山东大学工程流体力学

│⼭东科技⼤学参考书⽬│┌────────────────────────────────────────┐│⼭东科技⼤学参考书⽬│├────────────────────────────────────────┤│030108环境与资源保护法学: 314经济法学：《经济法》潘静成等，中国⼈民⼤学出版││社，1999；444法学综合（含法理和民法）：①《法理学》张⽂显，⾼等教育、北京⼤学出││版社，1999②《民法》魏振赢等，⾼等教育、北京⼤学出版社，2000。

环境法学：│学》&zuozhe=&xuanzhe=2 target=_blank>《环境法││学》⾦瑞林，北京⼤学出版社，1999；民事诉讼法：《民事诉讼法》江伟，⾼等教育、北京││⼤学出版社，2000；⾏政法学：《⾏政法与⾏政诉讼法》姜明安，⾼等教育出版社，2000。

││050211外国语⾔学及应⽤语⾔学: 315基础英语（含阅读与写作）：①│》&zuozhe=&xuanzhe=2 target=_blank>《英语写作⼿册││》丁往道，外语教学与研究出版社，1994②《⾼级英语（1-2）》张汉熙，外语教学与研究││出版社，1995③《实⽤翻译教程》冯庆华，上海外语教育出版社，2002④《⽂体与翻译》刘││宓庆，中国对外翻译出版公司，2001⑤《英汉对⽐研究》连淑能,⾼等教育出版社，2001；4││45英语综合：①《英国⽂学史及选读（上下册）》吴伟仁，外语教学与研究出版社，2003②││《美国⽂学史及选读（上下册）》吴伟仁，外语教学与研究出版社，2003③《语⾔学教程》││（修）胡壮麟，北京⼤学出版社，2002。

││070101基础数学: 310数学分析：《数学分析》（三版）华东师⼤编，⾼等教育出版社││，2001；401⾼等代数：《⾼等代数》（⼆版）北⼤数学系编，⾼等教育出版社，1988。

中国石油大学工程流体力学教案一、课程简介工程流体力学是研究流体在工程中的应用和行为的科学，它涉及到流体的运动规律、动力学特性以及流体与固体相互作用的规律。

本课程旨在使学生掌握流体力学的基本理论、方法和应用，为他们在石油工程、化工、能源等领域的工作提供必要的流体力学知识。

二、教学目标通过本课程的学习，学生应能：1. 理解并掌握流体力学的基本概念、原理和定律；2. 运用流体力学的理论和方法分析和解决实际工程问题；3. 掌握流体力学在石油工程等领域的应用；4. 培养科学思维和创新能力，提高工程实践能力。

三、教学内容第一部分：流体力学基础1. 流体的性质和流动分类2. 流体静力学3. 流体动力学第二部分：流体流动的数值模拟1. 数值模拟的基本原理和方法2. 流体流动的数值模拟实例第三部分：流体与固体的相互作用1. 流体对固体的作用力2. 流体与固体的相互作用实例第四部分：流体力学在石油工程中的应用1. 油气藏流体力学2. 油井流动分析3. 油气管道流动分析四、教学方法采用课堂讲授、案例分析、上机实习相结合的教学方法。

通过讲授流体力学的基本理论和方法，分析实际工程案例，使学生掌握流体力学的应用技能。

利用上机实习环节，让学生亲自动手进行流体流动的数值模拟，提高他们的实践能力。

五、教学评价课程结束后，进行闭卷考试，考试内容涵盖课程的全部教学内容。

还将在学习过程中进行课堂讨论、上机实习等形式的平时考核，全面评估学生的学习效果。

六、教学安排1. 流体的性质和流动分类课时：2学时2. 流体静力学课时：4学时3. 流体动力学课时：6学时4. 数值模拟的基本原理和方法课时：4学时5. 流体流动的数值模拟实例课时：4学时6. 流体对固体的作用力课时：4学时7. 流体与固体的相互作用实例课时：4学时8. 油气藏流体力学课时：4学时9. 油井流动分析课时：4学时10. 油气管道流动分析课时：4学时七、教学资源1. 教材：工程流体力学教材及相关参考书2. 课件：教师制作的课件3. 案例分析：实际工程案例及相关数据4. 数值模拟软件：FLUENT、ANSYS等流体力学模拟软件八、教学建议1. 提前预习，加强课堂互动：学生应提前预习教材，了解课程内容，积极参与课堂讨论，提高学习效果。

山大考博辅导班：2019山大能源与动力工程学院考博难度解析及经验分享博士生招生方式分为普通招考、“申请-考核”、硕博连读、本科直博等。

因招生计划有限，招考方式多样，考生报考前，请自行联系报考导师或招生单位，以确认报考导师是否还有招生计划。

除专项计划、工程博士、统一战线学专业外，各招生单位招收的定向就业考生比例人文类各单位不超过30%，社科类各单位不超过20％，理工医类各专业除我校专职教师、为本科生（研究生）开设实验课程的工程实验人员外均不招收定向就业考生。

部分招生单位、招生专业设置了其他招生要求，可查看招生专业目录中的备注栏。

下面是启道考博辅导班整理的关于山东大学能源与动力工程学院考博相关内容。

一、院系简介山东大学能源与动力工程学院已经具备了学士-硕士-博士-博士后完整的人才培养体系，拥有燃煤污染物减排国家工程实验室，设有动力工程及工程热物理一级学科博士点和博士后流动站，动力机械及工程、工程热物理和热能工程3个学科为山东省重点学科；设有载运工具运用工程硕士点。

学院现有博士生导师22人，教授24人。

其中，“长江学者奖励计划特聘教授”1人，国家杰出青年基金获得者1人，入选国家“百千万人才工程”1人，入选“泰山学者”岗位1人，入选教育部“新世纪优秀人才计划”2人，教育部教学指导委员会2人，享有国务院特殊津贴的专家6人，山东省有突出贡献的中青年专家1人，山东省自然科学杰出青年基金获得者1人，入选山东大学杰出人才体系2人。

二、招生信息三、报考条件以“申请-考核”方式申请我校博士研究生的考生，须符合下列条件：（一）符合我校当年博士生招生简章中普通招考的报考条件。

（二）全日制本科毕业学校（不含独立学院）为具有硕士学位授予权的高校或境外高水平大学。

全日制本科毕业学校不是具有硕士学位授予权的高校或境外高水平大学的，以及只获得硕士毕业证书或只获得硕士学位证书的考生，须自2015年以来以第一作者或通讯作者身份在正式出版的期刊上发表1篇被CSSCI或SSCI收录的学术论文，或在SCI二区期刊上发表1篇学术论文，或发表2篇被SCI或EI（其中至少有1篇SCI）收录的学术论文，或与上述学术论文要求相当的其他学术成果。

《流体力学》教学大纲课程编码：632015课程名称：流体力学英文名称：Fluid Mechanics开课学期：4学时/学分：32/2 (其中实验学时：课内4学时，课外2学时)课程类型：必修课开课专业：建设工程学院勘查工程专业、建筑工程专业、卓越工程师班选用教材：于萍主编.《工程流体力学》，科学出版社2011年3月第二版。

主要参考书：1、张也影主编.《流体力学》，高等教育出版社1998年第二版。

2、孔珑主编.《工程流体力学》，北京大学出版社1982年版。

3、归柯庭等编.工程流体力学科学出版社2()05年版。

4、李诗久：《工程流体力学》，机械工业出版社1989年版。

5.、A. J. Ward-Smith ： ^Internal Fluid Flow》，1980 版一、课程性质、目的与任务工程流体力学是动力、能源、航空、环境、暖通、机械、力学、勘探等专业的重要专业基础课。

通过系统学习流体的力学性质、流体力学的基本概念和观点、基础理论和常用分析方法、有关的工程应用知识等；在实验能力、运算能力和抽象思维能力方面受到进一步严格的训练，培养学生具有对简单流体力学问题的分析和求解能力；掌握一定的实验技能，学会应用基本规律来处理和解决实际问题。

为今后学习专业课程,从事相关的工程技术和科学研究工作打下坚实基础。

流体力学学科既是基础学科，又是用途广泛的应用学科，在教学过程中要综合运用先修课程中所学到的有关知识与技能，结合各种实践教学环节，进行机械工程技术人员所需的基本训练，为学生进一步学习有关专业课程和有目的从事机械设计工作打下基础。

二、教学基本要求通过本课程的学习，学生应到达以下基本要求：1、掌握流体力学的基本概念、基本规律、基本的计算方法。

2、能推导一些基本公式和方程，明确方程的物理意义。

3、能独立完成基本的实验操作，通过实验，学会熟练运用基本公式。

4、具有分析实验数据和编写实验报告的能力。

5、通过研究型实验工程，使学生初步具有一定的创新能力。

工程流体力学目录第一章流体的物理性质 (1)一、学习引导 (1)二、难点分析 (2)习题详解 (3)第二章流体静力学 (5)一、学习引导 (5)二、难点分析 (5)习题详解 (7)第三章流体运动学 (13)一、学习引导 (13)二、难点分析 (13)习题详解 (16)第四章流体动力学 (22)一、学习引导 (22)习题详解 (24)第五章量纲分析与相似原理 (34)一、学习引导 (34)二、难点分析 (34)习题详解 (36)第六章粘性流体动力学基础 (40)一、学习引导 (40)二、难点分析 (40)习题详解 (42)第七章压力管路孔口和管嘴出流 (50)一、学习引导 (50)二、难点分析 (50)习题详解 (51)主要参考文献 (59)第一章流体的物理性质一、学习引导1．连续介质假设流体力学的任务是研究流体的宏观运动规律。

在流体力学领域里，一般不考虑流体的微观结构，而是采用一种简化的模型来代替流体的真实微观结构。

按照这种假设，流体充满一个空间时是不留任何空隙的，即把流体看作是连续介质。

2．液体的相对密度是指其密度与标准大气压下4℃纯水的密度的比值，用δ表示，即=ρδρ水3．气体的相对密度是指气体密度与特定温度和压力下氢气或者空气的密度的比值。

4．压缩性在温度不变的条件下，流体的体积会随着压力的变化而变化的性质。

压缩性的大小用体积压缩系数βp表示，即1 =p dVβV dp5．膨胀性指在压力不变的条件下，流体的体积会随着温度的变化而变化的性质。

其大小用体积膨胀系数βt表示，即1 = t dVβV dt6．粘性流体所具有的阻碍流体流动，即阻碍流体质点间相对运动的性质称为粘滞性，简称粘性。

7．牛顿流体和非牛顿流体符合牛顿内摩擦定律的流体称为牛顿流体，否则称为非牛顿流体。

8．动力粘度牛顿内摩擦定律中的比例系数μ称为流体的动力粘度或粘度，它的大小可以反映流体粘性的大小，其数值等于单位速度梯度引起的粘性切应力的大小。

第一章测试1.在水力学中，单位质量力是指（）A:单位体积液体受到的质量力B:单位质量液体受到的质量力C:单位面积液体受到的质量力D:单位重量液体受到的质量力答案:B2.交通土建工程施工中的新拌建筑砂浆属于（）A:非牛顿流体B:牛顿流体C:无黏流体D:理想流体答案:A3.理想流体与实际流体的主要区别在于（）A:是否考虑黏性B:是否考虑重力特性C:是否考虑流动性D:是否考虑惯性答案:A4.下列关于流体粘性的说法中，不准确的说法是（）。

A:构成流体粘性的因素是流体分子间的吸引力B:粘性是实际流体的固有属性C:动力粘度与密度之比称为运动粘度D:流体粘性具有传递运动和阻碍运动的双重性答案:A5.流体是在任一剪切力的作用下不能保持静止的一种物质。

（）A:错B:对答案:B第二章测试1.某点的的真空压强为65 000Pa，当地大气压为0.1MPa，该点的绝对压强为（）A:165 000 PaB:55 000 PaC:65 000 PaD:35 000 Pa答案:D2.下列流体的作用力中，不属于质量力的是( )A:重力B:粘性内摩擦力C:惯性力D:电磁力答案:B3.压力体内（）A:可能有液体，也可能没有液体B:肯定不会有液体C:至少部分有液体D:必定充满液体答案:A4.液体受到表面压强p作用后，它将（）地传递到液体内部任何一点。

A:毫不改变B:只传压力不传递压强C:有所增加D:有所减小答案:A5.液体的粘度随温度的减小而减小。

（）A:错B:对答案:B第三章测试1.恒定流是：（）A:各空间点上的运动要素不随时间变化B:流动随时间按一定规律变化C:迁移加速度为。

D:各过流断面的速度分布相同答案:A2.一维流动限于：（）A:流线是直线；B:速度分布按直线变化；C:运动参数是一个空间坐标和时间变量的函数；D:运动参数不随时间变化的流动。

答案:C3.变直径管，直径，，流速。

为：（）A:；B:；C: 。

D: ；答案:A4.在（）流动中，流线和迹线重合：A:恒定；B:无旋；C:非恒定。

山东大学化学与化工学院《化工传递过程原理》理论课程教学大纲编写人：秦绪平审定人：编制时间：2017.4.20 审定时间：一、课程基本信息：二、课程描述化工传递过程原理这一课程的实质是结合通量表达式建立数学模型,并强调动量、热量与质量传递过程的类似性和差别。

本课程根据守恒定律，分别建立动量、热量和质量传递的基本微分方程，将已知的物理问题归纳为数学表达式，然后根据具体问题，将方程简化、求解，最后求出速度、温度或浓度分布规律。

本课程使用了偏微分方程，并做了充分的解释，使学生可以掌握这些内容。

The course of Chemical Transfer Process is build mathematic model along with the flux expressions, and emphasis the similarities and differences among the momentum, heat, and mass transfer transport.According to the law of conservation, this course established the basic differential equations of the momentum, heat and mass transfer, using the known physical problems summarized as mathematical expressions. Then according to the specific problem, the equation is simplified and solved. Last the velocity, temperature and concentration distribution are obtained. We introduce the use of partial differential equations with sufficient explanation that the students can master the material presented.三、课程教学目标和教学要求【教学目标】1、本课程在学生所学高等数学基本概念的基础上，进一步学习掌握动量、热量和质量传递所遵循的基本物理过程的规律及类似性；2、根据守恒定律，分别建立动量、热量和质量传递的基本微分方程，即建立数学模型，将已知的物理问题归纳为数学表达式；3、根据具体问题，将方程简化、求解，求出速度、温度或浓度分布规律；4、力图使学生掌握处理工程问题的基本思路和方法，能够实际应用所学知识解决研究和工程中遇到的问题。

工程流体力学练习题第一章1-1解：设：柴油的密度为ρ，重度为γ；40C 水的密度为ρ0，重度为γ0。

则在同一地点的相对密度和比重为：0ρρ=d ，0γγ=c 30/830100083.0m kg d =⨯=⨯=ρρ 30/81348.9100083.0m N c =⨯⨯=⨯=γγ1-2解：336/1260101026.1m kg =⨯⨯=-ρ3/123488.91260m N g =⨯==ργ1-3解：269/106.191096.101.0m N E VVV Vp p V V p p p ⨯=⨯⨯=∆-=∆-=∆⇒∆∆-=ββ 1-4解：N m p V V p /105.21041010002956--⨯=⨯=∆∆-=β 299/104.0105.211m N E pp ⨯=⨯==-β 1-5解：1）求体积膨涨量和桶内压强受温度增加的影响，200升汽油的体积膨涨量为：()l T V V T T 4.2202000006.00=⨯⨯=∆=∆β由于容器封闭，体积不变，从而因体积膨涨量使容器内压强升高，体积压缩量等于体积膨涨量。

故：26400/1027.16108.9140004.22004.2m N E V V V V V V p p T T pTT ⨯=⨯⨯⨯+=∆+∆-=∆+∆-=∆β2）在保证液面压强增量0.18个大气压下，求桶内最大能装的汽油质量。

设装的汽油体积为V ，那么：体积膨涨量为：T V V T T ∆=∆β体积压缩量为：()()T V E p V V E pV T pT p p ∆+∆=∆+∆=∆β1 因此，温度升高和压强升高联合作用的结果，应满足：()()⎪⎪⎭⎫⎝⎛∆-∆+=∆-∆+=p T p T E p T V V T V V 1110ββ ()())(63.197108.9140001018.01200006.0120011450l E p T V V p T =⎪⎪⎭⎫⎝⎛⨯⨯⨯-⨯⨯+=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛∆-∆+=β()kg V m 34.1381063.19710007.03=⨯⨯⨯==-ρ1-6解：石油的动力粘度：s pa .028.01.010028=⨯=μ 石油的运动粘度：s m /1011.39.01000028.025-⨯=⨯==ρμν 1-7解：石油的运动粘度：s m St /1044.01004025-⨯===ν 石油的动力粘度：s pa .0356.010*******.05=⨯⨯⨯==-ρνμ1-8解：2/1147001.01147.1m N u=⨯==δμτ 1-9解：()()2/5.1621196.012.0215.0065.021m N d D u u =-⨯=-==μδμτN L d F 54.85.16214.01196.014.3=⨯⨯⨯=⨯⨯⨯=τπ第二章2-4解：设：测压管中空气的压强为p 2，水银的密度为1ρ，水的密度为2ρ。

水利水电工程专业人才培养状况报告（2016）一、人才培养目标本专业培养具有良好的自然科学和人文素养的高级工程技术人才。

通过大学4年的学习，学生应系统掌握数理知识、本专业理论基础与核心知识；具有实践能力与创新意识、不断学习和适应发展的能力；具有国际视野、跨文化沟通能力；具备外语和计算机应用技能，得到工程师的基本训练。

毕业后，能从事水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研与管理等方面工作或进入研究生阶段继续深造。

经过5年左右的实践锻炼，能够成为水利水电工程及相关领域的复合型高技术人才。

二、培养能力（一）专业设置情况土建与水利学院水利水电工程系历史悠久，始建于1947年，当时属华东交校三系之一，1949年并入山东工学院，1963年济南工学院农田水利工程系并入山东工学院，上述两个系即为学院的前身。

1970年起学院一度停止招生。

1983年于山东工业大学恢复建系，1984年开始招收水利专业本科生。

2000年7月山东大学、山东医科大学、山东工业大学合并组建为新的山东大学，本专业即为山东大学土建与水利学院水利水电工程专业。

（二）在校生规模截止2016年11月底，共有本科在校生163人。

在校生数（人）转专业总计141一年级28二年级29三年级27四年级57五年级及以上转入人数转出人数4（三）课程设置情况1、培养方案学时与学分学时数（学时）学分数（分）总其中其中总其中其中集中有实验的课程（门）独立设置的实验课数数课实选性实必修内验修践教课教教课学环学学节必选集中性实修修践教学环课课节课内教学实验教学课外科技活动2516202049631周235416215123221365+31+31871周周实践教学学分占总学分比例：17.1%2、实验情况选修课学分占总学分比例：19.6%综合性、设计性实验程（门）教学课程（门）141实验课程一览表实验类型课程名称有实验的课程大学计算机、材料力学、画法几何与计算机绘图、土木工程材料、工程测量、水力学1、水力学2、结构力学2、土力学、钢筋混凝土结构基本原理、工程水文学、水泵与水泵站、水电站、水工建筑学独立设置的实验课程大学物理实验综合性、设计性实验教学课程3、精品课程、双语课程、英语课程建设情况省级精品课程：流体力学，曹升乐，20114、课外科技文化活动项目实验开出率100%实验开出率100%100%数量文化、学术讲座数（个）本科生课外科技、文化活动项目（个）总数16其中：校级0院级16总数5其中：国家大学生创新性试验计划项目1高性能泡沫混凝土材料制备技术与性能测试省部级项目0学校项目院（系）自主立项项目1基于水力模型的城市雨水管网优化研究3（济南地铁富水地层基坑降水与回灌保泉关键技术应用研究突发情况核电站放射性元素对地表水的影响风险分析乐鱼儿童安全智能手表）统计时间：2015年9月-2016年7月（四）创新创业教育情况为积极响应国家提出的“大众创业、万众创新”政策，培养创新创业的青年大学生人才队伍，本专业高度重视并大力推进大学生创新创业工作。