毛毛虫啃苹果

小班音乐优质课教案及教学反思《毛毛虫啃苹果》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过观察和模仿，认识毛毛虫啃苹果的行为。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现毛毛虫啃苹果的过程。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会用动作表现毛毛虫啃苹果的过程。

2. 教学难点：让幼儿掌握基本的节奏，并能用动作表现出来。

三、教学准备1. 教具准备：苹果、毛毛虫玩具、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，富有音乐氛围的环境。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 引入主题（5分钟）：教师展示毛毛虫玩具和苹果，引导幼儿观察毛毛虫啃苹果的行为，让幼儿用自己的语言描述毛毛虫啃苹果的过程。

3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿掌握基本的节奏。

4. 动作编排（5分钟）：教师根据歌曲节奏，教授毛毛虫啃苹果的动作，如爬行、啃咬等，让幼儿跟随音乐进行动作表演。

5. 实践展示（3分钟）：邀请部分幼儿上台展示所学动作，鼓励其他幼儿积极参与。

6. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法和节奏，以适应幼儿的需求。

2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导他们用动作表现毛毛虫啃苹果的过程。

3. 教师要关注幼儿的音乐学习兴趣，通过生动有趣的教学活动，激发他们对音乐的热爱。

4. 在实践展示环节，教师要鼓励每个幼儿积极参与，培养他们的自信心和表现力。

5. 针对不同幼儿的发展水平，教师应适当调整教学内容和方法，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。

幼儿园中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》教案一、教学目标1.通过音乐游戏，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐感知能力。

2.培养幼儿合作精神，提高团队协作能力。

3.培养幼儿想象力，激发创造潜能。

二、教学内容1.音乐：《毛毛虫啃苹果》2.游戏道具：毛毛虫头饰、苹果模型、绳子三、教学步骤1.导入教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿熟悉音乐节奏。

教师播放《毛毛虫啃苹果》音乐，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐节奏。

2.讲解游戏规则教师向幼儿介绍游戏规则：全体幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组第一名为“毛毛虫”，一名为“苹果”。

毛毛虫要通过啃咬苹果，将苹果传递给下一个小组的毛毛虫。

在传递过程中，若苹果掉落，则需要重新开始。

最快完成传递的小组获胜。

3.分组准备教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。

为每个小组准备一个毛毛虫头饰、一个苹果模型和一根绳子。

教师指导幼儿如何正确佩戴头饰，并示范如何用绳子将苹果绑在一名幼儿的腰间。

4.游戏进行教师播放《毛毛虫啃苹果》音乐，各小组开始游戏。

教师巡回指导，关注幼儿在游戏中的表现，及时调整策略。

教师鼓励幼儿发挥想象力，创造性地完成游戏。

教师针对幼儿在游戏中的表现，进行点评和指导，引导幼儿学会合作、尊重他人。

四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的音乐感知能力和团队协作能力。

2.收集幼儿在游戏中的创意，评价幼儿的想象力。

五、教学建议1.在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的安全，避免发生意外。

2.游戏结束后，教师可以组织幼儿进行拓展活动，如绘画、唱歌等，让幼儿进一步巩固所学内容。

3.针对不同幼儿的发展水平，教师可以适当调整游戏难度，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和提高。

六、教学延伸1.组织幼儿进行《毛毛虫啃苹果》音乐表演，提高幼儿的音乐表现力。

2.结合音乐游戏，开展主题活动，如“爱护花草树木”、“保护环境”等，培养幼儿的环保意识。

3.邀请家长参与课堂，共同完成音乐游戏，增进亲子关系。

重难点补充：1.音乐节奏感知难点：让幼儿准确把握《毛毛虫啃苹果》的音乐节奏。

幼儿园中班音乐游戏毛毛虫啃苹果幼儿园中班音乐游戏毛毛虫啃苹果（精选7篇）作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班音乐游戏：毛毛虫啃苹果，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班音乐游戏毛毛虫啃苹果篇1活动目标：1、感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-），能够快乐的演唱。

2、尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。

3、在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。

活动过程：一、导入：毛毛虫来了1、今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛毛虫）。

2、毛毛虫喜欢吃什么呢?（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）3、毛毛虫到底喜欢吃什么呢？我们来看看！（播放PPT）4、哇，毛毛虫这么喜欢吃苹果，它经常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。

（播放音效）它是怎么啃苹果的？二、123变苹果1、毛毛虫这么喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果，那我们小朋友就变成苹果送给它。

来！不同的小朋友变成不同的苹果！2、幼儿用肢体动作表现苹果造型。

（1,2,3，变！）三、毛毛虫啃苹果（一）感知学唱游戏歌曲1、毛毛虫啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听！（播放动画）2、毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。

3、再听一次，是啃了这些苹果吗？4、分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。

5、区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。

（二）游戏：毛毛虫啃苹果1、老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。

2、请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。

（视情况再次游戏。

）四、毛毛虫变蝴蝶1、毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。

2、毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室）幼儿园中班音乐游戏毛毛虫啃苹果篇2【活动设计】《毛毛虫啃苹果》是中班的一节音乐游戏活动，音乐本身就体现着一定情感基调，一只调皮的毛毛虫在啃苹果时，不一样的苹果会发出不一样的声音，并以音乐的形式表现出来，会大大增强孩子们对音乐的兴趣，提高孩子们对音乐节奏感的掌握能力。

幼儿园中班音乐优质课教案《毛毛虫啃苹果》含反思活动目标：1.感受并把握歌曲中啃苹果的节奏（咔哦、咔哦、咔哦咔啜咔口兹；咔啜咔哦咔哦咔啜咔一），能够欢乐的演唱。

2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。

3.教育幼儿养成做事专心，不马虎的好习惯。

4.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动预备：音乐”毛毛虫啃苹果”、多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。

活动过程：一、导入：毛毛虫来了1.师：看是谁来了呢？（播放PPT）（幼儿回答毛毛虫）。

2.毛毛虫喜欢吃什么呢？（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）（树叶、苹果、香蕉、西瓜等。

）3.毛毛虫究竟在吃什么我们一起来看看！（播放PPT）4.哇毛毛虫这么喜欢吃苹果。

二、学习毛毛虫啃苹果的节奏。

1.它经常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。

它是怎么啃苹果的？，；.教.案来自：快思老.师教.案网；（播放音效）（幼儿回答咔哦、咔哦、咔哦咔啜咔哦）（出示图谱）（教师讲解图谱：毛毛咬一下、停下来、又咬一下、然后快快的咬了三下。

）2.那我们来一起学学毛毛虫啃苹果吧（练习2次）3.毛毛虫真调皮，它又开头啃苹果了，来听一听，她这次是怎么啃的呢？（播放音乐）4.听完喽，毛毛虫这次怎么啃的啊？（幼儿回答咔啜咔哦咔哦咔哦咔一，教师出示图谱并讲解图谱：快快的咬了四下，然后嚼一嚼。

）5.调皮的毛毛虫喜欢啃苹果，那我们一下来啃一啃，可是老师的手点哪里，你们就跟着节奏来啃哦！（反复2次）三、毛毛虫啃苹果（一）感知学唱游玩歌曲1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看, 听一听！（播放动画）2.毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。

3.再听一次，是啃了这些苹果吗？4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。

5.区分啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（欢乐地唱歌）。

（二）游玩一毛毛虫啃苹果1.老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。

环保价值
02
通过宣传毛毛虫啃苹果的环保价值，可以增强公众对环境保护
的认识和重视程度。
社会认知
03
通过教育和社会宣传，增加人们对自然环境和生态平衡的了解
和关注，推动社会对环境保护的重视。
THANKS
[ 感谢观看 ]
营养成分
苹果富含维生素C、膳食纤维、矿物质以及抗氧化物质。
毛毛虫啃苹果的背景与意义
背景
毛毛虫啃苹果是自然界中常见的 一种现象，它反映了生态系统中 的食物链关系和生物竞争。
意义
通过观察毛毛虫啃苹果的过程， 可以了解生物间的关系和生态系 统的运行机制，培养科学思维和 观察能力。
CHAPTER 02
毛毛虫啃苹果的实验准备
力。
教学案例与演示
案例一
毛毛虫啃苹果的过程
案例三
毛毛虫成长的过程
案例二
毛毛虫啃苹果后的变化
演示方式
通过图片、视频、模型等手段进行演 示，让学生更加直观地了解毛毛虫啃 苹果的过程。
教学评估与反思
评估方式一
通过观察学生的参与度和表现，评估学生对 课堂内容的掌握情况。
评估方式三
通过课后作业和小测验，评估学生对课堂内 容的掌握情况。
使用桌子或平台放置苹果，以 便观察和记录。
实验操作流程与规则
准备毛毛虫和苹果，将苹果放置在桌面 上。
分析数据，得出结论。
在实验结束后，使用尺子测量苹果被啃 食的深度和宽度，并记录数据。
使用计时器记录毛毛虫啃食苹果的时间 。
在毛毛虫啃食苹果的过程中，可以使用 铅笔和记录本记录啃食轨迹、速度等信 息。
实验材料与设备
01
02
03
Hale Waihona Puke 04毛毛虫：1-2只

THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
有机农业的推广
通过有机农业的推广，减少化学肥料和农药 的使用，从而促进绿色农业的发展。
可持续农业的发展
通过发展可持续农业，实现农业生产与环境 保护的协调发展，提高农业的可持续发展能 力。
CHAPTER 05
毛毛虫啃苹果的科研价值
生物学实验与观察
观察毛毛虫的进食行为
通过观察毛毛虫啃食苹果的过程，可以了解其进食习性和偏好。
了解毛毛虫的消化系统
通过观察毛毛虫啃食苹果时身体内部的变化，可以了解其消化系统 的工作原理。
观察毛毛虫的生长发育
通过记录不同时间节点的照片或视频，可以观察毛毛虫的生长发育 过程。
农业应用研究与开发
探索防治方法
01
通过观察毛毛虫啃食苹果的过程，可以寻找防治该虫害的方法
。
寻找替代控制方法
02
通过研究毛毛虫的习性和偏好，可以寻找替代化学农药的控制
减少化学农药使用
通过毛毛虫啃食苹果，可以减少对化学农药的依赖，降低农业生产对环境的污染 。
苹果树的健康管理
促进树木生长
毛毛虫啃食苹果树的叶片和果实，可以刺激树木生长，部分 品种的毛毛虫还会将卵产在叶片上，为树木提供天然的肥料 。
提高苹果品质
由于毛毛虫只啃食病果和枯叶，它们的活动能够帮助去除部 分劣质苹果，提高苹果的整体品质。
方法。
研究植物与昆虫的关系
03
通过观察毛毛虫与苹果的关系，可以深入研究植物与昆虫之间
的相互作用。
科普及教育意义
提高公众对生物学的认识
通过观察毛毛虫啃食苹果的过程，可以让公众了解生物学的知识 。
培养科学思维
通过实验和观察，可以培养人们的科学思维和实验技能。

活动目标：1.感受并把握音乐中的节奏，能够欢乐地唱歌。

2.尝试用肢体制造性地表现歌曲，激发想象力。

3.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

4.乐于探究、沟通与共享。

活动预备：音乐课件、毛毛虫手偶、盘子地垫。

活动过程：一、情境导入。

1.师：今日老师请来了一位伴侣，它是谁呢?2.节奏练习--播放啃苹果的节奏。

师：听听是怎么啃苹果的。

①咔吱︱咔吱︱咔吱咔吱咔吱②咔吱咔吱咔吱咔吱︱咔二、学唱歌曲。

1.整体观赏，熟识歌词。

(1)第一次观赏，出示相应的苹果。

(2)其次次观赏，出示相应的嘴巴。

2.再次观赏，把握节奏。

(1)节奏和苹果匹配。

师：这边有三个节奏，啃小苹果是哪个节奏?(教案出自：快思老.师教案网)大苹果又是哪个节奏?红苹果和绿苹果呢?(2)分析声音的轻重。

师：小苹果是小小咬一口，所以声音也要轻轻的，大苹果的声音要怎么样?3.整体演唱，巩固歌曲。

三、嬉戏:盘中苹果师：毛毛虫还想和我们一起做嬉戏呢，你们情愿变苹果吗?老师出示"盘子"毛毛虫，师生一起嬉戏。

活动反思：本次活动中，幼儿在用身体动作仿照苹果被啃的状态时，有些节奏韵律没有表现出来。

歌曲中说唱部分与节奏部分孩子们把握不好，经常把说唱省略或是跟不上节奏。

我想，消失上述问题的缘由主要是在教学过程中，忽视了让孩子学习节奏部分，时间不够，孩子们还未完全把握就开头学唱歌曲，导致这一部分的混乱。

活动给了我许多的启示，就是一个好玩生动的素材，我们可以根据幼儿的年龄去改编，抓不同的重难点，让不同年段的孩子都能共享和嬉戏，乐在其中。

教案编辑专员，我为您编写了中班音乐《毛毛虫啃苹果》的五个章节教案，内容如下：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识毛毛虫和苹果，了解它们之间的关系。

2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学会用轻快的节奏演唱《毛毛虫啃苹果》。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发想象力，体验音乐带来的快乐。

二、教学重点与难点：重点：学会演唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，了解歌曲中的角色和情节。

难点：歌词的节奏和音准，以及用动作表现毛毛虫啃苹果的形象。

三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫、苹果的图片或玩具，录音机、音响设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，便于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫和苹果的图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿说出毛毛虫和苹果的关系。

2. 学习歌曲：教师播放《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏和情感。

随后，教师教唱歌曲，幼儿跟唱。

3. 歌词理解：教师讲解歌词内容，让幼儿了解毛毛虫啃苹果的过程。

4. 动作表现：教师示范毛毛虫啃苹果的动作，让幼儿跟随音乐模仿动作。

5. 实践演唱：幼儿分组演唱歌曲，教师指导纠正歌词、节奏等方面的问题。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲和动作，增进亲子互动。

2. 评价：教师观察幼儿在课堂上的表现，包括演唱、动作等方面，给予肯定和鼓励。

在作业完成情况进行评价，了解幼儿对歌曲的掌握程度。

六、教学延伸活动：1. 创意绘画：让幼儿用自己的方式画出毛毛虫啃苹果的场景，培养幼儿的想象力及艺术创造力。

2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演毛毛虫和苹果，通过故事形式展现毛毛虫啃苹果的过程。

七、教学反思：2. 关注幼儿在课堂上的反馈，了解他们的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。

八、教学进度安排：1. 本节课内容安排时间为2课时，每课时40分钟。

2. 第一课时：导入、学习歌曲、歌词理解、动作表现。

3. 第二课时：实践演唱、教学延伸活动、教学反思。

《毛毛虫啃苹果》教案范文第一章：课程简介1.1 课程目标培养学生的观察能力和想象力。

引导学生理解故事情节，培养阅读兴趣。

通过对故事角色的模仿，提高学生的语言表达能力。

1.2 适用年级幼儿园中班1.3 教学材料故事书《毛毛虫啃苹果》苹果图片毛毛虫玩具或图片1.4 教学重点与难点重点：学生能够理解故事情节，参与角色扮演。

难点：学生能够运用语言表达对故事的理解。

第二章：教学内容2.1 故事情节简介《毛毛虫啃苹果》是一个关于一只毛毛虫寻找食物的故事。

故事中，毛毛虫看到一个又大又红的苹果，但它太小了，无法咬到苹果。

它不断尝试各种方法，最终成功啃到了苹果。

2.2 教学目标学生能够理解故事情节，理解毛毛虫的努力和成功。

学生能够通过观察图片，描述毛毛虫的动作和表情。

学生能够参与角色扮演，模仿毛毛虫的动作和语言。

2.3 教学步骤第一步：引导学生观察苹果图片，引发学生对故事的兴趣。

第二步：朗读故事，让学生跟随故事情节的发展。

第三步：引导学生观察毛毛虫的动作和表情，让学生描述毛毛虫的努力。

第四步：学生参与角色扮演，模仿毛毛虫的动作和语言。

第三章：教学方法与策略3.1 教学方法观察法：学生观察苹果图片，引发对故事的兴趣。

朗读法：教师朗读故事，让学生跟随故事情节的发展。

描述法：学生描述毛毛虫的动作和表情。

角色扮演法：学生参与角色扮演，模仿毛毛虫的动作和语言。

3.2 教学策略引发兴趣：通过观察苹果图片，引发学生对故事的兴趣。

跟随情节：通过朗读故事，让学生跟随故事情节的发展。

观察与描述：引导学生观察毛毛虫的动作和表情，让学生描述毛毛虫的努力。

角色扮演：提供机会让学生参与角色扮演，模仿毛毛虫的动作和语言。

第四章：教学评价4.1 评价方法观察评价：评价学生的观察能力和想象力。

描述评价：评价学生的语言表达能力。

角色扮演评价：评价学生的参与度和模仿能力。

4.2 评价标准观察评价：学生能够准确描述图片中的细节。

描述评价：学生能够清晰地表达毛毛虫的动作和表情。

幼儿园小班上学期音乐教案《毛毛虫啃苹果》教学目标•听懂并模仿《毛毛虫啃苹果》这首儿歌。

•能够用儿歌的形式来唱出《毛毛虫啃苹果》。

•能够正确演唱歌词并且模仿虫子啃苹果的动作。

教学准备•已经准备好的老师带领幼儿园小班的学生去音乐教室。

•整齐的音乐教室，有足够的座位和充足的教学材料，包括钢琴和MP3。

教学步骤第一步：引入让幼儿园小班的学生坐在音乐教室里，并对第一节课做简短的介绍，展示一个苹果并问：“你们有没有吃过苹果呢？”然后引入主要的歌曲《毛毛虫啃苹果》。

老师可以问：“今天我们要学唱一首关于毛毛虫吃苹果的歌曲，你们准备好了吗？”第二步：学习歌曲首先，老师要在钢琴上弹奏这首歌曲，让小朋友们可以听到整首歌曲的旋律。

接下来，老师要一句一句地唱，让小朋友们一边听一边模仿。

歌曲的歌词如下：毛毛虫啃苹果啃啊啃，吃啊吃小眼睛瞪呀瞪两只手挠呀挠在学唱歌曲的时候，老师需要不断重复和模仿，让小朋友们可以牢记这首歌曲的每一个节奏。

最后，老师可以用轻松的方式教学生们跟着曲调哼唱。

第三步：学习动作在学习了歌曲的旋律之后，老师需要带领小朋友们学习和模仿毛毛虫啃苹果的动作。

动作的步骤如下：•双手握拳，放在嘴边里，像大食虫一样伸出口，来回啃口中的虚幻苹果。

•整个身体身体向前倾斜，把头撞入虚幻的苹果中。

•看着虚幻的苹果，一边用虫子的嘴啃，一边用四肢乱动。

•用手指挠自己或者走动，表现虫子嗅探食物的样子。

第四步：尝试演唱与动作结合在学习了歌曲与动作之后，老师需要学生一起唱歌与模仿“啃苹果”的动作。

老师可以让学生们自由发挥，并且跟着曲调哼唱，同时模仿动作。

针对一些不够熟练的学生，可以和他们一起演唱，并指导他们做出力度与节奏上的不同变化。

第五步：结束在学完这节音乐课后，老师可以让每一个孩子参与这一课程的反思环节。

让他们分享自己对这节课程的收获与成果，并帮助他们回顾自己在学习中需要改进和加强的方面。

反思这节幼儿园小班音乐课上，我帮助孩子们学习了一首儿歌《毛毛虫啃苹果》。

尝试采用更多样化的教学方法，如虚拟现实技术或实地观察，使学生
更直观地了解昆虫的消化过程。
03
学生反馈与互动
加强与学生的沟通，关注他们的学习需求，鼓励他们提出问题和建议
，以促进课堂互动。
学生反馈与评估方式介绍
学生反馈
通过课堂观察、课后作业和小测验等方式，收集学生对本节课的反馈意见。
评估方式
结合学生的课堂参与度、理解能力、作业完成情况以及小测验成绩等指标，对学 生的学习效果进行全面评估。同时，根据评估结果对教学进行反思和改进。
让学生在实践中学习，例如让他们 自己种植苹果树并观察毛毛虫啃食 情况。
05
教学反思与改进
教学反思及总结
教学内容与目标
教学方法与手段
本节课通过毛毛虫啃苹果的故事，帮助学生 们了解昆虫的消化过程，并培养他们对自然 界的探究兴趣。
采用多媒体课件、角色扮演和互动游戏等多 种教学方法，以生动形象的方式向学生展示 昆虫的消化过程。
引导学生提出问题，寻找答案，研究毛毛虫 啃苹果的机理。
教学技巧分享
使用道具
使用真实的苹果和毛毛虫，以及相关的图 片、模型等道具，增强教学的趣味性。
故事化
将知识点融入故事中，例如讲述毛毛虫成 长的故事，让学生更好地理解。
互动游戏
设计互动游戏，例如让学生扮演毛毛虫啃 苹果，或者进行小组讨论等。
结合生活
分析一
通过观察录像，可以发现毛毛虫在啃苹果的过程中，头部不断伸出缩回，嘴巴进行咀嚼。 这是典型的咀嚼行为。
分析二
从实物展示中可以看出，苹果表面留下了明显的啃痕和残留物。这证明了毛毛虫对苹果进 行了啃食。
分析三
对苹果进行称重测量，可以定量地了解毛毛虫所啃掉的部分重量，为后续分析提供数据支 持。

中班音乐优质课教案《毛毛虫啃苹果》含课件（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班音乐教案：《毛毛虫啃苹果》一、教学目标1.通过歌曲，让孩子们听、说、唱、动、画、认识形状，巩固“圆形”、“长条形”、“三角形”、“正方形”等图形的基本认识。

2.让孩子们了解动物“毛毛虫”的习性，以及用什么方式防治它，培养孩子们的环保意识。

二、教学内容1.给孩子们播放毛毛虫在果园里啃苹果的视频，让孩子们熟悉毛毛虫的外貌和习性。

2.教唱《毛毛虫啃苹果》这首歌曲，让孩子们多次听、跟唱，并边唱边跟着手势模拟毛毛虫的啃苹果动作。

3.通过游戏，让孩子们认识不同形状的苹果（分别有圆形、长条形、三角形和正方形四种），并让孩子们进行分类和连接，培养孩子们的图像认知能力。

三、教学过程1. 引入教师背景板上亮出“果”，鼓励孩子们说出自己知道的吃“果”的动物，引出毛毛虫，然后给孩子们播放毛毛虫啃苹果的视频。

2. 歌曲教学教师利用音乐卡通或手势形象的介绍和演唱《毛毛虫啃苹果》的歌词，并通过多声部反复学习，让孩子们理解和掌握这首歌曲。

在歌曲教学中，老师可与孩子互动，通过唱歌、跳舞等活动，达到感受音乐、感受节奏的效果。

3. 游戏教学教师拿出不同形状的苹果，通过展示苹果，让孩子们逐个认识不同的图形，并分别进行分类和连接。

例如，把所有的圆形苹果放在一起，把所有的长条形苹果放在一起，以此类推。

在这一环节的教学中，教师可以用语言和行动引导孩子们，让学习变得更加生动、有趣。

4. 反思本课程使用歌曲和游戏相结合的方式，让孩子们在玩中学习，以轻松的方式理解并掌握了形状的概念。

而且在歌曲中，教师也通过手势，引导孩子们参与，体会和理解了毛毛虫啃苹果的画面，让孩子们的感性认知和形象思维得到启发。

在此基础上，教师又通过游戏的方式，让孩子们对苹果的形状有了深入的了解，将所学的知识巩固并延伸到实际生活中，并培养了孩子们的环保意识。

四、教学评估通过对孩子的观察和记录，了解他们在学习过程中的参与度和表现，看是否能够熟练地掌握歌曲和认识不同形状的苹果。

幼儿园中班音乐优质课教案《毛毛虫啃苹果》含反思幼儿园中班音乐优质课教案《毛毛虫啃苹果》含反思作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园中班音乐优质课教案《毛毛虫啃苹果》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--)，能够快乐的演唱。

2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。

3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：音乐"毛毛虫啃苹果"、多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。

活动过程：一、导入：毛毛虫来了1.师：看是谁来了呢?(播放PPT)(幼儿回答毛毛虫)。

2.毛毛虫喜欢吃什么呢?(播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测)(树叶、苹果、香蕉、西瓜等。

)3.毛毛虫到底在吃什么我们一起来看看!(播放PPT)4.哇毛毛虫这么喜欢吃苹果。

二、学习毛毛虫啃苹果的节奏。

1.它经常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。

它是怎么啃苹果的?，;播放音效)(幼儿回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞)(出示图谱)(教师讲解图谱：毛毛咬一下、停下来、又咬一下、然后快快的咬了三下。

)2、那我们来一起学学毛毛虫啃苹果吧(练习2次)3.毛毛虫真淘气，它又开始啃苹果了，来听一听，她这次是怎么啃的呢?(播放音乐)4.听完喽，毛毛虫这次怎么啃的啊?(幼儿回答咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--，教师出示图谱并讲解图谱：快快的'咬了四下，然后嚼一嚼。

)5.淘气的毛毛虫喜欢啃苹果，那我们一下来啃一啃，可是老师的手点哪里，你们就跟着节奏来啃哦!(反复2次)三、毛毛虫啃苹果(一)感知学唱游戏歌曲1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢?我们一起来看一看，听一听!(播放动画)2.毛毛虫都啃了什么样的苹果?按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。

中班音乐游戏教案：毛毛虫啃苹果中班音乐游戏教案：毛毛虫啃苹果作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的中班音乐游戏教案：毛毛虫啃苹果，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班音乐游戏教案：毛毛虫啃苹果1活动目标：1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-），能够快乐的演唱。

2．尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。

3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。

活动过程：一、导入：毛毛虫来了1．今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛毛虫）。

2.毛毛虫喜欢吃什么呢?（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）3.毛毛虫到底喜欢吃什么呢？我们来看看！（播放PPT）4.哇，毛毛虫这么喜欢吃苹果，它经常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。

（播放音效）它是怎么啃苹果的？二、123变苹果1.毛毛虫这么喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果，那我们小朋友就变成苹果送给它。

来！不同的小朋友变成不同的苹果！2.幼儿用肢体动作表现苹果造型。

（1,2,3，变！）三、毛毛虫啃苹果（一）感知学唱游戏歌曲1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听！（播放动画3.毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。

4.再听一次，是啃了这些苹果吗？5.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。

6．区别啃大小苹果的`声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。

三、游戏--毛毛虫啃苹果1．老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。

2.请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。

（视情况再次游戏。

）四、毛毛虫变蝴蝶1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。

2．毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室）中班音乐游戏教案：毛毛虫啃苹果2一、活动来源：在幼儿的一日生活中处处都有惊喜。

幼儿园《毛毛虫啃苹果》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识苹果、毛毛虫等事物，了解毛毛虫啃苹果的过程。

1.2 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，提升幼儿手工制作和创意思考能力。

1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿合作、分享的良好品质。

第二章：教学内容2.1 主体课文：《毛毛虫啃苹果》故事2.2 辅助材料：苹果、毛毛虫图片、视频等2.3 教学活动：讲述故事、观察图片、制作手工、户外观察等第三章：教学过程3.1 教学准备：提前准备好苹果、毛毛虫图片、视频等教学材料。

3.2 教学步骤：步骤一：引入话题，展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特征。

步骤二：讲述《毛毛虫啃苹果》故事，引导幼儿关注毛毛虫啃苹果的过程。

步骤三：展示毛毛虫图片和视频，让幼儿更加直观地了解毛毛虫啃苹果的过程。

步骤四：分组进行手工制作，让幼儿动手制作毛毛虫啃苹果的场景。

步骤五：分享制作成果，引导幼儿讲述自己制作的过程和感受。

步骤六：户外观察，寻找真实的苹果和毛毛虫，让幼儿亲身体验毛毛虫啃苹果的过程。

第四章：教学评价4.1 评价目标：了解幼儿对苹果、毛毛虫的认识，评估幼儿观察、表达能力，手工制作和创意思考能力。

4.2 评价方法：观察幼儿在教学活动中的参与程度，评价幼儿制作的手工作品，听取幼儿的讲述和分享。

第五章：教学资源5.1 教学资源：苹果、毛毛虫图片、视频、手工制作材料等。

5.2 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，清晰的投影设备，手工制作材料充足。

5.3 教学支持：教师具备丰富的教学经验和热情，积极参与幼儿的学习过程，为幼儿提供必要的帮助和支持。

第六章：教学拓展6.1 相关活动：组织幼儿进行苹果树的种植活动，观察苹果的生长过程。

6.2 延伸阅读：推荐幼儿阅读关于动物和植物的绘本，提高幼儿对大自然的兴趣。

6.3 家长参与：邀请家长参与手工制作活动，促进家校合作，共同培养幼儿的动手能力。

第七章：教学注意事项7.1 安全事项：在手工制作活动中，确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。

小班音乐教案《毛毛虫啃苹果》及活动反思一、教学目标1.感受歌曲《毛毛虫啃苹果》的韵律美，乐意参与音乐活动。

2.能够跟随音乐节奏，用动作表现毛毛虫啃苹果的形象。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学重点1.感受歌曲的韵律美。

2.用动作表现毛毛虫啃苹果的形象。

三、教学难点1.歌曲节奏的掌握。

2.动作的创新与表现。

四、教学准备1.教学材料：歌曲《毛毛虫啃苹果》音乐带、歌词卡片。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道毛毛虫吗？它是什么样子的？生：毛毛虫是小小的，有很多脚。

师：对了，今天我们要学习一首关于毛毛虫的歌曲，名字叫《毛毛虫啃苹果》。

我们先来听一听。

2.歌曲欣赏师：请小朋友们闭上眼睛，用心聆听歌曲，感受歌曲的韵律美。

（播放歌曲《毛毛虫啃苹果》）3.歌词学习师：歌曲听完了，我们再来学习一下歌词。

请小朋友们跟老师一起念歌词。

（教师逐句教唱，学生跟唱）4.动作创编师：歌词学会了，现在请小朋友们发挥想象力，用动作表现毛毛虫啃苹果的形象。

（学生自由发挥，教师指导）5.歌曲表演师：现在请小朋友们分成小组，每组选一个代表来表演毛毛虫啃苹果。

（学生分组表演，教师点评）师：通过这次活动，我们学会了歌曲《毛毛虫啃苹果》，也用动作表现了毛毛虫啃苹果的形象。

你们觉得毛毛虫可爱吗？生：可爱！师：我们要保护这些可爱的小生命，让大自然更加美好。

六、活动反思1.教学效果本次活动中，学生们积极参与，对歌曲《毛毛虫啃苹果》产生了浓厚的兴趣。

通过歌曲欣赏、歌词学习、动作创编等环节，学生们不仅学会了歌曲，还用动作表现了毛毛虫的形象，达到了预期的教学目标。

2.教学不足在活动中，部分学生在动作创编环节表现得较为紧张，可能是因为对动作不够熟练。

在今后的教学中，我将加强对学生的个别指导，提高他们的自信心。

3.教学改进（1）增加歌曲学习的次数，让学生更加熟悉歌曲。

（2）在动作创编环节，可以让学生先在小组内进行练习，再进行表演。