工造专业剖析
- 格式:doc
- 大小:78.50 KB
- 文档页数:15
建筑工程学院工程造价专业专业剖析自评报告渭南职业技术学院二〇一五年八月目录一、专业概况....................................... 错误!未定义书签。
二、专业建设与改革成效............................. 错误!未定义书签。
1 专业定位与人才培养模式....................... 错误!未定义书签。
1.1 专业设置与定位............................. 错误!未定义书签。
1.2 专业建设规划与实施......................... 错误!未定义书签。
1.3 人才培养模式改革........................... 错误!未定义书签。
2 教学基本条件................................. 错误!未定义书签。
2.1 教学团队结构............................... 错误!未定义书签。
2.2 教学团队素质与水平......................... 错误!未定义书签。
2.3 教学团队建设............................... 错误!未定义书签。
2.4 实践教学条件............................... 错误!未定义书签。
2.5 经费投入................................... 错误!未定义书签。
2.6 教材与图书资料............................. 错误!未定义书签。
3 教学改革与教学管理........................... 错误!未定义书签。
3.1 课程体系与教学内容改革..................... 错误!未定义书签。
3.2 教学方法与手段改革......................... 错误!未定义书签。
建筑工程技术专业剖析总结建筑工程系建筑工程技术专业负责人胡小勇从去年的10 月份开始,学院教务处、科研信息处等部门结合教育部评估的要求,先后邀请了王津教授、李栋教授、李迈强教授为各系的专业建设团队进行了专业剖析、专业建设、说课的讲座。
然后组织各系进行专业剖析比赛和说课比赛,并取得了很好的效果,为大家的专业剖析回报工作提供了参考,指明了方向。
以下谈一下我们建筑工程技术专业团队在本次专业剖析回报工作的体会:1. 经过专业剖析工作,把一个专业解剖开来分析,专业建设内容清晰的展现在我们面前。
让我们团队认识到专业建设的基本内容,比如包括了7 大部分,每一部分的具体内容,每一项内容有关文件是如何规定的,这些是我们以前所不知道的。
2. 因为我们专业是新专业,通过我们对本专业的剖析,使我们认识到我们的企业调研和产业背景分析不够。
缺少对行业、产业、职业市场的深度调研、缺少对职业岗位能力的有效分析、缺少详尽的分析数据,用中性语言表述,显得苍白无力,难以使人信服;缺少对专业定位的分析,缺少与其他院校相同专业调研数据,无法对本专业的优势进行分析比对。
3. 经过对专业培养目标的锤炼,因为缺少充分的调研与分析数据支撑。
由于缺少市场的深度调研和专业定位分析,所以对人才培养目标、人才规格的定位还需要进一步的凝练,用简明扼要或精准的表述。
课程体系结构应该按照市场调研——需求分析——职业岗位——职业能力——学习领域过程来做,我们的数据显得依据不足,描述不准确、不清楚。
部分专业人才培养模式需认真推敲,还应进一步凝练。
4. 对人才培养模式、课程体系架构、教学模式和教学方法手段的选择应进行深度的思考,进行理念的升华和凝练;实践条件建设对学生职业能力培养间的关联度不够;师资条件存在缺陷,科学研究和企业实践经历缺乏;教学改革与教学管理内容总体太空,也不全面,需进一步提炼、描述。
5. 对专业的规划需进一步完善;对专业建设的现状和存在的问题需进行深度的思考,应该避免就事论事或把自己说的一无是处。
对工程造价专业的认识工程造价专业是一门综合性的学科,主要研究工程项目的预算、成本、控制和管理等方面的知识和技能。
它在建筑、土木工程、机电工程等领域中起着重要的作用。
本文将从不同角度对工程造价专业进行综合介绍。
工程造价专业是一门应用型学科。
它不仅需要掌握理论知识,还需要具备实际操作能力。
学习工程造价专业的学生需要学习相关的工程测量、工程材料、工程施工等知识,掌握现代工程造价管理软件的使用方法,能够熟练进行工程项目的预算、成本核算和控制等工作。
工程造价专业是一门综合性学科。
它涉及到多个学科领域的知识,包括建筑工程、土木工程、机电工程等。
学习工程造价专业的学生需要具备跨学科的知识背景,能够在实际工程项目中应用多学科知识,解决实际问题。
第三,工程造价专业是一门有挑战性的学科。
随着社会经济的发展,工程项目越来越复杂,对工程造价专业人员的要求也越来越高。
他们需要具备较强的综合分析能力、沟通协调能力和团队合作能力。
同时,他们还需要不断学习和更新知识,跟上技术和市场的发展变化。
工程造价专业还具有较好的就业前景。
随着建筑行业的不断发展,对工程造价专业人员的需求也越来越大。
工程造价专业人员可以在建筑设计院、施工单位、房地产开发公司、政府部门等各类机构就业,也可以自主创业。
他们可以从事工程项目的预算编制、成本核算、施工进度控制、工程结算等工作,有较好的职业发展空间和晋升机会。
工程造价专业还需要不断发展和创新。
随着科技的进步和社会的发展,工程造价管理方法和技术也在不断更新和改进。
学习工程造价专业的学生需要具备学习新知识和技能的能力,不断提高自己的综合素质和竞争力。
工程造价专业是一门综合性的学科,它要求学生具备应用型、综合性和创新性的能力。
学习工程造价专业不仅可以为社会提供专业化的工程造价服务,也为个人的职业发展提供了广阔的空间。
希望越来越多的人能够关注和重视工程造价专业,为建设美好的城市和社会做出贡献。
建造工程技术专业介绍建造工程技术是一门涉及建造设计、施工、管理和维护的学科,旨在培养具备扎实的理论基础和实践能力的专业人材。
本文将详细介绍建造工程技术专业的相关内容,包括专业概述、培养目标、课程设置、就业前景等方面。
一、专业概述建造工程技术专业是工学类专业中的一门重要学科,旨在培养具备建造工程设计、施工和管理的能力,具备工程实践能力和创新精神的高级技术人材。
学生主要学习建造设计、建造材料、建造施工技术、建造工程管理等方面的知识和技能。
二、培养目标建造工程技术专业的培养目标是培养具备扎实的理论基础和实践能力的工程技术人材。
学生将通过系统的课程学习和实践训练,掌握建造工程设计、施工和管理的基本理论和方法,具备工程项目的规划、设计、施工和管理能力,能够胜任建造工程的设计、施工和管理工作。
三、课程设置建造工程技术专业的课程设置主要包括以下几个方面:1. 建造设计:学生将学习建造设计的基本原理和方法,包括建造构造、建造形式、建造美学等方面的知识,通过设计实践项目,培养学生的创新能力和设计水平。
2. 建造材料:学生将学习建造材料的种类、性能和应用,包括混凝土、钢材、木材等常用建造材料的特点和使用方法,通过实验和实践,掌握建造材料的选择和使用技巧。
3. 建造施工技术:学生将学习建造施工的基本原理和方法,包括施工组织、施工工艺、施工设备等方面的知识,通过实践项目和实习,培养学生的施工管理能力和实践操作技能。
4. 建造工程管理:学生将学习建造工程管理的基本理论和方法,包括工程项目管理、质量管理、安全管理等方面的知识,通过案例分析和实践项目,培养学生的工程管理能力和团队协作能力。
四、就业前景建造工程技术专业的毕业生具备扎实的理论基础和实践能力,具备建造设计、施工和管理的能力,就业前景广阔。
毕业生可以在建造设计院、施工企业、房地产开辟公司、政府部门等单位从事建造设计、施工管理、工程监理、工程造价等方面的工作。
此外,随着城市化进程的加快和建造业的快速发展,建造工程技术专业的需求量也在不断增加。
工程造价专业工作任务与职业能力分析工程造价专业工作任务与职业能力分析时间:2016年10月28日小组成员:___、___、___工作领域工作任务A1建筑工程施工图识读职业能力:能够概述建筑制图的基本方法。
能够说明建筑工程制图的标准。
会熟练识读建筑施工图。
能够列举建筑装饰施工图的分类。
能够说明建筑装饰工程制图的标准。
能够熟练识读装饰施工图。
能够辨认建筑工程常用材料。
能够准确说出建筑工程施工工艺流程。
能够正确判断建筑工程施工质量合格标准。
能够归纳施工组织设计的分类。
能够推断建筑工程实施方案的主要技术措施。
能够解释建筑工程施工方案对造价的影响。
能够正确解读《建筑法》条款内容。
能够正确解读《招标投标法》条款内容。
能够正确解读《合同法》条款内容。
能够正确解读其他相关法律法规条款内容。
能够熟练说明建筑工程各阶段的造价内容。
能够准确说明建筑工程各阶段造价控制原理。
能够准确说出现行计价模式及特点。
能够熟练操作CAD绘图软件。
能够简述算量软件操作原理。
能够熟练运用算量软件建模。
能够记住建筑工程预算定额组成内容。
能够辨认建筑工程预算定额适用范围。
能够列举建筑工程预算定额项。
A2建筑装饰施工图阅读A3建筑工程施工工艺流程确认A4建筑工程实施方案分析A计量与计价文件编制准备A5建筑法律、法规解读A6建筑工程造价基础知识概述A7计算机软件的运用B定额计量B1建筑工程预算定额认识目划分B2建筑面积计算能够说出建筑面积的构成部分。
能够解释建筑面积的计算规则。
能够计算工程项目的建筑面积。
能够熟练写出项目名称。
能够熟练记住工程量计算规则并能计算工程量。
能够熟练运用算量软件计算工程量。
能熟练写出项目名称,并能记住工程量计算规则,以便能够计算工程量。
能记住建筑工程工程量清单计价规范的组成。
B3土方及打桩工程项目定额工程量计算。
B4砌筑工程项目定额工程量计算。
B5碱及钢碱工程项目定额工程量计算。
B6屋面及防水工程项目定额工程量计算。
B7防腐、保温工程项目定额工程量计算。
工程建设自我剖析-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分在现代社会中,工程建设是推动社会发展和经济繁荣的重要支柱之一。
工程建设不仅涉及到基础设施建设,如道路、桥梁、楼房等,还包括了工业项目、能源设施、环境保护等方方面面。
随着科技的进步和社会的发展,工程建设面临着越来越多的挑战和机遇。
本文将对工程建设进行深入剖析,从不同的角度和层面来探讨工程建设的现状、问题和发展方向。
通过对工程建设进行自我剖析,可以更好地认识到当前存在的问题和挑战,并寻找解决问题的有效途径和方法。
首先,我们将从工程建设的背景和重要性入手,介绍工程建设在社会发展中的地位和作用。
工程建设作为经济发展的重要支撑,对于国家和地区的发展具有不可替代的重要性。
同时,我们也将深入探讨工程建设所面临的困境和挑战,如资金问题、技术难题、人力资源等。
通过对这些问题的分析,我们可以更好地了解工程建设存在的问题,并提出解决问题的对策和方法。
其次,我们将从技术创新和可持续发展的角度,探讨工程建设的发展趋势和方向。
随着科技的进步,工程建设也在不断更新和演变。
新技术的应用和创新将大大改善工程建设的效率和质量。
在可持续发展的背景下,工程建设需要更加注重环境保护和资源利用,实现经济效益和环境效益的良好平衡。
最后,我们将在文章的结论部分对前文进行总结,并展望未来的发展方向。
通过对工程建设的自我剖析,我们可以更好地认识到问题所在,并提出相应的建议和措施。
只有不断地改进和创新,工程建设才能适应社会的需求和发展,为人们创造更美好的生活环境。
总之,本文将从概述、问题剖析和发展方向等方面对工程建设进行深入探讨。
通过对工程建设的自我剖析,我们可以更好地认识到工程建设存在的问题和挑战,为未来的工程建设提出有针对性的建议和措施。
工程建设的发展离不开技术的进步和社会的支持,我们希望通过这篇长文的撰写,能够为工程建设的发展做出自己的贡献。
1.2文章结构文章结构是指整篇文章的组织框架,它决定了文章内容的安排和呈现方式。
专注专业剖析工作情况汇报一、引言在过去的一年中,我作为本公司的专业剖析工作人员,经过一年来的努力和学习,我将在这份工作情况汇报中向您介绍我在专业剖析工作中所取得的成绩和对未来的规划。
二、工作概况1. 工作任务在过去的一年中,我的主要工作任务是对公司业务数据进行剖析和分析,并为公司决策提供合理的建议。
具体工作内容包括数据采集、数据清洗、数据挖掘、业务分析、报告撰写等。
2. 工作成绩我在过去的一年中取得了一定的成绩,主要表现在以下几个方面:1)数据分析能力:通过不断学习和实践,我提高了自己的数据分析能力,能够对大量的数据进行快速、准确的分析,并从中找出规律和趋势。
2)业务洞察力:通过对业务数据的剖析和分析,我逐渐掌握了公司的商业模式和规律,能够及时发现业务上的问题和机会,并提出相应的建议。
3)团队合作能力:在和其他部门的同事一起合作的过程中,我学会了与他人合作,共同完成困难的项目,并且培养了良好的团队合作精神。
3. 工作困难在工作中也遇到了一些困难和挑战,主要表现在以下几个方面:1)数据质量:由于公司数据质量不高,导致在数据剖析过程中需要花费大量时间和精力对数据进行清洗和修复,影响了我的工作效率。
2)业务理解:由于我在某些业务领域的知识储备不足,导致我在对某些业务数据进行剖析时遇到了一定的困难,需要花费更多的时间去学习和了解业务。
三、工作展望1. 学习计划在未来一年中,我将着重通过学习和实践来提高自己的专业素养和业务能力,具体包括:1)学习数据科学相关知识:我计划学习Python编程语言、机器学习算法和数据可视化工具,以提高自己的数据分析能力。
2)深入了解公司业务:我将逐步深入了解公司的业务模式和运营规律,以提高自己对业务数据的理解和分析能力。
3)提高团队合作能力:我将更加注重与其他部门的合作,学会和他人共同完成困难的项目,并且注重培养团队的协作精神。
2. 工作规划在未来一年中,我将立足当前工作,着力提高自己的工作效率和专业水平,通过专业的数据剖析为公司的决策提供更为精准的数据支持,并进一步提升自己在公司的地位和影响力。
专业工程施工分析随着我国经济的快速发展,基础设施建设日益完善,专业工程施工在建筑行业中的地位越来越重要。
本文将对专业工程施工的现状、特点、问题及发展前景进行分析。
一、专业工程施工现状专业工程施工是指在建筑项目中,针对某一专业领域进行的施工活动。
专业工程施工涉及领域广泛,包括建筑工程、市政工程、公路工程、水利工程、电力工程等。
专业工程施工的特点是技术含量高、施工难度大、安全风险系数高、工程投资大。
近年来,我国专业工程施工市场规模不断扩大。
根据相关数据统计,我国专业工程施工市场规模已占到整个建筑市场的三分之一以上。
此外,我国政府对基础设施建设的投资也在不断加大,尤其是在城市化进程中,对专业工程施工的需求更为明显。
二、专业工程施工特点1. 技术含量高:专业工程施工涉及到许多高新技术,如智能化、绿色化、信息化等。
在施工过程中,需要运用先进的技术手段和管理方法,确保工程质量。
2. 施工难度大:专业工程施工往往需要在复杂的环境下进行,如高空、水下、地下等。
此外,专业工程施工还可能面临恶劣的气候条件,给施工带来很大困难。
3. 安全风险系数高:专业工程施工过程中,安全风险无处不在。
如不采取有效措施,可能导致工程质量问题、安全事故等。
4. 工程投资大:专业工程施工往往需要大量的资金投入,包括设备购置、材料采购、人力成本等。
因此,专业工程施工对投资方的资金实力有较高要求。
三、专业工程施工问题1. 市场竞争激烈:随着建筑行业的不断发展,专业工程施工市场竞争日益加剧。
一些企业为了争夺市场份额,采取低价竞争策略,导致工程质量难以保证。
2. 技术创新不足:虽然我国专业工程施工技术水平不断提高,但与发达国家相比,仍存在一定差距。
在某些领域,如绿色施工、智能化施工等方面,我国还需加大技术创新力度。
3. 人才培养不足:专业工程施工需要大量具备高素质、高技能的人才。
然而,目前我国建筑行业人才培养体系尚不完善,专业工程施工人才短缺问题日益突出。
建筑工程质量与实务技术剖析一、引言建设工程质量和实务技术是建筑项目的核心关注点。
本文将对建筑工程质量以及实务技术进行剖析,以深入了解建筑行业中的关键问题和挑战。
二、建筑工程质量问题1.1 质量管理体系建筑工程质量管理体系是确保项目成功的关键,包括质量控制、质量检查和质量评估等方面。
其中,质量控制是通过有计划的管理和执行一系列活动来确保建筑质量符合标准要求。
1.2 施工工艺施工工艺是建筑工程质量的核心因素之一。
合理的施工工艺可以保证项目的安全和稳定性,同时提高施工效率。
例如,在重要结构节点的施工过程中,必须严格按照规范进行操作,确保质量达到要求。
1.3 施工人员素质施工人员的素质对建筑工程质量至关重要。
他们需要具备专业知识、技能和经验,以确保施工过程中不出现错误或疏漏。
同时,施工人员还应关注安全操作,并遵循公司或行业的规章制度。
三、实务技术挑战2.1 技术更新建筑行业的发展迅速,新材料、新工艺及新技术层出不穷。
因此,建筑师和设计师需要不断学习和更新自己的知识,以适应技术的快速变化。
只有紧跟技术发展的步伐,才能更好地满足客户的需求。
2.2 环境保护在当前环境保护意识日益增强的背景下,建筑行业面临的挑战也在不断增加。
建筑师和设计师需要在设计过程中考虑可持续性和环境友好性,以减少对环境的负面影响。
四、解决方案3.1 强化质量管理建筑企业应建立完善的质量管理体系,包括质量控制、质量评估和质量培训等方面。
通过对每个施工阶段的严格把控,确保建筑质量达到标准要求。
3.2 持续学习和创新建筑师和设计师应保持对新技术和新趋势的关注,并不断学习和更新自己的知识。
只有通过不断创新,才能提高项目的设计水平和施工质量。
3.3 环境友好建筑建筑师和设计师在设计过程中应注重环境保护和可持续性发展。
他们可以选择使用环保材料,优化建筑结构,节约能源和资源等,以减少对环境的负面影响。
五、结论建筑工程质量和实务技术是建筑行业中的关键问题和挑战。
建筑工程技术专业XXXX职业技术学院二零一一六年三月1.专业定位与人才培养模式 (1)1.1专业定位 (1)1.2专业建设规划与实施 (9)1.3人才培养模式改革 (10)2.教学基本条件 (12)2.1教学团队结构 (12)2.2教学团队素质与水平 (14)2.3加强师资队伍建设及措施 (15)2.4实践教学条件 (16)2.5经费投入 (19)2.6教材与图书资料 (19)3.教学改革与教学管理 (20)3.1课程体系与教学内容改革 (20)3.2教学方法与手段改革 (2)3.3实践教学 (6)3.4教研教改成果 (8)3.5校企合作与工学结合 (8)3.6教学管理与质量监控 (9)4.人才培养质量 (13)4.1基础理论与专业技能 (13)4.2职业能力与职业素质培养 (14)4.3学生满意度 (15)4.4毕业生就业与社会声誉 (15)5.专业特色或创新 (16)附表:专业剖析基本数据 (17)1.专业定位与人才培养模式建筑工程技术专业坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针,面向社会、面向市场办学。
培养适应社会主义现代化建设需要,掌握建筑工程技术专业必备的基础理论知识,具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能,适应建筑工程生产一线的生产、技术、管理等职业岗位要求的高技能专门人才。
1.1专业定位1.1.1全国建筑业发展现状与趋势建筑业是国民经济的重要物质生产部门,它与整个国家经济的发展、人民生活的改善有着密切的关系。
2004年以来,中国宏观经济步入新一轮景气周期,建筑业生产总值持续增长。
2008年在国际金融风暴的大背景下,中国不可避免地受到国际金融危机的影响,增加了经济发展的不确定因素,但截至到2008年10月底,我国建筑业仍保持了稳定的增长。
2008年前三季度,我国建筑业完成总产值37552亿元,同比增长19.7%,全国建筑业企业实现利润总额835亿元,同比增长26.8%,金融危机似乎尚未对中国建筑企业在国内及海外的经营造成明显的负面影响。
建筑施工专业技术分析报告
建筑施工的特点是高处作业工作量大,作业环境复杂多变,手工操作劳动强度大,多工种交叉作业危险因素多,极易发生事故,因此,建筑业在我国各行业中属危险性较大的行业。
安全生产是建筑企业的生命线,发生事故不但给企业造成严重的经济损失,同时又会造成家庭的不幸和悲痛,影响企业的声誉,制约企业的生存和发展,甚至会影响社会的稳定。
为此,对建筑业的伤亡事故进行较为科学的分析,从中找出事故的成因及对策,有效防止高处坠落事故对预防建筑施工安全事故有着十分重要的意义。
一、高处坠落事故的成因分析按照《建筑施工高处作业安全技术规范》(jgj80-91)的规定,凡在坠落高度基准面2m以上(含2m)有可能坠落的高处进行的作业均称为高处作业。
事实表明,在建筑业五大伤害(高处坠落、坍塌、物体打击、触电、机械伤害)事故中,高处坠落事故的发生率最高、危险性极大,是建筑施工伤亡事故的元凶。
高处坠落事故的发生方式和原因主要有以下几点。
(一)导致高处坠落事故的方式。
1.工程造价的定义:工程造价是指进行某项工程建设所花费的全部费用。
工程造价是一个广义概念,在不同的场合,工程造价含义不同。
由于研究对象不同,工程造价有建设工程造价,单项工程造价,单位工程造价以及建筑安装工程造价等。
工程造价(Project Cost)两种含义。
第一种含义:工程造价是指建设一项工程预期开支或实际开支的全部固定资产投资费用。
也就是一项工程通过建设形成相应的固定资产、无形资产所需用一次性费用的总和。
这一含义是从投资者—业主的角度来定义的。
从这个意义上说,工程造价就是指工程价格。
即为建成一项工程,预计或实际在土地市场、设备市场、技术劳务市场,以及承包市场等交易活动中所形成的建筑安装工程的价格和建设工程总价格。
通常是把工程造价的第二种含义只认定为工程承发包价格。
它是在建筑市场通过招投标,由需求主体投资者和供给主体建筑商共同认可的价格。
2.专业简介:工程造价专业培养具有良好的科学素养,掌握工程造价的基础知识,熟悉工程造价全过程的管理,经过严格的实践技能训练,以工程施工阶段工程造价的编制与控制为重点的高级技术应用型人才。
工程造价专业毕业生主要从事建筑、安装、市政等施工阶段工程预算及工程结算与决算,工程审计与估价,定额编制与管理;还可从事工业与民用建筑工程的施工和组织管理、工程监理、工程招投标及项目管理等方面的工作。
3.就业方向:学生毕业后能够在工程(造价)咨询公司、建筑施工企业(乙方)、建筑装潢装饰工程公司、工程建设监理公司、房地产开发企业、设计院、会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门(甲方)等企事业单位,从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预(结)决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理以及工程造价管理相关软件的开发应用和技术支持等工作4.主要课程:画法几何与工程制图、工程制图与CAD 、管理学原理、房屋建筑学、建筑材料、工程力学、工程结构、建筑施工技术、工程项目管理、工程经济学、建筑工程计价、土建工程计量、安装工程施工技术、工程造价管理、建设工程合同管理、建筑工程质量控制、建筑工程造价管理、工程概论、工程成本会计学、工程招标与合同管理、工程造价案例分析、电工学、流体力学、建筑电气与施工、安装工程计价与计量、建筑给排水与施工、钢筋工等。
土木系工程造价专业专业剖析报告一、专业简介1、专业沿革工程造价专业设立于2005年,是我院在充分调研建筑行业及相关企事业单位的现状、发展趋势、以及人才需求情况的基础上设置的。
本着“立足南xx、面向xx、辐射全国”,培养具有较高职业能力和职业素养的专业人才、服务国家经济建设的办学宗旨,我们在近年的专业发展建设过程中,坚持以学生为本的教育培养理念,特别是通过一系列综合和具体的职业技术实践活动,有效地帮助学生积累了实际工作经验,突出了职业教育的特点,全面提升了学生的职业道德、职业能力和综合素质。
从历届毕业生就业情况,以及用人单位对学生逐年增长的认可程度可以看出,该专业设置具有较强的针对性、灵活性和市场适应性。
2、师资力量近年来,由于我院引、聘、培等项工作多管齐下,一支由高级工程师、全国注册造价工程师、全国注册造价员、专业教师等组成的“工程型”教学团队已成雏形。
基本能满足该专业教学及实训的需求。
尤其是从建筑施工、设计、咨询等企业聘请的一线工程技术人员作为兼职教师,优化和充实了教师队伍,强化了对学生职业能力的系统性训练。
3、实验实训条件为保证学生实训教学和实习,我们十分注重校内外实训基地建设,校内实验实训场地规划面积2000余平方米,预计投入购买实验实训设备总值500万元。
现已有力学实验室1个、材料实验室1个、制图实训室2个、综合实训场地1个,工程预算计价软件2套;还建有校外实训基地:如南充鑫顺造价咨询有限公司、南充今成建设工程监理有限公司等,已形成校内校外、室内室外相互衔接、互为补充的实验实训体系,基本能满足学生实践教学的需要。
4、生源及就业情况自2005年设立,该专业发展至今仅八年时间,每届学生人数均超过300人,生源火爆已成为在我院的一大亮点。
目前是我系学生最多的一个专业,学生就业状况良好,收入也相对较高,尤其是用人单位对学生的认可度逐年提高,而且口口相传,已经形成了有利于该专业招生的良性循环链条。
5、学科性质及就业前景工程造价专业是教育部根据国民经济和社会发展的需要而增设的热门专业之一,它是一门以经济学、管理学为理论基础,以工程项目管理理论和方法为主导的社会科学与自然科学互相交融的学科。
注重于复合型人才的培养。
所谓工程造价专业的“复合型”人才,是指既会工程预算,又懂施工,既会专业,又懂管理,既会造价又熟悉法律法规。
目前国家对这类人才的需求量很大,具体表现在:城市基础设施建设的需要;培养和提高工程造价队伍素质的需要;我国加入世贸组织后工程计价模式与国际接轨的需要等。
也基于此,国务院九部委已将工程造价专业纳入21世纪“银领工程”紧缺人才培养计划之中。
足见该专业人才培养的重要性和紧迫性,以及人才需求的广阔前景。
二、专业分项自评报告(一)、专业设置的依据1、专业设置背景建筑业的增长同GDP的增长一直保持着高度的相关性,随着国民经济的持续增长,建筑业市场亦将持续繁荣。
目前,建筑业从业人员已达3893万人,居全国各行业之首。
但工程造价管理人员却不到100万,仅占建筑业大军的2.5%,这个比例数远远低于全国其他行业18%的平均水平。
在现有工程造价管理人员中,拥有大专学历者仅占三分之一。
以我国高校目前的人才供给能力,需要近20年才能满足市场需求。
四川本土,特别是xx市,在“建设大xx”的框架下,基本建设任务十分繁重,各类基础设施、市政建设、城乡规划建设等项目,都迫切需要建设管理人才、尤其是本土化人才的供给,而南充各类高校工程造价专业人才输出十分有限,面对如此巨大的人才缺口,学院及时跟进市场、抓住机遇,于2005年在我系设立了工程造价专业。
这既符合《国家中长期教育改革和发展纲要》(2010——2020年)“以就业为导向”的专业设置方向指导思想,同时也缓解了本土人才需求的燃眉之急,为地方经济建设贡献了力量。
2.专业名称的规范性和科学性工程造价专业2005年正式成立并于同年开始招收新生,到目前已经过了八年的建设。
该专业依据2004年教育部首次颁发的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》(教高[2004]3号)(以下简称《目录》)、《普通高等学校高职高专教育专业设置管理原则意见》(教高[2004]4号)(以下简称《意见》)而命名。
《目录》是在大量的调查基础上提出的具有针对性、科学性的结论。
因此,工程造价专业名称一直沿用至今,实践证明该名称是规范的、科学的。
该专业在教学计划相对稳定的基础上,已形成专业学习有重点、毕业生就业面较宽、后续发展能力较强的特点。
专业学习中以市场需求为依据,重视学生动手能力的培养,使学生有限的学时得以有效利用,确保形成有一定深度和一定系统性的专业技术基础;而这些技术又相互交叉,融合成多种职业的技术能力,适应市场对人才的广泛要求,增加毕业生就业机会,提高就业率;同时“宽度”和“重点”的统一,使毕业生的后续发展有很强的知识基础,提高毕业生的竞争力。
专业口径可宽可窄,宽窄适当的,历届学生的就业率在95%以上,适应社会需求。
3.培养目标定位工程造价专业主要面向社会团体、企事业单位等机构,培养具有建筑、装饰、安装工程专业知识,熟悉建设法规与合同管理,掌握工程造价与计价控制的基本知识,具有从事工程预决算及招投标文件的编制能力的专门人才。
3.1岗位技能要求预算员:能准确识读施工图纸,掌握有关工程建设的法律法规及工程造价管理的规定,能正确编制和审核施工图预算。
资料员:准确识读施工图纸,可根据工程进度,填写施工日志,并按规范要求,及时报验相关资料。
材料员:能准确识读施工图纸,熟悉各种材料的市场价格信息,掌握材料的性能及检测要求。
工程招投标文件编制工作:能准确识读施工图纸,熟悉招标标书、投标报价的编制格式及技术文件内容。
工程合同管理工作:熟悉建设法规、掌握合同的签订过程、合同的内容及招标文件和投标书等建设文档的归案。
3.2人才培养的综合素质定位注重培养学生的世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义思想,以及科学文化素养。
掌握一般工程项目的预(结)算编制、投标标底和投标报价的编制、工程造价统计、工程造价监理和合同管理、工程造价审计、工程造价管理等职业岗位所要求的专业技术理论;具有较强的职业技能和实际工作能力;具有继续学习的能力和适应职业变化的能力;具有良好的职业道德和身心素质。
(二)、课程体系和结构1. 课程结构目前本专业课程结构设计基本合理,符合高等职业教育培养技术应用型人才的目标。
1.1课程体系框架1.1.1公共课程:思想道德修养;毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系;形势与政策;大学英语;体育;计算机应用基础。
1.1.2专业基础课程:建筑材料;建筑力学;建筑制图;建筑识图与构造;建筑施工技术;建筑法规;建筑工程概论。
1.1.3专业核心课程:建筑工程预算;工程预算软件;工程招标与合同管理;工程造价管理;建筑CAD与天正;建筑工程项目管理;建筑施工组织。
1.1.4拓展课程:工程质量管理;工程安全管理;工程监理概论;房屋设备维修管理;安装工程预算。
针对职业岗位设置的核心课程体系如下图所示:2.课程体系体现以职业素质为核心的全面素质教育培养本专业课程体系是以职业教育为核心,主要以培养学生与就业和社会要求相适应的思想品质、文化修养、业务知识、专业技能、职业心理和职业能力等。
坚持将素质教育贯穿整个教学过程,主要从以下几方面体现。
2.1思想文化和身体素质本专业培养适应社会主义现代化建设需要,强调对政治理论知识和人文社科知识的学习,重视学生德智体美全面发展。
开设思想道德修养;毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系;形势与政策等公共课程,使学生具有坚定正确的政治方向,热爱祖国,坚持四项基本原则,遵纪守法。
开设多门选修课程,将人文、社会科学课程贯穿于整个教学之中,培养学生具有良好的文化修养和心理品质。
2.2专业教育在专业教育中着重培养培养爱岗敬业、务实求真的专业精神。
在专业课程中的课程设计、毕业设计,突出了创新精神、科学精神;在实践教学环节中强化了劳动安全、劳动纪律认识,以及团结协作意识。
整个课程教育中始终强调职业道德教育,足使学生的专业能力和职业道德意识进行有效结合,从而形成良好的职业素质,为学生就业和后续发展奠定良好的基础。
2.3其他课程教育与课程外教育相结合,课程教育为课程外教育提供相应的教学环节,形成相互促进、相互补充的关系;以便在更宽泛的层面上灵活地进行综合素质和专业技能的培养。
专业课结构体系对学生能力的培养分析表3.课程结构设计的合理性本着“基础适度、理论够用”的原则,本专业建立了以技术教育为骨架,以实验实训为血肉的课程教学体系。
为突出职业教育特点,我们淡化了课程的学科性质,强化了知识的框架性、重点突出专业基础理论教学的应用性,注重人文社会科学与专业技术教育的相互结合与渗透,坚持培养面向工程造价行业第一线需要的“下得去、留得住、用得上、后劲足”的具有高职教育特色的技术应用型人才。
符合本专业人才培养目标的要求。
4.专业核心课程对职业能力的有效训练4.1建筑制图:本课程是一门技术基础课,培养具有工程师初步训练的高级应用型人才。
主要研究绘制和阅读工程图样的理论和方法,培养学生的空间想象能力、空间分析能力及严谨细致的工作作风,并能够熟练识读建筑工程图样,为后继课程打下基础。
训练手段采用现代化教学手段与传统教学手段相结合的教学方式。
课堂教学积极采用多媒体教学课件,结合建筑施工图,适当介绍有关的建筑工程行业及建筑工程施工的知识,同时也不完全摒弃手把手,画黑板图等传统的教学模式,以满足扩大招生后程度参差不齐的教学对象的需求。
4.2建筑工程定额与预算学习从经济管理的角度研究建筑产品生产和消耗的运动规律。
通过本课程的学习使学生了解建筑工程定额与预算的基本原理和方法,能熟练进行施工图预算的编制,掌握施工图预算的审查及工程竣工结算方法,初步掌握一种预算软件的应用。
训练手段以课堂教学为主,结合使用多媒体教学设施,实践过程中使用专业预算软件,指导学生对某工程进行具体的预算操作,积累实战经验。
4.3 工程招投标与合同管理本课程主要讲授国内外工程承包方式、投标报价原理和建筑合同的内容,签订及管理方法,通过学习是学生能够了解国内外工程承包的各种方法和引起合同变更的各种因素,掌握相应的投标技巧策略和合同索赔的方法和技巧。
训练手段以课堂教学为主,应用多媒体教学设施,在掌握理论基础的前提下,结合具体工程的招投标案例,指导学生对案例进行分析,并组织学生针对现实案例进行整个流程的演算。
5. 突出实践教学,强化学生的动手能力5.1陈旧的课程内容,及时将施工生产中的新工艺、新机具、新技术注入教学内容。
建立了相对独立的实践课程体系,使学生在校期间完成了认识、演示、操作、模拟等实习实训过程。
5.2增加了实践课时总量,重视实践环节改革了重知识轻能力,重理论轻实践的教学模式。