2018高考英语评议

2018年高考英语全国Ⅲ卷主观题评析语法填空、短文改错和书面表达数据统计及分析语法填空数据统计本题考点分布比较稳定，动词时态、非谓语动词和副词还是每年的必考项，但对副词的考查更加灵活（以往考查加-ly的情况，今年考查副词的最高级）。

试题质量评析语法填空和短文改错分析语法填空是一篇记叙文，文章讲述了一位动物学家在寻找三只大猩猩时，突然与他们相遇的经历。

作者在示威的大猩猩面前选择了示弱，最后双方相安无事。

这个故事体现了《普通高中英语课程标准》中“人与自然——人与动植物””的主题语境，很好地向考生传达了人与动物和谐相处的理念。

短文改错的内容是学生熟悉的课堂情景，有助于拉近与考生的距离，减轻他们的考场焦虑。

题目设计科学，每句话中都包含至少一处错误。

语法填空和短文改错实现了很好的互补：语法填空中考查了短文改错中没涉及到的连接代词、冠词和介词。

两个题型尽可能广泛地覆盖了《普通高中英语课程标准》中要求的高中阶段学生需掌握的重点语法知识。

在考查相似的语法点时，注意采用了不同的考查角度：如考查名词时，语法填空中考查将science变为scientist，而短文改错中则考查将mistake变为其复数形式；语法填空中考查副词的最高级，而短文改错中考查将形容词的比较级改为原级。

书面表达分析书面表达的情景设置很好地体现了用英语写作的必要性。

试题以提纲的形式提示要点，简洁明了。

写作话题属于学生熟悉的学校生活，内容要点既保证了所有学生都有话可写又有很好的区分度。

不足分析语法填空第65空答案为challenged，但being challenged也说得通，故给出两个答案更好些。

短文改错最后三处错误的词间距分别为4和2，错误稍显集中，会给考生有应接不暇之感。

书面表达要点1要求介绍学校的体育场馆，这可能会给一部分来自没有体育场馆的学校的学生带来一定的难度。

对学生的建议•一、一定要掌握教材上、老师反复说的基本的词汇和语法；•二、注重对构词法的理解与使用；•三、掌握老师平时强调的做题方法和技巧；•四、提高阅读理解的深度，注重思维理解的提升，把握时代主线，运用常识辅助理解；•五、作文背模板已不实际，要注重思维组织+语言交际；•六、简单题的比重增大，对基础不好的同学，挑战你的不是能力，而是决心和毅力。

《英语周报》高考试题研究中心专业评析2018高考英语全国卷I听力试题一、引言随着2018年高考落下帷幕，我报高考试题研究中心第一时间对高考英语全国卷I 听力试题进行了深入研究。

整体来看，2018年高考英语全国卷I听力试题遵循语言测试学中有关听力测试的选材原则和命题原则，语音语篇选材情境真实、语言地道、主题丰富，命题严谨、科学、合理，考查的语言形式多样，考查的层次范畴全面，难易题目搭配合理，不仅全面考查考生的综合语言运用能力，还渗透对考生交际能力、思辨精神和学习能力等学科素养的考查，体现了《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称2017年版《课标》）中关于“发展英语学科核心素养，落实立德树人的根本任务”的基本理念；与教育部颁发的《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》中有关“注重能力考查，引导素质教育，力求平稳推进”的命题指导思想高度吻合。

本研究是依据2017年版《课标》和语言测试学理论进行分析的，为了保证试题分析的可靠性，所有数据分析均采用两人独立分析，第三人审核，并协商达成共识的模式。

二、数据统计及分析为帮助读者更好地了解高考命题思路，从而促进教学、提高学生的学习效率，我们从语音语篇及题目长度、考查的语言形式、语音语篇主题语境及考查的听力技能四个方面深入分析2018年高考英语全国卷I听力试题。

（一）语音语篇及题目长度语音语篇和题目的长度均介于2016年、2017年高考全国卷I听力的总长度之间。

纵观近三年高考全国卷I听力语音语篇、题目的长度以及题目占比，2018年高考英语听力试题整体比较稳定，变化不大。

细微的变化主要体现在，5个小对话的话轮均只有一个，比前两年少，2016和2017年5个小对话有3-4个是1.5个回合，2016年全国卷I中有1个小对话是2个回合。

整体来看，题目设问和选项语言简洁、得体、地道，问题均在10词以下，选项大部分为短语形式。

这一点符合语言测试学的要求：听力题目的语言要具备适合于口语的得体性和适合于情境的得体性，更重要的是要需要简洁，因为听力旨在考查考生获取信息的能力，题目语言太复杂，就违背了听力测试的初衷。

2018年全国II卷英语试题评析：回归语言本质，英语命题“接地气”在考试要求、考试形式和卷面结构上，2018年的英语试题和2017年是保持一致的。

虽然题型没有变化，可在具体题目设置上，今年的英语试题是稳中求变，在阅读、完形、写作的材料选择上更加注重实用性。

比如阅读D篇，讲了跟陌生人唠家常的好处，取材于生活，应用于生活，从生活中的小现象切入，与时俱进。

短文改错中作者回忆了童年与父母玩游戏的小故事，表达了“父母之爱子则为之计深远”的亲情。

写作部分是一篇通知，是在生活中非常实际且高频的写作应用场景，这些选材都体现了“接地气”的命题特点。

此外，选材更引导学生关注中国传统文化，比如完形讲述了主人公偶然之间遇到有人遇险，勇敢冷静地救人的过程，是对学生品格的塑造，不仅体现了高考重视对考生英语语言运用能力的考查，还体现出学科素养、传统文化以及社会主义价值观融入英语学科的命题趋势。

难度上，和去年相比波动并不大，阅读理解延续了近年趋势，降低细节题比例，提高推断题比例，需要考生分析、理解文中信息，更加考查考生的语用能力。

B篇C篇D篇均有推断题的考查，且在关于农业，教育等核心话题的阅读理解中个别题目适当提高了难度，如D篇的标题命名题。

完形填空中，对于文章情感线索的考查加大了比重，详细描写了作者在遇到事情前，遇到事情时，救人过程中以及事件过后回忆时的心态转变，旨在让考生从整体上理解文章，和往年相比这是一个微创新，也告诉我们英语并不是机械的背单词、记语法，应该加强对学生语篇逻辑分析能力的培养，重视提高在实际场景中应用语言的准确性。

知识考查上，进一步侧重基础性、综合性、应用性和创新性的考察，回归到语言的本质。

这一点在对作文的考查中尤为明显，写作的通知场景更加贴近生活，更加注重生活中遇到的语言问题的解决。

由此可见，“死记硬背”式的英语学习法已经无法满足高考英语对考生的要求，只有在必备知识、关键能力、学科素养和核心价值四个方面都做好充分的准备，才能真正地学好英语，考好英语。

2018年高考英语单项选择题考后点评2018年高考英语单项选择题相对于往年有一定的难度提升，考生需
要更加细致地进行题目解析和答题策略的运用。

以下是对2018年高考
英语单项选择题考后的点评和解析。

一、题目难度提升
今年的高考英语单项选择题整体难度相对较高，其中不少题目涉及
到对语境和细节的理解。

考生需要具备较强的语境推理能力和对细节
的敏感度来准确理解题意。

二、词汇和语法的考查
词汇和语法是英语单项选择题的重点内容，这两方面得分点主要体
现在选项的准确性和用词的准确性上。

2018年的考题中，对考生对学
过的词汇、短语和语法结构的掌握程度进行了较为详细的考察。

三、篇章结构和逻辑关系
部分选择题涉及到篇章结构和逻辑关系的分析和判断，需要考生具
备较强的阅读理解能力。

通过对文章主旨和段落之间的联系进行分析，能够正确把握文章的逻辑关系，选择正确的答案。

四、综合能力的考查
综合能力是考生解决英语单项选择题的关键之一。

在选择题中，能
够综合语法、词汇、语境等多个因素进行综合判断的考生更容易获得
高分。

总的来说，2018年高考英语单项选择题相对于以往年份有一定的难度提升，旨在考察考生的语言运用能力和阅读理解能力。

考生在备考中应注重提高词汇量、语法知识和阅读技巧，并通过做题练习来提升解题能力。

希望以上对2018年高考英语单项选择题考后点评和解析能够帮助到广大考生，祝愿考生在接下来的高考中取得好成绩！。

《英语周报》高考试题研究中心专业评析2018天津卷一、引言2018年天津高考英语命题充分体现了高考评价体系“一核四层四翼”的总体要求，围绕立德树人的教育根本任务，紧扣考试大纲，以考查学生关键能力和学科素养为主要目标，坚持稳定中求发展，助力引导中学英语教学改革和素质教育。

《英语周报》高考试题研究中心认真分析研究了天津卷英语试题，包括语篇的话题、体裁、选材、词数、易读度、设题角度等，希望帮助读者更好地了解高考命题思路。

二、数据统计及分析（一）单项选择2018年天津英语高考中的单选较侧重对基础知识的考查，除了要求对于语法概念有较清晰的认知以外，还比较注重考查单词词义和词组辨析，另外，交际功能也占到了一定的比例。

在本套试卷中，对语法方面的考查包括：定语从句、状语从句、非谓语动词、名词性从句、情态动词、动词时态、强调句型、虚拟语气等。

具体如下表所示：表1：单项填空数据统计（二）完形填空完形填空是一篇讲述个人经历的记叙文，与2016年以及2017年去年类似。

通过作者带领自己的队员刻苦训练、赢得比赛的励志故事，传达了不惧失败、努力奋斗的主题思想。

文章不仅从知识的角度多角度考查了语言的知识和语言技能的运用，同时在文化意识、思维品质方面对考生进行渗透培养，反映了《新课程标准（2017年版）》对学生核心素养培养的要求。

本文语境符合人与自我中的做人与做事，话题贴近学生学习与生活。

作者带领的新组建的足球队在与之前的足球队比赛时，输给了完全没有为比赛准备过的足球队，令作者很失望，且觉得难以置信。

作者意识到，自己必须转变对队员们的态度，提高队员的能力、发掘他们的潜能。

在经过刻苦的训练之后，作者所带领的队伍打败了排名第一的足球队。

通过这件事，作者意识到，没有天生的赢家，只有通过不断地努力，才能取得胜利。

本文通过作者分享其个人经验，向学生传达了正确的、积极向上的价值观，告诉学生们要不惧失败、努力奋斗。

文章结构完整、叙事脉络清晰，上下文呼应，突出了完形填空注重语法点考查的同时又注重篇章逻辑的特点。

2018年高考英语试题评析2018年高考英语命题以落实立德树人教育根本任务为目标，依据高考评价体系的总体要求，考查主干知识和关键能力，体现了基础性、综合性、应用性和创新性考查要求，助力引导中学英语教学改革和素质教育。

1落实立德树人根本任务，强化高考育人功能和价值导向2018年高考英语试题取材广泛、体裁多样、时代性强，各套试卷的选材均围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，全面考查学生能力，充分体现了高考坚持立德树人、发展素质教育的目标。

1.1 增强中华文化浸润，引导增强“四个自信”2018年高考英语全国I卷写作部分第二节设置了外国朋友将到中国家庭做客的情境，要求考生写一封邮件告知在中国家庭做客的基本习俗；北京卷写作第二节设置了带领外国友人体验中国茶文化的情境；全国II卷语言知识运用部分第二节语篇介绍了中国近年来根据人民膳食变化调整农作物种植结构，为全球生态环境保护作出贡献；全国III卷阅读理解部分的一篇文章报道了中国建筑设计师在其作品中弘扬中国传统文化，获得国际奖项，让世界了解中国的消息。

这些语篇的选择和题目设置在自然融入中华优秀传统文化的同时，宣传介绍中国经济、社会和文化的发展，引导学生在传承和发扬中华优秀传统文化和伟大民族精神的同时，坚定理想信念，增强“四个自信”。

1.2 融入人文知识介绍，引导关注人类命运共同体2018年高考英语全国I卷阅读理解部分选取一篇关于世界语言种类随着人类社会发展而逐渐减少的文章，倡导保护人类历史与文明；全国III卷阅读理解部分选取一篇加拿大道森市的历史发展与现状的文章，倡导和谐自然；全国I卷阅读理解部分选取一篇关于烹饪省钱而食物又美味的新闻报道和一篇介绍新旧电器使用与能源消耗调查的文章，倡导节约和环保。

通过阅读这些文章，引导学生在理解文章内容和作者观点态度的基础上关注人类命运共同体，强化社会责任意识，促进人与自然的和谐共处与可持续性发展。

1.3 重视思维品质培养，倡导建立和谐人际关系2018年全国II卷阅读理解部分选取了一篇研究报道，介绍在社交过程中适当寒暄和闲谈可成为人际间相互理解沟通的基础；全国III卷阅读理解部分选取了一篇介绍作者引导孩子主动捐献玩具，并从玩耍简单玩具中获得快乐的做法；全国II卷、III卷完形填空文章分别介绍一位父亲碰巧营救了自己的儿子以及一位男子在收到陌生短信时礼貌回复并到医院探望新生婴儿的故事，引发强烈的亲情共鸣和满满的善意。

2018年全国高考英语试卷分析新课标和高考考纲对考生的要求是通过对话或独白获取所需信息，做出简单判断，理解作者观点态度等。

2018年英语高考听力试题完全符合考纲要求，均为对话或独白，涉及内容为信息、观点、情感和态度等。

我校在培养学生外语能力方面，坚持"听说领先，读写跟上"的原则。

在日常教学中，利用视听说课培养学生交际能力和口语表达能力，从而有效地促进了学生捕捉听力信息的能力。

在高三复习阶段，教师着重强化听力训练，减少播放次数，提升语速。

通过强训，学生在做历年高考真题时更加得心应手，听力水平得到极大提升。

阅读理解新课标和考纲对学生英语阅读能力的要求是能从文章中获取和处理有效信息，能理解文章主旨，作者意图，能通过上下文猜测词意，能通过文章线索进行推理。

本次高考试题完全符合考纲要求，难度适中。

文体方面有应用文，议论文，说明文，题目的设置有细节理解题，主旨大意题，猜测词义题，推理判断题等，其中，考查细节理解的题有：第21、22、23、24、25、30、32、33题，考查主旨大意的题有：第28、35题，考查推测词义的题是第26题，考查推理判断的题有：第27、29、31、34题，可以说，阅读理解充分考查了学生的英语阅读能力。

我校通过典范英语、21世纪英文报等原汁原味的阅读材料来扩大学生的阅读量，坚持整进整出的教学方式，通过课前自主预习、课堂讨论表演、课后续写改写来提升学生的综合阅读能力。

在处理文本时，注重挖掘文本背后的文化内涵，培养学生的跨文化意识，通过讨论、辩论等环节来培养学生的思辨能力。

完形填空完形填空体裁为记叙文，讲述了作者在一次巧合中救了自己亲生儿子的故事，传递了帮助别人就是帮助自己的正确的价值取向，体现了新课标中要求培养学生正确的世界观、人生观、价值观的理念，具有积极的教育意义。

试题考查了学生通过阅读语篇，整体把握故事脉胳，分析语言信息之间的逻辑关系，从而选出最恰当选项的能力。

2018全国卷2英语试卷分析-（范文四篇）本站小编为你整理了多篇相关的《2018全国卷2英语试卷分析-(范文四篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《2018全国卷2英语试卷分析 -(范文四篇)》。

第一篇：广东高考英语全国卷试卷评析突出语言综合运用能力的考核本次高考英语的试卷覆盖了上海英语课程标准的基本要求，突出了对考生英语综合运用能力的考核。

如语法题强调学生在语篇语境中运用语法基础知识的能力;语篇阅读部分突出了语篇整体理解和语用功能，考核了学生运用阅读中获取的信息解决问题的能力;写作题则要求考生根据所给情景发现问题，然后给出针对性建议，体现了一定的交际性。

楼蕾老师认为，2017年上海高考英语试卷阅读部分新增了选句填空的题型和概要写作，更好地体现了上海高考英语注重考核学生语言综合运用能力的特点。

选材有时代性，作文不是为写而写本次高考英语试卷语言材料不仅题材新颖，具有时代感，如网络求医、现代商战、数字化时代的记忆性学习等，而且试卷语料所用语言与英美国家真实的生活、学习、工作中所用的语言一致。

作文主题与徒步活动有关，学生可以从不同的视角出发，针对所给活动方案提出更合理的修改建议。

魏孟勋老师说，“这次作文不是为写而写，而是在一个具体情景中的.交际活动。

”难易设置合理，考核点分布均匀罗鹏教授认为，试卷难易度设置合理，试题编排由易到难，呈现坡度，有一定的区分度，有利于高校选拔人才。

何亚男老师表示，今年的高考英语秉承了高考英语命题一贯的优良传统：如语法填空题考点的设置遵循“基础、常见、实用”的原则;完形填空多为句子层次和语篇层次的考查，需要学生从上下文寻找答题线索。

体现对学生核心素养的重视唐晓防鲜θ衔跃砻饽勘昵逦赶蛴⒂镅Э频暮诵乃匮缬镅阅芰Α⑽幕犯瘛⑺嘉分屎脱澳芰Φ取Ｊ跃硖乇鹬厥佣运嘉分实目剂浚缧略龅母乓醋魈庑停丝疾檠挠镅栽擞媚芰Γ固逑至硕匝嘉分实囊蟆听说题材鲜活，引导关注生活听说测试话题多为考生所熟悉的校园生活及日常生活，如：校园开放日、博物馆课程、祖孙情深，同时也会涉及到一些社会热点问题，比如：爱心冰箱、环境保护、人机大战等。

》（22.2%《英语周报》高考试题研究中心专业评析 2018 年高考英语全国 I 卷一、引言2018 年高考英语全国 I 卷以落实立德树人、服务选拔、教学导向为目标，考查必备知识和关键能力，体现了基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求，有利于培养学生的学科素养和核心价值。

2018 年高考英语全国 I 卷取材广泛、体裁多样、选材 涵盖人与自我、人与社会、人与自然三大主题，全面考查学生能力，充分体现了高考 坚持立德树人、发展素质教育的目标。

整套试卷的题目类型多样且难易搭配合理，通过科学设置干扰项等，进一步提高了试题的区分度，充分体现了《2018 年普通高等学校招生 全国统一考试大纲的说明（文科） 中有关“注重能力考查，引导素质教育，力求平稳推进” 的命题指导思想，以及“有利于高校选拔考生，有利于中学素质教育”的基本宗旨。

本研究根据《普通高中英语课程标准》 2017 年版）和语言测试有关理论进行分析。

为 了保证试题分析的可靠性，所有数据分析均采用两人独立分析，第三人审核，并协商达成共 识的模式。

二、数据统计及分析《英语周报》高考试题研究中心认真研究了 2018 年高考英语全国 I 卷的试题命制， 并对各部分试题做了详尽的分析，包括语篇的体裁、主题语境、文章长度、难度、考查技能 等，帮助读者更好地理解语篇，了解高考命题思路，从而促进教学、提高学习效率。

阅读理解表 1：阅读理解数据统计篇 次语篇 类型 主题语境 生词易读 度 文章 长度 题目 长度 题目长 度占总 题 号阅读 技能 与原 文对注 释 数长度的比例应关 系A应用 人与自我 1 53.9 266 76 21理解文中具 直接 文 ——生活与体信息学习2223理解文中具 体信息理解文中具 直接直接体信息原文出处：选自美国网站 V acations MADE EASY 中 W ashington DC 板块 https://www .vacationsmadeeasy .com/GreaterW ashingtonDCAreaDCB新闻 报道 人与自我 ——做人与 做事 2 59.5 263 121 31.5% 24 根据所读内 容作出判断 和推理理解文中具 25体信息理解作者的 26意图理解主旨要 27义间接间接间接间接原文出处：选自美国网站 EXPRESS ，2017 年 4 月 8 日名为Good Morning Britain’s Susanna Reid on new cooking on a tight budget 的文章1/7根据上下文gC说明 文 人与社会 3 ——历史、社会与文化35.0 298 90 23.2% 28 根据所读内 容作出判断 和推理间接29间接 推断单词和 短语的含义3031理解文中具 体信息理解主旨要 间接间接义原 文 出 处 ： 选 自 美 国 经 济 学 人 The Economist, 2004 年 12 月 29 日 名 为 Babel runs backwards (The world’s languages are disappearing at the rate of one a fortnight. What to do?) 的文章https://www /node/3518542/print?S tory_ID=3518542D议论 文 人与自然 ——环境保护 3 49.4 349 106 23.2% 32 根据所读内 容作出判断 和推理理解文中具 33体信息理解文中具 34体信息根据所读内 35间接直接间接间接容作出判断 和推理原 文 出 处 ： 选 自 美 国 网 站 Sciencemag, 2015 年 2 月 6 日 名 为 Why you should throw out your old TV 的文章http://www /news/2015/02/why-you-should-throw-out -your -old-tv表 2：阅读理解考查技能阅读技能理解主旨要义 理解文中具体信息根据上下文推断单 题号 27、3121、22、23、25、30、33、34 29题数2 71 占比13.3% 46.7%6.6%词和短语的含义根据所读内容作出 24、28、32、35 4 26.7%判断和推理理解作者的意图、观 26点和态度表 3：阅读理解题目与原文的对应关系16.6%题目与原 题号 题数 占比2 /7BC 38 ,直接间接21、22、23、3324、25、26、27、28、29、30、31、32、34、35411 26.7%73.3%2018 年高考英语全国 I 卷阅读理解涵盖人与自我、人与社会、人与自然三大主题。

2018年高考英语（全国卷1）试卷分析通过对试题的仔细琢磨和研究发现，2018年高考英语（全国卷1）试题的整体难度中等，重视对学生基础知识的考察，完全符合考纲要求，试卷具体分析如下：一、试卷结构分析⑴听力——20题（每题1.5分，总计30分）；⑵阅读——20题（4篇阅读理解，每题2分，共计30分；1篇七选五，每题2分，共计10分）阅读理解整体40分；⑶完形——20题，每题1.5分，总计30分；⑷语法填空——10题，每题1.5分，总计15分；⑸短文改错——10题，每题1分，总计10分⑹作文——1篇，总计25分；高中英语试卷总计150分。

（一）阅读理解A篇为说明性应用文，标题为“华盛顿自行车骑行”，介绍了华盛顿四条自行车骑行路线的相关信息，本文属于常见的小标题类，题目均为基础题，只要找准标志词，难度不大。

如：21题的题干为“Which tour do you need to book in advance?”关键词为“book”（预定），而在文章中不难发现标志词“reserve”（预定；预约），这样即可马上选出正确答案。

B篇为记叙文，讲的是一档英国电视节目为观众介绍物美价廉的美味食谱。

题目难度不大，细节题主要考察原词重现居多。

主旨题定位明确，主要考察基本的检索信息和对比信息能力。

C篇为说明文，主要讲的是语言在不同时期的发展，重点讲了近代语言的不断消亡，表示担忧。

目前，汉语言文学不断盛行，语言是留存我们文化的一种表现。

文章主旨要求考生明确说明对象和文章的态度立场。

文章结构清晰，通过大量数据说明语言不断消亡的现状。

文章主旨明确，主旨题难度小，细节题较多，主要考察回文定位的能力、只要找准关键词，进行同义替换，难度也不大。

其中30题需要仔细琢磨，回文定位后可能理解不到位就容易出错。

D篇为说明文，文章重点介绍随着科技发展，人们不断买新设备，但是并没有像预期那样扔掉旧设备，造成能源浪费，并在文章结尾提出解决方案。

2018高考英语试题评析（全国一卷）通读2018年全国高考英语卷（新课标I卷），笔者认为整套试卷以考查学生关键能力和学科核心素养为主要目标，坚持稳定中有新，持续提高试题信度和效度。

落实立德树人根本任务，凸显高考思想性和育人功能语言是知识与文化的载体，也是思维方式的体现。

2018年全国英语高考I卷所有语篇和材料围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题，题材涉及广告、故事、科普、人文、社会现象、文化活动等，体裁包括应用文、记叙文、说明文、议论文、小品杂文等。

试卷内容丰富、体裁多样、时代性强，充分体现了高考命题的思想性和育人功能。

融入中国优秀传统文化，通过“讲述中国好故事”引导增强文化自信写作部分第二节设置了考生向外国朋友Terry介绍中国社交礼仪的情境，要求考生回复邮件，告知Terry关于到达时间、合适的礼物及餐桌礼仪等信息。

这些情境设置真实，任务要求符合中学生“李华”的能力水平（初中课本中有内容涉及“餐桌文化”），又自然融入了我国优秀传统文化内容，能够引导学生用英语将中华传统文化传播出去，运用中国元素讲好中国故事，增强文化自信。

深度发掘文章思想内涵，引导关注人类命运共同体阅读理解语篇选材广泛，内容涉及到骑行旅游（旅游健身）、个人生活经历（如何用更少的钱享用美味的食物）、语言发展（人类与社会发展的关系）和环保问题（人与自然的关系）等，文体有记叙文、说明文、应用文等，既贴近学生生活，又关注了人类命运共同体，考生读起来有熟悉感，充分体现了对考生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力的考查。

根据话题的文章来设置相关题目，引导考生在理解文章内容和作者观点态度的基础上关注中国和世界发展大势，深入思考人与社会、人与自然的关系，体悟和谐发展之道。

注重人文关怀，着眼个体生活，体现生活哲理七选五采用传统说明文体裁，着重说明家庭设计中，不同颜色的不同作用，对于学生们以后的家庭生活，颇有借鉴作用。

文字简洁明了，逻辑鲜明，可读性强。

１．整体 评 价 ２０１８年 江 苏 省 英 语 卷保 持 了江 苏 近 几 年 的 高 考 风 格 ：注 重 能 力 强 调 运 用 、指 向 素养 彰 显 人 文 。全 卷 视 野开 阔 、语 料鲜 活 丰 富 、题 型 稳定 、梯 度 合理 、布 点 科 学 。但 不可 否认 的是 ：今 年 的 江 苏 高考 英语 ，整体 上难 度 明显 低 于 去 年 。 难度 下 降最 多 的是 阅读 理 解 ，生 词 量 不 大 ，话 题 太 “接 地 气 ”，学 生很 容 易 得 分 。 一 档 考 生 冲 高 分 很容 易 ，随 着 成绩 的揭 晓 ．大 家 应 该 发 现 ：１ｏｏ分 以上 的 考 生 太 多 了 ，这 些 学 生 的 失分 点 主要 在 完 形 、任 读 、写 作 这 三 个 大 项 上 。 二 档 考 生 比较 吃 亏 ，因为 ９０多分 的 成 绩 真得 已经 没有 什 么 竞 争 性 了 ，阅读 理 解 的难 度 下 降 ．削 弱 了他 们对 三档 考 生 的优 势 。 三档 考 生 比较 幸运 ，和 二 档 的 差距 会 就 很 小 。 本 次 考 试 对 四档 考 生 简 直 就 是 个 灾 难 ，这 些考 生和 前 三档 的成 绩 差 距 会 进 一 步 拉 大 。那 么明 年 的 难度 究 竟会 怎样 ？是 不 是 如 很 多 人说 的 一 样 ，难 度 一 直 下 降 至全 国卷 ？笔者 并 不 认 同 ，如果 难 度 持 续 下 降 ，会 严 重 降低 试卷 的 区 分 度 ．无 法让 英语 水平 发 展 程 度 不 同 的学 生得 到 全 面 、公 正 、客 观 、准 确 的评 价 。 ２．具 体 分 析 今 年 听 力依 然 用 的是 全 国卷 ，整 场 用 时 ２１分 钟 ４Ｏ秒 左右 （含 试 音 时 间 ），中 间题 与题 的时 间 间 隔 比平 时 模 拟 卷 要长 ，主播 是 美 音 ，总词 数 ８８８词 ，比去 年 减少 ５０词 。听 力 话 题 集 中在 衣食 住 行 学 习生 活 ，与 日常 生 活 息 息 相 关 ，比 如 看 电视 、请 假 、就 餐 、旅 行 等 ，特 别 是有 四篇 材 料 都提 到 了 学校 、学 习 ，突 出 了学 习 的意 义 ，是 对 学 生世 界 观 、价 值 观 的 引领 。自去年 起 ，听 力测 试 考 点 中推理 判 断题 型 数量 首 次 超 过 了具 体 信 息题 ，今 年 也不 例 外 ，达 到 １０题 ，而具 体 信 息 题 只 有 ８题 ，主 旨归纳 、观 点 态度 各 １题 。 单 项 填 空考 点分 布 均 匀 ，没有 偏 题 怪 题 ，考 生容 易上 手 。 题 干 的编 写依 然 沿袭 了 江 苏 卷 一 贯 的 特 色 — — 富 有 时 代 气 息 ， 如 ：ｔｈｅ Ｙａｎ￣ｚｅ Ｒｉｖｅｒ Ｅｃｏｎｏｍｉｃ Ｂｅｌｔ．Ｃｈｉｎａ’Ｓ ｓｏｆｔ ｐｏｗｅｒ。这 其 中语 法 题 占 ８题 ，具 体 分 布 如 下 ：三大 从 句 ３题 （２１、２３、２９题 ），时 态语 态 ２题 （３０、３１题 ），情 态动 词 （２４题 ），非谓 语 （２６题 ），虚 拟语 气 （２７题 ）。词 汇 题 ５题 ， 主要 考 查 词 义 辨 析 ，具 体 是 ２２、２５、３２、３３、３４题 。情景 交 际题 数 量 和 去年 一样 ，分 别 为 ２８和 ３５题 。２８题 ｃｏｍｅ ｏｎ（得 了吧 ），３５题 ｎｖ ｏｆ ｔｈｅ ｈａｎｄｌｅ（大 发 雷 霆 ）意 思 都 比较 常 见 。 学生 的主 要 失 分 点 主 要 还 是在 词义 辨析 方 面 ，特 别 是 第 ３４题 。考 查 在特 定 的语 境 中辨 析 形 容 词 词 义 的 能 力 ．句 意 ：尽 管 旅 馆 服 务 不 好 ，经 理 还 是 不 愿 投 入 为 员工 提 供 足 够 的培 训 。本 题 中 ４个 选 择 项 中都 可 以与 ｔｏ连 用 ．部 分考 生没 有 充 分 利 用 这 一特 定 语境 ，导 致 失 分 。 完 形 填 空 的 题 源 是 Ｒａｙｎｏｒ Ｗｉｎｎ的 自传 式 小 说 （Ｔｈｅ ｓａｌｔ ｐａｔｈ），英 国 《每 日邮 报》 今 年 ４月 ５ 日也 有 报 道 。这 是 个 真 实 的 故 事 。夫 妇 俩 由 于投 资 失误 导 致 穷 困潦倒 到 无 家 可 归 的境 地 。雪 上 加 霜 的 是 ，丈 夫 Ｍｏｔｈ患 了不 治 之 症 。面 对 挫 折 ，夫 妇 俩 选择 了徒 步旅 行 。这 对 于 年 过 半 百 的 夫 妇 俩 来说 是 一个 艰 难 的旅 行 ，但 是 他 们 意 外地 发 现 旅 途 中丈 夫 的 症 状 居 然 减 轻 了 ，二 人 的身 体 状 况 逐 渐 改善 。 夫 妇 俩 对 生活 再 次 充 满 了希 望 ，满 怀 信 心 地 开 始 新 的人 生征 途 。文章 在 引 导 学 生 形 成 正确 的价 值 观 方 面 具有 积 极

2018广东高考英语——广东考生的挑战一、2018新课标高考英语考试结构以及命题特点2018年高考英语科目从考试要求、考试形式和卷面结构来看均与2017年保持基本一致。

具有一定的稳定性，体现了高考命题以稳定为主的命题原则，注重了对学生语言知识、语言技能和语言意识的考查。

纵观2018英语试题，本次题目创新上比较少，整体中规中矩，没有出现偏难偏怪的题目，选项基本上平时强化练习都会涉及到。

书面表达也比较容易，作答时不会出现太费力的地方。

并且阅读题中设置的难点区分度并不是特别明显。

因此整体上来说今年全国卷I英语整体难度较去年略有下降，但个别题目较新颖，考察灵活有设置适量陷阱。

【第一部分：听力】略【第二部分：阅读理解】2018年针对阅读依然重点考察考生对文章内容的细节理解、推力判断、词义猜测、主旨归纳以及文章逻辑的处理能力。

今年的阅读理解试题体裁以应用文、记叙文、说明文和议论文为主。

语言地道生动、原汁原味；内容涉及到生活的方方面面，从A篇介绍不同的旅行方式到D篇针对新旧电器耗能问题进行讨论等。

答题时需要考生对整段文章进行阅读，并且结合前后文，对材料进行梳理，做出正确的推理判断。

【第三部分：语言知识运用】：第一节：完形填空取材于现实，题材为记叙文。

通过记叙的方式文章讲述了作者通过跟着一名老师学习象棋领悟到人生的大智慧就是人生要做好决定。

个别选项需要从逻辑和感情推理方面进行考虑，设空合理，内容设计上更加突出语境，淡化了语法规则，更注重考察词汇在语段当中的合理运用。

第二节：语法填空通过提示词和无提示词两种方式着重考察考生对实词和虚词的综合考察。

此次与之前不同的点在于，弱化了对虚词中冠词和介词进行考察，更注重对实词的综合运用的检测。

【第四部分：写作】第一节：短文改错延续8:1:1的改错原则，8个改词，1个多词，1个缺词。

考察重点和方式与往年区别不大。

第二节：书面表达整体简单，弘扬中国文化。

考察应用文中时间、及其他方面对遣词造句能力的综合表达能力。

2018届高考英语作文欣赏与点评messages with cellphones ,which will have bad effects on their studyIn my opinion ,the cellphone is a usefool tool in our daily life ,but it doesn’t mean we can use freely in school 评分92分级别优秀批改1In face more students noe to school with cellphones 这是个半截句子，将前面in face去掉，整个句子就可以作为一个独立句子使用了。

2My classmates have different opinions Some think it is convenient to get in touch with parents ,then we’ll feel more safe 本句话中是我的同学觉得怎么怎么样，后面we’ll 就应该用they‘ll。

在人称上应保持一致。

3And there are als o some students don’t agree that本句话中应该在students 后面加who进行引导，另外，agree后面应加with4They think the cellphone is not a must in school, must 不是一个名词,此处可以使用necessary参考例句()1more students noe to school with cellphones2And there are also some students who don’t agree with that 3They think the cellphone is not a necessary in school 点评本层次清楚，结构完整，段落分明。

2018新课标Ⅰ英语高考试卷试题评析2018年普通高等学校招生全国统一考试英语(全国卷1)体现了英语知识使用基础性、应用性、综合性和开放性，着重考查在具体情境中使用英语理解和表达意义的水平，凸显对语言水平和思维水平的考查，强调语言学习对文化意识的影响，注重情感、态度、价值观的体现和社会生活实践的体验。

试题既全面客观地考查了考生的英语实际水平，又保证了试题的科学性、公平性、较高的信度以及良好的区分度。

同时在试卷试题设置上也充分强调了英语学科核心素养的渗透。

在语言水平方面，强调在真实情境中考查对语言知识的掌握并使用；在文化意识方面，强调对中外文化的理解和认同，培养学生的国际视野和跨文化沟通水平；在思维品质方面，强调把对思维的考查融入对语言知识和语言技能的考查之中，着重考查思维的逻辑性、思辨性和创造性的水平和水平；在学习水平方面，强调对使用英语学习策略的效果的综合考查，注重考生学习潜能的挖掘。

阅读理解1. 语篇题材选择多样丰富，真实接地气。

四篇文章分别注重当代生活的不同领域，取材贴近学生生活，并且真实可信。

A篇是一篇典型的应用文，说的时下最流行的自行车观光游，渗透了环保理念，介绍新型的出游方式，开拓考生视野。

同时A篇中还介绍了美国华盛顿地区相关景点。

B篇主要介绍一档英国系列电视节目，给观众介绍如何减少食物浪费以及如何以较少的预算做出美味佳肴；题材视角独特，让人耳目一新。

C篇介绍当前世界语言数量随社会发展而持续减少，唤起学生对语言文化的保护意识。

D篇介绍了一项关于新旧电子产品及电器使用情况的调查研究，从而引导学生对现代科技社会发展成就注重，从而培养学生社会责任感、创新精神、实践水平。

2. 阅读技巧和语篇意义理解相结合，注重对学生思维品质的考查。

试题涵盖了课程标准和考试说明中全部阅读技能，包括主旨要义、事实细节、猜测词义、推理判断、理解作者意图观点态度、语篇逻辑关系等方面。

题目类型多样且难易搭配合理，各难度层级试题数量比例合适，能够区分不同水平水平的考生。

《英语周报》高考试题研究中心评析2018年高考英语全国Ⅲ卷一、引言2018年高考英语全国Ⅲ卷试题依据高校人才选拔要求、《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《普通高中英语课程标准》（2017年版）进行命制。

试题设计坚持以立德树人为根本，弘扬社会主义核心价值观，充分体现全面发展的育人要求，旨在培养符合英语学科核心素养、顺应社会飞速发展、具有家国情怀与国际视野的现代化人才。

该试题在深入理解高考评价体系提出的必备知识、关键能力、学科素养、核心价值“四层”考查目标和基础性、综合性、应用性、创新性“四翼”考查要求的同时，重视学科基础知识和主干知识，强调关键能力和学科素养，加强对听说读写结合的综合语言运用能力的考查。

整套试题语篇选材广泛，涵盖人与自然、人与社会、人与自我三大主题语境，科学合理搭配各种题型，不仅全面考查考生的综合语言运用能力，还渗透对考生交际能力、思辨精神和学习能力等学科素养的考查。

本研究根据《普通高中英语课程标准》（2017年版）和语言测试有关理论进行分析。

为了保证试题分析的可靠性，所有数据分析均采用两人独立分析，第三人审核，并协商达成共识的模式。

二、数据统计及分析（一）阅读理解数据统计及分析表1. 阅读理解数据统计表2：阅读理解考查技能表3：阅读理解题目与原文的对应关系表本套试题共四篇阅读理解，体裁分别是应用文、说明文、记叙文和议论文。

主题语境方面，前三篇都属于人与社会，只有D篇属于人与自我。

1. 阅读文章长度阅读理解部分第一节总词数为1569：文章词数分别是196、308、359、303，题目词数分别为67、115、105、116。

题目长度占总长度的比例分别为25%，27%，23%，28%。

这说明，文章长度符合2018年考纲要求，长度适宜，题目简洁明了。

2. 难度四篇文章生词注释最多的是C篇，一共3个；应用文没有生词注释；其它两篇分别是1个和2个。

易读度方面，四篇文章分别是54.5、61.3、55.0和77.9，由此不难看出，四篇文章有难有易，分布合理。

2018年高考英语全国卷I听力试题评析nAfter the n of the 2018 nal College XXX。

the XXX an in-depth analysis of the XXX test in the nal College XXX。

the 2018 nal College XXX。

the language is authentic。

the themes are rich。

and the ns are rigorous。

scientific。

XXX。

XXX。

but also XXX skills。

critical thinking。

and learning ability。

XXX" in the 2017n of the "General High School English Curriculum Standard"。

XXX guidance ideas of "XXX。

guiding quality n。

XXX progress" in the "2018 nal College XXX" issued by the Ministry of XXX.This study is based on the 2017 n of the "General HighSchool English Curriculum Standard" and the theory of language testing。

In order to ensure the reliability of the test analysis。

all data analysis is based on the mode of two independent analyses。

XXX person。

XXX.Data Statistics and AnalysisIn order to help readers better XXX' learning efficiency。