五年级语文试题∶阅读训练专项训练带答案解析

部编版五年级语文课外阅读练习题30篇专项训练带答案解析部编版五年级语文课外阅读练习题30篇专项训练带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。

香菱学诗(节选)香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。

如此茶饭无心，坐卧不定。

宝钗道：“何苦自寻烦恼。

都是颦儿引的你，我和他算账去。

你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。

”香菱笑道：“好姑娘，别混我。

”一面说，一面作了一首，先与宝钗看。

宝钗看了笑道：“这个不好，不是这个作法。

你别怕臊，只管拿了给他瞧去，看他是怎么说。

”香菱听了，便拿了诗找黛玉。

黛玉看时，只见写道是：月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。

诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。

翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。

良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。

黛玉笑道：“意思却有，只是措词不雅。

皆因你看的诗少，被他缚住了。

把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。

”香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。

李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此，都远远的站在山坡上瞧看他。

只见他皱一回眉，又自己含笑一回。

宝钗笑道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。

我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。

一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。

”宝玉笑道：“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。

我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。

可见天地至公。

”（1）选文中的颦儿是________；香菱的诗写的是________。

（2）看了香菱写的诗，宝钗直接说“________”，黛玉的评价是“________”，从中可以看出两个人的不同。

（3）用横线在选文中画出直接描述香菱学诗“疯了”的情景：________，这表现了她学诗________。

（4）宝钗说香菱学诗“弄成个呆子了”“定要疯了”，你想对香菱说什么？解析：（1）林黛玉；月亮（2）这个不好，不是这个作法；意思却有，只是措词不雅（3）香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土。

五年级上册阅读理解专项训练100(附答案)含解析一、五年级语文阅读理解训练1．我在第三根树下等你陈柏清①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天晚上9点就到校门口来接我。

我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。

我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。

我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。

②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。

虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心砰砰乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。

果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释．重负地说：“人太多了，没看清。

”③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。

”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。

放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。

快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。

④人流在减少，他依然一动不动地往前看。

终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。

爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。

他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。

⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。

直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。

我们就这样同在一个屋桃下小心翼翼又疙疙瘩瘩。

⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。

五年级语文课外阅读练习题40专项专题训练带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。

埃及金字塔在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。

它们巍然屹立，傲对碧空。

这就是举世闻名的埃及金字塔。

金字塔是古埃及法老的坟墓。

大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。

法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。

这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。

因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。

古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。

这座金字塔高约137米，相当于50层楼高。

绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。

塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。

这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。

如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。

这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。

塔建成后，土坡变成了一座很大的山。

然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。

现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。

它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。

（1）短文从哪些方面介绍了埃及金字塔？（2）分别找出短文中描写金字塔“宏伟”和“精巧”的句子。

（3）短文第3自然段介绍胡夫金字塔主要用了哪种说明方法？( )A.打比方B.列数字C.作比较（4）你是怎样理解“它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶”这句话的？解析：（1）短文从位置、用途、外观、数量、建造方法和意义等方面介绍了埃及金字塔。

（2）这座金字塔高约137米，相当于50层楼高。

绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。

塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。

这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。

五年级语文阅读训练20篇专项专题训练带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。

十根手指我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。

它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。

全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后操起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“刷刷”扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。

我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它们的好。

高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜得——打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。

终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。

全身的器官，除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。

一天，两天……大家实在过不下去了，大声哭叫着。

无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。

手指终究还是自己的好。

请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。

要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了。

我明白这十根手指的好了。

希望它们快点好起来。

（1）短文的第2自然段是围绕哪句话写的？用横线画出。

请你举出两个体现这一特点的例子。

（2）“我”是怎样对待手指的？请用几个词语来概括手指的惨状。

（3）请来的“手”有哪些问题？（4）这篇短文告诉我们( )A.要爱护我们的手，不要等到失去了，才感到它们的重要。

B.所有的事都应该自己动手，不要请他人帮忙。

【部编语文】五年级上册阅读理解专项训练100(附答案)及解析一、五年级语文阅读理解训练1．阅读短文，回答问题人间第一爱季羡林大千世界爱有多端，但是最纯真、最无私、最无要求回报之心，几乎近于本能的爱，就是母爱。

古今中外谈到母亲的文章，不胜枚举。

我为什么只信“古今”而不讲“中外”呢？因为在这一方面，中外是不相同的。

谈到母亲，或回忆母亲的文章虽然很多，可是我在汗牛充栋的中国的古今典籍中，从来还没有见到哪一个文人学士把这方面的文章搜集在一起供人们阅读的。

我们不得不承认这是一件极大的憾事。

在年高德劭①为众人尊敬的钟敬文先生的启迪下，邓九平和他的友人们，付出很大的劳动和很多的时间，广闻博采，搜集现当代数百位作家、学者、艺术家回忆母亲的文章，这种异想天开有如张骞凿空之盛举，完全弥补了上面提到的憾事。

他们给学术界立了一大功，将会受到中国学术界以及一般人民的欢迎，这是毫无问题的。

谈母亲的文章有什么重要的价值和意义呢？每个人一生下来，受到人间的第一爱就是母爱，告诉他（她）人间并不是凄清而是充满了温暖，充满了温暖的母爱。

但是人间毕竟不总是充满了温暖的，人前进的道路上也并不总是铺满了玫瑰花。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

”遇到欢的时候，你会情不自禁地想要分给母亲一份：遇到悲的时候，你只要一想到母亲，你就会立即喜上心头，化悲为喜，又抖擞精神，抬起头来，勇敢地冲向人生的前程。

我曾经有一个说法：“回忆能净化人的灵魂。

”我至今还坚持此说。

你可以回忆你的老师，回忆你的朋友，回忆你的所有亲爱者，所有这一切回忆都能带给你甜蜜和温馨，甜蜜和温馨不正是净化和抚慰你的灵魂的醍醐②吗？但是，对母亲的回忆又岂是对老师和朋友等的回忆所能媲美的呢？我是一个从小就失去母亲的人。

这是我心中最大的创伤，虽起华佗或岐伯于地下，也是无法治合愈我这个创伤的。

我一生走遍在半个地球，不管到了什么地方，也是不管是花前月下，只要想到我那可怜的母亲，眼泪便立即潸潸涌出。

五年级语文课外阅读理解专项训练10篇(含答案)1.露珠我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。

在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便显现在我的眼前。

看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。

啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁哺育儿女一样地滋润着禾苗。

每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。

它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。

它不像暴雨那样挟带风雷闪电以它的威力，更不像冰雹那样对一切残暴。

它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。

它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。

我赞美它。

露珠精神将永远在我心头闪动。

1、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。

哺育显现呈现2、把文章第然段中没有标点的地方加上标点。

它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。

3、联系上下文理解字义。

⑴它白天隐身于空气中。

于：隐藏在⑵又为人们所喜爱。

为：被4、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指露珠所代表的精神。

2、这是一个迷人的海滨的夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。

大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。

当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。

它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯．夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠．我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

【部编语文】五年级上册阅读理解专项训练100(附答案)一、五年级语文阅读理解训练1．风筝董改正①人学前，每个年后，都有青黄不接的一段时间，我都会到外婆家“打秋风”。

一个任走长长的山路，也不知道害怕，因为憧憬着。

外婆会做菜，外婆的稀饭熬得香，碧绿生生的，不用小菜都能吃几碗。

②外婆喜欢我，这是人尽皆知的。

听说未开口叫公鸡仔养人，每次去，她都要杀一只。

切成小方块，因为鸡不肥，总要搁点肥肉一起炒，这一只鸡，是我一个人吃的。

外婆说，整个吃下去，营养才是完整的。

吃过的鸡骨头，外婆收集起来，香油炸过，用小石磨磨碎，冲给我喝。

外婆做这一切的时候，我都在一边看着。

③那一个春日，晒场上空飞满了风筝，我吵着也要。

外婆为难了，她不会做。

她一辈子都在地上，从未有过飞翔的念想。

她就央求我的舅母，舅母说，鸡骨头粉你都会磨，咋就不会做风筝呢？那时候，我真是不懂事，只知道如丧考妣地哭，外婆脸上的尴尬，是我隔了几十年光阴看到的。

④外婆拉着我去晒场。

天上飘着各色的风筝，它们恣睢地舞动，就越发引起我的委屈。

又有人在放了，一个人远远地牵线，一个人扶着风筝，说声“放！”牵线的高举着手，使劲跑，风筝跌跌撞撞载浮载沉，好多次后，终于扶摇直上了。

外婆指给我看这些，说：“其实放风筝并不好玩，看看就好。

”我就撒野了，打滚撒泼，说她是笨蛋，不会做才这样说。

⑤外婆的生活很累，她不能陪我，我就一个人看风筝，想风筝，幻想有一天自己拥有一支绸布的大蝴蝶风筝，我跑啊，笑啊，看着它在空中猎猎展翅，感受手上线拉紧着的那种快感。

然而，我却只能看，因为我已经哭过——凡是外婆能给的，不哭她都给，能求的，我哭了她必定低声地向人求。

孩子们的风筝是在城里买的，她无能为力。

我就一个人站在风筝底下，仰望，幻想。

⑥忽然有一日，外婆拿出一只“风筝”，竹子骨，身子是过年的对联糊起来的。

虽然不是我想要的，但它毕竟是风等，我还是（）的。

她似乎有点不好意思，说：“我们去放风争吧！”⑦我确信，对所有的动作都烂熟于心，并且操作绝对规范，但外婆的风筝始终没有飞起来，它丢人地在晒场上拖着，许多孩子都大笑起来。

部编版五年级语文阅读理解100专项专题训练带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．阅读下面的通讯，回答问题。

__________________(某广播电台1947年广播)在山西文水县，一个叫云周西村的村子里，1月12日，有一个15岁的女共产党员刘胡兰，被阎锡山的军队杀害了。

在当众审讯的时候，阎军官问她：“你是共产党员吗？”她说：“是。

”阎军官又问她：“你为什么要参加共产党？”她说：“因为共产党为穷人办事。

”阎军官又问：“你不知道做共产党员是要掉脑袋的吗？你小小的年纪就不怕死？”她答：“怕死就不当共产党员了！”这时候，士兵抬出了铡刀，在她面前铡死了6个人，又问她：“你怕不怕？自白不自白？”刘胡兰坚决地回答：“我死也不屈服，决不投降！”她大声喝问：“我咋个死法？”阎军官指着6位身首分离者说：“一个样！”说完，又要伤害其他村民。

刘胡兰见状厉声喝道：“我一个人死好了，不能叫众人死！”这位年轻的女英雄从容地躺在铡刀上慷慨就义了。

全村的父老，都记下了这个血海深仇。

他们决定立一块碑，来永远纪念这位人民的好女儿。

（1）这是一篇通讯。

通讯通常包括六个要素：人物、时间、地点、事件、原因和发生经过。

这篇通讯的第1自然段交代了哪几项要素？A．通讯中的________：________。

B．通讯中的________：________。

C．通讯中的________：________。

D．通讯中的________：________。

（2）这篇通讯的第2自然段全是对话实录，而且很少用带感情色彩的词语。

这正符合新闻( )的特点。

A.真实性B.时效性C.准确性（3）这篇通讯采用________方式，开头概括事件的结果，然后叙述过程。

（4）这篇通讯中的对话描写表现了刘胡兰怎样的精神品质？（5）给这篇通讯拟一个恰当的标题，写在横线上。

解析：（1）地点；云周西村；时间；1月12日；人物；刘胡兰；事件；刘胡兰被阎锡山的军队杀害了（2）A（3）倒叙（4）表现了刘胡兰对党忠贞不渝、大义凛然和视死如归的英雄气概。

深山含笑（五年级阅读训练一）我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。

含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。

在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。

和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。

那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。

他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。

目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……　1．把文中括号里有不合适的字划掉。

（5分）2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分） ________________________________________________ _________________________________________________3．在文中用曲线画出两个比喻句。

（2分） 4．注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。

（4分）--------------- （五年级阅读训练二）王若飞同志是一位无产阶级革命家。

解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。

在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。

”王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。

王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。

他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。

后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。

他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。

冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。

（部编语文）五年级下册阅读理解专项训练100(附答案)含解析一、五年级语文阅读理解训练1．大雪封不住希望的心包利民①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓免子。

在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。

中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动：我和表弟躲在树下，满心的恐慌。

②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。

可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。

我们心里一惊，知道是迷了路。

本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。

可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。

那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。

③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印记都被大雪所埋没。

就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。

我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个人都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是漫天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉超某个方向不停地走。

④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。

有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。

表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。

⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。

表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕续的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。

当时已是傍晚，表弟看到的烟，定是村庄的炊烟。