二年级(上)活动4 小岗位 大责任 4.13

二年级品德与社会教案我的岗位
二年级第二学期第十二课的教材,即第四单元第一课.《品德与社会》
 12.我的岗位(教案)
 教学目标:
 1,知道集体的事是大家的事,人人都有责任;
 2,能在集体中寻找为大家服务的岗位,并且尽心尽力去做好.
 教学重点,难点:
 明确寻找岗位的目的,知道只要是集体的事大家都有责任,能在自己的岗位上尽心尽力.
 教学时间:一课时
 教学准备:多媒体课件,行动树及苹果卡片若干.
 教学过程:
 活动一:图片引入,了解岗位的意义
 1,出示图片(四川救灾志愿者等)
 2,师:他们是谁(解释志愿者)
 他们在什幺岗位上工作为什幺会有这样的岗位
 3,师小结:因为中国是我们的大家庭,我们每个人都是这大家庭中的一员,所以他们找到了为灾民服务的岗位,尽自己的一份责任.
 活动二:走进课文,讨论明理
 引入:我们每个小朋友也都是二(3)班这个集体中的一员,那幺集体中的事应该由谁来做呢
 可是班级里这幺多的工作岗位,我们该怎幺寻找呢有两个小朋友他们的意见不同,你同意谁的想法为什幺。

7《我是班级值日生》教案篇一板块三：总结1.今天我们商量出了不少好方法来解决做值日生时会遇到的问题。

让我们一起来读一读这些小秘诀吧！提醒同学养习惯合理分配更有效实事求是显公正班级服务讲方法齐心协力作贡献2.有了这些小秘诀，以后值日中出现再大的问题都不是问题啦！（把苦脸换成笑脸）3. 结课：我们是集体中的一员，值日是我们每个同学应尽的责任。

愿每个同学在值日中做好自己的本职工作，遇到问题时巧妙地解决，做一个快乐的值日生！（板贴：我是班级值日生）【板块设计意图：用板贴儿歌的方式总结回顾整堂课的内容。

】课标要求与教材分析《我是班级值日生》是第二单元《我们的班级》单元中的第三课。

这一单元需要落实《课程标准》“负责任、有爱心的生活”中的第9条“喜欢集体生活，保护班级荣誉”的目标。

在第1课形成的“爱班级"第2课进行的“定规那么，守规那么”的基础上，本课从观念到责任，引导小学生通过值日生这一班级角色，落实对集体的责任感。

学情分析：随着生活水平的提高，以及独生子女现象的普遍化，现在的小学生在家里多是中心，较少有家长自小就开始培养孩子责任感意识的，因而学生的责任感相对来说较为冷淡，集体责任感对他们来说更是比拟抽象的。

从做好自己的事，到承当公共责任，是一个非常大的跨越。

做好自己的事对二年级孩子来说，他能感受到行动给自身带来的结果或者好处。

而承当公共责任，那么是一种义务性质的，它不易被人感受至广'好处”，有时反而给个人带来“麻烦”。

教学.引导学生愿做班级值日生，做好班级值日生，掌握做好值日的技能。

1.在学着承当班级责任的过程中深化其责任感，养成“担当”意识，具有“担当”能力。

2.帮助学生树立正确的服务意识和主人翁意识，培养其集体责任感。

教学重点与难点重点：1.树立正确的值日观，明确值日职责。

2.帮助学生从方法、生活的细微处突破认识上的盲点。

提升承当集体责任的技能和方法。

难点：帮助学生树立集体责任意识和大家共同承当的观念。

小学生负责小岗位介绍50字本文可能用于介绍岗位的情况我的岗位名称是值日生|每天早晨7：30分我会准时来到学校大门口，检查卫生情况。

发现地上有纸屑，垃圾及时捡起并放入垃圾箱里面;如果是玻璃瓶子之类的碎片也会顺手捡起来扔进垃圾箱。

本文可能用于介绍岗位的情况，下面为大家搜集的3篇“小学生负责小岗位介绍50字”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!【小学生负责小岗位介绍50字】一年级中队干部职责1.认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生安全公约》等各项规章制度，不断提高自身素质。

2.主动配合班主任做好班级管理工作，积极协助老师维护课间秩序。

对学生违反纪律者应予劝阻，并报告班主任或科任教师处理。

3.努力完成本周内的作业整理工作。

4.组织队员开展丰富多彩的少先队活动。

5.严格遵守学校的各种规章制度，爱护班级公共财物。

6.保持良好的个人卫生，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，养成良好的卫生习惯。

二三年级大队委职责1.按照大队辅导员要求定期召开升旗仪式，举行爱国主义教育、道德法制教育、革命传统教育、心理健康教育。

2.出好黑板报、红领巾广播站。

大队委轮流值日记录好当天的升旗仪式。

按时发布校园新闻。

通过这些活动让同学们了解世界、热爱祖国，增强民族意识和国家观念。

3.利用午会课，组织学生阅读《小学生必背古诗80首》、《三字经》、《论语》、《弟子规》、《朱子治家格言》等书籍，引导他们从小知礼仪、讲诚信、懂孝敬、善交际。

充分利用大队橱窗宣传优秀班集体和优秀班干部的事迹。

5.协助政教处搞好升旗仪式、清洁区评比等各项活动。

6.督促班级两操，并认真做好每次升降旗工作。

7.建立班级值日表，班长监督管理本班级卫生和早操。

8.组织学生学习大队委工作条例，培训队员积极投身大队委工作。

9.加强与其它大队委员之间的联系和沟通，使得在平时的工作中相互支持，密切配合，树立团结向上的班风。

10.积极筹备并举办大队活动。

四五六年级中队干部职责1.执行少先队基础知识的普及，做好少先队的组织工作。

我的小岗位争章日记
今天我开始参加学校的小岗位争章活动。

这个活动是为了鼓励我们在学校里做好事，为班级和学校做出贡献。

我们每做一件事情就可以得到一张贴纸，集齐一定数量的贴纸就可以得到一个小岗位的称号。

我很兴奋地参加了这个活动。

早上，我帮老师整理了教室，擦了黑板，排了桌子，还帮助同学打扫了卫生。

我觉得自己做了很大的贡献，希望老师能够给我一张贴纸。

下午，我在校园里看到了一张纸屑，于是我把它捡了起来，扔进了垃圾桶。

我觉得这也是一件好事，于是我去找老师要贴纸。

老师笑着给了我一张贴纸，说我做得很好。

在接下来的几天里，我继续参加小岗位争章活动。

我帮助同学打扫了卫生，为班级拿出了废纸，还协助老师组织了班级活动。

我得到了很多张贴纸，也学到了很多东西。

通过这个活动，我明白了做好事是一种习惯，也是一种责任。

我们应该时刻关注身边的事情，为班级和学校做出贡献。

同时，我也学会了如何与人合作，如何组织活动，如何做好自己的事情。

这些都是我在小岗位争章活动中得到的宝贵经验。

最后，我得到了一个小岗位的称号。

我觉得这是自己努力的结果，也是一种荣誉。

二年级争章手册服务小岗位
争章目标:能自立当主人
获章标准:
1.学会自己盛饭、吃饭、洗脸、刷牙、洗手脚、穿脱衣服、系鞋带、剪指甲等,争当生活小主人。

2.学会自己收拾学习用品,功课自己做,上学不迟到,不早退,按时作息,争当学习小主人。

安全章
争章目标:学会保护自己
获章标准:
1.会分辨哪些事情有危险不能做。

2.大概地了解"安全"所包括的内容。

3.初步知道当自己或别人遇到危险时该采取的办法。

“拨浪鼓”责任章
争章目标:学会做一个有责任的人
获章标准:
1、有一个为集体服务的小岗位。

2、尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。

3、有集体荣誉感,学会分工合作。

4、分享为集体为他人服务的快乐。

5、能认识国情,了解社会,明确青少年一代所肩负的历史使命,树立崇高理想,能将这种责任感、使命感付诸行动,努力学习,服务他人,奉献社会
“拨浪鼓”专注章
争章目标:学会专注
获章标准:
1.能在规定的时间内完成作业。

2.能在一定的时间内专心做好一件事。

3.能专注的倾听别人。

综合实践活动二年级第二学期服务班集体一、核心素养活动目标：通过班级学习活动使同学们懂得班级是一个大家庭，在这个大家庭里有许多工作，大的有班级的管理，班级活动的安排；小的有擦黑板、倒垃圾，这些都需要人去做。

每一项工作就是一个岗位，岗位是一种荣誉，更是一种责任，岗位就上为大家服务的使命。

人人为我，我为人人。

二、活动重难点：让同学们懂得班级是一个大家庭，在这个大家庭里有许多工作，大的有班级的管理，班级活动的安排；小的有擦黑板、倒垃圾，这些都需要人去做。

每一项工作就是一个岗位，岗位是一种荣誉，更是一种责任，岗位就上为大家服务的使命。

三、活动准备：创设班级开无人灯的情景，班级需要设置节电员小岗位。

四、活动过程：第一关：班级事务播放儿歌：劳动最光荣自己的事情自己做，他人的事情帮着做，公益的事情争着做。

设计意图：劳动最光荣，担任班级小岗位是为班级服务，引导学生积极担任班级小岗位。

班级事务：做眼保健操、放学后关灯、课间安全、早读、整理、保管图书、协助老师维持课堂纪律和课间活动纪律......设计意图：用思维导图清晰呈现教材中提到的班级事务，学生用学习单拓展其他班级事务。

创设情景：现班级经常开无人灯，老师已被学校通报约谈。

引出班级需要一位放学后关灯的同学。

设计意图：为学生竞聘班级小岗位节电员创设情境。

第二关：班级小岗位班级小岗位：卫生监督员、节电员、安全员、语文课代表、图书角管理员、纪律监督员......班级小岗位是为班级服务设立的，不是官，受同学监督，不是做什么都可以。

对于无人灯，班级需要设置什么岗位呢？节电员。

班级设置节电员，学生竞聘节电员。

设计意图：用思维导图清晰呈现教材中提到的班级小岗位，学生用学习单拓展其他班级小岗位。

延续班级小岗位节电员的教学。

第三关：小岗位职责班级小岗位职责：从态度、能力两方面思考。

学生用学习单讨论班级小岗位节电员的职责：细心，认真负责，愿意最后一个走出教室，负责关灯，老师用好班班通后，及时关闭班班通。

活动过程（3000字左右）：一、队仪式：1．中队长：“全体起立，稍息、立正，各小队整队、报告人数。

”2．第一小队队长跑到小队前面：“稍息、立正。

”小队长跑到中队长面前，互相敬队礼后说“报告中队长，第一小队应到12名队员，实到12名队员，报告完毕。

”中队长：“接受你的报告。

”第二小队……第三小队……第四小队……（图片1）3．中队长跑到辅导员面前，敬队礼：“报告辅导员，我二中队应到队员（35）人，实到（35）人。

今天，我们准备召开《小小岗位显身手》主题中队会，请批准。

”（图片2）4. 辅导员：“接受你的报告，批准你们的活动，并预祝你们的活动圆满成功！”5. 中队长：“下面我宣布：二中队《小小岗位显身手》主题队会，现在开始！”中队长：“第一项：出旗，全体队员敬礼。

（出旗完毕说：礼毕）第二项：唱队歌，由中队长徐蒋莉指挥。

（唱完队歌说：请坐）第三项：请主持人上场。

”二、活动内容：（一）导入主题主持人：在壮志小学这片肥沃的土地上，让我们像小树一样茁壮成长。

在我们二年级这个温馨的大家庭里，我们像亲兄妹一样快乐生活。

在这个温暖的大家庭里，人人有事做，事事有人做，个个都是集体的小主人。

二中队《小小岗位显身手》主题班会现在开始。

（二）小故事，大道理1、主持人：小朋友，今天我们专门请来了学校大队委的大队长陆贞捷大姐姐。

陆贞捷大姐姐，从一年级到现在一直担任班上的中队长，今天请她先来为我们介绍一下，他是怎样当好班干部的。

请小朋友们用热烈的掌声欢迎陆贞捷大姐姐。

陆贞捷：《小岗位大责任》图片（3）主持人：小朋友，听了这个故事，你有什么想法呢？生1、我在班上，要事事以身作则，学习勤奋刻苦，成绩优秀，做同学们的好榜样；生2、在班上，我要帮助别人，快乐自己。

生3、在生活中，我也经常帮助别人，团结同学。

生4、在班上，我要做老师的得力助手。

……小品《关心集体，人人有责》。

甲: 有同学说，当值日生神气，戴上袖章，管几十号人，盼着这一天。

第二单元我是少先队小主人（三课时）（一）本单元活动主题：我是少先队小主人（二）本单元活动内容1．在辅导员的引导下，民主选举中、小队队干部，产生队委会。

2．自主寻找服务小岗位，培养为集体服务的自觉意识。

3．举行小干部就职仪式第一课时民主选举队委会活动目的：1.懂得少先队员所拥有的民主选举权利。

2.学习民主选举，培养队员的小主人意识，进行少先队组织民主生活的锻炼。

3.队干部试行报名承诺监督评议和任前公示的制度。

活动准备：l.做好队干部竞选前的宣传工作。

2.参与竞选的队员做好演讲准备。

3.准备投票所用的投票箱和小红旗。

活动形式：队课活动步骤：1.学习队章，珍惜权利结合PPT展示一些图片资料，介绍队员的权利与义务，介绍队干部职责。

队章第十一条规定：队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。

每个队员都要避守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。

根据队章第十三条规定：中队委员会由3-7人组成。

中队辅导员可根据中队具体情况设立正、副中队长，旗手以及学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。

2.学习文件，明确标准辅导员向队员讲解团中央、教育部、全国少工委《关于做好少先队干部任职工作的通知》（中青联发[2000]35号）、全国少工委《关于进一步做好少先队小干部产生工作的通知》（中少发[2011]14号）精神，讲述小干部选举的意义以及选举小干部的基本要求。

“要坚持定期轮换制度。

原则上小队、中队干部每届任期为一个学期，大队干部每届任期为一个学年。

各级小干部任职期满后，要由中队、大队辅导员及时组织换届选举。

新一届的候选人要坚持在未担任过相应职务的队员中产生。

原则上，在还有队员未担任过小干部时，已担任过小干部的队员不宜再担任。

确因工作需要并经全体队员同意，小干部可连任一届。

”3.知晓标准，公正参与（1）队员们喜欢的小干部是怎样的人?谈谈自己选干部的标准是什么。