他人的态度也给予了我很大的启示，让我明白了待人处事应该以宽容、善良为准则。

三、《论语》中的孔子也以其智慧和智慧闻名。

他在面对不同的人和问题时，总能够以深邃的思考和广博的知识给予解答和建议。

他的智慧与见识震撼了我，让我意识到要追求知识与智慧的重要性。

正如孔子所言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”四、《论语》中的孔子也以其高尚的道德品质和自律精神给我留下了深刻的印象。

他始终以德行来规范自己的行为，并且努力将道德观念传达给他的学生和后人。

孔子的自律精神深深触动了我，让我意识到一个人的品德和修养对于一个人的成长和成功是至关重要的。

五、通过阅读《论语》，我深感孔子的教育思想的卓越与先进。

孔子强调教育的目的在于培养学生的品德、修养和智慧。

他注重培养学生的自主学习和思考能力，鼓励学生追求真理和道德的追求。

这种教育思想为后世教育家提供了宝贵的借鉴。

同时，孔子的教育思想也提醒了我们目前教育体制中与传统观念的冲突与碰撞。

六、在阅读《论语》的过程中，我逐渐认识到孔子对于仁爱和公正的重视。

他认为“己所不欲，勿施于人”，倡导人们待人以仁，以礼治世。

他反对权势之徒，贪婪与懒惰，并且表达了对于公正和公平的渴望。

在我看来，孔子对于仁爱和公正的追求仍然具有深远的意义，可以对我们当下的社会和个人道德提出重要的警醒。

程翔《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自《论语·先进》，是一篇富有文学色彩的散文。

全文就像一出小话剧。

人物：孔子和学生子路、曾皙、冉有、公西华；背景：孔子讲学之处（我们可以想像为杏坛）；事件：闲坐聊天。

既然是闲坐聊天，气氛自然融洽和谐。

孔子首先说话。

我们想像他很慈祥，平易近人。

他说自己年龄大一点，又是老师，希望学生不要拘束，畅所欲言。

据考证，孔子当时约60岁，子路比孔子小9岁，是51岁。

曾皙约39岁，冉有约31岁，公西华最小，约18岁。

今天来看，这师徒五人是祖孙三代。

孔子说话很和蔼，也很得体。

他能体察学生的心理，所以首先打消学生的紧张情绪。

接着，孔子很艺术地启发引导学生说，他们平时总抱怨没有人了解你们，如果有人想了解你们，想重用你们，你们打算怎么办呢？孔子是启发式教学的鼻祖，特别善于调动学生的积极性。

这一点很值得我们借鉴。

孔子为什么突然提出这样的问题？是随便一问还是早有考虑？读过《论语》全书就会明白，孔子是早有考虑。

孔子很受鲁国当政者的尊重，经常有人向孔子求教治理国家的政策，并打听他的这些徒弟的表现，询问他们的本领究竟怎么样。

当政者想从他的学生中挑选才，而孔子也经常向他们做些介绍、推荐的工作。

孔子的话真起作用，子路按捺不住，抢先发言了。

其实，孔子的担心对子路来说是多余的。

子路在徒弟中年龄最大，和老师是同辈人。

他跟随老师时间最长，对老师最了解。

《论语》一书中记载了子路和孔子的大量对话，从中我们可以看到，子路的品性是很突出的，鲁莽、直率、好斗、急躁、忠厚、朴实、诚信、自负集于一身。

《史记·仲尼弟子列传》记载：“子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄鸡，佩豭豚”。

他在老师面前毫无掩饰，“率尔对曰”表现了抢先发言的习惯。

我们可以推想，如果孔子对他的性格特点持否定态度的话，那么这些年来，子路应该有所收敛，但他没有一点改变。

这是否告诉我们，孔子并没有让子路改变自己的性格，还是相当尊重子路的。

正是在这种背景下，子路才能我行我素，不假思索，冲口而出。

《论语》阅读心得小报模板引言「论语」是中国古代经典文献之一，由孔子的弟子及其学生记录下来的言行录。

它以简洁明快的语言向我们展示了孔子的思想与智慧。

在阅读《论语》过程中，我受益匪浅，特分享一些阅读心得和感悟。

知识点1（这里介绍你在阅读《论语》中最感兴趣的知识点或观点，请简洁地描述相关内容并附上合适的文字引用。

）> “{引用内容}。

”> （出自《论语·章句第一》）对我而言，这个知识点的重要性在于（解释为什么对你而言这个知识点很重要）。

知识点2（这里介绍你在阅读《论语》中另一个引起你兴趣的知识点或观点，请简洁地描述相关内容并附上合适的文字引用。

）> “{引用内容}。

”> （出自《论语·章句第二》）这个知识点给我留下了深刻的印象，因为（解释为什么这个知识点令人印象深刻）。

思考与借鉴通过阅读《论语》，我不仅了解到了孔子的智慧和他的教育思想，还让我反思了自己的生活和行为。

以下是我从《论语》中得到的一些思考与借鉴：1. 思考点1：（简单描述你的思考点）2. 思考点2：（简单描述你的思考点）这些思考点对我产生了积极的影响，并在我日常生活中指导着我的行为。

结语通过阅读《论语》，我对孔子的思想有了更深入的理解，并从中汲取了许多智慧。

我相信，这部经典著作将在我的生活中继续发挥重要的作用，并对我的成长产生积极的影响。

> 注：上述内容纯属个人阅读心得和主观理解，并非官方解读，仅供参考。

注：上述内容纯属个人阅读心得和主观理解，并非官方解读，仅供参考。

1。

天行健，君子以自强不息。

（论语)地势坤,君子以厚德载物。

（论语）2。

子贡曰：孔文子何以谓之文也？子曰：敏而好学，不耻下问,是以谓之文也。

（论语）3.见贤思齐，见不贤而内自省。

(论语)4。

君子达，则兼济天下;穷,则独善其身. （论语）5。

吾尝终日不食,终日不寝，以思，无益,不如学也。

（论语）6.己所不欲，勿施于人. （论语)7.读未见书,如得良友；见已读书，如逢故人。

(论语）8。

不因果报方修德，岂为功名始读书。

（论语）9。

鱼离水则鳞枯，心离书则神索。

（论语）10.读书贵能疑，疑乃可以启信；读书在有渐，渐乃克底有成。

（论语）11。

立足定须成白璧，读书何止到青山。

（论语）12.有真才者，必不矜才；有实学者，必不夸学。

（论语）13.心志要苦，意趣要乐，气度要宏，言动要谨。

(论语）14。

勿施小惠伤大体，毋借公道遂私情。

以情恕人,以理律己。

（论语)15。

上士忘名，中士立名，下士窃名。

（论语）16。

居安虑危，处治思乱。

（论语）17。

俭则约，约则百善俱兴；侈则肆，肆则百恶俱纵。

（论语）18。

直不犯祸，和不害义.（论语）19.道生于安静,德生于卑退,福生于清俭,命生于和畅。

（论语)20。

必有容，德乃大;必有忍，事乃济。

（论语)21.处人不可任己意,要悉人之情；处理不可任己见，要悉事之理. (论语）22.公生明,诚生明，从容生明.（论语)23.何以息谤?曰无辩。

何以止怨?曰不争。

（论语）24.能容小人，是大人；能培薄德，是厚德. （论语）25。

宽厚者，毋使人有所恃；精明者,不使人无所容.（论语）26.修己以清心为要，涉世以慎言为先。

(论语）27.学而时习之，不亦说乎！有朋自远方来,不亦乐乎!人不知而不愠，不亦君子乎！(论语)28.君子务本,本立而道生。

(论语）29.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（论语)30.事父母，能竭其力；与朋友交,言而有信。

(论语）31。

食无求饱,居无求安，敏于事而慎于言。

论语第一章论语学而篇（节选)zǐ yuē xuéér shí xí zhī bù yì yuè hū yǒu péng zì yuǎn fāng 子曰: 学而时习之，不亦悦乎。

有朋自远方lái bú yì lè hūr én bù zhīér bú yùn bú yì jūn zǐ hū来，不亦乐乎.人不知而不愠,不亦君子乎。

【大意】孔子说：“学了，又经常复习它，不也是高兴的吗？有朋友从远方来，不也是快乐的吗？人家不了解我,我也不怨恨，不也是君子吗？”yǒu zǐ yuē qí wéi rén yě xiào tìér hào fàn shàng zhě xiǎn yǐ有子曰：其为人也孝悌,而好犯上者，鲜矣；bù hào fàn shàng ér hào zuò luàn zhě wèi zhī yǒu yě jūn zǐ wù běn不好犯上，而好作乱者，未之有也。

君子务本, běn lìér dào shēng xiào tì yě zhě qí wéi rén zhī běn yú本立而道生；孝悌也者，其为仁之本欤.【大意】有子说：“他的为人，孝顺爹娘、敬爱兄长，却喜欢冒犯上级，这种人是很少的；不喜欢冒犯上级,却爱造反，这种人是从来没有的。

君子致力于根本的事情，基础树立了，‘道’就产生了。

孝顺爹娘，敬爱兄长，这就是‘仁道’的基础吧。

《论语》十则有关资料：《论语》中关于学习的主要内容_模板《论语》中关于学习的思想在古今中外的教育史上具有重要的地位，这些思想概括起来主要有以下几点：其一，关于学习的态度。

孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”(《雍也》)即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。

其次，要“默而识之，学而不厌”(《述而》)。

即学习要有踏踏实实的精神，默默地记住学到的知识，努力学习而不满足。

孔子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”(《述而》)这说明学无常师，人应随时随地注意向他人学习，取人之长，补己之短。

同时，孔子提倡和赞扬“敏而好学，不耻下问”的学习精神，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”(《里仁》)，体现了孔子严谨的治学态度。

其二，关于学习的方法。

孔子在和弟子的交谈中多处提及学习方法问题，最著名的莫过于“学而时习之，不亦说乎”(《学而》)，“温故而知新，可以为师矣”(《为政》)。

与此同时，孔子还特别强调学思结合，勇于实践。

他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”(《为政》)只读书而不思考就会感到迷惑，只是空想而不读书就会精神疲殆。

要求人们把学习积累和钻研思考相结合，不能偏废。

其三，关于学习的内容。

孔子主张学习要博，要广，不能偏颇，单一。

他提出要用四种东西作为自己的学习纲要，这就是“文，行，忠，信”(《述而》)，即文化知识，品德修养，忠诚笃厚，坚守信约。

这四项内容对于自己和别人都具有重要意义。

其四，关于学习的目的。

孔子认为，学习必须有明确的目的，但重点在于“学以致用”。

子曰：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为?”(《子路》)也就是说，熟读《诗经》三百篇，交给他政治任务，却办不成；派他出使到外国，又不能独立作主应对；这样，虽然书读得很多，又有什么用处呢?《论语》十则有关资料：《论语》中关于学习的主要内容由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!教学后记许俊霞在教学《散步》这篇文章时，围绕“亲情”，我设计了5个教学环节：细读课文，感悟亲情；拓展阅读，品味亲情；七嘴八舌，谈论亲情；动情落笔，抒写亲情；言行一致，亲情行动。

论语演讲稿论语演讲稿模板合集五篇论语演讲稿篇1亲爱的老师，同学们，大家好：我们刚刚学习了《论语六则》，其中有这样一句：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”孔子的这一句话，不长，却涵盖了我们的人生。

年幼时便要立志于学，稍长些就要学有所成，立家立业。

但学成不是理想的结束，它开启着闪烁智慧光芒的四十岁。

五十岁，我们已知“谋事在人，成事在天”，但仍要努力作为，即使已不再像年轻时一样拼命追求最终的结果。

六十岁，我们已经可以虚怀若谷，淡然面对他人的批评与斥责。

等到了七十岁，人生的境界已变的自由而又合理，专属于自己的最高境界，需要我们用一生去磨练，去追求。

而孔子伟大的品格，也便可以由这句话得知。

他一生都在追求一个更加完美的人生。

他为之奋斗不止的，就是这样一种云淡风轻，就是这样一种循序渐进，就是这样一种圣人的品格而不是事业。

孔子早在两千多年前就提出了这样一种不可逾越的时光界限，对于我们，也是如此。

即使下一秒有再多繁花盛开，我们也得先将这一秒的小草采摘；即使下一秒是无边黑暗，我们也不可能跨越它去寻找光明彼岸。

人生，自然不能违背了发展轨迹。

正确的时候，做正确的事，才能按照客观规律，一步一步走下去。

人生的意义，不在于你是否功成名就，不在于你是否为社会作出了惊天动地的贡献；更不在于你的经历是否轰轰烈烈；而在于你是否在应该做某件事的时候，用尽了全力去做好它；在于你是否遵循着规律，没有让不该发生的事情发生在最美的岁月里，在于你是否做到了对于自己做的事情无愧于心，因为他们被安放在时间的模子里是那样的恰到好处。

换句话说，一个人，如果年轻时不学习，不努力，等待他们的将会是更大的失败。

风华正茂，意气风发时不进步，难道要等到四五十岁了才拾起理想，期待奇迹发生么？古希腊哲学家芝诺曾说：“生活的目标是使生活合乎于自然规律。

”对于我们的人生来说，什么是自然规律？孔子已给了我们答案。

论语中有关学习的名句1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”(《学而》)学习需要不断复习才能掌握。

学了知识，按时复习，这是愉快的事。

这里既有学习方法，也有学习态度。

朋，这里指志同道合的人。

有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。

人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。

这是讲个人修养问题。

2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”(《为政》)复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。

这样，就可以做老师了。

3、子曰：“学而不思则闰；思而不学则殆。

”(《为政》)只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。

这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。

4、子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。

”(《为政》)孔于说：“子路，教给你正确认识事物的道理吧。

(那就是)知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。

”这段说的是对待事物的正确态度。

5、子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。

”(《公冶长》)子贡问道：“孔文子为什么叫“文”呢?”孔子说：“他聪敏而又爱好学刁，并且不以向不如自己的人请教为耻。

因此用‘文’做他的谥号。

”这里借回答于贡的问话，借题发挥，教育弟子要勤学好问。

6、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”(《述而》)这一则是孔子的自述，讲的是学习态度和方法。

要把学过的东西默默地记在心里，不断积累知识。

“学而不厌”，讲的是好学精神，学无止境，从不感到满足。

“诲人不倦”，讲的是教学态度，要热情地教导学生。

孔于一生都是这样做的，所以他说：“对我来说，有什么呀?”表现了孔子的自信。

7、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

”(《述而》)孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。

应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。

论语学而第一1子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?"2有子曰:“其为人也孝弟(tì）,而好（hào）犯上者，鲜（xiǎn）矣；不好（hào）犯上，而好（hào）作乱者，未之有也。

君子务本,本立而道生。

孝（tì）弟也者,其为仁之本与（yú）！"3子曰：“巧言令色，鲜（xiǎn）矣仁！”4曾子曰：“吾日三省（xǐnɡ）吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎？传不习乎?”5子曰：“道千乘（shènɡ）之国，敬事而信，节用而爱人,使民以时。

”6 子曰：“弟子入则孝，出则弟（tì）,谨而信，泛爱众，而亲仁.行有余力，则以学文。

”7 子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。

虽曰未学，吾必谓之学矣.”8 子曰：“君子不重则不威；学则不固。

主忠信，无友不如已者，过则勿惮改。

"9 曾子曰：“慎终追远,民德归厚矣。

" 10 子禽问于子贡曰：“夫（fū)子至于是邦也，必闻其政。

求之与（yú),抑与之与(yú）？”子贡曰：“夫子温、良、恭、俭、让以得之。

夫子之求之也，其诸异乎人之求之与（yú）！"11 子曰：“父在观其志，父没（mò)观其行。

三年无改于父之道，可谓孝矣。

"12 有子曰:“礼之用，和为贵，先王之道斯为美。

小大由之，有所不行。

知和而和，不以礼节之，亦不可行也。

”13 有子曰：“信近于义，言可复也。

恭近于礼,远耻辱也。

因不失其亲，亦可宗也。

"14 子曰：“君子食无求饱,居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉；可谓好(h ào)学也已(yǐ）。

”15 子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如?”子曰：“可也。

未若贫而乐，富而好礼者也." 子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋（cuō）, 如琢如磨。

论语评价英语作文模板英文回答：The Analects of Confucius, a classic work of Chinese literature, is a collection of sayings and ideas attributed to the Chinese philosopher Confucius and his disciples. It has been widely studied and revered in China for over two thousand years and has had a profound influence on Chinese thought and culture. The Analects is a rich and complex work that can be interpreted in many different ways, and there is no single definitive interpretation. However, some of the key themes that emerge from the text include the importance of virtue, education, and social harmony.One of the most important themes in the Analects is the importance of virtue. Confucius believed that virtue was the foundation of a good life and that it was essential for both individuals and society as a whole. He identified a number of virtues that he considered to be particularly important, including benevolence, righteousness, propriety,wisdom, and trustworthiness. Confucius believed that people should strive to cultivate these virtues in themselves and that they should be reflected in all aspects of their lives.Another important theme in the Analects is the importance of education. Confucius believed that education was essential for personal growth and development and thatit could help people to achieve their full potential. He emphasized the importance of learning from both books and from experience and he encouraged his disciples to question and to think critically about the world around them. Confucius also believed that education should be availableto everyone, regardless of their social status or gender.Finally, the Analects also emphasizes the importance of social harmony. Confucius believed that a good society was one in which people lived in harmony with each other andthat this could only be achieved through the practice of virtue and the cultivation of good relationships. He stressed the importance of respect for authority, the importance of filial piety, and the importance of helping those in need. Confucius believed that by following theseprinciples, people could create a society that was bothjust and harmonious.The Analects of Confucius is a complex and multifaceted work that can be interpreted in many different ways. However, the three themes discussed above are central to the text and provide a foundation for understanding Confucius's philosophy. These themes have had a profound influence on Chinese thought and culture and continue to be relevant today.中文回答：《论语》是中国文学的经典作品，汇集了儒家先哲孔子及其弟子的言论和思想。