《江苏省中小学优秀校内体育竞赛的设计与实施方案》评审结果

2024年学校体育的工作计划一、指导思想认真____太仓市教师发展中心____-____年度第一学期的工作要求，以“融合、改进、提升”为基本点，以提高体育课堂教学质量为根本，以提升教师的专业素养为核心，推进我市中小学体育教学、科研、竞赛等工作的创新和发展。

二、主要工作思路1.进一步加强体育教师的理论学习。

牢固树立“健康第一”的指导思想，全面____体育教学改革的相关精神，组织全市体育教师认真学习____《____加强青少年体育增强青少年体质____》和《江苏省学生体质健康促进条例》等一系列政策文件，结合太仓市教育局《____年太仓市中小学体育卫生艺术教育工作要点》的相关要求，加强政策理论的学习。

通过全市体育教研组长QQ群、微信等平台，推送太仓教育改革新信息，引导广大体育教师主动关心太仓教育发展新气象，主动适应太仓体育教改新形势，切实提高体育教师与自身教学实践相结合的理论水平。

2.立足课堂教学主阵地的指导思想。

一方面要进一步加大对各学校体育教学常规建设的检查力度，以体育课堂常规的规范性为基本要求，根据《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》、《国家学生体质健康标准》、《江苏省中(小)学体育器材配备目录》等规范要求，结合学校师资、条件、学生体质现状等客观因素，指导学校体育教研组制定切实可行的各年级、学期、单元、课时教学计划，并充分体现计划的落实保证措施;另一方面要以学科中心组活动为牵头，以课堂教学实践研究为载体，挖掘、沿伸体育学科的特殊价值，保证体育课堂安全、高效并充满活力，真正让学生愿意、喜欢并主动积极地投入的到体育课程的学习之中。

3.积极开展各类教研活动。

基于“区域联动”、“自身需求”、“业务跟踪”、“课题引领”等诸多研讨模式，主动与学校和基层老师对接。

一是要努力创造有利条件，搭建多种平台，扩大教研覆盖面，让更多的教师有意愿、有能力、有信心积极参加各类教研活动;二是要提高教研活动的实效性，积极开展“定时间”、“定对象”、“定主题”的研讨模式，骨干引领与同伴互助相结合，助推教师的专业发展，让不同层次的教师研究有重点、发展有方向、成长有目标;三是以随堂听课、研讨课、公开课、观摩课、评优课等多种形式，充分了解基层教师的教学现状，帮助分析存在的问题，找出提高课堂教学质量的关键;四是要加强学科纵向的整合研究，研究不同学段、相同教材的教学方法和策略，研究小学高年级与初中、初中与高中的体育教学合理衔接，为体育特长生的长期发展创造有利的条件，同时要加强苏州市新中考方案的研究和实践，定期召开专题研讨会议，为迎接体育中考新改革积累经验和基础。

盐城市亭湖高级中学五年发展规划中期评估汇报2019年是新中国成立70周年,是决胜全面建成小康社会第一个百年奋斗目标的关键之年。

也正值学校发展五年规划中期,是迎接江苏省教育评估院专家组对我校进行四星级高中现场考察评估之年。

站在这一承上启下的关键节点，为更好地总结前三年的工作经验，规划后两年的学校发展方向，顺应时代变化，对接市教育发展改革““一达到、两提高”要求，按照学校工作安排，现对学校五年规划的实施情况进行中期（2016.9-2019.8）评估并汇报如下：一、目标达成情况1、办学条件大大改善依照江苏省四星级普通高中办学要求，遵循内涵发展和素质教育需求，我校不断加大校园建设投入，持续学校改善办学条件。

经过几年的不断建设，目前校园已齐具了教学、行政、运动、生活四大功能分区。

剧场、教学楼、科艺楼、行政楼、图书楼、体育馆等鳞次栉比，每个教室都配制了具有国内外顶尖技术的多媒体液晶触控一体化电子课堂系统，该系统融合了超大屏幕的液晶显示器与触摸屏电脑技术，配备了扬声器、网络摄像、实物投影、虚拟笔和无线麦克风，实现师生的互动交流，更好地满足了教师上课和学生学习的需求。

校内建有完备的校园网络系统和多媒体双向教学控制系统。

图书馆、食堂、宿舍、小卖部、门房均覆盖校园网络，配置校园卡读取终端，安装了各类必须的软件，师生可凭个人校园卡在相关场所借阅、消费。

学生还可通过校园网络，有选择的观看学校演播室发送的多个有线电视节目。

2、队伍建设勇争一流习近平总书记强调：“人才是第一资源”。

学校的发展离不开人才的支撑。

我校领导班子对人才工作非常重视，始终把人才工作作为重点工作来抓，做到“用优厚的待遇吸引人，用科学的制度稳定人，用真诚的感情留住人，用和谐的环境凝聚人，用一流的事业鼓舞人”，通过人才引进、“名师工程”和“青蓝工程”等途径不断加强人才队伍建设。

经过多年的改革和发展，特别是五年发展规划实施以来，我校的人才队伍状况有了明显的改善，截至2019年8月，我校有“全国优秀教师”1人、省“333”人才1人、省特级教师1人和正高级教师1人，教师学历达标率为100%，其中具有硕士学位或研究生学历的占专任教师总数的22.9%，高级职称教师119人，中级职称教师93人，有市级学科带头人、教学能手、教坛新秀共50人，有力的推动了学校各项事业的发展。

苏州市教育局关于公布苏州市中小学生实验能力大赛结果的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2023.07.14•【字号】苏教备〔2023〕4号•【施行日期】2023.07.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文苏州市教育局关于公布苏州市中小学生实验能力大赛结果的通知苏教备〔2023〕4号各县级市（区）教育局（教体文旅委），各直属中小学校：根据《省教育厅办公室关于举办2023年江苏省中小学生实验能力大赛的通知》（苏教办备函〔2023〕2号）精神，由苏州市教育局主办，苏州市教育科学研究院、苏州市教育装备与勤工俭学管理办公室承办的苏州市第二届中小学生实验能力大赛历时两个半月，已按照相关规定和程序完成全部赛事。

全市近24万名中小学生分别参加了小学科学、初中生物、高中物理、高中化学4个学科比赛。

比赛活动程序严谨、组织规范、实施有序，圆满完成了实验知识竞赛、预选赛、决赛。

现将大赛结果予以公布，具体名单见附件。

附件：1.各学科个人获奖名单2.各学科团体奖名单苏州市教育局2023年7月14日附件1各学科个人获奖名单小学科学获奖名单初中生物获奖名单高中物理获奖名单高中化学获奖名单附件2各学科团体奖名单小学科学一等奖姑苏区教体文旅委二等奖张家港市教育局、吴江区教育局三等奖太仓市教育局、工业园区教育局初中生物一等奖工业园区教育局二等奖昆山市教育局、太仓市教育局三等奖张家港市教育局、吴江区教育局高中化学一等奖张家港市教育局二等奖昆山市教育局、常熟市教育局三等奖工业园区教育局、相城区教育局高中物理一等奖高新区(虎丘区)教育局二等奖昆山市教育局、工业园区教育局三等奖常熟市教育局、吴江区教育局。

江苏省体育局关于公布行政规范性文件清理结果的通知文章属性•【制定机关】江苏省体育局•【公布日期】2022.11.17•【字号】•【施行日期】2022.11.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政法总类其他规定正文省体育局关于公布行政规范性文件清理结果的通知苏体规〔2022〕5号各设区市体育局，县（市、区）体育局（文体广旅局、教体局），局直属各单位：根据《江苏省规范性文件管理规定》有关要求，省体育局对2022年10月前制发的行政规范性文件进行了集中清理。

经局长办公会审议，决定保留行政规范性文件8件，修订3件，废止4件。

现将清理结果予以公布，请遵照执行。

本通知自发布之日施行。

附件：行政规范性文件清理结果目录江苏省体育局2022年11月17日附件行政规范性文件清理结果目录一、继续有效的行政规范性文件（8件）1.《江苏省体育局重大体育科研课题管理办法》苏体规〔2019〕2号2.《江苏省贯彻《体育赛事活动管理办法》实施细则》苏体规〔2020〕1号3.《江苏省体育事业发展专项资金（体育产业发展）项目实施细则》苏体规〔2021〕2号4.《江苏省体育产业基地管理办法》苏体规〔2021〕3号5.《江苏省贯彻反兴奋剂管理办法实施细则》苏体规〔2021〕4号6.《江苏省青少年（幼儿）体育类校外培训机构管理办法（试行）》苏体规〔2022〕1号7.《江苏省贯彻经营高危险性体育项目许可管理办法实施细则》苏体规〔2022〕2号8.《江苏省体育事业发展专项资金（大型体育场馆免费或低收费开放）项目实施细则》苏体规〔2022〕3号二、予以修订或联合相关部门修订的行政规范性文件（3件）1.《江苏省全民健身晨（晚）练点管理暂行办法》苏体群〔2000〕90号2.《江苏省社会体育指导员管理办法》苏体规〔2012〕3号3.《江苏省人事厅江苏省财政厅江苏省体育局关于自主择业退役运动员安置管理的暂行办法》苏人发〔2007〕38号三、予以废止的行政规范性文件（4件）1.《江苏省国民体质监测车管理规定（试行）》苏体群〔2003〕9号2.《江苏省青少年体育俱乐部管理规定（试行）》和《江苏省青少年体育俱乐部考核评估标准（试行）》苏体竞〔2003〕70号3.《江苏省本级向社会组织购买公共体育服务暂行办法》苏体规〔2014〕2号4.《江苏省体育事业发展专项资金（体育消费券）项目实施细则》苏体规〔2021〕5号。

牢固树立“健康第一”教育理念切实强化新时代学校体育工作作者：本刊报道来源：《中国学校体育》2022年第05期《中国学校体育》：您对体育是怎么理解的？体育对于学生乃至他们今后的成长有什么样的作用？李金泉：体育是通过身体的教育，让学生在身体练习中学会体育与健康知识、技能与方法，形成核心素养和促进身心健康的课程。

作为教育的重要组成部分，能够促进学生全面发展，提升身体素质，养成规则意识，体验挫折教育。

可以说，离开体育的教育是不完整的教育。

在体育活动中，学生的生理机能、运动素质、基本活动能力、心理过程、个性品质、思想品质和作风等都能得到不同程度的锻炼与培养，从而提升学生的思想道德素质、智力水平、审美素养，同时培养健康的生活方式。

《中国学校体育》：习近平总书记在2018年全国教育大会上强调“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

”对此，江苏省制订了哪些落实计划，又是如何实施的？李金泉：为全面落实2018年全国教育大会关于强化学校体育、促进学生身心健康发展的部署要求，江苏省教育厅结合实际，制订《江苏省关于深化体教融合促进青少年健康发展的实施意见》《江苏省中小学校体育工作专项督导评估实施方案》《关于开展体育美育浸润行动计划试点工作的通知》《关于加强江苏省体育美育兼职教师队伍建设的指导意见》等一系列方针，紧紧围绕深化学校体育改革目标，牢固树立“健康第一”的指导思想，不断提升工作的层次和水平。

采取的主要举措有：一是实施学校体育固本行动。

提出小学阶段每天1节体育课，中学阶段没有体育课的当天安排1节课外体育活动，并保证每天有10分钟的中等以上运动强度的大课间体育活动。

二是加强体育课教学改革。

以“教会、勤练、常赛”为目标，先后制订中小学体育教学指导纲要、体育教师体能标准、中小学体育教师职业技能标准、大学生体能考核指导标准等，配套《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》《体育教学指南》《课内外一体化体育教学实施方案》《家庭体育活动》等系列指导用书，将武术、体操、田径类运动项目列为小学和初中体育必修课程。

江苏省教育厅关于公布2011年全省中小学生竞赛活动项目的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省教育厅关于公布2011年全省中小学生竞赛活动项目的通知（苏教基〔2011〕9号）各市、县（市、区）教育局：根据教育部有关中小学生竞赛管理活动的规定，省教育厅对各有关单位申报的2011年竞赛活动项目进行了审核。

现将审核通过的2011年全省中小学生竞赛活动项目予以公布（见附件），并就有关事项通知如下：一、教育部有关中小学生竞赛活动管理文件规定，全国高中数学、物理、化学、生物、信息学（计算机）五项奥赛和“三模一电”比赛、科技创新大赛、电脑制作活动，仍按惯例组织进行。

请各地协助做好竞赛组织工作，除此以外，我省范围内的中小学生不再参加其他任何全国性的竞赛活动。

二、继续严格控制面向全省中小学生的各类竞赛活动总量。

小学阶段不举行面向学生的学科类竞赛活动。

未经省教育厅批准，各地教育行政部门和学校不得擅自组织面向中小学生的各类竞赛活动，也不得组织或动员中小学生参加非学历教育机构举办的以夏（冬）令营等各种名义的各类学科竞赛活动。

三、举办各种竞赛活动必须全面贯彻党和国家的教育方针，有利于学校教育教学工作的正常开展，有利于发展学生的个性特长，促进学生健康成长，有利于学生创新精神和实践能力的培养。

凡经省教育厅批准的各类竞赛活动，必须遵循学校与学生自愿参加的原则，任何单位和个人不得以任何名义强行要求学校和学生参加竞赛活动。

各类竞赛活动一律不允许收取活动费、报名费或其他各种名目的费用，不得推销或变相推销相关资料、书籍或学生用品，不得以赛促销，以赛代销。

任何竞赛成绩不得与升学挂钩，不享受高考、中考加分待遇。

江苏省教育厅办公室、江苏省体育局办公室关于开展江苏省青少年校园足球特色学校体育大课间和足球微课教学评比的通知【法规类别】机关工作综合规定【发文字号】苏教办体艺[2015]34号【发布部门】江苏省教育厅江苏省体育局【发布日期】2015.11.02【实施日期】2015.11.02【时效性】现行有效【效力级别】XP10江苏省教育厅办公室、江苏省体育局办公室关于开展江苏省青少年校园足球特色学校体育大课间和足球微课教学评比的通知（苏教办体艺〔2015〕34号）各市教育局、体育局：为贯彻落实国务院办公厅印发的《中国足球改革发展总体方案》、教育部等6部委《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，以及江苏省青少年校园足球工作会议精神，推动我省青少年校园足球工作开展和体育教学改革，以校园足球为突破口，推进校园足球文化建设，促进学生体魄强健和综合素质全面提升，为国家培养足球后备人才，经研究，决定开展青少年校园足球特色学校体育大课间活动和足球微课教学评比。

希望各市教育局、体育局高度重视，按照比赛规程要求（见附件），认真组织，广泛发动，评选出优秀作品参加本次比赛，充分展示我省全国青少年校园足球特色学校开展足球大课间活动和足球教学研究的成果。

评比具体工作由江苏省青少年校园足球工作领导小组办公室组织实施。

附件：1.江苏省中小学体育教师足球微课教学评比规程2.江苏省中小学体育教师足球微课教学比赛评分标准3.江苏省青少年校园足球特色学校体育大课间活动评比规程江苏省教育厅办公室江苏省体育局办公室2015年11月2日附件1江苏省中小学体育教师足球微课教学评比规程一、主办单位：江苏省教育厅、江苏省体育局二、承办单位江苏省青少年校园足球办公室三、冠名单位《七彩语文》杂志社四、评比名额各市在学校和县（市、区）比赛的基础上，认真组织市级评选，做到广泛发动，层层选拔，通过评选，促进校园足球特色学校的建设与发展。

各市从小学、初中、高中三个学段各推选2节优秀课，各市省级学生体质健康测试点校可推选1节课，共7节课参加省级评选。

中小学体育浸润计划实施方案刘 军 季 玲 陈新华为了落实教育部《关于开展体育美育浸润行动计划的通知》精神，做好落后地区的帮扶工作，推进体育师范生“立德树人”教育，提高我校体育师范生培养的社会服务意识和服务能力，更好实施中小学体育浸润计划。

我们在文献综述和专家咨询的基础上，讨论制定江苏省中小学体育浸润计划实施方案，为江苏省农村地区体育健康课程教育资源的改善及民族传统体育文化的传承提供参考。

1 前言2019年6月教育部办公厅印发《关于开展体育美育浸润行动计划的通知》，在部分高校试点开展体育美育浸润行动计划。

旨在依托高校体育美育教师和学生力量，为本地区特别是革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区和广大农村地区提供持续性的定向精准帮扶和志愿服务，为中小学体育美育均衡发展提供优质教育资源，切实提高教学水平和教育质量, 推动中小学体育美育日常化、多样化、特色化发展，努力让每一个学生都能享有公平而有质量的体育美育教育。

为了进一步推进师范生“立德树人”教育，实施中小学体育浸润计划，提高我校体育师范生培养的社会服务意识和服务能力，在专家咨询的基础上，讨论制定江苏省中小学体育浸润计划实施方案，为江苏省农村地区体育健康课程教育资源的改善及民族传统体育文化的传承提供参考。

2 研究方法2.1 文献资料法根据“体育”和“浸润计划”为关键词进行百度学术的资料搜索，再根据“民族体育文化”及“传承”为主要标题内容进行检索，查找到367条相关文献。

2.2 专家访谈法根据教育部《关于开展体育美育浸润行动计划的通知》精神，对体育文化及民传文化方面的专家进行访谈，咨询和确定实施方案和计划的主要内容。

3 研究结果与分析3.1 开展中小学体育浸润计划的可行性分析（1）拥有经验丰富的师资队伍南通大学体育科学学院拥有优势平台，武术、足球、啦啦操等课程拥有一支经验丰富、成果丰硕的师资队伍，完全能够胜任各项工作。

前期学院教师和学生都非常好的完成了各项社会服务工作，学院教师连续三年承担了江苏省中小学体育教师培训任务，被江苏省培训主管部门评为优秀；我院长期承担南通市多项考评和培训工作，积累了丰富的经验。

2024年创建体育特色学校工作总结____年，在创建体育特色学校的工作中，我以校领导的身份全程参与并负责领导指导，我所领导的团队充满激情和责任心，我们共同努力，顺利完成了所有工作任务。

下面是我对____年创建体育特色学校工作的总结。

首先，在规划和设计方面，我们充分考虑了学校的整体发展和体育特色的培养需求。

与专业的建筑设计团队合作，确定了校园规划、教学楼、体育馆、运动场等基础设施的位置和布局。

我们注重创造一个良好的学习和训练环境，确保学生能够在舒适的环境中全身心投入到体育锻炼和学习中。

其次，在招生和选拔方面，我们秉持公平、公正、公开的原则，通过面试和体能测试的方式选拔学生。

我们注重挖掘学生的体育潜力和兴趣，为他们提供个性化的培训计划。

在招生宣传方面，我们利用各种渠道，如网站、宣传册和校园开放日等，积极向社会宣传学校的特色，吸引优秀的学生报读。

第三，教学和培养方面，我们注重结合理论学习和实践训练，使学生能够全方位、多角度地掌握体育技能和知识。

我们教师团队中的专业教练和学科教师密切合作，设立了系统完备的课程体系。

我们通过开展各类体育比赛、训练营和交流活动，提供更多实践机会，激发学生的参与和竞争意识。

第四，在师资队伍建设方面，我们注重引进和培养优秀的教练和教师。

我们与各大体育学院和研究中心合作，邀请专家学者开展培训和指导，提高教师的专业素质和教学水平。

我们积极鼓励教师参加学术研究和教学改革，不断更新教育理念和教学方法。

第五，在校内外交流合作方面，我们与其他体育特色学校和体育组织建立了合作关系，开展校际友谊赛、师生交流和联合培训等活动。

我们还邀请国内外著名的体育教练和运动员来校举办讲座和指导训练，丰富学生的学习和训练经验。

最后，在学校管理和服务方面，我们注重改进和优化各项管理制度和服务措施。

我们建立了学生档案和培训记录系统，实施个性化的学生管理和督导制度，及时掌握学生的学习和训练情况。

我们还加强家校合作，与家长保持密切的沟通和联系，共同关注学生的成长和发展。

苏州市教育局、苏州市体育局关于开展2023－2024年度苏州市青少年校园足球联赛活动的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局,苏州市体育局•【公布日期】2023.09.21•【字号】苏教体卫艺〔2023〕21号•【施行日期】2023.09.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文苏州市教育局、苏州市体育局关于开展2023－2024年度苏州市青少年校园足球联赛活动的通知苏教体卫艺〔2023〕21号各县级市（区）教育局（教体文旅委）、文体广电和旅游局（文化体育和旅游局），苏州工业园区宣传和统战部，苏州高新区文化体育和旅游局；各直属（代管）学校：为贯彻落实习近平总书记关于发展好青少年足球的重要指示和全国教育大会精神，以教育部等六部委《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》、教育部等七部门《关于印发〈全国青少年校园足球八大体系建设行动计划〉的通知》为指导，全面推动我市青少年校园足球工作更加广泛、深入、健康的发展，提高青少年校园足球的竞技水平，扩大足球人口，现就开展我市2023－2024年度青少年校园足球联赛活动有关事宜通知如下：一、时间安排1.校内赛阶段（2023年9月－2023年11月）：各学校开展校内班级足球联赛。

2.分区赛阶段（2023年11月－2024年1月）：各赛区分组别开展青少年校园足球联赛。

3.总决赛阶段（2024年1月－4月）。

二、有关要求1.高度重视。

各赛区及学校要高度重视，充分认识开展青少年校园足球联赛的重要性，把开展足球联赛活动作为活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式、推进我市青少年校园足球活动广泛开展的重要载体，制定联赛实施方案，加强领导，切实把联赛活动落到实处。

2.精心组织。

各全国青少年校园足球特色学校和赛区要指导班级和学校建立足球队，充分利用体育课、阳光体育活动时间开展训练，动员各班级和学校广泛参与，确保联赛活动参赛班级和学校的广泛性和比赛场次，做好参加赛区和大市总决赛队伍的选拔工作，并上报学校和赛区赛事的总结、秩序册和成绩册。

P50体育教学/2021年第2期合作共赢，共谋发展，构建体育教研新格局文/夏兴明摘 要：“精准教研”是在教研活动基础上对影响学校和教师发展的因素进行深层次的挖掘，找准学校、学科、教师的发展定位，提升基础教育质量。

本文结合我校体育教研活动中的做法与大家分享，希望体育教师能够扎根教研，在“精准教研”中提升核心竞争力，为体育教学落实“立德树人”理念作出应有的贡献。

关键词：精准教研；体育教师；教学质量中图分类号：G623.8 文献标识码：Ａ 文章编号：1005-2410（2021）02-0050-03教师进行设计理念的阐述，全组教师在听课前均需要准备与“每周一课”主题切合的教学设计，这样的做法能够保证听课的教师在思想上与上课教师产生共鸣，在评课议课环节有的放矢，实现“精准教研”。

灌云高中体育教研组扎实开展每周教研活动，不仅夯实了体育教师教学基本功，而且还带动全组体育教师带着问题进行上课、听课，使得教研活动形成“制度化”“规范化”“精准化”，将日常教研活动落在实处，建立长期教研工作机制。

“时光不语，静待花开。

”全组教师每年都会在省市县教学基本功、优质课等比赛中获奖，课堂教学质量稳步提升。

二、以省体育与健康课程基地为项目驱动，让体育教师教研“热”起来精准教研需要培树典型，精准示范，既要以项目为驱动，培养体育教师的教科研能力，又要将研究的成果向区域内推广，对周边地区和兄弟学校的发展起到引领示范作用。

2011年，江苏省为提升普通高中教育教学质量，促进学校特色发展，首次提出“课程基地”概念，启动了普通高中课程基地建设。

体育教研组在笔者的带领下积极申报江苏省体育与健康课程基地，全组教师一起“做中学”“学中悟”“做中研”，通过3年的不懈努力，以全省第八名的成绩成功申报了“江苏省体育与健康课程基地”，并在一年后的省高中课程基地视导中获得“优秀”等级。

体育教研组通过本次“课程基地”申报和建设，让体育教师充分意识到对自己的角色进行转换，体育教师不再消极地扮演教学大纲和教材执行者，而是一个和专家、学生乃至家长共同构建新课程的设计者。

铁佛中心小学获“省体育工作先进学校”
作者王利
近日获悉，盱眙县铁佛中心小学被省教育厅授予“江苏省体育工作先进学校”。

此次江苏省体育工作先进学校评选，历经学校自评、申报，县教育局筛选、初评，市主管部门考察、复评，省教育厅组织专家组网络评审、材料评审，终评结果于近期公布，铁佛中心小学榜上有名。

在学校体育工作中，该校始终贯彻“健康第一”的指导思想，坚持全面实施《江苏省学生体质健康促进条例》，认真落实《学校体育工作条例》《体育新课程标准》，为学生的健康成长起到了积极地促进作用。

多年来该校以“体艺”特色创建为抓手，带动素质教育的全面发展。

以“太极拳、太极扇、男女篮球、花式篮球、跆拳道、跳绳”等运动项目为切入点，抓实体育课堂教学，积极开展丰富多彩的大课间活动，精心组织阳光体育冬季长跑活动，做好学校田径队的业余训练工作，在省、市、县组织的各级各类体育运动竞赛中，屡获佳绩，深得广大人民群众与主管部门的好评与认可。

该校全面贯彻中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》倡导的“每天锻炼一小时”精神，健全机构、扎实工作，加强学习、与时俱进，创造条件、整体推进，优化队伍、开拓创新，充分发挥教师团队与体育教师示范带头作用；大力加强学校体育工作，努力开创学校体育工作的新局面，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者作出更大贡献。

巧用联赛提升小学生体质健康测试效果作者：黄剑陈智勇来源：《中国学校体育》2021年第03期江苏省南京市雨花台区教育局2020年组织各学校开展了“阳光体育体测联赛”，雨花外国语小学也按照统一部署开展了相关工作，以体质测试联赛为载体，把原本枯燥的体测转化为人人参与的赛事活动，提升了全校师生的参与热情。

同时，通过配套的奖励机制，营造阳光体育运动氛围，围绕课堂教学、大课间活动、校园竞赛3个方面积极探索，构建学校体育工作一体化。

体质测试联赛是指学校以学年为赛季，全员参加，以《国家学生体质健康标准（2014年修订）》（以下简称《标准》）测试项目为基础，纳入学校特色团体竞赛项目，以班级为单位进行对抗赛或排位赛的常态化校園体育竞赛，学生在比赛中的最好成绩就是体测成绩。

一、体质测试联赛的设计原则（一）采用灵活的组织形式针对50m跑、跳绳等易于制造现场气氛、易于组织的项目，学校采用集中竞赛的方式，如，跳绳比赛期间，将各班级参赛学生集中在一个区域，统一安排裁判员计数，现场统计并宣布结果。

肺活量测试等则分批次、分班级进行测试，体育教师利用课堂或大课间分别带各班学生到指定地点进行测试，各班级轮流进行，最后由体育组对全年级学生成绩进行排序，对优秀学生和班级进行表彰。

1min仰卧起坐等项目，可以安排学生在家完成测试，由家长记录并上报成绩，各班级体育教师进行核对和登记，对优秀学生进行表彰。

（二）选择多样的竞赛项目各年级学生除了必须进行国家体质测试要求的所有项目测试以外，学校还设置了个性化的校本项目，如，校园足球、啦啦操、冬季长跑、跳长绳等，不同的竞赛都可以作为体质测试联赛的系列活动，项目涵盖要广，项目制订和选择既要考虑学生的兴趣爱好、学校的传统体育项目开展，又要结合学校所在市、区的相关体育竞赛文件要求，如，每年市级、区级的学生运动会、单项体育竞赛、体质健康抽测等。

以雨花外国语小学啦啦操特色项目为例，啦啦操班级联赛的开展既推动了项目的推广和普及，又能发现优秀的啦啦操后备人才，更好地推动了校园啦啦操项目的建设。

江苏省体育局关于印发2010年江苏省体育比赛计划的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省体育局关于印发2010年江苏省体育比赛计划的通知（苏体综〔2010〕41号）各市体育局、南京体育学院、有关直属单位：2010年江苏省体育比赛计划已经省政府批准，将举（承）办综合性运动会1项次（江苏省第十七届运动会），拟举（承）办单项比赛231项次，其中国际比赛30项次、全国比赛84项次、省级比赛36项次、辅助性比赛81项次。

现将《2010年江苏省体育比赛计划》印发给你们，请你们抓紧完善相关办赛方案，认真组织实施，确保各项比赛顺利进行。

附件：2010年江苏省承办的国际比赛、全国比赛、省级比赛、辅助性比赛目录二○一○年三月二十五日2010年江苏省承办的国际比赛序号比赛名称比赛时间比赛地点1中国跳水明星系列赛（第三站）1月29日-30日常熟2女子摔跤世界杯3月27日-28日南京32010年国际网联（ITF）女子巡回赛3月29日-4月4日南京4环金鸡湖半程马拉松赛4月10日苏州52010年VOLVO中国公开赛4月15日-18日苏州6扬州鉴真国际半程马拉松赛4月25日扬州72010年中国无锡亚洲龙舟精英赛4月25日-26日无锡8第9届亚洲龙舟锦标赛4-5月武进9国际剑联女子重剑世界杯大奖赛及团体赛5月14日-16日南京10第十七届国际泳联跳水世界杯6月2日-6日常州112010年亚洲男子排球俱乐部杯赛6月5日-13日镇江12中国（无锡）国际电子竞技公开赛6月无锡13第六届斯坦科维奇杯洲际篮球赛7月昆山14亚洲户外展攀岩邀请赛7月南京15中国乒乓球公开赛8月18日-22日苏州16中国羽毛球大师杯9月14日-20日常州17花样游泳世界杯9月16日-19日常熟182010年亚洲杯女排锦标赛9月19日-26日太仓192010年环太湖国际（中国无锡）自行车赛9月23日-24日无锡20中日韩门球邀请赛9月下旬昆山21第三届南京大满贯国际象棋超级大赛10月18日-10月31日南京22亚洲象棋团体邀请赛10月南京23中美划水对抗赛10月昆山24NBA亚洲挑战赛-2010中国江苏行待定南京25NBA亚洲挑战赛-2010中国江苏行待定无锡26NBA亚洲挑战赛-2010中国江苏行待定盐城27第九届环沪港国际自行车公路赛待定太仓28女排邀请赛（双边）待定昆山292010年国际射联世界杯决赛待定无锡30国际风筝比赛待定待定——结束——。

江苏省教育厅关于印发《江苏省体育工作先进学校评选办法》的通知(2010年修订)文章属性•【制定机关】江苏省教育厅•【公布日期】2010.01.08•【字号】苏教体艺[2010]2号•【施行日期】2010.01.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文江苏省教育厅关于印发《江苏省体育工作先进学校评选办法》的通知（苏教体艺〔2010〕2号）各市教育局，各高等学校：为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《中共江苏省委江苏省人民政府关于切实加强青少年体育增强青少年体质的意见》》精神、全面实施《江苏省学生体质健康促进条例》，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，增强学生体质，促进学生健康成长，提高人才培养质量，省教育厅决定开展第二届江苏省体育工作先进学校评选工作，现将修订后的《江苏省体育工作先进学校评选办法》印发给你们，请认真贯彻执行。

附件：江苏省体育工作先进学校评选办法二○一○年一月八日附件：江苏省体育工作先进学校评选办法为落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《中共江苏省委江苏省人民政府关于切实加强青少年体育增强青少年体质的意见》》精神，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，总结经验，表彰先进，推动全省各级各类学校体育工作进一步提高层次和水平，特制定本办法。

一、评选对象江苏省体育工作先进学校评选对象为全省普通高等学校、各级各类中小学校、各类中等职业学校。

二、时间和数量江苏省体育工作先进学校评选，每两年进行一次，每次表彰30所高等学校、200所中小学校和中等职业学校。

三、基本条件1、认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《中共江苏省委江苏省人民政府关于切实加强青少年体育增强青少年体质的意见》》、《江苏省学生体质健康促进条例》等法律法规政策，有计划、有部署、有措施。