有效评价促进低年级学生良好学习习惯的养成方案

小学学生习惯养成实施方案•相关推荐小学学生习惯养成实施方案（精选11篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，通常会被要求事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。

那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编精心整理的小学学生习惯养成实施方案，希望对大家有所帮助。

小学学生习惯养成实施方案篇1一、指导思想：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

在新的学期里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以市局提出的“行为习惯和学习习惯”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行小学生习惯养成教育活动。

二、习惯养成月教育（一）宣传发动阶段（3月1日－3月6日）：1、召开全体教师会。

由校长作报告，提高教师认识，在思想上统一。

2、召开学生动员会。

学习市局提出的行为习惯和学习习惯”、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学生能背诵内容，初步制定各班要达到的目标。

3、初步制定实施方案。

学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步制定本校的实施方案。

4、发致学生家长的一封信。

让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。

（二）分步实施、强化整改阶段（3月7日－3月26日）此阶段最为重要，各班要做好：1、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。

其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯；高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。

2、注意在学科教学中，进行养成教育训练。

课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。

各班平日：坚持诵读诗文训练、三笔字训练和口算练习。

每周：写一篇日记或阅读笔记。

每月：进行一次学习情况评价，评价材料装入学生成长档案袋。

3、针对不足，矫正培养。

柳山小学学生习惯养成教育活动实施方案（低学段）一、前言行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

习惯养成教育是学校德育工作的重点内容，是形成良好校风、学风的关键。

良好的日常行为习惯是学生从事其他活动的重要前提，而良好行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。

在新的学年里，我们将把低年级学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

要求教师必须让学生明白行为规范的重要性，引导学生加以辨析，然后指导学生去做，使学生脑海里留下正确的印象。

通过不断强化和纠正，来促使学生好的行为习惯的养成。

二、目标以“了解规范，增强意识，形成习惯，促进养成”为宗旨；遵循小学生个性发展的基本规律，以健康人格为核心目标；以“在家做个好孩子，在校做个好学生”为具体目标，以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为主要教育内容，促进学生养成良好的行为习惯。

三、内容低年级学生习惯养成教育的具体内容建议如下：1、学会倾听的习惯（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。

（2）能认真倾听其他同学发言。

（3）能给予积极的评价（4）能仔细倾听老师讲解。

（5）能按要求认真练习。

2、善于思考的习惯（1）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。

（2）善于发现，并能大胆发表自己的见解。

（3）课前能预习，不明白的问题能做好标记。

3、敢于提问的习惯（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。

（2）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。

（3）对不懂的问题能主动向教师请教。

4、与人合作的习惯（1）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。

（2）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。

5、自主读书的习惯（1）边读边想、圈点勾画。

（2）和书交朋友，广泛阅读。

（3）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。

（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

（5）早到学校后能积极早读。

6、认真书写的习惯（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。

课堂教学中加强对学生良好习惯的培养课堂教学中加强对学生良好习惯的培养低年级学生，刚入学不久，参加活动的时间还很短，各种习惯有待于培养，良好习惯一旦形成，将受益终生。

对于低年级学生习惯的培养工作，我校十分重视。

战略上，高标准、严要求，策略上，循序渐进、因势利导。

一、指导思想：根据密云教委关于培养学生良好的学习习惯工作要求，以县教研中心“学习习惯培养”课题组实验理念为指导，以培养学生良好的学习习惯为目标，从关注教师的教到关注学生的学，扎实推进县“学习习惯培养”课题组提出的“专注看”“倾心听”“流畅说”“认真写”四项学习习惯，实现教师工作有重点，学生习惯有养成的局面，进一步提高教学质量。

二、工作目标：1、规范学校培养学生良好的学习习惯教学工作，积极开展培养学生良好的学习习惯教学活动。

2、学习习惯以“培养学生良好写字习惯为切入点”，以记忆习惯、读的习惯、说的习惯、写的习惯及预习、观察习惯、收集信息、自己留作业习惯为重点；行为习惯以文明礼貌习惯、消费习惯、卫生习惯、日常做事习惯、及适应环境等习惯为重点，培养学生良好的习惯。

（狠抓学生的作业）3、良好习惯的培养从一年级抓起。

三、具体工作：（一）抓计划的制订班主任及各科任课教师根据学校培养学生良好的学习习惯教育工作的统一安排，制订出切实可行的计划，保证目标的达成。

（二）抓氛围的创设1、明确全校师生人人都是培养学生良好的学习习惯的主体，人人都是培养学生良好的学习习惯教育建设者。

2、加强校园培养学生良好的学习习惯教育板块的宣传布置。

学校广播、板报、橱窗、宣传标牌都要适当增加培养学生良好的学习习惯方面的内容的。

3、各学科教师都要重视并参与培养学生良好的学习习惯的研究和实践，使学生良好习惯的培养真正深入到课堂当中，在潜移默化中促进学生养成良好学习习惯。

4、开展丰富多彩活动德育实践和课外活动，让学生在活动中体验并养成良好行为习惯。

（三）抓活动的落实1、深入课堂教学课堂是实施素质教育的主阵地，为了使学生得到生动、和谐、充分的发展，使学生在生理、心理、和社会文化等方面的素质得到全面提高，教师必须着眼于教育、教学质量的提高。

培养学生良好的学习习惯实施方案培养学生良好的学习习惯实施方案篇一为落实学校德育教育要求，培养学生良好学习习惯，充分发挥学生的学习主体作用,让学生主动学习、会学习，提高学习效率与质量，促进学生健康成长,特制定本实施方案。

一、培养学生良好学习习惯的意义小学阶段正处于学生学习的启蒙时期，既是培养良好学习习惯的最重要的时期，又是学习习惯走向稳定的最佳时期。

因此，在小学教学中采取有效措施，重视学生良好学习习惯的培养，有意识地进行训练和培养尤为重要。

1．良好学习习惯关系到学生的终身发展。

学生良好的学习习惯，不仅仅是一种规范，更是学生肯定和发展自己的一种方式。

良好的学习习惯的培养是持之以恒、强化训练的结果，是养成良好的学习性格的基础,它能为学生的终身学习提供保证，使学生终生受益。

2．良好学习习惯是学生身心健康的需求。

小学是一个人形成良好学习习惯的关键时期，也是学生身体发育成长较快的时期。

学生学习姿势端正与否，不仅影响到学习，而且将影响到学生身体的正常发育。

因此，必须重视良好学习习惯的培养，采取有效措施，尽量避免近视、斜视、弯腰、驼背等现象的发生。

3．良好学习习惯是新课程改革的需要。

新课程倡导新的学习方式，这意味着学生的学习习惯不仅包括一般的写字习惯、阅读习惯、独立完成作业的习惯等，还有它更多的内涵，如课堂发问、多向思维、独立思考、大胆发言等习惯，这些都是需要学生在一定时期形成并要长时期保留进而发展的良好习惯。

4．良好学习习惯是提高教学质量的需要。

学习习惯严重影响着学生学习，尤其是在认真思考、及时订正、坚持预习等方面影响更大。

年级越高，影响力越大。

因此，学习习惯是学生学习成绩优良的根本保证。

二、培养学生良好学习习惯的内容（一）课前1．认真预习的习惯。

课前预习是学习的重要环节。

要让学生掌握预习的方法,主动预习。

2．课前准备的习惯。

上课二分钟前，应要求学生把课堂上用的东西，如课本、练习本、笔等放在桌上一定的地方，安静坐好，小憩收心，准备上课。

⼩学⽣⽇常⾏为习惯养成教育计划⼩学⽣⽇常⾏为习惯养成教育计划知⼀镇中⼼学校张巍养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核⼼。

养成教育是⼀个长期反复的教育过程，结合我校⼯作实际，特拟订本计划：⼀、指导思想养成教育是我们的根本任务和主要内容。

以培养学⽣良好的⽣活习惯、学习习惯及⽂明⾏为习惯为出发点，以有利于指导⼩学⽣健康成长为⽬的，创造性地开展⼯作，狠抓落实，注重实效，形成特⾊，开创我校养成教育的新局⾯，⼤⼒推进素质教育。

⼆、⼯作⽬标1、通过“礼仪习惯”教育，使学⽣逐步养成尊敬长辈、礼貌待⼈的优秀品质，提⾼分清是⾮、美丑、善恶、真假的能⼒。

2、通过“⽣活习惯”教育，使学⽣养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提⾼学⽣的⽣活能⼒。

3、通过“学习习惯”教育，教会学⽣科学的学习⽅法，提⾼学习效率，促进学⽣⽂化素质的提⾼。

4、通过“节俭习惯”教育，培养学⽣在节俭意识的前提下，较好地发挥⼈⼒物⼒效能，使学⽣养成艰苦朴素的良好习惯。

三、教育内容以《⼩学⽣⽇常⾏为规范》、《⼩学⽣守则》为标准，归纳学⽣在⽣活和学习中存在的不良⾏为，从礼仪、学习、⽣活和节俭四⽅⾯，正⾯规范学⽣⾏为习惯。

1、礼仪习惯2、学习习惯3、⽣活习惯4、节俭习惯养成教育尽管是⽼话题，但对于我们来说却是⼀⽚新领域，只要我们同⼼同德，创造性地开展⼯作，就⼀定能够开创养成教育⼯作的新局⾯养成教育⼯作计划知⼀镇中⼼学校张⾦颖⼀、指导思想贯彻落实学校德育⼯作要求，根据⼆年级⼩学⽣的年龄特征和认知规律，在学⽣的良好思想品德教育、⾏为习惯养成教育和⾃理能⼒培养等⽅⾯齐抓并进，努⼒创设⼀个使学⽣能愉快学习、健康成长的“温馨班级”。

⼆、任务⽬标1、重视学⽣良好思想品格培养，做好学⽣⼼理健康教育引导，建⽴新型的师⽣关系，加强个案的分析与追踪，使学⽣在诚实守信、感恩孝敬、关爱他⼈等⽅⾯有进⼀步的认知并能在⽇常⽣活中付诸实践。

2、重视环境熏陶，努⼒建设班级层良好的风⽓，使学⽣在团结互助、宽容谦让、热爱集体等⽅⾯有进⼀步的认知和表现，使每⼀个学⽣在温馨的⼤家庭⾥健康、活泼、和谐、快乐地成长。

如何帮助小学生养成良好的学习习惯学习习惯是孩子顺利完成学业的基石，良好的学习习惯不仅能提高学习效率，还能培养孩子的自律和坚持能力。

作为家长和教育者，我们应该积极引导和帮助孩子养成良好的学习习惯。

下面将介绍一些方法和具体技巧，帮助小学生养成良好的学习习惯。

培养合理的学习时间安排孩子的学习时间应该合理安排，不能过长也不能过短。

根据小学生的生理特点和注意力持久能力，每天的学习时间不宜超过2小时，同时要适当安排休息时间，避免学习疲劳。

家长可以制定一个学习时间表，规定每天的学习时间，并在表上标注上课时间、作业时间等，引导孩子按照时间表完成学习任务。

创建良好的学习环境孩子的学习环境对于学习习惯的养成非常重要。

家长可以为孩子营造一个安静、整洁、舒适的学习空间，确保孩子有一个良好的学习氛围。

同时，要避免外界干扰，如电视、手机等，以免影响孩子的学习效果。

此外，家长还可以为孩子准备必要的学习用具，如书籍、文具，让孩子在学习时更加专注和有序。

建立良好的学习习惯良好的学习习惯需要长期坚持和培养，家长需要从小事做起，引导孩子养成良好的学习习惯。

例如，要求孩子每天按时完成作业，不拖延时间；鼓励孩子主动复习课堂知识，定期整理笔记；帮助孩子制定学习计划和目标，培养孩子的自我管理能力；鼓励孩子参加有益的学习活动，如课外阅读、小组讨论等。

及时给予认可和奖励认可和奖励是培养学习习惯的重要手段。

家长可以通过及时表扬、赞许和奖励来鼓励孩子养成良好的学习习惯。

当孩子按时完成作业、取得进步或努力学习时，家长可以口头表扬或给予小奖励，例如夸奖的话语、小礼物等。

通过积极的反馈和激励，可以增强孩子学习的动力和自信心，促进学习习惯的形成和巩固。

提供适当的学习辅导家长在培养孩子的学习习惯时，也需要提供适当的学习辅导。

家长可以帮助孩子解答疑问、解决问题，引导孩子学会独立思考和解决学习难题。

同时，还可以和孩子一起制定学习计划和目标，鼓励孩子制订复习计划和总结方法，提高学习效率和成绩。

小学学生行为习惯养成教育实施细则1. 细化行为习惯目标：根据小学生的年龄特点和学习需求，明确每个年级的行为习惯目标。

例如，一年级可以注重礼貌和整洁，而四年级可以注重独立和自律。

2. 制定行为规范：为了帮助学生养成良好的行为习惯，制定明确的行为规范。

例如，要求学生做到守时、守纪律、尊重他人、关注卫生等。

3. 设计行为习惯培养活动：通过多种形式的活动，引导学生形成良好的行为习惯。

可以组织礼仪培训、环保宣传、卫生检查等活动，让学生亲身参与并体验到良好行为的重要性。

4. 倡导示范引领：教育工作者应成为学生的行为习惯养成的榜样。

老师和其他教育工作者应注意自己的行为举止，积极引导学生正确行为。

5. 建立奖惩机制：根据学生的表现，建立奖惩机制。

对于表现良好的学生，可以给予表扬和奖励，以激励他们保持良好的行为习惯。

对于不良行为，可以适度的惩罚措施，促使学生改正。

6. 设置行为习惯监测机制：建立学校行为习惯监测机制，定期对学生的行为习惯进行评估和反馈。

通过教师、家长和学生自评等方式，及时纠正不良行为，鼓励和强化良好行为。

7. 与家长合作：与家长积极合作，共同关注孩子的行为习惯养成。

学校可以定期举办家长会，与家长沟通学生的行为表现和需要改进的方面，并提供家庭教育的指导和支持。

8. 持续监督和改进：通过定期评估和总结，持续监督和改进行为习惯养成教育的效果。

根据学生的反馈和实际情况，适时调整教育策略，提高行为习惯养成教育的效果。

总之，小学学生行为习惯养成教育需要全面规划和实施。

学校和家长应共同努力，通过明确的目标、行为规范和奖惩机制，以及相关的活动和监测机制，引导学生养成良好的行为习惯。

同时，持续监督和改进，确保行为习惯养成教育的有效实施。

小学生作业习惯评比方案一、评比目的为了促进我国小学生形成良好的作业习惯，提高学习效率，培养学生的自主学习能力，特制定本评比方案。

通过评比，激发学生积极性，鼓励优秀，帮助学生形成良好的学习习惯，为他们的未来发展奠定基础。

二、评比对象全国范围内的小学生（分年级进行评比）。

三、评比内容3.1 作业态度- 完成作业的认真程度- 对待作业的积极态度- 遇到问题时的解决能力3.2 作业质量- 作业的准确度- 作业的整洁度- 作业的创新性3.3 作业时间管理- 作业完成的效率- 作业时间的合理分配- 提前完成作业的能力3.4 作业与学习计划的契合度- 作业是否符合学习计划- 学习计划完成的程度- 学习计划的调整与优化四、评比方式4.1 学校推荐各小学根据学生日常表现，推荐参加评比的学生。

4.2 网络投票设立专门的投票平台，让全国人民参与到评比中来，增加透明度和公正性。

4.3 专家评审邀请教育专家、学者组成评审团，对学生的作业进行专业评审。

五、评比流程1. 发布评比通知，明确评比时间、方式和要求。

2. 学校推荐阶段：各小学进行内部评比，推荐优秀学生。

3. 网络投票阶段：在指定平台上进行公开投票。

4. 专家评审阶段：评审团对入围学生的作业进行评审。

5. 公布结果：根据投票结果和专家评审，公布最终评比结果。

6. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，表彰优秀学生。

六、奖励措施1. 一等奖：给予获奖学生荣誉证书、奖品及奖金。

2. 二等奖：给予获奖学生荣誉证书和奖品。

3. 三等奖：给予获奖学生荣誉证书。

4. 优秀奖：给予获奖学生荣誉证书。

七、注意事项1. 评比过程中，确保公正、公平、公开，接受全社会监督。

2. 参赛学生需严格遵守评比规则，如有作弊行为，一经发现，取消参赛资格。

3. 评比结果仅作为对学生学习习惯的认定，不作为其他方面的评价标准。

通过本评比方案的实施，我们希望广大小学生能够养成良好的作业习惯，为他们的学业和人生成功奠定坚实基础。

如何培养小学生良好的学习习惯学习习惯对于小学生的学习和发展至关重要。

良好的学习习惯能够帮助他们建立自律的态度，提高学习效率，增强学习兴趣，并且为将来的学习打下坚实的基础。

因此，培养小学生良好的学习习惯是每一位家长和教育者的使命。

本文将介绍一些方法和具体技巧，帮助家长和老师有效地培养小学生良好的学习习惯。

1. 为孩子提供良好学习环境一个良好的学习环境对于培养学生良好的学习习惯至关重要。

首先，确保孩子的学习场所整洁、安静，不受干扰。

为孩子提供一个专属的学习区域，让他们能够集中注意力。

其次，合理安排家庭作息时间，培养良好的作息习惯。

保证孩子有足够的休息时间，避免疲劳。

2. 培养良好的学习规划能力小学生在学习中缺乏有效的规划往往会导致学习效率低下。

家长和教师可以教导孩子制定学习计划。

帮助他们学会分配时间，设定学习目标，并按计划完成任务。

在制定学习计划的过程中，要与孩子一起制定可实现的目标，并逐步提高目标的难度，促进孩子的学习动力和成就感。

3. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学习的基石。

家长和教师应该教导小学生养成以下几个良好的学习习惯。

a. 规律的学习时间：确保孩子每天有固定的学习时间，并且坚持不懈。

这有助于培养孩子的自律性和学习习惯。

b. 阅读习惯：鼓励孩子阅读，培养他们的阅读兴趣。

家长可以提供各种丰富的阅读材料，并以身作则。

c. 记笔记和总结：教导孩子在学习过程中记笔记和总结。

这有助于培养孩子的思维整理和总结能力。

同时，通过回顾笔记和总结，可以加深对知识的理解和记忆。

d. 学会自主学习：培养孩子主动学习的能力。

鼓励他们在学习中提出问题，主动探索解决方法，并寻求帮助和反馈。

4. 与孩子建立有效的沟通家长和教师应该与孩子建立起良好的沟通机制。

了解孩子的学习情况和需求，并根据孩子的特点和兴趣进行针对性的指导。

同时，要鼓励孩子在困难面前坚持不懈，并及时给予肯定和鼓励。

5. 树立学习的积极认知积极的学习态度对于培养良好的学习习惯至关重要。

帮助孩子养成良好的学习习惯一、培养孩子的学习兴趣孩子的学习兴趣是培养良好学习习惯的基础。

家长可以通过创造积极的学习环境来激发孩子的学习兴趣，比如给孩子提供丰富多彩的学习资源，鼓励孩子参加有趣的学习活动，以及与孩子分享自己的学习经验和见解。

此外，家长还可以通过赞美和奖励来激励孩子，让他们对学习产生积极的态度。

二、建立良好的学习习惯良好的学习习惯是孩子学习成功的关键。

家长可以帮助孩子建立起每天固定的学习时间，让他们养成按时完成作业和复习的习惯。

此外，家长还可以教导孩子如何有效地学习，比如制定学习计划，培养专注力和自律性，以及掌握学习方法和技巧。

通过这些方法，孩子可以逐渐养成良好的学习习惯，提高学习效率和成绩。

三、关注孩子的学习状态家长应该时刻关注孩子的学习状态，及时发现和解决问题。

如果孩子在学习中遇到困难，家长可以给予适当的帮助和指导，鼓励他们勇敢面对挑战。

此外，家长还可以与老师保持密切的沟通，了解孩子在学校的表现和需求，共同为孩子的学习进步努力。

四、树立榜样家长是孩子学习习惯的第一榜样。

家长应该以身作则，积极参与孩子的学习过程，与孩子一起学习、讨论和分享。

通过亲身示范，家长可以教导孩子如何面对学习中的困难和挑战，培养孩子的学习兴趣和自信心。

同时，家长还应该给孩子树立正确的学习态度和价值观，引导他们树立正确的学习目标和追求。

五、总结帮助孩子养成良好的学习习惯是每个家长的责任和使命。

通过创造积极的学习环境，建立良好的学习习惯，关注孩子的学习状态，树立榜样等方法，家长可以有效地引导孩子走上学习之路，实现学习目标，取得优异成绩。

让我们一起努力，为孩子的学习之路添砖加瓦，共同见证他们的成长和成功。