环境生态学导论考试简答题&答案

1.黄土高原水土流失的原因和治理措施：(1)水土流失的原因：①自然原因：A、黄土特性：黄土结构疏松，易溶于水。

B、气候：降水集中在7、8月份，多暴雨。

C、植被：地表光秃裸露，缺少植被保护。

②人为原因：开垦、采矿、修路等活动，使地表疏松。

(2)治理措施：从目前国内外防治水土流失的各项措施看，主要有工程措施、生物措施和耕作措施。

它们在治理水土流失中所起的作用各不相同，但它们是一个统一体，在实施过程中不可分割，缺一不可。

一方面，采取植树种草等生物措施与建梯田、修档土坝等工程相结合，治理水土流失；另一方面，合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。

黄土高原必须遵循客观规程，走“宜农则农、宜林则林、宜牧则牧”的道路，因地制宜，合理利用耕地，黄土高原水土流失才可能得到根本改善。

2.长江流域的洪涝灾害发生原因及防治措施：(1)洪涝灾害发生原因：①自然原因：A、夏季降水集中，中下游地势低平；B、河流流域面积广，汇水面积大，尤其是夏季风反常年份，南北支流同时进入汛期，流量剧增。

②人为原因：破坏植被，陡坡开荒，围湖造田。

水土流失严重，水面上升，湖泊分洪蓄洪能力降低。

(2)洪涝灾害防治措施：植树造林，退耕还湖，修建水利工程，疏浚河道，弯曲段裁弯取直，加固堤坝，修建分洪蓄洪区。

3.西北地区荒漠化的原因及治理措施：(1)荒漠化的原因：①自然原因：A、气候干旱，降水少，大风日数多且风力强盛。

B、地面多沙质沉积物，风沙剱害严重。

C、地表径流少，河流欠发育。

D、植被稀少，地面缺少植被保护。

E、气候异常。

②人为原因(荒漠化的主导因素)：过度放牧；过度樵采；过度开垦；水资源的不合理利用；工矿交通建设中不注意环保。

(2)荒漠化防治的具体措施：①合理利用水资源。

②利用生物措施和工程措施构筑防护林体系。

③调节农、林、牧用地之间的关系，应该退耕还林，退耕还牧。

④采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题。

环境生态学试题资料BY一、名词解释生态幅:生物在其生存过程中，对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限，上下限之间就是生物对这种生态因子的耐受范围，称作生态幅。

生态位:在生态因子变化范围内，能够被生态元实际和潜在占据利用或适应的部分，称作生态元的生态位。

内稳态:生物系统通过内在的调节机制使内环境保持相对稳定。

干扰:干扰是群落外部不连续存在，间断发生因子的突然作用或连续存在因子的超“正常”范围波动，这种作用或波动能引起有机体或种群或群落发生全部或部分明显变化，使生态系统的结构和功能发生位移。

互利共生:是指两种生物生活在一起，彼此有利，两者分开以后都不能独立生活。

偏利共生:亦称共栖，与互利共生和原始协作一同属于”正相互作用“两种都能独立生存的生物以- 定的关系生活在一起的现象。

生态平衡:是指在- 一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间。

通过能量流动物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。

生态系统服务:指人类从生态系统获得的所有惠益，包括供给服务(如提供食物和水).调节服务(如控制洪水和疾病)、文化服务(如精神、娱乐和文化收益)以及支持服务(如维持地球生命生存环境的养分循环).受损生态系统:指生态系统的结构和功能在自然干扰、人为干扰( 或者两者的共同作用)下发生了位移，即改变、打破了生态系统原有的平衡状态，使系统结构、功能发生变化或出现障碍，改变了生态系统的正常过程并出现逆向演替。

二、填空题种群的基本特征是遗传特征空间特征数量特征2.种群在“无限“的环境中增长通常呈指数式增长，又叫非密度制约性增长3.顶极概念的中心点就是君群落的相对稳定性4.年龄锥体的三种类型分别为迅速增长种群稳定型种群和下降型种群5.生物多样性通常分为遗传多样性物种多样性和生态系统多样性三个层次。

6.光照强度达到光饱和点时，植物光合作用速率不再随光照强度增加。

干扰的生态学意义包括促进系统的演化维持生态系統的稳定和调节生态关系. 三个方面。

生态学试题（简答题）1、生态系统流动的两个特点及意义答：生态系统能量流动的特点是：①生态系统中能量流动是单方向和不可逆的；②能量在流动过程中逐渐减少，因为在每一个营养级生物的新陈代谢的活动都会消耗相当多的能量，这些能量最终都将以热的形式消散到周围空间中去。

意义：任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能。

如果在一个较长的时间内断绝对一个生态系统的能量输入，这个生态系统就会自行灭亡。

2、论述生态系统的组成、结构与功能。

答：（1）完整的生态系统由生产者、消费者、分解者和非生物环境四部分组成。

组成生态系统的各成分，通过能流、物流和信息流，彼此联系起来形成一个功能体系。

（2）生态系统的结构包括形态结构和功能结构。

形态结构即群落结构，功能结构主要是指系统内的生物成分之间通过食物链或食物网构成的网络结构或营养位级。

（3）生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递。

3、生态系统的稳定机制及反馈调控。

答：（1）稳定机制：自然生态系统的一个很重要的特点就是它常常趋向于达到一种稳态或平衡状态，使系统内的所有成分彼此相互协调。

这种平衡状态是通过自我调节过程来实现的，借助于这种自我调节过程，各个成分都能使自己适应于物质和能量输入和输出的任何变化。

例如，某一生境中的动物数量决定于这个生境中的食物数量，最终这两种成分（动物数量和食物数量）将会达到一种平衡。

如果因为某种原因（如雨量减少）使食物产量下降，因而只能维持比较少的动物生存，那么这两种成分之间的平衡就被打破了，这时动物种群就不得不借助于饥饿和迁移加以调整，以便使自身适应于食物数量下降的状况，直到调整到使两者达到新的平衡为止。

（2）反馈调控：生态系统的自我调节属于反馈调节。

当生态系统中某一成分发生变化的时候，它必然会引起其他成分出现一系列的相应变化，这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分，这个过程就叫反馈。

反馈有两种类型，即负反馈和正反馈。

一、名词解释1.生态学：研究生物与环境间的相互关系，研究自然生态系统和人工生态系统结构和功能的科学。

2.环境生态学：运用生态学理论，阐明人与环境间相互作用的机制和效应以及解决环境问题的生态途径。

3.环境：是指某一特定生物体或生物群体以外的空间,以及直接、间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。

4.生态因子：是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境要素。

5.限制因子：生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用, 但是其中必有一种或少数几种因子是限制生物生存和繁殖的关键因子, 这些关键因子就是限制因子。

6.生态幅：每个种适应生境范围的大小即生态幅。

7.利比希最小因子定律：某一数量最不足的营养物质, 由于不能满足植物的需要, 不但本身会限制植物的生长, 同时也将限制其它处于良好状态因子的发挥。

8.谢尔福德耐性定律：对于具体的生物, 各种生态因子都存在着一个生物学的上限和下限(又称阈值), 它们之间的幅度就是该种生物对某一生态因子的耐性限度, 其中包括最适区, 适宜区和高低死亡限(见耐受曲线) 。

9.适应：是生物在环境中，经过生存竞争而形成的一种适合环境条件的特性与性状的现象10.生态型：同种生物的不同个体群，长期生存在不同的自然生态条件或人为培育条件下，发生趋异适应，并经自然选择或人工选择而分化形成的生态、形态和生理特性不同的基因型类群，称为生态型11.生活型：不同种的生物，由于长期生活在相同的生态环境条件下，发生趋同适应，并经自然选择或人为选择而形成的、具有相似形态、生理和生态特性的物种类群称为生活型。

12.种群√：指在一定空间中，同种个体的组合。

13.最大出生率与实际出生率√：种群在理想条件下所能达到的最大出生数量，又称最大出生率；一定时期内，种群在特定条件下实际繁殖的个体数量，它受生殖季节、一年生殖次数、一次产仔数量、妊娠期长短和孵化期长短、以及环境条件、营养状况和种群密度等因素影响，又称实际出生率14.自然增长率√：又称为实际增长率，可由出生率和死亡率相减得到。

第一章1【简答题】简述生态学的定义类型，并给出你对不同定义的评价。

1.Haeckel:生态学是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。

评价：赋予生态学的定义过于广泛。

2.Elton:在最早的一本《动物生态学杂志》，把生态学定义为“科学的自然史”。

评价：该定义较为广泛。

3.克什卡洛夫：生态学研究“生物的形态、生理、行为的适应性”，即达尔文的生存斗争中所指的各种适应性。

评价：定义广泛，与生物学这个概念不易区分。

4.C.krebs:生态学是研究有机体的分布和多度与环境相互作用的科学。

评价：强调的只是种群生态学。

5.Warming:生态学研究“影响植物生活的外在因子及其对植物的影响；地球上所出现的植物群落及其决定因子。

”评价：此定义强调的是群落生态学。

6.E.Odum:生态学是研究生态系统结构和功能的科学。

评价：该系统侧重生态系统方面，比较抽象。

7.马世骏：生态学是研究生命系统与环境系统相互关系的科学。

评价：将两系统结合了起来，研究更加的全面。

2【简答题】简述现代生态学的基本特点。

现代生态学的研究对象进一步向微观与宏观两个方向发展，例如分子生态学、景观生态学和全球生态学；现代生态学十分重视研究的尺度。

（生态学中一般认为尺度有三种：空间尺度、时间尺度和组织尺度。

）3【简答题】根据你对生态学学科的总体认识，谈谈生态学学科的特殊性。

按研究对象组织层次分为个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学（全球生态学）；按研究对象的生物分类划分有动物生态学、昆虫生态学、植物生态学、微生物生态学，此外还有独立的人类生态学；按栖息地划分如淡水生态学、海洋生态学、湿地生态学和陆地生态学；按交叉的学科划分为数学生态学、物理生态学、地理生态学、化学生态学等等。

生态学研究的特殊性应该体现在研究对象和研究单位的特殊性。

上世纪40-50年代，动物生态学研究单位主要是种群，而植物生态学的研究单位是群落；60年代以后，生态学的研究单位是生态系统。

农业大学网络教育专升本考试环境学导论试卷〔课程代码272338〕本试题一共三道大题，共 1 页，总分值 100 分。

考试时间 90 分钟。

学一、名词解释〔每题 4 分，共 28 分〕1、环境保护答：人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续进展而实行的各种行动的总称。

其方法和手段有工程技术的、行政治理的，也有经济的、宣传教育的等。

2、固体废物答：是指在生产，生活和其他活动过程中产生的丧失原有的利用价值或者虽未丧失利用价值但被抛弃或者放弃的固体，半固体，和置于容器中的气态物品，物质以及法律，行政法规规定纳入废物治理的物品，物质。

不能排入水体的液态废物和不能排入大气的置于容器中的气态物质。

由于多具有较大的危害性，一般归入固体废物治理体系。

3、土壤环境背景值答: 土壤背景值指的是未受或受人类活动少的土壤环境本身的化学元素组成及其含量。

4、水体富养分化答：是指由于大量的氮、磷、钾等元素排入到流速缓慢、更周期长的地表水体，使藻类等水生生物大量地生长生殖，使有机物产生的速度远远超过消耗速度，水体中有机物积蓄，破坏水生生态平衡的过程。

5、环境要素答：环境要素也称作环境基质，是构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又听从整体演化规律的根本物质组分。

分为自然环境要素和人工环境要素。

6、骨痛病答：骨痛病是发生在日本富山县神通川流域局部镉污染地区的一种公害病，以周身剧痛为主要病症而得名。

7、环境治理答：运用打算、组织、协调、把握、监视等手段，为到达预期环境目标而进展的一项综合性活动。

二、简答题〔每题 8 分，共 40 分〕1、我国大气污染的特点和形成的缘由。

答：主要缘由：1.直接燃煤是我国大气污染严峻的根本缘由；2.能源铺张严峻，燃烧方式落后，加重了大气污染；3.交通污染源集中于城市；城市布局、工业布局的不够合理等。

我国大气污染的特点：1.我国的主要大气污染物是降尘的总悬浮微粒，其次是 SO2 说明以粉尘和 SO2 为代表的煤烟型污染；2.我国北方城市大气污染水平高于南方，尤以冬季为甚，冬季高于夏季，早晚高于中午，是大气污染的突出问题；3.产煤区污染严峻，尤以高硫煤区为甚，是大气污染的区域性问题。

生态学概论（简答题）生态学是研究生物与环境间相互作用关系的学科。

它研究生物种群、群落和生态系统以及它们与环境之间的相互关系。

以下是对于生态学概论的一些简答问题的回答：1. 什么是生态学？生态学是研究生物与环境间相互作用关系的学科。

它关注生物群体、群落和生态系统的结构、功能和动态变化，以及它们与环境因素之间的相互关系。

2. 生态系统是什么？生态系统是由生物群体、非生物因素和它们相互作用所构成的功能单位。

它包括生物的组成部分（如物种、种群和群落），以及非生物的组成部分（如土壤、水和空气）。

生态系统的边界是模糊的，但它们通常被定义为具有相互依赖关系的生物和环境集合。

3. 生态位是什么？生态位指的是一个物种在生物群落中的角色和作用。

它包括物种的生活方式、其对资源的利用和其与其他物种的相互作用。

生态位可以有重叠，不同物种可以有不同的生态位分配，从而使得物种间能够共存。

4. 生态系统的能量流是怎样的？生态系统的能量流通常是单向的。

太阳能被光合作用转化为植物的化学能，然后通过食物链传递给其他生物。

在每个能量转化步骤中，一部分能量会以热量的形式散失。

能量流的方向是从生产者（植物）到消费者（动物），最终以死亡和分解的形式返回环境。

5. 生物多样性为什么重要？生物多样性对于地球生命系统的稳定和正常功能至关重要。

它提供了许多生态系统功能和服务，如保持土壤的健康、提供食物资源、控制害虫、调节气候等。

生物多样性的丧失可能导致生态系统的不稳定和功能退化。

以上是对于生态学概论中一些简答问题的回答。

希望能对你有所帮助！。

概念：1.环境生态学：研究认为干扰下，生态系统内在的变化机制、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。

即运用生态学的理论，阐明人与环境间相互作用的机制和效应以及解决环境问题的生态途径的科学。

2.生态学：研究有机体与其周围环境—包括非生物环境和生物环境——相互关系的科学。

3.生态系统服务：是指生态系统与生态过程所形成的及所谓吃的人类赖以生存的自然环境与效用。

生态系统服务一般是指生命支持功能（如净化、循环、再生等）,而不包括生态系统功能和生态系统提供的产品。

4.生态足迹：指对能够持续地提供资源或消纳废物的具有生物生产力的地域空间的占用。

5.显著实物型直接价值：以生物资源提供给人类的直接产品的形式出现，非显著实物型直接价值体现生物多样性为人类所提供的服务。

6.绿色国民经济账户：将资源和环境损失引入国民经济核算体系中，即在GDP中扣除由于经济增长造成的自然资源消耗、生态环境破坏的直接经济损失，以及为恢复生态平衡、晚会资源损失而必须支付的经济投资，初步形成了环境与经济综合核算体系，被称为绿色“国民经济账户”7..景观生态学：研究某一景观中生物群落之间错综复杂的因果反馈关系的科学。

8.结构：即指空间单元的特殊配置，通常与空间结构或斑块结构同义。

9.连接度：一个景观内一种生境或覆盖类型的空间连续性。

10.廊道：指与其两侧相邻区域有差异的相对呈狭长形的一种特殊景观类型。

11..边缘：一般指一个生态系统或覆盖类型的周边部分，其内部的环境条件可能与该生态系统的内部区域有一定的差异；有时也用于表示在一个景观中不同覆盖类型间邻接宽度的计量。

12.破碎化：一个生境或覆盖类型的破碎为更小的，不相连的小块。

13.异质性：包含不同景观要素的性质或状态。

14.基质：在景观中的本底覆盖类型，通常具有高覆盖率和高连接度；并不是所有的景观中都可以划分出确定的基质。

15.斑块：在性质或外貌上不同于周围单元的块状区域。

环境生态学简答题1、简述光强的生态作用与生物的适应性。

①光强对生物的生长发育和形态建成有重要作用（5分）光强对植物细胞的生长和分化、体积的增长和重量的增加有重要影响，植物生长所需要的干物质积累主要来源于光合作用。

光还促进植物组织和器官的分化，制约器官的生长发育速度，使植物各器官和组织保持发育上的正常比例。

植物中的叶绿体必须在一定的光强下才能形成。

黑暗条件下会产生黄化现象。

②植物对光照强度的适应性（5分）在一定的范围内，光合作用的效率随光强的上升而提高，但达到一定值后，光强增加光合作用速率不提高，这个点称为光饱和点。

植物在进行光合作用的同时，也在进行呼吸作用。

在一定条件下，光合作用的速率与呼吸作用的速率相等，此时的光强称为补偿点。

根据植物对光照强度的要求不同，可将植物分为阳地植物和阴地植物。

2、简述高等植物的五个生活型。

（每点2分）按休眠芽或复苏芽所处的位置高低和保护方式，把高等植物划分为五个生活型：①高位芽植物：休眠芽位于地面25cm以上，多为乔木、灌木等。

②地上芽植物：更新芽位于土壤表面之上，25cm以下，芽受土表或残留物保护。

多为灌木、半灌木或草本植物。

③地面芽植物：在不利季节、其地上部分死亡，但被土壤和残落物保护的地下部分仍然活着，更新芽位于近地面土层内。

多为多年生草本植物。

④隐芽植物：又称地下芽植物。

更新芽位于土表以下或水中。

多为鳞茎类、块茎类和根茎类多年生草本植物或水生植物。

⑤一年生植物：植物只能在适宜的季节生长，以种子的形式渡过不良季节。

3、简述食物链的三种基本类型。

根据食物链能量流动的起点和生物成员取食方式的差异，食物链可分成三种：（1）捕食食物链或牧食食物链。

从活体绿色植物→草食动物→一级肉食动物→二级肉食动物组成的食物链。

如在陆地生态系统中：草→蝗虫→蛇→鹰；在水域生态系统中：藻类→甲壳类→小鱼→大鱼。

（4分）（2）腐食食物链或碎食食物链。

从死的动植物残体开始，食物链上的生物以微生物和小型动物为主。

2023年环境科学考试《生态学》试题及
答案
试题一
题目：请简要说明生态系统的定义及其组成要素。

答案：生态系统是由生物群落与其非生物环境之间相互作用所
构成的一个自然单位。

其主要组成要素包括生物群落、生物多样性、生态位、环境条件等。

试题二
题目：请解释生态位的概念以及它在生态系统中的作用。

答案：生态位指的是一个物种在生态系统中所占据的特定地位
和角色。

它包括物种的生活方式、对资源的利用方式以及对其他物
种的影响等。

生态位的概念帮助我们理解物种之间的相互关系和竞争，对于生态系统的稳定性和平衡至关重要。

试题三
题目：请简要论述生态系统服务的意义及其分类。

答案：生态系统服务是指自然生态系统所提供的各种对人类社会有益的资源和服务。

它可以分为四类：供给服务（如食物、水资源）、调节服务（如气候调节、水调节）、文化服务（如休闲、文化景观）和支持服务（如土壤形成、养分循环）。

试题四
题目：请解释生物多样性的概念及其重要性。

答案：生物多样性是指地球上各种生物的种类、遗传差异以及生态系统的多样性。

它是地球生命的基础，对维持生态系统功能和稳定性具有重要作用。

生物多样性不仅提供人类所需的食物、药物等资源，还对恢复环境和生态系统的健康起到至关重要的作用。

以上是2023年环境科学考试《生态学》试题及答案的部分内容，希望对您有所帮助。

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