高中生物必修二第三讲：细胞分裂图形判断训练

细胞分裂图像的判定、受精作用[基础再现]1．在某哺乳动物(体细胞染色体数＝24)的睾丸中，细胞甲和细胞乙的染色体、染色单体、核DNA 分子数依次是24、48、48和12、24、24。

下列关于细胞甲和细胞乙的分裂方式判断正确的是( )A ．细胞甲、乙可能都在进行减数分裂B ．细胞甲、乙可能都在进行有丝分裂C ．细胞甲不可能进行减数分裂，细胞乙可能进行有丝分裂D ．细胞甲不可能进行有丝分裂，细胞乙可能进行减数分裂2．下图中能表示次级卵母细胞继续分裂过程的示意图是( )3．如图为精细胞形成过程中几个时期的细胞模式图，下列有关叙述不正确的是( )A ．精细胞形成过程的顺序为①→③→②→④B ．这些状态下的细胞不发生A TP 水解C ．①图中有两对同源染色体，③图中有两个四分体D ．线粒体、核糖体等细胞器与该过程有密切关系 4．某高等动物的卵原细胞内有12对同源染色体，在不发生非姐妹染色单体交叉互换的情况下，该动物产生的卵细胞内染色体的组合方式有( )A ．212种B ．(12)12种C ．122种D ．1212种 5．某动物精原细胞中有3对同源染色体，经减数分裂产生的配子中，同时含有3个母方染色体的配子占( )A ．1/2B ．1/4C ．1/8D ．1/16[能力提升]6．如图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是()A．上述①、②、③细胞中染色体与DNA分子数目比例为1∶2B．细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体C．表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→①D．④细胞分裂前，细胞中染色体与DNA分子数目比例为1∶27．图中a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是()A．a图表示植物细胞有丝分裂中期B．b图表示人的成熟的红细胞分裂的某个阶段C．c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体D．d图细胞中含有8条染色单体8．某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，下图表示该生物的精细胞，根据细胞内基因的类型，判断其精细胞至少来自()A．2个精原细胞B．4个精原细胞C．3个精原细胞D．5个精原细胞9．如图表示某高等动物细胞(2n)在分裂过程中某一时期的染色体(a)、染色单体(b)、DNA(c)三者之间的数量关系。

高考热点集训——细胞分裂图示分析1．右图表示某生物一个正在分裂的细胞，请判断下列说法正确的是( )A ．该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞B ．该细胞中1与2、3与4是同源染色体C ．该细胞分裂产生的一定是精子D ．该细胞中，如果1是Y 染色体，则2也是Y 染色体，3与4为常染色体解析：次级卵母细胞在进行减数第二次分裂过程中，细胞质不均等分配。

1与2、3与4在分开前为姐妹染色单体，不是同源染色体。

该细胞分裂也可能产生极体。

该图表示减数第二次分裂，之前X 染色体和Y 染色体已经分开，若1与2是Y 染色体，则3与4一定为常染色体。

答案：D2．以下所示为人类精子形成的过程：精原细胞→初级精母细胞―――――――――→减数第一次分裂次级精母细胞――――――――――→减数第二次分裂精细胞→精子。

下列关于细胞内的DNA 分子数目的描述正确的是( )A ．精原细胞>初级精母细胞＝次级精母细胞>精细胞>精子B ．初级精母细胞>精原细胞>次级精母细胞>精细胞>精子C ．初级精母细胞>精原细胞＝次级精母细胞>精细胞＝精子D ．初级精母细胞>次级精母细胞>精原细胞>精细胞>精子解析：在分裂间期染色体复制过程中DNA 数目加倍，因此初级精母细胞>精原细胞；减数第一次分裂中随着同源染色体的分开，染色体数目减少一半，DNA 数目也减少一半，因此精原细胞＝次级精母细胞；精细胞经过变形形成精子，在此过程中DNA 数目没有变化。

答案：C3．(2012·山东滨州一模)对下列细胞分裂的相关图像分析正确的是( )A．a、b、c、d细胞可出现于同一器官中B．a、b细胞染色体数不同，染色单体数相同C．b、c细胞四分体数均为二D．c、d细胞染色体数相同，染色体组数不同解析：a、c为有丝分裂过程，b、d为减数分裂过程，睾丸或卵巢中既有性原细胞的自身增殖的有丝分裂过程，也有形成配子的减数分裂过程，故a、b、c、d细胞可出现于同一器官中，A正确；a中有8条染色体，无染色单体，b中有4条染色体，8条染色单体，B错误；c过程为有丝分裂中期，不存在四分体，C错误；c、d细胞染色体数相同，均为4条，染色体组均为2个，D错误。

1．染色体、DNA数量变化曲线及判断(1)有丝分裂、减数分裂与受精过程中两曲线变化：(2)DNA、染色体数量变化曲线判断：复制后DNA数量增倍，染色体数量不增加；着丝点分开时，DNA数量不变，染色体数量增倍。

例下图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是：A．a过程没有姐妹染色单体B．b过程细胞数目不变C．c过程发生细胞融合D．d过程没有同源染色体答案：C2．有丝分裂、减数分裂图像的比较与辨析(1)图像比较(以雄性动物为例)： 方式时期前期 中期 后期 有丝分裂 有同源染色体减数第一次分裂减数第二次分裂无同源 染色体(2)减数分裂中根据细胞质分裂情况判断细胞名称图像上的区别：（注：若染色体的着丝点已分开，则只看细胞的一极。

）【特别提示】图像判断中应注意的几点：(1)细胞分裂中有同源染色体的出现，也可能表示为减数分裂第二次分裂，如四倍体生物；(2)细胞分裂中无同源染色体的出现，也可能表示为有丝分裂如单倍体生物；(3)如果题干中有限制可确定为二倍体生物，则没有必要考虑其他类型的生物；若题干中出现：“如图为某高等动物的细胞分裂图”或“假设只含某(几)对同源染色体的体细胞”等，可确定为二倍体；若没有特殊说明，应考虑多倍体或单倍体生物细胞分裂图的可能。

3．有关细胞分裂的疑难问题点拨(1)并非所有细胞都具有细胞周期。

只有连续分裂的细胞才有细胞周期，高度分化的细胞、进行减数分裂的性原细胞都没有细胞周期。

(2)细胞板是真实存在的结构，而赤道板(面)并非真实存在。

(3)着丝点(粒)分裂不是纺锤丝牵拉的结果。

(4)同源染色体的大小并非完全相同，如性染色体X和Y。

(5)细胞分裂与变异类型的关系：分裂方式变异类型无丝分裂基因突变、染色体变异有丝分裂基因突变、染色体变异减数分裂基因突变、基因重组、染色体变异例1图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图，据图所做的判断正确的是( )①以上各细胞可能取自同一器官，在发生时间上存在乙→甲→丙的顺序②甲、乙、丙三个细胞中都含有同源染色体③乙细胞中含有4个染色体组④丙细胞是次级精母细胞或极体，正常情况下其分裂产生的子细胞基因型相同A．②④B．②③C．①③D．①④【解析】 C 此题考查减数分裂和有丝分裂过程，属于考纲识记层次。

第3课时细胞分裂图像判定、受精作用[学习目标] 1.结合图示归纳细胞分裂图像的辨析规律。

2.概述配子多样性原因。

3.概述受精作用的过程和意义。

知识点一细胞分裂图像判定细胞分裂图像判定集中于前期、中期和后期三个时期，据图分析：(1)前期(2)中期(3)后期[例1]下面是某种动物细胞分裂的一组图像，有关叙述错误的是()A．图①过程中，每条染色体的行为相同B．图②发生了同源染色体的分离C．图③是有丝分裂中期D．由图④可判断该动物一定是雄性解题分析图①是有丝分裂后期，分裂过程中各条染色体的行为相同，A正确；图②是减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分离，B正确；图③处于有丝分裂中期，C正确；雌性动物卵母细胞经过减数分裂Ⅰ产生的第一极体也可进行图④所示的分裂，D错误。

答案 D[例2]某研究者用非洲爪蟾性腺为材料，对其精巢切片进行显微观察，下列说法不正确的是()A．甲和丁都是初级精母细胞B．乙和丙细胞中染色单体的数目为零C．图中含同源染色体的细胞只有甲和丁D．丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因不一定相同解题分析甲是减数分裂Ⅰ的中期，丁是减数分裂Ⅰ的后期，均是初级精母细胞，A正确；乙和丙细胞中着丝粒已经分裂，染色单体数目为零，B正确；乙为减数分裂Ⅱ的后期，丙为有丝分裂的后期，图中甲、丙、丁均含有同源染色体，C错误；如果该爪蟾为杂合子，染色体互换后，互换区段内同一位点上的基因可能不同，D正确。

答案 C技法提升判断细胞分裂方式常采用“三看法”知识点二受精作用1．配子中染色体组合的多样性(1)原因(2)产生配子多样性的规律含n对同源染色体的精(卵)原细胞形成的配子(不考虑染色体互换)：2．受精作用(1)概念：□05精子和卵细胞相互识别，融合为□06受精卵的过程。

(2)过程：①精子的□07头部进入卵细胞，尾部留在外面；②卵细胞的□08细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子进入；③精子的□09细胞核与卵细胞的□10细胞核融合，使彼此的□11染色体会合在一起。

科学咨询/教学研究2019年第15期(总第634期)案例教学吴　英（宁夏青铜峡市第一中学　宁夏　751600）解析高中生物的细胞分裂图像及曲线常见题型摘　要：在高中生物教学中，细胞分裂为难点内容和重点内容，并且也是高考中的高频考点，特别是有丝分裂和减数分裂图像识别的考察。

下文针对高中生物的细胞分裂图像及曲线常见题型进行深入分析，希望可以加深学生对该部分知识点的学习，提升学生的解题准确性和能力，为学生在高考中获得优异的生物成绩奠定基础。

关键词：高中生物；细胞分裂；图像及曲线；常见题型引言细胞分裂，主要是指活细胞繁殖种类的过程，可以把一个细胞分解成为子细胞与母细胞，子细胞就是分裂后的细胞，母细胞是分列前的细胞。

细胞分裂的步骤有两部分组成，一个为细胞核分裂，另一个为细胞质分裂，在核分裂过程中母细胞把遗传物质传递给子细胞。

这部分知识点是高中生物教学的重点内容，在多个地区的高考理综试卷中都有出现相关题型。

因此，在实际教学中，教师需要注重该部分内容的教学，进一步对细胞分裂图像及曲线常见题型进行解析，并逐一讲解给学生们，使学生可以扎实掌握该部分内容，可以正确识别图像和曲线，提升学生解题的准确性和效率。

下文针对高中生物的细胞分裂图像及曲线常见题型进行解析。

一、考查学生对精子和卵细胞形成过程的区分在减数分裂过程中，形成精子和形成卵细胞的过程，即存在相同点，又存在区别。

精子形成，是在细胞分裂的后期，并且细胞质的分裂较为均匀，从一个精原细胞转变成为四个精子，精细胞经过变形以后形成了精子，在变形阶段并不属于减数分裂[1]。

卵细胞形成，细胞质分裂不均匀，从一个卵原细胞转变成为一个卵细胞与三个极体，卵细胞形成过程不存在变形阶段。

两者形成过程中，软塞体行为、DNA和染色体数量变化一样。

从中可以看出来判断精子和卵细胞形成过程的关键依据为细胞质分裂是否均匀。

不管是在减数第一次分裂，还是咋减数第二次分裂后期，如果细胞质分裂不均匀，那么就是卵细胞形成过程。

素能 提升课/歸胞分裂图的辨别■坐标曲统图的解读及配子中染色体组合的多样性［核心精要］1.鉴别细胞分裂图像的常用方法⑴前期的鉴别严减数第二次分裂看有无同——是源染色体右 I _减数第一次分裂--- 看是否联会一邑有丝分裂(2)中期的鉴别2减数第二次分裂看着丝—赤道板上—有丝分裂 有点排列乎一减数第_次分裂 两侧(3)后期的鉴别宀减数第一次分裂看着丝点—有是否分裂丄看有无同『有丝分裂源染色体减数第_次分裂2.减数分裂和有丝分裂过程中染色体与核 DNA 数量变化(1)曲线模型(2)判断方法看有无 同源染一 色体----- 核DN 舟染色休受稍卵3. 每条染色体中DNA 含量的变化对上图曲线的解释:A — BB —C C —D D —E减数分裂对应时期M I 前的间期M I 全过程和 M U 前期、中期 M U 后期 M U 末期有丝分裂对应时期间期 前期和中期后期 末期4.同源染色体“对”数的曲线5.细胞分裂过程中染色体和核 DNA 数量变化曲线的变式一一直方图 直方图实质上是坐标曲线图的变形，反映染色体、核 DNA 或染色单体数量 的变化。

在直方图中，染色体和 DNA 的含量不可能是0,但染色单体会因着丝 点的分裂而消失，所以直方图中表示的某结构如出现 0,则其一定表示染色单体如图所示：Fttift篥斜线”有无一有一D1XA 变化一人染色体变化一諄畀减数分裂有丝分裂先减再增占祸八列葢床减数分裂加倍后■有丝分裂再恢复归」盘细胞分裂吋期—心空沖型—*«曲I有丝分裂胸II贰---- 吊鼻一.GW 一 *剤⑴含1对同源染色体（A、a）的精（卵）原细胞形成的配子（不考虑互换）对同源染色体的精（卵）原细胞形成的配子（不考虑互换）（2）含n（2）若两个精细胞中染色体恰好“互补”，则它们可能来自同一个初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞。

简记为“补为同一’初’”。

（3）若两个精细胞中的染色体有的相同，有的互补，只能判定可能来自同一 个生物不同精原细胞的减数分裂过程。

有关细胞分裂图像的非选择题1．下图A→G表示某基因型为的高等动物睾丸内细胞分裂图像和染色体数目变化曲线。

请据图回答：(1)细胞图像D→F属于分裂，D→A属于分裂，判断的理由是。

(2分)(2)图中C细胞和A细胞依次叫做、。

(3)写出一个D细胞经C细胞形成的配子的基因型。

(4)图D细胞在分裂产生配子时A与a的分离和a与a的分开分别发生在座标G中、阶段（用数字表示）。

(5)请在座标G中画出该动物细胞减数分裂中分子变化曲线图。

(3分)2．细胞分裂是生物体重要的一项生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。

（1）某植株的一个体细胞正在进行分裂如图①，此细胞将要进行的主要变化有。

此植株是植株，特点是。

（2）假设某高等雄性动物的一个细胞分裂如图②，其基因A、a、B、b分布如图，此图对应时期染色体的特点是，此细胞产生配子的几率是。

（胞时，细胞内有个四分体。

（2）染色体的着丝点位于赤道板位置上，染色体形态、数目清晰0（3）卵细胞或极体33.下图1表示某动物细胞有丝分裂的不同时期每条染色体上含量变化的关系；图2表示处于有丝分裂某个时期的细胞图像。

请据图回答：（1）图1中段形成的原因是，该过程发生在细胞分裂的期。

图1中段形成的原因是。

（2）图2细胞处于有丝分裂的期，此时细胞中染色体数、分子数、染色体单体数分别为、、。

4．右图是某高等生物细胞局部结构模式图，请分析回答：⑴请叙述判断该生物是动物的理由：。

⑵一般可认为该图细胞处在时期，如果甲代表Y染色体，该细胞分裂后产生的子细胞名称是。

⑶图中有_个染色体组，该细胞在下一分裂时期中含有的染色单体数是。

⑷该生物体细胞中，染色体数最多有条。

⑸如果图中结构3上某位点有基因B，结构4上相应位点的基因是b，发生这种变化的原因是或。

5．下列示意图分别表示某二倍体雌性动物（24）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和含量的关系以及细胞分裂图像。

请分析并回答：（1）图1中柱表示染色体的是，图2中表示二倍体体细胞分裂某时期的是。

专题07 细胞分裂的图像及变异类型的判断目录一、热点题型归纳 (1)【题型一】根据图像进行细胞分裂时期的判断 (1)【题型二】减数分裂与可遗传变异的关系 (4)【题型三】细胞分裂图像中变异类型的判断 (7)二、最新模考题组练 (9)【题型一】根据图像进行细胞分裂时期的判断【典例分析】下图是某二倍体生物精巢中一个正常分裂的细胞示意图。

下列叙述正确的是()A.该细胞进行DNA复制后继续分裂B.该细胞中含有两对同源染色体C.精巢中分裂的细胞具有中心体和细胞板D.形成该细胞的过程中发生了基因重组【答案】D【解析】该细胞不含同源染色体，着丝点未分裂，染色体散乱分布，且位于二倍体生物的精巢中，故为处于减数第二次分裂前期的次级精母细胞，减数第二次分裂中DNA不再复制，A错误；图中细胞不存在同源染色体，B错误；动物细胞分裂过程中不出现细胞板，C错误；减数第一次分裂的前期和后期可发生基因重组，D正确。

【提分秘籍】1.“三看法”区分细胞分裂方式2.每条染色体中DNA含量或染色体与核DNA比值变化【变式演练】1.如图是某动物细胞有丝分裂模式图，下列叙述错误的是()A.上述细胞有丝分裂的顺序是图1→图4→图2→图3B.在图2时期，细胞中的核DNA数目不变，但染色体数目加倍C.若某药物可抑制纺锤体形成，则它极可能作用于图2细胞所属时期D.开始出现染色体的时期是图4，染色体开始转变成染色质形态的时期是图3【答案】C【解析】分析题图可知，图1细胞处于有丝分裂间期；图2细胞中着丝点分裂，应处于有丝分裂后期；图3细胞的细胞质中央向内凹陷，应处于有丝分裂末期；图4细胞中出现染色体，且染色体分布散乱，应处于有丝分裂前期。

由以上分析可知，上述细胞有丝分裂的顺序是图1→图4→图2→图3，A正确；图2细胞处于有丝分裂后期，此时细胞中的核DNA数目不变，但着丝点分裂使染色体数目加倍，B正确；纺锤体的形成发生在有丝分裂前期，即图4细胞所属时期；若某药物可抑制纺锤体的形成，则它极可能作用于图4细胞所属时期，C错误；染色体出现于分裂前期，即图4细胞所处时期，染色体解螺旋形成染色质丝的时期是末期，即图3细胞所处时期，D正确。

高三生物细胞分裂图像的非选择题有关细胞分裂图像的非选择题1.(12分)下图A→G表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图像和染色体数目变化曲线.请据图回答:(1)细胞图像D→F属于分裂,D→A属于分裂,判断的理由是.(2分)(2)图中C细胞和A细胞依次叫做..(3)写出一个D细胞经C细胞形成的配子的基因型.(4)图D细胞在分裂产生配子时A与a的分离和a与a的分开分别发生在座标G中. 阶段(用数字表示).(5)请在座标G中画出该动物细胞减数分裂中DNA分子变化曲线图.(3分)答案:(1)有丝分裂减数分裂D→F无同源染色体的分开,D→A有同源染色体的分开(2分) (2)初级精母细胞次级精母细胞(3)A b.A b.aB .aB (4)2 32.细胞分裂是生物体重要的一项生命活动,是生物体生长.发育.繁殖和遗传的基础.(1)某植株的一个体细胞正在进行分裂如图①,此细胞将要进行的主要变化有.此植株是植株,特点是.(2)假设某高等雄性动物的一个细胞分裂如图②,其基因A.a.B.b分布如图,此图对应时期染色体的特点是,此细胞产生AB配子的几率是.(3)图③是某高等雌性动物体内的一个细胞,它的名称是,在分裂形成此细胞时,细胞内有个四分体.答案:(7分,除给分值的每空1分)(1)染色体着丝点一分为二,染色单体分离各成为一条染色体,并向细胞两极移动,染色体数目加倍单倍体植株弱小,高度不育(2)染色体的着丝点位于赤道板位置上,染色体形态.数目清晰0(3)卵细胞或极体 33.(8分)右图为细胞周期示意图,请据图回答(能用图中字母回答的,请用字母作答):(1)一个细胞周期包括两个阶段,其中极为关键的准备阶段是,约占细胞周期的.(2)从图中可知,分裂间期应包括三个阶段.(3)一个细胞中,具有形态和数目完全相同的两套染色体的是时期(不考虑Ｃ途径).(4)D过程叫,但生命过程中的时期达到最大限度.(5)如用秋水仙素处理分裂细胞,则可发生过程,其作用的时期是.答案:(8分)⑴细胞间期90%～95% ⑵G1.S和G2 ⑶ G⑷细胞的分化胚胎⑸C E4．(7分)下图1表示某动物细胞有丝分裂的不同时期每条染色体上DNA含量变化的关系;图2表示处于有丝分裂某个时期的细胞图像.请据图回答:(1)图1中AB段形成的原因是,该过程发生在细胞分裂的期.图1中CD段形成的原因是 .(2)图2细胞处于有丝分裂的期,此时细胞中染色体数.DNA分子数.染色体单体数分别为 . . .答案:(7分) (1) DNA分子的复制间 (2) 后8 8 05．(8分)对某生物体细胞的细胞核中的DNA含量进行测定,在细胞周期中每个细胞核或细胞中DNA含量的变化曲线如图所示,纵坐标为每2个核或细胞中DNA相对量,横坐标为细胞周期,请回答下列问题:(1)图中A—B表示,此期的主要特征是.(2)图中B—C表示,此期的染色体.染色单体和DNA数目之比为.(3)观察染色体形态和数目的最好时期在_____之间.(4)染色单体形成在_____之间,消失在_____之间.(5)CD与DE时期的染色体数目之比为,DNA数目之比为.答案:(1)DNA复制和相关蛋白质合成(2)有丝分裂前期1:2:2(3)[ C ]—[ D ] (4)[ B ]—[ C ] [ D ]—[ E ](5)1:2 1:16．(9分)不同细胞的细胞周期长短不一.利用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养某种细胞一段时间后再移至普通培养基中培养,不同间隔时间取样,进行放射显影,在显微镜下观察计数,统计标记细胞的百分数.A:细胞核开始被标记;B:标记细胞开始进入分裂期;C:50%分裂期细胞被标记且在增加;D:50%分裂期细胞被标记且在减少;E:标记细胞第二次进入分裂期).试回答:取样时期: A B CDE经历时间(h) 0 3 3.510.525(1)该细胞分裂一次平均经历的时间为______h.其中分裂间期经历时间约_____h,分裂期经历时间为______h,实验开始时细胞核中被标记的物质是_______,标记的时期是__________.(2)皮肤癌细胞的细胞周期_________(大于.小于或等于)正常皮肤生发层细胞.(3)当细胞完成一个细胞周期后,将可能有以下三种变化:①继续进入下一个细胞周期;②暂停分裂,但保留分裂能力;③停止分裂,分化成特定功能的细胞.以下几种特殊细胞的分裂属于哪一类型?(填序号)癌细胞_________;效应T细胞___________; 记忆B细胞_______.答案:(1)22 21 1 DNA 间期;(2)小于(3)12 3 27．(8分)右图是某高等生物细胞局部结构模式图,请分析回答:⑴请叙述判断该生物是动物的理由:.⑵一般可认为该图细胞处在时期,如果甲代表Y染色体,该细胞分裂后产生的子细胞名称是.⑶图中有_ ___个染色体组,该细胞在下一分裂时期中含有的染色单体数是.⑷该生物体细胞中,染色体数最多有_________条.⑸如果图中结构3上某位点有基因B,结构4上相应位点的基因是b,发生这种变化的原因是或.答案:(1)是高等生物细胞,且有中心体 (缺一不可) (2)减数分裂第二次分裂中期精细胞(3)1 0 ⑷16⑸基因突变交叉互换8.(10分)下列示意图分别表示某二倍体雌性动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体.染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图像.请分析并回答:(1)图1中a_c柱表示染色体的是,图2中表示二倍体体细胞分裂某时期的是.(2)图1中Ⅲ的数量关系对应于图二中的,图2中的丙所示的细胞有个染色体组.(3)图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程,细胞核内发生的分子水平的变化是 ;由Ⅱ变化为Ⅲ,相当于图2中的过程.(4)符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是.与图1中对应的细胞内不可能存在同源染色体.答案:(1)a 甲 (2)乙 2 (3)DNA复制丙乙(4) 卵细胞或(第二)极体Ⅲ和Ⅳ9.下列是有关细胞分裂的问题.图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像,请据图回答:(1)图中1中AB段形成的原因是____________,该过程发生于细胞分裂的_______期,图1中CD段形成的原因是_________________.(2)图2中________细胞处于图1中的BC段.图2中________细胞处于图1中的DE 段.图(2)甲细胞处于_______分裂的_________期,此细胞有_____对同源染色体组成.答案:(1)DNA复制间着丝点分裂(2)乙 .丙甲 (3)有丝后 4 10.(10分)图3-2为某动物细胞有丝分裂图,请据图回答:图3-2(1)该动物所产生的生殖细胞含________条染色体.若图示细胞基因型为AaBb,则对应子细胞基因型为________.(2)若此细胞为高等植物细胞,则不应有图中的[ ]________.用此种植物的花粉进行离体培养,其培养基中除激素.蔗糖.维生素等有机物外,还应有________.(3)若此细胞为乳酸菌,其分裂特点与图中明显不同的是________.答案:(1)2 AaBb (2)2 中心体矿质元素(3)无染色体和纺锤体11.(8分)下图所示细胞为动物细胞的有丝分裂图,请据图回答:(1)由此种细胞形成精子的DNA分子有________个.若基因型为AaBb(独立遗传),则这种生物所形成精子的基因型为________.(2)①若此细胞为果蝇细胞,红眼()对白眼()为显性,当红眼雌果蝇(由杂合红眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配产生)与白眼雄果蝇交配,后代产生白眼果蝇的概率为________.②若此细胞为哺乳动物体细胞,科学家用基因工程的方法将目的基因注入此细胞核中,使外源基因在哺乳动物体内表达,则此细胞最好是___________.如果对此细胞的某种细胞器的组成成分进行分析,发现它含有A.T.C.G.U五种碱基,那么主要由该细胞器完成的生理活动是_____________________(用反应式表示).(3)若此细胞为高等植物细胞,则不应有图中的[ ]___________,用此种植物的花粉进行离体培养,其培养基中除激素.蔗糖.维生素和有机物外,还应有________.(4)引起流脑的脑膜炎双球菌与此细胞在结构上的明显区别是________________答案:(1)2 AB.Ab.aB.ab(2)①②受精卵(3)2 中心体矿质元素(4)无由核膜.核仁构成的细胞核12.下图为某一雄性动物的细胞分裂示意图.请分析回答:(1)图中各细胞可在该动物的___________结构中找到,若甲细胞为果蝇体细胞,图中少画的一对染色体应为____________.(2)甲细胞形成乙细胞的分裂方式为____________,其最终产生的子细胞的基因型为_________.(3)丙细胞内有____________个染色体组,其分裂产生的子细胞的基因组成可能是________________.(4)若该动物还患有由线粒体DNA缺陷引起的疾病,当它与正常的雌性个体交配后,后代中患病的几率为_________.(5)甲细胞在形成乙细胞和丙细胞过程中发生变异的区别是____________.答案:(1)睾丸或精巢性染色体(2)有丝分裂AaBbCc(3)2 ABC.AbC.Abc.abC.ABc.abc.aBC或aBc (4)013.右图是某高等生物细胞局部结构模式图.请分析回答:(1)一般可认为该图细胞处在___时期,图中有_________个染色体组.如果1代表Y染色体,则形成该细胞的场所是___________.该生物的细胞中,染色体数最多时有__________条.(2)该生物的同化作用类型是____________.(3)如果a上某位点有基因B,a,上相应位点的基因是b,发生这种变化的原因是________________.(4)要鉴定图中1的主要成分,理论上可选用的鉴定试剂是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿.答案:(1)减数第二次分裂中期 1 睾丸(曲细精管) 16 (2)异养型(3)基因突变 (4)双缩脲试剂二苯胺试剂(或甲基绿染色剂)14.下列是有关细胞分裂的问题.图l表示某高等动物细胞分裂的不同时期与核染色体数据变化的关系;图2表示该高等动物处于细胞分裂不同时期的细胞图像.请据图回答:(6分)(1)该高等动物某器官组织细胞的细胞分裂能同时具有甲.乙.丙三个不同时期的细胞图像,则该高等动物〝某器官〞的名称是_____________;在个体发育过程中.该器官是由原肠胚的_____________胚层分化而来.(2)图2甲细胞所示分裂方式和分裂时期是__________________________________(3)图2中乙细胞与图l中相对应的曲线是___________________________________(4)图l中③一④段形成的原因是_______________________________________.(5)图2中乙产生的子细胞的名称是________________________________________.答案:(1)卵巢中(2分) (2)有丝分裂后期(1分) (3)④(1分) (4)同源染色体的分离(1分) (5)卵细胞或第二极体(1分)15.豌豆种子子叶黄色(A)对绿色(a)为显性,形状圆粒(B)对皱粒(b)为显性,图甲.乙.丙.丁分别表示四株豌豆体细胞中染色体和基因的组成.据图回答(7分)(1)在豌豆的个体发育中,____________的形成,标志着豌豆生殖生长的开始.(2)若图l中乙豌豆的一个花粉母细胞经减数分裂产生一个基因型为AB的花粉,则同时产生的另三个花粉基因型分别是________________________.(3)某人用图l中的一种豌豆与另一种豌豆进行杂交．发现后代出现4种表现型．对性状的统计结果如图2所示,请回答:100755025黄色绿色圆粒皱粒图2①所用图l中的豌豆作为亲本的基因型是_____________________________.②在杂交后代F1中,表现型与双亲不同的个体所占的比例___________________③Fl中黄色圆粒的基因型是_____________;若使Fl中的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,则F2中纯合子所占比例为_________________________.答案:(1)花芽(1分) (2)AB.Ab.Ab(1分) (2)①AaBb Aabb(2分) ②1／4(1分)③AABb.AaBb 1／6(2分)。

技法1 解密高考中细胞分裂的图形问题细胞分裂的图形识别，在近几年的高考中备受宠爱，将核心知识、教学策略及解此类题方法整合下，仅供同仁们参考！一、聚焦高考1．减数分裂和有丝分裂过程中的染色体与核DNA数量变化图形(以二倍体生物为例)（1）模型1：DNA：间加倍，末减半解读：有丝分裂染色体：后加倍，末减半DNA：间加倍，减I减半，减II末再减半减数分裂染色体：减I减半，减II后加倍，减II末减半特别提醒：在有丝分裂和减数分裂中，DNA缓增速减，染色体速增速减。

DNA和染色体（质）同时加倍受精作用DNA：染色体 = 2 ：1 有丝分裂前、中期；减I、减II裂前、中期。

DNA：染色体 = 1 ：1 有丝分裂后、末期；减II裂后、末期。

（2）模型2解读：有丝分裂：①根据染色单体变化判断各时期有前、中期甲图染色单体无后期乙图；末期丙图②根据比例关系判断各时期DNA∶染色体∶染色单体4：2：4 前、中期甲图＝ 4：4：0 后期乙图2：2：0 末期丙图减数分裂(以精细胞的形成过程为例):①根据染色单体变化判断各时期有减I、减II前、中初级精母、次级精母细胞（减II前、中）染色单体无减II后、末期精原、次级精母（减II后、末）、精细胞②根据比例关系判断各时期DNA∶染色体∶染色单体2n：2n：0 精原细胞= 4n：2n：4n 初级精母细胞减I2n： n: 2n 次级精母细胞（前、中）减II前、中期n： n：0 精细胞减II末期教学策略：利用黑板画，以细胞分裂的图像（必修1 P113 图6-3，P114 图6-4；必修2 P17 图2-2，P19 图2-5）为载体，分析染色体、染色单体、DNA、同源染色体、染色体组等的数量及关系，让学生列表对照，并绘出相关图形。

强调细胞分裂是一个动态连续过程，各时期是为了研究方便人为划分的。

再利用多媒体呈现动态细胞分裂过程，让学生感受过程的动态性和连续性，培养其动态过程静态处理的思维方式、图文相互转换的能力和识图能力。