五年级语文《新型玻璃》教学设计1

《新型玻璃》教学设计【优秀5篇】篇一：五年级语文《新型玻璃》教案篇一教学目标1．认识4个生字，会写8个生字。

正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

3．了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

4．领悟作者的表达方法，并学习运用。

教学重点让学生了解新型玻璃的特点和作用。

教学难点学习运用作者的表达方法教学时间2课时教学准备课件教学过程第一课时一、导入导语：同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。

那么，你们就是展销会上的推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗？二、整体感知，自主阅读1．师：我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩，非常成功的。

不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先熟悉新型玻璃。

你们都想学习了解有关新型玻璃的哪些知识？2．师：怎样才能了解新型玻璃的这些知识呢？我们一块来读读课文。

3．借助拼音，读准字音，读通课文。

4．再读课文，说说课文介绍了哪些玻璃？（夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃）5．这5种玻璃，你对哪种玻璃有兴趣呢？那就请你根据自己的喜好的玻璃，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读，了解玻璃的特点、作用等。

三、交流讨论，合作学习1．同桌或四人小组或自己找小伙伴，交流自学情况，互相补充，相互释疑。

（上台写出所学玻璃的特点、作用。

2．全班交流：通过自学交流，还有什么问题不明白？（教师适时点拨，强调结合实际和收集到的资料谈）。

四、拓展延伸1．最近，一个商场要装修，请你帮帮忙，他们该用哪种玻璃？为什么？2．你们推荐的玻璃除了商场可以用，还有哪儿可以用？（练习句式：可以。

《新型玻璃》教案《新型玻璃》教案（通用20篇）《新型玻璃》教案篇1【教学目标】１、认识４个生字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的５种新型玻璃的特点和用途。

３、利用课文提供的材料进练笔，领悟作者的表达方法，并学习运用。

【教学重点】１、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的５种新型玻璃的特点和用途。

２、利用课文提供的材料进练笔，领悟作者的表达方法，并学习运用。

【教学时间】两课时。

【教学过程】第一教时一、激趣导入板书：新型玻璃举起手，跟老师写字：新──型──玻──璃。

二、读通课文，感知内容１、自由朗读课文：大声的朗读课文，看一看课文共介绍了几种新型玻璃，是哪几种。

一边读要一边思考问题。

２、反馈交流：板书：五种玻璃的名称。

３、有不懂的词语么？学习“藕断丝连”“分贝”“问世”：这一课说的是什么断了什么还连着？一定要理解这个词语在课文中的意思，这才叫动脑筋。

４、这五种新型玻璃有什么特点和作用？请你找到相关的'句子读一读。

三、读写结合，拓展延伸１、下面请同学们再来读课文的最后一段。

２、插上想象的翅膀，你就是一位科学家，你想发明什么新型玻璃？３、评价。

４、下面把你们准备发明的新型玻璃写成一段话加以介绍，插到课文当中去，使它和原文融为一体。

５、大家注意听，看他是怎样介绍的。

特别注意听别人是怎么给他评改的，学点修改文章的方法。

６、下面没有机会上来的同学同桌互相交流，互相修改。

四、结束语看到同学们出色的表现，老师仿佛便看到了祖国的未来。

随着现代科技的不断发展，在现代化的建筑中，新型玻璃起着重要的作用，相信中国的科学研究，必将创造出更多的奇迹。

《新型玻璃》教案篇2教材分析：本文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和作用。

课文条理清楚，层次分明，用词准确，表达生动形象，且运用了多种说明方法。

选编本文的目的一是为了进一步了解科学知识，唤起学生探索自然科学的兴趣，激发学生学习说明性文章的积极性;二是抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。

五年级语文上学期《新型玻璃》优秀教案五年级语文上学期《新型玻璃》优秀教案「篇一」一、谈话导入。

在我们的生活中，玻璃是最常见的，请同学们想一想，玻璃有哪些作用？（生回答：玻璃的作用有：防风挡雨、还可以做成各种工艺品）这节课我们就来学习25课《新型玻璃》，看一看新型玻璃和我们日常生活中的玻璃有什么不同。

二、初读课文。

1、自由读课文，要求读准字音，读通顺句子。

2、指名读课文。

3、再读课文，思考：课文介绍了几种新型玻璃？（根据学生回答相机板书）三、小组合作。

过渡：那么课文向我们介绍了五种新型玻璃的什么特点和用途呢？请同学们围绕这个问题小组合作学习，可选择一种你喜欢的新型玻璃进行研讨，也可以选择多种。

1、要求：注意在交流时要有秩序，一位同学在讲话时，其他同学要认真倾听，需要补充的时候，再发表自己的意见。

2、小组合作学习，讨论交流。

3、小组汇报：4、在我们的日常生活中，你还见到过什么样的新型玻璃？它有什么特点和用途？四、发散思维，启迪联想。

过渡：在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要的作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。

你希望在我们的生活中，还会出现哪些新型玻璃呢？五、迁移运用，加深理解。

1、通过学习这节课我们了解了这五种新型玻璃的特点和用途，还有许多人不了解，下面请同学们以《XX玻璃的自述》向其他人介绍一下自己。

可以介绍这五种新型玻璃，也可以介绍你希望以后在我们日常生活出现的玻璃。

2、学生写话。

3、学生读自己的自述。

六、总结。

这篇课文给我们介绍了五种新型玻璃的特点和用途。

这五种玻璃，好似一朵朵鲜艳的花儿一样，为我们的生活增添了色彩，带来了芬芳。

希望我们好好学习，将来也为科技事业的新发展做出自己的贡献。

五年级语文上学期《新型玻璃》优秀教案「篇二」教学目标：1、学会正确读写本课生字新词。

2、朗读课文，整体感知课文，初步了解课文内容。

3．展开想象设计一种新型玻璃，并把它介绍给大家，培养创新能力。

4．以推销产品的形式训练学生的口语交际能力。

五年级语文上册《新型玻璃》公开课教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解课文中所描述的新型玻璃的特点和用途。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的信息，提高阅读理解能力。

（2）学会通过课文内容，进行推理和想象，培养创新思维。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对科学创新的兴趣和好奇心。

（2）培养学生珍惜玻璃资源，保护环境的意识。

二、教学重点：1. 正确朗读课文，理解课文大意。

2. 学习生字词，并能灵活运用。

3. 了解新型玻璃的特点和用途。

三、教学难点：1. 理解课文中所描述的新型玻璃的特点和用途。

2. 培养学生通过课文内容，进行推理和想象的能力。

四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考，提出问题，并寻找答案。

2. 使用情景教学法，让学生身临其境，更好地理解课文内容。

3. 运用小组合作学习法，培养学生团队协作，共同解决问题的能力。

五、教学准备：1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 与课文相关的新型玻璃实物或图片。

4. 课堂练习题。

六、教学步骤：1. 导入新课利用图片或实物展示新型玻璃，引起学生兴趣，导入新课《新型玻璃》。

2. 自主学习让学生自主朗读课文，注意生字词的读音和词义，理解课文大意。

3. 合作探讨（1）课文介绍了哪些新型玻璃？（2）这些新型玻璃有什么特点和用途？4. 课堂讲解教师根据学生的讨论，进行课堂讲解，详细解析课文内容，解答学生疑问。

5. 练习巩固出示练习题，让学生巩固所学知识，检测学习效果。

七、课堂练习：1. 根据课文内容，填空：（1）夹丝网防盗玻璃是______，如果玻璃被打破，丝网______。

（2）夹丝玻璃______，即使受到意外撞击或温度剧变，也不会破碎。

2. 选择题：（1）下列哪一项不是夹丝网防盗玻璃的特点？A. 透明度好B. 安全性强C. 防盗性能差D. 隔音效果好（2）夹丝玻璃适用于哪些场合？A. 建筑幕墙B. 家具制作C. 汽车挡风玻璃D. 热冲击场合八、课堂小结：本节课我们学习了课文《新型玻璃》，了解了夹丝网防盗玻璃和夹丝玻璃的特点和用途。

五年级语文《新型玻璃》教案一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确地朗读和背诵课文。

1.2理解课文大意，了解新型玻璃的特点和作用。

1.3学习课文中的生字词，并能灵活运用。

2.过程与方法：2.1通过观察、讨论，培养合作意识和创新思维。

2.2通过实践活动，提高动手操作和表达能力。

3.情感态度与价值观：3.1培养学生对科学技术的热爱和好奇心。

3.2培养学生关注生活，关注科技发展的意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：1.1理解新型玻璃的特点和作用。

1.2学习课文中的生字词。

2.教学难点：2.1理解新型玻璃的原理。

2.2如何将课文内容与现实生活相结合。

三、教学过程第一课时一、导入1.向学生介绍新型玻璃的概念，激发学生的兴趣。

2.邀请学生分享他们对玻璃的了解和印象。

二、新课导入1.阅读课文，让学生初步了解新型玻璃的特点和作用。

2.学生自读课文，标注出生字词，并尝试理解。

三、课堂讲解1.讲解新型玻璃的特点和作用，如：变色玻璃、吸热玻璃等。

2.结合课文内容，解释生字词的意思。

3.分析课文中的重点句子，帮助学生理解课文。

四、课堂互动1.让学生举例说明新型玻璃在日常生活中的应用。

2.学生分组讨论，设想一种新型玻璃，并介绍其特点和作用。

第二课时一、复习导入1.回顾上节课的内容，检查学生对新型玻璃的理解。

2.学生分享他们在课后查阅的关于新型玻璃的资料。

二、课堂讲解1.讲解新型玻璃的制作原理，如：光的反射、吸收等。

2.分析新型玻璃对环境和生活的影响。

三、实践活动1.学生分组，每组设计一个关于新型玻璃的实验或制作一个模型。

2.学生展示实验过程或模型，并介绍其原理和作用。

2.鼓励学生关注科技发展，关注生活中的科学。

五、作业布置1.完成课后练习题。

2.查阅资料，了解其他新型材料的特点和应用。

六、课后反思2.学生反思自己在课堂上的表现，提出改进措施。

通过本节课的学习，学生能够了解新型玻璃的特点和作用，提高对科技发展的认识。

同时，通过实践活动，培养学生的动手操作能力和创新能力。

《新型玻璃》教案15篇《新型玻璃》教案1设计理念《新型玻璃》是一说明文，说明文性质的课文既没有吸引人的情节，也没有生动鲜明的形象，激发学生的学习热情显得尤为重要。

因此要积极创造各种教学情境，激发学生的学习情绪，把认知活动与情感活动有机结合。

本课设计在学生了解五种玻璃的特点后，进行口语训练，为五种玻璃进行自述，加深理解，再给学生几分钟的时间进行小练笔，说一说你想发明怎么的玻璃，有哪些特点和作用，也要学会运用一定的说明方法，还提高了学生的能力。

教学内容《新型玻璃》是人教版五年级上册第三单元的一精读课文。

这课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。

学材简析这是一科普__，因此学习时的难点可能在于怎样带领学生以科普的角度和视野去阅读它，能从中体会到对科学的热爱的，并有热切想理解其他更多科技成果在我们生活中的运用，能从相对理性的科普内容中迸发出求真的激情。

教学策略运用多媒体技术，为学生创设丰富的情境，激发学生兴趣，以探索问题来引导学生在自主中学习、思考、质疑，运用多媒体引导创新。

原来基于归纳或演绎的讲解式教学转变为基于“情景创设”，“主动探索”，“协作学习”等多种新型教学方法综合运用的全新形式，有助于学生发散性思维，形象性思维，创造性思维的发展和创新能力的孕育。

教材分析《新型玻璃》是人教版小学语文五年级上册第三组的一精读说明文，作者形象、生动地向我们介绍了夹丝防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。

这课文幅不长、语言浅显，通俗易懂，主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性以及勤奋学习的自学性。

教学目标1、认识5个生字，会写8个生字。

五年级《新型玻璃》教学设计五班级《新型玻璃》教学设计1教学目标：1、能正确地拼读注音的生字；理解新词在课文中的意思。

2、能正确地朗读课文。

3、能用读懂儿童科普文章的方法阅读课文通过理解课文内容，了解飞快发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。

教学重点：能用读懂儿童科普文章的方法阅读课文通过理解课文内容，了解飞快发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。

教学难点：读懂新型玻璃的特点和作用。

教学时间：1课时教学过程：一、自学课文（课外完成）二、出示课题，反馈生字及名称1、板书课题：新形玻璃2、读课题，你发觉了什么？3、反馈，让学生说说“型”和“形”的不同用法。

4、课文讲了几种新型玻璃？他们的名称是什么？5、老师板书：夹丝网防盗玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃三、突破难点，训练思维1、自由读课文第一自然段，边读边想，读明白了什么，是通过哪句话读明白的？2、交流出示：金属丝网接通电源跟自动报警器相连，罪犯划破玻璃，碰着金属丝网，可以报警。

读懂这种玻璃具有自动报警的特点，起到了防盗的作用。

3、你能选择合适的词语填在括号中吗？出示句子：夹丝网防盗玻璃（）具有自动报警的特点，（）起到了防盗的作用。

（假如……就……、虽然……但是……、因为……所以……）4、齐读句子5、小结：夹丝网防盗玻璃因为具有自动报警的特点，所以起到了防盗的作用。

这种玻璃在博物馆、银行、珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

6、自学其他玻璃的作用特点：分组（四人小组）7、交流板书：特点作用坚硬平安牢靠高层建筑变色玻璃反射阳光随光线转变颜色自动窗帘吸热玻璃吸热夏天阻挡阳光，冬天阻挡冷空气吃音玻璃消退噪音临街房子消退噪音四、抓住重点，训练说话。

1、刚才大家学习的时候有没有发觉，在介绍每种玻璃时有什么不同？2、5种新型玻璃有的以故事情节消失，有的以解决难题消失，有的`设想引出。

3、假如你是一名推销员的话你会怎样推销自己的商品？老师当玻璃店经理，你们当推销员，选择自己感兴趣的一种玻璃到商店推销。

教案一：小学五年级语文《新型玻璃》一、教学目标：1.知识与技能目标：（1）了解新型玻璃的种类和特点。

（2）掌握如何运用段落短语和插入语等修辞手法来提高文章的表达能力。

（3）能够自主阅读文章，理解文章的主要内容。

2.过程与方法目标：（1）通过课前导入、合作探究和归纳总结等活动，激发学生的学习兴趣。

（2）通过小组合作、问答等方式，培养学生的合作意识和思辨能力。

（3）通过板书、多媒体等多种形式呈现教学内容，提高学生的学习效果。

3.情感态度目标：（1）培养学生对科技创新的兴趣和好奇心。

（2）通过展示科技创新的急需与重要性，培养学生进取精神和科学探索的意识。

二、教学重点：理解文章主要内容，并能够准确运用段落短语和插入语等修辞手法。

三、教学难点：能够自主阅读文章，理解文章的主旨，并能够全面准确地把握文章的内容。

四、教学过程：Step 1：导入（10分钟）教师通过展示一些普通的玻璃制品，并向学生提问：“你们知道玻璃是怎么制作的吗？”引出新型玻璃的概念。

Step 2：合作探究（20分钟）1.学生小组合作阅读课文，并通过小组讨论回答以下问题：（1）课文讲述了哪些新型玻璃的种类？（2）这些新型玻璃有什么特点？（3）新型玻璃对我们的生活有什么影响？2.整理总结：学生通过合作探究，归纳总结新型玻璃的种类、特点和对生活的影响。

Step 3：板书与讲解（10分钟）根据学生的讨论结果，教师在黑板上板书新型玻璃的种类、特点和对生活的影响，并讲解板书内容。

Step 4：表达训练（10分钟）教师通过阅读课文并解读相关段落，让学生学会运用段落短语和插入语等修辞手法来提高文章的表达能力。

Step 5：自主阅读（15分钟）学生独立阅读课文，理解文章的主旨，并通过小组讨论答题。

Step 6：总结与点拨（10分钟）教师与学生一起回顾课程内容，总结主要观点和知识点，并针对学生的错误点拨。

五、教学资源：1.课本《语文》五年级上册2.多媒体投影仪3.纸板、彩色粉笔六、教学反思：通过这节课的教学，学生能够自主阅读课文，并理解课文的主要内容。

《新型玻璃》教案(优秀5篇)《新型玻璃》教案篇一一．教学目标1．能正确地拼读注音的生字；理解新词在词语中的意思。

2．能正确地朗读课文。

3．能用读懂儿童科普文章的方法阅读课文，通过理解课文资料，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。

二．教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。

三．教学难点：改变人称介绍新型玻璃的。

特点和作用。

四．教学课时：2课时第一课时一、教学目标（一）初读课文，初步了解课文资料。

理解词语。

（二）理清文章思路。

二、教学过程1、揭题导入玻璃，在我们的日常生活中随处可见。

谁想介绍一下自己对玻璃的了解（学生交流）你们明白得还真不少。

这天我们要学的资料与玻璃紧密相关(板书课题《新型玻璃》)，理解新型这篇课文所介绍的玻璃与我们已知的玻璃有什么不同同学们想不想明白2、确定方法先熟读课文，然后召开产品新闻发布会，推选五名同学扮演玻璃厂的新闻发布人(组长任厂长)，介绍新产品，其余同学以组为单位，分别扮演各媒体的记者，对新产品进行采访。

老师也以一个记者身份参加。

这么学习行吗3、自学课文。

1）教师提出读书要求：1、认真自读课文，要求读通顺，读流利，读懂；2、抓住文中描述新型玻璃的名称、特点与作用的部分，深入思考，变成自己的理解，在发布会上宣讲。

2）学生自学4、课堂交流发布会教师随机穿插提问学生遗漏疏忽之处，随机理解重点词语。

引导学生从特点和作用两方面宣传产品。

第二课时一、教学目标继续介绍新型玻璃的特点和作用；用我想发明-----玻璃开头写一段话。

二、教学过程1、继续召开产品新闻发布会2、拓展训练教师顺势以记者的身份提问：能谈谈贵厂产品开发的设想吗3、推销产品1）熟读课文，自由准备。

2）学生推销介绍4、联系实际，写话训练1）说说我们的生活中，还需要哪些新型玻璃。

2）学生讨论交流3）用我想发明-----玻璃开头写一段话。

4）反馈交流5、总结，布置作业。

查找资料：还有哪些新型玻璃？6、板书设计新型玻璃特点作用夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃《新型玻璃》教案篇二教案设计一、课前组织（播放歌曲）同学们，刚才播放的是《蓝猫淘气三千问》这部动画的主题曲。

小学五年级下册语文《新型玻璃》教案小学五年级下册语文《新型玻璃》教案1教学要求：1、学会本课生字，正确书写词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和用途。

3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

教学重难点：了解五种新型玻璃的特点和用途。

教学过程：一、回顾导入1、同学们，回忆一下以前我们学过哪些说明文?2、还记得我们学习了哪些常用的说明方法吗?今天，我们再来学习一篇说明文，第十一课《新型玻璃》(板书课题)。

二、精读指导1、轻声读课文，边读边想边画出：课文主要讲了哪几种新型玻璃?2、指名学生回答。

(相机板书：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、吸热玻璃、变色玻璃、吃音玻璃)3、这五种新型玻璃有什么特点和作用?用自己喜欢的方法读课文，认真想，先在小组中交流，再小组合作设计一个表格，把它们的特点和作用填在表格中。

4、教师巡视指导。

5、检查合作学习情况。

(1)哪一个小组先来说夹丝网防盗玻璃有什么特点和作用?学生回答(相机板书：自动报警防盗)(2)夹丝玻璃的特点和作用谁来说?学生回答(相机板书：坚硬、不易碎安全可靠)理解“安然无恙”“藕断丝连”。

(3)变色玻璃的特点和作用如何?学生回答(相机板书：调色调节光线)作者把变色玻璃称为“自动窗帘”，运用了什么说明方法?有什么作用?(4)吸热玻璃的特点和作用是什么?那个小组愿意说。

学生回答(相机板书：吸热、挡冷空气冬暖夏凉)(5)谁来介绍吃音玻璃的特点和作用?学生回答(相机板书：消除噪音减弱噪音强度)作者采用什么方法写的?这样写有何好处?6、齐读最后一段，想一想，这一段主要写什么?在文中起什么作用?学生回答(相机板书：重要作用展望未来)看板书，发现文章是按什么结构写的吗?三、拓展延伸1、这篇文章按照先分述后总述的结构，介绍五种新型玻璃的特点和作用，可见，新型玻璃种类之多，功能之全，应用之广泛，在现代生活中起着重要作用。

教学目标：1.了解不同类型的玻璃及其应用；2.学习制作天然玻璃的方法；3.掌握玻璃的物理性质。

教学重点：1.知道不同类型的玻璃及其特点；2.学习制作天然玻璃的方法；3.理解玻璃的物理性质。

教学难点：1.掌握玻璃的物理性质；2.知道制作玻璃的过程。

教学准备：1.PPT课件；2.实验材料：沙子、小火苗、试管、酒精灯、烧杯等；3.《新型玻璃》的教学视频。

教学过程：一、导入（5分钟）1.呈现一些常见的玻璃制品图片，并让学生讨论它们的特点和用途；2.引入本课的主题，介绍新型玻璃的概念，并激发学生的学习兴趣。

二、知识讲解（15分钟）1.使用PPT课件介绍不同类型的玻璃，包括透明玻璃、有色玻璃、特种玻璃等，并让学生观察图示，了解它们的特点；2.介绍制作天然玻璃的方法，并展示制作过程的视频，让学生了解在自然条件下，沙子是如何变成玻璃的。

三、实验操作（30分钟）1.分发实验材料，让学生观察沙子的颜色和形状，猜测一下它们是否可以变成玻璃；2.将沙子放入试管中，点燃酒精灯，在小火苗下加热试管，观察沙子的变化；3.摇动试管，使其中的熔融沙子均匀，然后迅速冷却，观察形成的天然玻璃。

四、总结归纳（10分钟）1.让学生用自己的话总结制作天然玻璃的步骤；2.引导学生思考制作玻璃的原理，并进行相关讨论；3.根据学生的讨论结果，给出正确的制作玻璃的原理。

五、拓展应用（15分钟）1.结合日常生活，让学生思考新型玻璃的应用领域，并展示相关视频让学生了解；2.引导学生思考新型玻璃的优势和潜在的问题，并结合教材内容进行讨论。

六、小结（5分钟）1.和学生一起回顾本节课的重点和难点，确保知识的掌握；2.激发学生的探究兴趣，鼓励他们多与家人交流，发现身边的新型玻璃。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解不同类型的玻璃及其应用，学习制作天然玻璃的方法，并掌握玻璃的物理性质。

通过实验操作和讨论，学生不仅能够在实践中提高对玻璃制作过程的理解，还能拓展对新型玻璃应用领域的认识。

《新型玻璃》教案优秀5篇新型玻璃教案篇一教学要求：1、认识19个生字，学会其中的14个，正确读写“新型、陈列、博物馆、急促、企图、犯罪、特殊、即使、打碎、改变、集中、对付”等词语。

2、朗读课文。

抓住并理解重点词句，了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

3、通过理解课文的内容，激发学生勤奋学习的自觉性。

教学重点：能联系上下文理解重点词句；了解课文中介绍几种新型玻璃的特点和用途。

教学难点说说新型玻璃的特点及用途。

教学时数：2课时教学过程：第一课时一、预习检查1、课文介绍了哪五种新型玻璃？2、指名读课文，你最喜欢哪一种玻璃，并把这段课文读一读。

3、齐读最后一段。

在现代化建筑中，新型玻璃起着重要的作用，这些玻璃新在哪儿呢？这就是我们今天要学习的内容。

二、讲读分析第一段1、引读“夹丝网防盗玻璃”2、讨论：“夹丝网防盗玻璃”为什么能防盗？读了这一段还有什么问题吗？3、画出演示图，帮助学生理解“夹丝网防盗玻璃”为什么能自动报警的原理。

4、讨论归纳：“夹丝网防盗玻璃”有那些特点？5、板书：夹金属丝网连报警器三、讲读分析第二段，理解夹丝玻璃的特点。

1、默读课文，注意有关写特点的词语句子，并用心把它记住。

2、合上书，出示填空，指名板演。

这种玻璃非常（），用（）砂袋（）它仍（）。

即使它遇到更大的冲击破碎了，玻璃碎片仍然（）地粘在一起，不会伤人。

检查练习情况并讨论：100磅有多重？（大约45公斤）猛击怎么击？（用动作表示）恙是什么意思？（疾病）安然无恙呢？（原指平安无事，没有疾病，现指玻璃没有遭到损坏，完好无损，说明它坚硬。

）什么叫“藕断丝连？粘能改为连吗？（原指藕断了，丝还连着，现指玻璃碎片粘在一起，没有分开。

）齐读填充的内容，注意“仍“和”仍然“两个词的用词准确。

3、讨论归纳：夹丝玻璃有那些特点？（板书：坚硬碎片能粘连）正因为它有这些特点，所以用在高层建筑中，能保证安全。

四、学习第三段1、自由朗读第三段，想想变色玻璃新在哪儿？2、教师用第一人称讲述变色玻璃的特点，要求学生边听边思考：我介绍的这种玻璃有什么特点？我是用什么口气来介绍的？3、根据上面的思考题讨论。

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五年级上册《新型玻璃》教学设计《新型玻璃》是人教版语文五年级上册的一篇课文，本课的重点是了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的表达方法。

以下是百分网小编搜索整理的2篇关于五年级上册《新型玻璃》教学设计，欢迎参考借鉴，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!篇一：五年级上册《新型玻璃》教学设计教学要求1.理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。

2.学会本科生字新词。

查字典并联系上下文理解文中新词意思。

3.训练学生的概括能力。

4.朗读课文。

5.联系说话写话，推销课文中的新型玻璃，并写出自己设计的新型产品。

教学难点了解各种新型玻璃的特点和用途。

教学用具多媒体教学时间两课时教学设计第一课时教学目的：1.掌握生字词，理解文章的写作思路。

2.初步掌握各种玻璃的特点和作用。

教学过程：一.揭题、审题同学们，玻璃是我们日常生活中常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗?他们有什么用处吗?(让学生自由回答，正确的教师给以鼓励，激发其学习热情。

) 教师小结：刚才同学们答的都很好，今天我们就来学一片关于玻璃的课文，题目叫(此时教师半数课题13 新型玻璃)看课题后教师可提问“新型”是什么意思?(新的类型、新的品种)那么这片课文中有那些新型玻璃呢?他们有什么特点?有什么用处呢?就让我们一起来学习课文，到课文中去寻找答案。

二.检查课题预习情况1.指名读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来。

2.提出不理解的词语。

3.说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃。

板书：夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃吸热玻璃吃音玻璃三.讲读第一自然段1.学生默读第一自然段，用“——”划出描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句，用“~~~~”划出描写它作用的语句。

2.学生自学后讨论：指名说出夹丝网防盗玻璃的特点和作用。

教师引导学生概括它们的特点和作用。

五年级语文上册《新型玻璃》教案五年级语文上册《新型玻璃》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的五年级语文上册《新型玻璃》教案，欢迎阅读与收藏。

五年级语文上册《新型玻璃》教案1 一、教学目标：1．认识4个生字，会写8个生字。

正确读写急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

3．了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

4．领悟作者的说明方法，并学习运用。

二、教学重难点：教学重点：让学生了解新型玻璃的特点和作用。

教学难点：学习运用作者的说明方法三、教学准备：1.学生准备：课前预习课文，搜集关于玻璃的资料，了解科技发展的情况。

2．教师准备：多媒体课件。

四、课时安排：2课时第一课时一、导入：1、老师在黑板上随手写下玻璃这个词。

同学们，齐读这个词。

看见这个词，你都能想到什么呢？玻璃：透明的，不挡阳光。

能做眼镜，能按在窗户上挡风。

容易破碎。

师：刚刚你们说出了玻璃的特点和用途。

2、老师再在玻璃前面加上新型两个字。

（红色）3、你该怎样读？4、师：现在，看到这个题目，你又会想些什么呢？或者说：你有什么问题想要问吗？什么样的玻璃才称得上是新型玻璃？新在哪儿？新型玻璃有什么特点？新型玻璃有什么用途呢？板书：特点、用途二、自学生字，读顺课文1、读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词。

2、不认识的字可在小组解决，也可查字典解决，注意要读准字音。

（看守中的看读kān；粘在一起中的粘在中读zhān，调节中的调读tiáo）3、检查学生生字掌握的情况。

认识生字后再来读一遍课文。

小学五年级语文《新型玻璃》优选教案范文《新型玻璃》向我们介绍了玻璃家族的一些新成员，这些玻璃令学生大开眼界，也激发了他们的想象力，下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《新型玻璃》优选教案范文，希望能帮助到大家!小学五年级语文《新型玻璃》优选教案范文一一.教学目的：1.朗读课文，了解新型玻璃的特点和作用，对高科技产生兴趣。

2.展开想象设计一种新型玻璃，并把它介绍给大家。

3.以推销产品的形式训练学生的口语交际能力。

二.教学重点：了解新型玻璃的特点和作用，并能通过想象设计新型玻璃，从而对高科技产生兴趣。

三.教学难点：掌握推销产品的表达方法，训练学生的口语交际能力。

四.教学准备：收集有关新型玻璃的资料。

五.教学过程：(一)导入：同学们，今天我作为华能科技公司业务部的经理将以《新型玻璃》一课对大家进行培训，希望你们都能成为小小推销员，大家有信心吗?(二)培训阶段：1.我们公司新开发了好几种新型玻璃，大家想了解吗?快点打开书，谁来读读第一段?其他人想想这是什么玻璃?它又有什么特点和作用呢?板书：名称特点和作用夹丝网防盗玻璃自动报警2.我们公司有一位推销员在推销这种玻璃时，遭到了客户的拒绝，这是为什么呢?请大家看投影。

幻灯：推销实录[客户背景]一位施工单位的工程师想要为修建中的一所医院购买病房需要的玻璃。

[推销过程]推销员：嘿!我是华能科技公司推销部的业务员，我公司新开发了一种产品，名叫夹丝网防盗玻璃。

客户：(表情)不满意地皱起眉头。

推销员：这种玻璃的特点是可以自动报警，用到医院里简直太合适不过了。

这种玻璃非常便宜，100元一平米，如果你们需要，可以找我。

客户：(不耐烦地)太贵了!我们这里根本不需要这样的玻璃，请你快离开这里吧!3.应该怎样做呢?谁来读一读推销方法启示?其他人想这四条中哪一条最重要呢?幻灯：推销方法启示(1)说话要有礼貌，态度诚恳。

(2)了解客户的需求，说清楚产品的特点和作用以及产品带给客户的好处。