七年级语文(上)复习资料精品PPT课件
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七年级语文上期末总复习PPT课件 语文版1 (共25张PPT)
作家 马克· 吐温
国度 美国
米切尔· 恩德 海伦· 凯勒 屠格涅夫
德国 俄国 美国
作品 《我的第一次 文学尝试》 《我的老师》 《犟龟》 《树林和草原》
作家 朝代 作品 出处 曹操 元末明初 《空城计》 《乐府诗集》 王勃 东汉末年 《卖油翁》 《三国演义》 郦道元 北魏 《观沧海》 《欧阳文忠公集》 罗贯中 宋 《三峡》 《王子安集》 欧阳修 北宋 《伤仲永》 《王临川集》 王安石 唐 《送杜少府 《水经注》 之任蜀州》
二、重要字词
●课后生字词 ●课下注解词 ●试卷易错词 ●作业易错词
题型参考：
zhuàn
1、看拼音写汉字。（撰）文
2、给汉字注音。
瑟缩
sè
3、改正错误。苦心孤旨 言简意赅
（字音、字形、字义）
hāi
弃城而走（走开）
1.选出加点字注音有误的一项是（ B ） A.旌旗（jīng) 城铺(pù） 言讫（qì） B.石碣（jié）戏谑（xüè） 恍惚（hū） C.模仿（mó）脆弱（cuì) 抽噎（yē） D.沙哑（yǎ）卓越（zhuó）信仰（yǎng）
（1）把握中心句，初步感知
如： “读书好，多读书，读好书。”既告 诉了我们要多读书、读好书的道理， 也表达了作者对读书的热爱。 “乐以教和”既表达了作者对音乐的喜 爱，也告诉我们音乐可以拉近人与人 之间的距离，使人和谐相处作用。
（2）联系上下文，理解作者写作意图
如：课文《风筝》 中第四自然段 找到“我” 发现小兄弟做风 筝后的心理描写， 并思考为什么 “我”对小兄弟 做风筝那么生气？ 这段心理描写有 什么作用？
记叙文
1、立足六要素，整体把握内容
如：《忆读书》作者回忆了自己幼时、少年、 成年后的读书经历。 《风筝》作者叙述了少时破坏弟弟的风筝的 事件，并对自己的行为进行了严肃的自我解剖。 《回忆我的母亲》作者讲述了母亲勤劳俭朴 的一生。 《小巷深处》叙述了“我”与养母相依为命的 生活。
中考人教部编版语文复习课件：第1篇 第1部分 七年级上(共60张PPT)
第3页
• 【佳句赏析】 • 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
• 虚写。运用互文、夸张的修辞手法，展示了大海吞吐日月、包蕴星辰的气势，洋 溢着饱满的激情和统一中原、建功立业的英雄气概。诗人其实是以沧海自比，表 达了他统一中原的伟大抱负。我们可以通过大海的气魄、胸怀，触摸到作为一个 诗人、政治家、军事家的曹操在踌躇满志时博大的胸襟、豪迈的气魄和饱满的激 情。(修辞手法、表现手法)
杨花落尽子规啼
闻道龙标过五溪
第 10 页
• 【针对训练】 • 1．(2019·江苏淮安中考)本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？ • ①首句写景兼点时令。漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国
的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，饱含飘零之感、离别之恨。②融情入 景，表达了诗人的关切、担忧之情；既点明题目，又为后二句抒情做好铺垫。 • 2．(2020·江苏淮安中考)《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长 江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三、四句也有这样的特点，请谈谈你的理 解。 • 既有对老友遭遇的深切忧虑，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不 平；有恳切的思念，也有热诚的关怀，还有愿陪伴朋友一路前行的深情安慰。
第 11 页
• 3．在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，诗人运用了拟人、想象、情 景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
• 示例一：运用拟人手法，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。 示例二： 用奇特的想象，把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的思 念和同情带到夜郎西。 示例三：情景交融(或：以景传情、借景抒情)，把明月之 景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的思念和同情。
第 12 页
• 【佳句赏析】 • 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
• 虚写。运用互文、夸张的修辞手法，展示了大海吞吐日月、包蕴星辰的气势，洋 溢着饱满的激情和统一中原、建功立业的英雄气概。诗人其实是以沧海自比，表 达了他统一中原的伟大抱负。我们可以通过大海的气魄、胸怀，触摸到作为一个 诗人、政治家、军事家的曹操在踌躇满志时博大的胸襟、豪迈的气魄和饱满的激 情。(修辞手法、表现手法)
杨花落尽子规啼
闻道龙标过五溪
第 10 页
• 【针对训练】 • 1．(2019·江苏淮安中考)本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？ • ①首句写景兼点时令。漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国
的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，饱含飘零之感、离别之恨。②融情入 景，表达了诗人的关切、担忧之情；既点明题目，又为后二句抒情做好铺垫。 • 2．(2020·江苏淮安中考)《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长 江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三、四句也有这样的特点，请谈谈你的理 解。 • 既有对老友遭遇的深切忧虑，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不 平；有恳切的思念，也有热诚的关怀，还有愿陪伴朋友一路前行的深情安慰。
第 11 页
• 3．在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，诗人运用了拟人、想象、情 景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
• 示例一：运用拟人手法，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。 示例二： 用奇特的想象，把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的思 念和同情带到夜郎西。 示例三：情景交融(或：以景传情、借景抒情)，把明月之 景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的思念和同情。
第 12 页
部编版七年级上册语文期末考点复习：字词积累 课件(共60张PPT)
(11)她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我 却把两者hùn wéi yī tán( 混为一谈 )。 (12)井房的经历使我求知的欲望yóu rán ér shēng(油然而生)。
第四单元 12．纪念白求恩 (1)受加拿大共产党和美国共产党的pài qiǎn( 派遣 )，不远万 里，来到中国。 (2)去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身xùn zhí( 殉职 )。
(9)一个外国人，毫无利己的dòng jī( 动机 )，把中国人民的 解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？ (10)从前线回来的人说到白求恩，没有一个不pèi fú( 佩服 )， 没有一个不为他的精神所感动。
13．植树的牧羊人 (1)如果他kāng kǎi( 慷慨 )无私，不图回报，还给这世界留 下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。 (2)这里虽然成了fèi xū( 废墟 )，但是，像马蜂窝一样、一间 挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！ (3)旁边还有一座教堂，钟楼也已经tān tā( 坍塌 )了。
(3)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又cū guǎng( 粗犷 )。 (4)可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、 jiémáo( 睫毛 )滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦 嗦的。 (5)如果说，春雨给大地披上美丽的yī shɑng(衣裳 )，而经过 几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部 的诱惑了。
)，měi bù shèng shōu( 美不胜收 )。记得那个美好的夜 晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，qǐ pàn( 企盼 )着新 的一天快些来到。
(8)当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经pí juàn bù kān( 疲倦不堪 )了。 (9)你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一 条大船，xiǎo xīn yì yì( 小心翼翼 )地缓慢地向对岸驶去？ (10)从此以后，以这种bù qiú shèn jiě ( 不求甚解 )的方式。
人教七年级上册语文总复习课件图文
• （引用，作诠释）
63
• （3）云就像是天气的“招牌”： 天上挂什么云，就将出现什么样的
54
• 征程zhēng chéng 健步jiàn bù • 椭圆tuǒ yuán 铁锹tiě qiāo • 测定cè dìng 溅落jiàn luò • 畅谈chàng tán • 里程碑lǐ chéng bēi • 昂首挺立áng shǒu tǐng lì
一叶孤舟yī yègūzhōu
• 遥遥在望yáo yáo zài wàng
14
• 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
•
唐·李白
• 杨花落尽子规啼，
• 闻道龙标过五溪。
• 我寄愁心与明月，
• 随风直到夜郎西。
15
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
• 此句运用拟人的修辞手法，将自 己的“愁心”寄与明月，不仅表 现出李白、王昌龄的心灵都如明 月般纯洁、光明，而且也意喻了 只要明月还在，他们二人的友谊 就会像皓月一样永远长久。
• 5、晏殊在《浣溪沙》中以诗入词，其中着 重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的 名句：
24
理解性默写
1、唐代诗人在《题破禅寺后禅院》中描写 禅院幽静的句子是：曲径通幽处，禅房花木 深 2、 孟浩然的《过故人庄》中描绘山村中优 美宁静的田园风光的句子是：绿树村边合， 青山郭外斜 3、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把 明月人格化，表达对友人不幸遭贬深切同情 与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随风直 到夜郎西
七年级上册语文
1
名著导读
一、《繁星》《春水》：母爱·童真·自然
作者访谈： 冰心，原名：谢婉莹，笔名：冰
心，取“一壶冰心在玉壶”之意。著 名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
代表作《寄小读者》；诗集《繁星》 《春水》
63
• （3）云就像是天气的“招牌”： 天上挂什么云，就将出现什么样的
54
• 征程zhēng chéng 健步jiàn bù • 椭圆tuǒ yuán 铁锹tiě qiāo • 测定cè dìng 溅落jiàn luò • 畅谈chàng tán • 里程碑lǐ chéng bēi • 昂首挺立áng shǒu tǐng lì
一叶孤舟yī yègūzhōu
• 遥遥在望yáo yáo zài wàng
14
• 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
•
唐·李白
• 杨花落尽子规啼，
• 闻道龙标过五溪。
• 我寄愁心与明月，
• 随风直到夜郎西。
15
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
• 此句运用拟人的修辞手法，将自 己的“愁心”寄与明月，不仅表 现出李白、王昌龄的心灵都如明 月般纯洁、光明，而且也意喻了 只要明月还在，他们二人的友谊 就会像皓月一样永远长久。
• 5、晏殊在《浣溪沙》中以诗入词，其中着 重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的 名句：
24
理解性默写
1、唐代诗人在《题破禅寺后禅院》中描写 禅院幽静的句子是：曲径通幽处，禅房花木 深 2、 孟浩然的《过故人庄》中描绘山村中优 美宁静的田园风光的句子是：绿树村边合， 青山郭外斜 3、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把 明月人格化，表达对友人不幸遭贬深切同情 与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随风直 到夜郎西
七年级上册语文
1
名著导读
一、《繁星》《春水》：母爱·童真·自然
作者访谈： 冰心，原名：谢婉莹，笔名：冰
心，取“一壶冰心在玉壶”之意。著 名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
代表作《寄小读者》；诗集《繁星》 《春水》
部编人教版语文七年级上复习课精品PPT课件
对比阅读：对比《春》第四段和《济 南的冬天》第四段
这两段内容有什么相同点？
答：1、写景顺序——都是按照 空间顺序 进行描写（1）《春》的选段从树上再写到 花下最后写到草丛里，《济南的冬天》选 段中从山尖→山坡→山腰；
9、三个比喻的顺序能否颠倒？为什么？
答：不能颠倒。因为它们是按照喻体的 成长顺序排列的，从“娃娃”到“小姑 娘”到“青年”，形象点明了春天的成 长过程。最后一个比喻表达了作者追求 美好未来的强烈愿望。
2、《济南的冬天》
一、文学常识
《济南的冬天》作者 老舍 ，原名 __舒_庆__春___，字__舍__予__，北京人，中国著名 现代作家。著有小说《骆驼祥子》、
答：不可以。因为“济南的冬天”表明所写的是 济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的 在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。 其含义是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净 的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊!这样结尾 既和开头“济南真的算是个宝地”相呼应，又 点了题，抒发了作者的赞美之情，给人留下无 尽的回味。
答：揭示春草勃发给人们带来的欢乐。 有，这是对春草的侧面描写，用来衬托 春草勃发给人们带来的欢乐，表现春草 的可爱。
6、作者在描绘春花时，还写了蜜蜂、蝴蝶， 其作用是什么？
答：运用衬托的手法，化静为动，用成千成百的 蜜蜂的嗡响和大小蝴蝶的飞舞衬托春的万紫千红， 香味浓郁，突出了百花争春的气氛，避免平铺直 叙，使文章有波澜有起伏。
7、文中“闹”字换成“叫”字可不可以？为什么？
答：不可以，这句话运用了拟人的修辞手法， “闹”赋予花人的动作和神态，生动形象地写 出了写出了声音，而且写出一派喧嚣沸腾的景 象。表达了对春天的喜爱之情。而“叫”只写 声音。没有这样的表达效果 。
初一语文上复习资料 ppt课件
撑伞（chēng） 暖和（huó ） 着落（zhuó） 一髻白花（jì ）
贮蓄（zhù ） 栀子（zhī ） 泯灭（mǐn ） 鳊鱼（biān）
乌桕（jiù ） 枯涸（hé ） 葱茏（Ióng） 轻盈（yīng） 绫纱（Iíng ） 绸幕（chóu） 弥漫（mí ） 喑哑（Yīn yǎ ） 莴苣（Wō jù ） 着陆（zhuó） 铁锹（qiāo） 杈（chà）
（35）下车引之 引：拉。 ppt课件
17
（36）元方入门不顾 顾：回头看。
（37）果大亡其财 果：果然。亡：丢失。
（38）马无故亡而入胡 亡：逃跑。
（39）人皆吊之 吊：对其不幸表示安慰。
（40）居数月 居：经过。
（41）其马将胡骏马而归 将：带领。
（42）父子相保 保：保全。 3、古今异义（共8个）
（26）或凭或立 凭：靠着。
（27）逾时，楼渐低 逾时：过了一会儿。
（28）倏忽如拳如豆 倏忽：突然。
（29）寒雪日内集 集：聚会。
（30）白雪纷纷何所似 似：像。
（31）俄而雪骤 骤：急、大。
（32）未若柳絮因风起 因：凭借。 （33）陈太丘与友期行 期：约定。
（34）相委而去 委：丢下、舍弃。去：离开。
（30）《天上的街市》选自《郭沫若全集》，作者郭沫若，中 国现代杰出 诗人 、作家、历史学家和 剧作家 家。
（31）《女娲造人》选自《神话故事新编 》，作者 袁珂
。
ppt课件
13
七年级上册文言文内容复习
1重点字音（共29个）
（1）童稚（zhì）（2）拟作（nǐ ）（3）藐小（miǎo）
（4）鹤唳（Iì ）（5）怡然（yí ）（6）土砾（Iì ） （7）壑（hè ） （8）癞蛤蟆（Iài ）（9）愠（yùn ） （10）三省吾身（xǐng）（11）论语（Iún ）（12）罔（wǎng）
贮蓄（zhù ） 栀子（zhī ） 泯灭（mǐn ） 鳊鱼（biān）
乌桕（jiù ） 枯涸（hé ） 葱茏（Ióng） 轻盈（yīng） 绫纱（Iíng ） 绸幕（chóu） 弥漫（mí ） 喑哑（Yīn yǎ ） 莴苣（Wō jù ） 着陆（zhuó） 铁锹（qiāo） 杈（chà）
（35）下车引之 引：拉。 ppt课件
17
（36）元方入门不顾 顾：回头看。
（37）果大亡其财 果：果然。亡：丢失。
（38）马无故亡而入胡 亡：逃跑。
（39）人皆吊之 吊：对其不幸表示安慰。
（40）居数月 居：经过。
（41）其马将胡骏马而归 将：带领。
（42）父子相保 保：保全。 3、古今异义（共8个）
（26）或凭或立 凭：靠着。
（27）逾时，楼渐低 逾时：过了一会儿。
（28）倏忽如拳如豆 倏忽：突然。
（29）寒雪日内集 集：聚会。
（30）白雪纷纷何所似 似：像。
（31）俄而雪骤 骤：急、大。
（32）未若柳絮因风起 因：凭借。 （33）陈太丘与友期行 期：约定。
（34）相委而去 委：丢下、舍弃。去：离开。
（30）《天上的街市》选自《郭沫若全集》，作者郭沫若，中 国现代杰出 诗人 、作家、历史学家和 剧作家 家。
（31）《女娲造人》选自《神话故事新编 》，作者 袁珂
。
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13
七年级上册文言文内容复习
1重点字音（共29个）
（1）童稚（zhì）（2）拟作（nǐ ）（3）藐小（miǎo）
（4）鹤唳（Iì ）（5）怡然（yí ）（6）土砾（Iì ） （7）壑（hè ） （8）癞蛤蟆（Iài ）（9）愠（yùn ） （10）三省吾身（xǐng）（11）论语（Iún ）（12）罔（wǎng）
七年级的语文上册期末复习学习教育课件.ppt
桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
既表现春天的气息很浓、充满生 机，照应了儿子说走小路“有意思” 的原因，也点明了母亲担心“走不过 去”的原因。
4、本文两两对称的句子很多，找出来，品 味语言的精美。
示例：
（1）有的浓，有的淡。 （2）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 （3）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 （4）母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，
8、那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽 头一口水波lín lín的鱼塘。
散步 莫怀戚
和蔼、谦让
母亲
温馨
“我”和妻子
儿子（孙儿）
孝顺 贤良
聪敏 活泼 可爱
1、试着给文章再拟一个标 题，并说说你的理由。
建议你这样理解文意
如：三代同行：我们在田野 上散步：我，我的母亲，我的妻 子和儿子。前面也是妈妈和儿子， 后面也是妈妈和儿子。
例子：母亲，如果我是红莲，你就是荷叶， 无遮蔽的天空下你就是我的荫蔽。
母亲，如果我是＿＿＿＿＿，你就是＿＿＿＿ ＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
母亲，如果我是＿＿＿＿＿，你就是＿＿＿＿ ＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
解释文言词语
内集： 家庭聚会。 骤：急
儿女： 俄而：
子侄辈。 不久，一会儿。
面对厌世自弃的“我”，母亲尽其所能的 劝抚、安慰“我”。“扑”、“抓”等词语， 表现母亲反应的强烈；“忍住哭声”说出的话 语，字字沉重，句句贴心，使人读之怆然。
C、她憔悴的脸现出央求般的神色。
“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾， “央求般的神色”体现出母亲的耐心、 慈祥。
D、还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花 是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不 说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比
既表现春天的气息很浓、充满生 机，照应了儿子说走小路“有意思” 的原因，也点明了母亲担心“走不过 去”的原因。
4、本文两两对称的句子很多，找出来，品 味语言的精美。
示例：
（1）有的浓，有的淡。 （2）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 （3）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 （4）母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，
8、那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽 头一口水波lín lín的鱼塘。
散步 莫怀戚
和蔼、谦让
母亲
温馨
“我”和妻子
儿子（孙儿）
孝顺 贤良
聪敏 活泼 可爱
1、试着给文章再拟一个标 题，并说说你的理由。
建议你这样理解文意
如：三代同行：我们在田野 上散步：我，我的母亲，我的妻 子和儿子。前面也是妈妈和儿子， 后面也是妈妈和儿子。
例子：母亲，如果我是红莲，你就是荷叶， 无遮蔽的天空下你就是我的荫蔽。
母亲，如果我是＿＿＿＿＿，你就是＿＿＿＿ ＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
母亲，如果我是＿＿＿＿＿，你就是＿＿＿＿ ＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
解释文言词语
内集： 家庭聚会。 骤：急
儿女： 俄而：
子侄辈。 不久，一会儿。
面对厌世自弃的“我”，母亲尽其所能的 劝抚、安慰“我”。“扑”、“抓”等词语， 表现母亲反应的强烈；“忍住哭声”说出的话 语，字字沉重，句句贴心，使人读之怆然。
C、她憔悴的脸现出央求般的神色。
“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾， “央求般的神色”体现出母亲的耐心、 慈祥。
D、还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花 是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不 说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比
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（）
• A踱步（duó） 卑劣（liè） 随声附和（hè） • B投奔（bèn） 迸裂（bèng） 不辍劳作（chuò） • C凫水（fú） 惩罚（chěng） 拈轻怕重（zhān）
D狭隘（ài） 魁梧（wú） 精神矍铄（jué）
• 3、选出加点字注音有误的一项( ) • A、酝酿(yùn) 山岚(lán) • B．黄晕(yūn) 榛树(zhēn) • C、贮蓄(zhù) 静默(mò) • D．应和(hè) 穹苍(qióng)
（ ） （16）抽yē（ ）（17）迸（ ）裂 （18） juān（ ）刻
• （19）鹤chǎng（ ）（20）骇（ ）然（21）yùn（ ）
蓄 （22）铿（ ）锵（ ） （23）chōng（ ）憬（24） 揶yú（ ） （25）哽咽（ ）
根据拼音写汉字或根据汉字写拼音
• 虽然岳飞是我从小就chóng（ ）拜的最伟大的爱国英
第三单元
• 99欣欣然 100朗润 101赶趟 102抚摸 103
酝酿 104呼朋引伴105卖弄 106宛转 107应 和 108黄晕 109烘托 110蓑衣 111嘹亮 112花枝招展 113镶边 114发髻 115水藻 116澄清 117宽敞118山麓 119密密匝匝 120隧道 121屏风 122竹坞 123山岚124匾 箪 125沏茶 126名副其实 127濡湿 128轧 轧 129铿锵
• 8、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）
A.狼藉 残酷 五体投地 臭名昭著
• B.瞻养 恣情 相濡以沫 坐享其成 • C.矜持 纯粹 直截了当 执迷不悟 • D.恸哭 贮藏 浑然一体 无暇顾及
二、练习巩固
• 下列加点字的注音全对的一项是（ ） • A伶仃（líng） 差事（chā） 编辑（jí） • B撰文（zuàn） 滑稽（jī） 戏谑（xuè） • C煞费苦心（shà） 猝不及防（zù） 言简意赅
（gāi）
• D 乳臭未干（xiù） 趾高气扬（zhǐ） 诽谤（fěi）
• 2、下列加点的字，读音不完全正确的一组是
根据汉字写拼音或根据拼音写汉字
• （1）缃绮（ ） （2）踟（ ）蹰（ ） （3）自矜
（ ） （4）忿（ ）然（5）机杼（ ） （6）辔（ ） 头
• （7）huì（ ）人不倦 （8）tuì（ ）色（9）diāo（ ）
零 （10）瞌（ ）睡 （11）bīn（ ）临 （12）心悸 （）
• （13）横亘（ ） （14）qián（ ）诚 （15）哀dāo
各种花的香。都在微微润湿的空气里yùn niàng( )( )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起 来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子， 跟轻风流水应和( )着。牛背上牧童的短笛，这时候 也成天嘹( )亮地响着。
7、选出下列词语中画线字的读音完 全相同的一项（ ）
A.施舍 校舍 舍弃 舍生取义 B.松散 散步 散文 烟消云散 C.和睦 温和 和谐 和平共处 D.称赞 称职 职称 称心如意
雄。
• 她那几个叠字“寻寻觅觅，冷冷清清，qī（ ）qī（ ）
惨惨qī( ) qī( )”,写得十分动人。
• 轻轻地翻动书页，聆听阳光的问hòu（ ），欣shǎng
（ ）落叶的轻舞；体悟浓郁的亲情，xiǎng（ ）受 真挚的友谊；追寻先哲的思想，触摸生命的真dì （ ）——阅读改变人生。
• 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有
第二单元
• 43、佃农 44祖籍 45溺 46私塾 47任劳任怨 48
妯娌 49周济50为富不仁 51劳碌 52和蔼 53辍学 54慰勉 55节衣缩食56叩击 57炫耀 58瘦瘪 59反 驳 60执著 61黝黑 62荤菜 63揶揄 64落寞 65 哽咽 66造孽 67顷刻 68黯淡 69肮脏70泥泞 71 斑驳 72蹒跚 73脸颊 74憧憬 75名正言顺 76纳 闷77启蒙 78预兆 79无垠 80温存 81琢磨 82毛 坯 83绚丽84心扉 85惶恐 86轮廓 87浩瀚 88元 勋 89胆怯 90蓦地91震撼 92弥漫 93崭露头角 94销声匿迹 95寥寥无几 96含辛茹苦97汗马功劳 98风尘仆仆
第五单元
184犟龟 185遗憾 186荒漠 187 哀悼 188障 碍 199卵石 200牢骚201沉淀 202兴致勃勃 203恐吓 204眺望 205汹涌 206泡沫 207怨 恨208憨态可掬 209偌大 210恭良 211濒危 212抱憾 213横亘 214虔诚 215心有余悸 216畅想 217司空见惯 218蹭 219不测220 引人入胜
• 130穹隆 131清澈 132朦胧 133头晕目眩
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第四单元
134分拨 135懿 136蜂拥 137失色 138旌旗 139隐 匿 140城铺141妄行出入 142鹤氅 143纶巾 144 笑容可掬 145麈尾 146骇然147谨慎 148言讫 149远遁 150开辟 151迸裂 152遂 153麋鹿154瞑 目 155石碣 156径直 157镌刻 158喜不自胜 159造 化 160顽劣161拱服 162天造地设 163滔滔不竭 164力倦神疲 165棱角 166恍惚167窸窸窣窣 168捻 子 169蜷 170簪子 171琅琅 172发窘 173祷告174 抽噎 175拘谨 176颀长 177绶带 178熹微 179寥 寥 180悉意181健谈 182干净利落 183孔武有力
七年级语文七年级上学期语文 期末复习（一）讲学稿
字词复习课型：复习 审核：七年级语文备课组
一、字词积累第一单元
• 1、笸箩 2、天罡 3、地煞 4、无病而呻 5、索然
无味 6、不能自已7、聊斋 8、酷爱 9、煞费苦心 10、滑稽 11、猝不及防 12、六神无主13、撰文 14、心血来潮 15、言简意赅 16、戏谑 17、乳臭 未干18、刮目相看 19、盛气凌人 20、微不足道 21、趾高气扬 22、诽谤23、趋之如归 24、寂寥 25、怨天尤人 26、嘈杂 27、冗长 28、里弄29、 望洋兴叹 30、萍水相逢 31、乐以教和 32、仓皇 33、伶仃34、肃杀 35、不堪 36、笑柄 37、恍然 大悟 38、瑟缩 39虐杀40、苦心孤诣 41、荡漾 42、嫌恶
• A踱步（duó） 卑劣（liè） 随声附和（hè） • B投奔（bèn） 迸裂（bèng） 不辍劳作（chuò） • C凫水（fú） 惩罚（chěng） 拈轻怕重（zhān）
D狭隘（ài） 魁梧（wú） 精神矍铄（jué）
• 3、选出加点字注音有误的一项( ) • A、酝酿(yùn) 山岚(lán) • B．黄晕(yūn) 榛树(zhēn) • C、贮蓄(zhù) 静默(mò) • D．应和(hè) 穹苍(qióng)
（ ） （16）抽yē（ ）（17）迸（ ）裂 （18） juān（ ）刻
• （19）鹤chǎng（ ）（20）骇（ ）然（21）yùn（ ）
蓄 （22）铿（ ）锵（ ） （23）chōng（ ）憬（24） 揶yú（ ） （25）哽咽（ ）
根据拼音写汉字或根据汉字写拼音
• 虽然岳飞是我从小就chóng（ ）拜的最伟大的爱国英
第三单元
• 99欣欣然 100朗润 101赶趟 102抚摸 103
酝酿 104呼朋引伴105卖弄 106宛转 107应 和 108黄晕 109烘托 110蓑衣 111嘹亮 112花枝招展 113镶边 114发髻 115水藻 116澄清 117宽敞118山麓 119密密匝匝 120隧道 121屏风 122竹坞 123山岚124匾 箪 125沏茶 126名副其实 127濡湿 128轧 轧 129铿锵
• 8、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）
A.狼藉 残酷 五体投地 臭名昭著
• B.瞻养 恣情 相濡以沫 坐享其成 • C.矜持 纯粹 直截了当 执迷不悟 • D.恸哭 贮藏 浑然一体 无暇顾及
二、练习巩固
• 下列加点字的注音全对的一项是（ ） • A伶仃（líng） 差事（chā） 编辑（jí） • B撰文（zuàn） 滑稽（jī） 戏谑（xuè） • C煞费苦心（shà） 猝不及防（zù） 言简意赅
（gāi）
• D 乳臭未干（xiù） 趾高气扬（zhǐ） 诽谤（fěi）
• 2、下列加点的字，读音不完全正确的一组是
根据汉字写拼音或根据拼音写汉字
• （1）缃绮（ ） （2）踟（ ）蹰（ ） （3）自矜
（ ） （4）忿（ ）然（5）机杼（ ） （6）辔（ ） 头
• （7）huì（ ）人不倦 （8）tuì（ ）色（9）diāo（ ）
零 （10）瞌（ ）睡 （11）bīn（ ）临 （12）心悸 （）
• （13）横亘（ ） （14）qián（ ）诚 （15）哀dāo
各种花的香。都在微微润湿的空气里yùn niàng( )( )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起 来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子， 跟轻风流水应和( )着。牛背上牧童的短笛，这时候 也成天嘹( )亮地响着。
7、选出下列词语中画线字的读音完 全相同的一项（ ）
A.施舍 校舍 舍弃 舍生取义 B.松散 散步 散文 烟消云散 C.和睦 温和 和谐 和平共处 D.称赞 称职 职称 称心如意
雄。
• 她那几个叠字“寻寻觅觅，冷冷清清，qī（ ）qī（ ）
惨惨qī( ) qī( )”,写得十分动人。
• 轻轻地翻动书页，聆听阳光的问hòu（ ），欣shǎng
（ ）落叶的轻舞；体悟浓郁的亲情，xiǎng（ ）受 真挚的友谊；追寻先哲的思想，触摸生命的真dì （ ）——阅读改变人生。
• 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有
第二单元
• 43、佃农 44祖籍 45溺 46私塾 47任劳任怨 48
妯娌 49周济50为富不仁 51劳碌 52和蔼 53辍学 54慰勉 55节衣缩食56叩击 57炫耀 58瘦瘪 59反 驳 60执著 61黝黑 62荤菜 63揶揄 64落寞 65 哽咽 66造孽 67顷刻 68黯淡 69肮脏70泥泞 71 斑驳 72蹒跚 73脸颊 74憧憬 75名正言顺 76纳 闷77启蒙 78预兆 79无垠 80温存 81琢磨 82毛 坯 83绚丽84心扉 85惶恐 86轮廓 87浩瀚 88元 勋 89胆怯 90蓦地91震撼 92弥漫 93崭露头角 94销声匿迹 95寥寥无几 96含辛茹苦97汗马功劳 98风尘仆仆
第五单元
184犟龟 185遗憾 186荒漠 187 哀悼 188障 碍 199卵石 200牢骚201沉淀 202兴致勃勃 203恐吓 204眺望 205汹涌 206泡沫 207怨 恨208憨态可掬 209偌大 210恭良 211濒危 212抱憾 213横亘 214虔诚 215心有余悸 216畅想 217司空见惯 218蹭 219不测220 引人入胜
• 130穹隆 131清澈 132朦胧 133头晕目眩
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第四单元
134分拨 135懿 136蜂拥 137失色 138旌旗 139隐 匿 140城铺141妄行出入 142鹤氅 143纶巾 144 笑容可掬 145麈尾 146骇然147谨慎 148言讫 149远遁 150开辟 151迸裂 152遂 153麋鹿154瞑 目 155石碣 156径直 157镌刻 158喜不自胜 159造 化 160顽劣161拱服 162天造地设 163滔滔不竭 164力倦神疲 165棱角 166恍惚167窸窸窣窣 168捻 子 169蜷 170簪子 171琅琅 172发窘 173祷告174 抽噎 175拘谨 176颀长 177绶带 178熹微 179寥 寥 180悉意181健谈 182干净利落 183孔武有力
七年级语文七年级上学期语文 期末复习（一）讲学稿
字词复习课型：复习 审核：七年级语文备课组
一、字词积累第一单元
• 1、笸箩 2、天罡 3、地煞 4、无病而呻 5、索然
无味 6、不能自已7、聊斋 8、酷爱 9、煞费苦心 10、滑稽 11、猝不及防 12、六神无主13、撰文 14、心血来潮 15、言简意赅 16、戏谑 17、乳臭 未干18、刮目相看 19、盛气凌人 20、微不足道 21、趾高气扬 22、诽谤23、趋之如归 24、寂寥 25、怨天尤人 26、嘈杂 27、冗长 28、里弄29、 望洋兴叹 30、萍水相逢 31、乐以教和 32、仓皇 33、伶仃34、肃杀 35、不堪 36、笑柄 37、恍然 大悟 38、瑟缩 39虐杀40、苦心孤诣 41、荡漾 42、嫌恶