实验中学高三化学一轮复习 硫及其化合物(第3课时)教学设计(2021年整理)

广东省肇庆市实验中学2016届高三化学一轮复习 硫及其化合物（第3课时）教学设计

1 广东省肇庆市实验中学2016届高三化学一轮复习 硫及其化合物（第3课时）教学设计

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广东省肇庆市实验中学2016届高三化学一轮复习 硫及其化合物（第3课时）教学设计

2 《硫及其化合物》

授课题目 课题： 《硫及其化合物》 拟 课时

第 3 课时

明确目标 1.掌握硫单质及其化合物的主要性质，了解其应用。

2.了解硫的重要化合物对环境质量的影响。

3。二氧化硫和三氧化硫。

4。硫的氧化物对大气的污染。4.硫酸。

重点难点 重点：硫及其化合物的重要性质和用途

课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它

教 学 内 容 设 计 师生活动设计

4.浓硫酸与稀硫酸的鉴别

方法一：取少量蒸馏水，向其中加入少量试样硫酸，如能放出大量热则为浓硫酸，反之则为稀硫酸;方法二：观察状态,浓硫酸为粘稠状液体，而稀硫酸为粘稠度较小的溶液；方法三：比较同体积试样质量，因为浓硫酸的密度较大，相同体积的浓硫酸和稀硫酸，浓硫酸的质量大得多；方法四：取少量试样，向其中投入铁片，若产生大量气体则为稀硫酸,若无明显现象（钝化）则为浓硫酸；方法五：用玻璃棒蘸取试样在纸上写字，立即变黑(浓硫酸的脱水性)为浓硫酸，另一为稀硫酸；方法六:将胆矾晶体(CuSO4·5H2O)分别投入少量试样内，若有颜色改变（蓝色消失或变无色），则为浓硫酸(浓硫酸的吸水性）,另一为稀硫酸；方法七：取少量试样，分别投入一小块铜片，稍加热，发生反应的(有气泡产生、溶液变蓝）为浓硫酸，无现象的是稀硫酸.

SO错误!的检验 教师评讲例题，师生总结。

学生回顾相关内容，并练习《金版学案》对应内容

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3 被检液错误!取清液错误!有无白色沉淀（判断有无SO错误!)。

一、SO2与CO2的比较与鉴别

例1下列物质能与SO2气体起反应,但无沉淀产生的是（ )

①溴水 ②Ba(OH）2溶液 ③石灰水 ④Na2CO3 ⑤稀H2SO4 ⑥Na2SO4 ⑦Na2SO3

A．只有① B．①④⑤ C．④⑥⑦ D．①④⑦

SO2 CO2

物理性质 无色、有刺激性气体、易液化易溶于水(1：40) 无色、无气味气体微溶于水（1:1)

与水反应 SO2+H2O H2SO3 中强酸 CO2+H2O H2CO2 弱酸

与碱反应 Ca(OH）2 CaSO3↓Ca（HSO3）2白清液 Ca(OH）2CaCO3↓ Ca（HCO3）2白清液

氧化性 SO2+2H2S=3S↓+2H2O CO2+C错误! 2CO

还原性 能被酸性高锰酸钾、氯水、溴水、碘水等氧化剂氧化 无

漂白性 能与某些有色物质生成不稳定的无色物质而使其褪色 无

与碱性氧化物 Na2O2+SO2==Na2SO4 2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2

对环境的影响 形成酸雨,直接危害人体健康 引起温室效应

因材施教： 广东省肇庆市实验中学2016届高三化学一轮复习 硫及其化合物（第3课时）教学设计

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教学后记：