【15明朝君权的加强】

第15课明朝君权的加强一、选择题(在下列各题列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1．元末对元朝统治打击最大的农民起义军是( )A．黄巾军B．朱元璋的起义军C．李自成的起义军D．张献忠的起义军2．元朝末年，爆发大规模农民起义的根本原因是( )A．政治腐败B．经济崩溃C．黄河决口D．灾害连年3．在全国结束元朝统治并在应天(今南京)称帝的历史人物是( )A．努尔哈赤B．朱元璋Ｃ．皇太极D．李渊4．明太祖加强君权的措施有( )①废除行中书省，设三司②废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政③设立特务机构东厂④推行削藩政策A．①②B．③④c．①③D．②④5．由殿阁大学士参与决策，逐步形成了( )A．丞相制度B．科举制度Ｃ．官僚制度D．内阁制度6．为了监视官吏和镇压人民，明成祖设立特务机构( )A．锦衣卫B．东厂C．殿阁大学士D．丞相7．有关明朝科举制度的说法，正确的是( )①沿用自隋朝以来的科举制度选拔官员②规定科举考试只在四书五经范围内命题③应考的考生允许自由发挥，鼓励有创见的个人见解④文体被称为“八股文”A．①②③④B．①②③Ｃ．①③④D．①②④8．“靖难之役”指的是( )A．建文帝和朱棣为争夺帝位而进行的战争B．建文帝实行的削藩政策Ｃ．明成祖改革行政机构所采取的措施D．朱元璋率兵攻打大都时的战争9．燕王朱棣夺得帝位即位后，年号为( )A．永乐B．洪武C．太初D．光武10．我国古代帝王出于各种目的进行的迁都。

下列各次迁都中，目的在手加强军事防御力量的是( )A．盘庚迁殷B．平王东迁Ｃ．朱棣迁都北京D．孝文帝迁都洛阳1 1．明朝推行削藩政策的皇帝有( ) ‘①明太祖②明成祖③明英宗④建文帝A．①③B．②④Ｃ．①②D．③④12．下列历史事件发生的先后顺序是( )①元朝在全国的统治结束②朱元璋建立明朝③设立特务机构东厂④“靖难之役”A．①②③④B．③①④②c．②③①④D．②①④③13．明朝君主专制高度强化的表现是( )A．行省制度确立B．三省六部制创立C．科举制度确立D．厂卫特务机构的设置二、材料解析题14．阅读下列材料：“摆尾摇头，便道是圣门高第。

第15课 明朝君权的加强【内容标准（试验稿）】（1）了解明朝加强专制统治的主要措施。

【内容标准（2011版）】（1）知道明朝的建立。

通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端。

（2）了解李自成起义推翻明朝；知道满族入主中原。

一、选择题1.(2013·鞍山)在全国结束元朝统治并在应天(今南京)称帝的历史人物是(B)A.努尔哈赤B.朱元璋C.皇太极D.李世民2.(2013·东营)《明史·选举志》记载：“科目者，沿唐宋之旧，而稍变其试之法，专取四子书及《易》、《书》、《诗》、《春秋》、《礼记》五经命题试士。

”从以上史料中不能获取的信息是(A)A.科举考试的答卷文体B.科举考试的命题范围C.沿袭唐宋的考试科目D.稍变唐宋的考试方法3．(2013·日照) “读书人，最不齐，烂时文，烂如泥。

国家本为求才计，谁知道，变做了欺人技。

三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高弟。

……就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。

”这段材料主要讽刺批判了(B)A ．焚书坑儒B ．明朝八股取士C ．独尊儒术D ．清代的文字狱6.(2013·威海)下列史实与明成祖朱棣无关．．的是(A) A.设立军机处 B.设立东厂 C.迁都北京 D.派郑和下西洋4.(2013·海南)从明太祖废丞相（宰相）到清初设军机处，这一过程表明(A)A.君权日益加强B.地方权力过大C.君权日益衰弱D.丞相权力增大5.(2013·呼和浩特)明清时期加强君主专制权力的措施中，废除丞相，撤销中书省的是(A)A.明太祖B.清康熙帝C.清雍正帝D.清乾隆帝6.(2013·临沂)图4人物即位后，改革行政制度，加强君主权力。

在中央，他废除了自秦朝以来存在1500多年的一项重要政治制度。

该政治制度是(A)A.丞相制度B.郡县制度C.行省制度D.科举制度 7．（2014·四川乐山·16）学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。

七年级历史复习提纲资料整理考试复习历史是，除了课堂上的学习外，平时的积累也是学生提高成绩的重要途径，下面是为大家整理的有关七年级历史复习提纲资料，希望对你们有帮助!七年级历史复习提纲资料(1)【第15课明朝君权的加强】1.1368年初，朱元璋以应天为都城，改称南京称帝建立明朝，他就是明太祖。

2.明朝的特务机构：朱元璋设立锦衣卫、朱棣设立东厂负责对臣民的监查、侦查，厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。

明政府还规定科举考试只许在四书五经范围内命题，答卷的文体必须分成八个部分称为“八股文”。

【第16课中外的交往与冲突】1.明朝前期明成祖(朱棣)在1405——1433年派郑和七次下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，他是我国也是世界历的伟大航海家。

郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。

【第17课君主集权的强化】1.明朝后期，女真的杰出首努尔哈赤统一了女真各部。

1616年，努尔哈赤自立为汗，国号为金，史称后金。

迁都沈阳，后改称盛京。

2.皇太极继承汗位改女真族名为满洲。

1636年在盛京称帝，改国号“金”为清。

1644年迁都北京，确立起对全国的统治。

【第18课收复台湾和抗击沙俄】1.明朝后期(1624年)，荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾，1661年郑成功率兵进入台湾，1662年初荷兰殖民者被迫投降，台湾重新回到祖国怀抱。

郑成功是我国历的民族英雄。

郑成功在台湾设置府县，加强管理。

2.1683年清军进入台湾，1684年清朝设置台湾府，隶属福建省。

台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。

【第19课统一多民族国家的巩固】(1)途径：①民族间的友好往来、经济文化交流，这是民族关系的主流，也是民族融合的基本途径;②各族人民共同反抗压迫、反抗剥削的联合斗争;③民族迁徒，少数民族迁往中原或是汉族人迁往边疆;④少数民族统治者改革，主动接受汉族文化;⑤中央政府对少数民族地区的管理和联系;⑥民族间的战争;⑦民族间杂居通婚;⑧兼并战争等。

第15课明朝君权的加强一、教学目标1、知识与能力：通过本课的教学，使学生比较全面地掌握明朝加强君主专制的基本史实，包括政治、文化方面的措施及特点。

培养学生用联系的观点，综合分析、对比史实的能力和用辩证的两点论的方法评价历史现象的能力。

2、过程与方法读书指导，分组讨论，合作探究3、情感与价值观要求学生从思想上认识：明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。

二、教材简析本课的重点是明太祖加强君权的措施，难点是八股取土。

三、教学准备明朝初年中国政治形势图。

四、教学过程一、导入新课1、简介朱元璋的身世及其攻灭元朝，建立明政权的情况。

xYzkW2、教师提问导入新课：明朝是我国君主专制高度发展的时期。

朱元璋和他的继承人是怎样加强君权，发展君主专制的？二、讲授新课（一）明太祖加强君权的措施1、教师引导学生回忆秦朝、西汉、东汉、隋朝、唐朝、北宋、元朝的历史，提问：一个新的封建王朝建立后，一般都要采取哪些措施来巩固统治？（政治措施、经济措施、思想文化措施等）学优中考网xYzKw]2、学生预习本子目第2—3自然段。

思考：明太祖加强君权的政治措施有哪几方面的内容？学生回答后，教师总结归纳：在地方废行省，设三司；在中央废丞相，由六部分理朝政；设立特多机构。

3、课堂探究：（1）明太祖为什么要采取这些措施？（2）你认为明太祖加强君权对当时的社会有何作用？学生分组讨论后，教师点拨：这些措施意在防止大权旁落（地方威胁中央，相权威胁君权），加强君主权力。

其作用一方面巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政治局面，另一方面也给明朝的统治埋下了危机。

4、教师引导学生回忆隋唐的科举考试的内容和作用。

学生预习本子目第4自然段，思考：明朝的科举考试有怎样重大变化？5、课堂讨论：八股取土有什么影响？教师利用P90“动脑筋”思考题，引导学生从不同的角度认识八股文的作用：这种高压专制、严格控制的奴化训练对中国的思想文化、科学技术的发展造成严重阻碍；但又是考试向标准化的重要发展。

编号：018 时间：年月日星期：班级：小组：姓名：设计人：刘晔华课型：综合备课组长：教研组长：马秀梅第15课明朝君权的加强一、学习目标1. 记住明朝建立的基本史实，描述出靖难之役和迁都北京史实。

2.归纳概括明朝加强君权的措施，分析八股取士的危害；学会综合分析归纳历史事件的能力。

3.认识明朝加强君主权力是封建制度渐趋衰落的表现。

【学习重点】：明太祖加强君权的措施。

【学习难点】：八股取士。

二、学法指导：自主学习教材P88---P91，结合导学案在教材上用双色笔分点归纳勾画标记。

黑体字重点标记。

导学案问题内容多的简单书写。

时间：15分钟三、基础知识：（一）明太祖加强君权的措施：1.明朝建立：明朝建立时间、建立者、都城（要求熟忆）2.明太祖加强君权的措施：政治方面：①改革行政机构，加强君主权力：在地方，废除，设立直属中央的，分管、和。

在中央：废除，撤销，由六部分理朝政，直接对负责。

全国的大权，都集中到_________手里。

②建立特务机构：锦衣卫明太祖为了对臣民的、建立的特务机构，这个机构由直接指挥，不受法律的约束。

思想文化：“八股取士”选拔官吏：①八股取士的目的是什么？②明朝科举考试的出题范围？③考生答卷用什么文体？④这种文体的实行导致怎么样的后果（对后世有什么影响）？（二）靖难之役和迁都北京1.什么是“靖难之役”？“靖难之役”的结果如何？2.明成祖加强君权的措施：①明成祖于1421年迁都，以加强中央对北方的控制。

②为进一步强化君权，继续执行政策。

③又在锦衣卫之外增设特务机构。

“天下英雄，入吾彀中矣”。

材料二：明末清初著名思想界顾炎武抨击八股文说：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。

”请回答：①上述材料是对我国古代哪一种制度的反映？这一制度正式形成于什么朝代？唐朝时完善这一制度的三个关键人物是谁？②材料二中的科举制度发生什么变化？有什么影响？2.明朝前期从哪些方面加强了君主的权力？3.明朝加强君权的措施有哪些是前代未曾出现过的？说明了什么？五、整理导学案六、达标测评1.位于北京西北的明十三陵中，没有明太祖的陵墓，你认为他的陵墓应该在哪个城市郊外？（）A.南京B.西安C.洛阳D.开封2.明成祖迁都北京的主要目的是（）A.巩固自己原有的地盘B. 加强中央对北方的控制C.沿用六朝的旧部D.北京是他起家的地方，便于控制3. 丞相是皇帝重要辅臣，废除这一官职的朝代是（）A.隋朝 B .唐朝 C.明朝 D. 清朝4.张弓是生活在明朝时期的一位书生，他的梦想是将来考中状元，那么他在平时必须努力学习（）A.唐诗宋词B.汉赋元曲C. 四书五经D .琴棋书画5. 明朝君主专制高度强化的重要表现是（）A.设置殿阁大学士B.设六部分理朝政C.设置厂卫特务机构D.八股取士七、归纳总结：八、我的收获：学完本课你都学会了哪些知识？还有哪些不明白的？试着写下来。

第15课《明朝君权的加强》跟踪练习姓名：班级：一、填空题（一）明太祖加强君权的措施明朝建立：领导的元末农民起义军，势力不断壮大，年初，他以应天为都城，改称，称皇帝，建立明朝，就是明太祖。

1.在地方，废除行中书省，设立直属中央的，分管民政、刑狱和军政。

2.在中央，废除，由、、、、、六部分理朝政。

直接对皇帝负责。

3.明太祖授权侍卫亲军成立特务机构，对臣民进行监视、侦查。

4.为了选拔的官吏，规定科举考试只许在范围内命题，答卷的文体必须用形式，这就是“八股取士”的制度。

做官后大都成为皇帝的忠实奴仆。

（二）靖难之役和迁都北京明太祖死后，继位的建文帝下令实行，燕王起兵反对建文帝，史称。

胜利的燕王称帝，他就是，于年迁都。

加强了中央对北方的控制。

5.明成祖继续执行削藩政策，增设了特务机构，由皇帝亲信的宦官统领。

特务机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。

二、选择题1.明朝的建立者和都城分别是（）A.朱元璋、开封B.朱棣、应天C.朱元璋、南京D.朱棣、北京2.丞相自秦朝建立，到何时被废除（）A.唐朝B.宋朝C.明朝D.清朝3. 明朝君主专制高度强化的一种表现是（）A.废除丞相B.实行“八股取士”B.实行削藩 D.设置厂卫特务机构4.明朝科举制度实行“八股取士”，考试范围只允许在（）范围内A.四书五经B.四库全书C.八股文D.四书六艺5.发动“靖难之役”的皇帝是（）A.建文帝B.朱元璋C.朱棣D.明成祖6.为加强中央对北方的控制，于1421年迁都北京的是（）A.明太祖B.建文帝C.明成祖D.明英宗7.对于明朝“八股取士”的影响叙述不正确的是（）A.选拔并培养了大量的人才。

B.培养了大量听命于皇帝的忠实奴仆C.败坏了人才的选拔，危害极大D.束缚了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智。

第15课明朝君权的加强【学前必知承上启下】明朝的建立者是谁？你对他的身世经历了解吗？你知道明朝的都城先后在哪里吗？明朝为什么会迁都呢？【教学目标心中有数】1．记住明朝初期为加强皇权采取的措施。

2．分析建文帝削藩和明成祖削藩的异同点【自主学习快乐体验】【阅读课本1思考相伴】自学要求：①全面阅读课本，包括大、小字和地图、图片、资料等；②边读边勾划重点（包括一个历史事件的时间、地点、人物、意义等或者是某一段话的主要内容）；③边读边思考：阅读时，要找出一个历史事件的背景或原因、过程或内容、结果、意义或影响等，在相关内容的边上标记上名称。

阅读思考时，要多问：是什么？为什么？对疑难、困惑，在课本上用？标记出来或者写在[质疑问惑]栏中。

④边读边记忆。

【自学检测2整体感知】要求：1．自学检测完后。

对不会的问题，同桌或小组讨论解决。

2．关注一下：自学提纲是如何编排、处理各知识点之间的关联的，知识体系的建立与课本相比有什么不同？体会老师的用意。

1、明朝的建立者是谁？建立时间在哪里？你知道明朝的都城先后在哪里吗？明朝为什么会迁都呢？2、你知道明朝在地方上分管民政、刑狱和军政的机构是什么吗？在中央又采取了哪些措施？3、为了加强对臣民的监视，明朝设立的特务机构有哪些？目的是什么？4、你一定知道科举制度吧，明朝的科举制度与前代相比发生了什么变化？目的和作用分别是什么？5、靖难之役的导火线、结果分别是什么？明成祖为加强君权又采取了哪些措施？【质疑问惑3有问必答】燕王朱棣因为建文帝实行削藩而起兵，并最终夺得了皇位。

朱棣称帝后，为什么还继续执行削藩政策呢？他的目的是什么？【抓住重点4巩固互查】【合作探究质疑讲析】【充分思考1热烈讨论】活动要求：1．根据老师的提示，对问题先进行充分思考，并把个人思考的收获简要写下来，不明白的同桌讨论，乃至小组讨论。

2．小组讨论时，各组长主持，其他同学都要积极参与、发表观点，进行辩论；同时，每个同学要把小组讨论的结果抓住要点、抓紧时间写下来。