《古今言殊——汉语的昨天和今天》习题5

第一课第二节古今言殊——汉语的昨天和今天1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是( )A．卑怯．(qiè)肤．浅(fū)街坊．(fānɡ)伎．俩(jì)B．寥．落(liáo) 静谧．(mì) 端倪．(nì) 回溯．(sù)C．熨．帖(yù) 炫．目(xuàn) 隽．永(juàn) 直觉．(jué)D．兑．现(duì) 癖．好(pì) 深邃．(suì) 内疚．(jiù)答案 C解析A项“坊”读fɑnɡ。

B项“倪”读ní。

D项“癖”读pǐ。

2．下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是( )A．绾．结浣．纱莞．尔而笑顺蔓．摸瓜B．对峙．伺．候舐．犊情深有恃．无恐C．山岫．星宿．秀．外慧中乳臭．未干D．觊觎．舆．论尔虞．我诈长吁．短叹答案 C解析A项“绾、莞”读wǎn，“浣”读huàn，“蔓”读wàn；B项“峙”读zhì，“伺”读cì，“舐、恃”读shì；C项均读xiù；D项“觎、舆、虞”读yú，“吁”读xū。

3．下列词语中加点字和读音，全都不相同的一组是( )A．竣．工俊．俏崇山峻．岭骏．马奔腾B．脸颊．海峡．狭．路相逢汗流浃．背C．烘．托哄．骗山洪．暴发垂拱．而治D．狼．藉酝酿．书声琅．琅豁然开朗．答案 C解析A项均读jùn；B项分别读jiá，xiá，xiá，jiā；C项分别读hōnɡ，hǒnɡ，hónɡ，ɡǒnɡ；D项分别读lánɡ，niànɡ，lánɡ，lǎnɡ。

4．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是( )A．提．防(dī)诤．友(zhènɡ)差．可告慰(chā) 令人咋．舌(zá)B．崭．新(zǎn) 肄．业(yì)浑身解．数(xiè) 虚与委蛇．(yí)C．颀．长(qí) 锃．亮(zènɡ)水声淙．淙(zōnɡ) 瘦削．不堪(xuē)D．下载．(zài) 着．落(zhuó)风姿绰．约(chuò) 嗲．声嗲气(diǎ)解析A项“咋”读“zé”。

《古今言殊——汉语的昨天和今天》习题同步测控一、基础知识1.下面对汉语词汇的演变解说不正确的一项是( )A．古代汉语是以单音节词为主，现代汉语则以双音节词为主，词形的变化解决了汉语音节有限而词语数量不断增长的矛盾，避免了多音词和多义词的大量产生。

B．词语的消长变化是指旧事物消亡了，与之相应的旧词语不用了；新事物产生了，相应地也产生了表达这些事物的新词语。

C．词语的演变还有社会因素、观念改变、语言系统内部等因素。

有些事物或现象没有变化，而表达这些事物或现象的词语被别的词语代替了。

D．有的词语形式不变，意义发生了变化。

词义或者扩大，或者缩小，或者转移。

对这种古今词义的引申变化，要仔细辨别。

解析：选A。

“多音词”应为“同音词”。

2.下面对汉语语法的演变解说不正确的一项是( )A．古代汉语的语序和现代汉语有明显的不同，疑问句和否定句中的代词宾语置于动词前，而状语常常要放到动词后，有时定语为了强调也放到中心词的后面。

B．许多句式古今的表现形式是不同的。

如古汉语判断句的基本格式是“……者，……也”，现代汉语必须用动词“是”；被动句，现代汉语一般用“被”，而古汉语却常用“为”和“见”等。

C．古代汉语词类活用是很普遍的，常见的类型有：名词活用为动词，名词作状语，使动用法，意动用法等，而现代汉语基本没有这种词类活用现象。

D．在汉语的演变中，语音、词汇比较稳定，发展变化慢，而语法则发展快，古今变化大。

解析：选D。

词汇相对不稳定，发展变化快。

3.下列各句中加点的词语同现代汉语用法相同的一组是( )①亲戚或余悲，他人亦已歌②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣③昼夜勤作息，伶俜萦苦辛④郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟⑤操虽托名汉相，其实汉贼也⑥至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也A．①② B．②④C．③④D．⑤⑥解析：选B。

本题考查汉语词汇的引申变化。

“可以”“以为”，这两个词语古今没有变化，其余则发生了变化。

第二节古今言殊 - -汉语的昨天和今天汉语以其生生不息的生命力流传了几千年而未衰亡 ,这种强大的生命力早已令世人折服 .同为四大古文明 ,埃及文化早已在泛滥的尼罗河水和英国的殖民中泡得失去颜色；绚烂的古巴比伦文化在风沙的肆虐中成了废墟；而强大的玛雅文化 ,如今人们只有在亚马孙原始丛林的遗址里想象它曾经的辉煌 .唯有汉语 ,成为流传五千年的文化屹立不倒 ,为世人所尊崇 .(选自?最|后一课?)青天有月来几时 , 我今停杯一问之 . 美字体赏美文汉字的永恒它 ,在一代又一代人的手中绽放出美丽的光芒；它 ,见证了我们民族悠久的历史和灿烂的文化；它 ,是人类智慧的起源；它 ,点燃了文明的星火 .它就是古人集体的智慧结晶凝结而成的汉字 .汉字历史悠久 ,记录和承载着中华文明 .汉字开展演变的过程本身就是中华文明开展的缩影 .汉字的出现使我们的祖先辞别了洪荒年代 ,书写出了世|界上最|为古老的文明之一 .有了文字 ,历史的河流就再也没有出现断流和干涸 ,顺着文字的记忆 ,后人能够清晰地感受到中华民族的兴衰更替、风云变幻 ,也能够在厚重的典籍里汲取先人的智慧 .每个汉字之所以能成为现在的这种形状 ,表达着它所代表的那种意义 ,不是随意赋形赋意的结果 ,汉字点画转折之间都是历史留下的痕迹 .汉字与其他文字有所不同 ,具有独特的魅力 .由于汉字独特的外形构造和它深远的意义指向 ,使汉字书法成为一门源远流长的艺术 .钟鼎文、小篆、隶书等既是字体也是书体 ,像颜真卿、米芾、|王羲之等书法名家 ,他们创造的书法作品更是艺术宝库中的珍品 ,通过书写汉字能融铸个人的审美情趣和艺术修养 .听到不少旅居海外的同胞谈过 ,走到某个偏僻的小城市 ,人地生疏 ,举目无亲 ,当一种异乡漂泊的失落感和孤寂感袭来时 ,突然看到一块小饭馆的中文店招 ,三个汉字 ,立刻就会像一团火 ,像一盏灯 ,像一声乡音 ,将你带到父母面前 ,使你抛却一切疲惫、孤独甚至|恐惧 .我没有经历过这种体会 ,但我想不会是过分的夸张 . 俄国大文豪屠格涅夫晚年侨居法国时写过一篇脍炙人口的散文诗 ,题目就叫?俄罗斯语言? ,全文不长 ,译成中文也仅有一百零几个字： "在疑惑不安的日子里 ,在痛苦地思念着我祖国命运的日子里 ,给我鼓舞和支持的 ,只有你啊 ,伟大的、有力的、真挚的、自由的俄罗斯语言 !要是没有它 - -谁能看见故土的一切 ,谁不悲哀欲绝|呢 ?然而 ,这样一种语言如果不是属于一个伟大的民族 ,是不可置信的啊 !〞你用笔写出一个个生动的汉字时 ,一定会感慨汉字的奇妙 .它就如一位技术精湛的魔术师 ,时而轻如鸿毛 ,时而重如泰山 ,时而飘假设游丝 ,时而矫假设惊鸿 .每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页 ,也是一个跳跃、欢快音符的乐章 !(选自百度文库) 课内素材一个汉字就是一幅画 ,一个汉字就是一段历史 .汉字 ,是世|界上最|具魅力、最|寓意深远的文字 ,是人类智慧的结晶 .作为中国人 ,我们应该为此自豪和骄傲 .学好汉字、用好汉字 ,弘扬中华文化 ,也是我们每一个炎黄子孙的责任 .[应用提示] 以上材料可用于 "爱国〞、 "传统文化〞、 "尊敬母语〞等话题中 .精彩运用汉字是人与人之间交流的符号 ,它的用处非常的广 ,每一个角落都能看见它的身影 ,没有了它 ,人类的生活就仿佛缺少了一局部 .它不是一个僵硬的符号 ,而是有着独特性格的精灵 ,它能表达我们的喜、怒、哀、乐 .我认为如果失去了它 ,人世间就是平淡无趣的、没有感情的世|界 .汉字 - -中华的根与魂汉字时刻在冷静地表达中国漫长崎岖凤凰涅槃的历史 ,记录着令中华儿女自豪而又痛心的反思历程 .汉字是贯穿古今风雨中的一件中国独有的国宝 .它的命运折射出中国的起伏兴衰 ,它顽强的生命力那么反映出中华民族的伟大历史 .汉字所承载的中华文化太深厚了 ,可以说一个汉字就是一个中华故事 .千百年的风俗礼仪 ,伦理道德 ,哲学思考 ,审美意识 - -中华民族的文化基因几乎都隐藏在了一个个汉字对所要反映事物的摩画、概括和美化之中 .汉字的起源是非常漫长的 ,专家认为可追溯到新石器时代 .事实上 ,殷商时代的甲骨文是已成系统的文字 ,但它停留在图画上 .在汉字之前 ,人类记录事件是通过 "结绳〞 "八卦〞 "图画〞 "书契〞 ,汉字是中国古代人类集体智慧的结晶 .汉字的出现大大增加了人类记录事件的可能性 ,使人类进入了文字文明的时代 ,这大概是在虞夏时期 .汉字揭示了人生奥秘、宇宙规律 ,解读民族意识、感悟民族和谐都离不开汉字；说明人与人、人与自然(天地、动物、植物、矿物)以及人与暗物质之间的关系 ,也需要智慧的符号来表达 .汉字有象形、指事、会意、形声、转注、假借六种构造原理 .汉字是华夏文明的根 ,是数千年历史文化的载体 .我们现在写的汉字是已经被大大简化了的字体 .汉字的演变经历了漫长的岁月 ,经过秦统一中国后 ,连续对汉字进行简化、整理 ,使汉字逐渐走向标准化 .中国汉字的开展 ,大致可分为古文、篆书、隶书、楷书等四个阶段的演变过程 ,其中 ,篆书又有大篆、小篆之分；隶书那么有秦隶、汉隶之别 .由此可知 ,历史上任何一种新的字体 ,都是经过长期演变逐渐形成的 .总体来说 ,楷书形成后 ,中国文字已根本定型 .汉字是中华文明之魂、生命的符号 ,也是先祖以无穷智慧创造的、世间独有的文化传播工具；汉字亦是我们民族的命脉 ,我们的灵魂 .文化是我们中华民族赖以安身立命的根基 .说起中国的文化 ,不能不说中国汉字 ,她是不可回避的一大功臣 ,没有她 ,就没有中国的文明 ,就没有中国的文化 ,她是承载文化的重要工具 .不同的方言都使用汉字作为共同书写体系 ,因而汉字在历史上对中华文明的传播起到了重要作用 ,并成为东南亚文化圈形成的内在纽带 .在汉字开展过程中 ,留下了大量诗词、对联等文化 ,并形成了独特的汉字书法艺术 .汉字无疑是神奇而美丽的 ,它代表着一种民族精神 ,它是中华民族的根 ,是魂牵梦绕的中华魂 .正如余光中先生所说： "无论赤县也好神舟也好中国也好 ,变来变去 ,只要仓颉的灵魂不灭美的中文不老 ,那形象 ,那磁石一般的向心力当必然常在 .〞因为一个方块字是一个天地 .太初有字 ,于是汉族的心灵 ,祖先的回忆和希望便有了寄托 .1．以下词语中加点的字 ,读音不全都相同的一组是( )A．拜谒．哽咽液．．晶弃甲曳．兵奖掖．后学B．虔．诚乾．坤掮．客潜．移默化黔．驴技穷C．山麓．贿赂辘．．轳戮．力同心碌．碌无为D．阡．陌悭．吝翩跹谦．．谦君子牵．强附会解析：A项都读yè；B项都读qián；C项都读lù；D项 "跹〞读xiān ,其余都读qiān .答案：D2．以下句子中 ,加点词的含义与现代汉语相同的一项为哪一项( )A．牺牲．．玉帛 ,弗敢加也 ,必以信B．小儿学问止?论语? ,大儿结束．．随商旅C．欲苛顺私情 ,那么告诉．．不许D．时时为抚慰．． ,久久莫相忘解析：A项 ,牺牲：猪、牛、羊等祭品 .B项 ,结束：整好行装 .C项 ,告诉：报告申诉 .答案：D3．以下句子中 ,加点字的意义在现代没有变化的一项为哪一项( )A．自可断来信．B．哭泣无涕． ,中|心不戚C．开仓廪 ,悉府库以赈．之 D．寻蒙国恩 ,除．臣洗马解析：A项 ,信：媒人 .B项 ,涕：眼泪 .D项 ,除：授予官职 .答案：C4．在古汉语中还有这样一种语言现象 ,两个意义相近或相反的词组合在一起 ,其中只有一个来表示意义 ,另一个只是作陪衬 ,我们称这种现象为 "偏义复词〞 .下面各项句子中加点的词 ,不全是 "偏义复词〞的一项为哪一项( )A．昼夜勤作息．．．．忘路之远近B．陟罚臧否 ,不宜异同．．．．我有亲父兄C．冀缓急．．何为地．．或可救助地也 ,你不分好歹D．先国．|．家．之急而后私仇也便可白公姥．．解析：C项 , "好歹〞不是偏义复词；缓急 ,急表意 .A项 ,作息 ,作表意；远近 ,远表意 .B 项 ,异同 ,异表意；父兄 ,兄表意 .D项 ,国|家 ,国表意；公姥 ,姥表意 .答案：C5．对以下句子中加点词语活用情况的归类正确的一项为哪一项( )①假舟楫者 ,非能水．也 ,而绝|江河②吾从而师．之③虽大风浪不能鸣．也④余自齐安舟．行适临汝⑤余之力尚足以入 ,火尚足以明．也⑥今之众人 ,其下．圣人也亦远矣⑦士大夫终不肯以小舟夜．泊绝|壁之下⑧巫医乐师百工之人 ,不耻．相师A．①④/②③/⑤/⑥⑦/⑧B．①⑥/②⑧/③/④⑦/⑤C．①④/②⑧/③/⑤/⑥⑦D．①⑥/②③/④⑦/⑤/⑧解析：①⑥名词作动词 ,②⑧意动用法 ,③使动用法 ,④⑦名词作状语 ,⑤形容词作动词 .答案：B6．以下句子中 ,不属判断句的一项为哪一项( )A．城北徐公 ,齐国之美丽者也B．即今之傫然在墓者也C．二者不可得兼 ,舍生而取义者也D．此所谓 "强弩之末势不能穿鲁缟〞者也解析：A项 ,以"……,……者也〞表判断；B项 ,以 "即……者也〞表判断；C项 ,虽有 "者也〞 ,但不表判断；D项 ,以 "此……者也〞表判断 .答案：C7．以下各句中都省略了宾语的一项为哪一项( )①既又与汝就食江南②折藏之 ,归以示成③激昂大义 ,蹈死不顾④大喜 ,笼归 ,举家庆贺⑤断头置城上 ,颜色不少变⑥有志矣 ,不随以止也⑦前辟四窗 ,垣墙周庭⑧盛以锦囊 ,负而前驱A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．①②③④D．⑤⑥⑦⑧解析：②句省 "以〞的宾语 "之〞；④句省 "归〞的宾语 "之〞；⑥句省 "随〞的宾语 "之〞；⑧句省 "盛〞 "负〞的宾语 "之〞 .答案：B8．用斜线 "/〞给下面( )中的文言文断句(在原文画出) ,并翻译画线的句子 .有富室偶得二小狼 ,与家犬杂畜 ,亦与犬相安 .稍长 ,亦颇驯 ,竟忘其为狼 .(一日主人昼寝厅事闻群犬呜呜作怒声惊起周视无一人再就枕将寐犬又如前乃伪睡以俟那么二狼伺其未觉将啮其喉犬阻之不使前也 .)乃杀之而取其革 .狼子野心 ,信不诬哉 !阳为亲昵而阴为不测 ,更不止野心矣 .译文：_________________________________________________答案：一日/主人昼寝厅事/闻群犬呜呜作怒声/惊起周视/无一人/再就枕将寐/犬又如前/乃伪睡以俟/那么二狼伺其未觉/将啮其喉/犬阻之不使前也 .译文：外表上显出很亲热 ,暗地里却怀有险恶居心 ,这就不只是野心(野性难驯之心)了 .第二节规矩方圆 - -汉字的简化和标准"横、撇、竖、捺、点、折、钩〞原本是毫无知觉、毫无感情的客观存在 ,但当它们经过无数个看似无序地排列组合在一起时 ,便忽而具有了灵性 ,成了神奇的精灵 ,那跃然纸上的每个字符、每个词语、每个句子便承载了无数的使命 ,这就是汉语的美丽 .请君试问东流水 , 别意与之谁短长 . 美字体赏美文美丽的汉语从仓颉造字的古老传说到一百多年前甲骨文的发现 ,汉字经历了漫长的开展演变 ,汉语成为世|界上最|古老的语言之一 ,也是至|今通用时间最|长的语言之一 .美丽的汉语在传情达意方面最|富表现力 .语言是用来表达意思、交流思想、传达感情的 ,在这方面 ,汉语有着得天独厚的优越性 .记得一个小男孩说过这样一句话： "妈妈是一杯酒 ,爸爸喝一口就醉 .〞这稚气的话语堪称经典：父母之间的爱 , "我〞对父母的爱 ,被这几似浅白的文字表露无遗 .余秋雨先生一句 "人的一生 ,陪在一起走路的人很多 ,但有的路程 ,只须短短一截 ,便终生铭记 .〞使人飘忽不定的情感终于有了寄托 ,这就是美丽汉语的神奇之所在 .说到汉语的传情达意功能 ,就不能不提我们璀璨的汉文化 - -诗、词、曲 .单就一个抽象的 "愁〞来说 , "试问闲愁都几许/一川烟草/满城风絮/梅子黄时雨〞 "问君能有几多愁/恰似一江春水向东流〞 "只恐双溪舴蜢舟/载不动许多愁〞 "望远镜中扩大数十倍的乡愁/乱如风中的散发/当距离调整到令人心跳的程度/一座远山迎面飞来/把我撞成/严重的内伤〞 ,还有妇孺皆知的余光中的?乡愁?等等 ,如此动人情绪 ,撩人情怀 ,惹人情思乃至|让人牵肠挂肚、催人泪下的妙言佳句不胜枚举 ,汉语传情达意的功能可见一斑 .汉字的外形本身 ,也有道不尽的美丽：且不说独树一帜的各类书法 ,也不说各具神韵的种种字体 ,单是那棱角清楚、周周正正、和谐匀称的结构布局就足以给人以美的视觉感受 .更何况如果细心的话 ,我们还可以透过不同人的字迹分析出他们的性格、心态 ,这也许是任何一种语言文字都无法比较的吧 !汉语是神奇的精灵 ,是美丽的化身 .如果你真的爱上她 ,就会读懂她在静敛中酝酿着的难以抗拒的力量 ,在平和中饱含着的无限柔情 .今天的我们一次又一次地为汉语的美丽而陶醉 .(选自?人民文摘?2021年第7期) 课内素材语言是根植于民族灵魂与血液间的文化符号 ,真实记录了一个民族的文化踪迹 ,成为延续历史与未来的血脉 .作为我们这个四大文明古国中唯一有幸保存本国语言文字的国|家 ,在经历了数千年的岁月风雨之后 ,如今却不得不面对有着 "霸权〞称号的英语语种的严峻挑战 .不少的专家都说过：过去不识汉字是文盲的话 ,那么今后不懂英语的人就是新的文盲 .而我认为英语固然重要 ,但汉语是华夏民族最|主要的语言 ,也是全世|界最|美丽的语言 ,它的一个字里面就可能蕴藏着一句话或一个故事 ,可以这么说 ,全世|界只有汉语才能称得上是学无止境的 ,世|界上没有什么语言可以与汉语的博大和精深相比 ,如果丢弃了母语、冷落了母语 ,我们以及我们的后人都将会愧对列祖列宗 ,成为千古罪人 .[应用提示] 以上材料可用于 "文化爱国〞、 "民族根基〞、 "母语教育〞等话题中 .精彩运用在世|界的文字之林中 ,中国的汉字确乎是异乎寻常的 .它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世|界的方式 .但它是强有力的、自成系统的 ,它用一个个方块字培育了五千年古老的文化 ,维系了一个统一的大国的存在 ,不管这块东方的土地上有多少种不同的语言 ,讲着多少互相不懂的方言 ,但这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥 !我爱汉语"君不见 ,黄河之水天上来……〞一首|?将进酒?如歌如画写尽文辞之美 ,而组成这唯美诗篇的符号 ,就是我们古老文明的语言 - -汉语 .我爱汉语 ,我生在汉语的国度里 ,听汉语 ,说汉语 ,写汉语 ,我为此感到自豪 .汉语是中华民族的智慧结晶 ,凝结了中华几千年来的文明 ,在历史的长河中历经无尽的沧桑 ,但在时空的舞台上却神采飞扬 .我爱汉语 ,因为它是一门古老的语言 .在那遥远的远古时代 ,我们的祖先在烧裂的龟甲和兽骨记录卦词时 ,那时就有了最|古老的汉语 .如果五千年是中华文明的一个时段 ,那么我们的古汉语文明可以追溯到遥远的上古年代 .作为一种古老的语言 ,在世|界语言史中 ,汉语完全是一种辉煌与灿烂的象征 .翻阅世|界史的史书 ,历史中众多的文明古国 ,他们的文字和语言都曾经为其创造了辉煌的文明 ,盛极一时 ,可如今都湮没在历史的长河中 ,只在博物馆中留下点点只言片语的残片 ,由嘴里说着 "叽叽咕咕〞英语的国人去猜测 ,去识别 .我爱汉语 ,汉语是一种可以成为 "画〞的象形文字 ,汉语是世|界上一种可以用毛笔展现其独特之美的文字 .在高雅的艺术殿堂中 ,汉字是一门书法艺术 ,用书法表现出来的古汉语或气势磅礴 ,或唯美动人 ,米蒂?研山铭?写尽天下山水之美 ,颜真卿?祭侄稿?书尽千古悲歌 ,岳飞?满江红?赞尽英雄的壮志 .我爱汉语 ,我爱?唐诗三百首|?歌一般的辞赋 ,我爱?宋词·元曲?的委婉歌韵 .汉语是如此敏锐 ,如此细腻 ,又是如此绚烂 ,它赋予了我们无尽梦想的空间 ,让我们心醉不已 ,在诗赋中纵情山水间 . "朝辞白帝彩云间 ,千里江陵一日还 .两岸猿声啼不住 ,轻舟已过万重山 .〞一首|?早发白帝城?能把人带到那山明水秀 ,清猿哀啼的白帝城 . "大江东去 ,浪淘尽 ,千古风流人物……〞每当读起苏轼的?念奴娇·赤壁怀古?总让人浮想联翩 ,仿佛回到那三国古战场 ,大江腾起阵阵波涛 ,大火烧尽连绵不尽的战船 ,金戈铁马 ,惊心动魄……我爱汉语 ,我被这些诗赋陶醉；我爱汉语 ,为这些唯美的诗篇拍案叫绝| !(选自百度文库) 1． "插〞 "叟〞 "幽〞 "聚〞四个汉字的笔画数分别是( )A．十一、八、九、十五B．十二、九、九、十四C．十二、九、八、十五 D．十一、九、九、十四答案：B2．以下汉字都属于包围结构的一项为哪一项( )A．屏、遛、句、司 B．鞭、西、习、向C．勾、赶、向、呆 D．凶、可、简、窟解析：B项 "鞭〞是左中右结构 ,C项 "呆〞是上下结构 ,D项 "简〞 "窟〞是上下结构 .答案：A3．以下各句中 ,错别字最|多的一项为哪一项( )A．最|令人焦灼的是腐败的大肆曼延 ,它时时刻刻都在消食着社会公正的根基 ,蚕食着人的良知 ,使人陷进对大事大非的冷漠和麻木之中 .B．俄罗斯近期发生的这场森林大火 ,是近130年来最|严重的一次 ,它过火面积之广 ,造成灾害之大 ,真乃决无仅有 ,而这场大火的起因 ,却是一个小小的烟头 .C．她虽然带着萃绿的梦远去 ,但她的爱心和文字长留人间 .被誉为 "文坛祖母〞的冰心 ,她的影响已跨跃国度 ,渐热海外 .D．晨跑 ,这种简便易行的锻练形式 ,对提高国民身体素质 ,有着不可低估的作用 .解析：A项 ,曼 -蔓 ,食 -蚀 ,事 -是；B项 ,决 -绝|；C项 ,萃 -翠 ,跃 -越；D项 ,练 -炼 .答案：A4．以下各句中 ,没有错别字的一项为哪一项( )A．开发商与拆迁方在拆迁补尝问题上已经走了数轮谈判 ,但很难达成一致 ,所以 ,这项工程一拖再拖 .B．由于这些狼都未被完全驯化 ,野性尚未泯灭 ,加上已有几天没有进食 ,因此逃亡的狼对附近村民造成威胁 .C．在恶势力猖厥之际 ,有的人苟且偷生 ,不辨是非 ,有的人为虎作伥 ,助纣为虐 .D．如果中国足协早早便忙于堵住问题产生的源头 ,又何需遭遇秋后算帐之苦 ,何来只有补救、没有收获之为难 .解析：A项 ,尝 -偿；C项 ,厥 -獗；D项 ,需 -须 ,帐 -账 .答案：B5．以下各句中 ,错别字最|少的一项为哪一项( )A．广受观注的 "北京第|一高楼〞方案已做调整 ,高度从500米降至|200米左右 ,在当下许多地方热中建设城市地标的背景下 ,这种调整显示出难得的冷静 .B． "他大舅、他二舅 ,都是他舅；高桌子、矮板凳都是木头 .他舅、木头；木头、他舅〞 ,?三枪拍按惊奇?中的这几句歌辞凭着其特有的韵味而脍灸人口 .C．已平安运转20多个春秋的大亚弯核电站 ,日前发生轻微核泄露事故 ,不过 ,此次事故非常微小 ,根本不会对公众产生危害 .D．一颗小小的苹果 ,我们都不应无视 ,因为一颗苹果从产出到销售的过程 ,就能反响世|界经济开展的大趋势 .解析：A项 ,观．注 -关 ,热中． -衷；B项 ,拍按． -案 ,歌辞． -词 ,脍灸．人口 -炙；C项 ,大亚弯． -湾 ,泄露． -漏；D项 ,反响 -映 .答案：D6．新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论 ,请点评下面这那么新闻 .要求：观点鲜明、见解中肯 ,就事论理 ,表达流畅、得体 .不超过50字 .2021年以前 ,（高|考）对作文中的错别字的考查一般是3个字扣1分 ,最|多扣3分 .而某省从2021年开始 ,国|家对作文中出现错别字的问题作出了更加严格的规定：错别字每1个扣1分 ,重复的不计 ,扣满5分为止 .广阔考生应该注意到这一变化 ,作文在保持卷面整洁的同时 ,力争不出现错别字 .点评：答案：加大对错别字的扣分分值 ,有效发挥（高|考）指挥棒的作用 ,有利于学生标准用字 ,进而促进社会用字的标准化 .7．下面是在中国江苏举办的首|届中国公民道德论坛的会徽 ,请根据这一会徽 ,完成以下题目 .(1)请用简洁的语言概括说明会徽的内容 ._______________________________________________________(2)请描述该会徽所表达的含义(指出其中一点即可) ._______________________________________________________解析：图文转换题最|根本的特征是语言简洁、语体色彩变换得当 .第(1)题说明会徽的内容 ,要注意说明的顺序及说明的方法 ,图中的信息不能有遗漏 .第(2)题描述会徽的含义 ,应注意结合其宣传的主题来谈 ,切忌空洞 .答案：(1)会徽由一个圆角方形的传统印章和里面嵌的一个 "公〞字组成 ,而 "公〞字演变成 "人〞形和 "心〞形 .(2)①徽标把 "公民道德〞首|写汉字 "公〞字演变成 "人〞形和 "心〞形 , "人〞寓意公民 ,是根本； "心〞寓意良知、道德 ,是核心；②徽标表达以人为本 ,以心为主 ,人心为公 ,天下为公的理念；③徽标中白色镂空图样像汉字 "久〞字 ,表示公民道德建设贵在坚持 .(答出一点即可)。

第二节古今言殊——汉语的昨天和今天►人文掌故借马一富翁不通文。

有借马者，致信于富翁云：“偶欲他出，祈假骏足一乘。

”翁大怒曰：“我只有两只脚，如何借得人？我的朋友最多，都要借起来，还要把我大卸八块呢！”友在旁解曰：“所谓骏足者，马足也。

”翁益怒曰：“我的足是马足，他的腿是驴腿，他的头还是狗头呢！”友大笑而去。

►名句有约1．无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

(李煜《相见欢》) 2．庭下如积水空明，水中藻、荇交横。

(苏轼《记承天寺夜游》) 3．青天有月来几时，我今停杯一问之。

(李白《把酒问月》)4．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

(陆游《游山西村》)5．山回路转不见君，雪上空留马行处。

(岑参《白雪歌送武判官归京》) 6．水何澹澹，山岛竦峙。

(曹操《观沧海》)7．绿树村边合，青山郭外斜。

(孟浩然《过故人庄》)8．路遥知马力，日久见人心。

(无名氏《争报恩》) 9．愿驰千里足，送儿还故乡。

(《木兰诗》)10．云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) ►素材积累威尔逊校长替逃课学生开窗美国史密斯女子大学有个女学生，有一次因赴男朋友约会而迟归宿舍，只得爬窗户进去。

可是窗户太重，她的力气抬不起来，忽然窗内有人来帮她忙，还轻声对她说：不要让旁人看到。

爬进一看，正是笑容满面的威尔逊校长。

基础达标1．下列关于汉语词汇的演变，说法不正确的一项是(B)A．古代汉语以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主B．随着社会的进步，新事物不断涌现，现代汉语词汇的数量将越来越多C．古代汉语中的很多词语由于种种社会原因，都为现代汉语词汇所代替，如：人风——民风D．古代汉语词汇相对于现代汉语词汇，词语意义的引申变化有三种情况：词义扩大、词义缩小、词义转移2．下列关于汉语演变的说法不正确的一项是(A)A．古代汉语中的词类常常可以活用，而现代汉语中根本不存在这种现象B．古代汉语常常用“……者……也”来表示判断语气，而现代汉语中是用动词“是”来表达的C．古代汉语中疑问句和否定句中的代词宾语通常要放在动词前，而现代汉语的动宾结构中宾语都是放在动词后面D．“甚矣，汝之不惠！”是个倒装句，现代汉语的意思是：你太不聪明了！3．古代汉语中表示“行走”的词因使用场合和方式的不同而有区别：在堂上中步走叫“行”，在堂上举足徐行叫___步_____，在门外快走叫____趋____，在大路上疾行叫___奔_____，在草丛山林中走叫____跋____，在水中走叫____跋____。

第二节古今言殊——汉语的昨天和今天积累与运用1．从句式变化的角度选出下面分类正确的一项()①沛公安在？②求人可使报秦者。

③师不必贤于弟子。

④贤哉，回也！⑤行者休于树。

⑥石之铿然有声者。

⑦古之人不余欺也。

⑧甚矣，汝之不惠！A．①⑤/②⑧/③⑦/④⑥B．①⑦/②⑥/③⑤/④⑧C．①⑧/②⑥/③⑤/④⑦D．①⑦/②⑤/③⑥/④⑧解析①⑦是宾语前置；②⑥是定语后置；③⑤是介词结构后置；④⑧是主谓倒装。

答案B2．从词类活用角度看，下列加点词的用法和其他三项不同的一项是()A．渔人甚奇．之B．孔子师．郯子、苌弘、师襄、老聃C．侣鱼虾而友．麋鹿D．五十者可以衣．帛矣解析D项“衣”为名词用作动词，其他三项均为名词的意动用法。

答案D3．下面用“是”表判断的句子有()A．石之铿然有声者，所在皆是也B．是吾剑之所从坠C．巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并D．吾作此书时，尚是世中一人E．海瑞言俱是F．是年谢庄办团练解析C、D两项中的“是”表判断。

A项中的“是”是代词，“这样”的意思。

B项中的“是”是代词，当“这、这里”解。

E项中的“是”是形容词，当“正确、对”讲。

F项中的“是”解释为“这”。

答案CD4．下面不是否定句中代词作宾语、宾语前置的句子有()A．时人莫之许也B．与言皇上无权，君未之信C．忌不自信D．古之人不余欺也E．非宅是也，唯邻是也F．有奇字素无备者解析A、B、C、D四项都是否定句式中，代词作宾语，宾语前置。

E项是用“唯……是”的结构使宾语前置。

F项是定语后置句。

答案EF5．解释下列加点词的古今意义。

①试使山东．．之国与陈涉度长絜大答：________________________________________________________________________②沛公奉卮酒为寿，约为婚姻．．答：________________________________________________________________________③备他盗之出入与非常．．也答：________________________________________________________________________④是故弟子不必不如师，师不必．．贤于弟子答：________________________________________________________________________⑤颜色．．憔悴，形容枯槁答：________________________________________________________________________⑥是时以大中丞抚吴者为魏之私人．．答：________________________________________________________________________⑦枝枝相覆盖，叶叶相交通．．答：________________________________________________________________________⑧未尝不痛恨．．于桓灵也答：________________________________________________________________________⑨三餐而反，腹犹果然．．答：________________________________________________________________________⑩秦自缪公以来，未尝有坚明约束．．者也答：________________________________________________________________________答案①古义：崤山以东。

第二节古今言殊——汉语的昨天和今天1．下列加点的词语与现代汉语用法相同的一项是()A．可怜．．体无比，阿母为汝求。

B．处分．．适兄意，那得自任专。

C．徘徊．．庭树下，自挂东南枝。

D．便利．．此月内，六合正相应。

答案C解析A项可怜：古义“可爱”，今义“值得怜悯”。

B项处分：古义“处理、安排”，今义“一种处罚措施”。

D项便利：古义“吉利”，今义“方便”。

2．从词类活用的角度看，归类正确的一项是()a．云青青兮欲雨b．独善其身c．籍吏民，封府库d．恐为操所先e．面刺寡人之过者f．日将暮，取儿稿葬ɡ.余自齐安舟行适临汝h．秦师遂东i．将军身披坚执锐j．夫大国，难测也，惧有伏焉A．ach/bd/efɡ/i/j B．ac/bd/efɡ/i/hjC．ab/cdh/efɡ/i/j D．ad/b/cefɡh/i/j答案A解析a、c、h为名词用作动词，b、d为形容词用作动词，e、f、ɡ为名词用作状语，i 为形容词用作名词，j为动词用作名词。

3．下列句子中，加点的词语属于古今同义的一项是()A．叶徒相似，其实．．味不同B．烈士．．暮年，壮心不已C．牺牲．．玉帛，弗敢加也D．斜阳草树，寻常．．巷陌，人道寄奴曾住答案D解析A项“其实”，古义是“它的果实”，属两个词，今义是“实际上”，是一个副词。

B项“烈士”，古义是“志士，有志于功业的人”，今义指“为正义事业献出生命的人”。

C项“牺牲”，古义指“供祭祀用的纯色体全的牲畜”，今义指“为正义舍弃自己的生命”。

D项古今同义。

4．下列句子中，加点的词不是偏义复词的一项是()A．小大．．之狱，虽不能察，必以情B．陟罚臧否，不宜异同．．C．以先国家．．之急而后私仇也D．昼夜勤作息．．，伶俜萦苦辛答案A解析A项“小大”是指大大小小。

B项“异同”重在“异”。

C项“国家”重在“国”。

D项“作息”重在“作”。

5．下列与例句中加点虚词的用法相同的一句是()例句：虽杀臣，不能绝也A．虽．才高于世，而无骄尚之情B．虽．我之死，有子存焉C．门虽．设而常关D．虽．有明君，能决之，又能塞之答案B解析B项和例句“虽”表假设，即使。

课时跟踪训练(二) 古今言殊——汉语的昨天和今天本节训练点：文言文阅读1．下列句子中加点的词语，用法与现代汉语相同的一组是( )①傲物则骨肉．．为行路 ②备他盗之出入与非常．．也 ③君子博学．．而日参省乎己 ④古之学者．．必有师 ⑤吾从而．．师之 ⑥是故弟子不必不如．．师 ⑦小学．．而大遗 ⑧一旦．．不能有，输来其间⑨行李．．之往来，供其乏困 ⑩楚人一炬，可怜．．焦土 A ．①③⑥B ．①⑥⑧C ．④⑤⑦D ．②⑨⑩解析：选B ②非常：意外的或突如其来的；③博学：广泛学习；④学者：学习的人；⑤从而：跟从(他)并且；⑦小学：小的方面学习；⑨行李：出使的人；⑩可怜：可惜。

2．判断下列每组句子中加点词语的活用类型是否相同。

①⎩⎪⎨⎪⎧ 方其破荆州，下江陵，顺流而东．也一夫夜呼，乱者四应，仓皇东．出 ②⎩⎪⎨⎪⎧君为我呼入，吾得兄．事之稍稍宾客．．其父 ③⎩⎪⎨⎪⎧ 吾妻之美．我者，私我也其达士，洁其居，美．其服，饱其食 答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 答案：不同。

①方位名词作动词；方位名词作状语。

②名词作状语；名词作动词。

③形容词的意动用法；形容词的使动用法。

3．下列句子全是被动句的一项是( )①臣诚恐见欺于王而负赵 ②身客死于秦，为天下笑 ③君何以知燕王 ④内惑于郑袖，外欺于张仪 ⑤欲与王为好，会于西河外渑池 ⑥秦城恐不可得，徒见欺 ⑦求人可使报秦者A ．①③④B ．②④⑤C ．③⑤⑦D ．②④⑥解析：选D ①②④⑥被动句，③宾语前置句，⑤介宾短语后置句，⑦定语后置句。

第二节古今言殊——汉语的昨天和今天一、夯基训练1.下列各句中加点的词,同现代汉语用法相同的一项是( )①亲戚．．或余悲,他人亦已歌②尽吾志也而不能至者,可以．．无悔矣③昼夜勤作息．．,伶俜萦苦辛④郦元以为．．下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟⑤操虽托名汉相,其实．．汉贼也⑥至于．．幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也A.①②⑤B.②④C.③④⑥D.①③⑤⑥解析：②句中“可以”“以为”,这两个词语古今义没有变化,其余则发生了变化。

“亲戚”,古代“亲”指有血缘关系的人,“戚”指有婚姻关系的人;现代泛指跟自己家庭有血缘或婚姻关系的人,范围变大了。

“作息”,偏义复词,指劳作;现代指工作与休息。

“其实”在古汉语中是两个词,“其”相当于“他”,“实”是“实际”的意思;现代汉语中,“其实”是副词,表示所说的是实际情况。

“至于”,古汉语中,“至”是动词“到”,“于”是表处所的介词;现代汉语中,“至于”是连词,表示另提一事。

答案：B2.下列加点词不全是古今异义的一项是( )A.行李．．之往来,共其乏困未有封侯之赏,而听细说．．B.是使民养生．．丧死无憾也蚓无爪牙．．之利,筋骨之强C.于是相如前进．．缶汉亦留之以相当．．D.所赖君子见机．．,达人知命臣以为．．布衣之交尚不相欺解析：D项,“见机”,古义:事先洞察事物的动向。

今义:看机会,看形势。

“以为”,古今同义,认为。

答案：D3.对下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A.不能喻．之于怀(明白)请以战喻．(比喻)B.乘．彼垝垣(登上)因利乘．便(趁着)C.顾．不知计之所出(关心)不顾．恩义,畔主背亲(顾及)D.而吾与子之所共适．(享受)彼且奚适也(到)项,第一个“顾”,只是,然而。

4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.曾祖讳庭实,不仕．仕:做官。

B.顾．其三子曰:“是必大吾门。

”顾:回头看。

C.吾志其就．矣就:靠近。

D.长适屯田员外郎任沆适:出嫁。

古今言殊——汉语的昨天和今天一、基础考查1．对下列语句中加点的通假字的解释，不．正确的一项是( )A．召有司案．图，指从此以往十五都予赵案：通“按”，按照，依照B．至莫．夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下莫：通“暮”，日落的时候，晚上C．虽有．槁暴，不复挺者，使之然也有：通“又”，再D．人生如梦，一尊．还酹江月尊：通“樽”，酒杯解析：选A。

A项“案”通“按”，意思是“察看、审察”。

2．下列语句中加点的词，古今意思都不．相同的一项是( )A．质性自然．．，非矫厉所得天高地迥，觉宇宙之无穷．．B．既自以心为形役，奚惆怅．．而独悲臣窃以为．．其人勇士C．悦亲戚之情话．．，乐琴书以消忧宣言．．曰：“我见相如，必辱之。

”D．既窈窕以寻壑，亦崎岖．．而经丘大王见臣列观，礼节．．甚倨解析：选C。

情话：在文中的意思是“知心话”；今天的意思是“男女间所说的表示爱情的话”。

宣言：古义，扬言，到处说；今义，重要公告。

3．下列句子全是被动句的一项是( )①臣诚恐见欺于王而负赵②身客死于秦，为天下笑③君何以知燕王④内惑于郑袖，外欺于张仪⑤欲与王为好，会于西河外渑池⑥秦城恐不可得，徒见欺⑦求人可使报秦者A．①③④B．②④⑤C．③⑤⑦D．②④⑥解析：选D。

③为宾语前置句，⑤为状语后置句，⑦为定语后置句。

4．从词类活用的角度看，对加点字归类正确的一项是( )a．云青青兮欲雨．b．独善．其身c．籍．吏民，封府库d．恐为操所先．e．面．刺寡人之过者f．日将暮，取儿稿．葬g．余自齐安舟．行适临汝h．秦师遂东．i．将军身披坚．执锐．j．夫大国，难测也，惧有伏．焉A．ach/bd/efɡ/i/j B．ac/bd/efɡ/i/hjC．ab/cdh/efɡ/i/j D．ad/b/cefɡh/i/j解析：选A。

a、c、h为名词用作动词，b、d为形容词用作动词，e、f、g为名词用作状语，i为形容词用作名词，j为动词用作名词。

二、阅读理解阅读下面的文言文，完成5～8题。