研究性学习:芽苗菜
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一、研究性学习教学计划1. 目标:(1)提高学生对校园绿化的认识,培养学生热爱校园、保护环境的责任感;(2)培养学生实践操作能力,提升学生的创新意识和团队协作精神;(3)引导学生关注生态农业,了解芽苗菜的种植过程,提高学生的动手实践能力。
2. 教学内容:(1)校园绿化基础知识;(2)绿化植物的选种、种植和养护;(3)芽苗菜的种植技术;(4)校园绿化实践操作;(5)成果展示与评价。
3. 教学安排:(1)第1-2周:学习校园绿化基础知识,了解绿化植物的选种、种植和养护;(2)第3-4周:学习芽苗菜的种植技术,进行校园绿化植物的种植实践;(3)第5-6周:进行校园绿化实践操作,学习植物养护技巧;(4)第7-8周:开展成果展示与评价,总结经验教训。
二、第一章:校园绿化基础知识1. 教学目标:(1)了解校园绿化的概念、作用和意义;(2)掌握绿化植物的选种、种植和养护的基本方法。
2. 教学内容:(1)校园绿化的概念、作用和意义;(2)绿化植物的选种、种植和养护方法;(3)绿化植物的分类及特点。
3. 教学方法:(1)采用讲授法,讲解校园绿化的相关知识;(2)采用案例分析法,分析校园绿化植物的选种、种植和养护实例;(3)采用小组讨论法,让学生探讨绿化植物的分类及特点。
4. 教学资源:(1)校园绿化相关教材或资料;(2)绿化植物图片或视频;(3)校园绿化案例。
三、第二章:绿化植物的选种、种植和养护1. 教学目标:(1)掌握绿化植物的选种原则;(2)学会绿化植物的种植技巧;(3)了解绿化植物的养护方法。
2. 教学内容:(1)绿化植物的选种原则;(2)绿化植物的种植技巧;(3)绿化植物的养护方法。
3. 教学方法:(1)采用讲授法,讲解绿化植物的选种、种植和养护方法;(2)采用示范法,演示绿化植物的种植和养护技巧;(3)采用小组讨论法,让学生探讨绿化植物的选种原则。
4. 教学资源:(1)绿化植物选种、种植和养护相关教材或资料;(2)绿化植物种植和养护的视频或图片;(3)校园绿化植物种植和养护实例。
种植芽苗菜的实验报告1. 引言芽苗菜是一种营养丰富、口感嫩滑的蔬菜,富含维生素和矿物质,被广大消费者喜爱。
本实验旨在研究芽苗菜的种植方法,探讨不同环境条件对芽苗菜生长的影响,并优化种植技术,提高芽苗菜的产量和质量。
2. 材料与方法2.1 材料- 芽苗菜种子- 培养土- 营养液- 水培器- 光源- 温度计- 湿度计2.2 方法1. 准备种植容器:选择适当大小的水培器,清洗干净并晾干。
2. 播种:将芽苗菜种子均匀撒在培养土表面,轻轻压实。
3. 浇水:使用适量的营养液浇水,保持培养土湿润。
4. 定温度:放置光源和温度计在适当位置,保持温度在20-25摄氏度。
5. 定湿度:放置湿度计在适当位置,保持湿度在60-80%。
6. 光照:保持光照时间每天12-16小时,光照强度为5000-10000勒克斯。
7. 观察与记录:每天观察芽苗菜的生长情况,记录生长速度、颜色变化等信息。
8. 收获:芽苗菜生长到适宜收获的阶段,将芽苗菜割下。
3. 实验结果与分析经过一段时间的观察与记录,我们得到了如下实验结果:1. 温度对芽苗菜的生长影响显著。
在20-25摄氏度的温度下,芽苗菜生长迅速且健康,叶片鲜绿,根系发达。
高温会导致芽苗菜生长不良,叶片干枯。
2. 湿度对芽苗菜的生长也有一定影响。
在60-80%的湿度条件下,芽苗菜生长较为理想。
湿度过高会导致芽苗菜受到病菌感染,湿度过低则会导致水分亏缺,影响营养吸收。
3. 光照是芽苗菜生长的重要因素。
每天12-16小时的适宜光照使芽苗菜叶片充分展开,色泽鲜亮。
光照过强或过弱都会影响光合作用,降低芽苗菜的产量和质量。
4. 结论通过本次实验,我们总结了种植芽苗菜的一些关键要点:1. 适宜的温度范围是20-25摄氏度,过高或过低的温度都会影响芽苗菜的生长。
2. 适宜的湿度范围是60-80%,保持适量的水分对芽苗菜的生长至关重要。
3. 适宜的光照时间是每天12-16小时,光照强度为5000-10000勒克斯,充足的光照能促进芽苗菜的光合作用,提高产量和质量。
《芽苗菜》教学设计《芽苗菜》教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标学生能够了解芽苗菜的种类、生长环境和营养价值。
学生能够掌握芽苗菜的种植方法和注意事项。
学生能够学会观察芽苗菜的生长过程,并记录下来。
2. 过程与方法目标通过观察、比较、分析等方法,培养学生的观察力和思维能力。
通过实践操作,培养学生的动手能力和实践能力。
通过小组合作,培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标培养学生对植物的热爱之情,提高学生的环保意识。
培养学生的耐心和细心,提高学生的责任感。
培养学生的创新意识和实践能力,提高学生的综合素质。
二、教学重难点1. 教学重点芽苗菜的种植方法和注意事项。
观察芽苗菜的生长过程,并记录下来。
2. 教学难点如何让学生掌握芽苗菜的种植方法和注意事项。
如何引导学生观察芽苗菜的生长过程,并记录下来。
三、教学方法1. 讲授法讲解芽苗菜的种类、生长环境和营养价值。
讲解芽苗菜的种植方法和注意事项。
2. 演示法演示芽苗菜的种植过程。
演示如何观察芽苗菜的生长过程,并记录下来。
3. 实践法让学生亲自动手种植芽苗菜。
让学生观察芽苗菜的生长过程,并记录下来。
4. 小组合作法让学生分组种植芽苗菜。
让学生分组观察芽苗菜的生长过程,并记录下来。
四、教学过程1. 导入新课播放一段关于芽苗菜的视频,让学生观察芽苗菜的生长过程。
提问学生:“你们知道芽苗菜是怎么生长出来的吗?”引出课题《芽苗菜》,让学生对芽苗菜产生兴趣。
2. 讲授新课讲解芽苗菜的种类,如绿豆芽、黄豆芽、豌豆芽等。
讲解芽苗菜的生长环境,如温度、湿度、光照等。
讲解芽苗菜的营养价值,如富含维生素、矿物质、膳食纤维等。
讲解芽苗菜的种植方法和注意事项,如选择种子、浸泡种子、播种、浇水、施肥等。
3. 实践操作让学生分组种植芽苗菜,每组选择一种芽苗菜进行种植。
教师巡视指导,帮助学生解决种植过程中遇到的问题。
让学生记录下芽苗菜的种植时间、生长情况等。
4. 观察记录让学生每天观察芽苗菜的生长情况,并记录下来。
一、研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)二、章节名称:第一章校园绿化设计三、教学目标:1. 让学生了解校园绿化的概念和意义;2. 培养学生关注校园环境,提高环保意识;3. 引导学生运用所学知识进行校园绿化设计,提升审美观念。
四、教学内容:1. 校园绿化的定义和作用;2. 校园绿化的基本原则;3. 校园绿化设计的方法和步骤;4. 校园绿化案例分析。
五、教学过程:1. 导入:通过展示校园绿化图片,引导学生关注校园环境,激发学习兴趣;2. 新课导入:介绍校园绿化的定义和作用;3. 课堂讲解:讲解校园绿化的基本原则和方法;4. 案例分析:分析校园绿化案例,让学生了解实际操作过程;5. 实践活动:分组讨论,每组设计一份校园绿化方案;6. 总结反馈:展示各组方案,师生共同评价,给出改进意见。
六、教学评价:1. 学生课堂参与度;2. 学生设计方案的创意性和实用性;3. 学生对校园绿化知识的掌握程度。
七、作业布置:1. 课后收集校园绿化相关资料,了解其他学校绿化情况;2. 结合课堂所学,修改和完善分组设计的校园绿化方案。
八、教学资源:1. 校园绿化图片;2. 校园绿化相关资料;3. 设计软件(如PPT、CAD等)。
九、教学建议:1. 注重理论与实践相结合,让学生在实际操作中掌握校园绿化知识;2. 鼓励学生发挥创意,提高设计方案的个性化;3. 教师要加强指导,及时给予学生反馈意见,帮助学生改进设计方案。
十、教学进度:1. 第一课时:介绍校园绿化的定义和作用;2. 第二课时:讲解校园绿化的基本原则和方法;3. 第三课时:分析校园绿化案例,进行实践活动;4. 第四课时:总结反馈,修改和完善设计方案。
六、研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)七、章节名称:第二章试种芽苗菜八、教学目标:1. 让学生了解芽苗菜的种植过程和注意事项;2. 培养学生动手实践能力,提高环保意识;3. 引导学生关注农业科技发展,提升创新思维。
课题:试种芽苗菜
目的:1、利用实验法探索芽苗菜的生长规律
2、走进实验室,查资料,搞调查,做实验
3、运用所学知识,如生物等,编制实验方案,撰写报告
重点:实验法培育绿豆芽、黄豆芽
难点:掌握芽苗菜培育的生长因素
教法:看书、自学、请教有经验的父母、教师提问、学生回答的形式
过程:自学提纲:
1、请教父母,家里吃过哪些芽苗菜
2、什么是芽苗菜?
3、芽苗菜的种类有几种?举例说明
4、什么叫籽(种)芽菜?
5、什么叫体芽菜?
6、简述豌豆(黄豆)培育芽苗菜的过程
7、影响芽苗菜生长的主要因素有哪些?
8、回家培育芽苗菜并完成P9的表格
9、写实验报告
10、介绍芽苗菜的保健作用
11、哪些芽苗菜有害?不可食用
教后记:学生通过研究掌握了一定的培育各种芽苗菜的技术,效果良好。
芽苗菜实验报告芽苗菜实验报告一、引言芽苗菜是指在芽苗期就可以食用的蔬菜。
它们具有丰富的营养价值和独特的口感,因此备受人们喜爱。
本次实验旨在研究芽苗菜的生长过程和营养成分,并探讨不同条件对芽苗菜生长的影响。
二、实验材料和方法1. 实验材料:- 芽苗菜种子:选择了小白菜、芥菜和豌豆芽等常见芽苗菜种子。
- 生长介质:使用了纸巾、土壤和水培三种不同的生长介质。
- 光照设备:采用了LED灯作为光源,保证芽苗菜得到足够的光照。
- 温湿度控制设备:通过调节温湿度,模拟不同的生长环境。
2. 实验方法:- 种子处理:将芽苗菜种子进行清洗和消毒处理,以确保实验的准确性。
- 播种:将种子均匀撒在不同的生长介质上。
- 光照和温湿度控制:根据实验需要,调节LED灯的光照强度和温湿度。
- 观察和记录:每天观察芽苗菜的生长情况,并记录下生长速度、叶片颜色等信息。
- 营养分析:在芽苗菜生长到一定阶段后,采集样本进行营养成分分析。
三、实验结果1. 生长过程观察:- 不同生长介质:纸巾上的芽苗菜生长速度最快,土壤次之,水培最慢。
- 光照和温湿度:充足的光照和适宜的温湿度有助于芽苗菜的生长,过高或过低的温度会影响生长速度和叶片颜色。
2. 营养成分分析:- 蛋白质含量:芽苗菜中的蛋白质含量较高,尤其是豌豆芽。
- 维生素含量:芽苗菜富含维生素C、维生素E等抗氧化物质,对人体健康有益。
- 矿物质含量:芽苗菜含有丰富的钙、铁、锌等矿物质,有助于骨骼健康和免疫系统功能。
四、讨论与分析1. 生长条件对芽苗菜的影响:- 生长介质:纸巾提供了较好的保湿性,有利于种子的发芽和生长;土壤中含有丰富的养分,适合芽苗菜的生长;水培虽然简单,但需要更精确地控制温湿度。
- 光照和温湿度:适宜的光照和温湿度有助于芽苗菜的光合作用和生长,但过高或过低的温度会对芽苗菜的生长产生不利影响。
2. 芽苗菜的营养价值:- 蛋白质:芽苗菜中的蛋白质含量较高,对于素食者来说,是重要的蛋白质来源。
芽苗菜实验报告芽苗菜实验报告一、引言芽苗菜是指在植物幼苗期采摘的嫩芽和嫩叶,是一种非常受欢迎的营养丰富的蔬菜。
它们富含维生素、矿物质和抗氧化剂,对人体健康非常有益。
本实验旨在探究芽苗菜的生长过程和影响因素。
二、实验材料与方法2.1 实验材料:- 芽苗菜种子(如小白菜、豌豆苗等)- 营养土- 水壶- 灌溉工具- 光照设备- 温度计2.2 实验方法:1. 准备好营养土,并将其放入适当的容器中。
2. 在土壤表面均匀撒播芽苗菜种子,然后轻轻压实。
3. 使用水壶将适量的水均匀浇灌在土壤表面,保持土壤湿润。
4. 将容器放置在光照充足的地方,以提供足够的阳光照射。
5. 定期检查土壤湿度,并根据需要进行浇水。
6. 使用温度计监测环境温度,并保持适宜的生长温度。
三、实验结果与讨论在实验过程中,我们观察到芽苗菜的生长过程,并记录了以下结果:3.1 种子发芽经过几天的观察,我们注意到芽苗菜种子开始发芽。
首先,种子会变得湿润,然后从种子中长出细小的根和嫩芽。
这是因为种子吸收了水分和光照的刺激,开始进行萌发。
3.2 幼苗生长随着时间的推移,芽苗菜的幼苗逐渐长大。
根部变得更加茂盛,并向土壤深处延伸,以吸收更多的水分和养分。
同时,嫩芽也逐渐展开,叶片变得更加绿色和丰满。
3.3 光照和水分对生长的影响我们注意到,充足的光照和适宜的水分是芽苗菜生长的关键因素。
光照提供了植物所需的能量,促进光合作用的进行。
水分则是植物生长和养分吸收的基础。
如果光照不足或水分过多或过少,芽苗菜的生长速度将受到限制。
3.4 温度对生长的影响我们还观察到温度对芽苗菜生长的影响。
适宜的温度范围可以促进植物的生长和发育,而过高或过低的温度则会抑制生长。
因此,在栽培芽苗菜时,保持适宜的温度非常重要。
四、结论通过本实验,我们得出了以下结论:1. 芽苗菜的种子发芽需要水分和光照的刺激。
2. 充足的光照和适宜的水分是促进芽苗菜生长的关键因素。
3. 适宜的温度范围有助于芽苗菜的生长和发育。
一、研究性学习教学计划1. 教学目标:(1)培养学生对校园绿化的认识和兴趣;(2)培养学生动手实践能力,提高环保意识;(3)引导学生学会探究、合作、分享的学习方法。
2. 教学内容:(1)校园绿化概述;(2)植物生长条件及种植技术;(3)芽苗菜的种植与养护;(4)绿化设计实践;3. 教学方法:(1)讲授法:讲解校园绿化相关知识;(2)演示法:展示植物种植过程;(3)实践法:学生动手试种芽苗菜;(4)小组讨论法:探讨绿化设计方案;4. 教学安排:(1)第1-2课时:讲解校园绿化概述及植物生长条件;(2)第3-4课时:演示芽苗菜种植过程,学生动手实践;(3)第5-6课时:讲解绿化设计原则,学生分组讨论设计方案;(4)第7-8课时:学生展示设计方案,互相评价;二、研究性学习进度安排1. 第1-2周:了解校园绿化概述及植物生长条件;2. 第3-4周:学习芽苗菜种植技术,动手实践;3. 第5-6周:学习绿化设计原则,分组讨论设计方案;4. 第7-8周:展示设计方案,互相评价;三、教案案例课题:校园绿化设计及试种芽苗菜第1课时:校园绿化概述及植物生长条件1. 导入:引导学生关注校园环境,了解校园绿化的意义。
2. 讲解:介绍校园绿化的概念、作用及重要性。
讲解植物生长所需的光、水、肥等条件。
3. 互动:学生提问,教师解答;讨论校园中存在的绿化问题。
4. 布置作业:调查校园植物种类及生长状况。
第2课时:植物生长条件及种植技术1. 复习:回顾上节课的内容,检查作业完成情况。
2. 讲解:讲解植物种植的技术要点,如种子处理、土壤准备等。
3. 演示:展示芽苗菜种植过程。
4. 实践:学生动手试种芽苗菜。
5. 互动:学生提问,教师解答;讨论种植过程中遇到的问题。
6. 布置作业:观察芽苗菜的生长情况,记录生长变化。
六、绿化设计实践1. 导入:回顾前几节课的内容,引导学生理解绿化设计的重要性。
2. 讲解:讲解绿化设计的原则和方法,如美观、实用、环保等。
小学综合实践教案学种芽苗菜芽苗菜是一种很适合小学综合实践教学的种植项目。
通过种植芽苗菜,学生们能够亲身参与到植物生长的过程中,培养对大自然的观察力和耐心,并且能够从中学习到科学知识、培养动手能力,更加深入地了解植物的生长过程。
本教案主要围绕芽苗菜的种植、生长过程展开,旨在通过参与实践,增强学生的综合能力和科学素养。
一、教学目标1.了解芽苗菜的生长环境和生长要求。
2.学习芽苗菜的种植方法和管理技巧。
3.观察和记录芽苗菜的生长过程,理解植物生长的基本原理。
4.培养学生的动手能力和科学实践能力。
5.提高学生对植物生长和生态环境的认识和保护意识。
二、教学内容1.芽苗菜的种类和特点介绍。
2.芽苗菜的种植准备工作。
3.芽苗菜的播种和管理技巧。
4.芽苗菜的生长观察和记录。
5.对芽苗菜生长环境和生长过程的分析与总结。
三、教学重点1.芽苗菜的种植和管理技巧。
2.芽苗菜的生长观察和记录。
四、教学步骤第一步:引入通过图片、视频等多媒体展示,向学生介绍芽苗菜的种类和特点,激发学生对植物的兴趣,并与学生讨论植物为人类提供的重要价值。
第二步:种植准备工作1.向学生介绍芽苗菜的种植环境和生长要求,包括阳光、水分、温度、土壤等方面的要求。
2.让学生了解并准备适宜的土壤、种子和容器。
3.学生小组合作完成土壤的摆放和种子的准备工作。
第三步:播种和管理1.学生根据种子包装上的说明,按照正确的深度和间距播种芽苗菜的种子。
2.让学生了解并实践浇水、施肥、调节光照等管理技巧,帮助芽苗菜健康生长。
3.引导学生讨论和总结芽苗菜种植过程中遇到的问题和解决方法。
第四步:生长观察和记录1.让学生自行制作观察记录表格,记录芽苗菜的生长过程。
2.安排学生定期观察芽苗菜的生长情况,包括种子发芽、幼苗生长、叶片扩展等过程。
3.通过观察和记录,引导学生理解植物生长的基本原理,并与学生分享他们的观察结果。
第五步:分析与总结1.引导学生分析并总结芽苗菜生长过程中的规律和特点。
试种芽苗菜研究报告试种芽苗菜研究报告一、研究背景芽苗菜是指从种子开始发芽长出的嫩芽,具有柔嫩的质地、浓郁的香味和高营养价值。
近年来,随着人们对健康饮食的需求增加,芽苗菜逐渐受到人们的关注和喜爱。
本研究旨在通过试种不同种类的芽苗菜,并比较其生长速度和营养价值,为芽苗菜的种植提供参考。
二、试验方法1. 材料准备:选取油菜籽、豌豆籽和黄豆籽作为试验材料,并在相同条件下浸泡一夜,获得发芽种子。
2. 种植方法:在相同大小的花盆中,放入相同数量的土壤,并将发芽种子均匀撒在土壤表面。
保持适宜的湿度和温度,同时给予适当的光照。
3. 生长观察:每天观察记录芽苗菜的生长情况,包括生长高度、叶片颜色等指标。
4. 营养成分分析:等芽苗菜长到适合食用的阶段时,采集样品并送往实验室进行营养成分分析,包括蛋白质、维生素C、维生素E和叶绿素等指标。
三、试验结果经过一段时间的观察和分析,得出如下结果:1. 不同种类的芽苗菜生长速度略有差异,其中豌豆籽的生长速度最快,油菜籽次之,黄豆籽最慢。
2. 在生长过程中,豌豆苗的叶片呈深绿色,油菜苗呈浅绿色,黄豆苗呈黄绿色。
3. 营养成分分析结果显示,三种芽苗菜均富含蛋白质和维生素C,其中豌豆苗的蛋白质含量最高,油菜苗的维生素C含量最高。
维生素E和叶绿素的含量则以油菜苗最高。
四、结论与建议通过本次试验,得出以下结论:1. 不同种类的芽苗菜在生长速度和颜色上有所差异,但均具有较高的营养价值。
2. 豌豆苗富含蛋白质,油菜苗富含维生素C,油菜苗富含维生素E和叶绿素。
基于以上结论,建议在实际种植中可以根据需求选择相应的芽苗菜种类,如注重补充蛋白质的可选豌豆苗,注重补充维生素C的可选油菜苗等。
此外,在种植过程中要注意提供适宜的湿度、温度和光照条件,以促进芽苗菜的生长和发育。
最后,将芽苗菜的种植规模扩大,可以满足人们对健康食品的需求,促进芽苗菜产业的发展。
第1篇一、教学背景随着我国现代农业的快速发展,蔬菜产业已成为我国农业经济的重要组成部分。
芽苗菜作为一种新型蔬菜,具有生长周期短、营养价值高、口感好、便于运输等特点,深受消费者喜爱。
为了让学生了解芽苗菜的生长过程,培养学生的实践操作能力和创新精神,我们开展了综合实践芽苗菜教学活动。
二、教学目标1. 让学生了解芽苗菜的生长特点、营养价值及食用方法。
2. 培养学生动手操作能力,掌握芽苗菜种植技术。
3. 培养学生的环保意识和团队协作精神。
4. 增强学生对农业科技的认识,激发学生热爱农业的情感。
三、教学过程1. 准备阶段(1)收集资料:教师通过网络、书籍等途径收集有关芽苗菜的资料,如生长特点、营养价值、种植技术等。
(2)制定教学计划:根据教学目标,制定详细的教学计划,包括教学内容、教学方法、教学时间等。
(3)准备实验器材:购买种子、育苗盘、无土栽培设备、营养液等实验器材。
2. 实施阶段(1)课堂讲解:教师通过PPT、视频等形式,向学生讲解芽苗菜的生长特点、营养价值、种植技术等知识。
(2)实践操作:学生分组进行芽苗菜种植实践,教师巡回指导。
(3)观察记录:学生每天观察芽苗菜的生长情况,并记录下来。
(4)数据分析:教师收集学生观察记录,分析芽苗菜的生长规律。
3. 总结阶段(1)学生展示:学生分组展示种植成果,分享种植经验。
(2)教师点评:教师对学生的种植成果进行点评,指出优点和不足。
(3)知识拓展:教师引导学生了解芽苗菜的其他用途,如药用、观赏等。
四、教学反思1. 教学内容丰富,贴近生活本次教学活动内容丰富,涵盖了芽苗菜的生长特点、营养价值、种植技术等方面,贴近学生的生活实际,激发了学生的学习兴趣。
2. 教学方法多样,注重实践在教学过程中,我们采用了课堂讲解、实践操作、观察记录、数据分析等多种教学方法,注重学生的实践操作能力培养。
3. 学生参与度高,团队合作良好学生在教学活动中积极参与,认真完成各项任务,团队合作良好,体现了学生的综合素质。
大班科学活动教案《试种芽苗菜》一、教学目标1.了解芽苗菜的生长过程,认识种子发芽的基本条件。
2.培养动手操作能力,学会观察、记录芽苗菜的生长变化。
3.激发对科学的探究兴趣,培养热爱大自然的情感。
二、教学重难点1.教学重点:观察、记录芽苗菜的生长过程,了解种子发芽的条件。
2.教学难点:指导幼儿用科学的观察方法进行实验。
三、教学准备1.教具:种子(绿豆、黄豆等)、纸巾、盘子、喷壶、记录表、彩笔等。
2.环境准备:种植区、观察记录墙。
四、教学过程1.导入(1)师:小朋友们,你们知道芽苗菜吗?芽苗菜是怎样来的呢?2.认识种子(1)师:今天,我们一起来认识一下种子。
请大家看看这些种子,它们有什么不同?3.种子发芽的条件(1)师:那你们知道种子发芽需要什么条件吗?4.种植芽苗菜(1)师:现在,我们来试种芽苗菜。
请大家按照步骤进行操作。
步骤1:在盘子里铺上一层纸巾。
步骤2:把种子均匀地撒在纸巾上。
步骤3:用喷壶给种子喷水,保持纸巾湿润。
步骤4:把盘子放在温暖的地方,每天观察种子的变化。
(2)幼儿分组操作,教师巡回指导。
5.观察记录(1)师:在种子发芽的过程中,我们要学会观察和记录。
请大家用彩笔在记录表上记录下种子的变化。
(2)幼儿观察种子发芽的过程,记录在记录表上。
(1)师:请大家分享一下你们观察到的种子发芽的过程。
7.活动延伸(1)师:我们可以在家里试种芽苗菜,观察它们的生长过程。
(2)幼儿回家后,与家长一起种植芽苗菜,记录生长过程。
五、教学反思本次活动中,幼儿对种子发芽的过程产生了浓厚的兴趣,积极参与种植和观察。
在教学过程中,教师要注意引导幼儿用科学的观察方法进行实验,培养他们的观察力和动手操作能力。
同时,通过活动,让幼儿感受到大自然的神奇,培养他们热爱大自然的情感。
在今后的教学中,教师可以继续拓展相关内容,如种子发芽的原理、不同种子的特点等,丰富幼儿的科学知识。
重难点补充:1.教学重点:教师与幼儿对话:师:小朋友们,当我们把种子种在纸巾上,你们觉得它们会发生什么变化呢?幼:它们会发芽!师:对,那我们一起来观察种子发芽的过程,看看它们是怎样慢慢长大的,好不好?2.教学难点:教师引导幼儿进行观察和记录:师:在观察种子发芽的时候,我们要注意什么?幼:要注意种子有没有变化,还要看它们有没有发芽。
《芽苗菜》教学设计《芽苗菜》教学设计一、教学目标知识与技能目标:学生能够了解芽苗菜的种类、生长过程和营养价值,掌握种植芽苗菜的基本方法和技巧。
过程与方法目标:通过观察、实验、讨论等活动,培养学生的观察力、实验能力、思维能力和合作能力。
情感态度与价值观目标:激发学生对植物生长的兴趣,培养学生的环保意识和责任感。
二、教学重难点教学重点:芽苗菜的种类、生长过程和营养价值,种植芽苗菜的基本方法和技巧。
教学难点:如何引导学生观察和记录芽苗菜的生长过程,如何培养学生的环保意识和责任感。
三、教学方法讲授法、实验法、讨论法、观察法。
四、教学过程导入新课 (1)播放一段关于芽苗菜的视频,让学生观察芽苗菜的生长过程和形态特征。
(2)提问学生对芽苗菜的了解,引导学生思考芽苗菜的营养价值和种植方法。
(3)引出课题《芽苗菜》,介绍本节课的教学目标和教学重难点。
讲授新课 (1)芽苗菜的种类 ① 介绍常见的芽苗菜种类,如绿豆芽、黄豆芽、豌豆芽、萝卜芽等。
② 展示不同种类芽苗菜的图片,让学生观察它们的形态特征和颜色差异。
③ 让学生分组讨论,比较不同种类芽苗菜的营养价值和口感特点。
(2)芽苗菜的生长过程 ① 讲解芽苗菜的生长过程,包括种子萌发、幼苗生长、芽苗菜形成等阶段。
② 展示芽苗菜生长过程的图片或视频,让学生直观地了解芽苗菜的生长变化。
③ 让学生分组实验,观察绿豆芽的生长过程,并记录下每天的生长情况。
(3)芽苗菜的营养价值 ① 介绍芽苗菜的营养价值,如富含维生素、矿物质、膳食纤维等。
② 讲解芽苗菜对人体健康的好处,如促进消化、增强免疫力、预防疾病等。
③ 让学生分组讨论,如何在日常生活中合理食用芽苗菜,以达到营养均衡的目的。
(4)种植芽苗菜的基本方法和技巧 ① 讲解种植芽苗菜的基本方法和技巧,如选择合适的种子、准备种植容器、控制温度和湿度等。
② 展示种植芽苗菜的步骤图片或视频,让学1. 2. 3. 1. 2. 1. 2.生直观地了解种植芽苗菜的过程。
一、实习背景随着我国农业现代化的推进,蔬菜种植产业得到了迅速发展。
芽苗菜作为一种新型蔬菜,以其生长周期短、营养价值高、口感好等优点,受到了越来越多消费者的喜爱。
为了更好地了解芽苗菜种植技术和管理模式,提高自己的专业技能,我于XX年XX月XX日至XX年XX月XX月在XX芽苗菜种植基地进行了为期一个月的实习。
二、实习目的1. 了解芽苗菜的生长习性、种植技术和管理模式。
2. 掌握芽苗菜的种植流程、病虫害防治和采摘方法。
3. 提高自己的动手能力和团队合作精神。
4. 为将来的工作打下坚实基础。
三、实习内容1. 芽苗菜种植基地参观实习的第一天,我们参观了XX芽苗菜种植基地。
基地负责人详细介绍了基地的规模、种植品种、种植技术和销售渠道等。
通过参观,我对芽苗菜种植产业有了初步的认识。
2. 芽苗菜种植技术学习在基地技术人员的指导下,我们学习了芽苗菜的种植技术。
主要包括以下几个方面:(1)选种:选择适合当地气候和土壤条件的优良品种。
(2)播种:采用穴播或撒播的方式,播种深度适中,确保种子发芽。
(3)浇水:保持土壤湿润,避免积水。
(4)施肥:合理施肥,保证芽苗菜的生长发育。
(5)病虫害防治:采用生物防治、物理防治和化学防治相结合的方法,降低病虫害的发生。
3. 芽苗菜采摘与管理在技术人员的带领下,我们学习了芽苗菜的采摘与管理方法。
主要包括以下几个方面:(1)采摘时间:根据芽苗菜的生长状况,选择最佳采摘时间。
(2)采摘方法:采用手工采摘,避免损伤芽苗菜。
(3)储存与运输:保持芽苗菜的新鲜度,确保运输过程中的安全。
4. 团队合作与沟通在实习过程中,我们分组进行实践活动。
通过分工合作,共同完成了芽苗菜的种植、管理、采摘等工作。
在团队协作中,我们学会了沟通、协调和解决问题,提高了自己的团队协作能力。
四、实习收获1. 技能提升:通过实习,我掌握了芽苗菜的种植技术、病虫害防治和采摘方法,为将来的工作打下了坚实基础。
2. 实践经验:在实习过程中,我亲身体验了芽苗菜种植的全过程,积累了宝贵的实践经验。
试种芽苗菜
综合实践活动/研究性学习2008-12-17 17:21 阅读185 评论1 字号:大大中中小小
试种芽苗菜(一)
班级:成员:
饭桌上,一盘素菜,碧绿的,嫩嫩的,吃一口,鲜脆柔嫩,清香滑润,看一看,竟是一株株小小的绿苗,这是什么呢?怎么和平常的蔬菜不一样?请教了爸爸妈妈,才知道这是一盘香椿牙苗菜。
菜市场和超市,还可以看到其他品种的芽苗菜。
带着浓厚的兴趣,我准备对芽苗菜进行探究。
活动一什么是芽苗菜
通过请教父母,查找有关资料,我知道了,平时我们吃的黄豆芽、绿豆芽就是芽苗菜。
芽苗菜是:
能生长成芽苗菜的品种有:
自己家里吃过的芽苗菜有:
芽苗菜可以分为籽(种)芽菜和体芽菜。
籽菜芽是利用植物的籽、种子培育出可供食用的幼芽。
体芽菜是:
活动二试种芽苗菜
在父母的帮助下,我试着培育豌豆芽苗菜。
l 准备工作
(1)选择粒大、饱满、颗粒完整的500克豌豆,并用清水将其冲洗干净。
(2)将培养豌豆芽苗菜的用具消毒并冲洗干净。
挑选优质芽籽(种)的目的是:
消毒并冲洗培养芽苗菜用具的目的是:l 记录培育豌豆芽苗菜的过程
豌豆芽苗菜培育过程记录表
步骤
过程
浸种
催芽
播种
育苗
我培育豌豆芽苗菜的结论是:。
芽苗菜实验报告引言本实验旨在研究芽苗菜的生长和发育过程,并通过观察和记录数据来分析其生长规律。
芽苗菜具有快速生长、高营养价值的特点,因此在实际生产中具有重要的应用价值。
通过本实验的研究,可为芽苗菜的种植和管理提供科学依据。
材料与方法材料1.芽苗菜种子2.营养土3.种植盆4.水5.光线方法1.准备工作:将营养土放入种植盆中,使其与盆口保持适当距离,然后将种子均匀撒在土面上,保持适当的密度。
2.浇水:每天早晚各浇水一次,使土壤保持适度的湿度。
3.光照:确保芽苗菜能够充分接受阳光照射,提供足够的光照条件。
4.观察和记录:每天观察芽苗菜的生长情况,并记录生长高度、叶片数量等相关数据。
结果与分析经过两周的观察和记录,我们得到了如下数据:日期生长高度 (cm) 叶片数量第1天0.5 2第2天 1.2 3第3天 1.8 4第4天 2.4 5第5天 3.1 6第6天 3.7 7第7天 4.3 8第8天 4.9 9第9天 5.6 10第10天 6.2 11第11天 6.8 12第12天7.4 13第13天8.1 14第14天8.7 15从数据表中可以看出,芽苗菜的生长高度和叶片数量呈现出逐渐增加的趋势。
前期生长较缓慢,但随着时间的推移,生长速度显著增加。
在第1天到第7天期间,生长高度每天增长约0.6 cm,到达第7天后增长速度逐渐趋于平缓,每天增长约0.5 cm。
与生长高度相比,叶片数量的增长速度稍慢。
前期叶片数量增长较平缓,到达第7天后逐渐加速。
在第7天到第14天期间,叶片数量每天增加1个,到达第14天共达到15片。
结论通过本实验的观察和分析,我们得出了以下结论:1.芽苗菜生长的初期比较缓慢,但随着时间的推移,生长速度逐渐加快,特别是在第7天后,生长速度显著增加。
2.芽苗菜的生长高度和叶片数量呈正相关关系,即随着生长高度的增加,叶片数量也相应增加。
3.本实验的结果可为芽苗菜的种植和管理提供科学依据,有助于提高芽苗菜的生产效率和质量。
初中芽苗菜教案一、教学目标1. 让学生了解芽苗菜的种植过程和生长特点,提高学生的动手实践能力。
2. 培养学生热爱生活、关注生态环境的观念,增强学生对植物生长的认知。
3. 培养学生团队合作、自主探究的精神,提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 芽苗菜的种植过程:种子选择、浸泡、播种、浇水、施肥、采收等。
2. 芽苗菜的生长特点:种子发芽、幼苗生长、植株成熟等。
3. 芽苗菜的食用价值:营养丰富、口感鲜嫩、安全健康等。
4. 生态环境意识:保护环境、节约资源、可持续发展等。
三、教学重点与难点1. 教学重点:芽苗菜的种植过程、生长特点和食用价值。
2. 教学难点:种子发芽的条件、生态环境意识的培养。
四、教学方法1. 实践教学:学生亲自动手参与种植过程,提高学生的实践能力。
2. 小组合作:学生分组进行种植实践,培养团队合作精神。
3. 自主探究:学生通过观察、记录、分析,探究芽苗菜的生长规律。
4. 案例分析:引入相关的生态环境案例,培养学生的生态环境意识。
五、教学步骤1. 导入新课:介绍芽苗菜的概念,引导学生关注生态环境。
2. 讲解种植过程:讲解种子选择、浸泡、播种、浇水、施肥、采收等环节。
3. 学生分组实践:学生分组进行种植实践,教师巡回指导。
4. 观察与记录:学生观察芽苗菜的生长过程,做好观察记录。
5. 案例分析:分析相关的生态环境案例,引导学生树立生态环境意识。
6. 总结与反思:学生总结芽苗菜种植过程中的经验教训,反思自己的行为。
六、教学评价1. 学生种植的芽苗菜生长情况:观察学生的种植技巧、生长状况等。
2. 学生观察记录:检查学生的观察记录是否详细、准确。
3. 学生案例分析:评估学生的分析能力、观点阐述等。
4. 学生总结与反思:评价学生的反思深度、认识水平等。
通过本节课的实践教学,使学生了解芽苗菜的种植过程和生长特点,培养学生关注生态环境的观念,提高学生的实践能力和综合素质。
在教学过程中,注重引导学生动手实践、团队合作、自主探究,使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识,培养能力。
研学中芽苗菜种植技术的介绍研学中,芽苗菜种植技术是一项重要的内容。
芽苗菜作为一种新兴的蔬菜品种,在市场上有着广泛的应用和需求。
它具有生长快、产量高、营养丰富等特点,备受人们喜爱。
下面将介绍芽苗菜种植技术的相关内容。
一、选种在进行芽苗菜种植之前,首先要选择好优质的芽苗菜种子。
通常来说,选种应该根据生态环境和市场需求来确定。
种子的选取应该注意选用适应当地气候条件、抗病虫害能力强、产量高的品种。
二、育苗芽苗菜的育苗工作是种植的关键环节。
一般而言,芽苗菜的育苗可采用盆栽育苗或水培育苗的方法。
1. 盆栽育苗盆栽育苗是指将芽苗菜种子播种在育苗盆或育苗箱中,进行生长和发芽。
首先,准备好育苗盆或育苗箱,然后在底部放入透水性好的苗床材料,如蛭石、藻土等。
接着,将预先浸泡好的芽苗菜种子均匀地撒在苗床材料上,并轻轻压实。
最后,覆盖一层薄薄的覆土,保持湿润的环境,定期浇水,保持适宜的温度和湿度,待种子发芽后,注意及时移栽。
2. 水培育苗水培育苗是指将芽苗菜种子直接放入含有养分溶液的水中,进行生长和发芽。
首先,准备好水培设备,如水培盆、水泵、养分溶液等。
然后,在水培盆中放入养分溶液,将芽苗菜种子放入网状容器中,悬挂在水培盆中,保持种子与溶液接触。
最后,定期更换养分溶液,保持适宜的温度和光照条件,待种子发芽后,注意及时移栽。
三、移栽芽苗菜的移栽是指将育苗好的芽苗移植到固定的种植基质中,进行正式的种植。
移栽时,要注意以下几个方面:1. 移栽时间芽苗菜的移栽时间应该根据不同品种和生长周期来确定。
通常,移栽时间一般在芽苗长到3-4厘米左右时进行。
2. 移栽距离芽苗菜的移栽距离要根据品种和生长习性来确定。
一般而言,移栽距离应保持在10-15厘米左右,以便保证每株芽苗菜能够充分生长和发育。
3. 移栽方法移栽时,先在种植基质上开孔,然后将芽苗菜小苗轻轻插入孔中,用手指将土壤轻轻压实,以使芽苗菜的根部与土壤充分接触。
四、管理芽苗菜的管理工作是种植过程中的关键环节。
芽苗菜我来养一、活动目标1、了解芽苗菜的基本种植方法。
2、通过种植芽苗菜,提高动手实践能力。
3、增进热爱大自然的情感。
二、活动方式观察调查,实践操作。
三、课时安排(一)了解芽苗菜的相关知识、学习养殖芽苗菜的方法——1课时(二)实践探究观察记录——3个周(三)整理汇报,评价表彰——1课时四、活动过程第一课时1、问题发现师:请同学们先欣赏这组图片。
师:同学们认识这些图片里的哪一些啊?师:你们知道吗?它们海域一个共同的名字叫做“芽苗菜”。
师:你知道芽苗菜吗?苗芽菜也称豆芽,是由各种谷类、豆类、树类的种子培育出来的可以食用的芽菜,也称活体蔬菜,又称如意菜。
它含有丰富的维生素C、核黄素和膳食纤维,能减少人体内乳酸的堆积,消除疲劳,增加机体抗病毒、抗肿瘤的能力。
生活中最常见的芽苗菜就是我们平时吃的黄豆芽和绿豆芽。
师:我们再来认识一下这些芽苗菜。
它们分别是:豆芽苗,萝卜芽苗,芥兰芽苗,向日葵芽苗,香椿芽,枸杞芽,豌豆芽,蒜黄、辣椒叶,竹笋,石刁柏,莴苣芽等。
师:同学们看一下,这些芽苗菜中哪些是我们经常使用的啊?生活中我们经常食用的有豆芽苗,香椿芽,蒜黄和竹笋等。
师:芽苗菜是如何种植的呢?无土栽培无土栽培是近几十年才发展起来的一种作物栽培的新技术,作物不是栽培在土壤中,而是种植在容有矿物质的水溶液里,或在某种栽培机制中用营养液进行作物栽培。
只要有一定的栽培设备和一定的管理措施,作物又能正常生长并获得高产。
由于不使用天然土壤而用营养液浇灌来栽培作物,因此被称为无土栽培。
无土栽培的特点是以人工创造的作物根系生长环境,取代土壤环境。
它不仅能够满足作物对养分,水分,空气等条件的需要,还能对这些条件要求加以控制和调节,以促进作物更好的生长,并获得较好的营养生长与生殖生长的平衡。
所以,无土栽培作物通常生长发育良好,产量高,品质好,无土栽培脱离了土壤的现极大的扩展了农业生产空间,使得作物可以在不毛之地进行生产,发展前景非常好。
阳泉十二中七年级 197班第三小组2013-12-24试种芽苗菜指导教师:马老师小组组长:李羽航小组组员:贾雨晴、王家乐、李钦、李永东、夏雨鑫、何雪晴、刘明昊研究目的:知道芽苗菜的营养价值及种植方法,并通过学习试种芽苗菜这一研究课题活动,能够拓展视野,获得较多学科的综合知识和生活经验;能够独立思考,自主实验并获得解决问题的方法;能及时进行自我反思,认真分析活动内容,加以改进。
研究内容:1、芽苗菜的定义和种类。
2、芽苗菜的营养价值。
3、芽苗菜的种植方法。
4、芽苗菜的制作方法。
5、调查报告。
研究方法:1、实验法 2、调查法 3、查询资料任务分工:李钦、李永东、刘明昊市场调查。
夏玉鑫、王家乐、何雪晴种芽苗菜,试验观察。
贾雨晴、李羽航汇总编辑。
疲劳是容颜的大敌,大豆发芽后,有一种叫天门冬氨酸的物质急剧增加,所以人吃豆芽能减少体内乳酸堆积,消除疲劳。
同时豆芽富含极易被人体吸收的各种微量元素和生物活性水,可以防止雀斑、黑斑,使皮肤变白。
冬天服用可以预防冷感和脸色变紫。
豆芽抗癌原理亚硝酸盐:食物中的致癌元凶。
常见与各种腌制类的食物和工业加工食品中。
而豆芽中的叶绿素能分解人体内的亚硝酸胺,进而起到预防直肠癌等多种消化道恶性肿瘤的作用。
豆芽延寿原理根据近代老年医学研究,在有益寿延年功效的10种食品中,排在第一位的就是黄豆及黄豆芽,排在第六位的是绿豆和绿豆芽。
韩国的调查也表明,长寿老人中普遍没有高血压、心脏病、动脉硬化等疾病。
专家分析,这是因为豆芽中含有大量的抗酸性物质,具有很好的防老化功能,能起到有效的排毒作用。
药用价值日本科学家发现,在绿豆发芽过程中,部分蛋白质可分解为氨基酸,从而增加原有氨基酸含量。
其中还含有纤维素,若与韭菜同炒或凉拌,用于老年及幼儿便秘,既安全又有良效。
取食绿豆芽,可治疗因缺乏维生素A而引起的夜盲症、缺乏维生素B2而引起的舌疮口炎及阴囊炎、缺乏维生素C引起的坏血病等。
烹食绿豆芽时最好加点醋,这样可使蛋白质尽快凝固,既可保持豆芽体坚挺美观,又可保存营养;同时应热锅快炒,使维生素C免致过多破坏。
营养价值⒈豆芽中含有丰富的维生素C,可以治疗坏血病;⒉它还有清除血管壁中胆固醇和脂肪的堆积、防止心血管病变的作用;⒊绿豆芽中还含有核黄素,对口腔溃疡的人很适合食用;⒋它还富含膳食纤维,是便秘患者的健康蔬菜,有预防消化道癌症(食道癌、胃癌、直肠癌)的功效;⒌豆芽的热量很低,而水分和纤维素含量很高,常吃豆芽,可以达到减肥的目的。
功能功效在水解酶的作用下,将高分子贮藏的物质转为溶性的、人体易吸收的简单物质,因而芽苗菜不但色泽美观,而且食用口感脆嫩,易消化吸收。
另外,芽苗菜还比原料(如种子)增加了营养成分,如黄豆发芽后使胡萝卜素增加2倍多,核黄素增加3倍多,维生素B12可增加10倍;种子中不含维生素C,而芽苗菜中却含有大量的维生素C,每百克豆芽含维生素C20~30毫克。
在芽苗菜的生产过程中,还能增加氨基酸和矿物质的含量,同时还有独特的微量元素。
如香椿芽中含有与性激素相似的物质,枸杞芽中含芸香甙和肌甙等。
这都是人体正常生理活动所必需的。
另外,芽菜在发芽过程中形成的大量活性植物蛋白,有助于消化,易被人休整吸收。
营养学家指出:人类每天所需要的蛋白质,动物蛋白一般需要60克,植物性蛋白则只需要30克,而在发芽过程中活性植物蛋白仅需要15克。
这说明芽菜不但营养丰富,而且是营养的精华。
有特殊医疗保健功能芽苗蔬菜发球碱性食品,食用后消化水解产生的碱基可以中和体内多余的酸,达到酸碱平衡,经常食用芽苗菜感到精神饱满就是这个缘故。
另外,芽苗蔬菜中还含有丰富的膳食纤维,能帮助胃肠蠕动,防止便秘;芽苗菜发球低能量高营养的绿色食品,经常食用能降低血脂血糖,并有减肥效果;发芽的种子含有大量的维生素C,可以提高人体免疫力,预防坏血病。
每种芽苗蔬菜还有自己独特的保健功能。
荞麦芽苗含有芸香甙,对高血压和糖尿病都有一定的防治效果;苜蓿芽苗含有钙、钾等矿物质和多种维生素,对关节炎病、营养不良症状和高血压等都有良好的疗效。
药理疗效绿豆芽、黄豆芽的不同功效虽然绿豆芽、黄豆芽均性寒味甘,但功效不同。
绿豆芽具有清热解毒、利尿除湿的作用。
黄豆芽具有清热解毒、降血压、美肌肤的作用。
黄豆芽是延年益寿头号食物,或炒菜煮汤、或榨汁凉拌,一锅香辣的水煮鱼,尤它铺底。
豆芽在很多人印象中可能是蔬菜中的“弱小子”,形容一个人身材羸弱,都要说他“长得像根豆芽菜”。
不过,别看这豆芽细细弱弱,可是古今通吃的宝贝。
豆芽不仅姿容出众,在营养方面也是样样让人如意。
李时珍在《本草纲目》里这样记载:唯此豆芽白美独异,食后清心养身,具有“解酒毒、热毒,利三焦”之功。
中医典籍中,更将黄豆芽列为益寿食物的第一名,而绿豆芽则位居第六。
中国营养学会副理事长程义勇教授指出,比起发芽前的豆子,豆芽不仅外观发生了改变,其成分也发生了一系列的生化反应,营养价值和营养利用率都大大增加,最典型的例子是干豆基本上不含维生素C,但发芽以后的豆芽维生素C的含量大大增加,可以保持皮肤弹性,防止皮肤衰老变皱,另外还含有可防止皮肤色素沉着、消除皮肤斑点的维生素E,是实实在在的养颜圣品。
说起豆芽的种类,程义勇介绍道:常见的有黄豆芽、绿豆芽,也有黑豆芽、蚕豆芽、豌豆芽等,其中的确以黄豆芽的营养价值最高。
黄豆在发芽过程中,由于酶的作用,更多的钙、铁、磷、锌释放了出来,特别是天冬氨酸大幅度增加,能减少人体内的乳酸堆积、消疲解乏。
不过,秀外慧中的豆芽同时也是娇贵的“千金大小姐”。
对很多人喜欢把豆芽烫熟凉拌吃的做法,程义勇很不赞同:高温是维生素的天敌,高温过水是万万使不得的,最好焯一下就出锅;即使要下锅,也一定要急火快炒,尽量减少维生素的损失。
芽苗菜是一种食疗兼备的食品,因为平常的蔬菜很多是不能直接吸收的,芽苗菜的特点不与外界营养、气侯、土壤接触,不用施肥打药,是真正的无公害的食品。
它仅仅是利用种子里面储存的养分进行转化而产生的营养物质,蛋白质通过酶的分解形成氨基酸,各种物质通过分解形成各种矿物质,容易被吸收。
通过生物的转化,在适宜的温度、湿度、光照等条件下,由多糖转化成单糖,将蛋白质转化成氨基酸,转化为各种维生素,所以具有更高的保健功能!甚至,近年通过科学研究对于抑制癌症,爱滋病等具有明显疗效作用。
种子的营养成分主要有糖类、脂肪和蛋白质,还有矿物质和维生素等。
糖类糖类是种子中重要的贮藏物质之一,在种子萌发时供给胚生长发育所必须的养料和能量。
种子中所含的糖可分可溶性糖和不可溶性糖性糖。
种子中可溶性糖的种类和含量在种子成熟过程中变动很大,充分成熟种子的含糖量变动幅度也较大,但几乎完全不含还原糖(单糖)。
而主要以蔗糖的状态存在。
单糖在种子中只是一种过渡形式,在种子成熟过程中很快就转化为双糖和其他较复杂的糖。
不溶性糖主要包括淀粉、纤维素、半纤维素、果胶等。
纤维素虽然由葡萄糖所组成,但通常不易被消化、吸收。
半纤维素可以作为植物的“后备食物”,在种子发芽时能被半纤维素酶水解,为胚吸收利用。
脂类绝大多数种子中都含有脂类物质,特别是油料作物种子中含油脂更多。
脂类物质包括脂肪和磷脂两大类,前者以贮藏物质的状态存在于细胞中,后者是构成原生质的必要成分。
种子中脂肪的品质与脂肪酸的种类有关,如芥菜种子中含有亚油酸、芥酸和亚麻酸等。
亚油酸和亚麻酸均有降低血脂的功效。
磷脂是细胞原生质的组成成分,主要累积在原生质表面,可生成多种膜。
植物中磷脂存在于根、叶、种子等部分,以种子中的含量较多,一般可达1.6%-1.7%,在胚芽中的含量又较内胚乳中的为多。
大豆种子磷脂含量特别丰富,尤以胚芽部分为高,子叶中也相当丰富。
蛋白质种子中蛋白质的含量差异很大,豆科作物种子的蛋白质一般为25%一36%,油脂种子为18%--39%,禾谷类作物种子所含蛋白质一般不超过15%。
蛋白质可分为简单蛋白质和复合蛋白质两大类。
简单蛋白质是由许多不同的氨基酸组成,而复合蛋白质是由简单蛋白质和其他物质结合而成。
种子中的大部分蛋白质都是简单蛋白质,只有极少部分是复合蛋白质。
种子所含蛋白质的营养价值除取决于种子中的蛋白质含量外,还取决于蛋白质状态以及组成蛋白质的氨基酸类别和含量。
一般来讲,蛋白质由二十多种氨基酸组成,但不同种子中蛋白质存在着一定的差异,如果蛋白质的组成中缺少氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、苏氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸及缬氨酸等8种人体必需的氨基酸时,人体就不能利用植物中的蛋白质重新构成人体蛋白质。
维生素种子中的维生素分为脂溶性和水溶性两大类。
种子中的脂溶性维生素有维生素A(视黄醇)和维生素E(生育粉),水溶性维生素有维生素℃及维生素B族的维生素B1(硫胺素),维生素B2(核黄素)、维生素B6(吡醇素)、维生素PP(烟酸)、泛酸和生物素等。
维生素℃是葡萄糖经强氧化的衍生物,一些种子中没有维生素℃,但在种子发芽过程中能生成维生素℃,因而在幼芽中维生素℃含量比较丰富。
豆类种子在发芽过程中,能在子叶内合成维生素℃。
维生素E在油脂种子中大量存在,它是一种抗氧化剂。
维生素B1、维生素B2、维生素B6等在大豆、花生、向日葵等种子中有较丰富的含量。
矿物质种子中矿物质的含量比绿色体内的含量要低。
一般豆类植物含矿物质较高,特别是大豆,矿物质总含量可高达5%。
种子中所含有的矿物元素有磷、钠、钾、钙、铁、镁、锰、硅等。
芽苗菜在栽培过程的营养转化种子萌发实质上是幼胚的生理机能从休眠状态到活跃状态的生命现象,其主要特点是植物在这个期间不需要外来的营养。
这时植物虽然增加了体积,但没有增加干重,仅发生了贮存物质的转化,而没有物质的同化。
糖类的变化种子中贮藏的糖类主要以淀粉粒的形式存在。
当种子萌发时,由于淀粉酶的作用使淀粉粒水解,转变为糊精和麦芽糖,之后经麦芽糖酶进一步分解为葡萄糖。
也有由磷酸比酶的作用而使淀粉转化为单糖这一途径。
温度较高叶,有利于淀粉酶的水解;而在10摄氏度以下时,则有利于磷酸化酶的水解作用。
但在种子萌发的初始阶段,磷酸化酶对于分解淀粉起着主要作用,此酶直接存在干种子中,但分解效率较低,因此在积累相当能量后,就转入效率较高的水解途径。
水解产生的还原糖及糊精迅速转移至胚轴中,供种子发芽生长之用。
脂肪的变化油质种子在萌发时,脂肪先水解为脂肪酸和甘油,再进一岁转化为糖类,才能供胚利用。
脂肪转化为糖的过程基本上是氧化过程,在转化的各个阶段都要不断地吸收氧气。
其水解作用需借助于脂肪酶的活动。
蛋白质的变化种子中的蛋白质可分为贮藏蛋白质和结构蛋白质两大类。
种子萌发时,贮藏蛋白质逐渐分解为溶解状态的氨基酸,氨基酸再运转至胚部,构成新细胞的原生质,这样细胞中的贮藏蛋白减少,结构蛋白增多。
发芽种子中氨基酸的新形成,必然造成种子氨基酸的种类、不同氨基酸的比例以及种子蛋白的组成发生变化,使发芽种子的营养价值有别于萌发以前的干种子。