最新八年级生物中考复习计划.docx

八年级生物中考备考方案范文（通用12篇）八年级生物中考备考方案范文篇1一、学情分析：初中生物内容多而杂，而初中生往往学得快，忘得也快，等到初三复习的时候，大多数学生对学过的生物知识基本不记得。

因此，必须通过复习使学生重新系统掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关，对学生提出明确的复习目标。

二、复习计划在复习中我们的计划一般分为以下四个阶段：第一阶段(20xx年9月1日——20xx年3月下旬)：基础知识复习：系统复习、夯实基础、开阔视野，加深理解。

目标是对考试范围的基本知识和基础技能进行全面复习，以理解和记忆为主；方式一般为阅读和讲授，练习多用《创新练习》。

这一阶段的复习我们一般先按章节进行系统复习，夯实基础。

在教学中，教师要适当进行知识讲解或点拨，帮助学生学生进行知识梳理，找到重点、攻破难点，初步形成知识网络。

第二阶段（20xx年4月上旬——20xx年5月上旬）：专题知识训练：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。

目标是对各单元有联系的知识加以整合，根据内容的逻辑重新排序，设计内容版块进行专题复习，训练学生对部分知识综合运用的能力。

方式是专题训练，查漏补缺，并进行解题方法的指导和综合训练。

第三阶段（20xx年5月中旬——20xx年中考前夕）：重点内容强化训练和应试训练：抓住考点、针对训练、举一反三、理论联系实际，将生物学知识应用到生产生活中，让学生感受到生活处处皆有生物学，考前调整。

目标是培养学生在考试中对各个环节的应试能力、技巧和心理素质。

第四阶段（中考前最后一个星期）：最后一般留一周进行考前调整。

通过控制学生在学习上和生活上的节奏，调整应试状态，力求使学生的应试状态在中考时达到巅峰水平，方式是回扣课本，检查以前的错题，让学生查缺补漏，并做好考前心理辅导，帮学生树立信心。

三、提高教学质量的措施复习课上教师应帮助学生对已往所学的一些分散在各章节中的，零碎的知识进行归纳，概括，比较，归类，串联，使知识系统化，网络化，使学生在较深层次上同化这些知识。

可编辑修改精选全文完整版初中生物中考备考计划二、第二轮复习这一阶段主要有2个任务。

1、关注热点，强调理论联系实际。

关注与社会问题相关的生物知识，将书本知识与实际联系起来。

教材上的阅读材料和小资料经常被作为背景材料；如：手足口、非典性肺炎、禽流感、无土栽培、环境保护、绿色食品、害虫的生物防治、克隆、试管婴儿、转基因、基因工程等与人类生产、生活实际密切的知识以及与现代生物学发展密切相关的问题都在考察的前列，将知识迁移到生产生活中去，与实践相结合，理论联系实际，引导学生有根据的分析问题，开拓创新，对提高解题能力有很大的帮助。

体现了学以致用的命题思想。

2、重视实验和识图。

对考纲要求的个相关实验，除了要知道实验现象，还要了解实验的过程，探究实验还需要思考如何控制变量、设计实验、处理数据、作出解释等。

前两年的实验题，主要测试学生的实验设计能力，而近几年年的实验题，目标层次又有了新的提高，增设了考生对实验设计的评判理由的陈述等考查内容。

这就要求考生除了掌握对照实验必须控制的单一变量因素外，还必须对实验的可行性、可信性、可靠性做出理性的思考。

重视和加强对设计和完成实验能力的考查是当今中考的一项重要目标。

从近几年生物试题来看，图像和图表分析题都占有相当大的比重，这些图像直接或间接地来自于课本，这就提醒我们在复习时应重视课本图像的复习。

对于各章节出现的结构图、流程图等，不仅要认图识图，还要了解相关的知识点。

重视读图表能力的培养，不但能简化学习，还能学活知识，三、第三轮复习这一轮复习是专题复习，把课本的内容分为若干个专题，实际上是课本内容横向的联系，教师要纵观全部课本的内容，对知识进行梳理。

主要安排如下：1）突出重难点：使学生明确考纲要求，复习时有重难点。

2）快速记忆：复习内容尽量条理化，把每专题的知识点进行整理，把握关键词，对一些比较系统的知识以思维导图或表格的形式加以记忆。

把学过的知识串成线，由线再织成相互联系的知识体系，这样知识的信息量会大大减少，既便于理解和记忆，又能把学过的内容融会贯通，升华知识。

初中生物中考复习的全面计划为了确保初中生物中考复习的效果，制定一个全面、系统的复习计划至关重要。

以下是一个为期四个月的复习计划，分为四个阶段，每周安排六天复习，每天复习时间为2小时。

第一阶段：基础知识巩固（1个月）目标：掌握初中生物基础知识，形成完整的知识体系。

内容安排：1. 生物的特征与细胞分裂、细胞分化、生长、衰老、凋亡2. 生物的多样性与生物分类、生物圈、生态系统3. 生物技术初步与观察DNA和RNA在细胞中分布实验、检测生物组织中的有机物、探索生长素类似物促进插条生根的浓度4. 健康与人体生理、心理健康5. 遗传、进化与变异、进化理论、人类起源与进化复习方法：1. 教材阅读：逐章阅读教材，理解并记忆关键概念。

2. 课堂笔记：梳理课堂笔记，强化重点知识。

3. 课后习题：完成课后习题，巩固所学知识。

第二阶段：知识点深化（2个月）目标：深化对初中生物知识点的理解，提高解题能力。

内容安排：1. 生物的特征与细胞分裂、细胞分化、生长、衰老、凋亡2. 生物的多样性与生物分类、生物圈、生态系统3. 生物技术初步与观察DNA和RNA在细胞中分布实验、检测生物组织中的有机物、探索生长素类似物促进插条生根的浓度4. 健康与人体生理、心理健康5. 遗传、进化与变异、进化理论、人类起源与进化复习方法：1. 知识梳理：对每个知识点进行深入分析，理解其内在联系。

2. 专题训练：针对每个知识点进行专题训练，提高解题能力。

3. 历年真题：分析历年中考真题，掌握中考命题规律。

第三阶段：模拟考试与查漏补缺（1个月）目标：通过模拟考试，检验复习效果，查找知识盲点。

内容安排：1. 每周进行一次全真模拟考试，分析考试成绩，了解自身优势与不足。

2. 根据模拟考试结果，有针对性地进行查漏补缺。

复习方法：1. 模拟考试：全真模拟考试，检验复习效果。

2. 错题分析：分析模拟考试中的错误，找出知识盲点。

3. 针对性复习：针对薄弱知识点进行有针对性的复习。

初中生物中考复习计划（精选4篇）初中生物中考复习打算一：初中生物中考复习教学打算尊敬的各位领导、各位老师大伙儿下午好！我是苏典中学的八年级生物老师杨荣花。

今天非常荣幸能和大伙儿坐在一起就八年级生物中考复习进行交流学习，初中生物学业水平考试是依据《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》进行的义务教育时期生物学科的终结性考试，考试的目的是全面准确地考查初中毕业生在生物学习方面所达到的水平，考试结果既是衡量初中学生学业水平的要紧依据，也是高中时期学校招生的重要依据之一。

今年是我州生物参加中考的第二年，也是成绩算入初三升学总成绩的第一年，因此，学生和老师都对这一门学科有了更进一步的重视。

为了迎接中考，巩固学生所学的生物学知识，有必要对初中的生物进行总复习。

我打算从《生物学》七年级上册开始复习，接着是七下册、八上册、八下册。

如此对初中学生来讲，由于七年级内容相对较疏远，知识点容易遗忘，专门关于这部分知识掌握不行的学生来讲，如此的学习顺序能够让他们更易于复习和掌握相应的知识点，使复习的效率更高。

以下是我接下来复习过程中的一些简单设想：一、依照《考试讲明》制定复习打算做好打算能够让我们明确目标，鼓舞斗志；更科学而周密的打算，恰恰具有这些作用：做什么，做多少，打算中全有了，这有利于尽早进入实战，无需观望犹豫。

先作啥，后作啥，具体步骤打算中有了，这可有效地幸免走弯路；某一步用什么方法，某个咨询题采取什么措施，这些也差不多上事先反复考虑，一般可不能出大错，也能有效地幸免精力的白费，而增加学习的数量和质量。

这些情况综合在一起，就会促成学习效率的提高。

因此，让师生了解复习的打算能够事半功倍。

我采纳的是分时期复习法。

第一时期：全面复习，夯实基础。

（第6周至第12周）这是考前的第一轮复习，按照教材的顺序进行知识梳理。

这段时刻完成，将着重于基础知识的复习，紧扣《考试讲明》的范围和要求，重点讲述一些试题及样卷中所涉及的知识点。

初二生物中考复习方案为了确保初二生物中考复习的有效性和高效性，本方案将详细阐述复习计划、重点内容、复习方法及时间安排等方面的内容。

一、复习目标1. 掌握初中生物教材中的基本概念、原理和知识点。

2. 提高学生的分析问题、解决问题的能力。

3. 培养学生的实验操作能力和科学思维。

4. 熟悉中考生物试题类型及答题技巧。

二、复习范围1. 生物基础知识：生物的特征、生命活动、生物的多样性等。

2. 细胞结构与功能：细胞的结构、功能和细胞代谢等。

3. 生物的生殖、发育与遗传：生物的生殖方式、发育过程、遗传规律等。

4. 生物与环境：生态系统的组成、生物与环境的关系、环境保护等。

5. 生物实验：实验原理、实验操作、实验现象和实验结论等。

三、复习方法1. 梳理知识点：按照教材章节顺序，梳理各章节知识点，形成知识体系。

2. 分类总结：对相似、易混知识点进行分类总结，帮助学生清晰记忆。

3. 精讲典型例题：分析中考生物试题类型，讲解典型例题，提高学生的解题能力。

4. 强化练习：组织学生进行有针对性的练习，巩固所学知识。

5. 定期检测：定期进行模拟考试，检验复习效果，及时调整复习策略。

四、时间安排1. 第一阶段（第1-4周）：梳理基础知识，形成知识体系。

2. 第二阶段（第5-8周）：分类总结，提高解题能力。

3. 第三阶段（第9-12周）：强化练习，巩固知识。

4. 第四阶段（第13-16周）：模拟考试，检验复习效果。

五、复习评价1. 学生自评：学生根据自身复习情况，定期进行自我评价，调整学习方法。

2. 教师评价：教师定期对学生的复习效果进行评价，提供指导和建议。

3. 家长监督：家长对学生的生活和学习进行监督，确保学生合理安排时间，积极参与复习。

通过以上复习方案的实施，相信初二生物中考复习将更加有序、高效，为学生的中考生物学科取得优异成绩奠定基础。

初中生物中考备考计划初中生物作为中考科目之一，是学生们备考的重点科目之一。

为了帮助同学们有效备考，制定一个科学合理的备考计划是非常重要的。

下面就给大家分享一份初中生物中考备考计划，希望对大家有所帮助。

一、系统复习基础知识。

1. 复习生物基础知识，包括细胞、组织器官、生物的营养、生物的呼吸等基础概念，建议通过课本、习题集等多种途径进行系统复习，确保对基础知识的掌握。

2. 复习生物的分类、生物的遗传和变异等知识点，这些知识点是中考生物考试的重点内容，需要花费较多的时间进行复习和巩固。

二、强化重点知识点。

1. 重点复习生物的进化论知识，包括达尔文的进化论、自然选择等内容，这些知识点在中考生物试题中常常会涉及，需要进行深入的理解和掌握。

2. 强化对生物生态学的学习，包括生态系统、生物圈、生态平衡等内容，这些知识点在中考试题中也占有一定的比重，需要进行有针对性的复习和强化。

三、巩固知识点。

1. 进行模拟考试，通过做真题和模拟题，检验自己对生物知识的掌握程度，及时发现自己的不足之处，有针对性地进行巩固和强化。

2. 多做生物实验，通过实验，加深对生物知识的理解，提高实际操作能力，为中考时的实验题做好准备。

四、注意复习方法。

1. 合理安排学习时间，制定科学的学习计划，避免临时抱佛脚，保证每个知识点都有充足的复习时间。

2. 多种复习方法结合，可以通过阅读、听课、做题、实验等多种途径进行复习，提高学习效果。

五、注意心态调整。

1. 积极乐观面对复习，保持良好的心态，对待中考生物备考，不要过于紧张，保持平常心。

2. 合理安排休息时间，保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠，保持良好的精神状态。

六、总结反思。

1. 复习过程中要及时总结反思，发现问题，及时调整复习计划，保证复习的高效性。

2. 多与同学、老师交流，及时解决学习中的困惑和问题，互相学习，共同进步。

以上就是初中生物中考备考计划的内容，希望同学们能够根据自己的实际情况，制定出更加科学合理的备考计划，取得优异的成绩。

初中生物中考复习的全面计划目标初中生物中考复习的目标是全面掌握生物学的基础知识和概念，理解生物学的基本原理和规律，培养科学思维和实验能力，为将来的学习打下坚实的基础。

计划为了达到上述目标，制定以下全面的初中生物中考复习计划：1. 制定复习时间表根据考试时间和复习内容的难易程度，制定一个合理的复习时间表。

合理分配每天的复习时间，确保每个知识点都得到充分的复习。

2. 复习基础知识首先，复习基础知识是非常重要的。

重点复习以下内容：- 生命的特征和层次- 细胞的结构和功能- 基因和遗传- 生物的多样性和分类- 生物的生长发育和代谢- 生物的进化和适应3. 理解生物学原理和规律在掌握基础知识的基础上，理解生物学的原理和规律是必要的。

重点复习以下内容：- 生物体内的物质循环和能量流动- 遗传信息的传递和表达- 生物体对环境的适应和反馈- 生物体内部的调节和协调- 生物与环境的相互关系4. 培养科学思维和实验能力生物学是一门实验科学，培养科学思维和实验能力对于成功复习和理解生物学至关重要。

建议进行以下活动：- 阅读生物学实验案例，理解实验设计和结果分析- 进行简单的实验，观察和记录实验现象- 分析实验数据，总结实验规律和结论5. 做练习题和模拟考试做练习题和模拟考试可以帮助巩固所学知识，并检验自己的复习效果。

选择一些有代表性的题目和试卷进行练习和模拟考试，重点关注自己容易出错的知识点，及时纠正错误。

6. 复习反馈和调整在复习过程中，及时进行复习反馈和调整是必不可少的。

根据自己的学习情况和复习效果，及时调整复习计划和方法，确保复习效果最大化。

总结初中生物中考复习的全面计划包括制定复习时间表，复习基础知识，理解生物学原理和规律，培养科学思维和实验能力，做练习题和模拟考试，以及进行复习反馈和调整。

通过系统有序的复习，相信你可以取得优异的成绩！。

八年级生物备考计划及方案嘿，小伙伴们！八年级生物的备考时间到了，大家有没有感觉到一丝丝的紧张和兴奋呢？别担心，我来给你们搞个清晰明了的备考计划，确保你们能轻松应对，考出好成绩！跟着我一起走，咱们一步步来，保证让你们轻松搞定生物这门课。

1. 备考的整体规划1.1 确定学习目标首先，得有个明确的目标。

你们要知道这学期的生物课程里会涉及哪些重点内容，比如细胞的结构与功能、植物和动物的分类、生态系统等等。

把这些知识点罗列出来，就像在超市购物前列个清单一样，明确目标才能高效备考。

1.2 制定时间表有了目标后，接下来就是制定时间表了。

别把时间当成流水账，合理安排每一天的学习任务，像是“上午搞定细胞学，下午研究植物分类”，这样能确保每个部分都得到充分的复习。

记得留出休息时间，累了就歇会儿，效率更高哦。

2. 高效学习方法2.1 理论知识要扎实生物学的知识点虽多，但大多是基础概念。

像是细胞的结构，细胞膜、细胞质、细胞核这些得搞清楚。

你可以做些小卡片，把重要的概念和定义写上，随时随地都能拿出来翻一翻，像吃零食一样轻松搞定记忆。

2.2 实验和实践不可少书本上的理论知识固然重要，但动手实践同样关键。

实验是生物学习的一部分，不仅能帮助你理解课本上的知识，还能提高你的动手能力。

尝试做些简单的实验，比如观察洋葱细胞、制作生态瓶，这些都能让你对生物有更直观的认识。

3. 复习策略3.1 定期回顾复习可是学习的关键！不要等到考试前一晚才抓紧复习。

每周都应该花时间回顾一下之前学过的内容，就像种树要经常浇水一样。

可以做些复习题，检查一下自己掌握的情况。

这样一来，考试时就能游刃有余，不会因为遗忘而错过分数。

3.2 与同学互助学习的时候，和同学们一起讨论问题也是个不错的主意。

大家可以组个学习小组，相互讲解难懂的知识点，分享学习经验。

记住，三人行必有我师，互帮互助，效果会更好！4. 调整心态4.1 保持积极心态备考期间难免会遇到一些困难，但一定要保持积极的心态。

初二生物复习计划（汇编8篇）初二生物复习计划第1篇我们所面临的中考生物复习可以真正称得上“时间紧、任务重”，要完成四本书内容的复习、记忆和训练，难度应当是比较大的，因此，我们要把握考试方向，系统复习、夯实基础、开阔视野，加深理解，精讲精练、提高能力，才能在中考考试中获得高分。

臻才教育培训机构诚邀经验丰富的老师与同学们高举科学备考的伟大旗帜，将中考进行到底。

一、复习要求及措施:1、重基础，巩固知识方法在复习过程中要注意知识系统化，以教材为依据，以《漳州市初中学业考试说明》为指导，利用概念图等多种方法全面巩固考点知识。

2、重提升，强化解题能力精选练习，诠释重点、难点;突破思维界限;方法技巧指导，做到举一反三。

3、重运用，关注热点问题注意理论联系实际，体现时代性，结合社会热点，焦点问题，引导学生关注科学技术社会的发展。

让学生热爱生物，提高学习主动性。

二、复习方案：1、复习安排及目的说明：第一轮:基础知识过关，重难点知识运用阶段 (18课时)按照考纲说明把中考分18个知识专题块，进行过关训练;每课时分知识点过关和基础题目训练，重难点知识运用，重难点知识精讲三个部分。

通过反复小测，让每位同学对每个知识都熟练掌握，百分百过关。

并通过重难点知识运用部分练习让学生熟悉考题做到举一反三，教师精讲点拨，答疑解惑第二轮:综合能力提高阶段 5课时针对中考试卷中的50分综合题和50分选择题，精心设计出选择题专题，识图题专题，实验探究题专题、社会热点专题、曲线题专题(压轴题)等专题练习，对知识进行串联，学生精练教师精讲，提升综合解题能力。

第三轮:中考模拟考试阶段 7课时(至少10份)经过系统的模拟测试，增加实战经验和现场感受，有效、快速地提高中考成绩，一矢中的。

2、复习材料：自编的复习书、自编知识过关卷、模拟卷初二生物复习计划第2篇一、认真预习，专心听讲，做好笔记想收到好的听课效果，就需要课前做好预习。

上课专心听讲是学好生物学知识的关键。

初二生物中考学习建议与复习计划亲爱的同学们，大家好！相信大家在初二的生物学习中，已经对生命科学有了初步的了解。

而生物作为中考的重要科目之一，掌握好生物知识，对于我们的学业发展至关重要。

为此，我为大家准备了一份初二生物中考学习建议与复习计划，希望能帮助大家在备考过程中，有的放矢，取得理想的成绩。

一、了解考试大纲，明确考查内容我们要熟悉中考生物的考试大纲，了解考查的内容。

中考生物大纲通常包括五大模块：植物学、动物学、人体生理、微生物学和生态学。

每个模块下又有若干细小的知识点，我们要对这些知识点进行系统地梳理和掌握。

二、注重基础知识的学习生物学科的基础知识是解答题目的关键。

对于基础概念、原理和方法，我们要烂熟于心。

如细胞的结构与功能、遗传与变异、生物的适应与进化等，这些基础知识要时刻铭记。

在复习过程中，可以进行知识点的回顾，加强记忆。

同时，要注意理论联系实际，将所学知识应用到生活中，提高知识的实际运用能力。

三、加强题目训练1.做真题：近几年的中考生物真题是非常宝贵的复习资料。

通过做真题，我们可以了解中考生物题目的命题规律和考查重点，有利于我们进行有针对性的复习。

2.做模拟题：模拟题是针对中考生物考点的练习题，可以帮助我们巩固所学知识，提高答题技巧。

四、合理安排复习时间1.每天保持一定的复习时间，不要过度劳累，保证充足的睡眠。

2.按照考试大纲，分模块进行复习。

每个模块设定一个明确的复习目标，逐一攻克。

3.在复习过程中，适当进行知识的拓展，提高自己的知识水平。

4.临近考试，加强模拟考试的训练，熟悉考试环境，提高应试能力。

同学们，中考生物的学习和复习是一个长期的过程，需要我们持之以恒，不断努力。

希望大家能根据这份学习建议与复习计划，制定出适合自己的学习方法，在中考中取得优异的成绩。

相信自己，你是最棒的！加油！在上述的学习建议与复习计划中，还有一些补充点需要大家注意。

一、注重实验操作能力的培养二、提高阅读理解能力中考生物题目中，阅读理解题是一个常见的题型。

八年级生物复习计划
1. 复习细胞的结构与功能：回顾细胞的基本特征、细胞器的结构与功能，以及不同类型细胞的特点。

2. 复习生物遗传与进化：回顾遗传规律、基因结构和DNA复制，了解进化理论和自然选择的原理。

3. 复习生物的分类与进化：回顾分类的基本原则与方法，了解生物进化的证据和分类系统的演变。

4. 复习人体的呼吸与循环系统：回顾呼吸系统的结构与功能，了解气体交换的过程；回顾循环系统的结构与功能，了解心脏的工作原理。

5. 复习消化与排泄系统：回顾消化系统的结构与功能，了解消化过程中的物质转化；回顾排泄系统的结构与功能，了解排泄物的形成和排泄的方式。

6. 复习植物的营养与传播：回顾植物的组织结构与生长方式，了解光合作用和植物的营养需求；了解植物的繁殖方式和种子的传播。

7. 复习生态系统与环境保护：回顾生态系统的组成和相互作用，了解能量流动与物质循环；了解环境问题的成因和影响，学习环境保护的基本原则。

8. 复习病毒与传染病：回顾病毒的结构与特点，了解病毒的感
染方式；了解常见传染病的病因和预防措施。

9. 复习生物技术与基因工程：了解生物技术的应用领域，了解基因工程的基本原理和在农业、医学等方面的应用。

10. 进行综合复习与总结：回顾各个知识点的重点内容，进行综合复习，并进行总结和梳理，强化知识记忆，为考试做好准备。

2024年八年级生物、地理中考备考工作计划全面贯彻落实党的教育方针和政策，实施素质教育。

以中考改革方向为基点，以激发学生学习潜力、全面提升学生综合素质为目标。

依据新《课标》和“考纲”，坚持面向全体学生，贯彻因材施教的指导思想。

注重培养学生主动、积极的学习态度，优化教法和学法，积极整合教育信息资源，提高培优补差的质量和效益，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，确保我校首届中考取得可喜成绩，为创办人民满意的学校作出不懈的努力。

现结合我校实际情况，制定我校2024年八年级生物、地理、信息中考备考工作方案。

一、学情分析八年级年在校就读学生562人，12个平行教学班。

学生整体水平参差不齐，绩优生比率较小，学困生面积大，基础薄弱，自主学习习惯有待进一步养成，优秀率、合格率偏低。

作为本学期工作重点之一，校领导给予八年级教育教学全面、科学、有力的指导，为备考工作提供强有力的支持。

全体班主任工作积极负责，科任教师业务能力强，学生引导到位，组织复习高效，学业成绩将会有极大的提升空间。

二、工作目标面向全体学生，保绩优生，抓中间主体，促学困提高，夯实常规管理，正学风、抓课堂、求效率。

力保我校首届中考生物、地理、信息总成绩，单科成绩居城区中学上游，力争全县前三。

三、主要措施（一）学校工作措施1.教务、教研要及时了解中考信息，准确把握中考新动态、考点研判，政策传达，教务处组织好中考报名。

2.召开八年级科任教师备考会议，商讨、研究中考备考工作事宜并制定备考工作计划，研讨提高复习的教学质量和提升学业成绩的办法和措施。

3.召开八年级学生中考备考动员会，让学生认识中考的重要性，思想上做到认识到位，行动上做到贯彻得力，以昂扬奋进的状态迎接中考。

4.加强生物实验、信息技术操作的训练指导，努力提高操作能力，切实解决训练实操中遇到的问题，做好实验物资保障。

5.起草制订八年级中考学生星期六生物实验课和信息技术课往返校交通安全协议。

八年级生物中考备考计划一、分析考试大纲与教材内容。

1. 认真研读人教版八年级生物教材，明确各章节的重点知识。

例如，在八年级上册中，动物的类群（如环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳类等）的特征、结构与功能相适应的特点是重点；在下册中，生物的遗传和变异部分的基因、染色体、性状的关系等是关键内容。

2. 研究中考大纲，了解考试的题型分布（如选择题、填空题、简答题等）、分值比例以及对各知识点的考查层次（了解、理解、应用等）。

二、制定学习进度表。

1. 基础复习阶段（[开始时间1] - [结束时间1]）- 按照教材顺序，逐章复习。

每天安排1 - 2小时复习生物。

- 复习每章时，先回顾概念，如复习细胞结构时，要牢记动植物细胞的基本结构（细胞膜、细胞质、细胞核等）及其功能。

可以制作简单的思维导图帮助记忆。

- 完成教材后的练习题，巩固知识点。

对于做错的题目，认真分析原因，标记出相关知识点以便重点复习。

2. 强化提升阶段（[开始时间2] - [结束时间2]）- 进行知识点的整合与串联。

例如，将生物的进化与不同生物类群的特征联系起来，理解生物进化的历程和原因。

- 针对重点和难点知识进行专项练习。

如遗传规律部分，做大量的遗传图谱分析题，提高解题能力。

- 每周安排一次模拟测试，按照中考的时间和题型要求进行。

测试后，认真分析试卷，找出自己的薄弱环节，如实验探究题得分低，就集中复习实验部分的知识。

3. 冲刺阶段（[开始时间3] - 中考前）- 回归教材，查漏补缺。

快速浏览教材，关注之前复习时遗漏或者理解不透彻的知识点。

- 每天做一套中考真题或者模拟题，保持做题的手感。

- 复习错题集，强化对易错知识点的记忆。

三、学习方法。

1. 记忆方法。

- 采用多种记忆方法相结合。

对于生物中的一些概念、特征等，可以使用口诀记忆。

如记忆心脏的结构时，“上房下室，房静室动”；也可以通过对比记忆，如植物的光合作用和呼吸作用的区别与联系。

- 利用图像记忆，对于生物的结构（如细胞结构、人体器官等），多观察教材中的插图或者自己绘制简单的示意图。

2024年初中生物的复习计划一、复习计划争取在____月底前结束这学期的新课，第一阶段全面系统复习一遍，要求以课本为基础，巩固对原有知识的理解和应用。

时间大概是____个星期左右。

重要知识点重新过一遍，中考考试内容中基础知识占____%以上，所以这个部分很重要。

第二阶段强化训练与反馈领悟阶段，模拟试题进行强化训练，试题讲评、总结、归纳、延伸，使学生实实在在地弄懂弄透，提升解题能力，时间大约____个星期。

这个时候是考察学生知识点的掌握程度。

此外，试题的评讲，有利于学生适应考题，适当给学生一点刺激，如经常进行些简单的小测试，给予学生考试的信心，有利于学生考试应试能力，陪养良好的心理素质。

二、进行各种题型的训练针对不同基础的学生可以给不同的训练内容，争取有针对性的指导学生，不是要给予他们太多太多的试题去做，如果这样的话，我们会耗尽他的精力和时间，练习资料要选用经典题型，能够指引学生不断思考和从中能够领会到生物知识和解题技巧的那种。

三、研究考试说明明确考试对学生的能力要求，了解题型，把握复习方向和目标和复习广度和深度。

中考考试说明对学生学习有很大的指导作用，我们老师要仔细的研究和总结出来，教授给学生。

四、抓好基础知识和基本技能的复习中考是面对的是大部分学生，所以中考题目基础知识占的比例很大，很多题目都是我们在平时练习的时候接触过的，很多学生就是你做过他也会做错，一错再错。

所以我们在教学的过程中要不断的强调，重复多次。

五、学生应试能力训练初二学生初次参加中考，很多学生平时成绩很不错，有钻研精神，这一点很不错，但是在考试的时候不能够为了一题比较困难的题目而停下来去思考它，而放弃了做其他题目的宝贵时间。

这个做题技巧我们老师们都会强调给同学们好多次，可是这种事情还是会不断的发生。

还有错字问题等等。

所以在中考复习中我们要在课堂上教导学生学会如何考试。

六、学生思想工作提高学生的自信心，在考察学生的时候，不要过多的使用太复杂，太难的试题给学生做。

八年级生物中考备考方案八年级生物中考备考方案（精选5篇）为了确保事情或工作有效开展，通常会被要求事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。

我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家整理的八年级生物中考备考方案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级生物中考备考方案1xx市将于今年6月22日下午在全市八年级学生中进行生物中考，为了应对这次中考，为了学生的全面发展，我结合本学期教学进度制定了以下的生物中考复习计划建议：一、教学进度安排方面本学期3月中旬前完成八下全部课堂教学内容，3月下旬开始进入中考全面复习。

二、复习内容及归纳知识点本校的学生来源差别很大，学生的自学能力和自控能力参差不齐。

我尽可能根据课本、课程标准给学生归纳出各章节的知识点，力求针对课本有计划的复习。

三、抓好学生的单元、阶段等过关考学生要牢固地掌握基本知识点，通过反复地考试（包括单元考、阶段考）都是非常必要的。

四、中考复习计划1、第四周（3月14日－3月18日）进行第一阶段的复习，复习内容为八年级下册，结合复习提纲和中考复习指导纲要。

2、第五周（3月21日－3月25日）到第六周（3月28日－4月2日）进行生物八年级上册以及七年级下册的复习，结合复习提纲和中考复习指导纲要。

其中第5周计划复习内容为八年级上册，第6周复习内容为七年级下册。

并且这段时间还要强化学生对生物基本知识的掌握。

3、清明放假期间，发一份复习提纲，让学生自学复习生物全册。

4、第十周（4月6日－4月15日）至第十一周（4月18日－4月22日）进行第二阶段的复习，重点进行补缺、补漏、突出重点，突破难点。

第十周（4月6日－4月15日）复习生物七年级上册的内容，重点复习提纲的知识要点以及中考习题。

第十一周（4月18日－4月22日）复习生物七年级下册的内容，重点复习提纲的知识要点以及中考习题。

第十二周（4月25日－4月29日）复习八年级上册的内容，重点复习提纲的知识要点以及会考习题。

八年级生物中考复习计划一、复习措施1、精心备课,理论联系实际2、复习中运用灵活多样的方法,如“一章一练一结”;及时总结教改教研成果;3、以教材为本,努力做好导学案的准备工作,精选题目进行分析;4、讲：串讲知识要点,梳理知识脉络,构建知识体系,强化记忆,拔升能力5、练：精选精练,要求对每个知识点都力求重现一次,达到巩固知识的目的;6、结：没有总结,就不会有能力的提升,仅仅只是知识的再现,遇到新材料,新情景的题就会不知所措,因而让学生掌握解题的方法和技巧,培养正确的思维习惯很重要;二、复习三个阶段：第一阶段：基础知识复习以章节为单位,旨在帮助学生对学过的知识点进行疏理,编织严密的知识网络,主要采取的方法是剖析典型题例,以加强巩固知识点的掌握;第二阶段：综合复习依据生物中考例题纲要,迎合本年度有关生物知识的热门问题如健康、环保、能源的节约等,联系生活中实际,精选和精编习题,经训练学生分析问题和解决问题的能力;这一环节根据学生特点,应注重对视图题、分析说明题的解题方法和技巧的训练,主要对学生语言的逻辑关系、表述的准确性进行培养;近几年,中考命题比较简单,但学生的得分不高,原因之一就是语言表述的不严密;第三阶段：模拟练习依据纲要参考近几年中考命题捕捉出题的导向来进行模拟练习,通过模拟考试来查漏补缺; 当然,复习的最终目的是使学生中考能考出好成绩,好的成绩一是取决于教师,二是取决于学生,教师的复习计划要周密、治学要严谨要反学生抓到手,因为现在的学生大部分学习自觉性和主动性差,语言表达的准确性差,教师要多讲、多练,把练过的和考过的习题附上标准答案,要求学生整理装订以供中考参阅;三、复习安排第四周中考生物上的题型示例和娄底市2015年初中毕业学业考试生物样卷第1单元生物和生物圈第2单元生物体的结构层次第五周第3单元生物圈中的绿色植物第4单元生物圈中的人第六周第5单元生物圈中的其他生物第6单元生物的多样性及保护第7单元生物圈中生命的延续和发展第七、八周第8单元健康的生活及复习过程中出现的错题进行整理;使同学们做到1通读教材 2强化练习 3总结提高 4针对第一次月考试题,让同学们总结错在那些地方,做好错题集调整心态搞好第二次月考生物七年级复习提纲一、生物的主要特征1、生物的特征：需要营养、进行呼吸、能排出身体内产生的废物、对外界刺激作出反应、能生长和繁殖2、能够判断生物和非生物勾出哪些是生物：珊瑚,珊瑚虫,细菌,病毒1、会依据不同的分类标准对生物进行分类P93、生物圈的概念和范围；4、生物生存所需要的基本条件：营养物质、阳光、空气、水分、温度、生存空间5、影响生物生活的非生物因素：光、温度、水、空气等6、生物因素：竞争关系种间、斗争关系种内、捕食关系、合作关系7、探究实验：知道探究实验原则：单一变量,对照实验、对照组、实验组;8、生物适应环境的实例9、会区分生物适应环境的实例和生物对环境影响的例子;10、生态系统的概念：在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统;11、生态系统的组成：生物与非生物12、食物链的组成和写法;13、食物网生物之间的关系,在食物网中,一种生物的变化会引起什么样的变化观察与思考14、生态系统具有一定的自动调节能力15、什么是切片、涂片和装片16、制作洋葱表皮细胞临时装片和口腔上皮细胞临时装片的步骤是什么17、植物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、叶绿体18、动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核19、植物细胞和动物细胞有哪些异同点20、显微镜使用的方法和步骤：取镜、安放、对光、观察21、目镜看到的物像是倒像,目镜与物镜放大倍数乘积是显微镜的倍数22、细胞膜控制物质的进出,哪些物质能进出,哪些不能23、叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器,他们分别在什么细胞中24、遗传信息在细胞核中25、细胞分裂、细胞分化、组织、器官、系统等概念26、动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织;27、四种组织按照一定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官;28、动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体或人体29、八大系统的名称30、植物的六大器官：1、营养器官：根、茎、叶2、生殖器官：花、果实、种子31、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等32、单细胞生物：酵母菌真菌、草履虫动物、衣藻藻类植物、眼虫动物、变形虫动物33、草履虫结构与功能：纤毛运动、表膜呼吸和保护、收集管和收缩泡排泄、胞肛排除食物残渣、口沟取食、食物泡消化吸收、细胞质能流动、细胞核大核、小核34、单细胞生物与人类的关系35、病毒的种类：以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒噬菌体36、病毒的结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质八年级复习提纲生物圈中的各种生物1﹡地球上的动物约有150万种,根据体内脊柱的有无,可以把它们分为脊椎动物和无脊椎动物两类;2﹡鱼类能在水中生活,与此相适应的特征主要有两个：①用鳍游泳②用鳃呼吸;3﹡鱼在游泳时,靠尾鳍和躯干部产生前进的动力,靠腹鳍、背鳍、胸鳍保持平衡,靠尾鳍保持前进的方向;4﹡四大家鱼：草鱼、鳙鱼、青鱼、鲢鱼;5﹡结构简单,有口无肛门,这类动物叫做腔肠动物,代表动物有海葵、海蜇、珊瑚虫;6﹡身体柔软,靠贝壳保护自己的身体,这类动物叫做软体动物,代表动物有河蚌、乌贼、章鱼、蜗牛等;7﹡体表长有硬甲,有足,这类动物叫做甲壳动物,代表动物有虾、蟹、水蚤;8﹡在陆地生活的动物,有着许多与陆地生活相适应的特征：有防止体内水分散失的结构如：鳞、甲、外骨骼、皮肤；具有支持躯体和运动的器官如：足,以便觅食和避敌；除蚯蚓等外,一般都具有能在空气中呼吸的呼吸器官如：气管、肺；还普遍具有发达的神经系统和感觉器官;9﹡蚯蚓的身体是由环状体节构成的,这样的动物叫做环节动物,如：沙蚕、水蛭;10﹡蚯蚓的运动与其腹面的刚毛有关,蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的,所以体表要靠分泌黏液来始终保持湿润;蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中,通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,昼伏夜出,以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食;蚯蚓是雌雄同体,异体受精;11﹡家兔的体表有体毛,它用肺呼吸,心脏四腔,有体循环和肺循环两条循环路线,运输氧气能力强,所以,家兔有能力调节体温来维持体温的恒定,这样的动物叫做恒温动物哺乳类、鸟类;家兔靠跳跃来运动,后肢长且肌肉发达;12﹡与家兔草食生活相适应的特点：它的消化道上有发达的盲肠；家兔的齿分化为门齿和臼齿,其中门齿适于切断食物,臼齿适于磨碎食物;另外,有的动物还有适于撕裂食物的犬齿;家兔属于植食性动物;13﹡地球上的哺乳动物很多,约有4000多种,一般都具有体表被毛、体温恒定、胎生和哺乳的特征;14﹡世界上的鸟类有9000多种,与飞行生活相适应的特征有很多,如：他的体形呈流线型；体表覆盖着羽毛,羽毛有正羽和绒羽,正羽能产生动力,绒羽起保温作用；有着发达的胸肌和胸骨,骨骼轻且中空,使它能展翅飞行；消化系统强大；心脏运输功能强；体内还有与呼吸有关的结构肺和气囊,一次呼吸,两次气体交换;15﹡目前已知昆虫的种类就超过100万种,一般昆虫的身体分为头、胸和腹三部分;与运动有关的结构有三对足、两对翅和一对触;昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物;16﹡节肢动物的共同点：①体表有外骨骼②足和触角分节③身体由体节构成;17﹡外骨骼的作用：①保护和支持内部柔软器官②防止体内水分蒸发;18﹡两栖动物的含义：幼体生活在水中,用鳃呼吸；成体生活在水、陆环境中,用肺呼吸,用皮肤辅助呼吸;19﹡哺乳动物的运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成的或由骨骼和肌肉组成;20﹡骨在运动中起着杠杆的作用;骨骼肌在运动中起着动力作用,有受刺激而收缩的特性;21﹡关节主要由关节头、关节窝、关节囊、关节腔、关节软骨组成的,其中包绕着关节的结构是关节囊,它能分泌滑液;在接触面上,有减少摩擦、缓冲震荡的结构关节软骨;关节头从关节窝里滑脱出来叫做脱臼;22﹡屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张；伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张;23﹡从行为获得的途径来看,动物的行为可以分为先天性行为和学习行为两大类;先天性行为由遗传物质决定的,不随环境的改变而改变；学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得;24﹡社会行为具有三个特征：群体生活、分工合作、有等级;群体中的信息交流可以通过动作、声音、气味、性外激素等方式来完成;25﹡食物网中的动物与植物之间存在着相互适应、相互依存的关系,动物与动物之间存在着相互依赖、相互制约的关系,在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对平衡的状态,这种现象叫做生态平衡;26﹡动物在自然界中的作用主要有三点：①维持生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮植物传粉、传播种子;27﹡在进行一项调查活动过程中,首先要明确调查目的,并写出调查提纲,在调查时要做好调查记录,最后予以分析归纳,撰写调查报告;28﹡人们利用转基因羊生产含有药物的奶,这叫做乳房生物反应器;利用乳房生物反应器可以节省建设厂房和购买仪器的费用,可以减少复杂的生产程序和环境污染;模仿生物的某些特点发明创造出特殊的仪器设备,这叫做仿生,如：萤火虫与冷光,蝙蝠的回声定位与雷达,乌龟的背甲与薄壳建筑;29﹡一个细菌或真菌在培养基上会迅速繁殖,形成一个肉眼可见的集合体,称为菌落;30﹡细菌的菌落较小,表面或光滑黏稠或粗糙干燥;31﹡霉菌的菌落较大,呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状,有时还能呈现各种不同的颜色;﹡区分细菌和真菌主要是区分它们菌落的大小、形态、颜色;32﹡培养细菌和真菌的步骤：①制作培养基②高温灭菌③接种④在培养箱中培养;33﹡细菌和真菌的的生存条件是：适宜的温度、一定的水分、有机物;34﹡第一次发现细菌的是荷兰人列文·虎克；第一次向世人证实细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的,是法国科学家巴斯德,他还发现了乳酸菌、酵母菌真菌的一种,提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法,以及防止手术感染的方法,他被后人称为“微生物学之父”;35﹡从形态看,细菌可分为球菌、杆菌、螺旋菌三种;36﹡一个细菌就是一个细胞,基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、荚膜、鞭毛、DNA,没有成形的细胞核;因为没有叶绿体,所以它只能利用现存的有机物生活,并把有机物分解为简单的无机物,它们是生态系统中的分解者;37﹡细菌的生殖方式是分裂生殖;芽孢是细菌的休眠体,能对不良环境有较强的抵抗能力;细菌快速繁殖和能形成芽孢的特性,使它们几乎无处不在;38﹡真菌中除多细胞的霉菌和大型真菌如：香菇、木耳、灵芝、牛肝菌外,还有单细胞的种类,如酵母菌;真菌细胞与细菌细胞的最大区别是有无成形的细胞核;真菌的生殖方式是孢子生殖;39﹡霉菌有青霉和曲霉两种,它们的孢子串分别呈放射状扫帚状、球状;霉菌的颜色由孢子的颜色决定;40﹡在自然界中,细菌和真菌把动植物遗体分解为二氧化碳、水和无机盐,植物通过吸收来进行光合作用,合成有机物;使动植物患病的主要是营寄生生活的细菌和真菌;41﹡细菌和真菌在自然界中的作用主要有三点：①作为分解者参与物质循环②引起动植物和人患病③与动植物共生如：地衣→真菌+藻类,根瘤→豆科植物+根瘤菌;42﹡写出与下列对应的细菌和真菌：酿酒：酵母菌；制醋：醋酸菌；生物固氮：根瘤菌；制酸奶：乳酸菌;43﹡食品保鲜的原理有两条：①杀死细菌、真菌②抑制细菌、真菌的生长、繁殖;食品保鲜办法：高温灭菌法、真空包装法、冷藏法、腌制法、罐藏法、巴氏消毒法、脱水法等;44﹡有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质,这些物质叫做抗生素;利用转基因技术把控制合成胰岛素基因转入到大肠杆菌体内,生产出来的胰岛素能治疗糖尿病;第六单元生物的多样性及其保护45﹡植物的分类：无藻类植物：无种子,无茎叶,无根如：海带、紫菜、水绵、衣藻种苔藓植物：无种子,有茎叶,无根假根如：葫芦藓、墙藓、地钱子蕨类植物：无种子,有茎叶,有根如：铁线蕨、肾蕨有裸子植物：无果皮,有种子如：松、侧柏、杉、银杏、苏铁种被子植物：有果皮,有种子子叶一片：单子叶植物如：玉米、小麦、水稻子子叶二片：双子叶植物如：花生、大豆、菊分类标准：根、茎、叶、花、果实、种子;被子植物花、果实、种子往往作为重要的分类依据46﹡动物的分类：无脊椎动物环节动物如：蚯蚓、沙蚕、水蛭节肢动物如：蜜蜂、虾、蜘蛛、蜈蚣、蝗虫脊椎动物鱼类如：带鱼、鳙鱼、鲨鱼两栖类如：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈爬行类如：壁虎、蜥蜴、蛇、扬子鳄鸟类如：家鸽、麻雀、家燕、猫头鹰、野鸭、鸵鸟、啄木鸟、海鸥哺乳类如：猫、鼠、兔、虎、蝙蝠、鳟鱼、鸭嘴兽、海豚分类标准：内部构造和生理功能;47﹡对生物分类,可以弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系;分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征,分类的基本单位是种;48﹡在对植物分类时,要注意观察植物的形态结构,在对动物分类时,还要比较它们的内部构造和生理功能;当然,对细菌和真菌分类时,也要根据它们的特征来进行;49﹡生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成植物界、动物界和其他的几个界,每个界又被分成门、纲、目、科、属、种;包含生物种类最多、共同特征最少的单位是界；包含生物种类最少、共同特征最多的单位是种;50﹡生物的学名一般采用双名法命名,这是由瑞典植物学家林奈提出的;每个物种的学名由两部分组成,第一部分是属名,第二部分是种加词,它们都是拉丁文,并为斜体字;51﹡生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性;52﹡我国是生物种类最丰富的国家之一;其中植物资源中,苔藓植物、蕨类植物、种子植物居世界第三位;我国裸子植物丰富,被称为“裸子植物故乡”53﹡生物的各种特征是由基因控制的,生物的细胞内有成千上万个基因,因此说,每种生物都是一个丰富的基因库;生物种类的多样性实质是基因的多样性;54﹡我国具有多种多样类型的生态系统,如：海洋生态系统、湖泊生态系统、湿地生态系统、淡水生态系统、草原生态系统、森林生态系统、荒漠生态系统、城市生态系统最复杂、农田生态系统最简单;55﹡保护生物多样性的根本措施主要有两条：①保护生物栖息地②保护生态系统多样性;56﹡列举出我国6种濒危动植物金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄动物的“活化石”、银杉植物中的“活化石”、珙桐植物界的“活化石”57﹡建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施,它是“天然基因库” 、“天然实验室、“活的自然博物馆”;58﹡为保护珍贵的遗传资源,我国建立了濒危物种的种质库;59﹡为了保护生物多样性,我国相继颁布了中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要,我国还是最先加入国际保护生物多样性公约的国家之一;总结第一轮复习出现的问题第二轮复习十个专题参照新优化设计初中总复习资料2016年2月25。

初二年级生物中考备考计划一、指导思想：以《课程标准》为指导，以《中考说明》和《中考指南》为依照，联合中考面对时间紧、任务重的真相，以及我校学生基础差、底子薄，思想重视程度不够的现状，拟订以重视基础，提高能力，针对考点，突出实效的复习策略。

努力让每个学生考出较为理想的成绩，整体提高学生的素质。

二、教课进度：第一阶段：从 2 月中旬到四月初，达成八年级下册的基础知识教课(第八周 )第二阶段：从 4 月初到 4 月下旬，达成八年级上下册的复习，并达成生物的第一次模拟考试( 第八到十周 )第三阶段：从 5 月初到 5 月尾，达成七、八年级上下册的第一轮复习，并达成第二次模拟考试( 第十一到地十周围)第四阶段：从 6 月初到 6 月中，达成七八年级第二轮复习( 第十五周祥十七周 )三、复习安排：总复习共分为三个阶段：系统复习、专题复习和模拟复习。

第一阶段：系统复习。

时间是从开学初到 4 月尾。

这时期主要以《中考指南》为载体，针对学生对已学的生物基础知识，因时间久而忘记的共性特色，本着“依纲靠本”和“温故而知新”的原则，全面系统地复习基础知识，弄清各单元的考点，初步对各单元知识点进行梳理，概括、小结，学生在原有知识的基础上，从头识记，理解，应用。

复习目的：联合教材，全面复习，夯实基础。

第二阶段：专题复习。

时间是从 4 月尾到 5 月尾。

这时期主要以《中考说明》为依照，在系统复习的基础上，针对要点和难点，分模块进行专题性的复习，让学生对所复习的知识理清各部分间的关系，形成知识网络和系统。

全部内容共分为8 个专题： 1、生物与环境； 2、生物体的构造层次；3、生物圈中的绿色植物；4、生物圈中的人； 5、生物圈中的其余生物；6、生物的多样性及其保护；7、生物圈中生命的持续和发展；8、健康地生活。

第三阶段：模拟复习。

时间是从 5 月尾到中考实战前。

针对两次大考所反应的状况，备考会中有关的信息，展开以考(模拟中考)、评 ( 评讲练习 ) 、补 ( 查漏补缺 ) 为主要方式的复习。