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小学数学北师大版一年级上册《左右》课件(完美版)

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北师大版一年级数学上册《左右》优课件

北师大版一年级数学上册《左右》优课件
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另一只 手
是……
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ห้องสมุดไป่ตู้是右手
另一只手 是…
看看你的两只手。
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左 手
说我一说说你：你做的
两只小手可以
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做什么呢？
右 手
摆一摆，说一说
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你还有别的 走法吗？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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1、说一说你相邻的同学是谁？ 2、做一做
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小明 的家
上楼左拐是小 明家.
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从左数
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从右数
是第 2 个， 是第 5 个。
是第 7 个，
是第 5 个。
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•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

新北师大版一年级数学上册《左右》优课件

新北师大版一年级数学上册《左右》优课件
猜一猜
两棵小树十个叉，不长叶子不开花， 能写会算还会画，天天干活不说话。
左
右
手
手
小朋友们再看一 看自己的身体，还 有像这样的好朋友 吗?
进大门后，右边那栋楼是我家。
教学楼
体育馆
左
前 右
后
好好学习
天天向上
上楼后左拐是小明家。
你要的东西在书桌右边的抽屉里。
1
2
3
1
2
3
从左边数 第1 第5
谢谢观赏
You made my day!
我，还在路上……
上下楼梯 请靠右走
你知道吗？
全世界60亿人口中，靠右行的约有40亿， 靠左行的约有20亿。靠左行最早始于英国。 目前世界上实行左行的国家有：英国、日本、 印度等30多个国家,我们伟大祖国领土的一 部分——香港，也是靠左行的。
课后作业
用今天学到的知识观察你的教室、 学校、家里左边有什么？右边有什么? 介绍给你的家长、小伙伴们听，比比看 谁有一双善于发现的眼睛,发现的东西最 多，介绍的最好！
动脑筋
从右数大客车是第5辆，一共有（7）辆车。
第5 第4 第3 第2 第1
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13

北师大版一年级数学上册《左右》PPT课件(5篇)

北师大版一年级数学上册《左右》PPT课件(5篇)

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说一说，指一指。
小学一年级数学第一册 （新北师大版）
我右手拿 筷子，左 手端碗。
我举手发 言用右手。
左、右 A在B的左边
C在B的右边
A
B
右 手
C
左
手
左手所在的一边是左边，右手所在的一边是右边。
1.你知道它们的位置在哪里吗？
左
左
右
右
（1） 在 （2） 在 （3） 在 （4） 在
的（左 ）边。 （左 ）边 的（右 ）边。 （右 ）边。
2.填一填。
小丽
猜一猜
右边第2个是什么？
左边第3个是什么？
1 说一说，指一指
2 数一数，算一算
从右数大客车是第5辆，一共有（ 7 ）辆车.
3 说一说
下楼的小朋友都是靠（右 ）边走，上楼的小朋友都 是靠（右 ）边走。
3 说一说
上楼、下楼和在路上行走时，我们都右 应该 靠（ ）边走。
3 做一做
本节课我们认识了 “左右”的位置关系。在具体活动中， 体验并正确区分了“左右”，并用“左右”来描述物体相 对位置，有了一定的空间观念。
我的右边
有__2__人。
我的左边是_小__丽__。
左
前 小红
右
我的前面
是_小__红___。
你的前面是_____，后面是_____， 左边是_____，右边是_____。
3.
7
提示：再加上右边的2辆。

最新北师大版一年级数学上册 左右PPT

最新北师大版一年级数学上册 左右PPT
复习导入
按要求摆物体。 在最上面， 在 的下面， 的下面是 ， 在最下面。
返回
北师大版 一年级上册 第五单元 位置与顺序
两棵小树十个叉， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。
哪一只手是左手，哪一只手是右手？
左手 右手
左手 右手
返回
如何认识左和右？
左手
右手
与左手相对应的一面是左 与右手相对应的一面是右
你知道生活中的左和右吗？
吃饭时一般用左 手端碗，右手拿 筷子。
写字时一般用右 手写字，左手压 本子。
在马路上行走时， 一般要靠右侧通 行。
返回
左
右
第4个 第3个 第2个 第1个
左
右
第1个 第2个
从左数
从右数
返回
左
右
左边
右边
返回
体会左右位置的相对性：
左
右
和 比，
和 比，
在 的右边。 在 的左边。
这节课你们都学会了哪些知识？
1.确定左右位置关系的方法：与右手对应 的一面是右，与左手对应的一面是左。 2.判断物体左右的顺序和位置关系的方法： 先确定左和右，再从左或右数出物体的位 置以及确定某一物体左右两边的物体。
返回
这节课你们都学会了哪些知识？
3.要想在方格图中找物体的位置，可以先 在横线向左或向右走，再在竖行向上或向 下走；也可以先在竖行向上或向下走，再 在横行向左或向右走。
例 做一做，玩一玩。 要去 家做客，怎么走？
家在 家的左下方。 家在 家的右上方。
返回
例 做一做，玩一玩。 要去 家做客，怎么走？ 走法有多种， 答案不唯一。
返回
课堂练习
课堂练习

最新北师大版小学数学一年级上册《左右》精品教学课件

最新北师大版小学数学一年级上册《左右》精品教学课件
第五单元 位置与顺序
左右
一、情境导入
伸出右手，举 起左手，抬起 右腿……
二、探究新知
我说你做。
二、探究新知
摆一摆，说一说。
二 四
尺子的左边有铅笔、橡皮，尺 子的右边有铅笔盒、转笔刀。
二、探究新知
做一做，玩一玩。 要去 家做客，怎么走？
先向上走 3 格，再向右走 2 格。
二、探究新知
做一做，玩一玩。 要去 家做客，怎么走？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束 ，让我们在今后的学习生涯中 一起慢慢去发现新大陆吧！
x
下课啦
先向右走 2 格，再向上走 3 格。
三、巩固练习
1. 说一说，指一指。
答： 右边第 2 个是 。 答： 左边第 3 个是 。
三、巩固练习
2. 填空。 从右数， 是第 5 辆， 一共有（ 7 ）辆车。 请画图试一试。
5432 1
7 辆车
三、巩固练习
3.பைடு நூலகம்
课堂小结
你有什么收获？
课堂总结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！

北师大版小学数学一年级上册课件—左右

北师大版小学数学一年级上册课件—左右

左
右
最左边的是（ 尺子 ）。 最右边的是（文具盒）。
从左数橡皮是第（ 4 ）个， 从右数橡皮是第（ 2 ）个。
左
右
1
24
3
2
1
从左数橡皮是第（ 2 ）个， 从右数橡皮是第（ 4 ）个。
左
右
1
2
3
42
1
从左数文具盒是第（ 4 ）个， 从右数文具盒是第（ 2 ）个。
从左数铅笔是第（ ）个， 从右数铅笔是第（ ）个。
பைடு நூலகம்7
8
9
谢谢了！
7
8
9
从右数大客车是第5辆， 一共有（ ）辆车。
从右数大客车是第5辆， 一共有（ ）辆车。
左
7
6
右
5
从右数大客车是第5辆，
一共有（ 7 ）辆车。
5辆 2辆
从右数大客车是第5辆，
一共有（ 7 ）辆车。
把文具盒放在书的上面
把文具盒放在书的左边
把文具盒放在书的左边
左
把书放在文具盒的左边
左
把铅笔放在书的右边
把铅笔放在书的右边
右
把书放在铅笔的右边
左
左
上、下楼梯请靠右行
上、下楼梯请靠右行
上、下楼梯请靠右行 右
右
左
右
4
3
2
15
1
从左数铅笔是第（ 1 ）个， 从右数铅笔是第（ 5）个。
尺子的左边有 橡皮
。
尺子的右边有 文具盒
。
尺子的左边有 橡皮和铅笔 。 尺子的右边有 文具盒 和小刀 。
尺子的左边有
。
尺子的右边有
。
尺子的左边有 橡皮和小刀 。 尺子的右边有 铅笔和文具盒 。

北师大版一年级数学上册《左右》位置与顺序PPT教学课件

北师大版一年级数学上册《左右》位置与顺序PPT教学课件
发言的同学请 举右手。
与左手同侧是左边 与右手同侧是右边
另一只手是……
第三页，共十页。
我说你做。
第四页，共十页。
摆一摆，说一说。 2
4
第五页，共十页。
摆一摆，说一说。
在
的左侧；
在 的右侧。
第六页，共十页。
做一做，玩一玩。 要去 家里做客，请帮它指路。
第七页，共十页。
做一做，玩一玩。
要去
家里做客，请帮它指路。
北师大版一年级数学上册《左右》位置与顺序PPT教学课件
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
一年级数学·上 新课标[北师] 第5单元
位置与顺序
左右
第一页，共十页。
做游戏
左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。
第二页，共十页。
知识点 认识左右的位置与顺序及相自己想 象成图中人物，站在图中人物的角度来判断 “左右”关系。
第九页，共十页。
第十页，共十页。

5.3《左右》(教学课件)一年级 数学上册 北师大版

5.3《左右》(教学课件)一年级 数学上册 北师大版
同学们举的是哪一只手？今天我们 就一起来学习左右的数学知识。
探索新知
另一只手 是……
探索新知
我说你做
左手摸左耳，右手摸右耳； 左手摸右耳，右手摸左耳。
左手拍左腿，右手拍右腿； 左手拍右腿，右手拍左腿。
探索新知
用你的左手摸一 下你的右耳朵。
用你的右手拍一 下你的左腿。
探索新知
橡皮放在 尺子的左 边……
知识总结
1.认识左、右的基本含义。 2.能够用左、右描述物体的相对位置。 3.遵守交通规则。
达标练习
做一做，玩一玩。 要去 家做客，怎么走？
达标练习，玩一玩。 要去 家做客，怎么走？
达标练习
做一做，玩一玩。 要去 家做客，怎么走？
你还有别的走法 吗？
位，请同学们课下用“左右”来说一说上学的 路线，再说一说放学的路线；好不好？
Thank you!
卷笔刀放 在最右 边……
从左数, 是第__2__个, 从右数, 是第__4__个。 的左边有什么?右边呢?
在 的左边, 在 的右 边, 它是____。
探索新知
1.说一说你相邻的同学是谁？ 2.做一做。
把 放在 的下面，把
放在
的左边，把 放在 的右边。
探索新知 做一做。
站在我的左边。
探索新知 是的，他们都是靠右边走的。
小试牛刀
（1） 怎么走才能到 处？ （2） 要吃到 应该怎么走？ （3）你能提出一个问题，让同学来回答吗？
小试牛刀
要求：1. 请你拿出5张小图片，把梨放在中间。 2. 把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。 3. 把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。 4. 看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。
达标练习

新北师大版一年级上册数学《左右》ppt教学课件

新北师大版一年级上册数学《左右》ppt教学课件
左右
导入新课
左手
喜欢的同学请 举起你的手
我是“提问小能手”
的右边第2个是（ ）， 的左边第3个是（ ）。
橡皮放在 尺子的左 边……
卷笔刀放 在最右边 ……
从左数, 是第__2__个, 从右数, 是第__4__个。 的左边有什么?右边呢?
在 的左边, 在 的右 边, 它是____。
找一找
学而不止
课堂小结
通过这节课的学习活 动，你有什么收本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
再见
要求：1. 请你拿出5张小图片，把梨放在中间。
2. 把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。 3. 把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。 4. 看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。
做一做，玩一玩。 要去 家做客，怎么走？
做一做。
作业
和父母一起找一找生活中的左右。
请同学们课后用表示方位的词， 如“前、后、左、右”等来描述一下 自己上学或放学的路线。

最新北师大版数学一年级上册《左右》·PPT

最新北师大版数学一年级上册《左右》·PPT
北师大2012版小学一年级数学（上册）
左
右
手
手
说一说：你的两只小 手可以做什么呢？
唱首歌吧！ 向左向左歪歪头，向右向右歪歪头； 左手左手转一转，右手右手转一转； 一起一起举左手，一起一起举右手。
1 左手摸左耳，右手摸右耳； 左手摸右耳，右手摸左耳。
2 左手摸左眼，右手摸右眼， 左手摸右眼，右手摸左眼。
教学楼
你会说建筑物前在什么位置吗？
体育馆
左
右
后
好好学习
天天向上
请在桌子上放把尺子， 把橡皮放在尺子的左边。
橡皮在尺子的（ 左 ）边 尺子在橡皮的（ 右 ）边
请把铅笔放在橡皮的左边。
左
右
请把文具盒放在尺子的右边
左
右
24Βιβλιοθήκη 尺子前左我 右
后
我前面是 我后面是 我左边是 我右边是
3.说一说，指一指。
4.
5+2=7
从右数大客车是第5辆，一共有（ 7 ）辆车。
第5 第4 第3 第2 第1
把你当作图中 的小朋友，你是靠 自己右边走的吗？
6.
上楼左拐是小 明家.
本课小结
学了这节课，你有什么收获？ 还有什么问题？

最新北师大版数学一年级上册《左右》PPT精品课件1

最新北师大版数学一年级上册《左右》PPT精品课件1
抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
橡皮放在尺子的（左 ）边
右）边 尺子放在橡皮的（
从左边数梨子排在第几？从右边数梨子 排在第几？
菠萝的左边有什么，右边有什么？
从右边数大客车是第五辆一共有几辆车？
玩玩小游戏
听口令 找位置
猜谜语
两棵小树十个叉，不长叶子不开花， 能写会算还会画，天天干活不说话
看看你的两只手。
左 右
左 手
说一说：你的 两只小手可以 做什么呢？
右 手
两只小手可 以做什么？ 右手写字,左 手压本子。 我举手发 言用右手。
左右手是好朋友。
1. 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。
拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。
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1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
用你的左手 摸你的右耳
我说你做
用你的右手 摸你的左腿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新知讲解
第一轮：左边的同学说， 右边的同学做
第二轮：右边的同学说， 左边的同学做
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
新知讲解
摆一摆 1、橡皮放在尺子的左边。 2、铅笔刀放在最右边，铅笔放在最左边。 3、铅笔盒放在尺子的右边，铅笔刀的左边。
新知讲解
从左数， 是第 二 个 从右数， 是第 四 个
的左边是 右边是 在 的左边，在 的右边
新知讲解
要到 家做客，该怎样走？
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
课堂小结

我学会了认识左右，身体中有好多一左一右的好朋友
谢谢大家
数学北师大版 一年级上
新知讲解
说一说，指一指
右边第二个是 右边第三个是
巩固提升
做一做
把 放在 下面， 放在 右面

新知讲解
5
7
6
从右边数， 是第5辆，
共有 7 辆车
7
6
5 4 32 1
新知讲解

给同桌说说你的前面、 后面、左面、右面各 是谁？
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
左右
数学北师大版 一年级上
新知讲解
喜欢听的同学 请举手
你举起的是 哪一只手？
右手
新知讲解
左手
另外一只手 是哪一只？
新知讲解
我说你做 右手拍书桌 左手摸耳朵 左手摸鼻子 ……
新知讲解
身一我体左说中一你还右做有的什好么朋是友
左腿、右腿 左耳、右耳 左眼、右眼
左肩、右肩 左脚、右脚 左眉、右眉
新知讲解
再先 向向 左右 走走 三两 个个 格格
新知讲解
要到 家做客，该怎样走？
再先 向向 左右 走走 两三 个个 格格
新知讲解

最左边的是（ ）。 最右边的是（ ）。
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类