《自救自护》主题班会课件

自救自护安全教育主题班会教案三篇自救自护安全教育主题班会教案1教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

下面就谈谈家居安全要注意些什么：如何防止烫伤?烫伤是生活中常常遇到的事故。

在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。

如何防止烫伤呢?1.从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤;端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。

2.家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤;年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。

3.油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。

万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。

4.家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。

如何安全使用高压锅?用高压锅做饭，节省时间和能源，许多家庭都使用它。

高压锅在使用时，锅里的温度高、压力大，所以安全问题十分重要。

l.使用高压锅之前，首先要检查锅盖的通气孔是不是通畅，安全阀是不是完好无损。

2.在使用中，不要触动高压锅的压力阀，更不要在压力阀上加压重物或者打开锅盖。

3.饭菜做好以后，不能马上拿下压力阀或者打开锅盖，要耐心地等待锅里的高压热气释放出来后，才能拿下压力阀，打开锅盖。

使用煤炉取暖怎样预防煤气中毒?目前我国许多地区冬季取暖仍采用煤炉，因使用炉火不慎而造成煤气中毒的事故常有发生，怎样防止煤气中毒呢?1.用煤炉取暖，一定要安装烟筒和风斗。

《学会自护自救》主题班会我认为安全教育项目是五防”即“防溺水、防火、防震减灾、防交通事故、防中毒”和“两练”即“应急疏散演练”、“自救、互救演练”。

当前最迫切的安全教育是让学生有自然灾害防范意识和自救技能。

一、背景分析：今天的小学生将是新世纪的主人是未来的建设者和创造者。

但他们缺乏自我保护能力被拐骗、迷路、受伤等事件时有发生。

为了增强队员自我保护的意识，提高自我保护能力，我班开展了“《学会自护自救》”主题班会活动。

本次活动使学生掌握了更多的法律常识和自我保护知识，教育学生学会“自学、自理、自护、自强、自律”。

二、教育目标：（一）知识与技能：创设情景，让学生在活动中掌握安全自护常识，，进一步增强学生的安全意识和自救自护能力。

（二）过程与方法：让学生在活动中自己发现问题和解决问题的资质和能力、体验表达、合作、交流等过程。

三、活动形式：为了提高学生的自我保护意识，增强学生的自我保护能力，组织学生学习《学生自护自救安全常识》，开展了自我安全教育，查找安全隐患的活动，利用班会课以快板、小品、音乐剧、知识竞赛、相声等多种形式，让学生进行自我教育。

四、班会过程：（一）引入：主持人甲：自学、自强，奋发向上，我们能做到。

主持人乙：自护自救，学会生存的本领，我们也能做到。

合：《学会自护自救》主题班会准备开始。

（二）第一幕（音乐响起）甲：平安是福，乙：平安是金，甲：有了安全，乙：才有家庭和睦融洽、欢畅舒心。

甲：有了安全，乙：才有校园歌声笑声、朗朗书声。

甲：有了安全，乙：才有社区舒适宁静、一片温馨。

甲：有了安全，才有社会和谐安定。

合：安全是生命的通行证，安全是生命的保护神！甲：请听相声《生活变奏曲》。

（三）第二幕乙：安全在你脚下，生命在你手中，实线，虚线，斑马线，都是生命安全线！甲：比比谁最棒！乙：请同学们猜谜语：（1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障（人行横道线）甲：你真棒！谁再猜一猜：（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。

小学生自护自救安全主题班会教案一、教案简介本教案旨在提高小学生自护自救安全意识，让学生学会在紧急情况下保护自己，减少安全事故的发生。

通过讲解、演示、实践等多种教学方法，使学生掌握基本的自护自救技能。

二、教学目标1. 让学生了解自护自救的重要性，提高安全意识。

2. 让学生掌握一些基本的自护自救技能，如紧急呼救、火灾逃生、地震逃生等。

3. 培养学生团结协作、互帮互助的精神。

三、教学内容1. 自护自救概念及意义2. 紧急呼救方法3. 火灾逃生技巧4. 地震逃生技巧5. 溺水自救与救援四、教学方法1. 讲解法：讲解自护自救知识，让学生了解并掌握相关技能。

2. 演示法：通过实地演示，让学生更直观地学会自护自救方法。

3. 实践法：组织学生进行实战演练，提高自护自救能力。

4. 讨论法：引导学生积极参与讨论，培养团队协作精神。

五、教学步骤1. 导入：通过讲解安全事故案例，引起学生对自护自救的重视。

2. 讲解自护自救知识，让学生了解各种紧急情况下的应对措施。

3. 演示火灾逃生和地震逃生的正确方法，让学生学会自我保护。

4. 组织学生进行实战演练，让学生亲身体验并掌握自护自救技能。

5. 引导学生进行讨论，分享学习心得，培养团队协作精神。

6. 总结本次班会内容，强调自护自救的重要性，提醒学生时刻保持警惕。

教学评价：通过实战演练和学生的参与度，评估学生对自护自救知识的掌握程度，以及团队协作能力的提升。

六、教学扩展活动1. 组织学生观看自护自救宣传片，增强学生的安全意识和自我保护意识。

2. 开展自护自救知识竞赛，检验学生对自护自救知识的掌握程度。

3. 邀请消防员或警察等专业人士进行讲座，让学生更深入了解自护自救技巧。

七、教学注意事项1. 在教学过程中，要注重学生的安全，避免发生意外事故。

2. 针对不同年级的学生，调整教学内容和教学方式，使之更符合学生的认知水平。

3. 关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

八、教学反馈与改进1. 课后收集学生和老师的反馈意见，了解教学效果和不足之处。

小学安全标准教材五年级：自护、自救安全教育主题班会教案(参考文本)The fundamental task of the school is to cultivate talents, and all the tasks of the school are for the healthy growth of students.学校：______________________班级：______________________科目：______________________教师：______________________--- 专业教学设计系列下载即可用 ---五年级：自护、自救安全教育主题班会教案(参考文本)课题：自护、自救安全教育教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

教学时数：一课时教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

下面就谈谈家居安全要注意什么：1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。

因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

主题班会教案之自救自护安全教育班会教案教学目的：通过本次教学，让学生学习自救自护安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生自救自护的素质和能力。

培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力，能珍爱自己的生命，能时时、处处、事事注意安全，从而确保学生安全、健康、快乐成长。

教学课题：自救自护安全教育教学形式：小品、知识问答比赛、小游戏、哑剧、讲解法等教学地点：081班教室教学过程：一、导入主持人a：同学们，我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

同学们，生命在你手中，为了我们自身的安全，为了我们能更好的在知识的海洋里乘风破浪，我们很有必要学习和掌握一定的自救自护安全知识。

主持人b：珍惜生命，爱护生命，毕竟他只有一次，不可以像男生打游戏机那样就算是game over也可以无限次的重来，也不像女生看vcd可以无限次的倒带。

生命只有一次！千万不要拿自己这唯一一次的生命开玩笑！珍惜生命！二、哑剧《小燕的故事》主持人b：下面请观看哑剧表演，表演之后请大家讨论解决方法。

女同学表演哑剧内容：通过网上聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。

当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。

不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。

表演到这时暂时落下了帷幕。

主持人b：请问同学们，小燕家为什么被盗？同学们踊跃发言。

主持人a：2016年8月24日下午15时许，湖北省高管五大队民警在黄黄高速公路上巡逻，当巡至100公里处时，看到有一少年在高速公路上行走。

经询问得知：该少年姓汪，湖南长沙的一名中学生，暑假到安徽宿松会网友，到宿松后发现前来应约的是一群小混混，强行拉着让他请客吃饭。

小学生自护自救安全主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧。

2. 培养学生面对突发事件时的冷静和应变能力。

3. 提高学生自我保护意识，减少安全事故的发生。

二、教学内容1. 交通安全：遵守交通规则，如何正确过马路，安全乘坐交通工具。

2. 火灾自救：火灾发生时的应对措施，如何使用灭火器，烟雾中的逃生技巧。

3. 地震自救：地震发生时的自我保护动作，如何寻找安全空间，地震后的行动原则。

4. 溺水自救：游泳安全常识，溺水时的自救和救人方法。

5. 个人保护：如何防范陌生人，网络安全和隐私保护。

三、教学方法1. 采用讲解法，以生动有趣的故事和实例，让学生理解和接受安全知识。

2. 采用互动法，通过问答、小组讨论等形式，激发学生的思考和参与。

3. 采用模拟演练法，组织学生进行火灾逃生、地震避险等实际操作，提高学生的应变能力。

四、教学过程1. 导入：以一个安全事故案例引起学生的关注，引出本节课的主题。

2. 讲解：分别讲解每个章节的安全知识和自我保护技巧。

3. 互动：组织学生进行问答和小组讨论，巩固所学知识。

4. 演练：根据教学内容，组织学生进行模拟演练，提高实际应变能力。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学生的自我保护意识。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答。

2. 学生掌握程度：通过课堂练习和模拟演练，评估学生对安全知识的掌握程度。

3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，以改进后续的教学内容和方式。

六、教学活动活动名称：交通安全知识讲解活动目的：让学生了解和掌握基本的交通安全知识，提高学生的道路安全意识。

活动步骤：1. 教师通过图片和案例讲解交通安全的重要性和常见交通事故的原因。

2. 讲解如何正确过马路，包括使用人行横道、遵守交通信号灯等。

3. 讨论如何安全乘坐交通工具，如公交车、私家车等。

七、教学活动活动名称：火灾自救知识讲解活动目的：让学生了解火灾发生时的应对措施，提高学生的火灾自救能力。

·四年级“防震减灾-自救自护”主题班会活动教案1、教师谈话导入。

中国地震局发布《国家防震减灾规划（20**年—2020年）》指出中国是世界上地震活动最强烈和地震灾害最严重国家之一。

中国占全球陆地面积7％，但20世纪全球大陆35％7。

0以上地震发生在中国20世纪全球因地震死亡120万人，中国占59万人，居各国之首。

紧邻北川四川安县桑枣中学，在“5。

12”大地震中全校2200多名学生、上百名老师成功疏散无一伤亡，这得益于平时多次演习;中国救援医学创始人李宗浩哀叹于汶川地震中人们对一些必备救助常识缺乏，很多病人因救助方法不当而造成终生辗转于床榻上截瘫。

这充分说明掌握防震逃生与救助技能对一个人终身发展是多么重要。

2、介绍一下地震常识（1）地震是怎么回事？（播放课件）地震是人们平常所说地动，是通过感觉或仪器察觉到地面震动。

它与风雨电一样，是一种极为普遍自然现象，是地壳运动一种表现形式。

它发生，是由于地壳运动过程中，来自天体、地球内部、外部、以及地球自转速度变化，导致地壳不同部位出现受力不均衡，分别受到挤压、拉伸、旋扭等力作用，在那些地应力集中区，比较脆弱地方，就容易破裂，引起断裂变动，地震也就随之发生了。

（2）什么叫震源、震中、震源深度？（学生根据搜集资料汇报）地震都发生在地壳和上地幔中，我们把地球中发生地震地方叫做震源。

理论上常常将震源看成一个点，而实际上它是具有一定规模一个区域。

震中是震源在地面上投影。

实际上震中也不是一个点，而是一个区域，即震中区。

震源深度是从震源到地面垂直距离。

根据震源深度可以把地震分为浅源地震、中源地震和深源地震。

（3）地震多发生在什么地方？（播放课件）地震发生是受着地质构造这个条件控制。

因此，地震分布，多发生在那些活动构造体系内活动构造带上，而且主要分布在存在着活动断层地方。

也就是说，地震发生主要与活动断层有关。

3、地震时怎样开展自救。

（学生汇报，教师整理）震时是跑还是躲，我国多数专家认为震时就近躲避，震后迅速撒离到安全地方，是应急避震较好办法。

自救自护安全班会三篇同学们，生命在你手中，为了我们自身的安全，为了我们能更好的在知识的海洋里乘风破浪，我们很有必要学习和掌握一定的自救自护安全知识。

下面是带来的三篇自救自护安全班会，希望对大家有所帮助!自救自护安全班会1教学目的：通过本次教学，让学生学习自救自护安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生自救自护的素质和能力。

培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力，能珍爱自己的生命，能时时、处处、事事注意安全，从而确保学生安全、健康、快乐成长。

教学课题：自救自护安全教育教学形式：小品、知识问答比赛、小游戏、哑剧、讲解法等教学地点：_班教室教学过程：一、导入主持人a：同学们，我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

同学们，生命在你手中，为了我们自身的安全，为了我们能更好的在知识的海洋里乘风破浪，我们很有必要学习和掌握一定的自救自护安全知识。

主持人b：珍惜生命，爱护生命，毕竟他只有一次，不可以像男生打游戏机那样就算是gameover也可以无限次的重来，也不像女生看vcd可以无限次的倒带。

生命只有一次!千万不要拿自己这唯一一次的生命开玩笑!珍惜生命!2、哑剧《小燕的故事》主持人b：下面请观看哑剧表演，表演之后请大家讨论解决方法。

女同学表演哑剧内容：通过网上聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。

当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。

不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。

表演到这时暂时落下了帷幕。

主持人b：请问同学们，小燕家为什么被盗?同学们踊跃发言。

主持人a：2016年8月24日下午15时许，湖北省高管五大队民警在黄黄高速公路上巡逻，当巡至100公里处时，看到有一少年在高速公路上行走。

【实施自护自救】安全教育主题班会教案一、教学目标1.了解自护自救的概念和重要性。

2.掌握自护自救的途径和方法。

3.学会在危险情况下自救的技能。

二、教学重点和难点1.教学重点：了解自护自救的概念和方法。

2.教学难点：学会在危险情况下自救的技能。

三、教学过程1.引入教师通过引入学生的话题，调动学生的学习兴趣，展示自护自救的重要性。

2.知识点讲解接着，教师针对自护自救的概念和重要性进行详细讲解，并介绍自护自救的途径和方法。

3.案例分析教师通过生动的案例，使学生对自护自救有了更深刻的认识。

让学生了解到真实的危险情况下应该怎样自救。

4.技能训练教师向学生展示常用的自救技能，如逃跑、抱团、用物品防身等，并让学生进行操作练习。

5.课堂小结在课堂总结环节，教师对自护自救的重要性进行强调，并向学生总结自护自救的途径和方法。

6.课后作业布置一些针对自护自救的作业，例如看一些相关的书籍、写一篇关于自护自救的经历或反思等。

四、教学评价1.通过课堂互动和操作练习等方式，检查学生在自护自救方面的掌握情况。

2.对学生课前预习和课后作业进行评价，以评估学生对自护自救教学的理解和掌握情况。

3.在教学过程中，注意引导学生积极参与，激发学生的学习热情，提升学习效果。

五、教学效果通过实施自护自救安全教育主题班会教案，可以增强学生的安全意识和自我保护能力，为学生的安全保障提供有力的支持。

让学生了解到危险情况下应该怎样自救，避免在事故中受到更大的损失。

同时，教育学生在面临危险时铆足了劲，冷静应对，自救自护的重要性，让他们变得更加自信和勇敢。

自护自救主题班会活动方案(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--自护自救主题班会活动方案自护自救主题班会活动方案一、活动目的1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识，树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。

2、通过自我参与、自主体验，掌握一些基本的自助自救技能，机智处理突发伤害事故。

3、提高学生的生存技能，促进学生的健康成长，培养学生的公益意识。

二、活动准备1、学生自学或请教他人有关安全知识和自护技能。

2、收集有关火灾、地震、受陌生人拐骗时的自助自救事例。

2、组织学生排演小品，选好及训练班会主持。

3、准备图片、视频和歌曲《祝你平安》。

三、活动过程主持人：同学们，上次班会我们通过《走沂蒙、颂沂蒙》，感受到我们的生活是多么美好。

但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。

据统计，去年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡；今年全国公安系统在组织开展的6个月的打拐专项行动中，全国共解救被XXX23085名、被XXX13284名。

同学们们，面对危险和困难，我们该怎么办？今天，我们要通过学习和练习自护自救的知识，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！（一）、“我的方法最管用”——自护能力展示小品表演《我们去郊游》（1）事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢——现场请同学提出解决办法。

处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球沾干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。

轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。

包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

小结：外出要必备一些消毒、包扎物品，防患于未然。

（2）发现前方有一位行人不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢（小组内讨论、演示）急救办法：用木棍将触电者挑开。

（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电；木棍一定要用干燥的。

一、教案主题：自护、自救安全教育主题班会二、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的自护、自救知识和技能。

2. 提高学生的安全意识和自我保护能力。

3. 培养学生面对突发事件时的冷静和应对能力。

三、教学内容：1. 自护、自救的概念和重要性。

2. 常见危险源的识别和应对措施。

3. 自我保护技巧的讲解和演练。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解自护、自救的概念和重要性，传授自我保护技巧。

2. 演示法：展示危险源的应对措施，进行自我保护技巧的演示。

3. 实践法：学生分组进行自我保护技巧的演练，提高实际应对能力。

五、教学过程：1. 导入：通过发生在身边的真实案例，引发学生对自护、自救的思考，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解自护、自救的概念和重要性，传授自我保护技巧。

3. 演示：展示危险源的应对措施，进行自我保护技巧的演示。

4. 练习：学生分组进行自我保护技巧的演练，提高实际应对能力。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调自护、自救的重要性，提醒学生在日常生活中时刻保持安全意识。

教学评价：通过学生在演练中的表现，评价其对自护、自救知识的掌握程度，以及实际应对能力。

鼓励学生主动参与课堂，积极提问，提高课堂互动性。

六、教案主题：自护、自救安全教育主题班会（续）七、教学目标：1. 深化学生对自护、自救知识的理解和应用。

2. 通过情景模拟，提高学生在实际情境中的应变能力。

3. 培养学生的团队协作精神，学会在紧急情况下互相帮助。

八、教学内容：1. 特定环境下的自护、自救方法（如火灾、地震、溺水等）。

2. 情景模拟：设计模拟情景，让学生在实际情境中运用自护、自救知识。

3. 团队协作：讲解并练习如何在紧急情况下有效地组织团队协作，共同完成自护、自救任务。

九、教学方法：1. 讲授法：讲解特定环境下的自护、自救方法。

2. 情景模拟法：设计模拟情景，让学生在实际情境中运用自护、自救知识。

3. 团队协作法：讲解并练习如何在紧急情况下有效地组织团队协作。

小学生自护自救安全教育主题班会教案小学生自护自救安全主题班会教案教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

下面就谈谈家居安全要注意什么：家庭生活安全同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，家庭生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

家庭生活中也有安全问题。

如何防止烫伤？烫伤是生活中常常遇到的事故。

在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。

如何防止烫伤呢？．从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。

．家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤；年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。

．油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。

万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。

．家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。

如何安全使用高压锅？用高压锅做饭，节省时间和能源，许多家庭都使用它。

高压锅在使用时，锅里的温度高、压力大，所以安全问题十分重要。

l．使用高压锅之前，首先要检查锅盖的通气孔是不是通畅，安全阀是不是完好无损。

．在使用中，不要触动高压锅的压力阀，更不要在压力阀上加压重物或者打开锅盖。

．饭菜做好以后，不能马上拿下压力阀或者打开锅盖，要耐心地等待锅里的高压热气释放出来后，才能拿下压力阀，打开锅盖。

2024年自护自救安全主题班会随着社会的快速发展，安全问题日益凸显。

为了提高全班同学的安全意识，增强自我保护能力，我们特别策划了一场自护自救安全主题班会。

本次班会旨在通过一系列精心设计的活动，让同学们了解安全知识，掌握自救技能，培养自我保护意识，确保在遇到突发情况时能够迅速应对，保障自身安全。

一、活动策划1. 班会目标普及安全知识，提高同学们的安全防范意识。

培养同学们的自救能力，掌握基本的安全技能。

通过团队合作，增强班级的凝聚力和向心力。

2. 活动内容安全知识讲座：邀请学校安全负责人或校外专家进行讲座，讲解日常生活中可能遇到的安全隐患和应对措施。

自救技能演示：由班级中的体育委员或有一定自救技能的同学进行自救技能的现场演示，如火灾逃生、急救处理等。

互动问答环节：设计一系列与自护自救相关的问题，通过抢答的形式，增强同学们对安全知识的理解和记忆。

模拟演练：组织同学们参与模拟火灾、地震等突发情况的演练，让同学们在实践中学习如何应对。

经验分享：邀请曾经成功自救或帮助他人自救的同学分享他们的经验和故事，激励同学们积极学习自救技能。

3. 活动形式讲座与演示相结合，通过专家的权威讲解和同学的现场演示，使同学们更直观地了解安全知识和自救技能。

互动问答与模拟演练相结合，通过抢答和模拟演练的形式，使同学们在轻松愉快的氛围中学习和掌握安全知识。

个人分享与集体讨论相结合，通过分享和讨论的形式，增强同学们的自我保护意识和团队合作能力。

二、时间安排1. 前期准备确定活动主题和内容，制定详细的策划方案。

联系讲座嘉宾和演示同学，确保他们能够按时参加班会。

准备互动问答和模拟演练所需的材料和设备。

在班级群内发布班会通知，提醒同学们提前做好准备。

2. 班会流程开场白：由班长或班主任简要介绍本次班会的主题和目的。

安全知识讲座：邀请专家进行讲座，普及安全知识。

自救技能演示：由演示同学进行自救技能的现场演示。

互动问答环节：组织同学们进行抢答，巩固安全知识。