思想政治工作论坛
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大家好!在这阳光明媚、充满希望的日子里,我们相聚于此,共同参加本次思政课论坛。
首先,请允许我代表主办方,向莅临本次论坛的各位领导、专家和老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢!思政课作为我国教育事业的重要组成部分,承担着立德树人的根本任务。
近年来,我国思政课教学改革取得了显著成果,形成了具有中国特色的思政课体系。
在此,我谨代表主办方,向为我国思政课改革和发展作出贡献的广大教师表示崇高的敬意!本次论坛的主题是“深化思政课改革,培养时代新人”。
在此,我提出以下几点建议:一、强化思政课的政治引领作用。
思政课要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大精神,紧密结合国家战略和时代发展,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、创新思政课教学模式。
我们要积极探索“大思政课”格局,推动思政课与其他学科的深度融合,实现课程思政、专业思政、实践思政的有机结合。
同时,运用新媒体、新技术,打造沉浸式、互动式、体验式教学,提高思政课的吸引力和实效性。
三、加强思政课师资队伍建设。
我们要注重选拔和培养一支政治素质高、业务能力强、师德师风好的思政课教师队伍。
通过开展思政课教师培训、学术交流等活动,提高教师的理论水平和教学能力。
四、深化思政课实践教学。
我们要充分利用社会资源,开展丰富多彩的实践教学活动,让学生在实践中感受真理的力量,增强社会责任感和使命感。
五、加强思政课国际交流与合作。
我们要积极参与国际思政课交流与合作,借鉴国外先进经验,推动我国思政课改革向更高水平发展。
最后,我相信,在各位领导和专家的关心指导下,在广大教师的共同努力下,我国思政课改革一定会取得更加丰硕的成果,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献!谢谢大家!。
浅谈如何做好社区的思想政治工作【摘要】社区思想政治工作是社会管理与治理中至关重要的一环,关系到社区居民的思想观念、社会稳定和发展。
为做好社区思想政治工作,首先要加强群众教育和宣传工作,提升居民的思想觉悟和文化素质;其次要建立有效的沟通渠道和平台,促进社区居民与政府之间的互动与交流;进一步提升社区干部的专业能力,加强社区组织建设,营造和谐社区环境;开展精准扶贫和精准治理,解决社区面临的实际问题。
通过这些措施,可以有效提升社区治理水平,促进社会和谐稳定,推动社区的可持续发展。
这些举措将有助于构建良好的社区关系,增强社区凝聚力和向心力,推动社区迈向更加繁荣和美好的未来。
【关键词】社区思想政治工作、群众教育、宣传工作、沟通渠道、社区干部、专业能力、社区组织建设、精准扶贫、精准治理、社区治理水平、社会和谐稳定、社区可持续发展1. 引言1.1 社区思想政治工作的重要性社区思想政治工作是社会主义建设的重要一环,是推动社区和谐发展的保障。
社区作为基层组织,承担着服务居民、维护社会秩序、促进社区共建共治共享的职责,而思想政治工作是社区工作中的重要组成部分。
社区思想政治工作的重要性主要体现在以下几个方面:社区思想政治工作是引导群众正确政治方向的重要手段。
通过加强对居民的教育和宣传工作,可以引导居民树立正确的世界观、人生观和价值观,增强社会主义意识和法治意识,帮助居民树立正确的政治信念,增强对党和政府的信任和支持,为社会的和谐稳定提供坚实的思想基础。
社区思想政治工作是实现社区民主管理的重要途径。
建立有效的沟通渠道和平台,可以使居民和社区干部之间建立起互信互助的关系,促进社区事务的民主决策和民主监督,增强居民参与社区事务管理的主动性和积极性,推动社会主义民主制度的健康发展。
社区思想政治工作的重要性不容忽视。
只有加强社区思想政治工作,提升社区干部的专业能力,开展精准扶贫和精准治理,加强社区组织建设,才能进一步提升社区治理水平,促进社会和谐稳定,推动社区可持续发展。
高中思想政治课教学论坛:小栏目大智慧——关于“时政论坛”的思考作为一名当代的中学生,应该做到“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”。
只有关心、了解社会,才会增强社会责任感,从而肩负起当代青少年的历史重任。
在教学过程中,我把时政教育引入课堂,师生共同畅谈国际、国内大事,品评社会经济、政治、民生热点,称之为“时政论坛”。
一、时事热点与经济、政治生活的有机结合时政论坛基本方案1、主讲人:时政论坛的主讲人是学生,每期论坛确定一位主讲人。
2、主题:时政新闻社会热点3、时间:每节思想政治课的前5分钟时间4、准备:主讲人提前通过报纸、电视、网络等了解当前的一些国内、国际的重大新闻、时事、热点,选定自己感兴趣的话题,主持组织开展论坛。
5、具体步骤:(1)主讲人简要介绍论坛的主题热点,并阐述自己的分析。
(2)学生围绕热点问题畅所欲言,根据所学的经济、政治生活知识阐述自己的见解和认识。
(3)老师根据同学的发言,进行简要总结,并适时结合课本知识,进行点拨、提升,如有思想认识错误,更需及时引导。
(4)如主题热点与课本知识联系密切、学生特别感兴趣或富有教育意义,可作为研究性学习作业,指导学生成立研究小组,进行深入研究,形成书面研究报告。
二、理想与现实的差距很多老师都采用过时政论坛的方法,但真正坚持下来的并不多,原因如下:1、时间难以控制,占用课堂时间,影响教学进度和学生学习效果。
2、学生选取的热点不够典型,时事性不强。
3、学生只是“读”新闻,不会“评”新闻,没有形成讨论、争辩的氛围,达不到预期效果。
4、普及性不强,每次主动发言的学生比较集中,沉默的是大多数。
三、对症下药有的放矢1、收放自如:虽然强调学生的自主性,但事前教师要与主讲人进行充分的沟通,帮助他确定论坛主题,并进行知识的支持和指导,每次论坛开始前,教师一定要做到心中有数,并提前备好课,这样在时间上也能有较好的控制。
2、点面结合:通过主讲人在课前做好发动工作,也作为对主讲人工作的评审标准之一。
2024年思政建设座谈会发言尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们:大家好!我是某某某学校的学生,非常荣幸能够在这里发表自己的思政建设座谈会发言。
首先,我要表示对我们学校思政建设取得的巨大成就表示由衷的敬意和感谢。
作为一名即将毕业的大学生,我有着非常深刻的体会,思政课的重要性无法忽视。
在过去的几年里,我从思政课中受益匪浅。
思政课教给了我为人处事的正确导向,培养了我正确的价值观和人生观。
作为大学生,我们正处于人生观、价值观形成的重要时期,而思政课恰恰为我们提供了一个全面、立体的锻炼和培养平台。
只有建立正确的思想,才能在今后的学习和工作中树立正确的目标和追求。
因此,思政课对于我们的成长和发展具有非常重要的作用。
然而,在新的时代背景下,思政建设也面临着新的挑战。
首先,现代技术的迅速发展为我们的思想带来了更多的信息冲击,思想的多元化也给我们的价值观带来了冲击。
因此,在思政建设中,我们应该更加注重对学生的思想教育和引导,帮助他们正确面对外界的信息影响,从而更好地坚守自己的信仰和原则。
同时,我们还要关注到社会的快速变革给我们的思政建设带来的挑战。
社会经济发展以及全球化进程的推进,给我们的社会制度、价值观念等带来了深刻的影响。
因此,我们思政建设要紧跟时代的步伐,关注社会变化对于思想观念和人们生活方式的影响,提供适应时代的教育内容,并给予学生更多的启发与指导。
此外,我还想提出加强师资队伍建设的建议。
教师是思政建设的核心力量,只有拥有高素质的教师队伍,才能够真正实现思政建设的目标。
我们可以加强对教师的培养和培训,提高他们的教学和思政水平,激发他们的教学激情和责任感。
同时,建立起多元化的教学方法,充分发挥教师的主观能动性,实现思政教育的有效性和吸引力。
最后,我要强调思政建设的鲜明性。
思政课作为高校教育的一门基础课程,应该在内容和形式上与其他学科有所区别,突出其独特性和重要性。
我们可以引入一些生动的案例和实际问题,让学生在思维碰撞和讨论中提高他们的思考能力和解决问题的能力。
2024全国高校思想政治会议讲话讨论会发言稿尊敬的各位领导、同仁们:大家好!今天,我们汇聚于此,共同探讨高校思想政治工作的挑战与机遇。
我深知,高校是培育祖国未来的摇篮,也是塑造青年灵魂的重要阵地。
当前,面对瞬息万变的国际形势和复杂多变的社会环境,如何进一步加强和改进高校思想政治工作,使之更加贴近实际、贴近学生,是我们共同面临的课题。
高校思想政治工作是关乎国家命运的大事。
当今社会,各种思潮交织激荡,大学生的思想观念、价值取向日趋多元。
这既给高校思想政治工作带来了前所未有的挑战,也提出了更高的要求。
我们要把握时代脉搏,以立德树人为根本任务,深入推进高校思想政治工作,确保青年学子始终坚定理想信念,树立正确的人生观、价值观。
回顾过去,我国高校思想政治工作在不断探索中取得了一系列成果。
然而,我们也必须清醒地看到,在新的历史条件下,高校思想政治工作还面临着诸多问题与困境。
例如,部分学生对思想政治理论课兴趣不高,思想政治教育方式方法亟待创新等。
这些问题的存在,提醒我们必须以更加务实的态度,更加有力的措施,来推进高校思想政治工作的改革与创新。
创新是推动高校思想政治工作发展的关键。
我们必须结合时代特点,运用新技术、新手段,创新思想政治教育的方式方法。
例如,可以尝试通过线上教育平台、社交媒体等渠道,开展形式多样的主题教育活动;通过举办思政论坛、组织学生参与社会实践等方式,增强学生对思想政治教育的认同感与获得感。
此外,我们还要关注学生的个性化需求,因材施教,让思想政治教育更加贴近学生的实际生活。
我们要加强师资队伍建设,提升思政课教师的专业素养和教学能力。
只有建设一支政治立场坚定、理论功底扎实、师德师风优良的思政课教师队伍,才能确保高校思想政治工作的质量和效果。
此外,我们还要鼓励思政课教师开展科研活动,深入探索思想政治教育规律,不断丰富教学内容和形式。
高校党委要切实履行主体责任,加强对思想政治工作的领导。
要将思想政治工作纳入学校整体发展规划,建立健全考核评价机制,确保各项工作落到实处。
思想政治工作座谈会交流材料一、率先垂范,班子带头进行学习站党委中心组认真制定2012年度学习计划,明确学习重点,切实加强思想政治理论的学习,学习内容涵盖政治理论、法律法规、党务知识等,严格按计划实施理论学习,做到有计划、有内容、有要求、有重点。
切实做到真学、真信、真用,进一步坚定理想信念,提高解决实际问题的能力。
一是加强时政理论的学习。
全面学习中共中央十七届六中全会精神、市党代会主要精神、“三思三创”重要精神、“六个加快”重要思想以及以及市交通委员会关于“五个突破”的重要战略部署。
二是加强基础党组织建设。
认真贯彻蒋旭灿主任《在市交通运输系统基层组织建设年工作部署会上的讲话》,全面推进基层党组织建设年的各项活动。
同时要完善基层党组织台账,加强基层党组织的规范化建设。
三是加强党风廉政建设。
站领导班子带头签署廉政建设保证书,从体制机制上保证单位的廉政建设切实得到实施。
同时还通过学习考察,借鉴其他单位一些优秀的经验做法,提高单位干部、职工廉洁自律的意识。
二、重点突出,开展主题思想教育活动为进一步提高全站干部、职工的思想政治素质,培育主人翁精神,增强责任意识,在站党委的高度领导和重视下,开展了以学习“三思三创”精神、创新争优、吴斌同志先进事迹为代表的一系列主题教育活动。
在主题活动中,站党委要求各科室认真组织学习和讨论,并结合本科室工作实际制定了实施细则。
以开展思想教育为抓手,以营造氛围为主线,积极召开动员大会,明确主题活动目标,激发广大干部、职工参加活动的积极性;同时注重增加主题活动的吸引力和趣味性,采取专题讲座、视频观看、部门讨论相结合的方式进行主题活动的教育,以切实提高职工参与的主动性和积极性。
通过实施主题教育活动,广大干部职工的精神面貌发生了较大的变化,政治素质、思想觉悟、大局意识、责任意识、主人翁意识、团队精神都有了明显增强;工作视野不断拓宽,执法效率和执法质量得到了较大提高,这在客观上推进了我站各项工作的开展,为我站顺利完成本年度各项工作任务打下了坚实的基础。
做好群众思想政治工作作者:惠新安来源:《中国党政干部论坛》 2019年第7期《中国党政干部论坛》:思想政治工作是一切工作的生命线,是做群众工作的一项重要能力,又是领导干部的基本功。
在社会转型、改革攻坚的新形势下,群众的生活方式、价值观念和利益诉求等都发生了深刻变化,思想多元多变多样,作为一名市委书记,怎样做好群众思想政治工作?惠新安(山东省潍坊市委书记):做好群众思想政治工作,对于我们不忘初心、更好地履行使命至关重要。
结合工作实践和学习思考,对如何做好群众思想政治工作,我主要有四个方面的认识和体会。
做好群众思想政治工作,根本是融入实际工作。
习近平总书记指出,好的思想政治工作应该像盐,但不能光吃盐,最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。
做群众思想政治工作,重在做好结合文章,融入各方面工作。
一要用发展来带动,把思想政治工作融入贯彻落实重大决策部署中。
发展是硬道理,发展是解决一切问题的根本,要用发展的思想和成果来做群众工作。
围绕深入贯彻落实新发展理念,聚焦推进新旧动能转换、实施乡村振兴战略、脱贫攻坚、生态环保等重点工作,及时、广泛、全面、深入地向群众做好政策方面的宣传阐释,让群众了解大的形势、知晓大的政策、明白大的事理,最大限度地统一思想、凝聚共识。
二要用满足群众需要来引导,将群众思想工作融入保障和改善民生的工作中。
不断满足人民日益增长的美好生活需要体现我们党全心全意为人民服务的根本宗旨,在不断加大民生投入、增进民生福祉的基础上,把思想政治工作与群众所思所盼紧密结合起来,把惠民政策措施讲明白,把对群众的利益安排讲清楚,引导群众形成合理预期,真正把好事办好、办到群众心坎上。
三要用解决矛盾来敦促,融入解决群众关心的热点难点问题中。
聚焦群众最关心的就业、教育、医疗、养老、环境等问题,加快补齐短板、增强优势,及时做好解疑释惑工作,解决好群众的操心事、烦心事,以为民谋利、为民尽责的实际成效增强群众对党的信任和信心。
思想政治工作交流研讨材料思想政治工作交流研讨材料——建设社会主义核心价值观社会主义核心价值观的提出标志着我国在构建社会主义文化体系方面取得了重要的进展。
它是以马克思主义为指导,适应中国特色社会主义事业发展需要和人民群众精神文化需求的重要内容,是引领社会风尚、涵养人民精神追求、提高社会文明程度的根本力量。
为了进一步加强思想政治工作,广泛宣传社会主义核心价值观,提高广大干部的思想政治素质和工作能力,特组织了本次研讨会。
首先,我们要深入理解社会主义核心价值观的内涵。
社会主义核心价值观包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
这些价值观既是马克思主义基本原理在我国实践中的集中体现,也是中华民族优秀传统文化与现代文明的有机结合。
我们要通过学习和宣传这些核心价值观,不断弘扬社会主义核心价值观的内涵,增强广大干部的思想认同和情感认同,提高他们的政治理论水平和工作能力。
其次,我们要注重创新方式方法,提高宣传社会主义核心价值观的有效性。
在当前信息时代,要充分利用互联网和新媒体等多种渠道,结合新技术手段,创新宣传形式,及时掌握和运用新的传媒技术,提高传播社会主义核心价值观的能力。
同时,要注重培育一批具有专业素养的宣传干部,提高他们的业务能力和创新思维,在宣传工作中加强统筹协调,形成宣传合力,确保宣传工作的针对性和有效性。
再次,我们要注重调动群众积极性,广泛培育宣传社会主义核心价值观的社会氛围。
社会主义核心价值观是广大人民群众的精神需要的集中体现。
要深入了解人民群众的需求,积极回应群众关切,扎实推进社会主义核心价值观的宣传工作。
同时,要充分挖掘和宣传身边的先进典型,多方面展示先进事迹和典型经验,充分调动群众的示范引导作用,鼓励广大人民群众向社会主义核心价值观看齐前行。
最后,我们要不断提高自身素质,切实担负起宣传社会主义核心价值观的责任。
作为思想政治工作的干部,必须自觉树立正确的世界观、人生观和价值观,做到言行一致,用自己的实际行动来践行社会主义核心价值观。
我们要落实深入贯彻落实科学发展观,努力实现率先发展、和谐发展、科学发展,全面建设社会主义新农村,构建和谐社会。
那么,今天为大家带来的是关于思想宣传的,希望对大家有所帮助!【思想宣传】一过去的二年,公司党委牢牢把握发展第一要务,紧贴企业经营实际,加强领导班子建设,不断增强贯彻“三个代表”的自觉性和坚定性,强化政治理论学习,努力改造主观世界,增强党性修养,改进工作作风,把思想政治工作创新作为贯彻大建党方针的重要任务,加强制度建设,强化发展责任、激发工作热情,为企业经营发展提供强有力的组织保证和思想保证;以学习型企业创建和企业文化建设为载体,积极拓展新时期党务工作途径,转变思维观念,培育良好习惯,形成价值观体系,创新文化传播方式,不断提升企业的竞争能力、队伍素质和文化品质,增强了党组织的学习力、创新力、凝聚力和战斗力。
一、以培训工作为载体,提高思想政治工作的教育作用1、创新学习方式,探索特色培训模式。
公司结合岗位和人员实际,创新性地尝试“值班学习式”、“在线学习式”、“自学笔记式”、“模拟运行式”、“导学示范式”、“步步伴随式”、“问题研讨式”等七维学习方式,有效激发了员工的参培积极性,不仅促进了相关工作的顺利开展,而且提高了学习培训效果。
如,利用局域,建立开放的学习系统,实施了“领导在线学习”、“员工上培训”、“上交流”,既向员工全方位展示企业培训管理办法、内外培训资讯,学习图书、光盘等信息,又为员工搭建了自主学习、交流共享的平台。
广大干部员工积极参与上学习交流,并已成为大家必不可少的学习途径。
20 年以来,公司运用七维培训方式,实施了“质量综合治理”、“精益生产与现场5 ”、“干部经营管理素养能力”、“市场人员产品技术培训”、“职业道德与职业素养”、“工段长管理意识及能力”及“一线直产技术工人识图”等九大系列培训。
在各项专题性培训中,公司始终将理念宣贯、方法导入、操作指导贯穿其中,将各种培训方式交叉运用,充分发挥了“学习培训”对各项工作的促进作用。
陕西师范大学第二届大学生思想政治工作论坛会议安排第一阶段:开幕式及专题报告时间:1月24日(星期三)上午8:00—10:30地点:新勇学生活动中心二层多功能厅主持人:党委学工部(学生处)部(处)长刘少锋内容:1.校党委副书记、纪委书记马博虎致辞2.团中央学校部副部长廉思教授作专题报告第二阶段:主题交流发言时间:1月24日(星期三)上午10:40—12:00地点:新勇学生活动中心二层多功能厅内容:学工干部代表主题发言(每人15分钟)1.阿尔伯塔大学学生教育管理服务特点及启示党委学工部(学生处)副部(处)长蒋毓新点评专家:马克思主义学院院长、博士生导师任晓伟教授2.多重制度逻辑冲突下虚拟空间社会主义意识形态建设的有效性研究毕业生就业指导服务中心副主任姚崇点评专家:马克思主义学院副院长刘力波教授3.把握青年特点,紧靠问题需求,倾心服务育人——外国语学院思想政治工作调研思考与实践探索外国语学院副院长鲁燕点评专家:马克思主义学院博士生导师陈答才教授4.自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策文学院团委书记辛田点评专家:马克思主义学院宋吉玲副教授时间:1月24日(星期三)下午2:00—3:00地点:新勇学生活动中心二层多功能厅内容:学工干部代表主题发言(每人15分钟)5.当代高校思想政治教育伦理困境的叙事伦理解决思路哲学与政府管理学院辅导员张凡点评专家:哲学与政府管理学院院长、博士生导师袁祖社教授6.大数据时代高校辅导员科研素养提升路径思考化学化工学院辅导员龙卓华点评专家:马克思主义学院博士生导师陈答才教授7.学风建设背景下的高校班主任制度的实践与探索地理科学与旅游学院辅导员王蓓蓓点评专家:地理科学与旅游学院副院长严艳副教授第三阶段:分组讨论时间:1月24日(星期三)下午3:10—4:30地点:新勇学生活动中心二层多功能厅讨论主题:以贯彻落实十九大精神为核心,围绕学院如何结合专业特色和学生实际,推动十九大精神在青年学生中落地生根;如何将《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中的建设课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织“十大”育人体系与学生工作结合起来,进一步提升我校学生教育管理服务工作水平;如何进一步发挥学院的主动性和创造性,落实学院主体地位等进行研讨。
思想政治工作研讨会交流发言材料
尊敬的领导、各位同事:
大家好!今天我想和大家分享一些关于思想政治工作的思考和体会。
首先,我们要认识到思想政治工作的重要性。
思想政治工作是党的一项重要工作,是保证党的路线方针政策得到贯彻落实的重要保障。
同时,思想政治工作也是推进各项工作的重要动力,能够激发和引导人民群众的积极性、主动性和创造性,为实现中国梦凝聚民心、凝聚力量。
其次,我们需要深刻认识新形势下思想政治工作的特点。
当前,我们面临的国际、国内环境和形势都发生了深刻变化,这对思想政治工作提出了新的要求和挑战。
我们需要深刻认识到“人
心是最大的政治”这一基本原理的重要性,要加强对新媒体、
网络舆情等方面的引导和管理,同时也要深化“三严三实”等实践活动,以更加有效的方式推动思想政治工作的深入开展。
最后,我们要强化思想政治工作的有效性和实效性。
思想政治工作不仅仅是口号和指示,更需要抓住点滴,做到注重实效。
我们需要注重领导班子和干部队伍建设,深入开展素质教育,加强作风建设,更好地提高干部和群众的理想觉悟、道德品质和业务水平。
以上是我对思想政治工作的一些思考和体会,希望能够与大家共享,共同探讨如何更好地开展思想政治工作,为全面建成小
康社会、全面深化改革和规则建设、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
谢谢大家!。
思想政治工作研讨会领导发言各位领导、各位同事:大家上午好/下午好/晚上好!很高兴能在这里举行思想政治工作研讨会,并有机会向大家发表一份致辞。
首先,我要感谢各位领导和同事们对这次研讨会的支持和参与。
思想政治工作一直以来都是我们工作中不可或缺的重要部分。
通过这次研讨会,我们希望能够深入探讨和交流关于思想政治工作的现状、问题及解决方法,共同加强和完善我们的工作。
思想政治工作是一项涉及广泛、复杂而又关乎全体人民的工作。
它涵盖了教育、引导、管理以及塑造正确的价值观和行为准则等方面。
我们的目标是通过思想政治工作,帮助员工树立正确的世界观、人生观和价值观,提高他们的个人品质和综合素质。
在当前社会情况下,我们面临着诸多思想政治工作的挑战和问题。
首先,信息时代的迅猛发展和社交媒体的普及给思想政治工作带来了新的影响和压力。
我们必须适应这种变革,善于利用新的传媒渠道、新的教育方法和技术手段,创新思想政治工作的模式和内容。
其次,如何提高思想政治工作的针对性和有效性,也是我们需要面对的挑战。
不同人群面临的思想问题和关注点各异,我们需要根据不同的特点和需求,制定差异化的工作计划和引导方针。
最后,我们还需要重视思想政治工作的科学性和专业性。
思想政治工作不是一蹴而就的事情,它需要我们深入研究相关学科理论,不断提升自己的业务水平和专业素养。
因此,我提议在本次研讨会中,我们重点讨论以下几个方面的问题:一是如何适应信息时代变革对思想政治工作的影响;二是如何提高思想政治工作的针对性和有效性;三是如何提升思想政治工作的科学性和专业性。
让我们抓住这次机会,通过集思广益,共同研究和解决这些问题,不断完善和发展我们的思想政治工作,为推动企业/单位的可持续发展、员工的全面发展做出更加积极的贡献。
最后,希望大家能够积极参与、踊跃发言,在这次研讨会中取得丰富的成果。
谢谢大家!(发言完毕)。
2006.5思想政治工作论坛思想政治教育机制研究述评马奇柯(武汉船舶职业技术学院,湖北 武汉 430050) [摘 要]建立与社会运行机制相适应的思想政治教育机制研究越来越引起学者们以及党和政府的广泛关注。
对思想政治教育机制的内涵和分类研究进行梳理并加以评判,有利于深化理论研究。
[关键词]思想政治教育;机制;内涵[中图分类号]D64 [文献标识码]A [文章编号]1007-8487(2006)05-0083-04[收稿日期]2006-03-15[基金项目]湖北省教育厅人文社会科学研究《思想政治教育机制建设研究》(项目编号2004Y 092)阶段性成果。
[作者简介]马奇柯,男,重庆人,武汉船舶职业技术学院副教授,华中师范大学政治学院博士研究生,主要从事思想政治教育理论与实践研究。
“机制”原指机器的构造和动作原理,生物学和医学通过类比借用此词,研究的核心问题在于生物功能的形成、作用和生物结构组成部分的相互关系以及其间发生的各种变化的物理、化学性质与作用联系,阐明一种生物功能机制意味着对它的认识从现象描述进入到本质揭示。
[1](P1250)在思想政治教育理论研究中我们强调“机制”问题,旨在从社会运行中的思想政治教育产生、发展及其作用出发,探索思想政治教育基本规律,以使从“现象”描述和实践总结为基础的思想政治教育进入到科学发展的本质揭示层次,从而深化理论研究,以适应现代社会发展中的思想政治教育实践需要。
根据本人收集的资料和文献检索,对思想政治教育机制研究代表性的著作仅只有《国有企业思想政治教育新机制论》(朱再吕,饶越,1994)一本,其他观点散见于各著作中。
2006年3月1日,在中国期刊全文数据库检索篇名“思想政治教育机制”共有91条信息,检索主题“思想政治教育机制”共有3085条信息。
检索篇名“思想政治工作机制”共有333条信息,检索主题“思想政治工作机制”共有6096条信息。
《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》指出:“要在党委统一领导下,充分调动社会各方面的积极性,形成职责明确、齐抓共管覆盖全社会的工作机制。
”《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中有45处提到机制问题;《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中有28处提到机制问题;《中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提到了要加强21个方面的机制建设。
可见,建立与社会运行机制相适应的思想政治教育机制研究越来越引起学者们以及党和政府的广泛关注。
一学者们从不同角度对思想政治教育机制的内涵进行了阐述:(1)制度说。
在改革开放条件下,邓小平指出:“制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。
”[2](P333)有的学者认为,所谓思想政治教育机制,就是指规范的、稳定的、可操作的、可考核的一整套规章制度。
这一认识,目前得到较多学者的认同。
有的学者进一步指出,制度规范是思想政治教育过程中借以约束全体组织成员行动,确立办事方法,规定工作程序的各种章程、条例、守则、规程、标准、办法等的总称,是人类社会生活的规范化表达。
(2)运行说。
有的学者从思想政治教育系统的运转过程和方式入手,提出思想政治教育机制就是基于思想政治教育系统内部各要素之间的相互联系、相互作用、相互制约的联结方式而建构起来的工作体制、管理规范和工作方式等。
即在一定目标指引下,在一定动力驱动下,在一定体制、条件保障下,共同协调,实现思想政治教育整体目标和功能的工作程序和工作方式。
(3)组织结构说。
有的学者从系统论的观点出发,指出机制是一个系统范畴,是系统运动的机理,是系统运动赖以进行的结构、动因及控制方式。
机制是实现工作正常运作的组织结构。
思想政治教育机制是思想政治工作系统各构成要素的总和,是各相关功能的耦合,是按一定方式有规律运行着的动态过程。
(4)利益调配说。
思想政治教育机制是思想政治教育主体的利益调配及其运行过程。
思想政治教育机制的构成包括两个方面:一是思想政治教育主体,由谁来行使、属于谁;二是思想政治教育主体的运行过程,是指思想政治教育主体活动的形成、推进和实现的过程,是思想政治教育主体从活动的发端、延续到完成的全过程。
(5)方法说。
毛泽东指出:“我们不但要提出任务,而且要解决完成任务的方法问题。
我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不能过。
不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。
”[3](P139)邓小平指出:“我们政治工作根本任务、根本内容没有变,我们的优良传统也还是那些。
但是,时间不同,条件不同了,对象不同了,因此解决问题的方法也不同。
”[2](P119)因此,有人借用这一思想,提出思想政治教育必须探索建立一套适应新形势的新方法新机制。
(6)模式说。
模式的定义在《传播学的起源、研究与应用》中有两个著名的观点:其一,模式是一种结构,而这种结构应符合于实际存在的某结构或过程的有关各点。
其二,模式是再现现实的一种理论性的、简化的形式,其结构与现实的或预料的现实的结构相同,把模式看成为理论。
思想政治教育机制循环往复地运行,必然形成一定的思想政治教育模式。
由于每一构成要素———思想政治教育主体、客体、内容、方式、目标在不同的时间、地点、条件下各有其特殊性,不同的国家、地区、行业、部门、单位等的思想政治教育必然涌现出色彩纷呈、千姿百态的思想政治教育模式。
(7)机能说。
机制是一种具有自动调控功能的系统。
不论是生理机体还是人们设计制造的机器,都是如此。
如人体的体温调节系统,而人并没有指令要求这样做,其调控是自动完成的。
又如汽油机、柴油机等动力机械的飞轮装置,就是控制机器转速的自动调控系统。
正是具有了这种自动调控系统,机体才能处于恒稳运行状态。
他动调控不能算机制。
有学者认为,思想政治教育机制是指思想政治工作发挥其正常效用的各种积极因素的相互关系的重组和机能再生。
(8)心理保护说。
机制普遍存在于人的心理活动中,其功能类似生理上的免疫系统。
当人们由于某种原因将要或已经陷入紧张焦虑状态时,就可借助心理自我保护机制来减轻或免除内心的不安与痛苦以更好地适应生活。
思想政治教育机制就是基于人们的这种心理活动规律而建立起来的心理与思想的互动机制。
(9)中介说。
思想政治教育机制它反映着思想政治教育过程中思想政治教育系统各侧面、各层次的整体功能及其运行规律,是实现思想政治教育目的的中介和桥梁。
同时,良好的机制是思想政治教育的重要保障。
好的机制能够焕发人的主动性和责任感,优胜劣汰,促进觉悟;坏的机制能够涣散人的主动性和责任感。
犹如邓小平所说的那样:“好的制度可以使坏人无法任意横行,制度不好可以使好人无法充分做好事,甚至会走向反面。
”[2](P333)(10)环节说。
有的学者把“机制”作为思想政治教育过程链条中的一个环节来研究。
余仰涛教授认为,思想政治教育过程的环节有:思想关系建设需求体、思想政治教育体制作用体、思想关系矛盾运动体、思想政治教育合力作用体、思想政治教育实现体。
任何一种思想政治教育都总是要在一定的体制里进行的,没有体制的思想政治教育是不存在的。
所以思想政治教育发生以后,总是按一定体制来开展的,思想政治教育体制作用体是思想政治教育过程的重要一环。
以上内涵可以分为几个类型:(1)(2)是比较传统的说法,但是很全面,代表了早期对思想政治教育机制的探索。
(3)是随着现代组织的分化而产生的,包括思想政治教育组织设计和思想政治教育组织运行,更多的是强调了思想政治教育的管理职能。
(4)(5)(6)都是方法论的总体运用,但是对思想政治教育方法、思想政治教育原则、思想政治教育机制区分不够。
(7)(8)主要是从机理心理角度而言,但是忽视环境因素的影响。
(9)(10)是对思想政治教育要素的阐发。
笔者看来,机制是引发研究对象发生规律性变化,决定研究对象存在状态的作用原理和过程。
思想政治教育机制应该包含两层意思是:一是思想政治教育系统内部各个构成要素相互联系、相互制约、相互作用的联结方式,以及通过它们之间的有序作用而完成其整体目标、实现其整体功能的运行方式;另一层意思是包含思想政治教育这个系统在内的更大系统中各个要素对思想政治教育的相互影响、相互作用而形成因果关系和运行方式。
它反映着思想政治教育过程中思想政治教育系统各侧面、各层次的整体功能及其运行规律,是实现思想政治教育目的的中介和桥梁。
二我们可以从不同角度,对思想政治教育机制类型做不同划分:(1)从领导行为来看,主要有领导机制和工作机制之分。
领导机制主要是基于组织优势、人才优势、思想政治工作优势的,管事、管人、管思想的统一。
工作机制则是领导机制的具体化。
(2)从管理运行来看,主要有启动机制、调控机制、评估机制、保障机制。
启动机制,是指科学决策,动力激发与计划实施;调控机制,即建立目标管理系统,健全反馈体系,强化调控权威;评估机制,即建立和完善评估制度,定期对所属单位进行督促、检查、评估。
保障机制包括组织领导保障,机构队伍保障,经费及物质保障,法规制度保障等。
有的学者借鉴亨利・法约尔的管理理论,认为思想政治教育机制包括计划、组织、指挥、协调及控制等职能要素组成的活动过程。
还有学者认为思想政治教育机制创新包括:权责分明的领导责任制;密切配合的协调机制;快捷高效的信息反馈机制;内外结合的考核监督机制;科学严明的奖惩机制;规范有效的保障机制。
有学者认为,作为一个有机整体的思想政治教育工作系统,首先要建立预警机制,必须增强工作的预见性、超前性和主动性,必须增强敏锐性,建立起反应敏捷、运转高效的预警机制,从而保证及时地掌握社会舆论动态。
其次,要构建思想政治教育工作调控机制,以适时对系统运行过程加以调控。
再次,建立思想政治教育工作的评估机制,从而保证对思想政治教育工作的有效管理和调控。
思想政治教育的目的在于使人们始终处于自动运转的主动状态,激励人们奋发向上、励精图治,就要求建立一整套的动力机制、压力机制、约束机制、调适机制、保证机制、选择机制和环境影响机制。
(3)从功能发挥来看,主要有政治导向机制、思想教育机制、道德规范机制、氛围营造机制等,还有教育机制、管理机制、服务机制、约束机制之分。
(4)从组织结构来看,包括工作运行机制和组织运行机制两个方面。
建立健全与社会主义市场经济体制相适应的工作运行机制,包括完善教育对象机制(完善教育评价激励机制、健全有形化的日常工作机制、建立思想动态监测预警机制、形成全社会齐抓共管的教育机制);完善服务对象机制(搭建服务平台、巩固服务阵地、强化服务手段);完善动员社会成员参与改革发展建设的机制(健全组织动员机制、健全社会动员机制);完善资源整合机制。
要着眼于经济社会发展的新要求,在党群的组织依托、设置方式、管理模式、联系青年的方式方面锐意创新,逐步建立完善自我运行能力更强,社会成员参与程度更深,吸引力和凝聚力更大,更加富有效能的组织运行机制。