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利用六步连珠法写有关逆境与成才的作文思路全文共8篇示例，供读者参考篇1首先解释一下六步连珠法:1.第一颗珠子--确定中心论点2.第二颗珠子--论据1支持中心论点3.第三颗珠子--论据2支持中心论点4.第四颗珠子--举一反三,延伸相关内容5.第五颗珠子--总结中心论点6.第六颗珠子--抒发个人感想那我们就开始用六步连珠法写作吧!第一颗珠子--确定中心论点中心论点就是:尽管遇到了很多逆境和困难,但是只要坚持不放弃,就一定能成才。
第二颗珠子--论据1支持中心论点有很多伟人成才的故事,都证明了这一点。
比如,我最崇拜的basketballman詹姆斯,他小时候家境很穷,父母也离异了,生活环境非常糟糕。
但是他勤奋努力,终于成为了世界上最优秀的篮球运动员之一。
第三颗珠子--论据2支持中心论点除了名人的例子,我身边的同学朋友也有不少人经历过种种逆境,但最终都走向成功。
比如我最好的朋友小明,他的父母常年在外地工作,他从小就和爷爷奶奶相依为命。
有一次,他甚至因为没人管他,睡着的时候被蚊子叮了一身包。
尽管如此,小明每天都会很用功地完成作业,从来不耽误功课。
最后,他以优异的成绩考上了理想的中学。
第四颗珠子--举一反三,延伸相关内容当然,成才的路并不是一帆风顺的,即使碰到再多困难和挫折,也会让人产生放弃的念头。
可是,只要我们坚持下去,就一定能战胜一切艰难险阻。
就像英雄的电影里常常看到的,主人公总是会经历生死存亡的考验,但到最后一定能击败敌人,成为人们心目中的英雄。
我想起一个鼓舞人心的故事:从前有一个小男孩,出生在非常贫穷的环境,家里经常连温饱也无法解决。
他的梦想是能够当一名伟大的科学家。
但是,由于家境贫困,他上学常常被人欺负和歧视。
更可怕的是,他的双亲也对他失去了希望,认为他今后也只能过着贫穷的生活。
这让小男孩感到非常沮丧和失望。
可是,他并没有放弃,而是更加刻苦努力。
白天上学,晚上还去图书馆自习,利用每一分钟时间学习知识。
议论文的结构——六字联珠法一、上周作文结构出现的问题1、结构冗长繁杂，层次不清：考场作文最吸引阅卷老师眼球的就是结构与语言。
只有根据材料主题需要，安排恰当的结构才能光彩照人。
文章结构使文章思路外现，主题通过结构来加以凸现。
2、文章结构单一：文章臃肿虚胖，内容空洞；或段落颠倒，语序不当；或句意跳跃，突兀逼仄；或重复啰嗦，含意不明。
3、文章“纵”“横”无序，杂乱无章：考生常犯的错误就是没有布局意识，没有“段与句”意识；就如同一个人一样，应骨骼健全，匀称有序。
二、为什么要重视作文的结构？高考中作文最易吸引阅卷老师眼球的应是结构和语言。
如果把一篇文章比作一个人，那么结构是骨骼，语言、材料是血肉，没有骨骼，何谈血肉？能根据材料、主题的需要，安排恰当的结构，就能使文章更“酷”。
轻视结构的作用、忽视结构的训练是错误的认识和做法，势必会影响作文的质量，影响考试作文的成绩。
三、关于六字联珠法本式是根据名家名篇和高考优秀作文的构思总结出来的一种结构样式。
它是对照式和层进式两种结构的综合，采用了例证法、引证法、对比论证等多种论证方法，做到了结构严谨、论证充分。
全文可以概括为六个字，好学好记，便于操作，因此可以作为议论文的入门样式。
我们把这六个字比喻为六颗珍珠，称它为“六字连珠”。
（一）结构解说全文分为六个层次，纵横结合，层层深入。
这六个层次概括为六个字：点正反深联总同学们可以结合下面例文分析理解每个字的含义。
“点”——开门见山，点明中心论点；（简洁醒目；23行；可用两段开头法）“正”——正面举例论述；（较详）（排比列举事例，段的首尾要点论题。
）“反”——反面举例论述；（较略）（举例三种形式：举实例，概括举例，假设举例。
段首段尾再点论题。
）“深”——对中心和事例进行分析挖掘。
（方法：辨是非，挖原因，引名言，用驳论，并点论题。
）“联”——紧密联系现实展开议论。
（联系青年、社会与改革并点题。
）“总”——总收全文，呼应中心。
议论文的4种结构方式1、六字联珠法：①引②正③反④析⑤联⑥结图示如下：【范例】说“探索”①有这样一句话：“涉深水者观蛟龙，涉浅水者得鱼虾。
”意思是说，越深入探索的人所得越多。
因此我们需要倡导探索精神。
（引）②是的，只有敢于攀登高峰的人才能看到壮美的景致，只有善于钻研的人才能获得珍贵的成果。
陈景润几十年如一日，向神秘的数学问题挑战，取得了世界领先的成绩；水稻学家袁隆平，踏遍祖国山山水水，寻找野生水稻，从而探索优良水稻品种的培育，成为中国“水稻之父”……还有无数的学者、勇士，他们无畏于“涉深水”，在更高、更深的领域开拓，进取。
（正）③反之，如果对任何事物只是浅尝辄止，稍有些“小鱼小虾”的收获就洋洋得意，那么自古至今，就不会取得什么生产上、科技上的进步，人们也不会创造什么现代化生活了。
（反）④也许有人会说：“涉浅水者尚有鱼虾可食，涉深水者喂蛟龙也。
”不错，“涉深水”是不如“涉浅水”来得安逸、舒服，有时还有一定的危险，需要付出沉重的代价。
但如果仅因为探索的危险就停止活动，固守在“鱼虾”之上。
人类社会的进步就会成为泡影。
李时珍为了编写《本草纲目》，跋山涉水，研究各种草药的性味、功用，为了得到准确的资料，他还亲口尝试草药，有几次竟中毒昏迷，性命垂危，但他没有退缩，终于完成了这部巨著。
试想，如果他知难而退，不思进取，我们现在对医药的了解将会多么贫乏，可怜？“喂蛟龙”固然可怕，但固步自封，乃至坐吃山空是更加可怕的。
（析）⑤我们作为新一代中学生，最宝贵的财富就是我们的勇气和探索精神。
为了社会的进步、人民的幸福，更需要我们去探索，去钻研，去开创新天地，有比我们的父辈更辉煌的成就。
（联）⑥总之，人们应发扬探索精神，知难而上，不保守，不停滞，勇于进取，不断获得新成果，开拓新领域，使国家日益发展，人民生活水平日益提高。
这是我们的责任，也是我们的义务。
（结）【材料】根据下面材料自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的议论文。
写作文六字结构法六字珠联式（对照式与层进式的综合）议论文写作结构模式训练1——“六字珠联”式“记事物记确切了，说道道理说道明白了；没语法上的毛病了，没理论上的毛病了，这就是象样。
至于写下得不好，那就是不可多得而不容谋的。
”（叶圣陶《中学国文自学法》）关于议论文结构的基本知识1、三要素：论点（观点）论据（材料——道理、事例等）论证（用论证方法证明论点的过程）2、基本结构：第一部分：讲义——明确提出问题（明确提出论点或论题）第二部分：本论——分析问题（就论点展开分析、论证）第三部分：结论——解决问题（总结全文、明确提出化解的办法）3、议论文快速构思法之两种构思样式：(1)整体（全篇文章）结构样式：①“六字联珠”式②扇形结构——总分式(2)局部（本论部分）结构样式：①同列式：a.分后论点平行b.论据平行②层进式③对照式1、结构图示：正点深联总反2、内容解说员：成长的烦恼蜕变的步伐到来了，蜕变的苦恼也紧跟而去。
使人整天都弥漫在忧伤中。
“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。
……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。
有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。
我也想把成绩提升上去，不过总无法称心如意。
不是这一科得手，就是那一科败下阵来。
这些都就是我始料未及的。
谁不敢托福个好成绩，可是每个人的能力相同，所尽的不懈努力也相同，所以斩获的“果实”也存有残缺不全和细腻之分后。
因此我也就可以说道一身一声：“尽力而为！”了。
人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。
但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为女儿，我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。
可是反过来想一想，如果好成绩那么难就要我获得，那岂非大失它本身的意义，也丧失了人们想具有它的性欲吗？这样想一想，苦恼固然增加了许多。
议论文六字连珠结构法【例文一】生无所息朱晶晶（点）仲尼有言日“生无所息”，其意为生命没有停息。
可见，古人就已经对生命有着较为深刻的认识了。
作为21世纪的中学生，我们更应该理解并挖掘“生无所息”的内涵。
那幺，“生无所息”究竟包含哪些深意，又对我们有些什幺要求呢？（正）生无所息，不能仅狭义理解为生命没有停息，而是要在有限的生命里去做一些有意义的事，让生命始终处于运动之中。
唐代的韩干，在千百次磨炼之后，已然成为一名优秀的画师，甚至得到了唐玄宗的赏识，但韩干没有就此满足，丝毫没有停止追逐理想的步伐，最终成为一代宗师。
又如现代的“杂交水稻之父”袁隆平，为人类作出了巨大贡献之后，并没有停止他科学研究的步伐，即使人过半百，他还在向着生命更高峰攀登。
因此，只要我们还活着，不能停止对人生理想的追求。
（反）有些人认识到了“生无所息”的内涵，不断追寻着理想的彼岸，而另有些人在获取一些成功或小有成就之后，却安于现状，坐享其成。
在他们看来，他们所做的已经够了，所以停止了前进。
有这样一则寓言：一只老虎在抓住了一只狐狸后本想吃掉它，而狐狸灵机一动便对老虎说如若老虎饶它一命，它愿意每天都送可口的猎物给老虎，老虎禁不住诱惑，答应了狐狸的请求。
最终，老虎因长时间不运动，捕技生疏，遭到了狐狸的暗算。
因此可知，如若停止步伐，不思进取，也会付出惨痛的代价。
（深）要真正做到生无所息，不仅要有一颗力求上进的心去持之以恒地奋斗，也要能够在功名利禄面前保持淡然。
生命中有很多的高峰等待我们去攀登，如果仅在第一座高峰处就停下来了，那幺我们就会错失更多的高峰，所以永远不要让生命停息，不管是现在还是将来，停息了，生命也就失去了它本来应有的价值。
（总）总之，我们不仅要真正理解生无所息，更要做到生无所息。
只要我们还活着，就让生命永不停息！【例文二】生无所息马露（点）岁月匆匆过，历史长河悠悠流。
纵观古今，“生无所息”已成为人们到达理想高峰必备的条件之一。
（正）天才发明家爱迪生难道从一落地就注定是个“天才”吗？不！虽然他出生在美国一个穷苦家庭，却阻挡不了他对世界的好奇和兴趣。
