总复习6

小学二年级数学上（第九单元总复习：6、综合练习（一）)教学设计一. 教材分析本节课为人教版小学二年级数学上册第九单元总复习中的综合练习（一）。

该单元主要内容包括加减法运算、认识货币、长度单位、角的初步认识等。

综合练习（一）旨在巩固本单元所学知识，提高学生的数学应用能力。

教材内容贴近学生生活，具有趣味性和实用性，能够激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析二年级的学生在认知发展上具有一定的基础，能够理解和掌握简单的数学概念和运算方法。

但是，部分学生在面对实际问题时，可能还不能很好地将数学知识运用到生活中。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导学生将所学知识与生活实际相结合，提高解决问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：掌握加减法运算、认识货币、长度单位、角的初步认识等基本知识，能够运用所学知识解决实际问题。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方法，提高学生的问题解决能力和团队合作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，增强自信心，培养良好的学习习惯。

四. 教学重难点1.重点：加减法运算、认识货币、长度单位、角的初步认识等基本知识的运用。

2.难点：将所学知识与实际问题相结合，提高解决问题的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，引导学生理解和掌握数学知识。

2.游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.小组合作教学法：引导学生进行小组讨论和交流，提高学生的团队合作能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作课件，内容包括加减法运算、认识货币、长度单位、角的初步认识等。

2.教学素材：准备相关的生活情境图片、数学游戏道具等。

3.教学评价工具：设计评价，用于对学生进行过程性评价。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活情境，如购物、测量长度等，引导学生回顾本单元所学知识。

同时，引导学生思考：我们在生活中是如何运用这些知识的？2.呈现（10分钟）呈现一系列与本单元知识相关的题目，让学生独立完成。

部编版六年级语文上册期末字词句总复习一、选择题1．下列加点字读音没有错误一项是（）A．风靡．（mí）鏖．战（áo）趴．下（pā）卡．住（kǎ）B．豁．开（huō）叉．腿（chā）叱咤．（chà）俨．然（yǎn）C．一绺．（liū）攒．着（cuán）盔．甲（guī）蟠．桃（pán）D．辐．射（fú）轨．道（ɡuǐ）陨．石（yǔn）土壤．（rǎnɡ）2．下面加点字读音完全正确的一组是（）A．盔．甲（kuī）卡．住（qiǎ）鏖．战（áo）B．一绺．（niǔ）辐．射（fú）咚咚锵．（qiāng）C．土壤．（rǎng）陨．石（yǔn）咋．咋呼呼（zhà）D．肃穆．（mù）真伪．（wéi）金箍．棒（gū）3．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A．狞．笑（níng）勉强．（qiǎng）搀．扶（chān）势不可当．（dǎng）B．澎湃．（pài）吞没．（mò）糟．糕（zāo）自作．自受（zuò）C．嗤．笑（cī）揪．出（jiū）祭奠．（diàn）不假．思索（jiǎ）D．呻吟．（yíng）蜷．缩（quán ）折．腾（zhē）忐．忑不安（tǎn）4．下列词语书写完全正确的一项是（）。

A．晶莹壮观和蔼有限 B．呻吟破碎无私节治C．目睹枯竭毁坏烂用 D．生态设想例如吉地5．下列对加点部分分析不正确的一项是（）。

A．《狼牙山五壮士》：战士们热血沸腾．．．．，紧跟在班长后面。

“热血沸腾”表现了战士们作好了牺牲准备的英雄气概。

B．《七律·长征》：更喜．岷山千里雪，三军过后尽开颜。

“喜”字体现了红军战士翻过岷山时的喜悦心情。

C．《开国大典》：起初是全场肃静，只听见．．．国旗和其他许多．．．炮声和乐曲声，只听见旗旗飘拂的声音。

两个“只听见”用在一句话中，显得重复了。

第22讲电解池金属的腐蚀与防护考点一电解原理及电解规律自主小练1．易错辨析：正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)电解池中的氧化反应和还原反应不一定同时发生。

( × )[提示]电解池中的阳极发生氧化反应，阴极发生还原反应，二者同时进行。

(2)阳极失去的电子经过直流电源，流向阴极。

( × )[提示]阳极失去的电子流向直流电源的正极，电子不能通过直流电源内部的离子导体，直流电源的负极失去电子流向阴极。

(3)电解池中的电解质可能是熔融状态或固体电解质。

( √ )[提示]电解质溶液、熔融状态的电解质、固体电解质均是离子导体。

(4)电解池中阳离子移向阳极。

( × )[提示]阳离子定向移动方向与电流一致。

(5)电解池中的阳极和直流电源中的负极均发生氧化反应。

( √ )[提示]电解池中的阳极和直流电源中的负极均失去电子。

(6)Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑能设计成电解池。

( √ )[提示]电解池是把电能转化为化学能，所以不论自发、不自发进行的氧化还原反应理论上均可设计成电解池；如用Zn作阳极、惰性电极作阴极，电解硫酸溶液，电池反应即为上述反应。

(7)阴极不管是什么材料，电极本身都不反应。

( √ )[提示]阴极不管是什么材料，电极本身都不反应，一定是溶液中的阳离子放电。

(8)阳极不管是什么材料，电极本身都不反应。

( × )[提示]阳极如果是活性电极，电极本身参加反应。

(9)电解过程中阴离子向阴极定向移动。

( × )[提示]电解过程中阴离子向阳极定向移动，阳离子向阴极定向移动。

(10)直流电源跟电解池连接后，电子从电源负极流向电解池阳极。

( × )[提示]电解时电子从电源负极流向电解池阴极。

(11)电解CuCl2溶液，阳极逸出的气体能够使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝色。

( √ )[提示]电解CuCl2溶液时，在阳极Cl－失电子变为Cl2。

六、不等式1、不等式的性质：（1）同向不等式可以相加；异向不等式可以相减：若,a b c d >>，则a c b d +>+（若,a b c d ><，则a c b d ->-），但异向不等式不可以相加；同向不等式不可以相减；（2）左右同正不等式：同向的不等式可以相乘，但不能相除；异向不等式可以相除，但不能相乘：若0,0a b c d >>>>，则ac bd >（若0,0a b c d >><<，则a b c d>）；（3）左右同正不等式：两边可以同时乘方或开方：若0a b >>，则n n a b >或>（4）若0ab >，a b >，则11a b <；若0ab <，a b >，则11a b>。

如（1）对于实数c b a ,,中，给出下列命题：①22,bc ac b a >>则若；②b a bc ac >>则若,22；③22,0b ab a b a >><<则若；④b a b a 11,0<<<则若；⑤ba ab b a ><<则若,0； ⑥b a b a ><<则若,0；⑦bc b a c a b a c ->->>>则若,0；⑧11,a b a b>>若，则0,0a b ><。

其中正确的命题是______（答：②③⑥⑦⑧）；（2）已知11x y -≤+≤，13x y ≤-≤，则3x y -的取值范围是______（答：137x y ≤-≤）；（3）已知c b a >>，且,0=++c b a 则a c 的取值范围是______（答：12,2⎛⎫-- ⎪⎝⎭） 2. 不等式大小比较的常用方法：（1）作差：作差后通过分解因式、配方等手段判断差的符号得出结果；（2）作商（常用于分数指数幂的代数式）；（3）分析法；（4）平方法；（5）分子（或分母）有理化；（6）利用函数的单调性；（7）寻找中间量或放缩法 ；(8)图象法。

第21讲 原电池和化学电源 考点一 原电池的工作原理及应用自主小练1．易错辨析：正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)锌铜原电池中，Cu 2＋移向Zn 电极。

( × )[提示] Zn 电极为负极，Cu 2＋移向正极。

(2)锌铜原电池中，盐桥可以换成导线。

( × )[提示] 盐桥是离子导体，导线是电子导体。

(3)原电池中的化学能全部转化为电能。

( × )[提示] 原电池中的化学能转化为电能的同时，还转化为热能等。

(4)电子能通过熔融的电解质移向正极。

( × )[提示] 电子不能通过离子导体。

(5)电极反应式遵循质量、电子转移和电荷守恒。

( √ )[提示] 电极反应式遵循化学方程式书写的原则。

(6)锌铜原电池中，有电子通过电解质溶液形成闭合回路，因此有电流产生。

( × )[提示] 电子不经过电解质溶液。

(7)两种活动性不同的金属组成原电池时，活动性强的金属一定作负极。

( × )(8)一般来说，带有“盐桥”的原电池比不带“盐桥”的原电池效率高。

( √ )(9)实验室制备H 2时，用粗锌(含Cu 等)代替纯锌与盐酸反应效果更好。

( √ )(10)CaO ＋H 2O===Ca(OH)2能自发进行，且放出大量的热，故可以设计成原电池。

( × )(11)原电池工作时，溶液中的阳离子向负极移动，盐桥中的阳离子向正极移动。

( × )[提示] 阳离子向正极移动，阴离子移向负极。

(12)某原电池反应为Cu ＋2AgNO 3===Cu(NO 3)2＋2Ag ，装置中的盐桥内可以是含琼脂的KCl 饱和溶液。

( × )[提示] 琼脂中的Cl －会进入AgNO 3溶液和Ag ＋反应。

(13)在原电池中，发生氧化反应的一极一定是负极。

( √ )[提示] 氧化反应是失去电子的反应，因此在原电池中一定为负极上的反应。

(14)Mg-Al-稀H 2SO 4组成的原电池中，Mg 作负极，Mg-Al-NaOH 溶液组成的原电池中，Mg 作正极。

六、形容词和副词一、形容词形容词修饰名词或代词，说明事物或人的性质或特征，在句中可作定语、表语或宾语补足语。

（2）多个形容词修饰同一个名词的顺序：多个形容词作定语时的顺序排列：限定词(冠词、数词、代词等)→描绘性形容词→大、小，短、高、低)形容词→形状形容词→年龄(新、旧)形容词→颜色形容词、国籍形容词、材料形容词、用途(类别)形容词、名词。

【巧记顺口溜】县（限）官形大龄色国材those beautiful little old Chinese earthen vases 那些漂亮小巧的中国古代花瓶二、副词副词是用来修饰动词、形容词、其他副词以及全句话的词类，易混副词辨析；hard艰难地；hardly几乎没有►They work very hard.他们工作非常努力。

►I hardly know her. 我不怎么认识她.late迟到；lately最近►You have come too late. 你来得太晚了。

►Have you see him lately? 你最近见到过他吗？close（具体距离上的）接近地、紧挨地；closely（抽象）亲密地►They sat close together►Who is closely to you, your mom or your dad?high(具体高度)高地；highly（抽象）高度地，赞赏地►The kites fly high in the sky. 这些风筝在天空飞得很高。

►His teachers think very highly of him.（老师们很欣赏他。

）老师对他评价很高。

deep（空间的，具体）深度；deeply（抽象，感情上的）深深地►He pushed the stick deep into the mud. 把木棍深深地插进泥浆里。

►Karen and Dave are deeply in love with each other. 凯伦与戴夫俩人深深地相爱着。

Unit17 Laughter(主题语境:人与自我——做人与做事)核心考点课堂突破1.amusevt.使快乐,逗乐,使(某人)笑;使消遣[经典例句]Not everyone experiences anger in the same way;what angers one person may amuse another.并非每个人都以同样的方式经验生气;让一个人生气的事情可能会让另一个人快乐。

语境巧练[用所给词的适当形式填空]①The baby seemed (amuse) by its father’s funny expressions.②To our (amuse),the teacher sang a funny song during the class.[完成句子]③但是在我们复原了安静之后,这个小动物的激烈和纯真把我逗乐了。

(2024·浙江卷,读后续写)But after we regained our calm,I both the thrill and the innocence of the little creature.考点必记①amuse sb/oneself (with...)用……使某人/自己欢乐,用……给……供应消遣be amused at/by/with...以……为乐be amused to do sth做某事取乐②amused adj.逗乐的;觉得好笑的amusing adj.逗人笑的;有乐趣的amusement n.愉悦,消遣;消遣活动,嬉戏to one’s amusement 使某人觉得好玩的是[写作佳句]Some students amuse themselve s by playing computer games,which isn’t beneficial to their study.一些学生以玩电脑嬉戏为乐,这对他们的学习不利。

2.harmonyn.协调,和谐,和谐,融洽[经典例句]It is about the harmony between man and animals.它是关于人与动物之间的和谐的。

过桥与隧道问题过桥问题也是在研究路程、速度、时间这三量之间的关系。

过桥问题的一般数量关系是：路程=桥长+车长车速=（桥长+车长）÷通过时间通过时间=（桥长+车长）÷车速桥长=车速×通过时间－车长车长=车速×通过时间－桥长通过隧道的问题和过桥问题的道理是一样的，也要通过上面的数量关系来解决。

【典型例题】例1. 一列火车经过南京长江大桥，大桥长6700米，这列火车长140米，火车每分钟行400米，这列火车通过长江大桥需要多少分钟？分析：这道题求的是通过时间。

根据数量关系式，我们知道要想求通过时间，就要知道路程和速度。

路程是用桥长加上车长。

火车的速度是已知条件。

总路程：（米）通过时间：（分钟）答：这列火车通过长江大桥需要17.1分钟。

例2. 一列火车长200米，全车通过长700米的桥需要30秒钟，这列火车每秒行多少米？分析与解答：这是一道求车速的过桥问题。

我们知道，要想求车速，我们就要知道路程和通过时间这两个条件。

可以用已知条件桥长和车长求出路程，通过时间也是已知条件，所以车速可以很方便求出。

总路程：（米）火车速度：（米）答：这列火车每秒行30米。

例3. 一列火车长240米，这列火车每秒行15米，从车头进山洞到全车出山洞共用20秒，山洞长多少米？分析与解答：火车过山洞和火车过桥的思路是一样的。

火车头进山洞就相当于火车头上桥；全车出洞就相当于车尾下桥。

这道题求山洞的长度也就相当于求桥长，我们就必须知道总路程和车长，车长是已知条件，那么我们就要利用题中所给的车速和通过时间求出总路程。

总路程：山洞长：（米）答：这个山洞长60米。

尝试练习：1. 一列火车，通过300米长的隧道，已知由车头开始进入洞口到车尾进入洞口共用9秒钟，又过了10秒钟，火车刚好全部通过隧道。

求这列火车的长。

2. 一列火车全长290米，每秒行驶25米，全车要通过一座长985米长的大桥，问需要多少秒钟？3. 一列火车，车长300米，每分钟行400米，通过长900米的隧道，要用几分钟？4. 一列火车，长150米，穿过200米长的山洞用了25秒钟，这列火车每秒行多少米？5. 一列火车长240米，每秒行15米，全车通过一个隧道需38秒，求这个隧道长多少米？6. 一列火车长200米，行进速度每秒为25米，从火车头上桥到车尾下桥共需20秒，求桥的长度。

专题六我们邻近的地区和国家知识点一日本日本国土面积狭小,资源短缺,主要发展加工贸易经济。

北海道渔场是世界著名的大渔场,北九州是日本的钢铁工业和化工工业中心。

读日本区域图,完成1~3题。

1.北海道渔场成为世界著名渔场的原因是(B)A.位于大陆坡上,海域面积宽广B.附近有寒暖流交汇,饵料充足C.水温较高,适合各种鱼类生存D.靠近河口,从陆地带来大量营养物质2.北九州钢铁企业临港布局的主要目的是(D)A.利用港区的廉价劳动力B.利于海运和高铁“新干线”的衔接C.接近国内主要消费市场D.方便原料燃料的进口与产品的出口3.日本IT产业集中在九州岛,故九州岛被称为“硅岛”,其原因是该岛(B)①环境清净②交通便利③劳动力丰富④科技发达A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④(2023·江西学业考)日本工业发达,良港众多,但资源贫乏,国内市场狭小。

日本对外贸易主要面向美国、中国及欧洲各国。

经过多年发展,沿海工业高度集中。

如图示意日本主要工业区分布,据此完成4~6题。

4.日本工业区主要分布在(B)A.北海道岛B.本州岛C.四国岛D.九州岛5.日本工业沿海布局的有利条件有(D)A.土地价格低B.矿产资源丰富C.劳动力廉价D.优良港口众多6.日本工业高度集中,产生的问题有(A)A.环境污染加剧B.原料消耗减少C.产品质量下降D.优化产业结构7.阅读下列材料,回答有关问题。

材料一2024年6月28日,日本东京电力公司不顾国内外反对的声音,开始第七次向太平洋排放核污染水。

材料二日本核电站分布示意图(图1)。

材料三2011年中国、日本部分数据比较表。

项目石油自给率/% 能源消费总量/亿吨石油人口数/核电占全国发电总量的比当量亿重/% 日本0.2 5.8 1.28 34中国(大陆) 50 20.3 13.3 1.12材料四近年来多家日本公司在中国建立生产基地,中、日在产业链环节上的分工情况如图2所示。

(1)日本工业区主要分布在什么地区?答:太平洋沿岸和濑户内海沿岸。