安全工程专业特色、实施过程和效果说明
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学校安全工程的计划与实施
学校安全工程的计划与实施学校安全工程是保障学生和教职工安全的重要措施。
为了有效地预防和应对突发事件，学校需要制定详细的安全计划，并实施相关措施保证这些计划的有效性和可执行性。
一、安全计划的制定学校安全计划的制定是确保学校安全的基础。
学校应根据所在地区的安全规定和特点，制定适合本校的安全计划。
该计划应包括以下几个重点内容：1. 火灾防控措施：学校应制定相应的消防计划，包括灭火器的摆放位置和使用方法、逃生通道的设置与标示、消防演练的频率和步骤等，以确保学校火灾事故发生时能够迅速、有效地进行控制和应急处理。
2.交通安全管理：学校应制定相关交通管理规定，包括校园道路通行规则、接送学生的车辆管理、交通安全宣传等，以降低交通事故风险，保障学生和教职工的安全。
3.校园安全巡查：学校应定期组织安全巡查，检查学校场所和设备的安全状况，及时发现和排除隐患，确保学校环境的安全和卫生。
4.突发事件应急处理：学校应制定各类突发事件的应急处理方案，例如恶劣天气、校园暴力事件等。
该计划应包括各个部门的职责分工、应急通讯系统的建立和使用、学生疏散与集结地点的确定等，以提高应对突发事件的能力。
二、实施措施安全计划实施的关键在于有效的组织和落实。
学校应做好以下几方面的工作：1.加强师生安全教育：学校应定期举办安全教育活动，包括消防知识、交通安全、防止校园暴力等方面的知识，提高师生的安全意识和应对能力，让他们知道如何预防和应对突发事件。
2.建立安全管理制度：学校应建立健全相关安全管理制度，对学生和教职工的安全进行全面管理。
例如，制定门禁管理制度，限制外来人员的进入；制定校内巡逻制度，强化学校秩序和安全管理。
3.完善安全设施与装备：学校应配备必要的安全设施与装备，例如消防器材、应急医疗药品、安全监控设备等。
定期检查这些设施和装备的工作状态，确保其可靠性和有效性。
4.加强与社会力量的合作：学校应积极与公安机关、消防部门、交通管理部门等合作，互通信息，共同维护学校的安全稳定。
工程施工完工情况说明
工程施工完工情况说明我是XX工程项目的负责人，我在此向您汇报我所负责的工程施工完工情况。
经过我们团队的精心筹划和努力奋斗，XX工程项目在规定的时间内已经完成，并取得了一定的成果。
以下是本次施工的详细情况说明：一、工程概况1. 项目名称：XX工程项目2. 项目地点：XX市XX区3. 项目范围：XX平方米4. 施工单位：XX施工队5. 施工周期：XX个月二、工程施工情况1. 前期准备工作在工程开始前，我们对项目的整体情况进行了深入的调研和分析，确定了施工计划和方案。
我们还对施工现场进行了认真的勘查和测量，制定了详细的施工图纸和施工进度计划。
2. 施工过程在施工过程中，我们按照施工计划的要求，精心组织施工人员，合理分工协作，确保工程的顺利进行。
我们严格遵守施工安全规定，加强安全管理，保证了施工过程的安全性。
3. 质量控制我们严格按照施工图纸和要求进行施工，保证了工程施工的质量。
我们委托专业的施工质量监督部门进行监督，严格把控施工质量，保证了工程的质量可靠性。
4. 进度管理我们根据施工进度计划，定期进行工程进度的检查和总结，及时发现问题并采取措施加以解决，保证了工程按时完成。
5. 安全管理我们加强了现场安全管理，落实了各项安全措施，保证施工人员的人身安全，避免了事故的发生。
三、工程信息1. 工程使用的主要材料工程使用的主要材料包括XX、XX、XX等，所有材料均符合国家标准，保证了工程的质量。
2. 工程投资情况工程总投资为XX万元，所有费用已经按照合同要求支付，未发生任何纠纷。
3. 工程结果经过我们团队的精心施工，XX工程项目已经顺利完工，并取得了预期的效果。
工程建设过程中，我们积极解决施工中遇到的问题，保证了工程质量，使工程达到预期效果。
四、感谢与展望在此，我要感谢所有参与本次工程的工作人员和合作单位，他们的辛勤努力和配合使得工程能够顺利完工。
同时，我也要感谢领导和业主单位对我们的信任和支持，是您们的关心和支持让我们更有信心和动力完成这次工程。
施工注意事项与工艺流程说明
施工注意事项与工艺流程说明一、现场准备工作在开始施工前，必须确保施工现场安全无隐患。
首先，需要清理现场，将杂物和垃圾清除干净，保持场地整洁。
其次，检查施工设备和工具的完好性，确保其能正常使用。
另外，还要注意通风、照明等基本条件，以保证施工的顺利进行。
二、施工材料选择在进行施工之前，需要根据工程要求选择合适的施工材料。
材料的选择应考虑到其质量、性能和施工简便性等因素。
在购买材料时，要注意检查材料的包装是否完好，以及生产日期和质量检测合格证书等文件。
三、施工工艺流程施工工艺流程是施工的关键，只有按照正确的流程进行施工，才能保证工程的质量和效果。
因此，在施工前，必须详细了解并制定好施工工艺流程。
流程应包括必要的检验和测试环节，以确保各个环节都符合规范要求。
四、基础处理在进行建筑施工时，基础处理是非常重要的一步。
首先，需要清理基础表面的污垢和杂物，并保证其平整度和湿度符合要求。
其次，需要进行土壤勘测和处理，以确保基础的稳定性和承重能力。
五、结构施工结构施工是整个工程的核心步骤，包括墙体、梁柱、地板等各个部分的施工。
在进行结构施工时，需要严格按照设计图纸和规范要求进行操作，确保结构的安全性和稳定性。
同时，还要注意施工材料的选用和加工，以保证施工的质量。
六、瓦工施工瓦工施工是建筑工程中常见的一部分，包括砌墙、贴砖等工作。
在进行瓦工施工时，应注意施工材料的质量和施工方法的正确性。
特别是砖块的选用和粘贴，要注意不同位置的不同要求，并做好合理的防水和保温措施。
七、电气施工电气施工是住宅和办公场所建设中必不可少的一步。
在进行电气施工时，需要遵循相关的电气安全规范，并确保施工质量符合要求。
同时，还要注意电线的敷设和连接方式，以及设备的安装和调试。
八、装饰装修装饰装修是建筑工程的最后一道工序，在增加建筑美观度的同时，还需要考虑到功能性和安全性。
在进行装饰装修时，要选择适合的装修材料，保证其质量和环保性能，并严格按照设计方案进行施工。
安全工程本科专业培养方案
安全工程本科专业培养方案第一部分：专业培养目标安全工程是一个全面的综合性学科，其目标在于培养具备扎实的工程技术基础、广泛的知识结构和较强的实践能力，具备科学的分析问题、解决问题的能力以及社会责任感和创新精神的高级技术人才。
本专业培养目标包括以下几个方面：1. 掌握安全生产基本理论和方法，具备分析、评价和管理工程安全问题的能力。
2. 具备承担工程项目设计、施工、运行管理、安全检测、评估以及事故应急处理等工程技术管理工作的基本能力。
3. 具备较强的科学研究能力和创新意识，能够在安全工程领域开展独立、系统的研究工作。
4. 具备良好的文化素养和较强的综合运用技术能力，能够胜任从事工程管理、技术监督、技术开发和技术推广等相关工作。
第二部分：专业核心课程设置1. 安全工程学2. 工程结构安全与检测技术3. 安全管理工程学4. 工程安全检测与评价5. 安全保障技术6. 安全评价与风险管理7. 安全工程项目管理8. 安全工程设计与管理9. 安全工程案例分析10. 安全工程实验第三部分：实践教学环节1. 安全工程实践教学是本专业学生综合培养的主要环节之一，通过实践教学，学生可掌握安全生产的基本技能和标准操作程序，并在实践中不断提高自己的技能和综合素质。
2. 根据实践教学的特点，本专业学生将在校外实习、毕业实习等环节中，通过与各类安全工程项目的实践调研、实习实践、毕业实习和毕业设计等实践教学把理论知识与实际工程实践相结合，培养具备一定实践能力和创新精神的高级专门人才。
第四部分：毕业论文要求毕业论文是对学生综合知识和能力的一次检验，也是对学生实际应用所学知识和技能的一次机会。
毕业论文要求涵盖广度和深度，要求把所学的知识和技能全部都运用到实践中。
1. 毕业论文应科学选题，深入研究工程安全方面的实际问题。
2. 毕业论文应综合运用所学的理论知识和实践技能，能够对工程安全问题进行科学的分析和解决。
3. 毕业论文应能够独立完成，并具备一定的创新性和实用价值。
安全文明施工评价说明
安全文明施工评价说明
一、工程概况
本工程为[工程名称]，位于[工程地点]。
本工程总建筑面积为[建筑面积]，由[建筑结构]组成。
本工程的建设周期为[建设周期]。
二、安全文明施工管理
在本工程的建设过程中，我们始终坚持“安全第一，预防为主”的安全管理方针，实施了一系列的安全管理措施，确保了整个施工过程的安全文明。
1. 安全组织架构：我们建立了完善的安全管理组织架构，成立了专门的安全管理小组，明确了各岗位的职责，确保安全管理工作的有效实施。
2. 安全管理制度：我们制定了详细的安全管理制度和操作规程，规范了施工现场的安全管理，提高了施工人员的安全意识。
3. 安全培训：我们对施工人员进行全方位的安全培训，使其掌握必要的安全知识和应急处置能力，确保其在施工过程中能够正确应对各种安全问题。
4. 现场安全检查：我们定期进行现场安全检查，及时发现和消除安全隐患，确保施工过程的安全可控。
5. 环境保护：我们在施工过程中，严格遵守环境保护法律法规，采取有效措施控制施工噪音、粉尘、废水的排放，保护施工现场及周边的环境。
三、安全文明施工效果
通过上述安全文明施工管理措施的实施，我们取得了显著的效果。
整个施工过程中，没有发生任何安全事故，也没有出现不文明施工现象。
同时，我们的施工现场环境整洁、有序，符合安全文明施工标准。
四、结论
本工程的安全文明施工管理工作达到了预期的目标，符合“安全合格施工现场”和“文明施工合格工地”的标准。
我们将继续保持和提升安全文明施工管理水平，为创造更安全、更美好的工作环境而努力。
安全工程社会实践报告
安全工程社会实践报告尊敬的领导：我校安全工程专业于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日期间组织了一次社会实践活动。
本次实践活动旨在提高学生的实践能力和安全意识，增强他们的安全工程专业知识。
以下是对此次社会实践活动的详细报告及总结。
一、活动背景安全工程专业社会实践是一项重要的学习活动，在校园学习之外，通过实践来提高学生的实际操作能力，丰富专业知识。
为了增进学生对安全工程的理解，扩宽他们的视野，我校组织了此次社会实践活动。
二、活动内容1. 参观安全工程实验室我们班级共有XX名学生，共分为五个小组，每个小组由一名老师带领。
活动开始前，我们事先预约了安全工程实验室，学生们有幸参观了实验室的各个部分，包括设备、仪器以及工作流程。
通过实地参观，学生们对安全工程的各个环节有了更加深入的了解。
2. 安全工程案例调研在实践活动的第二部分，每个小组选择了不同的安全工程案例进行详细调研。
例如，XX建筑工地的事故原因及改进措施、XX化工厂的危险源分析与应对措施等。
学生们通过查阅文献、采访相关工程师等途径，全面了解了该案例的背景、原因以及相应的解决方案。
调研报告包括案例背景、现场考察、事故分析、工程改进建议等内容，以图文并茂的形式展示。
3. 安全感知训练为了培养学生的安全意识和应变能力，我们邀请了专业的安全工程师组织了一次安全感知训练活动。
学生们在模拟的危险环境中，学习了如何正确应对各种安全问题，包括逃生技能、急救知识等。
通过模拟的练习，学生们提高了危机处理的能力，并深刻认识到安全工程的重要性。
三、活动成果通过此次社会实践活动，我们取得了如下成果：1. 提高了学生实践能力：实践活动中，学生们主动参与，并亲自操作各种仪器设备，提高了实践能力。
2. 深化了对安全工程的理解：参观实验室和调研案例，学生们对安全工程的各个环节有了更加深刻的认识和理解。
3. 增强了安全意识：通过安全感知训练，学生们提高了应对突发事件的能力，增强了自身的安全意识。
安全工程特色专业建设及成效
特色专业 是指高校在教学 改革 和专业 建设过程 中，在办学 建单位研 究制定符 合社会发展 和煤 炭安全生产需要 ，注重学生 理 念、人才 培养 目标、培 养模 式、培养质量 等方面具 有显著特 实践能力和创新精神的 “ 础实、知识面宽、素质高、能力强” 基 色，培养 的学生 某些方面的素质和能力优于其他 院校该专业学 的安全工程 人才培养方案。
中国电力教 育 ＣＥ Ｅ Ｐ
２１ 年第 ７ 总 第１８ ００ 期 ５ 期
安全工程特 色专业建设及成效
陈满乾 尹 敏 石必 明
摘要 ： 安徽 理 工大学高度 重 视 特 色专 业建设 ，把 特 色专业 建设 作为推 进教 学￣－ 、 促 进 教育创新、提 高人 才培 养质 量 的重要 切入点 。 Ｆ － －
关 键 词 ： 色专业 ； 全工程 ； 特８ ） 男，安徽淮南人 ，安徽理工大学发展规划处，高级工程师，主要研完方向 ： １６－ ， 教学管理、金属材料研
究； 尹敏 （９４ ） 男，浙 江嵊 县人 ，安徽 理 工 大学发展 规 划 处 ，高级 工程 师，主要 研 究方 向 ： 学管理 、 机 械 工 程研 究。（ 徽 淮 南 １５ ， 教 安
、
安全工程专业介绍
安 全 工 程 专 业 隶 属 我 校 能 源 与 安 全 学 院 ，是 我 校 办 学 历 史 辅 导员 及 学 生 的 沟通 渠道 ， 以班 级 为 单 位 建 立 教 学信 息员 制 度 ， 掌 及 最 长 、 设 最有 成 效 的 专业 之一 。我 校 是 一 所 以 工为 主 ， 、 、 定 期开 展 交 流 与座谈 ， 握学 生 的 学 习思 想 动 态 ， 时发 现 问题 ， 建 工 理 管、 、 、 医 文 经等 学 科 协 调 发展 的多 科 性 大 学 。 校 始建 于 １４ 年 ， 我 ９５ 是安 徽 省 第 －所 １科 院 校 ，至 今 已有 ６ 一 一 ＝ ０多 年 的办 学 历 史 。 １９ ９８ 管 理 体 制 ，是 安 徽省 重点 建 设 的大 学 之一 。 及 时解 决 问题 。 （）成 立 课 程 学 习兴 趣 小 组 。 开展 形式 多样 、 生 动 活 泼 的 ４ 讨 论 ，加 深学 生 对 专业 基 础 知 识 的掌 握 和 运 用 。
安全工程专业特色、实施过程和效果说明
安全⼯程专业特⾊、实施过程和效果说明安全⼯程专业特⾊、实施过程和效果说明⼀、专业特⾊东北⼤学是国内最早开展安全⼯程教育的⼤学。
1983年招收了矿井通风安全四年制本科⽣，国家教委批准试办安全⼯程专业后，从1985年开始招收安全⼯程专业本科⽣，学制四年，授予⼯学学⼠学位，现在校本科⽣230名。
三⼗五年来，经过东北⼤学安全⼯程专业⼏代教师们的奋⽃、传承和发展，完善并丰富了安全⼯程专业的课程体系，使安全⼯程的专业建设得到了社会的认可。
东北⼤学安全⼯程专业于2007 年获得了国家特⾊专业。
2012年⼊选国家卓越⼯程师计划，已三次通过教育部安全⼯程专业⼯程教育专业认证。
本专业现有教授、博导4⼈，副教授5⼈（其中博导1⼈），讲师5⼈，实验技术⼈员2⼈，具有博⼠学位的教师占70%以上，其中5⼈为国家、省部级安全专家。
许开⽴教授为国家安全⽣产专家组专家，国务院应急管理办公室专家组专家；⾼等学校安全⼯程学科教学指导委员会委员、教学评估分委员会副主任委员。
迄今为⽌，本专业已经培养安全⼯程专业本科⽣1000余⼈，毕业⽣分布在冶⾦、能源、⽯油、化⼯、交通运输等各个领域，早期毕业⽣绝⼤多数都已成为所在单位的技术、管理⾻⼲。
受冶⾦、煤炭、⽯化、劳动等部门有关企业委托，培养在职安全⼲部3500余⼈；为本校及兄弟院校、矿⼭、建⼯、冶⾦、机械、电⼒等部门讲授了本专业⽅⾯的课程。
作为辽宁省⾮煤矿⼭安全技术及⼯程重点实验室、国家安监局⾦属和⾮⾦属矿⼭粉尘危害控制科技研发平台，本专业实验室总⾯积约达2300平⽅⽶，重⼤设备有MIE Ⅲ最⼩点⽕能测试仪、PIV测试系统、红外热像仪、⼯业⾼速摄像仪等，总值2000余万元。
东北⼤学安全科学与⼯程学科是国内第⼀批获得博⼠授权点的学科之⼀，于2001 年被辽宁省评为重点学科。
基于“⼤安全”的理念，本专业在系统安全科学理论及技术、通风除尘与职业卫⽣⼯程、⼯业爆炸防护理论与技术、⽕灾安全科学技术与应急管理四个⽅⾯形成了优势集成、特⾊鲜明的学科⽅向。
安全工程课程设计方案
安全工程课程设计方案一、课程背景安全工程是一个重要的学科领域，在工程技术中起着重要的作用。
安全工程课程以安全工程技术、安全管理学、环境与职业健康和安全等为基础，旨在培养学生掌握在工程技术领域中的安全和职业健康知识，以及解决实际工作中安全问题的能力。
当前，我国经济发展迅速，社会对工程技术和安全的需求越来越大。
然而，在实践中发现，一些工程技术人员在工作中缺乏安全意识，导致了一定程度的安全事故。
因此，安全工程课程的设计和实施对于提高工程技术人员的安全意识和实践能力至关重要。
二、课程目标1. 培养学生具备工程领域的安全知识和技能，以便在未来的工作中能够做好安全管理和预防工作。
2. 培养学生分析和解决安全问题的能力。
3. 培养学生具备职业道德和责任感，能够为企业的安全工作做出贡献。
4. 削弱学生对风险的恐惧心理，培养他们在面对风险时能够冷静、清晰的应对。
三、课程内容1. 安全工程概论2. 安全生产法律法规3. 安全检测与评估技术4. 职业病防护与治疗5. 安全管理学6. 事故调查与应急处置7. 安全工程案例分析8. 安全心理学9. 环境与职业健康技术10. 安全工程实务11. 专业英语12. 安全工程专业实训四、教学方法1. 课堂讲授：以讲授课程内容、阐释理论知识为主，指导学生认识安全工程课程的基本概念和核心技术，加深对相关知识的理解。
2. 实验教学：通过实验操作培养学生动手能力，强化安全工程实际操作技能。
3. 讨论教学：组织学生分组进行讨论，通过小组合作，促进学生思维的开放和创新。
4. 案例分析：通过真实案例的分析，让学生了解工程领域中的安全问题，并找到解决问题的方法和思路。
5. 实地考察：组织学生进行企业、工厂的实地考察，增强学生的实践能力和安全意识。
五、课程评估1. 学生表现：平时课堂作业、实验报告等。
2. 期末考试：对学生的学习成果进行考核。
3. 实习评价：对学生在实习期间的表现进行评价。
4. 课程设计：学生完成的课程设计和项目报告。
工程概况及施工特点说明(3篇)
第1篇一、工程概况本工程位于我国某城市核心区域，占地面积约为10000平方米，总建筑面积约为20000平方米。
项目包括住宅、商业、地下车库等组成部分。
工程总投资约为5亿元人民币，建设周期为两年。
本项目旨在打造一个集居住、休闲、购物于一体的现代化综合体，满足周边居民的日常生活需求，提升区域整体品质。
二、施工特点1. 施工组织管理（1）施工团队：本项目施工团队由一支经验丰富的项目管理团队和施工队伍组成，确保施工质量和进度。
（2）施工计划：根据工程进度要求，编制详细的施工计划，确保各工序紧密衔接，避免窝工和返工现象。
（3）现场管理：加强现场安全管理，严格执行安全生产责任制，确保施工安全。
2. 施工技术（1）地基处理：采用桩基础施工，确保地基承载力满足设计要求。
（2）主体结构：采用钢筋混凝土框架结构，确保结构安全、稳定。
（3）装饰装修：选用环保、耐用的装饰材料，保证室内空气质量。
（4）设备安装：采用先进的施工技术和设备，确保设备安装质量。
3. 施工进度（1）分阶段施工：按照工程进度要求，将工程分为地基基础、主体结构、装饰装修、设备安装等阶段，确保施工进度。
（2）交叉施工：在确保安全和质量的前提下，合理安排各工序的交叉施工，提高施工效率。
（3）关键线路：针对关键线路进行重点监控，确保关键节点按时完成。
4. 施工质量控制（1）原材料检验：对原材料进行严格检验，确保质量符合设计要求。
（2）施工过程控制：加强对施工过程的监督检查，确保施工质量。
（3）隐蔽工程验收：对隐蔽工程进行验收，确保工程质量。
（4）质量管理体系：建立健全质量管理体系，确保工程质量。
5. 施工安全（1）安全培训：对施工人员进行安全培训，提高安全意识。
（2）安全防护：在施工现场设置安全防护设施，确保施工安全。
（3）应急预案：制定应急预案，应对突发事件。
（4）安全生产责任制：明确各岗位安全生产责任制，确保安全生产。
6. 环保措施（1）施工现场管理：对施工现场进行绿化、硬化，减少扬尘污染。
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安全工程专业特色、实施过程和效果说明一、专业特色东北大学是国内最早开展安全工程教育的大学。
1983年招收了矿井通风安全四年制本科生，国家教委批准试办安全工程专业后，从1985年开始招收安全工程专业本科生，学制四年，授予工学学士学位，现在校本科生230名。
三十五年来，经过东北大学安全工程专业几代教师们的奋斗、传承和发展，完善并丰富了安全工程专业的课程体系，使安全工程的专业建设得到了社会的认可。
东北大学安全工程专业于2007 年获得了国家特色专业。
2012年入选国家卓越工程师计划，已三次通过教育部安全工程专业工程教育专业认证。
本专业现有教授、博导4人，副教授5人（其中博导1人），讲师5人，实验技术人员2人，具有博士学位的教师占70%以上，其中5人为国家、省部级安全专家。
许开立教授为国家安全生产专家组专家，国务院应急管理办公室专家组专家；高等学校安全工程学科教学指导委员会委员、教学评估分委员会副主任委员。
迄今为止，本专业已经培养安全工程专业本科生1000余人，毕业生分布在冶金、能源、石油、化工、交通运输等各个领域，早期毕业生绝大多数都已成为所在单位的技术、管理骨干。
受冶金、煤炭、石化、劳动等部门有关企业委托，培养在职安全干部3500余人；为本校及兄弟院校、矿山、建工、冶金、机械、电力等部门讲授了本专业方面的课程。
作为辽宁省非煤矿山安全技术及工程重点实验室、国家安监局金属和非金属矿山粉尘危害控制科技研发平台，本专业实验室总面积约达2300平方米，重大设备有MIE Ⅲ最小点火能测试仪、PIV测试系统、红外热像仪、工业高速摄像仪等，总值2000余万元。
东北大学安全科学与工程学科是国内第一批获得博士授权点的学科之一，于2001 年被辽宁省评为重点学科。
基于“大安全”的理念，本专业在系统安全科学理论及技术、通风除尘与职业卫生工程、工业爆炸防护理论与技术、火灾安全科学技术与应急管理四个方面形成了优势集成、特色鲜明的学科方向。
本学科提出的“两类危险源理论” 对我国安全技术及工程学科的发展和建设起到了积极的推动作用。
在国内较早开展重大事故应急疏散的研究，分析高密度聚集人群疏散中群集踩踏事故发生的临界条件，分析大规模人群疏运动力学规律及应急干预机制，建立了典型场所以及矿山企业重大事故应急管理体系。
应用非线性分析方法，探讨重大事故发生、发展过程中系统的动力学特性及其演化规律；借助数值模拟和虚拟现实技术，实现非煤矿山尾矿库溃坝重大事故动力学的分析及事故后果的仿真，建立非煤矿山尾矿库溃坝重大事故预防控制技术体系。
建立了地铁工程全过程风险控制理论和方法体系，利用实验和计算机向模拟的方法，分析了不同通风系统作用下，地铁隧道工程狭长受限地下空间火灾动力学和烟气蔓延的规律；分析活塞风和通风系统耦合作用下，隧道工程高压细水雾灭火的机理，以及烟气控制的效果，分析耦合作用系统最优的运行控制模式。
高压细水雾灭火及热环境控制实验平台可实现火灾动力学、烟气控制及高压细水雾灭火耦合系统的灭火机理和有效性的分析，以及对热害控制的研究，处于国内先进水平。
运用空气动力学、气溶胶力学和环境科学技术，研究职业卫生工程方面的原理和技术，发展和完善尘、气运动和治理技术的新学科体系。
提出和创建了“爆炸反应工程学”新研究方向，建成的“爆炸实验系统” 和露天试验场达到国内先进水平，容器管道混联系统、最小点火能等测试项目已达到国际先进水平，同时具备较强的开发和检测非电气防爆设备的能力。
承担国家科技攻关计划、国家自然科学基金等各类科研项目90 余项；公开发表学术论文200 余篇，其中被SCI、EI、ISTP 收录100余篇；获得国家科技进步二等奖1 项，省部级各级奖励14 项，获国家发明和实用新型专利9 项本学科非常重视产学研相结合，教师们经常深入生产企业进行调研，为国家和省市科技攻关计划和相关政策法规的制定提供决策咨询。
成立了具有国家一级安全培训资质的安全生产培训机构，每年为鞍钢、本钢、辽河油田、有色冶金和地质勘探等国家大中型企业负责人和安全管理人员进行安全生产培训2000 多人次，帮助企业加强安全管理。
东北大学安全科学与工程学科成立了目前全国唯一的高新滤料及配件的国家级法定检测机构——东北大学滤料检测中心和辽宁省高新过滤材料工程技术研究中心，研发了两大类上百个品种的滤料，年产值10 亿元，出版了《气溶胶力学》和《除尘技术基础》等业内经典专著。
参与起草制定了GB12625《袋式除尘器滤料》，HJ-T 324《袋式除尘器用滤料》和JB/T10535-2006《气体净化用非织造粘合纤维层滤料》等国家标准和环保产品认证技术条件，并代表中国参加国际ISO 的滤料标准起草工作。
参与修订了JB/T10535-2017《气体净化用非织造粘合纤维层滤料》行业标准。
本学科的防火防爆安全工程中心提出和创建了“爆炸反应工程学”新研究方向，建成的“火灾爆炸实验系统”达到国内先进水平，部分测试项目（如容器管道混联系统、最小点火能等）已达到国际先进水平，是目前国内唯一能够进行粉尘爆炸性全套参数测试的实验室。
开发了“灭火泄爆门”和“火花探测及灭火抑爆系统” 等产品，获得多项国家专利。
提出了中国粉尘防爆标准化体系构架，负责起草了国内第一套技术性防爆标准《粉尘爆炸泄压指南》（GB/T15605）。
研发了系列测试粉尘爆炸性参数的专用仪器（如20 升球形装置）装置，在中国矿业大学等国内20多所院校得到推广应用，推进了中国粉尘、气体爆炸的测试研究工作。
多年来已为鞍钢、辽化等近50 家企业提供了粉尘、气体防爆安全的咨询、设计、改造技术服务，从实验测试、图纸设计到现场施工改造形成了一套完整的技术体系。
东北大学非常重视学生的创新与实践能力的培养，为学生提供了丰富的科技创新与社会实践平台，鼓励学生参与各类创新与实践活动。
加强各类实习基地的建设，除了建立多个校企合作基地，也与多家大型企业建立学生培养合作关系，将教学与实践互相渗透，提高学生的工程实践能力。
在社会实践中，学院制订了一系列提高学生参与积极性的办法和激励政策，如暑期社会实践活动中，开展本研联动，由博士生担任暑期社会实践的带队老师，通过“双选会”的形式由博士生和本科社会实践团队进行双向选择，一方面确保大学生活动的安全性，另一方向也大大提高了活动的质量。
实践活动完成后，学校学院还设立了专项奖学金用以奖励实践成果突出的团队。
在自觉自愿原则及奖励基金的共同鼓舞下，几年来学生参加社会实践的热情高涨，并取得了丰硕的成果。
本专业可以为学生提供的实践活动平台除了正常的学生教学实验、实习和暑期社会实践活动之外，还包括国际大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生数学建模竞赛、挑战杯全国大学生创业计划大赛、挑战杯全国大学生课外学术作品竞赛、全国大学生英语辩论赛、“全国高等学校安全工程专业学生实践作品大赛”、“国家级大学生创新训练计划”项目等10余项实践活动。
还有大一新生的创意节，大二、大三学生的科普节、科技节，以及大四学生的创业节等活动，使学生均有机会参与创新或竞赛活动的经历，并取得了丰硕的成果。
这些活动紧密围绕专业培养目标进行，注重动手能力，适应新时期对于安全工程人才的创新和实践能力方面的需求。
近三年学生参与实践活动情况见表1。
近年来学生科技创新平台见表2。
近三年学生参与科技创新活动及获奖情况见表3。
表 1 近三年学生参与实践活动情况表2 学生科技创新平台在原有“鞍山钢铁公司”和“本溪钢铁公司”等实习基地的基础上，专业不断地开辟新的校外实习基地，为学生提供更多的校外实习环境。
2013年，学校、学院和本专业领导与山东招远集团领导进行了友好协商，建立了“招远金矿”实习基地。
从2013年开始，每年学生在该基地实习。
山东招远金矿为本专业学生设置了详尽的实习计划，安排了丰富的实习内容。
2017年学校、学院和本专业领导与沈阳机床集团、首钢迁安钢铁公司进行了友好协商，建立了“沈阳机床集团”和“首钢迁安钢铁公司”实习基地。
从2017年开始，每年学生可到上述基地进行毕业实习，通过工程技术人员集中授课、现场授课、现场参观、现场答疑，取得了良好的实习效果。
与企业合作建立实践基地的情况见表4。
各年级的学生按照培养计划要求参加实践。
本学科十分重视国际学术交流和合作。
近年来，和德国食品安全研究中心、日本产业安全研究所、香港理工大学、香港城市大学、挪威、美国等国际知名安全研究单位建立了紧密的科研合作关系，2006 年以来，安全工程研究所每两年主办一届“沈阳国际安全科学与技术学术研讨会”，使沈阳成为东北地区安全科学技术交流的中心。
二、实施过程1、专业培养目标的宣传本专业十分重视培养目标的宣传。
为了使教师、学生以及社会各界深入了解本专业的培养目标，本专业采取多种措施对培养目标进行宣传：（1）学生知道培养目标的方式1)招生宣传方面，通过录制安全工程专业介绍视频并在东北大学网页上公布，以及在东北大学招生宣传材料中印制安全工程专业宣传手册等形式，介绍专业培养目标；2)在新生入学教育环节中，安排专业负责人、班导师以及教授博导对新生介绍安全工程专业培养方案、毕业要求以及就业方向等；3)每班发放安全工程本科培养方案；4)学院网站可查阅安全工程本科培养方案；5)在学生中开展关于培养方案和课程设置的问卷调查；6)通过课堂教学进行宣传。
一方面，由本专业的学科带头人和博导教授讲授“专业概论与职业规划”课程，使学生明确专业的培养目标，并通过“名师导学” 使学生对专业的发展前景有更为深入的了解；另一方面，专业课教师在教学活动中通过专业教学、工艺设计、认识实习、生产实习及毕业设计等环节，加深学生对本专业的培养目标的认识；7)学生参加本专业培养方案修订的讨论会。
通过召开高年级学生座谈会，对专业的培养方案、培养目标、课程设置等进行研讨，学生和教师一起了解培养目标和方案的制定和修订。
（2）教师知道培养目标的方式1)每位教师均参与安全工程本科培养方案的修改制订；2)每位教师均有安全工程本科培养方案电子版；3)安全工程系系主任、各课程负责人均有安全工程本科培养方案纸质版；4)学院网站内容有安全工程本科培养方案。
5)每次专业培养方案的修订，通过系主任组织的教学研讨活动，广泛征求专任教师的意见和建议，达成共识，并共同为达到培养目标制定相应的计划、制度和措施。
（3）社会知道培养目标的方式1)邀请部分企业专家座谈安全工程专业人才培养，参与安全工程本科培养方案的修改制订；2)每年向社会发放学校招生简章，简章内容包括有专业培养目标；3)每年向社会发放学校就业宣传册，宣传册内容包括有专业培养目标；4)校友聚会活动宣传。
在每年本专业的校友聚会中，介绍本专业的情况，使校友了解专业的培养目标。
专业负责人专门制作PPT，为校友介绍专业的历史、现状与发展。