小班体育游戏《风婆婆和小树叶》

一、教学目标1. 了解风婆婆和小树叶的故事背景，培养幼儿对体育游戏的兴趣。

2. 学习简单的体操动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、教学内容1. 故事导入：讲述风婆婆和小树叶的故事，引导幼儿想象风婆婆吹动树叶的场景。

2. 基本体操：学习简单的体操动作，如扩胸运动、转体运动、跳跃运动等。

3. 体育游戏：风婆婆和小树叶的游戏，包括追逐、躲闪、抓握等动作。

三、教学步骤1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2. 故事导入：讲述风婆婆和小树叶的故事，激发幼儿的兴趣。

3. 基本体操：教授基本体操动作，引导幼儿跟随示范进行练习。

4. 体育游戏：分组进行风婆婆和小树叶的游戏，教师巡回指导。

5. 放松活动：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

四、教学评价1. 观察幼儿在体操和游戏中的表现，评价其身体协调性和灵活性。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价其规则意识和团队精神。

五、教学反思1. 本次教学活动中，幼儿的参与度较高，表现出较强的兴趣。

2. 在体操和游戏环节，大部分幼儿能够跟随示范进行练习，但在团队协作方面仍有待提高。

3. 针对幼儿的表现，下一步教学应重点关注团队协作和规则意识的培养。

4. 在教学过程中，注意观察幼儿的动作准确性，及时给予指导和鼓励，提高其身体协调性和灵活性。

六、教学准备1. 教具准备：风婆婆和小树叶的卡通形象挂图、体操动作图示、小树叶道具等。

2. 场地准备：宽敞的户外活动场地，确保幼儿安全活动。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解风婆婆和小树叶的故事，学会基本的体操动作，参与体育游戏。

2. 教学难点：培养幼儿的团队协作精神和规则意识，提高身体协调性和灵活性。

八、教学过程1. 导入环节：以风婆婆和小树叶的故事导入，吸引幼儿注意力。

2. 基本体操环节：教授幼儿基本体操动作，如扩胸运动、转体运动、跳跃运动等，注重动作的准确性和流畅性。

小班体育游戏教案及教学反思《风婆婆和小树叶》
教学目标：
1. 培养学生团队精神和合作意识。

2. 培养学生运动技能和身体协调性。

3. 提高学生集中注意力和反应能力。

教学内容：
小班体育游戏《风婆婆和小树叶》。

教学步骤：
1. 起立活动：
让学生做热身活动，如慢跑、上下跳、搓手等。

2. 游戏简介：
给学生讲解游戏规则并模拟演示。

游戏规则：
（1）将学生分成两个队伍，每个队伍站在一个区域，相隔一定距离。

（2）其中一个人扮演“风婆婆”，把一片纸做成小树叶的形状，并放在中央。

（3）游戏开始，每个队员依次跑到中央，捡起树叶，然后绕着风婆婆跑回自己的区域。

（4）如果被风婆婆抓到，就成为新的“风婆婆”，开启新的游戏。

3. 游戏活动：
让学生自己进行游戏，并给学生一些提示，如如何加速、如何躲避、什么时候换队员等等。

4. 游戏总结：
让学生自己总结游戏过程中的问题和不足，引导他们思考如何改进。

教学反思：
1. 教学成果评估：
学生参与积极，团队精神不错。

2. 教学不足：
游戏规则有些复杂，需要老师多次演示，比较耗费时间。

需要多准备一些提示和细节，让学生更容易理解和掌握游戏规则。

3. 教学改进：
可以让学生自己设计游戏规则，增强学生参与性和游戏性。

加强教学细节把握，提高效率，更好地培养学生的身体素质和协作能力。

幼儿园小班体育《风婆婆和小树叶》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解风的概念，知道风是由空气流动形成的。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过游戏体验风的流动，培养手眼协调能力。

难点：让幼儿在游戏中快速反应，充分体验风的力量。

三、教学准备：1. 教具准备：风婆婆和小树叶的手偶，风的声音音频素材，树叶道具。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全的环境。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师出示风婆婆和小树叶的手偶，引导幼儿观察并讲述它们的特点。

播放风的声音音频素材，让幼儿听声音并猜测是什么。

通过这种方式引出本节课的主题——风。

3. 主体活动（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组发放一定数量的树叶道具。

在教师的引导下，幼儿用手控制树叶，让树叶在风的作用下飘起来。

教师分别示范用轻柔的风和猛烈的风让树叶飘起来的情况，让幼儿观察并体验不同力量的风。

在游戏过程中，教师不断提醒幼儿观察树叶飘动的方向和速度，培养他们的观察力和动手能力。

教师还鼓励幼儿用自己的语言描述风吹树叶的情景，培养他们的表达力。

4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本节课的收获，让幼儿分享自己在游戏中的体验和感受。

教师针对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出在下次活动中需要改进的地方。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和快速反应能力。

2. 关注幼儿在游戏中的交流和合作情况，评价他们的沟通能力和团队意识。

3. 搜集幼儿在游戏中的作品，评价他们的创作能力和想象力。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的体育活动，让家长亲自体验风的力量，并与幼儿一起完成相关游戏。

小班体育游戏教案及教学反思《风婆婆和小树叶》1. 教学目标•通过游戏培养小班幼儿的协作精神和团队意识。

•通过游戏帮助幼儿认识自己的身体部位和功能。

•通过游戏促进幼儿的运动能力，如跑步、跳跃、投掷等。

2. 教学内容《风婆婆和小树叶》是一款适合幼儿园小班的体育游戏。

游戏中，教师扮演“风婆婆”，幼儿们作为“小树叶”，要躲避“风婆婆”的追逐和吹袭。

游戏过程中，幼儿们需要在教师的指示下在室内或者室外奔跑、跳跃、躲藏等，通过体验游戏的乐趣提高幼儿们的运动能力。

3. 教学步骤第一步：开始游戏1.教师向幼儿解释游戏规则和目标，并让幼儿做好身体和环境的准备。

2.教师扮演“风婆婆”，幼儿们作为“小树叶”开始游戏。

第二步：游戏过程1.“小树叶”在教师的指令下进行奔跑、跳跃、躲藏等活动。

教师可以变换指令，如“向前跳跃”、“向左奔跑”、“躲在树后”等。

2.“风婆婆”在一定时间内追逐“小树叶”，并使用由教师发出的吹风器吹袭幼儿，如果被吹中，即为出局。

第三步：结束游戏1.游戏结束后，教师与幼儿一起进行体育操。

2.教师与幼儿一起进行游戏反思，分享游戏过程中的体验和感受。

4. 教学反思《风婆婆和小树叶》是一款融合游戏和体育教学的活动，可以在幼儿园体育活动中得到广泛的应用。

在教学过程中，我发现一些问题需要改进：•游戏规则难度需要适度，不能过于简单或过于复杂，否则会影响游戏的乐趣和效果。

•游戏环节需要设计得丰富多彩，避免单调化，否则会让幼儿感到厌倦和无聊。

•游戏的体验和反思过程都需要与幼儿的实际情况和认知能力相吻合，否则会影响到游戏的效果和教学效果。

总之，《风婆婆和小树叶》是一款适合小班幼儿的体育游戏，可以帮助幼儿增强身体素质，增强协作意识和团队精神。

在教学中，我们需要不断总结和改进，提高教学效果和游戏乐趣。

小班体育游戏教案活动《风婆婆和小树叶》含反思活动名称: 风婆婆和小树叶活动目的: 培育小班幼儿的体育意识和动作本领，学习合作和互动的紧要性。

活动对象: 小班幼儿活动时间: 20—30分钟活动准备:1、音乐或铃声2、大幅海报或卡片3、球或其他小型器械活动步骤:步骤一: 介绍游戏风婆婆刮风，小树叶为了不被风吹走，需要和其他小伙伴们一起紧紧地抓停止。

在音乐响起时，小伙伴们须围成一个圈，紧握双手，并随着音乐步伐欢快前进。

步骤二: 开始游戏老师播放音乐并让幼儿们围成圆圈，握住对方的手进行游戏。

在幼儿开始围成大圆圈后，老师可唤出一个孩子站在圆圈之外，并把球抛向圆圈中的其中一个孩子。

被抛到球的孩子必需快速地向其中一个同伴传球。

步骤三: 加添难度当幼儿们已适应了游戏规定后，可以适当加添游戏难度，例如在老师分发的卡片上写上不同的动物名称，当音乐停止时，被抛到球的孩子需要快速喊出本身手里卡片上的动物名称，并快速将球传给拿着相同动物卡片的同伴。

这样可以让幼儿们不单是学习体育方面的技能，也可以通过游戏学习其他学问。

步骤四: 游戏结束游戏结束后，老师可以引导幼儿反思，共享游戏体会以及阅历。

同时也可以为表现良好的幼儿颁发奖项，以激励更多的幼儿参加游戏。

反思:本次游戏的深层目的是让幼儿学会相互合作，通过合作来达成共同的目标。

在游戏过程中，幼儿需要相互支持和信任，这同样是大班教育的紧要概念。

在执行游戏时，需要保持充分的安全措施。

例如，在进行游戏时，幼儿可能会过于兴奋，这时老师要随时关注他们的行为，以保证他们的安全。

同时，在游戏规定中应当明确规定不可对其他孩子施加损害，这可以让小班幼儿学会相互敬重。

结论:通过这个有趣味味的游戏，幼儿可以不仅学会更好的运动技能，也可以加强其合作精神与团队意识，同时还可以学习一些基础学问。

最后，幼儿可以建立友好的关系，把握新技能，并通过游戏相互学习和交流。

幼儿园小班教案《风婆婆和小树叶》一、教学目标通过本节课的学习，幼儿能够：•认识并了解风婆婆和小树叶的故事情节；•能够朗读故事中的关键字句；•能够模仿风吹树叶的动作并理解风的概念。

二、教学内容1.故事情节：风婆婆来到森林里吹风，吹得小树叶不停地飞舞。

小树叶问风婆婆：“你为什么要吹我？”风婆婆说：“我吹你是因为你长大了。

”随后，风婆婆又吹走了小树叶。

2.关键字句：–风婆婆–小树叶–森林–飞舞–长大了3.动作模仿：模仿风吹树叶的动作，手臂向上抬起，双手张开，向下摆动，仿佛要吹飞树叶。

三、教学步骤1.导入：让幼儿看图猜故事：出示风婆婆和小树叶的图片，让幼儿通过图片猜测故事情节。

2.正文：(1)读故事：老师讲述故事情节，并辅助幼儿理解关键字句。

(2)反复朗读：老师反复朗读故事，并引导幼儿模仿朗读。

(3)动作模仿：老师示范风吹树叶的动作，鼓励幼儿模仿。

3.结尾：(1)再次朗读故事：老师再次读故事，要求幼儿通过模拟风吹树叶的动作来表现故事情节。

(2)生动教学：老师与幼儿一起动手制作小树叶和风婆婆的画，让幼儿更加生动地理解故事情节。

四、教学反思1.教学方法：本节课采用了“故事讲述+动作模仿”的教学方法，让幼儿通过听故事和模拟动作来理解故事情节，增强了幼儿的参与感和学习兴趣。

2.故事选择：本节课选择了《风婆婆和小树叶》，寓意深刻，引导幼儿探索自我成长与未来，同时也让幼儿了解了风的概念。

3.教学反思：本节课可以适当增加互动环节，提高幼儿的积极参与度，同时在生动教学的环节中让幼儿自由发挥创造力，增强幼儿的创意意识。

教学资料参考范本幼儿园小班体育游戏教案风婆婆和小树叶(三篇)目录：幼儿园小班体育游戏教案风婆婆和小树叶一幼儿园小班体育游戏活动教案《爱护小树》二幼儿园小班体育游戏活动教案反思球儿跑得快三幼儿园小班体育游戏教案风婆婆和小树叶一【活动目标】1、初步学习在奔跑时用眼睛观察对方，避免碰撞。

2、积极参加游戏，遵守游戏规则。

【活动准备】1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。

2、风婆婆头饰一个。

【活动过程】1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。

2、提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。

——小朋友看到风来了，小树叶会怎样?——教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。

3、学习游戏“风婆婆和小树叶”。

——交代游戏角色和玩法。

——今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏，你们都来做小树叶，老师来做风婆婆。

小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来;当你们听到风婆婆说“风大了”，你们就轻轻地跑步，在飞舞;当你们听到风婆婆说“风小了”，你们就慢慢地走，轻轻地飘;当你们听到风婆婆说“风停了”，你们就一起蹲下，“落”在了地上。

——小朋友在跑的时候眼睛看什么地方?小嘴巴应该怎样?提醒幼儿眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。

——教师扮演“风婆婆”和幼儿共同游戏3——4次。

教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。

——请个别能力强的幼儿来扮演“风婆婆”，其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏。

幼儿园小班体育游戏活动教案《爱护小树》二活动内容：体育游戏活动《爱护小树》活动目的：1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

3、教育幼儿应该爱护小树。

活动准备与环境创设：1、制作小树一棵。

2、场地布置如右图。

活动过程(一)开始部分。

做准备运动，活动身体。

师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。

小班体育游戏活动教案：风婆婆和小树叶一、设计意图本节课的设计方式采用情境教学法，以“风婆婆和小树叶”的故事为主线，引导幼儿体验风的力量，培养他们的观察力、想象力和创造力。

活动旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中，锻炼身体，发展基本的运动技能，增强团队协作意识。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解风的力量，知道风可以改变树叶的状态。

2. 技能目标：培养幼儿基本的跑、跳、爬等运动技能，提高他们的身体协调性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿在游戏中体验风的力量，发展基本运动技能。

难点：让幼儿在游戏中学会合作，克服困难，完成任务。

四、教具与学具准备1. 教具：风婆婆头饰、小树叶头饰、风车、树叶道具、音乐播放设备。

2. 学具：每个孩子一把小树叶道具。

五、活动过程1. 热身活动（5分钟）：邀请孩子们模仿小树叶，随着音乐摇摆、旋转，感受风的力量。

2. 主题活动（10分钟）：a) 讲述故事“风婆婆和小树叶”，引导孩子们了解风的力量。

b) 开展“风婆婆送树叶”游戏，孩子们扮演小树叶，风婆婆（教师扮演）用风把树叶送到指定的地方。

c) 孩子们分成小组，每组合作完成风车制作，的风车转动起来。

3. 练习环节（5分钟）：孩子们分成两队，进行“风的力量”比赛，看哪队的树叶道具被风吹得最远。

让孩子们分享自己在游戏中的感受，教师进行点评，强调合作的重要性。

六、活动重难点1. 活动重点：让幼儿在游戏中体验风的力量，发展基本运动技能。

2. 活动难点：让幼儿在游戏中学会合作，克服困难，完成任务。

七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：可以在课堂上引导幼儿讨论：除了风，还有哪些力量可以改变树叶的状态？例如：水、温度等。

进而开展相关主题活动。

通过本节课的设计和实施，我希望孩子们能在愉快的氛围中锻炼身体，培养基本运动技能，增强团队协作意识。

同时，也能让他们在游戏中认识风的力量，激发他们对自然现象的好奇心。

教学资料参考范本幼儿园小班体育活动教案详案风婆婆和小树叶(三篇)目录：幼儿园小班体育活动教案详案风婆婆和小树叶一幼儿园小班体育活动设计教案详案反思《开飞机》二幼儿园小班体育活动设计教案详案反思《蝴蝶翩翩飞》三幼儿园小班体育活动教案详案风婆婆和小树叶一幼儿园小班体育活动设计：风婆婆和小树叶设计意图：小班幼儿刚入园不久，普遍规则意识不强，为了锻炼他们听指令的能力和遵守规则的习惯。

我设计了《风婆婆和小树叶》的游戏活动。

活动目标：1、乐意参与游戏，并遵守游戏规则。

2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。

3、能听信号练习走、跑交替。

活动准备：1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。

2、风婆婆头饰一个。

活动过程：一、准备部分：1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。

2、——小朋友看到风来了，小树叶会怎样？——教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。

二、游戏过程：师幼一起玩游戏“风婆婆和小树叶”。

1、教师交代游戏玩法和注意事项：教师来做“风婆婆”，幼儿来做“小树叶”，“小树叶”听“风婆婆”的指令做相应的动作。

幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避免碰撞；嘴巴不张开，以免咳嗽等。

2、师幼共同玩游戏3~4遍。

教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。

3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。

活动延伸：组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣。

活动反思：幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰撞。

幼儿园小班体育活动设计教案详案反思《开飞机》二幼儿园小班体育活动设计《开飞机》设计意图：幼儿年龄较小，不能整齐的一个跟着一个走，为了锻炼幼儿这方面的能力，我设计了本节课。

活动目标：练习一个跟着一个走。

活动准备：纸折飞机若干(数目与幼儿人数相等)，纸折大飞机一架。

《健康歌》音乐。

活动过程：一、准备活动：师幼一起跟着《健康歌》音乐做动作，活动一下肢体。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解风婆婆和小树叶的故事，理解风的力量。

2. 技能目标：通过体育活动，培养幼儿的手眼协调能力和跑、跳等基本动作。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的团队协作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解风的力量，体验体育活动的乐趣。

难点：培养幼儿的手眼协调能力和跑、跳等基本动作。

三、教学准备：1. 教具：风婆婆和小树叶的手偶，体育器材（如跳绳、球等）。

2. 场地：宽敞的户外场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 故事导入（5分钟）：教师讲述风婆婆和小树叶的故事，引导幼儿关注风的力量。

3. 体育活动（10分钟）：教师根据故事内容设计体育游戏，如“风婆婆吹树叶”、“小树叶跳舞”等，让幼儿通过跑、跳、滚等动作，体验风的力量。

教师带领幼儿回顾体育活动，让幼儿谈谈自己的感受，引导他们理解风的力量。

五、教学评价：1. 观察幼儿在体育活动中的表现，评价他们的手眼协调能力和跑、跳等基本动作。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价他们的团队意识。

3. 搜集幼儿在体育活动中的照片或视频，进行教学反思。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解体育活动的目的和意义，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与风婆婆和小树叶相关的装饰，增强幼儿的直观感受。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。

2. 教师与同事交流教学心得，共同探讨如何更好地开展体育活动。

八、教学内容拓展：1. 邀请气象专家到幼儿园讲解风的力量和形成原理，增加幼儿对气象知识的了解。

2. 组织幼儿参观自然界中的风力现象，如沙漠中的沙尘暴、海岸线的台风等。

九、教学评价反馈：1. 教师根据幼儿在体育活动的表现，给予积极的评价和反馈，鼓励幼儿继续努力。

小班体育游戏教案：风婆婆和小树叶小班体育游戏教案：风婆婆和小树叶1设计意图：小班幼儿刚入园不久，处于班级常规建立初期，普遍规则意识不强，教育的重点是锻炼他们听指令的能力和遵守规则的习惯。

在一次户外活动时，我发现几名幼儿追着被风吹动的树叶跑，而且来回追得很起劲。

一方面满足幼儿的活动意愿，另一方面培养幼儿的规则意识，我选择了《风婆婆和小树叶》的游戏活动，活动目标：1、乐意积极参与游戏，并遵守游戏规则。

2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。

3、能听信号练习走、跑交替。

活动准备：1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。

2、风婆婆头饰一个。

活动过程：一、准备部分：1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。

2、提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。

——小朋友看到风来了，小树叶会怎样？——教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。

二、游戏过程：师幼一起玩游戏“风婆婆和小树叶”。

1、教师交代游戏玩法和注意事项：教师来做“风婆婆”，幼儿来做“小树叶”，“小树叶”听“风婆婆”的指令做相应的动作。

幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避免碰撞；嘴巴不张开，以免咳嗽等。

2、师幼共同玩游戏3~4遍。

教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。

3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。

活动延伸：在日常生活中，教师可组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣。

活动反思：幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰撞。

小班体育游戏教案：风婆婆和小树叶2活动目标1、初步学习在奔跑时用眼睛观察对方，避免碰撞。

2、积极参加游戏，遵守游戏规则。

活动准备1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。

2、风婆婆头饰一个。

活动过程1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。

2、提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。

一、教学目标：1. 了解风婆婆和小树叶的故事，感知风的力量。

2. 学习模仿树叶飘落和风吹的动作，提高幼儿的身体协调能力。

3. 通过体育活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿感知风的力量，学习树叶飘落和风吹的动作。

难点：幼儿能够协调地进行树叶飘落和风吹的动作，并在活动中遵守规则。

三、教学准备：1. 教具：风婆婆和小树叶的手偶，树叶图片，音乐CD，吹风机。

2. 场地：宽敞的户外操场或室内活动室。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 故事导入（5分钟）：教师讲述风婆婆和小树叶的故事，引导幼儿感知风的力量。

故事内容：风婆婆和小树叶是好朋友，风婆婆吹一口气，小树叶就能飘起来。

有一天，小树叶被风吹到了一个陌生的地方，风婆婆去找它，最终它们又团聚了。

3. 动作学习（5分钟）：教师示范树叶飘落和风吹的动作，让幼儿跟随示范进行学习。

树叶飘落动作：双手举过头顶，像树叶一样轻轻飘落。

风吹动作：双手放在身体两侧，轻轻摆动，模仿风吹的效果。

幼儿分成小组，每组有一名风婆婆和若干名小树叶。

风婆婆通过吹风机吹气，让小树叶飘起来，小树叶要跟着风的节奏进行动作。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们继续努力。

五、教学反思：六、教学目标：1. 加强幼儿对风的理解，通过体育活动锻炼幼儿的手眼协调能力。

2. 培养幼儿在团队中互相合作，学会分享和互助。

3. 通过活动，提高幼儿的创造力和想象力，让他们在游戏中体验到快乐。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿通过体育活动，更好地理解和体验风的力量。

难点：幼儿在团队中进行协调合作，完成风力相关的任务。

八、教学准备：1. 教具：风婆婆和小树叶的手偶，树叶图片，音乐CD，吹风机，色彩丰富的道具（如气球，泡泡等）。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解风的力量以及风婆婆与小树叶的故事情节。

2. 技能目标：培养幼儿听指令的能力和反应速度，提高幼儿的手眼协调能力和跑跳能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握游戏规则，积极参与体育活动。

难点：培养幼儿的团队协作能力和手眼协调能力。

三、教学准备：1. 教具：风婆婆和小树叶的手偶，树叶图案卡片，音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

3. 道具：风婆婆和小树叶的服装。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师讲述风婆婆和小树叶的故事，引导幼儿了解风的力量。

3. 游戏教学（10分钟）：教师分发树叶图案卡片，讲解游戏规则。

幼儿扮演小树叶，听指令完成任务，如风婆婆吹树叶、树叶飘落到指定位置等。

通过游戏，培养幼儿的团队协作能力和手眼协调能力。

4. 实践活动（10分钟）：幼儿分组进行体育活动，如风婆婆和小树叶的追逐、跳跃等。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。

2. 关注幼儿在实践活动中的运动能力，如跑跳、手眼协调等。

3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的体育活动，鼓励家长在家中陪伴幼儿进行类似的游戏，促进家庭亲子关系。

2. 环境创设：利用树叶图案卡片，让幼儿发挥想象力，创作关于风婆婆和小树叶的画作，装饰教室环境。

七、教学反思：2. 针对幼儿在活动中的表现，思考如何针对性地进行教学指导。

3. 考虑如何将风婆婆和小树叶的故事融入更多体育游戏，提高幼儿的体育兴趣。

八、教学计划：1. 下一节课将继续进行《风婆婆和小树叶》的体育游戏，巩固幼儿对游戏规则的掌握。

《风婆婆和小树叶》的幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解风的概念，感受风的存在和作用。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 教育幼儿珍惜大自然，保护环境。

二、教学重点：1. 让幼儿认识风，了解风的作用。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点：1. 帮助幼儿用语言表达风的作用。

2. 教育幼儿保护环境。

四、教学准备：1. 教具：风婆婆、小树叶的手偶，图片，视频等。

2. 环境：安静、舒适的教学环境。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室窗外的树和树叶，引导幼儿注意风吹动树叶的现象。

2. 故事讲述：通过手偶表演《风婆婆和小树叶》的故事，让幼儿了解风的概念和作用。

3. 讨论：引导幼儿谈论风吹动树叶的情景，让幼儿观察和描述风吹树叶时的变化。

4. 实践活动：让幼儿分组，每组用纸制作小树叶，用吹风机模拟风吹动树叶，观察树叶的变化。

5. 总结：引导幼儿总结风的作用，教育幼儿珍惜大自然，保护环境。

6. 作业：让幼儿回家后，观察自然界中的风，和家长一起记录下来，并分享给同学。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，观察他们是否能够积极参与制作小树叶和模拟风吹树叶的活动。

2. 评估幼儿对风的概念和作用的理解程度，通过他们的描述和讨论来判断。

3. 评价幼儿对保护环境的意识和行动，观察他们在实践活动中的表现。

七、教学反思：在教学过程中，我会时刻关注幼儿的反应和理解程度，根据他们的实际情况进行调整。

如果发现幼儿对风的概念和作用的理解有困难，我会通过更多的实际例子和互动活动来帮助他们理解和掌握。

我也会观察幼儿在实践活动中的表现，引导他们积极参与，培养他们的观察力和想象力。

八、教学拓展：除了本节课的故事和实践活动，我还可以通过其他方式拓展幼儿对风的认识。

例如，可以组织一次户外观察活动，让幼儿亲自感受风的存在和作用。

或者，可以让幼儿通过绘画的方式表达他们对风的理解，鼓励他们发挥想象，创作出有趣的风的作品。

幼儿园小班体育游戏教案《风婆婆和小树叶》含反思幼儿园小班体育游戏教案《风婆婆和小树叶》一、教学目标：1.培育幼儿园小班的团队精神，加强幼儿的集体协作本领。

2.帮忙幼儿进展适应本领和判定力。

3.培育幼儿的快捷性和协调性。

二、教学准备：1.场地：操场或者室内大厅。

2.道具：飘带、风筝或气球等。

3.教具：操纵风筝或飘带等小道具。

4.服装鞋袜：幼儿穿戴自由舒适适合的运动服、鞋袜等。

5.老师准备：为幼儿热身，调动幼儿积极性。

三、教学过程：1.热身活动老师引导幼儿进行简单的活动热身，例如：摇头摆臂、拉伸腰背、做操等。

2.游戏介绍老师介绍游戏规定，让孩子们能够理解游戏规定和目的。

游戏规定为：幼儿们将分成风婆婆队和小树叶队，每队站在不同的地方。

老师利用小道具模拟出风婆婆和小树叶，家长也可以帮助老师进行搭配。

3.游戏流程（1）游戏开始前，老师用小道具模拟风的气力，向空中舞动飘带、风筝等道具，吸引幼儿注意力，调动幼儿积极性。

（2）幼儿分为两队，开始比赛。

风婆婆队摆放在场地的一侧，小树叶队摆放在场地的另一侧。

（3）老师发出口令：风婆婆们起风了，吹走小树叶，让小树叶挣扎。

此时风婆婆们打开桃花扇（或其他小道具），用她们的气力来吹走小树叶。

（4）小树叶团队的孩子们则要快速行动，找寻稳固的地方，避开被风婆婆吹走。

当然，假如有小树叶被吹走，其他队员也要适时营救。

（5）比赛的时间可以稍长一些，让孩子们尽情玩耍。

老师可以在比赛的间隙中加入一些有意思的小游戏，加添同学的参加性和活跃性。

4.游戏结束比赛结束后，老师可以让孩子们回到原来的队伍，并进行小结和反思。

老师可以让小伙伴谈谈游戏过程中本身的收获，是否尽到了队员的责任，是否有什么需要改正的。

四、教学策略：1.老师引导幼儿理解游戏规定，以达到有目的的活动。

2.让幼儿通过学习比赛，体验团队协作、自信和勇气的紧要性。

3.老师在游戏前可以给幼儿呈现一些风筝、飘带等飞行道具的小学问，让孩子们对风筝、飘带有使用体验的感悟；在游戏结束后适时供给反思的机会，让孩子们对本身产生适时的认知和矫正。

小班体育游戏教案及教学反思《风婆婆和小树叶》教学目标1.帮助孩子们了解风的概念和特点，以及风的运动规律。

2.培养孩子们的身体运动能力和协调能力，让他们在游戏中感受风的力量。

3.通过游戏提高儿童的团队协作能力和沟通能力。

教学内容游戏名称：《风婆婆和小树叶》游戏人数：小班（10-12人）游戏时间：30分钟左右游戏设备：大气球、带尾巴的小物品、绳子、CD机游戏规则：1.小班学生先坐在地上，表演“小树苗”。

2.教师演示风力强、风速快，学生们应文武双全，根据风吹来的方向、大小、速度依次表演成“风车、袋鼠一跳、碰碰车、绿色卫士、向日葵、骄傲的果实”。

3.最后学生们变成“小叶子”，用一块带尾巴的小物品代表小叶子，跟随“风婆婆”跳舞，感受风。

4.教师利用CD机放风声，各种风声可以让学生亲身体验，在地上宛如小狗在奔跑般的旋转，在空气中飞舞的舞姿，绳子上的游戏层层推进，是宝贵的体育锻炼和文化课外拓展。

教学反思在教学过程中，我发现有一些需要改进的地方。

首先，游戏准备不充分。

在教学准备中，我们只准备了大气球和绳子，没有准备好带尾巴的小物品。

因此，在游戏过程中，我们只能用一个线团代替。

当球和线同时使用的时候，难免会出现一些混乱。

其次，在游戏中缺乏足够的激励机制。

在比赛中获胜的学生没有得到任何奖励，这并不利于鼓励学生继续参与游戏的积极性。

最后，在游戏规则的安排上，我们比较偏向于活生生的角色表演，没有太多的口头表达和转化。

这样，在学生角色转换的时候会出现一些简单的错误，比如没有按照规则表演。

这点需要引起教师的注意。

为了更好的教学效果，下一次教学我会做出如下改进：1.游戏准备要充分，确保游戏道具都有。

有了更完备的游戏道具，可以更好地引导小班学生们参与游戏，让他们理解风的概念和特点。

2.设置更加激励的奖励机制，获胜者可以获得精美小礼品或者口头表扬。

这样可以更好地激励学生们的参与热情，增强他们的合作意识和竞争意识。

3.当设置比较复杂的游戏规则时，也要在口头上进行引导，并在整个游戏过程中及时提示学生。

幼儿园小班体育游戏教案《风婆婆和小树叶》简介本教案是适用于幼儿园小班的体育游戏教案，名为《风婆婆和小树叶》。

该游戏旨在促进孩子们的体育素养和团队合作精神，同时也可以锻炼他们的感官、协调能力和专注力。

这个游戏设计相对简单，可以让孩子们更容易理解游戏规则和主题。

下面，我们将详细介绍教学步骤。

准备工作•确定游戏场地：适合游戏的场地，需要有足够的空间，以便于孩子们能够自由移动。

•准备游戏用具：准备一块大布作为“风”，还需要一些小颜色不同的纸条，作为“树叶”，并且让每位孩子都准备一块小布或毛巾，作为“挡板”。

游戏规则1.将大布平放在场地的一侧，风婆婆站在大布的一侧，伸出手臂张开双手。

2.将小颜色不同的“树叶”纸条放在大布的另一侧。

3.孩子们排成一行，站在大布的此侧，持有自己的小布或毛巾等作为“挡板”。

4.游戏开始，孩子们分别拿着自己的“挡板”，像一棵小树一样站在游戏场地的一侧。

风婆婆就像大风一样，用手扇动大布，将“树叶”蒲公英一般残留在空中。

5.孩子们的任务是用自己手中的“挡板”将“树叶”接回来。

6.游戏时间一般在3分钟左右，时间到后，统计孩子们获得的“树叶”数量，最多的获胜。

游戏重点1.游戏规则简单易懂，游戏地点简洁明了，让孩子们能够迅速理解游戏规则，进入到游戏状态。

2.游戏后，需要统计获胜方式。

因此，这个游戏还能促进孩子们的数学能力，让他们动手进行计算比较，增强了他们的能力和自信心。

3.在游戏中，孩子们需要互相帮助，配合其他的同学，促进了孩子们的团队合作意识和精神，增强团队意识。

游戏拓展教师可以添加其他拓展性质的游戏元素，比如在“树叶”上打上不同的字母，让孩子们收集全部的字母再组成单词，增强他们的语言能力。

同时也可以添加音乐，让孩子们在音乐中找回迷失在游戏中的自己。

结束语总之，这个游戏是适用于幼儿园小班的一个体育游戏教案，是中班孩子们的好助手，可以让孩子们在游戏中学习、互相配合和成长。

教师需要根据具体的教学情况，进行详细的教学，让孩子们感受到游戏的快乐和意义。

一、活动名称：小班健康活动《风婆婆和小树叶》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解风的概念，知道风是由空气流动引起的。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。

三、活动准备：1. 教具准备：风婆婆和小树叶的手偶，风的声音音频，树叶图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

四、活动过程：1. 导入：风婆婆来了（播放风的声音音频），引导幼儿观察和感受风的特点。

2. 故事分享：风婆婆和小树叶的故事，引导幼儿了解风的作用和影响。

3. 手工制作：风婆婆和小树叶的手工，培养幼儿动手操作的能力。

4. 观察与表达：让幼儿观察树叶在风中的变化，并用语言描述。

5. 总结与反思：引导幼儿思考风的作用和环境保护的重要性。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对风的认知和理解。

2. 评价幼儿在手工制作中的动手能力和创造力。

3. 关注幼儿在观察和表达中的语言发展和思维能力。

4. 综合评价幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。

六、教学方法：1. 故事法：通过讲述风婆婆和小树叶的故事，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。

2. 观察法：让幼儿观察树叶在风中的变化，培养他们的观察力和表达能力。

3. 动手操作法：通过手工制作风婆婆和小树叶，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 讨论法：引导幼儿思考风的作用和环境保护的重要性，培养他们的思维和表达能力。

七、教学内容：1. 风的概念和特点：让幼儿了解风是由空气流动引起的，具有无影无踪、无形无色等特点。

2. 风的作用和影响：让幼儿知道风可以帮助植物传播种子，也可以带来风暴等影响。

3. 树叶的变化：让幼儿观察树叶在风中的变化，了解树叶对风的反应。

4. 环境保护：引导幼儿思考风的作用和环境保护的重要性，培养他们的环保意识。

八、教学步骤：1. 导入：风婆婆来了（播放风的声音音频），引导幼儿观察和感受风的特点。

一、活动名称：小班健康活动《风婆婆和小树叶》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识风婆婆和小树叶，了解它们之间的关系。

2. 技能目标：培养幼儿听故事、讲故事的兴趣，提高语言表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿爱护环境，关注自然现象。

三、活动准备：1. 物质准备：风婆婆、小树叶的图片，树叶标本，故事课件。

2. 经验准备：幼儿在生活中观察到树叶随风飘动的现象。

四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察风婆婆和小树叶的图片，引导幼儿讲述它们之间的关系。

2. 故事讲解：播放故事课件，讲述风婆婆和小树叶的故事，让幼儿了解风的作用。

3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演风婆婆和小树叶，体验故事中的情节。

4. 树叶观察：出示树叶标本，让幼儿观察树叶的形状、颜色，了解树叶的特点。

5. 总结提升：教育幼儿爱护环境，关注自然现象，珍惜大自然的礼物。

五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，带领幼儿观察家庭周边的树叶，了解不同种类的树叶。

2. 区域活动：在美工区制作树叶手工，提高幼儿的动手能力。

3. 户外活动：组织幼儿去户外捡树叶，开展树叶贴画活动，培养幼儿的创造力。

六、教学方法：1. 故事法：通过讲述风婆婆和小树叶的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 直观演示法：出示风婆婆、小树叶的图片，让幼儿直观地认识它们。

3. 情景体验法：分组进行情景模拟，让幼儿亲身体验故事情节。

4. 观察法：观察树叶标本，让幼儿了解树叶的特点。

七、教学内容：1. 故事《风婆婆和小树叶》的内容，让幼儿了解风的作用。

2. 树叶的形状、颜色、特点，让幼儿认识不同的树叶。

3. 环保教育，让幼儿学会爱护环境，关注自然现象。

八、活动步骤：1. 导入：邀请幼儿观察风婆婆和小树叶的图片，引导幼儿讲述它们之间的关系。

2. 故事讲解：播放故事课件，讲述风婆婆和小树叶的故事，让幼儿了解风的作用。

3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演风婆婆和小树叶，体验故事中的情节。

幼儿园小班体育游戏教案《风婆婆和小树叶》游戏目标通过游戏让幼儿掌握基本的运动技能，培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力。

游戏准备•整理游戏场地，确保场地没有杂物，保证幼儿的安全。

•准备风扇、红色、蓝色两种小球各5个、一张打印好的《风婆婆和小树叶》的插图。

游戏规则1.游戏人数：每队5名幼儿，可根据实际情况酌情调整。

2.游戏分组：将幼儿分成两队，一队为红队，一队为蓝队。

3.游戏步骤：–第一步：选择5名小朋友作为“树叶”，这些小朋友拿着蓝色小球，排成一排站在场地一侧，模拟着小树叶。

–第二步：将红队和蓝队分别排成一列，离“树叶”约5米的位置。

–第三步：将风扇放在红队和蓝队中间的位置上，让风扇的风向对准“树叶”，模拟风婆婆的吹风。

–第四步：开始游戏，红队与蓝队一起用手中的红色小球向“树叶”吹送，将“树叶”吹到场地的另一侧，同时不断地发出欢呼声。

–第五步：结束游戏后，球落地的“树叶”需要重回站点重新开始游戏。

–第六步：每轮游戏结束后根据“树叶”是否被吹到对立队伍的那一侧，记录获胜队伍，并进行调整。

4.游戏时长：每轮游戏时间约为5分钟，每队参与两轮。

游戏注意事项1.风扇不能放得过近，以免小朋友的身体受伤。

2.每个小朋友都要参与进来，亲身感受游戏的乐趣。

3.观察每个小朋友的表现，根据个体情况进行适当调整，让每一个小朋友能够体验到游戏的成功感。

4.不要过于强调比赛的胜负，强调的是运动的乐趣与团结协作的意义。

游戏反思•对于一些个别孩子在游戏过程中出现的情况，需要引起我们的重视和处理。

比如一些孩子可能不愿意参与、不宜过多让其高强度参与等情况。

•虽然游戏中强调运动的乐趣经验多胜于胜负，但是我们希望孩子们在游戏中能够进一步增强竞争意识，这样有利于激发孩子运动的积极性和主动性。

小结通过这个简单而有趣的游戏，《风婆婆和小树叶》将带给幼儿们一次充满竞争，又有团队合作的机会。

在游戏中，幼儿将会体验到运动的快乐和胜负的欢呼，同时也可以锻炼自己的身体，提高自己的协调性和灵活性。