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人教版九年级物理第20章电与磁复习课件全套

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人教版初中物理九年级中考复习 第20章 电和磁(共30张PPT)

人教版初中物理九年级中考复习 第20章 电和磁(共30张PPT)

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3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
3、磁感线分布在磁体四周空间中 4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。 5、磁感线永不相交。
条形磁体的磁感线
同名磁极相互靠 近时的磁感线
异名磁极相互靠 近时的磁感线
蹄形磁体的磁感线
奥斯特实验
通电导体周
围存在磁场
电
流
的
磁
磁场方向与 电流方向有关
效 应
安培定则
用右手握住螺线管，让四指指向螺线 管中电流的方向，则大拇指所指的那 端就是通电螺线管的北极（N极）。
交流电 频率：50Hz，电流方向每秒钟改变 100次。
发电机：机械能转化为电能
动圈式话筒
直导体
+-
磁场对电流的作用： 通电导体在磁场中受到力的作用。
金属导轨
力的方向跟_磁____场___方向和____电___流_____方向都有关系，当_磁___场____方向或 __电___流____的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得___相__反______，当 二者的方向同时改变时，通电导线的受力方向将___不__变_______。
•
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19

人教版物理九年级全册 第二十章《电与磁》教学辅导 课件(共14张PPT)

人教版物理九年级全册 第二十章《电与磁》教学辅导 课件(共14张PPT)

四、内容结构
围绕核心概念“磁场”的教学 “物理观念”统领教学
四、内容结构
围绕核心概念“磁场”的教学 “物理观念”统领教学 通过实验教学获取知识 渗透科学方法
四、内容结构
围绕核心概念“磁场”的教学 “物理观念”统领教学 通过实验教学获取知识 渗透科学方法
五、课时建议
内容 第1节 磁现象 磁场
第2节 电生磁 第3节 电磁铁 电磁继电器
①通过设计一些直观的实验帮助学生建立磁场的概念（抽象）； ②通过实验现象认识磁场； ③知道用磁感线描述磁场，理解一些磁体周围的磁感线； ④知道地磁场。
一、课标要求
一级主题: 运动和相互作用
二级主题: 电和磁
2.4.3通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电
螺线管外部磁场的方向。
案例：用奥斯特实验演示电流周围存在磁场。 案例：在有机玻璃板上安装螺线管，并在板上均匀撒上铁粉，给螺线 管通电，轻击玻璃板，观察铁粉的分布状况并将结果用线条画出来。 活动建议：用电磁继电器制作一个简易自控装置。
既有过程性要求，又有终结性要求。
一、课标要求
一级主题: 运动和相互作用
二级主题: 电和磁
2.4.5通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应
电流的条件。了解电磁感应在生产、生活中的应用。
案例：用马蹄形磁体、导线、电流计设计一个实验，探究导体 在磁场中运动时产生感应电流的条件。 案例：了解动圈式话筒的工作原理。 案例：了解发电机的工作原理。 活动建议：研究动圈式扬声器是否可以为作为动圈式话筒使用。
科 周围的磁场分布、电流周围产生的磁场强弱影响因素、
学 电磁铁磁性强弱的影响因素、通电螺线管周围的磁场
探 分布、产生感应电流的条件、通电导体在磁场中受力

人教版九年级物理第20章电与磁中考复习课 PPT

人教版九年级物理第20章电与磁中考复习课 PPT

4.指南针是我国古代的四大发明之一，它是利用磁体受
能上升是因为它受到的空气的
大于它的重力．
作用指向南北的．孔明灯
实验一
1、电流的磁效应——电生磁
奥斯特实验证明了通电导体周围存在磁场
（1）、通电导体周围存在磁场 （从甲、乙可知） （2）、通电导体的磁场方向跟电流的方向有关（从甲、丙可知）
大家有疑问的，可以询问和交流
实验二
1、电磁感应现象——磁生电
闭合电路的 一部分导体在磁 场中做切割磁感 线运动时导体中 会产生感应电流
实验二
思考：磁生电实验与发电机的联系？
1匝直导线
多匝数圈
2、发电机：
交 变 电 流
50Hz
实验二
电磁感应的应用—磁生电
发电机工作原理
录音磁头工作原理 话筒工作原理
练习
1.如图为科研人员研制的 “发电鞋”，鞋内部安装了磁铁和线圈，人在行走时 发的电存储于蓄电 池中，可用于手机充电．
第二十章电与磁
你知道工作原理吗？
本章学习主题
电生磁 磁生电 通电导体在磁场中受力
磁现象
条形磁体磁性最强处称为磁极，中间磁性最弱
磁场
1、磁场 磁体周围空间存在的一种特殊物质
2、磁场的方向 小磁针静止时N极所指的方向即该点的磁场方向。
3、磁感线 磁体外部的磁感线：从磁体的N极出发回到S极。
注意：磁感线实际并不存在，是人们为了描述磁场而假想出来 的。
各种磁体间的磁感线的分布情况
异名磁极
同名磁极
地磁场与地磁偏角
磁偏角
地磁的南极 地理的北极
地磁的北极 地理的南极
地球是一个巨大的磁场
练习
1、标出磁体的N、S极以及磁感线的方向

人教版九年级物理第二十章《电和磁》第1节《磁现象磁场》(20张)PPT课件

人教版九年级物理第二十章《电和磁》第1节《磁现象磁场》(20张)PPT课件

2．磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 （每个磁体都有两个磁极）
能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极 叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
3．磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排 斥，异名磁极相互吸引。
判断A、B、C三个铁棒的磁性有无。
A
B
C
9
4．一些物体在磁体或电流的作用下可以获得 磁性，这种现象叫做磁化。
18
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
19
第二十章 第一节
磁现象 磁场
学习目标：
1、了解磁性、磁极、磁化的概念。 2、知道磁极间的相互作用。 3、知道磁场的存在，会确定磁场方向，会用磁感线
描述磁场。
3
自主探究
1、磁铁能够吸引那些物体？
2、观察可自由旋转的磁铁静止时所指示的方向。
3、利用磁铁，大头针探究磁铁上磁性的强弱 是否处处相同。
4、原来没有磁性的铁块，能否让它带上磁性？ 铜块或铝块呢？
练一练
1．标出磁极的名称并将A、B两个小磁针的N极 涂黑。
N
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
S
N
N
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
（1）磁针所指的方向 相同吗？
（2）小磁针所受磁力 的方向相同吗？

人教版物理九年级第二十章电与磁复习 最新课件

人教版物理九年级第二十章电与磁复习 最新课件

磁极判断的方法： S
N
“安培定则”
①标出螺线管上电
流环绕的方向。 I
②右手握螺线管
③四指弯向螺线管中电流的方向。
④大拇指指的就是螺线管的北极。
2 . 在图中标出螺线管的N、S极
N
N
S
S
3.根据图中小磁针的指向，请标出此时通电螺 旋管的N、S极和电流方向，并标出电源的正负 极。
S +
N -
（1） 当开关S闭合时，弹簧将变 长（选填“长”或“短”）说明电磁
磁性越强。
（3） 保持电流表的示数不变，换用匝数少的电磁铁，发现弹簧又变＿ ＿短，说明这时的磁性变 小 （选填“大”或“小”）。
由此可得结论：不同的电磁铁，通入的电流相同时，电磁铁的磁性强弱
与＿线＿圈＿匝＿数＿有关，且＿＿线＿圈＿匝＿数＿越＿多＿＿＿＿，磁性越强。
（4） 实验中通过弹簧的长度变化显示电磁铁的磁性有无或强弱，这种
电 与 磁
3、磁场对电流
应用——电磁铁 应用 通过导体在磁场中受力 受力方向与磁场方向、电流方向有关
的作用
能量转化
原理
应用：电动机 能量转化
发现者
4、电磁感应 定义
产生条件
原理
应用：发电机 能量转化
常见磁感线形状，方向
条形磁体
U形磁体
1.画出各图中的小磁针的北极，磁感线方向
SN
S
N
2.如图，小磁针处于静止状态，判定正确的是（ ） A. a是N极，b是S极 B. a是S极，b是N极 C. a是S极，b是S极 D. a是N极，b是N极
应用 电磁铁
电动机 发电机
电动机 发电机
工作原理 能量转化
通电导体在磁场 电能转化为 中受到力的作用 机械能

第20章《第二十章 电 与 磁》章末复习—2020秋人教版九年级物理全一册内文课件 (共49张PPT)

第20章《第二十章 电 与 磁》章末复习—2020秋人教版九年级物理全一册内文课件 (共49张PPT)

上的实验中,下列说法正确的是
（A ）
A.实验装置中的甲装置运用的原理是电磁感应现象
B.实验装置中的甲装置把电能转化为机械能
C.实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用是发
电机
D.若将导体ab水平用力
向左移动,导体cd的运动方向不变
6. 如图F20-8所示，是一种自行车前轮的结构图，行驶
中，磁铁靠近传感器时磁场能使其中的带电粒子发生偏
物理● 九年级 ●全一册● 配人教版
《第二十章 电 与 磁》章末复习间的相互作用
【例1】小静为了判断一钢条是否有磁性，做了以下的实验.
其中不能达到目的的是
（D ）
A.将钢条靠近细铁屑，若能吸引细铁屑，说明钢条有磁性，
否则无磁性
B.让钢条一端与磁铁两极分别靠近，钢条若有磁性，当它靠
学习致用
1.如图F20-1所示，AB为一钢针，拿一条形磁铁用图中
所示的方式进行摩擦，若钢针被磁化后， 用来制作指
南针，则下列说法正确的是
（B）
A. A端指南
B. B端指南
C. 可能A端指南，也可能是B端指南
D. 无法确定
2. 用磁铁吸引光滑水平桌面上的铁钉，铁钉受到吸
引而没有与磁铁接触，处于静止状态，如图F20-2所
（8）螺线管上导线的绕法. 以上这些情况中只要已 知其中的任意一种情况，都可以根据：①安培定则； ②磁极间的相互作用；③磁感线的特点；④磁场中 某点的方向和该点上小磁针静止时N极方向的关系这 四条知识来推出.
1.小磁针在如图F20-9所示的位置静止，请标出磁体 的磁极，并画出磁感线的方向.
如答图F20-3所示.
2. （2019贵港）如图F20-10所示，闭合开关S后小磁

物理人教版九年级全册第二十章 电与磁复习PPT


S
1、通电螺线管周围存在着磁场； 2、通电螺线管的磁场分布与条形磁体 的磁场相似；
3、通电螺线管的极性取决于电流方向
三、安培定则
用右手握住
螺线管，让四指
指向螺线管中电 N
S
流的方向，则大
拇指所指的那端
就是螺线管的N S
N
极。
四、研究电磁铁的磁性强弱与电流的关系
实验 调节滑动变阻 器改变电流
现象
增大电流电磁铁吸引 的大头针数目_增__多__. 结论 通过电磁铁的电流越__大__,电磁铁的磁性_越__强__.
当闭＿合＿＿电路的一部分导体在磁场中做＿ 切＿割＿磁＿感线＿运动时，导体中就会产生感应电流。 感应电流的方向与＿磁＿场方＿向＿＿和＿导＿体＿运动＿方＿向 ＿＿有关。
2、发电机：原理是＿＿电磁＿感＿应＿＿＿＿ 。 工作时将＿机＿械 ＿能转化为＿电＿＿能。 发电机线圈中产生的一定是＿交流＿电＿电，而对 外输出的可能是＿交＿流电＿电，也可能是＿直流＿电＿ 电。
登封市宣化初中 钟长松
复习目标
1、复习简单的磁现象，会画磁感 线。
2、知道电流的磁效应及其应用； 3、知道电动机的原理及应用； 4、知道电磁感应现象及其应用。
自学指导一 ：夯实基础
请同学们快速填写本章“基 础知识检测”，先独立填写一 遍，不会的再查课本。
10分钟后检查。比一比，谁填的 又快又准！谁的基础知识掌握的牢！
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
电磁铁的优点
电磁铁磁性有无，可用_通__断__电___来控制 电磁铁磁性强弱，可用_改__变__电__流__大__小__来控制 电磁铁的极性变换，可用_改__变__电__流__方__向__来实现。
五、通电导体在磁场里的作用

人教版九年级物理下第20章电与磁复习课教学课件共33张PPT


考点四 磁场对通电导线的作用、电动机 [5年1考] 例 6 （2019·东营中考）如图所示，研究磁场对通电导线作用的实验装
置，当闭合开关，电流由a至b通过导线ab时，导线ab向左运动，下列说法
正确的是（ ）
A．只改变电流方向时，导线ab向右运动，机械能转化为电能 B．只改变磁场方向时，导线ab向左运动，电能转化为机械能 C．电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab向左运动，电能转化为机械能 D．电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab向右运动，机械能转化为电能
两个磁极的名称及a、b两条磁感线的方向。
答案： 如图所示
二、电生磁
1.电流的磁效应 (1)发现: 奥斯特 发现 电流 的周围存在磁场.
(2)内容:通电导体周围存在与 电流 方向有关的磁场.
2.通电螺线管 (1)外部磁场:与 条形磁体 的磁场相似. (2)磁极:与螺线管中的 电流 方向有关. (3)极性判定——安培定则:用 右手 握住螺线管,让 四指 指向螺线管 中 电流 的方向,则 大拇指 所指的那端就是螺线管的 N 极.
考点二 通电螺线管的磁场 [5年5考]
命题角度❶ 安培定则的应用
例 3 （2019·玉林中考）如图所示，通电螺线管上方附近有一点M，小磁
针置于螺线管的左侧附近。闭合开关S，下列判断正确的是（ ）
A．M点的磁场方向向左
B．螺线管的左端为S极 C．小磁针静止后，其N极的指向向左
D．向右移动滑片P，螺线管的磁场增强
第二十章 电与磁 复习
考点分析
日照市五年中考题型及分值统计
年份 2015 2016 2017 2018 2019
试题类型 单选题
多选题 作图题
选择题 填空题 单选题 两个
选择题 填空题

人教版九年级物理全册第二十章《电与磁》总复习课件(37张)


6.某室内用电器正常工作,将台灯插头插入插座, 闭合台灯开关,室内用电器便全部停止工作,那么
下列原因可能的是 〔C〕
A.插座处原来有短路 B.台灯的插头处有短路 C.台灯灯座的两个接头短路了 D.开关中的两个接头短路
7.家庭中的断路器突然跳闸,我们应该 〔D〕
A.抓紧时间检修电路 B.立即将断路器复位 C.估计是停电了,等一段时间 D.应先找到发生故障的原因,排除之后恢复供电.
(2)不接触低压带电体; 不靠近高压带电体.
（低压勿摸，高压勿近）
(3)不弄湿用电器; 不损坏电气设备中的绝缘体.
1.在家庭电路中,熔断器的作用是 〔C〕
A.防止人们触电事故的发生 B.防止用电器连续工作时间过长 C.防止家庭电流过大,保护电路 D.防止电路开路,造成断电
4.照明电路中保险丝被熔断可能是因为 〔B〕
2.家庭电路中安装电能表的目的是为了_测__量__消__耗___ _电__能_的多少.在检测电路、更换元件时,应先切断电 源,以免触电,所以在家庭电路的熔断器前安装一个 _闸__刀__开__关__.
3.保险丝应_串_联在电路中,它的作用是:当电路中的 _电__流__过__大__时,保险丝能自动熔断以保护电路的安全.
则符合照明电路要求的是( D )
火 零 S2 1
23
1 S1 23
火 零 S2 1
23
1 S1 23
A
B
火 零 S2 1
23
1 S1 23
火 零 S2 1

1 S1 23
C
D
二、电流的磁场
1. 电流的磁效应
奥斯特实验
➢通电导线周 围存在磁场
➢磁场方向与 电流方向有关
右手螺旋定则（安培定则）

九年级物理二十章电与磁全部课件


•电现象和磁现象之间是 否存在着某些联系呢？
一、奥斯特实验
• 科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系.
• 1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在 着磁场.这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展 时期．
1820年，丹麦物理学家奥斯特发现：当导线中通过电 流时，它旁边的磁针发生了偏转。
性 与 其
归纳与提升 1、通电螺线管的磁场
实验 N
N
N
S
结论 S
S
能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极 叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
3．磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排 斥，异名磁极相互吸引。
演示2
4．一些物体在某些条件下可以获得磁性，这种 现象叫做磁化。
演示3
N
软铁中的应用 你还知道哪些？
二、磁场
1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质， 称为磁场。 思考
（2）小磁针所受磁力 的方向相同吗？
（3）这样的现象反映 了磁场有什么性质？
如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布，要 怎样做？
在磁体周围放很多小磁针。
实验2 在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒
一些铁屑，轻敲玻璃，观察。
磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作 用下，形象地显示出磁场的分布。
思考：
为什么实验中要注意 ： 1.通电导线要平行的放在小磁针的上方。 2.通电时间不要太长。
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦物理学家，他 从小聪明好学，1794年以优异的 成绩考入哥本哈根大学学习，后 来成为这所大学的物理教授。
他相信各种自然现象间存在 联系。经过长时间用实验寻找， 在多次失败后，1820年，奥斯特 在课堂上做实验时发现了电和磁 之间的联系。
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两极与地理的两极不重合，地磁场的南极在地理
北 南 极附近. _________ 极附近，地磁场的北极在地理_______ （2）磁偏角：最早是由宋代科学家__________ 沈括 发现的. 三、电流的磁场
磁场 1.电流的磁效应：（1）通电导线的周围存在着_________.
（2）电流周围磁场的方向跟__________ 的方向有关. 电流
__________ 极所指的方向规定为该点的磁场方向. 北
4.磁感线：用来描绘磁场所假想的曲线，磁体周围磁感 北 南 线都是从磁体的_________ 极出来，回到磁体的________ 极.磁感线不是真实存在的曲线,磁感线不会相交.
知识梳理
5.地磁场：（1）地球周围存在着__________ ；地磁场的 磁场
②影响极性的因素：跟__________ 的方向有关. 电流
知识梳理
四、电磁铁 1.构造：内部带__________ 的通电螺线管叫做电磁铁. 铁芯 2.影响电磁铁磁性强弱的因素：（1）匝数一定的电磁铁， 通入的__________ 越大，磁性越强.（2）电流一定时， 电流 外形相同的螺线管，__________ 越多，电磁铁的磁性越 匝数 强.（3）通电螺线管中有铁芯比无铁芯时磁性更强. 通断电 来控制；它的磁 3.特点：它的磁性有无可由__________ 性强弱可由__________ 的大小和线圈匝数的多少来决定； 电流 电流 它的南、北极可由__________ 的方向来控制. 注意：电磁铁的铁芯是软铁，主要是因为在有电流时， 铁芯很容易被磁化，断电后其磁性又可以马上消失.
（3）这是丹麦物理学家__________ 奥斯特 发现的.
知识梳理
2.通电螺线管： （1）通电螺线管外部的磁场与__________ 磁体的磁场相 条形 似. （2）通电螺线管的极性：①安培定则：用__________ 手 右 则大拇指所指的那端就是螺线管的__________ N 极.
握住通电螺线管，让四指弯向螺线管中__________ 电流 的方向，
起来，切断工作电路. 低 弱 3.作用：利用电磁继电器可以用________ 电压、_______ 电流的控制电路来间接地控制________ 电压、________ 高 强 电流的工作电路，并能实现遥控和生产自动化.
知识梳理
六、电动机
1.通电导线在磁场中受到__________ 的作用，力的方向 力 电流 的方向和__________ 跟__________ 磁感线 的方向都有关系.当电 流的方向或者磁感线的方向相反时，通电导线受力的方 向__________ 相反 （填“不变”或“相反”）；当电流的方
转动起来. 电 （3）能量转化：电动机工作过程中把__________ 能转化 机械 成__________ 能. （4）换向器的作用：每当线圈刚转过__________ 平衡位置 时，自
动改变线圈中的__________ 电流 方向，使线圈连续转动.
七、电磁感应—磁生电 1.电磁感应：（1）电磁感应现象：闭合电路中的 一部分 导体在磁场里做_____________ __________ 切割磁感线 运动时，导体 电流 中就会产生__________ ，产生的电流叫做__________. 感应电流
知识梳理
五、电磁继电器
1.结构：如图Z20-1-1所示，它
的基本组成部分是：A._______ 衔铁 、
B.__________ 电磁铁 、弹簧、触点组成.
2.工作原理：电磁铁通电时，把 __________ 衔铁 吸下来，使动触点和静触点____ 磁性，弹簧把衔铁拉 失去
知识梳理
（2）产生感应电流的条件：a.导体是__________ 闭合电路 的一部
分；b.导体必须做______________ 切割磁感线 运动.
导体的运动 方向和 （3）感应电流的方向：跟______________ __________ 磁感线 方向有关，若其中一个改变，则感应电流的方 向__________ ；若两者同时改变，则感应电流的方向 改变 不变 __________.
向和磁感线的方向同时相反时，通电导线受力的方向
不变 __________ （填“不变”或“相反”）. 2.电动机：（1）基本构造：电动机由能够转动的 __________ （定子） 线圈 （转子）和固定不动的__________ 磁体 两部分组成.
知识梳理
（2）工作原理：利用磁场对__________ 通电导线 的作用而使线圈
知识梳理
二、磁场、磁感线
磁体 周围的特殊物质. 1.概念：存在于__________
2.性质：（1）对放入其中的磁体产生__________ 的作用. 力 （2）磁场有强有弱，且有__________. 方向 （3）磁体间的相互作用就是通过__________ 而发生的. 磁场 3.磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时
第二十章 电与磁
专题一 本章知识梳理
思维导图
考纲要求
1. 认识简单磁现象
2. 通过实验探究认识通电螺线管外部磁场的方向
3. 知道通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向与电 流及磁场方向的关系
4. 通过实验探究认识导体在磁场中产生感应电流的条件
知识梳理
一、磁现象 1.磁体：磁体具有能够吸引__________ 、__________ 、 铁 钴 __________ 等物质的性质. 镍 2.磁极：磁体上磁性较__________ 的部分叫做磁极；能 强 够__________ 转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫做 自由 __________ 极或S极，指北的那个磁极叫做__________ 极 南 北 或N极.一个磁体有__________ 个磁极. 两 排斥 3.磁极间相互作用的规律：同名磁极相互__________ ， 异名磁极相互__________. 吸引 4.磁化：一些原来没有磁性的物体在__________ 磁体 或 电流 __________ 的作用下会获得磁性的现象.