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第二章社会学简史社会学产生的背景时代背景：1.从封建到资本主义社会生产力飞速发展。
2.社会问题和矛盾的暴露。
3.长期无序和失范后对社会秩序的渴望。
思想条件：1.历代思想家的社会思想2.自然科学的巨大发展3.早期社会调查资料的积累（ps马克思的思想渊源：德国古典哲学（近代西方哲学向现代哲学过度）英国古典政治经济学空想社会主义）西方社会学的形成与发展1.社会学创立时期（19世纪30年代末——19世纪末）特点：与哲学关系密切受实证主义思潮影响很大创立社会学的目的在于维护，协调现存的社会关系代表人：孔德，斯宾塞ps：孔德（1）实证主义思想一切科学知识必循建立在观察和实验的经验事实基础上反对讨论经验之外的抽象问题，第一因等问题知识只能是相对的，而非绝对的知识（附：第一推动和奇点）（2）人类智力发展的三个阶段1.神学阶段。
早期人类用理智去解释万物，归因于宗教神学（西方文学的两大源头：希腊文化和希伯来文化，核心为《圣经》文化）2.形而上学阶段。
人们用超经验的抽象概念（实体）代替了超自然的神灵，采用抽象的逻辑推理和空洞的思辩代替了想象。
3.实证阶段。
人们以科学研究为基本特征，尊重经验事实，依靠观察和理性去解释现象，发现规律。
（3）社会学理论1.社会静力学：是从静止的状态去研究社会，是研究一般的社会关系，秩序，结构及其性质的学说。
个人方面：人有感情和理智两种资质。
感情资质使人喜好变化，厌恶忍耐，理智资质使人为了生存而忍受更长期枯燥，单调的特征。
人的感情可分为个人感情和社会感情。
个人感情利己，社会感情利他。
家庭方面：社会的基本单位不是个人而是家庭。
家庭是可以把人的本性“利己之心”和“利他之心”达到和谐一致的重要形式，社会是放大了的家庭。
2.社会动力学：在静力学的基础上研究人类社会发展的动力，速度，方向和规律的学说。
社会发展经历的三个阶段：军事阶段：军人治理国家，典型的社会单位是家庭过渡阶段：牧师和法官是统治者，国家具有突出的作用工业阶段：工业资本家，银行家是统治者，即使经济领袖又是政治领袖，人类成为有效的社会单位3.动力学与静力学的关系：社会静力学以社会秩序为研究对象，社会动力学以社会进步为对象，两者相互依存。
《外国社会学史》贾春增绪论第一节社会学产生的历史背景（以同等学力为主）一、法国大革命和英国工业革命对西方社会学诞生的影响。
1、1789年的法国大革命，对社会学产生造成的消极影响。
2、从18世纪中期开始的工业革命对社会学产生造成的积极影响。
二、社会的急剧变迁和现代社会的出现对西方社会学诞生的直接动力。
1、阶级结构的变化。
2、都市化。
3、宗教的变化，新的世界观和价值观。
三、现代科学技术的发展对西方社会学诞生的铺垫。
第二节从社会哲学到社会学的转变——社会学产生的理论前提社会学作为关于社会运行和发展的专门知识理论体系，在其正式成为一门独立的学科之前，它的许多思想观点一直被包含在诸如历史哲学，政治学，经济学和空想社会主义等学说理论之中，或者说它是以社会哲学的形式而存在。
一、社会哲学和社会学之间的关系（来源不详）第一、研究对象有些一致，都研究社会整体及其发展，社会学的对象要更广泛，经验性更强，研究较为个别的实际问题。
第二、有相类似的理论逻辑结构第三、相互促进，相互作用和相互渗透。
第四、各自特定的研究方法。
二、社会哲学到社会学的转变，必须具备一定的理论前提（一）古希腊哲学关于社会的思想1.柏拉图：《国家篇》—理想国（三阶层：哲学王、武士、劳动者）—唯心主义；《法律篇》—平分土地；2.亚里士多德：三个阶级：最富有阶级、中等阶级、最平困阶级—现实主义;社会革命理论；3.智者派：契约理论；（二）中世纪时期的社会观—宗教神学的统治与垄断（三）文艺复兴以来的社会哲学思想1．社会契约论：霍布斯，洛克，卢梭—唯心主义、形而上学；2．《君主论》共和思想，马基雅弗利—自由思考，实事求是；3．古典政治经济学,法国的政治思想理论，德国古典哲学（黑格尔），等等。
4．自然科学成就：康德的星云说，达尔文的进化论；5.政治经济学：古典经济学派-亚当.斯密、大卫.李嘉图；6.统计资料的尝试：马尔萨斯《人口原理》（1798年）；7.空想社会主义：圣西门、傅立叶、欧文；8.孟德斯鸠：《论法的精神》，立法、司法、行政三权分立；9.维科：历史循环论、周期运动理论、社会发展阶段论；三、西方社会学理论发展的历史传统（来源不详）（一）英国功利主义的传统受其直接影响的有：社会学的交换理论、当代功能主义，理性选择，交换理论社会学家：斯宾塞（1820-1903）、吉登斯（1938-）（二）法国大革命后的实证主义传统代表：孔德（1798-1857）、帕累托（1848-1923）、涂尔干（1858-1917）、布迪厄（1930-2002）、福柯（1926-1984）（三）德国的历史主义传统社会学家：齐美尔（1858-1920）、韦伯（1864-1920）、滕尼斯（1885-1936）、马尔库塞（1898-1979）、卢曼（1927-1998）、达伦多夫（1929-）、哈贝马斯、（四）美国的实证主义１．讲求实用，不喜欢高度抽象和思辨的概念，在解决实际问题中学习。
外国社会学史Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】绪论第一节社会学产生的历史背景一、工业革命和现代无产阶级的出现二、经济危机和无产阶级与资产阶级的斗争的加剧第二节从社会哲学到社会学的转变——社会学产生的理论前提一、古希腊哲学关于社会的思想柏拉图“理想国”；亚里士多德“人是社会的动物”；智者学派“社会起源契约理论二、中世纪时期的社会观伊本·哈尔顿朴素唯物主义三、文艺复兴以来的社会哲学思想马基雅弗利君主论；博丹霍布斯、卢梭、洛克社会契约论维科历史循环论；孟德斯鸠；马尔萨斯法国重农学派；英国古典经济学派；常识哲学学派（弗格森）圣西门；傅里叶；欧文德国古典哲学自然科学发展?第一章孔德实证主义社会学法国奥古斯特·孔德（1798-1857）第一节生平着述孔德与圣西门；《实证哲学教程》、《实证政治体系》、《论实证哲学的精神》、《实证哲学概观》、《实证主义手册》、《实证教义问答》、《向保守主义者的呼吁》、《主观的综合》第二节孔德社会学思想的理论发端一、“精神之父”和实证主义哲学精神二、孔多塞和蒂尔戈的进化论思想三、圣西门思想的影响第三节科学分类和社会学一、科学的分类五种分类、五种科学、科学等级二、社会学的对象和任务社会学、神学、形而上学；个体抽象、社会现实、历史性；思想精神因素；对象宽泛；社会整体论；形而上学色彩三、作为实证科学的社会学社会物理学；生物学和社会学依赖和相似；有机科学和非有机科学；抽象、思辨第四节社会静力学和社会动力学秩序；进步一、社会静力学在关于人类自发秩序的一般理论指导下，研究社会有机体的组织和结构及其各部分之间的相互关系家庭社会有机体和生物有机体区别；语言；宗教；劳动分工二、社会动力学运用人类智力发展三阶段理论解释社会历史进步人类智力发展三阶段；社会发展三阶段神学阶段三时期；西方革命时期；实证社会（人道教）唯心；没有摆脱神学和形而上第五节社会学研究方法一、观察法形而上反对；纯经验主义者合理的观察静态现象；动态现象直接观察；间接观察二、实验法直接试验；间接实验间接实验指实验者不在人为的条件下，而是利用社会本身的特殊状况向人们提供的机会开展的社会研究社会病态三、比较法优缺四、历史法历史法是从事物的先后和连续上考察社会现象和状态的一种方法，注重于事物的发展过程正是历史方法的特点横向、共时性；纵向、历时性第六节关于社会改建的实证主义思想社会现实悲催的原因一、实证政治纲领唯心、主观评价、抽象人道教；道德；牧师二、普遍道德教育社会解组和道德人个性三分法三、牧师特殊作用四、社会舆论的控制作用五、关于社会的进步社会发展三阶段；自发进步；行动促成进步?第二章斯宾塞的社会有机论赫伯特·斯宾塞；英国第一节生平与着述《社会静力学》、《进化的假说》、《第一原理》、《社会学研究》（《群学肄言》）等第二节社会有机论和社会进化论两条主线一、斯宾塞的综合哲学综合哲学；万能进化论运动；自然因果关系；进化三方向及表现；物质进化三个阶段；社会学也是自然科学二、社会有机体社会是有机体实体有机体四特征：生长过程；结构进化；功能分化；相互依赖；生物有机体和社会有机体不同；孔德和斯宾塞社会有机体理论不同三、社会进化的思想早期；成熟时期社会发展不可逆转；分散和再分散；进化论与孔德的不同；进化自发性第三节社会类型——军事社会和工业社会一、分类标准进化程度和结构复杂性；社会内部管理方式；居住方式分类矛盾性二、军事社会和工业社会比较功能；社会协调原则；国家和个人关系；国家结构；社会分层结构；经济活动类型；受重视的社会品质和个人品质局限性第四节关于国家的政治理论一、国家和政府的概念及其权力的基础国家和社会；两种合作；国家和政府；对活人的恐惧、对死人的恐惧；唯心主义历史观局限二、国家活动领域和范围自然规律；新自然主义；社会自动进化同等自由法；限制国家和政府；政治不干涉主义；专门化的管理；国与国的睦邻关系；批判帝国主义；不赞成社会主义?第三章滕尼斯的社会学体系费迪南德·滕尼斯；德国；公社和社会第一节生平和着述《公社与社会》、《伦理》、《公众舆论批判》、《社会学研究与批判》、《进步与社会发展》、《社会学引论》思想来源霍布斯和斯宾诺莎的哲学和自然法学说与韦伯、齐美尔创立德国社会学学会，第一任主席第二节代表作《公社与社会》公社（共同体）在传统的自然感情一致的基础上紧密联系起来的社会有机体；社会指建立在外在的和合理利益基础上的机械结合一、《公社与社会》产生理论背景浪漫主义思潮；历史学派理性主义VS历史主义自然、有机VS人为、社会公社：亲密、相互依赖、排他性社会：陌生历史主义和唯理论结合二、人类共同生活的两种表现形式联系、亲密、不分你我、私人关系；分离、目的、利益、距离生活统一性；自由与理智思考亲属、邻里、友谊，以血缘、感情、伦理团结为纽带；常规、政策、公众舆论、特殊利益有限、聚结性程度高；无限，聚结性程度低有机；机械三、共同生活的意志类型本质意志：基于情感动机，指的是人们在传统的和自然的感情纽带基础上的一致性和相互融洽选择意志：基于思想动机，指的是人们那种尽量排除感情因素的纯理智思维、个人目的性打算及人与人之间利益关系考虑行动、愿望、意志；韦伯四项行动分类与滕尼斯两项意志结合两种意志在目的和手段关系不同公社源于本质意志；社会源于选择意志意志类型：本质意志-情感动机型；选择意志-目的动机型意志取向：整体意志；个人意志行动方式：传统行动；合理行动互动表现：本地网络、密集型；超本地网络、复合型生活范围：家庭、乡村、城镇；都市、国家、世界维护手段：和睦感情、伦理、宗教；常规、法律、公众舆论结合性质：有机；机械局限性：形式主义；价值涉入第三节对社会生活的构成及形态的研究一、社会本质社会关系；社会集合体；社会集团契约联盟；社会关系在公社和社会两种形式中不同表现极其过渡党派联合体：社会性集团；公社性集团：统治性集团、合作性集团二、社会价值具有社会本质的对象经济、政治、思想价值共同性三、社会规范行动规则；否定或限制；普遍性社会规范和社会本质性三种形式：秩序（风俗；常规）、法（伦理；法律）、道德（宗教；公共舆论）四、社会相关物即与社会本质因素相关的体制和现实作用领域第四节社会学体系中的其他类别一般社会学；专门社会学（纯粹社会学、应用社会学、经验社会学）一、应用社会学应用社会学VS纯粹社会学纯粹：概念阐释、放弃对历史事件描述；静态；静态规范论应用：利用社会学概念解释历史变迁和当前状况，理解人类社会总发展；动态研究；历史变迁论应用社会学是纯粹社会学理论在历史发展中的动态运用公社→社会二、经验社会学消极的关系和社会病态现象三、一般社会学关于“纯粹共同生活的学说”，不管它是否为人们所认识，也不管人们是否处于相互联系之中，相互之间是持肯定或是否定态度对象是社会生物学和社会心理学的事实第五节科学研究中的价值问题一、价值中立价值中立；冷静的观察者和研究者二、伦理学是以价值为其研究对象的科学哲学伦理学；社会伦理学社会伦理学两大任务?第四章齐美尔形式社会学格奥尔格·齐美尔（1858-1918）；德国；研究社会交往形式第一节生平和着述《论社会分化》、《历史哲学问题》、《伦理学科学导论》、《货币哲学》、《社会学—关于社会交往形式的研究》、《社会学基本问题》第二节形式社会学一、社会学理论的对象与结构批评对社会的两种错误认识：缩小的社会意义；夸大了社会的意义社会两层含义社会学知识体系三级结构：一般社会学、形式社会学、哲学社会学二、形式社会学社会交往形式：人们在历史和现实中的种种相互作用、联系和行为，其中都存在一种基本上类似的相互作用模式，即社会交往形式社会学研究社会交往形式，用形式主义方法解释社会形式超越时间范畴；比较研究；深入研究社会学；几何学形式和内容联系；纯粹形式不存在三、不同群体互动形式只研究了一些比较重要的形式小群体：两人群体、三人群体；大群体抽象；精神理解和思想的产物；反对历史唯物主义第三节关于社会冲突的思想合作和冲突一、社会冲突存在必然性冲突对群体维系重要作用二、社会冲突类型和功能现实的和非现实的；群体内部、群体之间、诉讼、非人格的思想冲突群体和社会的整合；社会稳定安全阀机制：社会应该允许不满情绪有一定的渠道和方式得到发泄，不能对凡是引起冲突的因素一概否定科塞第四节资本主义的文化矛盾一、客观性和个性的矛盾文化客观性和人的个性自由发展之间的矛盾是资本主义文化的根本矛盾货币经济客观物质文化的发展，使个人永远在一个与情感相对立的理性世界中生活。
教学目标：1、了解社会学的创立过程。
2、了解社会学的现代发展及中国社会的有关知识。
教学重点：社会学的创立现代发展教学难点：社会学的创立教学内容：§2 社会学170年的历史回顾与其他任何一门社会科学一样，社会学的产生与发展也有着历史必然性，下面我们就介绍一下社会学的创立与现代发展。
§2.1 社会学的创立一、社会学的起源和社会背景社会学不是凭空出现的，它的产生有着深刻的社会和理论思想为前提条件。
1、社会变迁18世纪末至19世纪初资本主义发展迅速，与此同时，资本主义固有的矛盾也明显的暴露出来，欧洲社会面临着深刻的社会变革。
产业变革和政治革命的冲击波及到了欧洲社会的各个方面。
产业革命使机器大工业和工厂企业迅速发展起来，这就需要寻找新的市场，在寻找市场的过程中，促进了海运和陆路交通的发展，带来了商业和服务业的兴起。
资本主义带着大炮加商品，攻击着世界上闭关自守得社会。
人们的价值观念和生活方式在发生着变化。
2、社会主义的兴起早期的工业化和城市进程带来了农民、小手工业者和小私有者的大批破产，工业化导致了无产阶级的诞生，在资本主义社会，一方面是资产阶级疯狂追逐高额利润，另一方面工人生活穷困潦倒、毫无保障。
马克思、恩格斯等社会革命家提出了社会主义学说。
3、都市化随着工业化的发展，城镇数目增加，中小城镇发展为大城市，城市化发展也带来一系列问题，城市人口增加，住房拥挤，环境污染工厂噪音、交通、人系关系复杂化、卖淫、吸毒、犯罪等问题以上问题使人们对资产阶级革命所宣告的理性王国感到失望和怀疑，人们强烈要求对社会的过去、现实和未来进行现实主义的分析和评价，来改变现有社会关系。
二、社会学产生的思想和理论基础影响社会学的理论渊源可追溯到古希腊的柏拉图，亚里士多德等人的社会观，但对社会学诞生起直接推动作用的主要有四种思潮——人本主义历史决定论、机械的社会学说、批判理性主义、空想社会主义。
三、社会学产生的方法论基础1、自然科学的发展文艺复兴时期，自然科学获得了极大的发展。
导论一、最早提出社会学的是---孔德二、社会学的定义定义：社会学是从综合性、整体性视角，系统研究社会结构和社会过程，深入揭示社会运行和发展规律的社会科学。
代表人物（严复）1.社会学是用科学方法研究社会的治和乱、盛和衰的原因，揭示社会由此达到“治”的方法和规律的学问。
三、社会学的学科特点1、整体性特点2、综合性特点3、科学性特点4、应用性四、社会学产生的时代背景1、社会的转型与巨变。
2、资本主义制度的建立与帝国主义的出现。
3、资本主义建立后的社会问题、矛盾。
4、民众对正常社会秩序的渴望。
社会学产生的历史传统1、英国功利主义传统（1）一种个人主义的理论。
（2）经济人观点。
（3）社会学功能理论、理性选择理沦和交换理论的理论基础。
2、法国大革命后的实证主义传统（1）法国的实证主义传统。
（2）实证主义的意涵。
（3）反对迷信，提倡科学。
目的是发现自然界和社会生活中的自然法则。
（4）西方社会学理论发展最重要的传统之一。
3、德国的历史主义传统（1）强调自然科学与社会科学的差异。
（2）人类世界是被有意识选择的世界，不受自然法则的支配。
（3）研究行为者的主观意图。
（4）研究社会部的文化特征，社会成员所普遍认同的世界观和价值观。
（5）各个社会文化传统的独特性。
4、美国的实用主义传统（1）美国人的最大特点是讲用。
（2）美国人的第二个特征是鼓吹个人主义，强调个人的价值。
五、马克思主义社会学的特点1．坚持实践原则2．坚持科学分析视角3．坚持辩证思维方式4．坚持研究方式的批判性5．坚持理论视野的开放性六、韦伯韦伯和新教伦理（1）反对马克思经济是社会变迁动力学说,提出是社会变迁动力。
（2）提出社会学研究中的价值问题七、芝加哥学派（城市研究）城市社会学与定性研究方法的拓展1、芝加哥社会学派的城市研究2、芝加哥社会学派与中国社会人类学的渊源八、社会学冲突(1）理论主要来源于马克思的思想。
（2）人类社会的主要冲突源自人类所需资源的稀缺（3）社会通常是在利益冲突之中整合在一起九、符号互动论、1）理论主要来源于马克思的思想。
高中社会学史(整理)社会学史是社会学的重要组成部分，通过研究社会学发展的历史进程，可以更好地理解社会学的基本概念和理论。
本文将简要介绍高中社会学史的主要内容和重要思想。
1. 早期社会学思想家- 康特：被誉为社会学之父，注重社会统一性和互动关系。
- 马克思：关注社会结构和阶级斗争，牵引社会变革观念的重要人物。
- 韦伯：研究社会行为动机和行为意义，提出理性化和官僚化等概念。
2. 社会学派别的形成与发展- 结构功能主义：认为社会是由各个部分相互联系和互相依赖构成的，注重社会功能和相互作用。
- 社会行为主义：重视社会行为的动机和行为意义，关注个体的社会行为规范和角色。
- 社会冲突理论：强调阶级斗争和社会冲突对社会发展的影响，突出社会不平等问题。
3. 社会学的研究领域和方法- 社会结构与组织：研究社会的组织结构和关系，如家庭、组织、社会网络等。
- 社会变迁与发展：探讨社会的变迁和发展过程，如社会变革、社会进化等。
- 社会问题与公共政策：关注社会问题和公共政策对社会的影响和解决途径。
4. 重要的社会学概念与理论- 社会化：个体在社会中得和接受社会角色和价值观的过程。
- 文化：共享知识、价值观和俗的社会共同体。
- 社会控制：社会机构和规范对个体行为的约束和影响力。
- 社会不平等：不同社会群体之间的权力、地位和资源的不平等现象。
以上是关于高中社会学史的简要介绍，希望可以帮助你更好地理解社会学的发展和核心概念。
如有需要，可以深入研究相关思想和理论，以加深对社会学的理解并应用于实际问题分析。
【最新整理，下载后即可编辑】社会学史一、社会学的产生及发展1. 社会学的起源社会学起源19世纪中叶的欧洲（法国、英国、德国）。
此前的社会研究是社会哲学家的研究领域。
一般认为，社会学奠基人是法国思想家孔德，早期的经典社会学家主要是马克思【德】，斯宾塞【英】，迪尔凯姆【法】，韦伯【德】，齐美尔【德】。
2.社会学产生的背景1）启蒙运动。
2）工业革命。
引发社会变革，农民的城市流动；城市的膨胀；传统的风俗习惯、价值观念发生变革；作为道德权威的宗教对人们的行为开始失去约束力；劳动分工引起的阶层分化等。
3）自然科学。
4）欧洲各国与殖民地的广泛的社会接触。
3.社会学的发展阶段(1)【启蒙阶段】19C30s—19C末。
代表人物：【法】孔德，【英】斯宾塞斯宾塞的社会学理论：社会本身不是超出个人的实体,而是由人们的社会活动以及社会关系结成的关系实体;作为关系实体的社会不是无机体的东西,而是有机体的东西,个人与社会共同发展;在竞争社会中,人们的生存原则是“适者生存”；取消男女老少的差别，使个人的能力得以自由发挥。
(2)【形成与发展阶段】19C后期-20C中期。
代表人物：【德】滕尼斯、【法】迪尔凯姆、【德】齐美尔、【德】韦伯、【意】帕累托、【美】萨姆纳、【美】社会学学会的创建者和美国心理学派的代表人物库利(3)【美国社会学主导阶段】20C40s中期-60s中期。
代表人物：【美】帕森斯、【美】默顿、【美】戴维斯、【美】穆尔、【美】利维（舒茨）(4)【理论纷乱阶段】20C60s中期以后。
代表人物：【美】加芬克尔、【美】米尔斯、【德】科塞、【德】达伦多夫、【美】布鲁默、【美】戈夫曼、【美】霍曼斯注：美国的社会学诞生于19世纪后期至20世纪初，真正使美国成为世界社会学中心的标志，当是帕森斯、默顿、霍曼斯以及拉扎斯菲尔德的社会学理论的诞生。
第三阶段帕森斯是最主要的社会学家，他把欧洲的社会学理论引入到美国之后，成为美国社会学的开始。
当代前期的社会学理论帕森斯的结构功能理论、默顿的中层理论、科塞的社会冲突理论、达伦多夫的辨证冲突理论、霍曼斯的社会交换理论、布朗的结构交换理论、爱默森的社会交换网络分析、布鲁默的符号互动理论、戈夫曼的拟剧互动理论、舒茨的现象学社会学、加芬克尔的常人方法学、马尔库塞的工业社会批判论、米尔斯的美国文明批判论、哈贝马斯的晚期资本主义批判论。
当代后期的社会学理论福柯的后现代社会理论、哈贝马斯的沟通行动理论、吉登斯的结构化理论、科尔曼的理性选择理论、布迪厄的反思社会学4.社会学古典理论(1)功能主义理论—斯宾塞、迪尔凯姆、帕累托、马林诺夫斯基、布朗帕森斯、霍曼兹、默顿、戴维斯、穆尔、列维、斯梅尔塞(2)冲突论—马克思米尔斯、科塞、达伦多夫马克思的冲突论（阶级斗争）20世纪中期以前，一直在欧洲的社会学研究中占居统治地位。
其后，受到美国社会学家的重视，米尔斯、科塞认为每个社会都存在着不同社会集团和社会利益之间的冲突。
例如青年与老年、生产者与消费者、城市居民与乡村居民等等。
(3)相互作用论—韦伯、米德、库利、戈夫曼（戏剧表演方法论）、霍曼斯（交换理论）5. 19世纪至今的主要社会学研究潮流（1）英国的经验主义（洛克、休谟、米勒）和法国的古典实证主义（圣西门、孔德、迪尔凯姆）（2）作为自然主义社会论的古典社会进化论（斯宾塞）；（3）由狄尔泰创始，阿尔福莱德、韦伯、曼哈姆继承的知识社会学和文化社会学；（4）形式社会学（齐美尔）（5）行为理论（韦伯的理解社会学）结构-功能理论（帕森斯）现象学的行为理论（舒茨）沟通行动理论（哈贝马斯）（6）发展社会学—作为产业化论、近代化论的社会变动理论（韦伯、斯宾塞、滕尼斯、迪尔凯姆、齐美尔）以上6种潮流，都是在19世纪至20世纪初社会学草创期形成的。
(1)-(4)：古典社会学理论(5)和(6)：至今仍有影响力（7）功能理论以及结构-功能理论（斯宾塞、迪尔凯姆、帕累托、马林诺夫斯基、布朗、帕森斯、霍曼兹、默顿、戴维斯等）（8）符号相互作用理论（库利、托马斯、米德布鲁默、戈夫曼等）（9）马克思主义社会学二、早期社会学家的主要著作及相关理论1、【法】圣西门《人类科学的自觉书》同自然科学一样，根据具体的社会事实了解社会，把人类科学看作实证科学。
实证主义的始祖。
2、【法】孔德《实证哲学讲义》实证主义哲学家、社会学和实证主义哲学的鼻祖。
社会学这一词汇的提出；社会静态学和社会动态学的阐述；人类知识的三状态法则（神学阶段、形而上学阶段、实证阶段）。
3、【英】斯宾塞《社会学原理》《社会学》英国社会学的创始人，社会有机体论、社会进化论、适者生存。
4、【德】滕尼斯《共同社会和利益社会》感情结合和利益结合。
5、【法】迪尔凯姆《社会分工论》《自杀论》①现代（实证主义）社会学的奠基人之一。
经典社会学的三大代表人物(韦伯、齐美尔)之一。
②把社会事实当作“物”来考察，倡导实证主义；机械团结与有机团结。
机械团结：强烈的集体意识将同质性个体连接在一起。
Eg.传统社会文革传统农业社会凝聚力集体意志有机团结：建立在成员异质性和相互依赖基础上的社会连接纽带。
(社会分工的细化导致人的依赖性增强)人类社会的发展过程，就是机械团结的优势和地位不断衰微，有机团结的优势和地位不断递增的过程，而造成这种趋势的基本原因就是劳动分工的不断发展。
在工业社会中，把我们同社会维持起来的纽带，已经不再主要依赖于共同的信仰和感情了，相反，它们越来越成了劳动分工的结果。
这种结果是值得欢迎的进步现象。
因为：a它创造了一种新的生存条件，因而在一定程度上缓和了人们之间或群体之间生存竞争的残酷程度，使人们可以在社会容量和密度不断增加的情况下继续共同生存下去。
b加强了人们之间的社会联系，使人们得以在一种比以往更广泛的程度和范围上紧密地结合在一起。
“有了分工，个人才会摆脱孤立的状态，而形成相互间的联系；有了分工，人们才会同舟共济，而不一意孤行。
只有分工才能使人们牢固地结合起来形成一种联系。
分工越发展，通过分工结合在一起的人们就越多、越广泛，战争就越趋于为和平所取代，博爱的思想就越接近于实现。
”c削弱了集体意识对个人的控制力，拓展了个人意识发展的自由空间，促进了个性的发展。
个人人格的进步与分工的进步是一脉相承的。
个人人格的发展为人类文明的不断发展提供了永不衰竭的活力和源泉。
”③迪尔凯姆理论背景：关注的核心问题：如何来恰当地理解和有效地解决19世纪西方发达国家在从前工业社会向工业社会的转型过程中所发生的各种危机。
经济危机—随着劳动分工的不断发展，工商业的危机和破产越来越频繁；社会危机—劳资冲突，工人和雇主之间“永无休止的敌对状态”已经成为“工业社会的显著特征”。
精神危机—人们普遍对社会现实感到悲观失望，悲观思潮已经到了不正常的程度：自杀率的上升。
工商业的危机和破产使社会团结发生断裂，劳资之间的对抗正在把居住在同一个社会的成员分裂成两个敌对的国度，自杀现象也具有类似的社会后果。
④迪尔凯姆理论观点：1工业化（而不是资本主义或自由主义）是现代社会最核心特征；2工业社会是劳动分工不断发展的结果；3社会团结的削弱或社会失序是工业社会面临的最主要社会问题；4将共同的世界观、价值观看作是包括工业社会在内的各类社会团结和社会秩序的真实基础；5将集体意识的衰退看成是导致工业社会各种危机的根本原因；6将重建集体意识看成是在工业社会中重建社会团结和社会秩序的基本途径⑤《社会分工论》的主要思想现代经济生活存在着的法律和道德的失范状态，并不是由劳动分工引起，而是源自于其他方面的因素。
劳动分工的发展或工业社会的出现，是由于“社会容量”（即人口的数量及关系）和“社会密度”（社会成员之间相互交往的频率和强度）的增加所导致的人们之间生存竞争不断加剧的结果。
“两个有机体越是相似，就越容易产生激烈的竞争。
正因为它们有着相同的需要，追求着同样的目标，所以他们每时每刻都陷入一种相互敌视的状态中”“各种职能越是比较相近，接触点越多，它们就越容易产生冲突。
”“幸亏有了劳动分工，不然竞争对手就会把对方置于死地，不能共同生存下去。
”竞争中的失败者不得不重新选择自己的生存方式，开辟一个新的职业领域，人们之间的竞争也就在一定程度上暂时得到了缓和。
但随着人口数量和交往程度的进一步增加，人们之间的竞争又会加剧，因而又会有新的职业领域开辟出来，这样，劳动分工也就一步一步地扩大和发展起来，最后导致了以高度劳动分工为特征的工业社会的形成。
劳动分工的发展产生许多社会后果，其中最重要的一个后果就是改变了社会团结的基础，为社会团结提供了一种崭新的纽带。
劳动分工的反常形式：a．失范的分工．．．．．由于缺乏充分而有效的社会规范，因而使得分工过程中各个机构、各个部分之间的关系得不到正常规定和调节。
b强制的分工在违背某些当事人本性和意愿的情况下，通过某些外部的强制手段来实行的分工。
一种情形是社会通过某些强制手段迫使人们接受某种与其嗜好和能力不相符合的工作岗位；另一种情形是社会通过某些强制手段迫使人们接受某种违反等价交换原则的分工形式。
c不适当的分工劳动分工不够规范、合理，而且组织不够适当，使得每个人不能够保持充分的活力。
上述3种反常状态的劳动分工，会造成一系列社会矛盾和社会冲突，甚至造成严重的社会失序和社会危机。
在《社会分工论》中，迪尔凯姆最为关注、论述最多的是“失范的分工”，认为工商业的危机和破产在很大程度上就是源于已经高度发达的社会分工关系缺乏必要和有效的调节规范；劳资之间的紧张关系虽然部分源于工人阶级对现实地位的不满，但在很大程度上也是由于社会失范使然。
“失范”是当时各种社会危机最主要的根源。
要解决现代社会所遭遇的各种危机，就必须在现代社会的基础上重建集体意识和社会规范，消除现代社会的失范状态。
消除危机的处方：职业群体与职业伦理的建设，国家、个人和法人团体之间的辅助和制约关系，就可以促成一种“道德个人主义”状态的实现，从而从根本上消除现代社会形成之初产生的那些弊端和问题。
⑥自杀论主要内容:首先否定非社会性因素—生理、心理特征和外部环境对自杀现象的解释力，然后考察了社会因素对自杀现象的影响。
1.利己型自杀(极端的个人主义，个人主义兴盛，社会整合不足)Eg. 宗教团体、家庭、政治团体、无业游民2.利他型自杀(过度的利他主义，个性的极端退化，社会整合过度)Eg.敢死队3.失范性自杀(人们的行动缺乏适当的规范，社会整合程度弱)Eg.股灾6、【德】齐美尔《社会分化论》《货币哲学》《社会学》《社会学的根本问题》形式社会学的创始人，相互作用论①《论社会分化》：社会分化对社会的影响。
一个社会越粗鲁、越不文明、越不分化，它的内部结合就越紧密，它在外部交往中就以越封闭的形式出现。
相反，一个社会越发达，它的内部关系越分化，那么，它的成员的个性也就越鲜明。
